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小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)老師演講稿通用
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的小學(xué)生關(guān)于我愛(ài)老師演講稿通用,歡迎大家分享。
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。
說(shuō)起感謝老師,我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌!懊慨(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫(xiě)教材,高大的身影映在您窗上!
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。如果沒(méi)有老的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師,就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
記得有一次,上課鈴響了,同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候,吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,歉意地對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起,老師遲到了。”這時(shí)我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞,豆大的汗從她的額前流下。原來(lái)吳老師生病了,她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課,可是,同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專(zhuān)心,連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了,同學(xué)們一聲:謝謝老師,喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候,吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次,我頭昏的厲害臉色蒼白,趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的途中,吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚,輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō):“玟綺,好孩子,勇敢些,別哭了,哭多了頭會(huì)更暈的,有老師陪著你呢!
老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師。
吳老師,我感謝您,你像火光溫暖人心,吳老師,我感謝您,你像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái),無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),還是低矮的灌木,我都將會(huì)以生命的翠綠,向您祝福致敬!
我的演講完畢,謝謝大家!
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