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班主任教師競聘上崗演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的班主任教師競聘上崗演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任教師競聘上崗演講稿1
尊敬的各位領導，同事們：
大家上午好，演講競聘之前首先感謝學校領導能搭建這樣一個公平公正的平臺讓我有機會參與這次演講競聘。
我先介紹一下我的工作經(jīng)歷我在十三中任教七年多，從事數(shù)學教學，擔任過五年班主任。我感覺在做班主任的幾年里，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰(zhàn)的舞臺。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項重任。
下面我想說一下我認為做班主任應具備的三點：
首先我認為做班主任應該有責任心，班級交給你，等于學校的一份子屬于你管理。六十多個孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，刮風、下雨，你心里始終要裝著這個班級，當他們需要你時必須及時出現(xiàn)在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹�，我始終堅持這樣的原則。我常和學生們說，我不一定是模范班主任，但我是一個負責任的班主任。
第二我認為做班主任我們和孩子們心里要有愛，這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當班主任的老師心里都有這份愛，愛這個學校，愛這個班級，愛你們可愛的學生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養(yǎng)孩子們的愛，愛我們這個班級，學校讓他們知道我們的'苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學習方面獲得雙豐收。
第三我認為我們做班主任應該有度。班主任是與學生接觸最多的，但要把握好與學生的遠近這個度，把握好學生管理的松緊度。與學生們關系融恰是應該的，但應注意與學生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至于所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。
以上就是我感覺做一個班主任最基本的原則，純屬個人觀點，請領導和同事們批評指正。如果我這次競聘成功，我將認真工作，服從學校管理，完成學校交給的各項任務，爭做優(yōu)秀班主任。
班主任教師競聘上崗演講稿2
尊敬的領導、同事們：
非常感謝各位領導給予我這次競崗的機會。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。我今天要競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
二、在幼教期間我努力工作，積累了一些自己的教學經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
三、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。
以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如我當上班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、作為一個班級的'組織者，首先班內(nèi)三人要團結(jié)一至，正所謂團結(jié)就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著“我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步”的原則。
二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進行活動。在組織教學活動中，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，應是我們時刻關注的問題。每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，一如既往地關心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。
四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》。還要多看書、多寫，努力提高自己的寫作水平。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學習，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責任心。
我的演講就到這里。下面展示一支舞蹈給大家，希望大家喜歡，謝謝！
班主任教師競聘上崗演講稿3
各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：
自參加工作以來，我始終學__，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的.樂趣，在工作中我會注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。
四、我善于溝通，善于做學生和家長的思想工作。
五、我對學校里的工作具有奉獻精神：
如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
領導們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
班主任教師競聘上崗演講稿4
尊敬的各位領導、同事：
大家好！
今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今天我們每個寧中人都肩負重托。我們只有以更高的激情、更強烈的責任感去面對今后的工作，才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會和家長的期望。
班主任工作是學校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯(lián)系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協(xié)調(diào)好師生關系，既要關愛學生的健康發(fā)展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神。
如果我有幸擔任07屆初一班主任的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：
一、抓好“三期”教育，為學生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。
