(推薦)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè):
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,但用不用心做是家長(zhǎng)的.事。就目前來(lái)看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了,一般新課都能學(xué)會(huì)。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn),如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費(fèi)心了,因?yàn)槊看螌W(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天,但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對(duì)題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長(zhǎng)做得好,有的家長(zhǎng)做的就差一些,好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),老師會(huì)感覺(jué)得到。總體一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位xxx:
首先,我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、教學(xué)方面
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,基本的加減法。
應(yīng)用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合,左右腦交替運(yùn)用,以提高幼兒的注意力,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面、這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,、在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開展:英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標(biāo):在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面、克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力、
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面:
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替、無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作:
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的.。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣:
細(xì)節(jié)決定成敗,良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f(shuō)。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,也就是在家庭中,我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2、注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中,在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
四、安全工作
1、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:20,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時(shí)是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示,請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng),我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點(diǎn)半以后送,每月收30元;晚班:以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次3元,晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變:時(shí)間為5:30)。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,電話號(hào)碼是13x92還有,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。
4、收費(fèi)通知:材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn),下周收,收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知,列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi),時(shí)間三天,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)配合工作。
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
大家下午好!我是xxx的媽媽。在這里首先感謝老師和家長(zhǎng)們的信任與厚愛(ài),讓我有幸能站在這里和大家共同交流家委會(huì)的工作事宜。
在這里,我就家委會(huì)工作談幾點(diǎn)感想:
1、要密切聯(lián)系,真誠(chéng)溝通。家委會(huì)工作首先要與學(xué)校教育同步,與老師管理齊心,每一位家委會(huì)成員要當(dāng)好老師的好幫手,當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)工作的好參謀,當(dāng)好家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁,建立學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道,努力推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的一體化教育,使孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家委會(huì)成員要多參與、多了解,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、班級(jí)工作的意見和建議,并及時(shí)向老師反饋家長(zhǎng)和孩子的心聲,讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的.主要問(wèn)題。上學(xué)期開學(xué),李靜怡媽媽就建立了我們一.九班的QQ平臺(tái);家委會(huì)也印發(fā)了班級(jí)分組通訊錄,把與家長(zhǎng)的溝通交流工作落實(shí)到了每一位家委會(huì)成員。希望家長(zhǎng)朋友們能積極交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn),互通信息,交流情感,在班級(jí)里營(yíng)造和諧、信任的氣氛,讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判模尯⒆觽冊(cè)谛i_心。
2、是要做好家庭學(xué)校協(xié)作,開展豐富多彩的活動(dòng),F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,平時(shí)都缺少固定伙伴,同學(xué)的友誼是孩子們最為寶貴的財(cái)富。家委會(huì)要開展各種各樣的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的課外生活。我們每位家長(zhǎng)朋友,都是來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層的精英,希望大家為班級(jí)的活動(dòng)出謀劃策,奉獻(xiàn)資源,并提供多方的服務(wù)和支持,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),讓孩子在活動(dòng)中贏得友誼得到鍛煉,促進(jìn)德智體全面發(fā)展。
