高二家長代表發(fā)言稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的高二家長代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。

高二家長代表發(fā)言稿1

　　大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧�為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”.

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種.種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的'溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　那么作為家長我們應(yīng)該如何跟自己的孩子溝通溝通呢!?

　　首先是抓住把柄談。

　　俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪!如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。

　　其次是集中時間談。

　　學(xué)生平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。

　　其三是針對問題談。

　　成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。

　　總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友!

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的職責(zé)，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

　　同一個班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我們班的兩個大考的考試的成績來對比，這一次的期中考試的成績七班同學(xué)的進(jìn)步真的非常的大，尤其是女生。我非常清楚的記得開學(xué)剛接手這個班級，拿到他們高一期末考試的成績的時候，女生班級排名都是比較靠后的。到了這個學(xué)期期中考試，她們的排名都進(jìn)步了不少。不過我認(rèn)真想一想，那些取得進(jìn)步的同學(xué)能取得這樣的進(jìn)步，真的是情理之中。回想起這半個學(xué)期的表現(xiàn)，他們都非常自律的而且非常認(rèn)真非常低調(diào)在學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)成績突出的，無一例外都是班上紀(jì)律好的同學(xué)，所以我這把半個學(xué)期以來一直與本班學(xué)生強調(diào)自律的重要性和行為習(xí)慣上養(yǎng)成的重要性，因為我知道只要他有自律的精神和一些好的行為習(xí)慣的話，學(xué)習(xí)真的不用我們?nèi)��?dān)心。

　　我希望以后家長們要多與我聯(lián)系，多多關(guān)注一下自己小孩在學(xué)校的一些表現(xiàn)，同時和我交流一下小孩的一些性格習(xí)慣方面的消息。這樣會讓我們更好的教育好孩子和學(xué)生。

　　祝各位家長生活幸福，工作愉快!

高二家長代表發(fā)言稿2

各位家長：

　　感謝我們的孩子們，因為他們努力考進(jìn)7中，才有今天家長們在一起的互相學(xué)習(xí)，相互交流的機會。

　　從家長會說起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動力。比如，在座的家長，或多或少都能說出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來就感動不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅�，就是他們將來可能回憶并感激不盡的事……..

　　我覺得，首先，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞孩子，幫孩子樹立自信。 高中了，孩子回家來，比我都高了，已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對孩子說，有時候家長老說你們這里該怎么怎么，那里有多少對和錯，其實父母無論有多么正確，有一條終歸無法改變：無情的時光會將父母淘汰，這個世界永遠(yuǎn)會屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。

　　又比如，成績考試下來了，看到孩子的成績，或憂或喜。這時，家長是否會和孩子一起這樣分享：我們一樣和孩子有過這些青春年華，或喜或悲都會成為過去;中學(xué)時代的或苦或樂，都會成一生美好的回憶，都值得珍惜。高二就過了半個學(xué)期了，孩子事實上學(xué)到很多東西，比我們當(dāng)家長的進(jìn)步大得太多了。這里沒有成功和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過程。眼光長遠(yuǎn)些，和孩子一起感受，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績對一生的事業(yè)有極其的重要意義，但和一生的成功沒有必然聯(lián)系。嚴(yán)肅對待，坦然處之;物質(zhì)獎勵和精神處罰都在傷害孩子!

　　第二，給孩子一個和諧的家庭氛圍是家長的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說，孩子在生活方面，肯定會成為家中的太陽，但是，自己能做的事必須自己做，耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里無意中創(chuàng)造了很多機會，讓她體會到：在這個世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開朗陽光。

　　今天，在座這么多優(yōu)秀家長，用自己中年時代的黃金年華，伴隨著孩子一起成長，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長每一個成功的足跡，都是孩子指引;家長的任何追求，都會成激勵孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會像孩子一樣的進(jìn)步。其實，在學(xué)習(xí)上，孩子比我們進(jìn)步大，大得多。

　　第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時兒會為理想奮斗，干勁沖天，奮發(fā)圖強;時兒會忘其所以，慵懶無度。在學(xué)校里，可以依靠學(xué)校各種作息時間、各種制度嚴(yán)格管理;關(guān)鍵周末、假期回家后，父母中必須要有一個，做到做到。最簡單的，按時起床?戶外活動時間是否堅持?上網(wǎng)是否超時?7中行為習(xí)慣要求的'起身看座，見面問好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會覺得痛苦，這些會給孩子帶來許多無意識的收獲!

　　我和孩子多次討論這么一個問題：《西游記》中的孫悟空，號稱齊天大圣，有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺這是好事還是壞事?當(dāng)然啰，頭痛啊!可沒有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就絕對成不了佛。當(dāng)然，念那個咒語也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會念咒語，第三要選對時候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達(dá)不到效果。

　　嚴(yán)在臉上，愛在心頭。

　　最后，再說一點，多了解孩子的學(xué)校教育。說實在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導(dǎo)不了孩子。可孩子的言談舉止我們感受得到，和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到，可以領(lǐng)會孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀!

　　總之，高中時代的孩子教育，空洞的說教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信，創(chuàng)造適宜的環(huán)境，像朋友一樣督促孩子，才會水到渠成。

高二家長代表發(fā)言稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好：

　　我是高二一名學(xué)生的家長，非常感謝給我這次機會代表家長向孩子們說幾句心里話。首先，謹(jǐn)讓我代表高二全體學(xué)生家長感謝學(xué)校兩年來對孩子的培養(yǎng)與教育，感謝老師們對孩子付出的汗水與辛勞。學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。下面就讓我代表二年級所有學(xué)生的家長與各位同學(xué)來溝通一下，請不要把我當(dāng)成說教的家長，權(quán)可當(dāng)作一位朋友來和你們溝通。

　　我們都知道，中國的父母是世界上最疼愛自己孩子的父母，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，作為父母都希望自己的孩子比別人家的孩子好，這是一種心情，也是一種希望，更想的是你一定超過我們，這才是最高興的事，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望，作為家長，最關(guān)心的問題莫過于孩子的學(xué)習(xí)成績和怎樣做人，作為家長，更希望孩子通過自己的努力考取一所理想大學(xué)，并從此來改變自己或家庭的命運，這是每一位家長最樸素的心愿。作為一個家長在這里我要講的是;高中的同學(xué)們，當(dāng)初由于你們自己的努力，考取了重點學(xué)校--榆樹實驗高中，這給各自的家長無限的遐想,并以你們?yōu)榘�，把家長在讀書時未能完成的心愿，寄予了你們，讓你們幼嫩的肩膀負(fù)擔(dān)了太多太大的壓力。

