數(shù)學老師發(fā)言稿

　　現(xiàn)如今，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的數(shù)學老師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學老師發(fā)言稿1

　　大家好！我是上學期才接任的班主任，首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出大家對孩子的關心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、班級基本情況： 本班現(xiàn)有學生78人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用舉輕重的。

　　本班的小干部羅穎、李一、陽翰林、梁聃果、江萱等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，還有一些有特長的同學，如黃秀杰、梁煕、周曄等能為班級出好每一期黑板報，均被評為優(yōu)秀。這學期，在校運動會上，我班學生奮力拼搏，再創(chuàng)佳績（通報獲獎名單）。

　　這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。

　　但我相信，時間會驗證一切！

　　二、匯報學習情況我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。作為新班主任，一直覺得壓力很大，我必須比其他班主任花更多時間去了解孩子們的學習情況，嚴格要求每一個孩子，糾正他們不良的學習習慣，幫助每個孩子進步，而我唯一有的就是熱忱，終于期中考試取得了令人滿意的結果。

　　我們班語文成績由之前的年級第九名上升到第四名。及格率92.31%，優(yōu)秀率73.08%平均分97.69。

　　大部分同學成績較開學時都有進步，其中進步明顯的有劉振良、歐陽洲、李智、劉志、羅潔、劉仁豪、胡靖等。不過期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　三、談談三年級特點 孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。

　　那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的.幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點1.學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。 2心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　最后我就本班的實際情況，在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　第一、樹立正確的教育觀念。

　　要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。

　　尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　第二、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。

　　家庭作業(yè)請家長務必抽空輔導孩子們認真完成畢竟家庭作業(yè)是課堂學習的效果檢驗和鞏固。另一方面，常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。

　　（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

數(shù)學老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　晚上好，因為孩子，很高興今天我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學老師——張老師。

　　接下來，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：

　　在此，首先我要感謝各位家長一直以來對我的教學工作的支持。

　　總的來說，我們一年級的教學內(nèi)容比較基礎，一年級教學任務的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范。有好習慣比有好成績更重要。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。

　　良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)�點建議：

　　一、堅持每天的口算練習

　　由于現(xiàn)在實行零起點，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè)。孩子們的書面練習基本都在學校完成，如果家長希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習，口算題參考開學發(fā)下來的口算磁帶。

　　培養(yǎng)孩子的口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。

　　二、培養(yǎng)最基本的一些習慣

　　比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。

　　1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字并及時查漏補缺。

　　2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整。

　　3、書本整理，準備一個網(wǎng)格狀的`文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。

　　三、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。

　　我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。

　　數(shù)學書或練習冊上的題目，老師沒有要求最好先不要讓學生做，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

　　最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學課堂評價和作業(yè)批改，在數(shù)學課堂上積極發(fā)言，認真聽課，作業(yè)按時完成等都有機會得到笑臉，當笑臉積滿十個就可以換小獎品。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個五角星也可以兌換小獎品。

數(shù)學老師發(fā)言稿3

親愛的父母：

　　下午好！今天的家長會，我主要談三個方面：

　　一，數(shù)學學習的現(xiàn)狀。在短短幾個月內(nèi)，這是一個學生接近我并接近我的過程。它也可以說是從陌生到熟悉的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明，活潑，熱情，富有表現(xiàn)力，積極主動，并具有強烈的集體榮譽感。對數(shù)學的興趣仍然很強烈。大多數(shù)學生都在課堂上。可以積極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問題，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。我和孩子們一起度過了半個學期，逐漸熟悉了他們每個人，他們的名字，愛好，優(yōu)點和缺點。在聰明而活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后，我看到由于他們的熱情，他們?nèi)滩蛔≡谡n堂上與同學私語；在表達能力的背后，我看到他們只是善于說懶惰他們不愿意這樣做；在積極思考的背后，我也看到他們聰明聰明，和老師搏斗，逃避學習任務的另一面。作為一名老師，我一直熟悉過去10年的老師。歲月和孩子的壞習慣。我如何幫助他們克服這些問題并提高成績。這是我一直在想的老師問題。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗。第二，幫助學生提高數(shù)學學習成績首先，向?qū)W生家長報告本學期的考試情況。中期考試是對學生半學期以來學習的考驗，結果非常令人滿意。與開學相比，大多數(shù)學生的成績都有所提高。一些學生的進步仍然很大。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。但是中期考試也反映了這樣的.問題：

　　1、學生在做問題時不夠小心。因此，在檢查中，標題符號經(jīng)常顛倒，數(shù)字錯誤或問題公式正確，但結果是錯誤的。失去三個冠軍頭銜的現(xiàn)象更為明顯。例如，令人痛苦的多項選擇問題，一些孩子沒有認真檢查問題，答案中填寫了多項選擇題，并且沒有填寫相應的序列號，因此整個問題得分都丟失了。

　　2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。有些孩子甚至不知道如何檢查。我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。我使用100分心態(tài)檢查并認為只要我完成它，它就是一個完美的分數(shù)。