3、是要做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,我們每一位家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,所以,要言傳身教潛移默化地引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、關(guān)于班費(fèi)的說(shuō)明。雖然學(xué),F(xiàn)在實(shí)行義務(wù)制教育,孩子書本免費(fèi),但是班上是沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)資金的,所以每學(xué)期家委會(huì)將收取一定的費(fèi)用作為孩 1子們的班費(fèi)。收取的班費(fèi)與學(xué)校和老師無(wú)關(guān),它只是為孩子提供方便、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,是保證班級(jí)集體學(xué)習(xí)、生活開支的專項(xiàng)資金,取之于學(xué)生,用之于學(xué)生,收入和支出均由家委會(huì)管理。班費(fèi)的支出本著合理、科學(xué)、公開、節(jié)約的原則,僅僅用于全班孩子共同開支部分,不包含平時(shí)班級(jí)自發(fā)組織的活動(dòng)費(fèi)用(自發(fā)組織的親子活動(dòng)實(shí)行AA制)。班費(fèi)的主要用途有:(1)班級(jí)文化建設(shè),特色班級(jí)創(chuàng)建費(fèi)用;(2)六一獎(jiǎng)品、期末獎(jiǎng)品;(3)復(fù)習(xí)資料費(fèi)用。上學(xué)期我們沒(méi)有交班費(fèi),但并不是說(shuō)就沒(méi)有使用,孩子的學(xué)習(xí)資料、小練習(xí)試卷、獎(jiǎng)狀、文明禮儀積分卡、制作牌子等等,共花了610元,人均班費(fèi)10元。下周周二學(xué)校的游園活動(dòng),我們也會(huì)用班費(fèi)來(lái)買一些道具或布置場(chǎng)地的必需品等等。小學(xué)六年,還有很多用到班費(fèi)的地方,這就涉及到了班費(fèi)的收交和管理。經(jīng)家委會(huì)集體商量,這學(xué)年(包括上學(xué)期和這學(xué)期)每個(gè)孩子繳納班費(fèi)50元,家長(zhǎng)會(huì)開完后就請(qǐng)各位家長(zhǎng)把班費(fèi)交給各個(gè)組的家委會(huì)負(fù)責(zé)人,今天沒(méi)有帶錢的,明天讓孩子帶到學(xué)校來(lái),家委會(huì)委托鄒老師代收,最后統(tǒng)一交家委會(huì)財(cái)務(wù)。為了規(guī)范班費(fèi)的管理,家委會(huì)將設(shè)立專門的財(cái)務(wù)人員(會(huì)計(jì)和出納),每期支出在家長(zhǎng)會(huì)上公布。期末剩余的班費(fèi)轉(zhuǎn)入下學(xué)期賬內(nèi);若班費(fèi)不足,及時(shí)補(bǔ)充。班費(fèi)是全體家長(zhǎng)的共同財(cái)產(chǎn),使用實(shí)行透明化,合理化,民主化,我們每個(gè)家長(zhǎng)每個(gè)孩子都有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心監(jiān)督和審查班費(fèi)的使用,請(qǐng)大家支持工作,積極配合。
一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家庭和學(xué)校教育共同努力的結(jié)果,家委會(huì)開展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸,在素質(zhì)教育中有著不可替代的作用,讓我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力、同心同德,努力把一年級(jí)(9)班建設(shè)好,讓我們的孩子在健康、快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我是高二12 班的數(shù)學(xué)老師,很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。今天,我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn):
一、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及成績(jī)情況:
本班有 68 名同學(xué),基礎(chǔ)還算扎實(shí),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,心不在學(xué)習(xí)上。尤其是最近一段時(shí)間,也許是因?yàn)殡x放假越來(lái)越近。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī),了解一下自己孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)情況。
二、原因分析:歸結(jié)為:差、懶。
1、差:計(jì)算能力差,68 名同學(xué)計(jì)算能力突出的 —— 沒(méi)有,較好的也 只有 10 來(lái)個(gè),有個(gè)別同學(xué)連小學(xué)初中的加減乘除運(yùn)算都會(huì)出問(wèn)題,這不僅僅是馬虎的問(wèn)題;閱讀理解能力較差,很多同學(xué)拿到一個(gè)題目,不知怎樣去讀,如何挖掘題目中的隱含信息,信息收集與提取能力嚴(yán)重不足,從而無(wú)法解決問(wèn)題;書寫方面有的錯(cuò)別字較多,有的潦潦草草,致使閱卷人閱卷困難,自然得不到高分。
2、懶:主要表現(xiàn):作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。學(xué)習(xí)資料上的題目多是照著參考答案書寫,養(yǎng)成了一個(gè)沒(méi)有參考答案就沒(méi)法做題的壞習(xí)慣。
三、建議:
。1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
。2)要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。
。3)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多, 比如學(xué)習(xí)的.四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。
。4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿 自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不保管好學(xué)習(xí)資料,隨意損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育,這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要 互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中 精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
。5)了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長(zhǎng),和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞, 自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長(zhǎng),為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天,我們一定會(huì)積極配合、一起努力。
謝謝各位家長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見面會(huì),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫,是本班的班主任,這位是老師。從現(xiàn)在開始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作,在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工,更會(huì)相互配合,努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò),希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,讓我們共同教育好我們的孩子!