　　做家長的深深知道你們經(jīng)歷了高中緊張生活的酸甜苦辣，也知道你們早出晚歸的苦與累，然而只能痛在心里，因為所有的高中生都在累，你們?nèi)绻�輕松，那就會落后。在實驗中學(xué)的校園，你們接受更多的是校領(lǐng)導(dǎo)的重托、老師們的關(guān)注和同學(xué)間的友愛。你們現(xiàn)在讀書是有太大的壓力，做家長的也理解，但你們長大成人出來社會做事所面臨的壓力將更大，壓力像彈簧，你弱他就強，你今天戰(zhàn)勝了它，它日你面對更大的困難就會更從容面對。你們需知，學(xué)習(xí)如航海，走的越遠(yuǎn)，海面愈闊。讀書如登山，登的越高，視野愈高遠(yuǎn)，學(xué)生們你們現(xiàn)在所要做的事，就是學(xué)習(xí)，其它就不要理會。其實，只要你們努力過，盡力了，以后高考考的如何，家長是不會太苛求的，你們永遠(yuǎn)記住，家是你們永遠(yuǎn)的港灣，父母是你們永遠(yuǎn)的靠山！

　　同學(xué)們，你們已步入了高二，快要走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。高中這三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的`過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。

　　同學(xué)們，如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲是否精彩。那么，我們應(yīng)該如何度過高二這段光陰呢？作為家長，下面我給高二的同學(xué)們講以下幾個問題：

　　一、 理想與抱負(fù)

　　理想不是空想，它是指引你們前進(jìn)的燈塔，是推動你們前進(jìn)的動力。一個人的理想越遠(yuǎn)大，他所煥發(fā)出來的能量就越大，就極有可能實現(xiàn)心中的愿望。蘇軾說過：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”當(dāng)下，你們處在人生的關(guān)鍵時期，遵守紀(jì)律，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)是你們的責(zé)任。敷衍，偷懶，荒廢學(xué)業(yè)，只能證明你們沒有理想。學(xué)海無涯勤是岸，云程有路志是梯。天下成大器者，無一不是刻苦努力的結(jié)果，刻苦與否也是對你意志的考驗。要合理安排好你的每一分鐘，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但是苦中也能獲得許多樂趣。學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，但未學(xué)到的痛苦是終生的，須知你荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

　　你們享受著父母給予的滋潤，但有些同學(xué)卻拋棄著父母寄予的厚望，違反著應(yīng)守的班規(guī)校紀(jì)，揮灑著自己的恣意妄為，消磨著短暫的青春光陰，淡漠著應(yīng)擔(dān)的義務(wù)責(zé)任，冷視著師長的諄諄教誨，荒廢著應(yīng)做的學(xué)問學(xué)業(yè)，這是一個懂事的兒女應(yīng)做的嗎？令父母的心在滴血！父母理解你們的同時你們也得理解父母��！想想含辛茹苦的父母，他們望子成龍、望女成鳳的企盼之情是如此強烈，對他們而言，最高興的事就是孩子成才，最傷心掉淚的事莫過于孩子沒有出息。請記住，夢想會讓你與眾不同，奮斗可改變你們的命運。憧憬一下你們的未來吧！你們可能在重點大學(xué)的神圣殿堂中學(xué)習(xí)，也可能在大洋彼岸世界著名學(xué)府的實驗室中研究，天上飛的可能是你們親手設(shè)計的飛機，地上跑的也可能是你們參與制造的汽車，數(shù)學(xué)難題等待你們?nèi)スタ�，最新的時裝等待你們?nèi)ピO(shè)計，科學(xué)院院士的名冊中會有你的大名……。有目標(biāo)才會有追求，有理想才會去奮斗。生命就像是一篇文章，結(jié)尾處有些人用的是句號，有的人用的是驚嘆號，也有些人以問號來結(jié)束。

　　二、 樹立信心，爭做成績的優(yōu)勝者。

　　同學(xué)們，人生是一場馬拉松，前100米領(lǐng)先，并不表明就是優(yōu)勝者，雖然你們有的同學(xué)現(xiàn)在成績和表現(xiàn)有些落后了，但并不意味你們一定就是失敗者。只要你們樹立信心，迎頭趕上，最后的勝利者就是你們。

　　有些同學(xué)缺點多，犯了錯誤，受到老師批評，不能很好的反思，卻憤憤不平，作為師長，發(fā)現(xiàn)了你的問題，給你指出來，是為你著想，你應(yīng)該接受批評才對。同樣的錯誤不能一犯再犯，愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。同樣的錯誤，初犯是誤，再犯是錯，三犯是不應(yīng)該，四犯五犯怎能不讓老師和同學(xué)對你冷眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養(yǎng)？同樣的錯誤，師長一次教導(dǎo)是責(zé)任，二教是愛心，三教是奉獻(xiàn)，四教五教是犧牲。尤其當(dāng)這種錯誤是低級幼稚的時候，是一個懂事的孩子也不會再犯的時候。一天天成人的你必須明白：你為父母而生，而不是父母為你而生；你為世界而存在，而不是世界為你而存在；你可以為自己而活，但你決不能只為自己而活。想一想，多少次，父母在電話里千叮嚀、萬囑托放心不下；想一想父母那渴盼的眼神，想一想親戚朋友那期盼的目光，你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)？還有什么理由在這里浪費青春年華？真心希望作為高中生的你們千萬別再把偏執(zhí)當(dāng)作執(zhí)著，把任性當(dāng)作個性，把乖戾當(dāng)作性格，把放縱當(dāng)作放松，把求樂當(dāng)作求學(xué)，更不能把刻苦當(dāng)作痛苦，把信任當(dāng)作放任，把做夢當(dāng)作圓夢。