初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個特殊的群體，他（她）們剛剛從小學到初中，學業(yè)任務、學習環(huán)境都發(fā)生了很大變化，這時需要老師、家長更好的關心他們，幫助他們快速的適應初中的學習生活。他們誰能更早適應這一變化，誰就搶先占住了主動，誰就會贏得先機。所以在這個調(diào)整期內(nèi)我會從養(yǎng)成教育抓起，抓他們的學習心理、學習習慣、行為習慣的教育，幫助我的學生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是，抓住入學教育的契機，對他們進行團隊精神教育，讓他們在較短的時間內(nèi)形成共識，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過與學生個別交談了解他們所思所想，在他們對初中生活充滿好奇和新鮮感的時候，對他們進行校情教育，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W校的文明建設做出自己的貢獻。另外我還要通過班級主題班會，加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓學生在班會中積極發(fā)言，和老師、同學們一起共同制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分家長對自己的孩子都是不吝嗇錢，不吝嗇時間。但是卻不會去動腦子去想怎么樣做。身為班主任，我要求自己對每個同學的'情況深入了解，每個學期要至少和家長交談一次，交談中要說出這個學生的實際學習狀況，然后告訴家長應該怎么辦？參加什么樣的補習，糾正什么樣的不良習慣等等。只有這樣，才能為學生打好扎實的基礎。進入初二后，學生與教師之間、學生與學生之間有了深層次的了解，學生的各種習慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個階段是學生發(fā)展智力、形成能力最佳的階段，所以這個階段我稱之為“發(fā)展期”，這個階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習慣，還要注意學生隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，要關注學生學生在心理方面發(fā)生的變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時初二階段也是最容易產(chǎn)生兩級分化的時期，要關注不同層次學生的發(fā)展，力求班級整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢，不讓學生在這個時期掉隊。其次還要對學生進行感恩教育，讓他們在這個階段了解師長的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發(fā)展期中，班主任要是個心理學者，做好學生心理咨詢及解困工作，幫助學生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學的壓力，學生此時已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學習，體能上還需堅持，才能沖到最后，因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學生理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為初三最后沖擊寧國中學高中部做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
二、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。
教師是班級教育的核心，班級教育是由各科教師與學校集體教育的共同結(jié)晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢，都是每位班主任應該認真思考的問題，是班主任工作的重要體現(xiàn)。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的勝利。當然這里還需要各級領導的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展。
三、加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現(xiàn)合作、交流與溝通，以達共贏之目的。
家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學生家長的交流溝通，為學生構(gòu)建一個家、校、本（學生本人）共同關注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個學生自覺的管好自己，實現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個學生都能在外在變化環(huán)境中適應、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán)，達到最好的發(fā)展趨勢。
四、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。
班干是班級管理中不可多的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
班主任教師競聘上崗演講稿5
時光飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈擔在各位領導和各位老師的關心和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成績。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績。在平時的工作中，我組織學生積極參加學校組織的各項活動。本班學生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎，李博文獲區(qū)演講比賽一等獎等。在學校組織的首屆美育節(jié)活動中，我班獲年級組第一名的好成績。我要求學生們德智體等方面要全面發(fā)展，做一名合格的中學生。
隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了；同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過近十年的英語教學，對英語教學已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養(yǎng)成，理想信念的確立，學習方法的習得等等都與班主任的教導有關�！吧厦媲l線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣，良好的'衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，道德觀。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本。同時，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系。
我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。
第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我，時刻以“嚴”來要求我的學生。沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴而有愛，我愛學生，哪個學生不舒服，我會親自領他去看玻周末有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的老師。學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號。
第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調(diào)好與任課老師的關系。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況；另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強與學生家長的聯(lián)系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
當然，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。
班主任教師競聘上崗演講稿6
尊敬的各位評委：
你們辛苦了！
伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自己的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在__附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了�？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸。