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn),一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置,讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討,支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排:
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù),山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心,涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域,堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包,是根據(jù)孩子的幼兒用書配套來(lái)的,它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的`資料,粘貼紙,還有一些對(duì)應(yīng)卡片,也是和教材配套的,孩子們的書帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到,家長(zhǎng)看到的并不是全部,因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘模⒆觽冊(cè)谡n堂上操作完了以后就沒(méi)有了。(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù),它和普通的美術(shù)課不同,它形式很多,有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等,是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)開展不同的課程內(nèi)容,比如說(shuō)大家知道醬油可以用來(lái)做美術(shù)材料嗎?用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指游戲、快樂(lè)閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí),比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話,讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末在家是怎么度過(guò)的,主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心;周二的晨間活動(dòng)是手指游戲,鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性;周三的快樂(lè)閱讀的目的是通過(guò)朗朗上口的小兒歌來(lái)增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度;周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力;周五的音樂(lè)律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們?cè)咎厣恼n程:折紙、橡皮泥、繪畫。(這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下)相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富,有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等,這可以拓展孩子的思維,讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌^(qū)域活動(dòng),每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域,如、、、、等區(qū)域活動(dòng),孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng),教師加以引導(dǎo),在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力,從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁,這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差,這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。真的是轉(zhuǎn)眼功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。
像有人說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了,眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的一生最重要的。這句幽默而經(jīng)典的話,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí),成為她一生的習(xí)慣。
仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,憑心而論,女兒從小到大一直非常讓我省心,從沒(méi)有因?yàn)榕畠憾鵁⿶肋^(guò)什么。
小學(xué)一直到高中,她一直是我們的驕傲,可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱,“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,她再也不是那個(gè)聽話的孩子,甚至有些故意找茬,我說(shuō)什么,她甚至不用思考,立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我,一直以來(lái)讓我很惱怒,甚至有些歇里嘶底。吵,鬧,不說(shuō)話,曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。
去年因?yàn)檫@個(gè),我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專門兒去xx參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”,活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同參加,一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情,家長(zhǎng)理解孩子的壓力,一些平時(shí)我們沒(méi)有想到,沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的'家長(zhǎng)的苦衷,孩子也參悟到了,現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面,從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對(duì)不起”,從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們,也由衷的說(shuō)“孩子,媽媽錯(cuò)了”。我真的感謝那次活動(dòng),一下子拉近了孩子和我們的距離,雖然有時(shí)她還頂嘴,可是內(nèi)心深處,我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(zhǎng)的苦衷了。
現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自己的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。
一味的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),從不考慮他們心里的真正想法,把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,很多孩子怕進(jìn)家,怕見家長(zhǎng),他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,無(wú)論是大人和孩子,如果這個(gè)地方不能讓他放松,我想我們都不會(huì)想回家。
不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。
上月我出差參加了一次會(huì)議,請(qǐng)的是xx教授給我們講了一天的課,王教授講,二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的世紀(jì),一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí),只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士,培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo),捫心自問(wèn),作為家長(zhǎng),我們有沒(méi)有學(xué)習(xí),我們?cè)谖覀冏约旱念I(lǐng)域里做的怎樣,培養(yǎng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的家庭,給孩子樹立一個(gè)美好的愿景,告訴他應(yīng)該活出生命的意義,這些就足夠了,我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備,如果這種學(xué)習(xí)的興趣,在他們青春期被我們惡殺了,這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期,愛(ài)美,好動(dòng),喜歡表現(xiàn)自已,這些都很正常,所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自己的舞臺(tái),我覺(jué)得讓孩子輕松,愉悅,自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。