　　當(dāng)然，人無完人，沒有缺點的人是不存在的，關(guān)鍵是正確的認(rèn)識到自己的缺點并加以改正。我覺得缺點對你來說也許是一種恩惠。試想，如果你是完美的，你就沒有了發(fā)展的空間，一生下來就什么都有了，這人還有什么活頭？做人最大的樂趣在于通過奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點意味著你們可以進(jìn)一步完美，有匱乏意味著你們可以進(jìn)一步努力。如果你們每天早上醒過來，感到自己今天缺點兒什么，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，那是一件多么值得高興的事情��！所以當(dāng)老師指出你的缺點，你應(yīng)該感謝老師，虛心接受并加以改正，也請你們盡全力去喜歡你們的老師，不要因為他們批評過你而對他們懷恨在心或產(chǎn)生偏見。當(dāng)再過一年半后你們走過高考，你就會知道，和你最親、最令你懷念的將會是伴你走過高中階段的老師。請大膽地走近他們。向他們提問題。和他們談學(xué)習(xí)，談狀態(tài)，談考試……你將受益無窮。

　　三、 克己自制，爭做自己心靈的主宰。

　　年少的魯迅遲到，刻下“忍”字來警示自己，約束自己。一個人不怕犯錯誤，但怕的是在同一地方多次跌倒，確實，有的同學(xué)身上有較多缺點，如遲到、上課講小話、作業(yè)馬虎等，這些行為違反了校紀(jì)和《中學(xué)生守則》，損害了自己的形象，加重了老師和家長的擔(dān)心。你們是一意孤行，還是試著改變呢？我想只有改變，因為改變了才能使你們的前途更光明，也才能不辜負(fù)自己的父母的期望，如何變呢？就要注意克己自制，戰(zhàn)勝自己心靈的弱點，做自己心靈的主宰。一直這樣堅持下去，你們就會變成強者。有的同學(xué)成績不好，便說班級環(huán)境不好，同桌不好，甚至說老師教得不好等等。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己�！毕胍�改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。

　　柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。

　　這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。

高二家長代表發(fā)言稿4

尊敬的教師、各位家長們:

　　大家上午好！

　　很高興能作為學(xué)生代表在那里發(fā)言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學(xué)生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感激！

　　看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的'心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起應(yīng)對挫折、應(yīng)對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關(guān)。此刻，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計。

　　還記得剛來報到的那一天，應(yīng)對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的能夠獨自飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎應(yīng)對嚴(yán)厲親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的教師，躊躇滿志的學(xué)長，我釋然了。因為我明白，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，我們相信必須能夠在那里為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

　　也許，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們的學(xué)校已面貌一新，教學(xué)樓設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代化氣息，各種花草樹木為美麗的學(xué)校增添了生機與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學(xué)子的不一樣凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰又能不為此自豪呢

　　能夠在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的教師。

高二家長代表發(fā)言稿5

我敬愛的老師、叔叔阿姨，我親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我這個老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個講臺，并且有機會去說出自己這兩年來的心聲。

　　我手里拿的是一朵玫瑰花，17號我從會阿姨手里接過它的時候，它開得最大最紅艷。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她。僅是對視了一眼，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久。看看這些美好的事物，或許花期不長它也極力綻放美艷，而你擁有大把美好時光，又怎么能渾噩呢？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時候說：來，這朵最大最紅的花送你。

　　我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。

　　謝謝你，我可愛的同學(xué)們，感謝一路有你。我們每一個人都是一個五彩繽紛的小小世界，潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀(jì)，你們給予我成長。學(xué)習(xí)上，你們好心并且耐心地教我做題，哪怕是簡單的不能再簡單的問題，你們都不曾嫌我迷糊；生活上，你們給予我無限的熱情，無論是清晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問候，都讓我沉醉其中、感動不已。我要謝謝你，我親愛的同學(xué)們，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時伸出援手，謝謝你在我心緒低落時給予慰藉，謝謝你教會我成長。

　　同窗之情，桃花潭水追不及；師育之恩，天姥青山難企及。我還要感謝您，我敬愛的.老師，您言傳身教，教給我們的不僅是知識，更是品行。我始終記得您在受到無來由頂撞時抑制怒火的不言語，我始終記得您在背負(fù)莫須有黑鍋時坦露的笑顏，我始終記得鬧情緒時您焦急問詢的神情

　　我該以怎樣的方式去表述對您的感激呀，我們這些小世界，種類繁多，軌跡不定，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無法規(guī)避的，可我們的老師，尤其是我們的班主任朱老師會給予我們足夠多的時間去沖破迷霧，重整旗鼓，揚帆起航�；蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣，我們有能力破繭成蝶。也因此，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛著我們，寧愿被誤會，被傷害，也不愿損我們分毫，待我們?nèi)缂撼�。謝謝您，我敬愛的老師，感謝學(xué)海有您護(hù)航，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來有您相伴。

　　師恩如山，無法丈量，養(yǎng)育之情，闊比天海，我傾盡一生也無法報答。記得前天在英語公開課上，當(dāng)我們討論到母親節(jié)時，邢邢說她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫一篇短文，以此為念。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔。

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　昨天在外省的媽媽打電話給我，閑聊之際她又問起了張青。在我的記憶里，每次閑談她都會問起張青，我就問她：媽，你怎么每次都問張青？她說：你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱職，原來我從沒有和媽媽分享過和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道，原來媽媽一直在默默記著和我有關(guān)的一切，同學(xué)也好，座位也罷，她一直記著，哪怕她只是在高一第一次家長會出現(xiàn)過，她也始終記著今天的家長會，早些時候我無意間聽到譚譚和他媽媽的對話。譚譚驚嘆：媽，你今天穿得好正式呀！他媽媽笑著說：那當(dāng)然啦，和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀

　　我相信，天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出，在此，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們，向您表達(dá)謝意。謝謝您親愛的爸爸媽媽們，謝謝您給了我們生命，讓我們有機會看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦，為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，謝謝您一路伴我們成長。

　　朱老師常說快走請獨行，遠(yuǎn)走請結(jié)伴。我在這個班級結(jié)識了這么一幫有愛的同學(xué)，見到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師，真的非常感謝。有您們在，我不覺路途遙遠(yuǎn)，不怕荊棘叢生。謝謝你，我親愛的同學(xué)們，謝謝您，我敬愛的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您，感謝伴我成長。謝謝！