今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的'教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育�！蔽視P心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度
學生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)
在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟�！爆F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學校教育與家庭教育的橋梁
我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業(yè)務水平和能力
滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。
各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！
班主任教師競聘上崗演講稿7
各位領導、各位同事：
大家好！感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。
2、在校內(nèi)舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領域。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的'教學風格。
從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀碩士學位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了局工會組織的市直學�！拔业膶W生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
班主任教師競聘上崗演講稿8
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領導，如果這次能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。記得魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的'錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養(yǎng)學生中的小領導，發(fā)揮班干部的作用
一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應充分發(fā)揮班委的作用，讓學生參與管理，齊抓共管。前兩個學期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部，她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ鳎瑸榘嗉壗ㄔO做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當其它班級的老師，同學羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學校教育與家庭教育的聯(lián)系
在上學期的教學工作中我和__老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴重了，我們就反復的請家長來交談，班上孩子的家長80%我們都請來過了，跟他們交談后我們才知道，這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長，那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想，但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了，所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大，我們教師不但要清楚學校里的孩子，更要清楚他們的家庭環(huán)境，特別是班主任的工作要做的細致。
四、努力提高業(yè)務水平和能力，滲透安全、法制教育
在班主任工作中，我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，我還會滲透安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教育好！
最后，我想說的是：我熱愛班主任這一職業(yè)，如果這次成功，我一定會踏實工作，爭做一名優(yōu)秀班主任。請各位領導能夠支持我。
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任教師競聘上崗演講稿9
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是__，很高興參加學校組織的這次競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學習風氣。
班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生的熱情、開發(fā)潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的.養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。
班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
五、作好家校聯(lián)系工作。
創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
班主任教師競聘上崗演講稿10
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
非常高興今天來參加高一班主任競聘。首先感謝大家對314班以及我本人的關心和厚愛，兩年前，我臨危受命，擔任214班班主任，在學校領導的親切關心下，在同事的幫助和指導下，班級日漸起色，突出重圍，經(jīng)過近兩年的艱苦的努力，高考完成了達標任務，班級平穩(wěn)發(fā)展，學生健康成長。
高考過后，我認真總結(jié)梳理，收獲的不僅是有學生的成才，還有我自己對班主任工作的認識。
班主任工作最重要的是要勤快。腿勤，手勤，眼勤。態(tài)度決定一切。這一年半，我堅持周末不回家，堅持晚自習坐班，堅持日日出勤，堅持現(xiàn)場管理。密切關注學生的動向。切實解決班級的棘手問題，遇到問題就要解決它。平時多關注學生的思想動態(tài)，防患于未然。
班主任工作要面向全體學生。班主任對全體學生的要做到：偏愛后進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生。對待學生要真誠，有時候你的多學生的一句問候，讓學生轉(zhuǎn)變了對你的看法，對學習充滿興趣，尤其是后進生，他們是脆弱的，需要老師情感上的關注。班級學生多，不同的學生對你的觀點有否定態(tài)度，不能對學生有偏見，拿出自己博大的胸襟來包含學生，對學生分層教育，讓學生感到你的`真誠就夠了。
班主任要加大班干的培養(yǎng)。班委的選擇班委選擇的標準：正直、上進、有責任心、樂意為同學服務的；有團隊意識、合作精神的。班干是班主任的左膀右臂，選對班干至關重要。我們讓班干管理班級，要把握有度，你要作為班干的堅強后盾，為班干創(chuàng)建管理平臺，但不能什么事情都依靠班干，做到班級每天的動態(tài)要知曉。做一個勤勞聰明的班主任。
班主任要做一個未雨綢繆的人，在整個高中階段，我們的老師都比較熟悉學生的可能動態(tài)。例如高一要培養(yǎng)學生好的學習習慣。剛上野中的優(yōu)越呀，青春期談戀愛呀，期末的躁動呀，高三后期的浮躁呀。班主任要提前做好相應的措施。班主任工作我認為作到“四心”是關鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任們有信心；學生能夠安心。