說(shuō)的不好,只是我自己的一些感悟,我也在嘗試著努力去做,不知女兒能理解多少,但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,其次是讓她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們和我們的孩子,以及老師共同努力,達(dá)到我們最終的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!這次我們召開的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這樣更方便我們一對(duì)一的交流。作為老師,我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的。我非常愿意與家長(zhǎng)交流,但平時(shí)難得有機(jī)會(huì);當(dāng)偶爾有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起,談?wù)撈鹉硞(gè)同學(xué)的時(shí)候,都給我一種強(qiáng)烈的感覺(jué):這個(gè)同學(xué),他既是老師的學(xué)生,更是家長(zhǎng)的孩子。學(xué)生與孩子,不僅是稱呼的不同。學(xué)生,學(xué)習(xí)者,老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子,親人、骨肉,關(guān)注的是成長(zhǎng)。每一次交流,不僅讓我感受到家長(zhǎng)的熱切的期望,也促使我站在家長(zhǎng)的角度看待孩子,把學(xué)生作為一個(gè)孩子,一個(gè)家庭的孩子,一個(gè)承載著全家希望和愛(ài)的孩子來(lái)對(duì)待,所以,每一次與家長(zhǎng)的接觸,帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力,而且也是一次心靈的教育。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的.情況,讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今天來(lái)的各位家長(zhǎng),你們的孩子在這次期中測(cè)試中均未取得良好的成績(jī)。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е碌哪?這主要是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有良好的聽課習(xí)慣,例如,王瑞成同學(xué),每節(jié)課都是趴在桌子上,玩他的膠帶紙。再比如,陸星雨同學(xué),上課很少發(fā)言,和老師的交流也很少,每次上課提到要注意的地方,她總是沒(méi)聽進(jìn)去。還有張巖同學(xué),考試的時(shí)候,還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺(jué)就像是剛?cè)雽W(xué)的孩子,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣,還管不住自己的一言一行。而且四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。知識(shí)也越來(lái)越深,如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊(duì)了,就很難讓他趕上班級(jí)的隊(duì)伍了。
二、對(duì)家長(zhǎng)的期望
這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書寫比較馬虎,作業(yè)的錯(cuò)誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長(zhǎng)還是大筆一揮,簽上了自己的大名。我讓家長(zhǎng)簽字是希望家長(zhǎng)能夠通過(guò)檢查孩子的作業(yè),掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是很遺憾,通過(guò)這些也說(shuō)明了我們家長(zhǎng)也有欠缺的地方。因?yàn),像這樣的孩子就更希望得到你們家長(zhǎng)的大力支持,每天在家里督促其認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),以及幫助他補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切。你再忙,你也是為了孩子。因此,您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解。針對(duì)現(xiàn)行的問(wèn)題,希望你們坐到一下幾點(diǎn):
第一、抓作業(yè)。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心,也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì),叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
1、首先是熱情支持。比如:在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,看電視時(shí)聲音小,孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具)。
2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)該勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天,他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。
3、仔細(xì)檢查。經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查,要向孩子傳達(dá)一種信息:我很在意你的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要看,至少可以看看書寫是不是清楚,字跡是不是干凈,如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)問(wèn)明原因,要求孩子重做,然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。,如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好,可以讓孩子獨(dú)立檢查,培養(yǎng)孩子對(duì)子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力,家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。因?yàn)椴徽J(rèn)真、粗心犯的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)指出后,讓孩子自己改正;有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做,不明白,家長(zhǎng)要給孩子講解。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間有限,有些題我講解了,但在校沒(méi)有時(shí)間訂正,所以一些家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo),防止造成知識(shí)缺陷的積累。知識(shí)的連續(xù)性有很強(qiáng),小洞不補(bǔ),大洞吃苦,等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ),就很困難了。
第二、抓養(yǎng)成。
1、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。比如:那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì),他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如:不完成作業(yè)不許出去玩,說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等,并且自始自終。
3、堅(jiān)持經(jīng)常。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查,有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
最后,我要說(shuō)的就是:“讓我們共同努力,讓我們的孩子健康成長(zhǎng)!”謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
我女兒快三歲了, 她越來(lái)越粘我,平時(shí)只要我在家,做什么事情都要找媽媽,我根本不能做自己的事。出門在外,女兒也總是讓我抱,見到別人,就躲在我懷里,緊拉著我的手不放。女兒還很任性,提出的要求不滿足就大哭大鬧,為此,我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續(xù)不斷的關(guān)系,是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前,與母親的依戀最為強(qiáng)烈,這種依戀感來(lái)自于強(qiáng)烈的安全需要,適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現(xiàn)。寶寶的“依戀”只是其成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段,隨著其年齡的增長(zhǎng),他會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有自信心、獨(dú)立性的人。父母不可在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中以任何粗暴、武斷的方式來(lái)對(duì)待寶寶,使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時(shí),能夠耐心地被孩子“粘”;心情不好時(shí)就把孩子一把推開,這種前后不一致的態(tài)度,容易使孩子無(wú)所適從,這樣做反而會(huì)增強(qiáng)孩子的“粘性”。當(dāng)然,太粘人的寶寶往往不夠自信,做什么事情都擔(dān)心自己做不好,自理能力也受影響。
針對(duì)這種較粘人的寶寶,父母的教養(yǎng)態(tài)度非常關(guān)鍵。該怎么做?