高二家長代表發(fā)言稿6

尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是11班薛曉寧家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

　　今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面。

　　第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻(xiàn)。

　　我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。

　　去年8月底，班主任韓老師的.女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。

　　教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。

　　今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。

　　本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。

　　上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力！家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。

　　第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。

　　在我準(zhǔn)備這個發(fā)言稿的時候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。

　　曉寧有一個學(xué)科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。

　　從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。

　　第三、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時，一類是把平時成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。

高二家長代表發(fā)言稿7

各位叔叔、阿姨：

　　上午好！

　　很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表x班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二x班組建之初是一個頗為“頑皮”的班級�？墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。

　　我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。

　　愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護(hù)；

　　是尊重，是勸慰；

　　愛是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學(xué)生的愛。

　　有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格；

　　有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑；

　　我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場。

　　爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　爸爸媽媽，您知道嗎，每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)�，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！

　　我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；

　　是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；

　　還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！當(dāng)然，希望所有的.家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。

　　我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運河中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。

　　在以后的日子里，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌。同時鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們！

　　父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二x全體同學(xué)向你們保證，我們會擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前！

　　媽媽，我愛你！爸爸，我愛你！老師，我愛你。我們一定會為愛拼搏！

高二家長代表發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家下午好，很榮幸代表班主任發(fā)言，下面我就結(jié)合自己在班主任工作中的日常實踐，談幾點我對自主精細(xì)化管理和高效課堂的粗淺認(rèn)識，有不足之處請批評指正。

　　一．精細(xì)化自主管理對高效課堂的影響。

　　精細(xì)化管理就是把常規(guī)管理中的每一個細(xì)節(jié)都打造成管理中的精品，這樣做提高了學(xué)生的優(yōu)秀意識和時間利用率，我僅舉兩個小例子來證明我的觀點。

　　第一個例子就是如何打掃樓梯，在實施精細(xì)化管理之前，每次打掃都派十多名同學(xué)，忙活很長一段時間結(jié)果效果也很不理想，后來，在我們實施精細(xì)化管理之后，高書記、王段長帶領(lǐng)全體班主任摸索出來我段特有的打掃樓梯的方法，即：一掃、二拖、三擦，三四名同學(xué)五分鐘以內(nèi)即可徹底打掃，并且效果很好。

　　第二個例子就是晚上就寢：在實施精細(xì)化管理之前，熄燈后生活老師督促、學(xué)生會記名、值班老師督察下學(xué)生才慢慢回寢休息，場面很混亂，效果也不理想。實施精細(xì)化管理之后，我們采取哨聲提醒、文明崗督促制度，9：40學(xué)生會同學(xué)吹第一聲哨提醒同學(xué)回寢，這時，在衛(wèi)生間洗刷的同學(xué)陸續(xù)回寢。9：50第二聲哨，哨聲響后文明崗就位，各寢室長去各班文明崗處匯報到回寢人數(shù)，文明崗做出詳細(xì)記錄，把未按時回寢的同學(xué)的名字記下，第二天匯報給班主任加以處理。到9：55熄燈的時候各寢全部進(jìn)入休息狀態(tài)，由此可以看出精細(xì)可以帶來高效。

　　所謂自主管理就是要求學(xué)生人人有事做，事事有人管，人人做班級管理的主人。通過個人自律、小組自糾、班級自查，最終達(dá)到學(xué)生自主、自治。這樣做培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)秀意識、自律意識、自主意識。

　　關(guān)于優(yōu)秀意識，我是這樣認(rèn)為的：具備優(yōu)秀意識必須先做出優(yōu)秀，我以兩個小例子來證明我們級段學(xué)生的優(yōu)秀。第一個例子，在今年六月份的七年級分班考試期間，我校初一段一 1

　　名志愿者在我班教室前做引導(dǎo)員，在組織學(xué)生觀看大課間展示期間，這名同學(xué)由衷的告訴我：“老師，我做夢就想做你們班的學(xué)生，你們班的學(xué)生一定非常幸福！”我問她：“你怎么有這種想法呢？”她回答說：“有一次我們老師來帶我們觀摩你們的高效課堂，正好趕上下課期間，離上課還有兩三分鐘，這時，就聽見你們的文明崗提醒道：‘時間到，趕緊進(jìn)班學(xué)習(xí)�！�（我們的216高校課堂模式要求學(xué)生課前提前兩分鐘進(jìn)班）同學(xué)們就立刻進(jìn)班準(zhǔn)備上課了，教室內(nèi)的秩序像已經(jīng)上課一樣�！钡诙�個例子是：有一次晚自習(xí)期間，我的一個現(xiàn)在西華一高的老同學(xué)來淮陽辦事到辦公室找我，見到我之后驚訝的告訴我：‘你們學(xué)生都干嘛去啦，怎么這么靜？’我告訴他：‘你怎么這么問？我們的學(xué)生都在教室上自習(xí)啊�！�我就領(lǐng)著他在走廊里轉(zhuǎn)了一圈。他驚嘆不已的說：“不可思議，這么多人面對面坐著，所有的班級竟然沒一個人說話，你們是怎么做到的?”這就是學(xué)生自主管理的魅力啊。

　　關(guān)于學(xué)生的自主意識，我也想舉兩個例子。第一個例子：我們級段要求學(xué)生在課余有三讀，這三讀分別是早讀（5：40-6：20）、晨讀（7：40-7：50）、晚讀（18：20-18：30）。在實施學(xué)生自主管理之前，大部分學(xué)生都不能按時間進(jìn)班，都抱怨說時間緊。時間也確實緊，因為學(xué)生早自習(xí)是7：10分下課，下午則是17：45下課。但是在實施學(xué)生自主管理之后，各班學(xué)生都能按時進(jìn)班，有許多班級的學(xué)生甚至在早上7：35和晚上18：10分就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二個例子是：每逢周日下午老師們都不在學(xué)校，教室里便成了“管理真空”，甚至有個別教室里出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種情況以后，就建議同學(xué)們，如果周末有多余的精力，可以在教室里多學(xué)一會兒，利人利己，那該有多好啊。第二個周末我們就奇怪的發(fā)現(xiàn)，教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多了，有幾個班竟然達(dá)到了三四十人，并且有人自發(fā)的組織維持秩序，周末休息竟被學(xué)生“自主”成了自習(xí)堂。自主管理不但增強了學(xué)生的主人翁意識，而且提高了他們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　精細(xì)化自主管理使就寢、自習(xí)課、順延課、三讀提高了效率，為高效課堂提供了時間支撐。如果這些環(huán)節(jié)不能高效，所謂的自主學(xué)習(xí)就不能得到實施，課堂就不會高效，高效課堂就無從談起了。