　　3、不能靈活運用知識，缺乏推理能力。處理實際問題的能力不強。

　　造成上述情況的原因歸結為造成問題的習慣不正確的主要原因。有些學生寫了草率的工作，但這個數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學生在練習時通常依賴父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時獨立完成。如果你不能完成它，你會很匆忙。為了應對這些現(xiàn)象，我建議父母和朋友應該讓孩子們在平常的家庭作業(yè)中完成自己，但放手并不是放手。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學習。這也很糟糕，因為孩子們?nèi)匀缓苄�，自律能力不強，很容易受到外部影響。例如，在這學期，我顯然覺得有些孩子養(yǎng)成了草率和拖欠的習慣。有些孩子沒有及時監(jiān)督完成家庭作業(yè)。當學校到達時，老師只開會，或者還有其他一些不修復的東西。將繼續(xù)拖不做，慢慢養(yǎng)成懶惰的習慣。這也是兒童學習衰退的主要原因。數(shù)學學習的關鍵是仔細聆聽課堂并及時鞏固問題。如果您沒有合并此鏈接，則很難掌握它。因此，我們必須再次要求家長及時檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習慣。

數(shù)學老師發(fā)言稿4

二(10)班闞園園數(shù)學教師家長會發(fā)言稿各位家長：

　　下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學老師。今天趁這個機會，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

　　一、 關注口算能力的培養(yǎng)。

　　數(shù)學是一門基礎學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，如果基礎不牢靠，以后的學習也會變得艱難。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了.

　　二、關注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。

　　學習數(shù)學離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的'教學經(jīng)驗，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。指導孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認真審題的習慣，這是確保做題正確的第一步，也是關鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。

　　特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話;第二遍，自己點著題目讀，圈出關鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關系，尋找解題策略。

　　平時我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進行正確的解答。引導孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍

　　題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導和幫助。

　　三、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

　　要學好知識，對于低年級學生來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議： 1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

　　有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子�；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補做訂正，影響了學業(yè)。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確，不能

　　能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

　　檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做果，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。

　　還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。

　　2、 培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。

　　傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一周只有四節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高。

　　所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。

　　希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助�？傊�，我們的目標是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學生們早日成才!

數(shù)學老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長朋友們：

　　大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會，同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開展得更順利更好。

　　大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學期的數(shù)學課知識點比上學期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數(shù)，要看孩子在班級的排名。

　　一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。

　　1.說考試卷情況。

　　期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活，趣味性強，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時考試分數(shù)還沒有期末會考分數(shù)高。不過平時訓練的難題多了有助于訓練孩子的思維靈活性，對孩子的長遠發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰，魚海鑫，趙章樂，謝旭菲，李一菡，李夢鑫，魏成成，王佳樂，王圣陽、等同學思維特別靈活。

　　2.分析期中考試情況。

　　(1)念分數(shù)。

　　(2)分析考試答卷情況。

　　(3)分析考試情況。

　　屈妍冰聰明且認真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名，名次不錯，但是不細心，把一道口算題都算錯了。王灝彬、王圣陽、李夢欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢瑤、王嘉豪等同學進步很大。

　　李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學退步很厲害。

　　3、分析單元檢測情況。

　　這學期時間很緊只有18周，另外學校其他事情又特別多，經(jīng)�；氐郊壹影嗟缴钜埂�檢測了一二單元，成績冊大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測的具體情況。

　　三、提出幾點建議：

　　1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。

　　可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識，而不是責罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。

　　2、教育孩子學會自立。

　　部分學生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學的用，時間長了肯定沒人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆，動不動斷了，很不方便，耽誤學習時間。請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

　　3、教育孩子專心聽課，不帶玩具到校。

　　我們班有很多同學很會聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的.關系，就如：屈妍冰，趙章樂，謝旭菲，李一菡，王佳樂，魏成成 王圣陽等同學。他們聽得認真，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明。成績肯定差不了。

　　相反，像魚仁卓、張思瑤、兩個佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學特別好動，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。這些同學學習成績能好嗎。

　　還有一些孩子上課回答問題的時候永遠都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關的話，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。

　　4、不要讓孩子做未學到的內(nèi)容的有關練習。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學習的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學到的知識給孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。

　　5、學生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時、保質(zhì)保量的完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就很難糾正了。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時交。小佳怡字有進步，但是算題不動腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數(shù)第一名。

　　6、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關心他的學習，好好輔導孩子的作業(yè)。這學期事情多的要命，我很想像上學期一樣批改大小書，但是實在是抽不出時間，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負責人，但是還有一部分家長根本就沒管孩子，孩子肯定就會越來越差。所以每一位家長都要重視孩子，你放松他更松�；�礎打好了，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心。

　　最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。謝謝大家!

數(shù)學老師發(fā)言稿6

親愛的父母：

　　大家好！

　　首先，衷心感謝各位家長對我們教學工作的理解與配合。也希望大家繼續(xù)支持我們的工作，給出寶貴意見。

　　看著孩子一天天長大，我們真的很開心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。

　　收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕松學習，快樂成長。教育上，試著用理智說服人，用情感感動人。我們班的學生，絕大多數(shù)是孩子，品德好，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭好。

　　我們給家長分析一下數(shù)學試卷，讓他們了解一下你孩子現(xiàn)在的成績。

　　從試卷內(nèi)容來看，考的比較好，題目比較活潑，有點難。滿分不容易。存在一些問題：比如90分以上的學生填空錯誤較多，說明部分學生在教材知識點的靈活運用上并不完全透徹，學習主動性有待進一步加強。

　　第二，分數(shù)在90分以下的'學生，基礎知識題和概念題都是錯的，因為沒有形成良好的學習習慣，學習效率不高。這個學年是小學沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進入中學，為了打好基礎，我想問家長兩個要求：