十年磨一劍。我工作已經(jīng)十年，帶了三屆高三畢業(yè)班教學工作和這一屆特殊的班主任工作。目前是干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期，業(yè)務上日漸成熟，生活上基本穩(wěn)定，有條件，有干勁，有夢想。我的教育夢就是不僅教書，更要育人，在與學生的共同成長中體驗幸福。今天，我來到這里申請高一班主任工作，我覺得我申請的不僅是一份班主任這一職務，而是一份使命，一份責任，更是一個夢想。望學校領導能夠批準我的請求，實現(xiàn)我的教育夢想，我將感謝在我成長關鍵時期給我?guī)椭拿恳粋�人。
謝謝大家。
班主任教師競聘上崗演講稿11
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是教師__，本次競聘七年級班主任崗位。
雖然自己做了十幾年班主任，也取得了諸如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的榮譽，但那已經(jīng)是過去，如何在新的環(huán)境下做得更好，需要自己付出更大的努力。如果這次競聘成功，我將從以下著手，努力成為一個為班級負責、關愛學生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。
一、遵循學校辦學理念，做好班級文化建設
根據(jù)學校各項規(guī)章制度和領導指示精神，服從學校大局，做好有班級特色的文化建設，建立和學生及家長溝通的管道，建立健全班級管理規(guī)章制度，使各種事件處理有章可循。對班級安全隱患、孩子的異常及時了解、解決。
二、嚴于律已，寬以待人，以情感人，爭取家長的信任和支持。
做為班主任，我會做到"微笑多一點、愛心獻一點、做事勤一點、效率高一點"，做到語言文明、端莊大方，講究藝術，視野開闊。與班級課任老師之間保持順暢的溝通、交流和合作；爭取學生家長的信任與支持，讓家長適度參與到教育教學活動中，與學校、班級形成合力，讓家長了解自己孩子的努力和進步，了解教師的付出，在思想和行動上真正與老師保持一致。讓學生、家長和教師在良好的氛圍中相互理解、共同進步。
三、加強教育理論學習，用理論結(jié)合實際來指導教育教學活動
讓每個學生得到全面發(fā)展是教學改革的出發(fā)點和歸宿點，用理論支持來解決實際問題是教師自我發(fā)展和學生健康成長的必經(jīng)之路，所以我要加強教育理論學習，用理論結(jié)合實際來搞好教學和管理工作。
初中階段的孩子，處于身心急劇發(fā)展的青春期階段，他們心理發(fā)展往往落后于身體的發(fā)展，自我認知心態(tài)容易出現(xiàn)問題，在這個階段，班主任做為學生的引路人，我會研究每一個學生，分析掌握他們的特點，做他們的朋友，在與他們共同的學習活動中，獲得他們的理解和信任。針對每個學生在學習中的具體情況，進行相應的指導，使他們適應青春期的變化，健康成長。
在今后三年中，七年級是學生的調(diào)整期，為了使他們快速適應初中的學習生活，我會從養(yǎng)成教育著手，進行團隊精神培養(yǎng)（如班會、軍訓和啦啦操比賽等），形成班級共識；八年級是學生的發(fā)展期，我會在學生各種習慣形成的基礎上，注意學生青春期的發(fā)展變化，減少學生兩級分化的比例，注重學生心理健康發(fā)展，使學生順利度過發(fā)展期；九年級是學生的沖刺期，我會以體育考試、理化生考試為抓手，讓學生對自己的理想、前途進行全面思考，為中考沖刺做好準備，以班會、板報、演講等多種形式開展班級管理工作，使學生樹立考入省級示范性高中的信心。
最后，我以蘇霍姆林斯基的名言來做小結(jié)："教師的創(chuàng)造性的最重要特征之一是他工作的對象兒童，經(jīng)常在變化，永遠是新的，今天同昨天就不一樣。我們的工作是培養(yǎng)人，這就使我們擔負著一種無可比擬的特殊責任。"
大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的'地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！
我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時代一開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！
因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發(fā)點！
一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人！我的老師包括我現(xiàn)在，對我的學生都經(jīng)常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！
接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點！一個是，從學生層面出發(fā)，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質(zhì)！這樣，才能帶好學生！
由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業(yè)指導，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經(jīng)歷得多了，才會有豐裕的經(jīng)驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的'工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！
班主任教師競聘上崗演講稿12
各位領導、老師：
從事班主任工作已有十年，細細想來，有過無奈、有過彷徨、有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福。我愿承擔這份辛苦，更希望享受這份幸福。
每當家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻，知道我們的責任有多重，我們要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子。我們又要做父母無法做到的——教師的責任，培養(yǎng)良好的性格，教他們?nèi)绾螌W習生活，幫他們明白道理，探索世界奧秘。家長的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的工作
首先要以身作則，率先垂范。班主任每天與學生接觸最多，所以班主任的一舉一動都對學生產(chǎn)生較大影響，俗話說“身教重于言傳”，老師的行為表現(xiàn)對學生具有潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻，要嚴格要求自己，要學生做的`，自己先做到。如要求學生不遲到，自己從不遲到；要求學生站隊不講話，自己從不閑聊；勞動大掃除時，要求學生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面；要求學生講衛(wèi)生，要先主動彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學生的發(fā)展。
其次做好班級管理，形成良好風氣，組建有力班委。一個良好的班集體的形成，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，應建立班規(guī)制度，《衛(wèi)生評比》《紀律管理》《學習比拼》。既要關心尊重學生，又要嚴格要求學生，加強班風建設，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學生在集體中擔任責任，服務于集體，增強同學們的集體意識和班風凝聚力。在班上增設更多的管理崗位，如負責發(fā)報刊的“報長”；負責管理鑰匙的“門長”；負責每天早讀午寫的“小組長”；負責每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責任制”，對班干部，課代表和其他學生都有明確的崗位職責，使班級的每一扇門，每一扇窗都有負責人。學生通過鍛煉，管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過豐富多彩的班級活動，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學習風氣。班級文化建設是班級工作重心，通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學生熱情，充實學生精神世界，讓學生在濃郁的學風中向積極的方面發(fā)展。