　　二、高品位的班級文化熏陶。

　　我段向來重視班級文化建設(shè)。開學(xué)的第一個周，我們級段統(tǒng)一布置，各班按照各自特色自主設(shè)計完成和諧、自主、向上的高品位的班級文化材料，最后由級段統(tǒng)一制作，規(guī)范張貼。效果如何呢，我就用周口市教育局英語教研室韓主任在10月11日上午第三節(jié)聽完高二（16）班的英語課后的第一句話來證明：“我感覺學(xué)生進(jìn)入這個班肯定有一種很強烈的.家的感覺，學(xué)生會學(xué)的很輕松，很有激情�！�

　　三，精細(xì)化自主管理中的一些細(xì)節(jié)規(guī)范。

　　上階段各級段多次參觀了我段的寢室內(nèi)務(wù)和背貼胸跑操，感受肯定非常深刻，這里我就不再多說了。首先介紹一下教室物品的擺放：所有當(dāng)堂用不到的書一律按統(tǒng)一規(guī)則有序擺放上架，書架上除書籍、花草和金魚缸之外不準(zhǔn)擺放任何物品，書架必須時刻保持整潔，并有專人負(fù)責(zé)整理、監(jiān)督。書桌擺放成列，有美感，茶杯一律不允許放在書桌上。書籍上架的目的就是為了解放書桌，為高效課堂中學(xué)生的合作探究，有效交流清除障礙。茶杯除了阻礙交流，經(jīng)常在上課期間因為學(xué)生不小心而被打翻，弄得桌上滿是茶水，影響了課堂效果。再說三讀、三唱及文明崗站姿：三讀期間所以同學(xué)一律雙手捧書，昂首面向講臺站立，大聲朗讀；三唱、宣誓期間所以同學(xué)一律面向講臺，呈跨立姿勢；文明崗三讀期間必須昂首站立，大聲朗讀；課間必須站軍姿。上課討論期間所以同學(xué)的凳子必須放在書桌下。最后，我想介紹一下我們關(guān)于請假制度和程序的規(guī)范：為了嚴(yán)格請假審批制度和規(guī)范請假程序，我段統(tǒng)一設(shè)計、印制請假申請條。內(nèi)容包括：請假具體原因、具體時間、值日班長簽字、組長簽字、寢室長簽字和個人簽字。程序是：首先向組長、寢室長申請，經(jīng)組長、寢室長、值日班長逐級審批簽字，再經(jīng)班長審批，然后，學(xué)生拿著簽過字的申請假條再次詳細(xì)說明請假理由，經(jīng)班主任審批備案后發(fā)放正式假條。這樣做，很大程度上避免了不必要的請假，進(jìn)一步堵塞了請假制度中的漏洞。通過規(guī)范細(xì)節(jié)，提高了學(xué)生的自律、自省意識和自我約束的標(biāo)準(zhǔn)，提高了管理的品味。

　　四， 措施得力，落實到位

　　在我們級段，每一項措施出臺之前都會召集相關(guān)人員認(rèn)真反復(fù)論證，出臺之后完全落實，及時反饋，定時總結(jié)，商討改進(jìn)措施，每一件事都會得到循環(huán)式可持續(xù)發(fā)展。我可以當(dāng)之無愧的說：“落實到位”是我們高二A段事業(yè)成功的秘密武器。

　　五，率先垂范的作用。

　　火車跑得快，還要車頭帶。我們搞精細(xì)化管理的人總愛用數(shù)據(jù)來說明事實。高書記、王段長自身也創(chuàng)造了一些不為人知的數(shù)據(jù)，下面我把我零星了解到的一些這樣的數(shù)據(jù)與大家分享。

　　（1）、每一學(xué)期他們用于記事、問題反饋筆記至少得三個厚厚的筆記本；

　　（2）、每周聽課平均五節(jié)以上，最高多達(dá)12節(jié)，聽課記錄本每學(xué)期兩個肯定不夠用；

　　（3）、每天早上開例會時都要講哪些班主任早上之前到位，哪幾個班是晨讀之前到位，哪幾個班晚上分之前就已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。試問，他們兩個如果不到位，那他們是如何知道這么具體的？

　�。�4）、他們個人作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案的批改，在每次的學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T視導(dǎo)檢查中得分均名列前茅，受到嘉獎。

　�。�5）、每學(xué)期個人綜合p值均為一等獎。

　　這樣平凡的例子太多，不再一一贅述。領(lǐng)導(dǎo)用激情感染了大家的激情，用優(yōu)秀感染大家去創(chuàng)造優(yōu)秀，使大家逐步樹立了優(yōu)秀意識�？梢援�(dāng)之無愧的說：在高二A段，優(yōu)秀已經(jīng)成為我們?nèi)�體師生的一種習(xí)慣。王校長所倡導(dǎo)的“一教一位一品”在高二A段已經(jīng)開了花，而結(jié)的果就是優(yōu)秀。

高二家長代表發(fā)言稿9

尊敬的老師，家長朋友，親愛的孩子們：

　　大家好！

　　我是黃xx的媽媽，很榮幸能作為家長代表在219班發(fā)言，面對這么多人，說實話我很緊張。我們沒有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗，只是把我個人的一點感受拿來與大家一起交流一下。

　　首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個好的未來而努力，在此讓我們對所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！

　　孩子們，說實話，我真的有太多的話想對你們說。首先我想說，時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時候了。

　　每一個成功都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路，高中的時光確實很苦，這些我們家長都知道，所以我們盡一切努力來保證你們的后勤工作。反過來說，人生中任何一件事情想要有成就都不會很輕松的。