　　第一，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說過：什么是教育，一句話，就是養(yǎng)成好習慣，有好習慣。一句話：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　第二，要加強對孩子學習的監(jiān)督。有的家長可能會問，家長不會做，不懂六年級的題。沒關系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看寫的是否規(guī)范，糾正錯誤，非常有效。

數(shù)學老師發(fā)言稿7

　　一、致歡迎詞各位家長：

　　這天，因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

　　二、總結本班的總體狀況：

　　和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持，很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更用心了，上課更專心了。

　　作為老師，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步……這些是我們的共同愿望。

　　但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰�我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫忙孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

　　1、第一是清潔問題，每一天教室里都有紙張垃圾，每一天說，每一天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不留意又掉到地上了。

　　2、話個性多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。

　　3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

　　4、不交作業(yè)，馬虎完成x期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本x以上我提了很多孩子的不足，其實我是期望各位家長能理解，我說這些不足只是期望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地期望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。

　　三、學習方面的：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務必了解孩子的特點：

　　學習方面：知識資料廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務必扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級務必要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)時的狀況，這些方面還有些欠缺，我推薦家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。

　　三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，期望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

　　此刻三年級的作文要求難度高，分數(shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們必須要重視。本學期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得務必要有生活的`體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我推薦家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我推薦最好設立一個試卷錯題集錦本子，能夠把每次的錯題歸納總結，當然，這是推薦，你們能夠按照自我孩子的實際狀況來決定。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢幻中，沒有用心主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現(xiàn)這種狀況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是期望孩子們有進步。期望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。

　　各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，個性是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一齊引導他們，教育他們。作為一名老師，在學校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學習上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求：

　　思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易理解，便于改正錯誤。

　　在學習上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，務必自我細心檢查�？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。

　　安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點30分，放學時間是11點，下午2點30分開門，在學校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學了，期望家長們能準時來接孩子。

　　另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不期望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，期望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，期望彼此能互相理解。

　　老師是人，不是神，期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。期望透過我們老師和家長多交流，多探討，透過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。

　　最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一向以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

數(shù)學老師發(fā)言稿8

　　大家下午好！非常高興能在百忙之中舉行這次家長會，感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關心和支持。作為一位數(shù)學老師，同時也是家長，我深深理解您的心情。雖然我不是雙語小學最杰出的教師，但在我十四年的數(shù)學教學生涯中，我培養(yǎng)了自己獨特的教學風格和特點。校領導安排我代表四年級11班的課程，我將全力以赴地引導學生完成他們的學業(yè)。請大家支持并修改前面這段內(nèi)容，下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。

　　一、教材分析：

　　四年級的教材相對于低年級的教材來說，內(nèi)容更加豐富和復雜。一二三年級的學習內(nèi)容較為具體，而四年級的學習內(nèi)容變得更加抽象。特別是第一單元的四則運算考試結束后，許多家長打電話反映說孩子可能會感到迷惑和困惑。我們同意這點，因為跨度較大，確實需要一個適應的過程。然而，有些學生勇敢地邁出了這一步，他們的成績比較優(yōu)秀。而有一些學生則被困難嚇倒，甚至原本較好的成績也下降了。

　　當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元，學完了1、2、3、4四個單元，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向，是讓我覺得欣喜的，感覺孩子們掌握得都很不錯�？墒且粏卧�的《四則運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。

　　尤其是《乘法分配律》，許多同學在初學時會出現(xiàn)分合錯亂的'情況，也有其他錯誤。我為此感到非常困擾，每天都需要糾正大量練習冊上的錯誤。這個單元的內(nèi)容非常重要，小學階段的整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)計算中使用了簡便方法，而這些方法現(xiàn)在正在學習中。簡單來說，如果現(xiàn)在能夠熟練掌握，將能夠解決五六年級小數(shù)和分數(shù)的簡便計算問題。因此，我認為這個單元確實需要花費大量時間，讓學生多加練習。所以，在這個《簡便運算》單元中，我投入了大量時間和精力，通過一段時間的練習和訓練，對某些題型進行了反復講解和反復做題，學生們的簡便計算能力比剛開始學習時有了明顯提高。但是我仍然發(fā)現(xiàn)個別學生在《乘法分配律》的計算上還需要加強。因此，在這里我還是要麻煩家長們堅持每天完成口算作業(yè)，可以包括四則運算或者簡便運算。

　　二、考試情況分析：

　　大家都已經(jīng)閱讀了本次期中考試試卷，題目和難度都設計得適中，沒有過于困難的地方�？荚噧�(nèi)容是基礎知識，老師在課堂上詳細講解過，大多數(shù)學生能夠達到老師的要求。然而，考試結果有喜有憂。由于時間不足，只給孩子上了一節(jié)復習課。通過對期中試卷的分析，主要問題如下：

　�。�1）做題粗心如作圖題。語句表述學生就錯了。

　　（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答。

　　（3）有些學生對考試時審題不夠認真，盡管每次都強調(diào)在做題前要仔細閱讀三遍題目并進行思考、計算和驗算等環(huán)節(jié)，但依然有些學生無視這個步驟。結果導致他們在計算題方面表現(xiàn)不佳。以下是我修改后的內(nèi)容：部分學生在應對考試時沒有充分重視審題這一環(huán)節(jié)。盡管老師每次都強調(diào)，在解答問題之前要仔細閱讀題目，并進行默讀、思考、計算和驗算等步驟，但有些學生依然不以為意。最終，這些學生在計算題上的表現(xiàn)較差。

