小學(xué)生演講稿5篇(優(yōu)選)
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
其實母親是一個很嚴厲的人。
不過在十歲以前，她經(jīng)常會為我穿上漂亮的衣服，然后扎幾個可愛的小辮子，拉著我的手一起去動物園看動物，一起去野外踏青......那時，她說我是她最寶貴的小公主。
不記得從哪一天起，母親不會再親手為女兒梳頭。即使我自己笨拙扎好的辮子被伙伴們笑，她也不會抱著我、哄著我，也不會再在女兒的頭發(fā)上花時間、花心思哄我高興。母親只不過告訴我說，慢慢來，就會好了。 不知道從什么時候起，我開始自己洗一些小衣物了。盡管我是那么不情愿，不想把自己的小手泡進水里，我不要讓自己的手在水里搓呀搓，因為那樣太累了。但是，母親卻沒有在意女兒的不滿。她只不過丟給我一句話，女孩子長大了，不能不勤快，自己的事要自己做。
想不起來是哪一天了，母親沒有再叫我起床，以至于那天當我自然醒時，上學(xué)就要完了。我嚇了一跳，一邊慌亂地穿著衣服，一邊埋怨著母親的疏忽:怎么會忘記叫我起床呢?自己又胡亂地穿上兩只鞋，飛跑出了房間：“如果打車去，就不會太晚，我得去找媽媽要錢!”帶著一絲僥幸心理，我去廚房找到了母親，她正在刷碗，沒等我開口，就對我說：“從今天起，我不會再叫你，賴床后果要自己負責，今天肯定要遲到了——路上騎車不要太快!”
總之，從那時起，自己不再是母親的公主，也不再是她手里的寶貝。她開始要求我，要求我越來越多，她要我自己扎辮子、自己洗衣、自己起床上學(xué)......漸漸地，我也會了一些基本的生活能力。也正是因為母親的`關(guān)系，我才強烈地感覺到，自己已經(jīng)長大了!
對!我長大了，不用再讓母親要求，晚上放學(xué)回家。作業(yè)我會自己寫。她不會陪在我身邊，亦不會督促著我認真寫后再去檢查，更不會在考試之后大悲或大喜。因為母親從女兒小時候起，她就不再陪我寫作業(yè)，又因為身體不好，不會與女兒一起挑燈夜戰(zhàn)。報考各中學(xué)的那幾天，對于我，亦對母親來說沒有什么變化：女兒依舊自己打理一切事物，母親也沒有在六月酷夏站在各中學(xué)門口，等我走出所謂的戰(zhàn)場。因為這樣對我、對她并不會有什么好處。知道錄取電話打到家里，打到她手機上時，我才發(fā)現(xiàn)，母親的微笑真的很美，她原來是在用另一種方式關(guān)心我：要讓她心愛的女兒如巖縫中的一棵小草，頑強地長大，沒有依賴，更不要有絕望。
其實，正是隨著年齡的增長，我才發(fā)現(xiàn)母親對我真是煞費苦心。正如動物界中，母獅子會拼命踢咬小獅子，直到它奔跑起來為止......
我的嚴母，不也正是想讓自己深愛的女兒成為一只會奔跑的小獅子嗎?!
小學(xué)生演講稿 篇2
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的，童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進充滿歡聲笑語的小學(xué)校，這里有和藹的老師，可愛的同學(xué)，美麗的校園還有一個個令人難忘的故事。
一天上語文課，同學(xué)們都在準備復(fù)述課文，張老師走過來對我說：“準備好，一下個我讓你說”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創(chuàng)作呀，為什么不找別的同學(xué)偏找我呀——我正埋怨著，突然，“停”的一聲，把我從埋怨中拉了回來�！鞍パ剑@可咋辦，我剛才在發(fā)呆，沒準備好呢!開口一說，還不得被人笑話”?果然，老師叫到了我。我迷迷糊糊的站到了講臺上，斷斷續(xù)續(xù)的說了一大堆，竟不知說了些什么，只見下面議論紛紛，我心里更緊張了。說完后，我便低著頭奔回座位，差不多快哭了。可我沒想到，老師竟夸我用詞很美，使我真的很激動，很開心。老師給了我信心!在學(xué)校里，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，老師不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對生活，老師的教誨使我終生難忘。
在學(xué)校里，還有我摯愛的同學(xué)。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起進步。當我遇到挫折時，他們安慰我，鼓勵我，當我成功時，他們?yōu)槲议_心，和我一同分享快樂和喜悅，同學(xué)友誼令我難忘。
每天，我走進美麗如畫的校園，看著盛開的鮮花，充滿生機的小樹，寬敞明亮的教室，看著同學(xué)們一張張歡樂的笑臉，老師們對我們殷切的關(guān)懷，我的心情格外的舒暢，在這樣一個快樂的校園里學(xué)習(xí)、成長，我感到無比幸福!