　　我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開了我們，對于弟弟來說，他沒有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅強的熬過了人生中這段苦難的時光。如見他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的。

　　我姑媽家的閨女。也是從這個學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會像今天這樣燦爛。

　　我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過了這段苦難的時光。身邊的這些真真實實的事情也在證明，知識可以改變命運！

　　有的同學(xué)也許不覺得苦。不苦是對的。說實話，學(xué)校的生活和社會上還是有很大的差距的。作為我來說，如果可以重新選擇的話，我會毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！

　　我說的這些也許只有等將來你們經(jīng)歷了才會明白。我只想說：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時，一切都來不及了！

　　成績固然重要，但心態(tài)更重要，在這個高手如云的學(xué)校，沒有誰永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績不理想時，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒有出局，我就還有機會！不過也不要掉以輕心，這里的每一個孩子都是憋足了勁的往前沖，這個時候，你要是偷懶，必然會被拉下來的！保持一個良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！

　　其實，我覺得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的.興趣，有了共同的話題，才能說道一塊去。多給孩子一些鼓勵，好孩子都是夸出來的。

　　孩子從小到大都很懂事，從小就聽老師的話，事實證明聽老師的話沒有錯，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個優(yōu)異的成績，你聽了，做了，努力了，我相信會有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級時，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個孩子給我很深的印象，他叫郭x�，F(xiàn)在也在這個學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個時候他們經(jīng)常在一個班里。我記得我對他們說過：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個不拉的全部來到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！

　　孩子們，再加把勁，對自己說句狠話：再苦再累，我們都要挺過去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！

高二家長代表發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是高二x班班長xxx。

　　首先，我很榮幸能成為高二x班班長在這里發(fā)言，并代表全體高二同學(xué)對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心！

　　和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年的夏季，我來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學(xué)向全體家長匯報我們這些天來的總體感受！

　　從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時也會讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動力了。

　　現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言；

　　校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書聲朗朗；

　　平時上課，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽講；

　　晚自習(xí)的教室，每個人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。

　　另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的.成長，快樂的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蔽覀兿嘈琶髂�，我們會無悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者！讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)！

　　愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！

　　謝謝！

高二家長代表發(fā)言稿11

尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。

　　時光飛逝，依稀之間，我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧，青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習(xí)的緊張和充實中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠(yuǎn)，那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來。為完成這關(guān)鍵一跳，在這兒，我以我自身的體驗，說一些我的心得。

　　我認(rèn)為我們每一個學(xué)生其實都有三個身份：人，學(xué)生，子女。成為一個學(xué)生的前提是我們應(yīng)先成為一個真正的人。要做一個合格的人，盡管外界條件有一定的影響，但更重要的是每一個人應(yīng)先為自已設(shè)定一條底線，嚴(yán)格要求自己。這是對自己的尊重，如果一個人，對自己放縱，那么無論接受什么樣的教育，都不會有效果。同時我認(rèn)為，一個人能常懷有感恩之心，也是人生幸福的源泉，這是我進(jìn)入寶中來最大的感受。

　　如果我們已然成為一個人，我們的第二個身份就是學(xué)生。學(xué)生，當(dāng)然應(yīng)該以學(xué)為主。說起學(xué)習(xí)，其實并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習(xí)呢？考前臨時抱佛腳固然有用，但我認(rèn)為更重要的是功在平時，要上好每一節(jié)課。只有抓住了課堂，每天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，獨立作業(yè)，考前才不會手忙腳亂。要抓住課堂，我總結(jié)了四個字：“盯、思、言、恒”，盯：就是課堂上一定在緊盯老師和黑板，不要分神。思：腦子一定要跟著老師的和問題轉(zhuǎn)，只有不停的思考，腦子才會越用越活。言：上課要跟著老師說，這樣就不容易走神，大聲說還能有肋于我們記憶；恒：就是堅持不懈，持之以恒。這其實是最難做到的。如何才能做到呢？我覺得可以通過自加壓力的方法。適當(dāng)加壓，并不是要訂高目標(biāo)，而是根據(jù)實際，強迫自己做一些事。比如，在數(shù)學(xué)測試中，有些同學(xué)會因為自己的粗心丟失一些本不應(yīng)當(dāng)丟去的分?jǐn)?shù)。那么，在每一次作業(yè)時，可以告訴自己，必須做對這道題，就像這樣的小目標(biāo)，不停的'給自己訂立，要求自己必須完成，那么堅持便有了動力。

　　當(dāng)然，除了課堂認(rèn)真聽講外，課后的鞏固也很重要。

　　人們都說高中很辛苦，我想，很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生，很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢？我覺得應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合。要有一個正確的生活方式，比如要有充足的睡眠，開夜車往往會帶來第二天的精神不濟，影響上課的質(zhì)量。其次要有一個良好的人際關(guān)系，包括與老師、同學(xué)、家長等，都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系，便會有良好的心境。特別強調(diào)的是，我們與父母溝通作用很重要，我常常會將學(xué)校里的趣事告訴父母，不僅增進(jìn)家人的感情，也讓自己生活在一個融洽的家庭氛圍中，在這樣的家庭中子女的成長才是幸福的。

　　在結(jié)束我的發(fā)言前，請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學(xué)說一聲：謝謝各位家長！感謝各位師長！烏鴉尚知反哺，羔羊猶會跪乳，我們也一定會用自己的成績，回報精心養(yǎng)育我們的家長和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

高二家長代表發(fā)言稿12

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　今天學(xué)校召開家長會，班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實上在座的家長都做得比我好， 現(xiàn)在我就算拋磚引玉吧！

　　我女兒zly，無論是在家還是在學(xué)�？梢哉f是一個比較文明禮貌、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅，尤其分科以來，成績一直比較穩(wěn)定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導(dǎo)是分不開的，更與她朝夕相處的父母對她的引導(dǎo)、熏陶有著密切的關(guān)系。下面我從兩個方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃�引�?dǎo)她并促使她不斷提高的。