　　三、關于數(shù)學家庭學習輔導

　　1、真正關心孩子的學習

　　首先，要重視并認真對待孩子的作業(yè)。有些家長可能會借口自己的文化水平低，無法輔導孩子學習。然而，這并不能成為一個合理的借口。即使父母的文化水平不高，他們也應該仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子馬虎潦草地完成作業(yè)，涂畫、或者干脆不做作業(yè)，父母應該及時追問原因，并要求孩子重新認真完成作業(yè)。通過這樣的方式，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。

　　2、其次是積極配合。有些家長認為教育是學校的責任，自己對孩子的學習不了解，就讓學校去負責教育好了。然而，這種觀念是錯誤的。正確的態(tài)度應該是主動、經(jīng)常地與老師進行溝通，了解孩子的學習情況，聽取老師的建議，并將孩子在家中的學習情況告知給老師。此外，根據(jù)孩子的個性特點和學習上的短處，采取相應的措施來幫助他們學習好功課。如果孩子在學習書本知識上遇到困難，家長就需要花更多的時間和心思進行輔導。比如在班級中組織小組學習活動等。請修改成原創(chuàng)內(nèi)容后直接回復，2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

　　完成作業(yè)后，家長應督促孩子自主檢查和評價學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和計算。孩子應養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，家長不要輕易指出錯誤，讓孩子自己負責，并且要對孩子的作業(yè)情況進行了解，以了解他們的學習掌握情況。每天晚上應檢查學生的學習情況和完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺，堅持不懈。同時請家長配合檢查，簽上姓名和日期。數(shù)學是重要科目，做錯了就沒有意義。

　　3、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　語言是思維的表達工具，培養(yǎng)良好的語言能力對于提高孩子的學習能力和促進思維發(fā)展至關重要。因此，我們應該更加重視孩子語言發(fā)展的重要性。在日常生活中，我們應該經(jīng)常給孩子創(chuàng)造說數(shù)學的機會，讓他們表達自己的觀點、看法和思路。交流的形式不必過于正式，可以在散步或者去公園的時候與孩子進行對話，這樣可以更加自然親切地進行溝通。

　　4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

　　評價孩子的分數(shù)僅能作為一個參考，不能完全說明90分和100分的孩子在數(shù)學能力上有多大差異。我們需要具體分析。孩子的失誤可能是由粗心造成的，也可能是思考問題的方式有問題。也可能是因為考試緊張或其他原因。因此，家長應該更關注孩子的學習過程，關注孩子學習的內(nèi)容，意識到數(shù)學不僅僅是計算題。以前有一些家長反映說，小學一到三年級時孩子的數(shù)學成績很好，都是90幾分甚至100分。但是到了高年級，明顯下降，只能考80幾分甚至70幾分。

　　當然，成績下降的原因是很復雜的，因人而異。但有一個重要的原因是一樣的：那就是成績一直保持很好的學生學習方法科學、學習態(tài)度認真。另一個原因是教材越來越難，如果你沒有適合的方法，就無法適應難度的提高。因此，家長在輔導孩子時不能只局限于題目本身，要從題目中總結出常用的數(shù)學方法，并將這些方法滲透給孩子。當然，您不一定要直接告訴孩子方法的名稱，但可以將這些思想滲透給孩子。

數(shù)學老師發(fā)言稿9

　　家長朋友，下午好！

　　感謝大家對學校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節(jié)。

　　下面就我作為一位孩子的數(shù)學老師與大家交流一點看法和建議，供大家參考。

　　一、要引導孩子對數(shù)學學科的重視

　　根據(jù)科學家對成功人士的學習調(diào)查數(shù)據(jù)反映，從小學到大學，甚至人的一生，在數(shù)學上所化的學習時間，遠遠超過物理、化學、生物等自然科學課程，數(shù)學始終坐在“老大”的位置上。因為數(shù)學實在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場的討價還價，大到我們平時企業(yè)的匯率結算以及業(yè)余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發(fā)和國家的經(jīng)濟宏觀調(diào)控等，都離不開數(shù)學。

　　再回到我們眼前的中考，高考，數(shù)學占分150分，如果我們忽視了數(shù)學學科，其它學科再好，也是畸形的。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中�；�形的雙腿肯定比不過健康的雙腿，因此，平時，作為家長要經(jīng)常關注和引導孩子重視對數(shù)學學科的學習。

　　二、要引導孩子科學分配學習時間

　　現(xiàn)在，小學數(shù)學學習時間上，在校每天基本一節(jié)課，外加一節(jié)思維訓練課。在校除了完成課堂作業(yè)外，基本沒有數(shù)學學習規(guī)定的時間。而課外回家作業(yè)復習、自學作業(yè)時間，從學生完成情況看，好多也沒超過半小時的時間。從而對課本中的數(shù)學概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分數(shù)意義理解不夠透徹，出現(xiàn)失分比較多，有的對整數(shù)簡便運算定理理解掌握不好，在分數(shù)簡便計算中失分，有的對應用題題意理解出現(xiàn)偏差，對同類練習過的題目印象不深，出現(xiàn)判斷上的失誤。

　　因此，課前的自學、課后的復習不能走過場。作為家長不能簡單的詢問一句，不能簡單的在家庭作業(yè)記載本上簽個名，有時要結合課本問一問，查一查。例如課后我們要求常規(guī)的分數(shù)和小數(shù)進行互化，今天回家你們?nèi)ゲ橐徊�，這個作業(yè)自己的孩子到底掌握的如何？