最后更應積極配合學校開展的各項班隊工作，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子，努力提高業(yè)務能力。
因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學生，用嚴格地制度規(guī)范學生，用豐富的活動培養(yǎng)學生；用深刻地故事教育學生，用班級文化熏陶學生，用集體的力量凝聚學生；用真誠的師愛感化學生，用耐心的說法征服學生，用熱情地鼓勵激勵學生。
班主任教師競聘上崗演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好。
我叫徐嘉靜，這次我想競選的班干部是班主任助理。此時此刻我很激動，也很緊張，因為班主任助理是一個許多同學都向往的職位。班主任助理位置之大，責任之重，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我相信我做得到。當班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉，見識也會廣泛起來，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病
我當班長已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些經(jīng)驗的。我團結(jié)同學、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我相信，通過班主任助理的位置，一定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛，如；寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我的愛好。
假如我當上班主任助理，我要樹立學習的意識，把學習的.精神發(fā)揚光大。當班主任助理是一種責任，更是一種榮譽，不是負擔，而是一個極好的學習機會。在五2班這個大家庭里，我應該取長補短、相互學習、共同進步。
假如我當上了班主任助理，我會盡力協(xié)助老師和班主任，用自己的努力來做好這項工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對這里的一切都不太熟悉，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的個性，積極投入到學校班主任助理的工作中，為班級服務，為同學們服務。同學們在學習上有什么困難，我都會盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要出去鋪大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員。
流星的光輝來自天體的摩擦；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚；而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
我堅信，在同學們的幫助下，我一定能夠勝任，請大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能當上，我都會加倍努力，奮發(fā)圖強，成為同學們學習的好榜樣，老師的驕傲，五2班的榮譽。
我的演講完了，謝謝大家。
班主任教師競聘上崗演講稿14
尊敬的各位領導：
你們好！
我叫__，__年畢業(yè)于__師范，有過__年初中一年級班主任的經(jīng)驗，之所以來貴校競選初一班主任的崗位，一是我隨丈夫的工作變動來到了此地，二是正好遇著到了久聞大名的貴校正在競選初一班主任崗位，我認為這是老天爺賜予我的一個機會，沒理由我不鼓起勇氣來把握住這次機會。
從工作經(jīng)驗上來說，我應該是有絕對優(yōu)勢的。我在__市__學校擔任過__年初一班主任，并且每年都獲得了優(yōu)秀教師稱號，當然，這些稱號也許可能可以作假，但我?guī)С鰜淼膶W生優(yōu)秀，這一點不可能有假。我所帶的初一班級，常年獲得__學校的優(yōu)秀班級，班級整體成績一直是年級排名第一，并且年級第一名的學生往往都是我所帶班級里的學生。這些貴校的領導都可以對此進行調(diào)查了解。
從我?guī)О嗟墓ぷ鲬B(tài)度上來說，我也應該是挑不出毛病的。我是一個承認不完美，但是追求完美的人，在我?guī)О嗟倪^程中，我總是嚴格要求自己，讓自己以良好的班主任形象出現(xiàn)在學生的面前，讓他們時刻都能夠感受到他們有一個負責任的班主任老師。我在帶班的過程中，雖然要求高，但是也不會苛求每一位學生，相反，只要我發(fā)現(xiàn)有學生出現(xiàn)跟不上班的情況，或者其他影響學習的情況，我都會與其進行談心，我會從根源上去找到學生出現(xiàn)狀態(tài)的原因，并且不會讓學生感覺到我這個做班主任的是在責備對方，而是讓每一個孩子都明白，作為班主任的'我，是希望他們健康成長，一起進步的。
如果說以上我說的還有些夸張，也許輕視了其他老師的優(yōu)秀，那么接下來我要坦白的這一點則應該是每一位領導以及老師都會肯定了。我好學，還謙卑，遇到任何自己做得不夠的地方，我都不會因為抹不開面子而不愿意承認。我在與老師的交流中，甚至于我在與學生們的交流中，只要是我做的不足的地方，我都會認真學習，如果有我做錯的地方，我更是會大方地承認錯誤并改正，我以為這是每一個學生都可以學習到的好習慣，一個人只有敢于直面自己的錯誤和不足，那這個人就不用擔心沒有進步的空間。
我的競選發(fā)言結(jié)束，謝謝各位領導的傾聽，希望各位領導能夠相信我能夠勝任！謝謝！
班主任教師競聘上崗演講稿15
尊敬的各位領導、老師，大家好：
在我記憶深處仍然記得當初剛來__實驗小學時的心情，激動、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，不知道是總把自己當孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故，我當初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的。
去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的'功勞，有同學們的全力以赴，有王生才老師的精心指導，有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學期如果我能得到領導和各位教師的認可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：
1、適應學生成長成材規(guī)律。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此，教學同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境和自由成長的空間。
2、發(fā)揮學生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為，忙的風風火火，不信任學生既累壞了自己，也磨滅了學生的能力。今后，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步提高學生的自我管理能力，實現(xiàn)班級管理與學生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學水平。向書本學，向同事學，通過虛心學習，彌補自身不足，在傳承發(fā)揚“行知精神”中，形成自己的特色和風格。
假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，為我們學校更加繁榮的明天而努力，謝謝！
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