　　一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足她的需求。

　　一個孩子的成長與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng)造比較濃郁的求知氣氛。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了周末），也從不玩打牌、搓麻將之類的無聊事。自己帶頭看書看報，這樣就營造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了孩子的學(xué)習(xí)時間。對于孩子僅僅滿足于課堂教育是不夠的，課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的補充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時候，我們就經(jīng)常給她介紹一些著名科學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)、自強不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級時，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來又去買了這兩本書。例如探訪東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現(xiàn)者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰(zhàn)、電腦時代的來臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發(fā)了她好好學(xué)習(xí)，要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現(xiàn)在這種自覺學(xué)習(xí)，頑強拼搏的個性。在她小學(xué)五、六年級時我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張，這些她都都記下來了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開展所謂的“智力競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎“等活動。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動效果相當(dāng)好，學(xué)得活記得住。這也為她現(xiàn)在學(xué)習(xí)歷史、地理打下了扎實良好的基礎(chǔ)，也是她現(xiàn)在學(xué)習(xí)這二門科目感到輕松的原因。我覺得多給孩子樹立好的榜樣，多介紹一些先進(jìn)事跡，讓她學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，對她們的成長是非常有益的.。平時我們還經(jīng)常給她講身邊的勵志故事。比如我同學(xué)的子女，他們都非常優(yōu)秀，在高中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，他們在校的先進(jìn)事跡和優(yōu)異成績我都會通報她， 她也非常關(guān)心和樂意聽這些身邊的故事。 她聽一次不過癮，要我再重講一遍，每聽一次對她都是一次激勵， 她會說：“我壓力好大呀，

　　他們都這樣優(yōu)秀”；有時她會說“有什么了不起，我將來比他們更優(yōu)秀”。

　　其實我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習(xí)成績上超越他人，也不要求她考個好成績，我們只是覺得這樣做是激勵她前進(jìn)的一種動力，事實說明這樣做無疑起到了一種促進(jìn)作用。當(dāng)然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。

　　我女兒從小學(xué)到高中從來不曾參加過什么寒暑假的輔導(dǎo)班和補習(xí)班。她自己有了目標(biāo)、有了理想，有了決心，學(xué)習(xí)自然是非常自覺的，也非常有信心，用不著我們家長去費心。比如電腦就在她房間里，她從來不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地，我們經(jīng)常開導(dǎo)她要注意勞逸結(jié)合，經(jīng)常想著法子讓她脫離書本出去玩玩。經(jīng)常開導(dǎo)她不要把成績和名次看得太重。

　　當(dāng)然孩子的成長，除了家庭教育之外，學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師，尤其是班主任對學(xué)生的成長起著決定性的作用。一個人在成長的過程中，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績面前，也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來也曾碰到過這樣或那樣的問題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思，曾好幾次在班隊課上以自己親身的經(jīng)歷，生動的例子教育開導(dǎo)他們。閻老師毫無保留地談過去、談現(xiàn)在、談將來。教育指導(dǎo)同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動的思想教育課對我女兒啟發(fā)很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機會，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗，對事物的認(rèn)識往往容易簡單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動，因此，班主任老師的正確引導(dǎo)就成了一個必不可少的環(huán)節(jié)。我們希望能夠繼續(xù)得到班主任老師的指教，使其健康成長，多一份信心，多一份成熟。

　　我想談的第二點是：與孩子建立平等關(guān)系，及時交流信息。

　　我女兒比較要強，凡事都要爭第一，對自己從來都是充滿信心，不甘落后。像這樣個性強烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會受不起打擊，面對這樣好勝心強的孩子，一方面我們要加以保護(hù)，另一方面我們要開導(dǎo)她。記得有一次語文考試，她滿以為自己考得很好，應(yīng)該繼續(xù)保持第一名，但結(jié)果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來滾去。面對這種情況，我們耐心引導(dǎo)：考試不是為了爭第一，第一名并不等于掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒掌握知識。我們對她說，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開導(dǎo)之后，她似乎在考試成績方面比之前要看得開了。

　　我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會毫無保留地把在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況告訴我們，包括同學(xué)之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時她也會遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機會讓她開口，及時掌握她的思想動態(tài)。在她有成績時給她肯定、鼓勵；在她有挫折時及時開導(dǎo)、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后，她對學(xué)校、班級的一些集體活動顯得有些冷漠，以她的說法是現(xiàn)在一心想讀好書，將來考個好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實來引導(dǎo)說服她。我們對她說 ”應(yīng)該看到一張考卷定終身的時代即將過去，上海市已經(jīng)出臺高考成績和平時表現(xiàn)相結(jié)合的改革就是一個明顯的信號。事實上參與班級

　　管理本身就是能力培養(yǎng)的一個途徑，德、智、體、美是一個有機的整體，缺一不可�，F(xiàn)代社會需要復(fù)合型人材，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候”。這些信息對她觸動很大。以后對班級、學(xué)校組織的各項活動都能積極參與，并取得良好的成績。

　　作為家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個賢妻，但作為母親，我想可以稱得上是個良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無微不至地關(guān)心她的生活起居，目的就是希望她有一個強健的身體，因為這是學(xué)習(xí)好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會感動的，也會給以回報的。記得在上學(xué)期開長會時，每位學(xué)生都給自己的家長寫了一封信，我女兒是這樣寫的：“媽媽，一直以來你關(guān)心我的學(xué)習(xí)、關(guān)心我的生活，尤其是我住校以來，你是更辛苦了，現(xiàn)在我只能以成績來報答你，我會努力的，相信我，我會成功的”。我看了后淚水濕潤了我的雙眼，好感動！有時候她會對我說“你不要對我這么好，好嗎？你對我這么好，如果我考試考得不好，我會覺得對不起你，會難過的“。我對她說：”只要你努力了就是了，我辛苦一點有什么關(guān)系呢？”