　　三、要引導孩子有科學的學習數(shù)學的方式和方法。

　　目前，許多孩子在學習上喜歡做一些重復、機械、不用動腦的作業(yè)，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業(yè)，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學、家長、老師求助，甚至在考試時也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現(xiàn)一些定勢的錯誤。例如：看到多就認為是加，看到少就認為是減，不會進行數(shù)量之間的比較，不會分析數(shù)量之間的等量關系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯(lián)系，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性。

　　出現(xiàn)問題的.關鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數(shù)量之間的等量關系。結果出現(xiàn)了不應出現(xiàn)的失誤。

　　四、要教育孩子明確學習的目標，端正學習的態(tài)度

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子一代比一代會享受，驕氣較重，學習無用論的思想又開始抬頭。在校不比學習，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。一方面與我們的就業(yè)大環(huán)境有關，另一方面與我們現(xiàn)在的生活水平提高有關，家中不但有臺式電腦，手提電腦、現(xiàn)在還有平板電腦，高檔手機應有盡有，有的甚至上學也帶在身邊。電腦、手機游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業(yè)、考試的獎賞。這樣勢必會影響孩子的學習，會讓孩子失去學習的目標和方向，出現(xiàn)學習上得過且過，惡性循環(huán)的現(xiàn)象。

　　作為家長要正確引導孩子，要樹立短期和長期的學習的目標和方向。在家對電視、電腦使用要有明確的要求和使用的時間。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，家中必須要有家規(guī)，這樣孩子在學校就會知道遵守校規(guī)，在社會上才會遵守國家法規(guī)。

　　五、要引導孩子提高學習的效率

　　為什么同樣的學習，同樣的老師，出現(xiàn)不同的結果，這里面有一個很重要的問題，那就是不同的學習方式，產(chǎn)生不同的學習效率。

　　有些孩子做作業(yè)，注意力高度集中，一氣呵成，記憶深刻，效率很高。有些孩子，邊做作業(yè)，邊聊天，或東張西望，或做一會兒，玩一會兒。有些孩子邊吃東西邊做作業(yè)。有的孩子依懶程度高，對自己做的作業(yè)正確度不會判斷和難證（檢驗其實就是再一次的學習），往往要家長幫助其檢驗。結果雖然作業(yè)沒少做，但對知識的理解和掌握往往與他人相差一個距離，在知識檢測時就會出現(xiàn)不同的成績。

　　綜上所述，學習效率和成績的提高更重要的因素還是誰要學的問題，我們要變“要你學”變?yōu)椤拔乙獙W”，經(jīng)常尋找孩子成長過程中的優(yōu)點和長處，不斷鼓勵孩子學習的勇氣，幫助孩子樹立學習的信心，及時指出孩子成長過程中存在的缺點，使孩子在人生的道路上越走越完美。

　　上述觀點和想法如有不當，懇請大家批評指正！

　　謝謝！

數(shù)學老師發(fā)言稿10

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　我是負責小學四年級數(shù)學課程的老師，今天很高興能在這里向大家分享一下我們班級的教學情況，同時也想借此機會探討一下怎樣讓孩子更好地學習數(shù)學。

　　班級教學情況

　　在過去的一學期中，我們班開展了一系列的數(shù)學學習活動，包括學習算術加減法，解決實際生活中的數(shù)學問題，以及參加數(shù)學競賽等。在這些活動中，孩子們充分發(fā)揮了自己的智慧和才能，在老師和家長的關心支持下順利完成了各項任務。

　　值得一提的是，我們班的數(shù)學學習氛圍非常好。孩子們在課堂上積極思考、積極發(fā)言，相互之間還會互相幫助，共同完成各項任務。這些都得益于我們不斷強調(diào)的學習態(tài)度，強調(diào)學習要有目的性，也要有趣味性。

　　如何讓孩子更好地學習數(shù)學

　　對于如何讓孩子更好地學習數(shù)學，我從以下幾個方面為大家列舉了一些建議：

　　1. 幫助孩子樹立正確的數(shù)學學習觀念。

　　孩子們在學習數(shù)學時，需要理解數(shù)學知識背后的邏輯和規(guī)律，不能僅僅局限于機械地做題。同時，還需要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如積極思考、認真記錄、有耐心等。

　　2. 給孩子提供適宜的學習環(huán)境。

　　好的`學習環(huán)境對于孩子來說非常重要。我們可以為孩子提供舒適、安靜、清潔的學習環(huán)境，盡量避免打擾和干擾。

　　3. 多給孩子提供數(shù)學實際問題的訓練。

　　數(shù)學只是一個工具，我們要讓孩子學會用數(shù)學解決實際問題。比如，在日常生活中，可以讓孩子算出自己買東西的找零或者測量家里的面積等。這樣不僅鍛煉了孩子的數(shù)學能力，還能讓孩子將學習與實踐相結合。

　　希望家長們能夠認真思考并采納這些建議，一起為孩子的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

　　總結

　　總的來說，我們班的數(shù)學教學取得了一定的成績，這離不開孩子們的努力和家長們的配合和支持。希望在以后的數(shù)學學習中，我們能夠一起為孩子的成長和發(fā)展而努力，為孩子的未來打下堅實的數(shù)學基礎。

