實(shí)用的小學(xué)生演講稿3篇（精華）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx班的一名普通學(xué)生，我叫xx，今天能站到大家的面前為大家進(jìn)行演講實(shí)在是我的榮幸啊，畢竟演講的機(jī)會(huì)可是有限的，所以我可不能辜負(fù)了自己班同學(xué)對(duì)我的期望，但是我現(xiàn)在的確是挺緊張的，所以要是我接下來(lái)出現(xiàn)什么問(wèn)題的話，大家可別笑話我了哈!
好了，我也不扯太多了，我這一次演講的主題就是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，大家也都清楚，在生活中，我們會(huì)養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，有些習(xí)慣是比較好的，有些習(xí)慣是不太好的，就拿我們經(jīng)常見(jiàn)到的幾個(gè)習(xí)慣來(lái)說(shuō)吧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，有些人喜歡在上課的時(shí)候做筆記，并進(jìn)行詳細(xì)的注解，這就是一種十分好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是有一些習(xí)慣就是大部分人都不認(rèn)同的了，例如隨手丟垃圾或者只顧著自己的想法而不去考慮別人的感受，這都是不好的習(xí)慣。習(xí)慣這東西，是我們經(jīng)常會(huì)去做的事情，所以久而久之就養(yǎng)成了一種固定的思維和行事方法，從我們的生活來(lái)看，養(yǎng)成好習(xí)慣的難度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞習(xí)慣的，畢竟好習(xí)慣會(huì)給我們的生活帶來(lái)積極地作用，壞習(xí)慣往往會(huì)造成不太好的影響。
我們?yōu)槭裁匆尯昧?xí)慣伴隨著我們的成長(zhǎng)呢?這是因?yàn)樯鐣?huì)的要求，如今我們的生活條件是越來(lái)越好了，但是我們的精神層面還是處于一個(gè)比較貧瘠的狀態(tài)，而且大家也很清楚，我們的的確確少了一種艱苦奮斗的精神，所以這也導(dǎo)致我們養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣從現(xiàn)在看起來(lái)好像沒(méi)有很大的影響，但是隨著時(shí)間的流逝，你的壞習(xí)慣會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至?xí)绊懙侥闵磉叺娜�，所以我們�?yīng)從自己做起，杜絕壞習(xí)慣的養(yǎng)成。同樣的，好習(xí)慣也能影響到自己的一生和身邊的人，如果你能把一些好習(xí)慣堅(jiān)持下去的話，那么你必然是會(huì)有所收獲的，盡管這種收獲的出現(xiàn)可能會(huì)比較晚，但是該來(lái)的一定是會(huì)來(lái)的，而且好習(xí)慣不僅會(huì)改變自己的人生，也會(huì)影響自己的思維想法，它會(huì)推使著你向更好、更高的方向走去，所以為了自己，也為了身邊的人，我們需要把一些好習(xí)慣時(shí)刻帶在自己的身邊。
當(dāng)然了，好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一兩天就能做到的，這個(gè)過(guò)程注定是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”，但是只要我們相信自己能做好并一直堅(jiān)持下去，那么我們必然會(huì)等到開(kāi)花結(jié)果的那一天!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的.作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束！
謝謝！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
數(shù)學(xué)，在我們班有著“奧數(shù)王”的稱號(hào)。但凡同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)上遇到不懂的問(wèn)題，他都會(huì)耐心地幫助大家。記得有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張練習(xí)卷，由于我在課堂上開(kāi)小差，根本不會(huì)做�？粗切╊}目，我完全傻眼，可是同桌孔令錕不一會(huì)兒就全部寫(xiě)完了。這時(shí)我就更加焦慮不安，想著自己還是班長(zhǎng)卻下不了筆，豈不是太丟人了!我呆呆地看著題目，不停地抓耳撓腮，不禁發(fā)愁起來(lái)。孔令錕似乎明白了我的想法，故作幽默地對(duì)我說(shuō)：“張馨藝，其實(shí)這一題我也不確定自己是否正確，不如我們探討一下吧!”孔令錕的善解人意令我頓時(shí)感覺(jué)很溫暖，他用“探討”將題目一步步分析給我聽(tīng)，我不再感到難堪，不一會(huì)兒就知道該怎么做了，微笑掛在我們彼此的臉上。
孔令錕不僅在學(xué)習(xí)上常常耐心地幫助我，而且在生活中也時(shí)常關(guān)心我。他的積極、上進(jìn)、無(wú)私深深地打動(dòng)了我。一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，天突然下起大雨，我沒(méi)帶傘，媽媽出差，爸爸上班，沒(méi)辦法來(lái)接我。我一個(gè)人在走廊走來(lái)走去。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“用我的.吧，我家就在旁邊!”他把自己的傘給我了，還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他就消失在大雨中了……
這就是我的朋友——孔令錕，從他身上我學(xué)到了認(rèn)真，從他身上我學(xué)到樂(lè)于助人，因?yàn)樗�，我也變得越�?lái)越出色了!
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