　　除此之外，我們還要多關(guān)心孩子的思想動態(tài)、內(nèi)心活動，要正面的積極地去引導(dǎo)。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問題去請教她，尤其是英語和數(shù)學(xué)，她說數(shù)學(xué)的解題很費時間，浪費了她好多寶貴的時間。還說有的同學(xué)老是跟著她，她看什么書，他們也馬上看什么；她做那科作業(yè)，他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導(dǎo)書，他們會馬上過來向她借看。對此，她覺得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對她說：“每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)方法對有的同學(xué)也許是適用的，但對有的同學(xué)是不適用，他們一味地跟著你，模仿你，不但學(xué)不到什么，反而浪費了自己的時間，你可以把你的學(xué)習(xí)方法跟他們談?wù)�，要毫無保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時間上你是浪費了一點，但其實，你給他們講解的過程也是你鞏固知識的過程。再說，他們的爸爸媽媽肯定也很著急，他們多么地希望自己的孩子能有一個好的成績，能考上理想的大學(xué)，培養(yǎng)一個孩子多么不容易啊！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽了后點點頭說“這倒也是”。從此，她在學(xué)習(xí)上能耐心地回答同學(xué)們的問題。

　　還比如，這學(xué)期剛開學(xué)她還是住校的，在同一周內(nèi)既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說忙得喘不過氣來，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等。看她有點怨氣。我對她說：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好�！彼�默默地點了點頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評的，從來沒有得過滿分。我要求她帶個頭，從她做起，在寢室衛(wèi)生上也要拿出學(xué)習(xí)上的這種勁頭，爭取打個翻身仗。后來她回來說他們的寢室終于受到了表揚，得了個滿分。她說“我活了19年，從來沒有像這一周這么累、這么緊張；也從來沒有干過這么臟的活”。聽了她的話我很高興，因為她已經(jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養(yǎng)，生活的體驗。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后，無論輪到哪位同學(xué)值日，她都會盡心盡責(zé)地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表揚，得了滿分。平時我還十分注意對她自尊自愛、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在穿著上不追求名牌、高檔、時髦，學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個女孩子打扮得再漂亮，穿得再時髦，如果沒有修養(yǎng)，沒有文化那是不值得去欣賞的。一個女孩的可愛之處就在于她豐富的知識，良好的品德和真實的才干。

　　所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實，我女兒能做到這一點確實是不容易的事，因為她從小就非常愛美。每當(dāng)我們一起上街時，她總是非常羨慕別的女孩穿著漂亮的衣服；每當(dāng)我們一起逛商店時，有些服裝她都會愛不釋手，但她知道現(xiàn)在是在校生。

　　另外，我想補充一點，有的家長問我，我女兒是怎樣學(xué)習(xí)英語的，為什么英語成績這么好，其它數(shù)學(xué)、歷史、地理也是這么好。說真的，學(xué)習(xí)英語完全是出于她自己的興趣，我們從來沒有給她額外的輔導(dǎo)，也從來沒有上過補習(xí)班。只是在她剛上初一的頭一個月我是化了點時間幫她聽寫，指導(dǎo)書寫。一個月以后就憑她自己的興趣了。在初三時她獲得過本市的英語演講第一名，這之后她對學(xué)習(xí)英語更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無論功課多忙，時間多晚都要朗讀英語一二個小時。我問她：“你這么喜歡朗讀英語有什么體會”？她說：“朗讀可以增加語感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語老師，她說閻老師的課上得越來越好了，這也是她的興趣所在。

　　今天借這個機會與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長，補已之短。不妥之處敬請老師和家長們指正�，F(xiàn)在是高二階段，也是非常時期，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　謝謝大家！

高二家長代表發(fā)言稿13

　　家長朋友們，大家好!轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、介紹會議議程安排

　　1.聽校長廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況;

　　2.由x同學(xué)向各位家長致歡迎詞;

　　3.有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持;

　　4.課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況;

　　5.家長代表發(fā)言;

　　6.是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　二、班級基本情況介紹

　　我班是文科班，全班46人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生20人，女生26人。住校生：24人，走讀生：22人。

　　教師情況：

　　語文：x數(shù)學(xué)：x英語：x政治：x歷史：x地理：x

　　三、學(xué)生平時表現(xiàn)

　　1.學(xué)習(xí)情況

　　本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。

　　x、x、x、x等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　x、x、x、x等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

　　x、x、x、x等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高;尤其是x、x、進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。

　　x、x、x、x較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。x、x、x、x學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

　　x、x、x、x尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。

　　學(xué)習(xí)中存在的問題：

　　(1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。

　　(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。

　　(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

　　(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。

　　2.作業(yè)送交情況

　　3.考勤情況

　　走讀生請假

　　四、關(guān)于班主任工作

　　作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的'指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點半前起床，七點之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點四十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點半左右才能結(jié)束。

　　開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點：

　　1.加強班委會建設(shè)，搞好班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。

　　2.加強班級文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　3.關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。

　　五、平時的單元測試情況

　　前半個學(xué)期，每個學(xué)科都有安排了單元測試，尤其是語數(shù)外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科前五名的成績便于同學(xué)們能及時總結(jié)、對照自己本階段的學(xué)習(xí)。

　　就單元測試來看，語文5次、數(shù)學(xué)6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理1次。

　　所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長能夠關(guān)注學(xué)生平時的單元測試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過程。

　　六、關(guān)于期中考試

　　前十五名：x、x、x、x等。

　　班級平均分：565.7分。

　　前百分之七十平均分：592.35分。

　　單科情況：

　　七、給家長的若干建議

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上。

　　從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。

　　同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

　　學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1.要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。

　　高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。

　　這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題肯定會出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。

　　獨生子女容易以自我為中心，事實上光x老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

　　2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。

　　受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。

　　孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　4.正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。

　　5.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依x學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　6.不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

　　給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、mp3、文曲星、課外讀物等問題的處理。

　　7.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。

　　我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧!

高二家長代表發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖!

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的`漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

　　在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

　　同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點點滴滴都化作我們前進(jìn)的動力，我們將更加努力。

　　親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!

　　最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高二家長代表發(fā)言稿15

尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫xx，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持！

　　其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領(lǐng)悟方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個人，務(wù)必得有個領(lǐng)悟目標(biāo)和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的領(lǐng)悟心得：

　　首先，xx阿姨說過，領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時。

　　其次，好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

　　畢竟咱們在父母面前永遠(yuǎn)是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

　　其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的`環(huán)境下領(lǐng)悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學(xué)生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自我動手豐衣足食的好習(xí)慣。

　　話又說回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花！

　　最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學(xué)們，加油吧！

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