　　謝謝大家！

數(shù)學老師發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　大家好

　　首先感謝每一位家長在百忙中抽出時間來參加家長會，就孩子數(shù)學學習方面作一個溝通和交流。作為一名數(shù)學教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，開心學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索數(shù)學奧秘的欲望，享受成功的喜悅和成長的快樂。進入五年級下學期，孩子不僅要學好課本知識，還要為9月份升如畢業(yè)班做好準備。加上知識點的增多，知識的綜合性增強，難度的加大。為了孩子們更好的適應這種狀況，我從以下做起。

　　一、全面培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

　　“興趣是最好的老師”，為了讓學生對數(shù)學學科興趣濃厚、充滿信心，針對高年級學生特點，因材施教，激發(fā)興趣。

　　1、思想上重視數(shù)學。

　�。◤母卸鹘逃�入手，舉例）

　�。◤淖晕页砷L入手，舉例）

　　2、定期小結，階段反饋。獎勵優(yōu)秀和進步學生，鼓勵學習態(tài)度積極的，盯緊班級后幾名。（舉例）

　　3、言傳身教，給學生樹立榜樣。激發(fā)每一個孩子學習數(shù)學的信心和潛力。（舉例自己腰疼一直堅持工作崗位，不耽誤學生一節(jié)課及學生和家長給我的感謝信）

　　二、全面打造高效課堂，全力提高學生成績。

　　1、重視孩子們學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)

　　課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。（舉例）學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的'一方面。（舉例表揚數(shù)學習慣好的同學：

　　表揚數(shù)感想的同學：）

　　2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。

　�。ㄅe例）

　　3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　具體分析純計算在考試中所占的比例，間接計算在考試中所占比例，體會、感覺計算的重要和必要，強化培養(yǎng)孩子計算能力是數(shù)學學習的重中之重。

　　三、期中考試

　　試卷整體情況：

　　五（1）

　　五（2）

　　試卷中孩子答的好的：

　　出錯較多的知識：

　　下半學期的計劃和安排：

　　四、家庭作業(yè)

　　完成優(yōu)秀的孩子有、

　　認真完成的孩子有、

　　有錯就問、不斷探究的孩子有、

　　思維活躍、書寫規(guī)范的孩子有、

　　積極配合老師，改錯及時的孩子有、

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。給家長的建議：

　　1、多關注孩子，不僅僅是吃、穿，更多的是孩子的學習和心理，讓孩子體會到、感受到來自父母濃濃的愛，從而理解父母、感恩父母，努力學習；

　　2、嚴在當嚴處，愛在細微處。（舉班上一位成功家長的事例）

　　3、給孩子準確定位，全力備戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)考，提前做好進入畢業(yè)班的準備。

　　4、讓我們隨時溝通，積極聯(lián)系，共同為孩子的學習、成長服務。讓孩子體驗成長的快樂和進步的喜悅。

　　5、對于在托管班住宿的孩子，希望家長每周五，接孩子回到家后，多問問孩子這一周的學習情況，在現(xiàn)有的兩天時間里，多陪陪孩子，讓孩子體會到家的溫暖。（舉例：班上一個周末不愿回家，呆在托管班狂玩的學生事例）。

　　6、積極和老師聯(lián)系，不斷調(diào)整思路，共同培養(yǎng)孩子。

　　7、有事、生病，要及時向王老師請假。好讓老師安排新課和復習課，孩子也不耽誤功課。

　　8、對于班級均分一下的孩子，建議可以去鳳凰學堂給孩子輔導。

　　如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，只要是為了孩子的學習和發(fā)展，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好調(diào)整思路，優(yōu)化方法。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的電話131xxxxxxx。

　　各位家長，孩子的健康成長，學習成績的提高，道德品質(zhì)的修養(yǎng)都離不開良好的家庭教育，我們家長不能望子成龍，要教子成龍�！敖獭本鸵�有方法，“教”就要堅持。有了良好的方法，又能持之以恒，相信您的孩子一定能成龍成鳳！

　　謝謝各位！

數(shù)學老師發(fā)言稿12

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

　　一、首先介紹一下本學期數(shù)學學習的重點：

　　二年級上冊數(shù)學學習包括下面一些內(nèi)容：

　　1、100以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內(nèi)加減法解決問題;

　　2、表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和解決問題;

　　3、長度單位：包含認識厘米和米、認識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù);

　　4、角的認識：包含認識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù);

　　5、觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象;

　　6、統(tǒng)計：要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖

　　7、數(shù)學廣角：要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。

　　其中計算教學內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是今后學習多位數(shù)乘法和除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是學生必須掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

　　二、然后再說一下對課堂聽課要求：

　　課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。

　　三、給家長朋友提出幾條建議：

　　孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：

　　第一、請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。

　　1、請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校園，避免孩子上課分心。

　　2、很多學生的書包都特別大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒服，而且因為書包太占地方導致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子準備一個簡易的便攜帶即可，并可以逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。

　　3、二年級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準備一個記作業(yè)的小記事本，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當天的作業(yè)，放學回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能及時了解孩子的學習情況。

　　4、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當天作業(yè)的頁面上。

　　5、為了保證作業(yè)干凈、整齊，請指導孩子書寫工整。并注意以下幾點：

　�、僮鲎鳂I(yè)之前先洗手;②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了;③幫孩子準備一塊4B的橡皮，做題時盡量先思考再動筆，如果萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈;④給孩子準備一套三角板，這是數(shù)學學習的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的;⑤二年級下學期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。