老師、同學(xué)、校園是我學(xué)校生活的重要組成部分，它給我的`不僅僅是一段成長的過程、生活的經(jīng)歷，更將會成為我生活中永遠難忘的美好回憶。
六年了，這一張張面孔我已經(jīng)熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對你們道一聲祝福。六年來我們朝夕相處、歡歌笑語，那是多么的快樂啊!如今，要分別了，我們卻都留戀其我們的母校了。
出校門時再回頭望一望，再看看這棵老槐樹，再看看那平日灑滿歡笑聲的操場，再看看那昔日朗朗書聲的教學(xué)樓。讓我們永遠記住這里，讓學(xué)校的樣子定格在每一位同學(xué)的心里。
小學(xué)生活讓我們永生難忘。這一分別，就不知何時再相見了，也許很快，也許很久……
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
一直以來，我們學(xué)校都在號召大家要做一個文明、禮儀的好孩子，要有禮貌，見人要主動問好。
今天，老師要表揚低年級的小朋友。不管在什么時間，不管見到哪個老師或者外面進來的叔叔阿姨，他們都是主動地打招呼，主動地問好！
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。我們常常在提禮儀，那么究竟什么是禮儀呢？文明禮儀不僅僅是見人問好這么簡單，他包含了很多很多的內(nèi)容。簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的.體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
在這里，孫老師給大家講講曾經(jīng)看到過的一則真實的報道，說的是在新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥！” 孩子們，作為一個中國人，如果當時，你也在場，聽到這句話，你是否會感到臉紅，感到一種恥辱呢？你是否會反省一下自己平時的所作所為呢？
升旗儀式，最為莊嚴，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。課前認真準備要用的書本等待老師上課，課堂上認真聽講、回答問題、課后認真完成作業(yè)，這便是課堂禮儀的內(nèi)容。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見老師和客人要用普通話主動問好。愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，受到老師和同學(xué)的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。同學(xué)之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。
總之，文明禮儀就在這平常的一言一行中，無處不在。
希望大家都做一個講文明，懂禮儀的人！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好
家庭是構(gòu)成社會的基本單位，在社會主義精神文明的指導(dǎo)下，每個家庭在不違背國家法律、道德、文化的前提下制定現(xiàn)代家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，形成良好家風(fēng);借助互聯(lián)網(wǎng)家譜為工具傳承家文化(家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng))，延續(xù)家興業(yè)旺，譜澤后世;實現(xiàn)幸福家庭的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
家規(guī)：家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩;這個家庭的規(guī)矩就相當于國家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。
家訓(xùn)： 家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。道德包括社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。家國同構(gòu)，一個家庭的家訓(xùn)相當于一個國家的道德標準，如曾國藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。家訓(xùn)即是家人做人的道德標準，違背家訓(xùn)，就會遭受道德的譴責。
家風(fēng)：家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說一個家庭的`生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。換一句話說，當一個家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個家庭或一個家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯(lián)網(wǎng)家譜是新一代承載家文化的工具。
沒有家規(guī)的家庭，缺乏做人做事的規(guī)矩; 沒有家訓(xùn)的家庭，缺乏教育子女做人的標準;沒有家風(fēng)的家庭，缺乏延續(xù)家興業(yè)旺的環(huán)境。
您的家庭屬于什么之家?
古人云：有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家;有收藏家譜的家庭，屬于名門望族之家;有家譜、有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。
我在思考：我的家庭屬于什么之家呢?雖然我們沒有明文規(guī)定但是我們家世代傳承了華夏民族優(yōu)良的品質(zhì)，在不知不覺中延續(xù)著這樣的家風(fēng)：家德是尊老愛幼、寬容博愛、善待他人、重禮謙讓;家規(guī)是站坐有姿、互敬互愛、勤儉持家等;家訓(xùn)是誠實守信、見義勇為、清白做人、愛崗敬業(yè)等;隨著時代的進步，我們的家風(fēng)也要增添新的內(nèi)容;尊重孩子、善于學(xué)習(xí)。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀書，是我們生活當中的一件樂事，也是我們成長歷程之中必不可少的一種陪伴。在讀書中成長，我們能夠吸收到來自不同時空，不同地區(qū)的養(yǎng)分。就像是一顆小苗扎根于土地，要不斷的汲取土地所帶來的營養(yǎng)，只有這樣，才能在風(fēng)雨之中更加順利的成長。親愛的同學(xué)們，讓讀書化作是一場春雨吧！讓它淅淅瀝瀝落在我們的時光里，不斷的鼓勵著我們前行和努力吧！
還記得很久以前讀了一本《木偶奇遇記》，其實讀完那本書之后，我就開始徹底喜歡上讀書了。我覺得每一位作者的想象力都非常的豐富，而且他們對事情的想法總是和我們不一樣。這或許就是讀書的魅力吧！讓我在各種思維之中去思考正確的角度，讓我對這些事情也有了一些不同的見解。這就是一種隱形的成長，也是一次非常特別的經(jīng)歷。
讀書就像是一次次旅行，總是帶著我們?nèi)ネ粋�個充滿了驚喜和未知的區(qū)域，在這條路上，我們收獲了滿地鮮花，也在歲月的摩擦之中逐漸成長。而這一次漫長的旅行，也幫助著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟這個世界，領(lǐng)悟生活和價值。在我的世界之中，書本是一個很神圣的東西，它引導(dǎo)著我，為我的`生活增添光彩，也為我將來的日子開啟了一道道的窗戶，讓我足以去眺望外面的世界。讀書的確是一件很生氣的事情，它會改變我的內(nèi)心，也會改變我的外表。
隨著自己讀的書越來越多，我的性格也不像之前那么暴躁不安了，有時候遇到事情還是能沉著下來，不因此而喪失理智。保持清醒對于我們的學(xué)習(xí)和生活來說都是很重要的，其實有時候只要我們稍微一冷靜下來，就知道自己到底是需要什么的，到底該往一個怎樣的方向去前行和進步。這是我在閱讀當中收獲了的一些能夠幫助我成長的東西，也是每一本書真正可以傳達給人的價值。
喜歡讀書，其實不是一件具有目的性的事情。喜歡是自發(fā)性的，是能夠維持一段時間，并且是能夠一直堅持的事情。所以堅持讀書，就是堅持自己喜歡的事情，這是在喜歡的基礎(chǔ)之下能夠一直維持的一種狀態(tài)。希望同學(xué)們也能夠和我一樣，一起去閱讀，一起在書籍的海洋之中逐漸找到我們想要的答案！
謝謝大家！
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