　　第二、請配合老師督促、指導孩子的學習。

　　1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學習中，進一步學習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

　　請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。

　　2、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè);還有您對小學數(shù)學教學體系不是很熟悉，對教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學習數(shù)學課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學習、鞏固。

　　例如：書上習題：3×4 + 4=16，孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學中，不僅要讓孩子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4×4=16這道算式之間的聯(lián)系，從而進一步理解乘法的意義，并為后繼學習乘法分配率埋下伏筆。我們在教學過程中不僅要讓孩子學會知識，更要注重前后知識點之間的聯(lián)系和銜接，不斷提高孩子的學習能力。如果孩子提前完成了這樣的練習，認為自己都會了，在聽課的過程中，就很難繼續(xù)專心致志，從而丟掉了很多學習機會，還容易養(yǎng)成不良的課堂學習習慣。

　　3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應用數(shù)學意識。

　　4、 要重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的.機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

　　5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

　　分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。

　　6、要讓孩子享受成功的喜悅。

　　在位的媽媽們，如果你的老公每天回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真漂亮，誰誰誰家的老婆真能干。”你會有什么感覺？不要說經(jīng)常說了，只怕他說一次你都不愿意他，對不對？其實孩子也是如此呀，你整天個叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會跟你急，這也就是很多家長經(jīng)常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領情呢？為什么不聽？為什么不領情？那是因為你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏，還不如讓適時的表揚孩子的每次進步！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓他感受到你對他的愛。有進步！繼續(xù)努力！沒關系，我相信你一定能行！等等，對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。

　　7、多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

　　總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！

數(shù)學老師發(fā)言稿13

各位，各位老師：

　　大家好！

　　秋風送爽，在這收獲的季節(jié)里，我受校的安排，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位和老師提出批評意見。

　　過去的一學年我?guī)Ь拍昙墐砂嗟臄?shù)學課并擔任班主任工作，在畢業(yè)會考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得，與們的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的改變。他經(jīng)常不定期的召開班主任會議，了解班級情況并提出相應的意見和措施，對個別教師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業(yè)班的教學工作更是常抓不懈。親自深入班級課堂參加聽課評課，檢查教師作業(yè)，要求每位初三教師都制定出了一份切實可行的教學計劃，另外在課程結束后組織學校和初三全體教師參加，監(jiān)考，教師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質(zhì)量分析會，分析各科成績，找出問題并提出相應的`解決。他每天中午1:30就會上教學樓親自查看和督促學生學習，對個別問題學生經(jīng)常幫助班主任做學生的工作，改變學生的學習態(tài)度。在此我向曾經(jīng)關心過的各位表示忠心的感謝。

　　接下來，我就平時教學中所做的工作談幾點體會：

　　一，業(yè)務學習，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念。

　　《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課，向有經(jīng)驗的教師學習和請教。使我對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

　　二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　根據(jù)2288的教學模式，在課堂教學中我在初三畢業(yè)會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講，每一節(jié)課，積極提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習

　　的主人，在講的過程當中從學生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，身上多了一份責任，想盡自己最大的努力去把所學的教授給學生，把書上的知識點盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學生們回答問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強。讓他們學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。另外我還安排班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生，我認為，學生和老師之間，總是存在代溝，而學生與同齡人交流要容易得多。參加活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養(yǎng)了他們的責任感，也強化了精英意識和能力。同時單就學業(yè)方面來說，為了教會同學，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學業(yè)上的疑難問題。

　　三、熱愛學生，關注每一位學生的健康發(fā)展

　　我所帶的學生一部分是寄宿制的學生，他們離家比較遠，同時他們?nèi)鄙偌议L的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平時很少回來。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫助和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣，學生與我產(chǎn)生了感情，我的課他們也愛聽，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習慣。

　　另一方面，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。讓他們恢復自信，走我的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。如果說優(yōu)秀學生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發(fā)展，我堅持做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當作朋友。細心觀察研究其各自特點，更多地發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點，不失時機地教育鼓勵和輔導，做好他們的轉(zhuǎn)化工作。一直以來，老師布置的作業(yè)基本上是"千一律"，沒有過多考慮學生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時針對不同的學習能力，進行分層次布置作業(yè)，對于基礎差的學生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。

　　以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我要把和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。

　　謝謝大家。

數(shù)學老師發(fā)言稿14

家長朋友們：

　　你們辛苦了，感謝大家來參加今天的家長會。首先把這次期中數(shù)學考試的情況向大家作個說明：

　　一、向家長匯報：( 我--老師，開學到現(xiàn)在做了些什么，要與家長說一說，以便家長了解老師的工作情況。)

　　1、每次上課前，我要認真?zhèn)湔n，做好各項準備工作，包括教具、學生的學具布置，教學課件等。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制，“游樂園”平面圖的準備，PPT課件的制作等;

　　2、課上注意教學方法的指導，這是數(shù)學教學中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計算方法是一樣的，只是最后積的小數(shù)點位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計算也是一樣的，與四年級的整數(shù)除法方法一樣，只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時跟著變就可以)，變好了就按原來的方法來計算。掌握了這一方法，小數(shù)乘除法計算和應用題的解答就比較容易了;

　　3、學生的作業(yè)我要及時批改，有錯誤的要求他們及時訂正，個別還要進行輔導;

　　4、要求抄寫和背誦的，如數(shù)學概念、性質(zhì)、定律和計算法則等，一定要抄寫和背誦，最好是要滾瓜爛熟，到時用起來就方便、準確、快捷;

　　5、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當天的作業(yè)是什么，便于家長了解和輔導;二是個別學生在學校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。

　　二、與家長溝通的幾個問題：(提出問題，讓家長回憶、思考，待家長會結束后具體落實。以便進行個別的面對面的溝通、了解和交流)

　　1、詢問：你的孩子上課認真聽講了嗎?家長不一定知道，孩子可能跟你說真話，也可能會說假話。但老師都知道。為什么要問這個問題?你想想，聽講不認真，方法沒有學會，怎樣去做題，就是做了，能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通。

　　2、檢查：是不是按時完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學習的好措施。如果做了，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對，說明方法掌握了;如果錯了很多，說明上課沒有聽懂，或基礎差影響的;如果馬馬虎虎，潦草應付，說明態(tài)度就不端正，問題就多了;如果不做，說明他沒有心思在學習。這些老師都清楚，但你如果不去檢查，你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通。

　　3、自身：

　　(1)孩子說作業(yè)做了，我每次都檢查，遇到他不會做的，我能輔導的我還作一些輔導;

　　(2)孩子說作業(yè)做了，我相信他。這孩子成績不錯，也聽話，自覺，我會時常鼓勵他，偶爾也抽查看一看;

　　(3)孩子在家做不做作業(yè)，我不過問，我很忙，孩子成績不好我也知道，就這樣吧，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法。

　　你屬于哪種情況?這三種情況對應的孩子的學習狀況是：孩子成績不會差，家長積極配合;孩子成績比較好，有好習慣，家長放心，心中有數(shù);孩子成績不好，家長不配合，無奈消極。

　　三、幾點建議：(供家長會后讓家長進行思考，以便以后進一步溝通和聯(lián)系有具體的、實際的操作要點)。

　　1、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會有助于你的孩子受益一生。

　　著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。

　　就拿作業(yè)來說吧，怎樣養(yǎng)成良好的習慣：每天關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的。

　　2、要加強對孩子的學習過程的監(jiān)管，這會有助于你的孩子學習成績的提高。

　　除了老師的責任外，家長的責任也是非常大的。有家長可能要問，五年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看他書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的'。

　　如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生�！耙环莞�耘，一份收獲!”其實，一份耕耘有時不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長每天都要關心一下孩子的學習，重點是他的家庭作業(yè)情況。

　　3、要給孩子多點鼓勵和表揚，這會有助于你的孩子更加自信和強大。

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。開學二個月以來，我們班的同學大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對錯，你就是最棒的�！蔽乙舱埣议L去這樣做。

　　家長朋友們，孩子是你的，也是國家的未來。他的學習態(tài)度的積極與否，學習習慣的好壞都決定了他學習效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。

數(shù)學老師發(fā)言稿15

各位家長：

　　大家好!我是本班的數(shù)學老師，我姓*。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

　　我談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及家長需要配合輔導孩子學習時的注意事項。對于一年級數(shù)學，有些家長可能不以為然，認為一年級數(shù)學有什么啊，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園早就熟悉，，不夠重視。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容。是學習數(shù)學的一小部分，數(shù)學還包括思維訓練等許多內(nèi)容。一年級數(shù)學是孩子們學習數(shù)學的開始，是孩子們今后數(shù)學學習的基石。如果基石沒打好，今后的學習將會是空中樓閣。

　　接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　對于一年級學生，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣、聽說習慣、作業(yè)習慣等。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。

　　對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生，各種各樣的習慣離不開家長的支持與配合。經(jīng)過四個多月的使用，孩子們已經(jīng)習慣了小學的生活，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè)，總有幾個別學生作業(yè)不能及時完成。由于目前孩子的識字能力還不強，家庭作業(yè)不能獨立完成的需要家長在旁邊幫助。一是家長有意識地讓孩子多關注不認識的新字，讓孩子自己學著讀題，時間久了自然認識的字就多了。遇到孩子不會做的題目，家長不要馬上給出答案，應該給孩子思考的時間。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容，若早完成，則不利于孩子的學習。如果覺得數(shù)學作業(yè)少，可以自己買些練習讓孩子做。

　　二、關注孩子的學習

　　我們老師每天面對的是66名學生，每個孩子的個體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識，有的孩子卻要反反復復一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學課時遠遠不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏，希望家長們多多關注孩子的學習，你面對的是一個孩子，只要有心，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時為孩子補上。孩子學習上遇到的困難可以及時和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。

　　關于試卷問題：作為家長都特別關心孩子的分數(shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級的孩子，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的，90分就有點少，難度較大，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興，我認為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了，還是能認真檢查了，還是技能提高了?對于取得成功的原因要多加的鼓勵，以便孩子保持這種狀態(tài)。第三種心態(tài)，考得不好，就嚴厲批評。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法。

　　特別提醒家長的是本學期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。

　　三、學生情況分析

　　1、總結開學以來的作業(yè)情況。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都會心中有數(shù)，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。

　　2、學生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里，老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ�家長在家引導孩子多說話，多交流在學校的`情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握，害怕出錯被老師訓;三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。只有孩子給老師交流，老師才會知道孩子們的真實水平。這三種情況的孩子癥結在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用，家長還需關注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年將會越來越輕松的，不然則反之。

　　最后，我請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子。同時，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足，如教學中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流。謝謝大家!

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