1、滿足孩子的情感需求,多進(jìn)行家庭間的情感交流
家長(zhǎng)與孩子間的情感交流是至關(guān)重要的。如果你只是一味給他玩具玩,那么他只會(huì)覺(jué)得你是“物質(zhì)供給站”而粘著你,這是不健康的“粘”;但如果你與他進(jìn)行的是情感上的交流,他就會(huì)從心底里感到安全,他有什么事情也會(huì)跑來(lái)跟你說(shuō),這是安全的依戀,健康的“粘”。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常微笑地與孩子交流,不能強(qiáng)行推開粘人寶寶,以免傷害平時(shí)建立起的良好親子關(guān)系。
2、運(yùn)用良好的`教育方式,逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
其實(shí)寶寶是否粘人,粘人的程度如何,與父母運(yùn)用的教育方式是有很大關(guān)系的。父母是孩子的第一任老師,教育得好,寶寶獨(dú)立性自然強(qiáng)。首先,要把孩子當(dāng)大人相處。當(dāng)孩子有不當(dāng)需求或無(wú)理哭鬧時(shí),不要立馬跑過(guò)去滿足他的所有需求,而是等一會(huì)讓他安靜下來(lái)后,再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵(lì)他,說(shuō)他是大人了可以理解媽媽了等等,慢慢地他就會(huì)真的理解你、信任你了;其次,轉(zhuǎn)移寶寶注意力。當(dāng)你需要離開他時(shí),你可以叫其他小朋友跟他一起玩,當(dāng)他與小朋友玩得高興時(shí),你就可以告訴他“媽媽有事去了,等我辦完事回來(lái)再跟你一起玩”。形成習(xí)慣了,他就會(huì)知道,媽媽總會(huì)有一段時(shí)間要辦事,她離開我也只是暫時(shí)的,等時(shí)間一到,她就會(huì)回來(lái)陪我了;第三,當(dāng)你回家可以陪孩子時(shí),你也可以跟他說(shuō)“你看,媽媽沒(méi)有騙你,媽媽回來(lái)了吧,現(xiàn)在我們一起玩吧”。這樣他就會(huì)覺(jué)得媽媽是信守承諾的,以后你再要離開,他也不怕你會(huì)丟下他不管了。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:大家早上好!
每當(dāng)我們踏入寶安官田這一方教育的沃土,就會(huì)倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個(gè)和諧、仁愛(ài)、潔凈、美麗的校園里,每天都會(huì)有令人感動(dòng)的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛(ài)的師長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們外,還有一類人群我們我們會(huì)永遠(yuǎn)記取,那就是我們可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友!
去年這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)成立了,轉(zhuǎn)眼間,這一新生事物步履蹣跚,在各位家長(zhǎng)和全體老師的關(guān)愛(ài)下走了過(guò)來(lái);仡欁哌^(guò)的歷程,我們心存感激!
家長(zhǎng)委員們都有自己繁忙的本職工作,但是還能夠盡力的出謀劃策,參與到學(xué)校的工作。如:迎大運(yùn)、講禮儀的簽名儀式,有幾十位家長(zhǎng)參加了學(xué)校的升旗活動(dòng);在家長(zhǎng)會(huì)中,有很多家長(zhǎng)做了精彩發(fā)言,將自己寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)傳授給廣大的家長(zhǎng);學(xué)校每次專家講座、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中,都能看到我們家長(zhǎng)忙碌的身影;還有綠色班級(jí)布置、班級(jí)黑板報(bào)等等,家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能理解支持,促成良好的輿論氛圍;有的家長(zhǎng)委員還能積極聽取其他家長(zhǎng)意見并及時(shí)反饋給學(xué)校,形成多元的交流模式。正是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)朋友們的真心的參與,學(xué)校才取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我校每期學(xué)生數(shù)都有所增加;教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,無(wú)論是中考還是小學(xué)的教學(xué)檢測(cè)在全區(qū)都名列前茅,名校效應(yīng)也逐步顯現(xiàn)!
大家知道嗎?其實(shí)在國(guó)外和港澳地區(qū),“家長(zhǎng)義工”很是普遍,他們幫老師批作業(yè)、協(xié)助老師指導(dǎo)學(xué)生做課外拓展活動(dòng)、到圖書館整理書籍、參與學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)的管理等等……其實(shí)教育絕不是學(xué)校一方的事情,沒(méi)有家庭教育介入的學(xué)校教育,只能是殘缺的教育,不利于孩子綜合素質(zhì)的全面提升。
為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,為了同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們的家長(zhǎng)朋友們要不怕日曬、不畏風(fēng)雨、不顧疲憊,甚至早出晚歸,輪流守崗,不能間斷!在學(xué)校這個(gè)特殊的“愛(ài)心崗”上默默無(wú)聞、辛勤耕耘!
家長(zhǎng)們,你們來(lái)自各行各業(yè),人力資源豐富,如能把這個(gè)豐富的資源好好利用,對(duì)學(xué)校是一筆可貴的財(cái)富,也是功在當(dāng)代,利在千秋的的善事。但我們?cè)谶@方面都沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和可參考的模式。所以,我懇請(qǐng)?jiān)谧魑粸楹⒆映砷L(zhǎng)、為學(xué)校發(fā)展繼續(xù)出大力氣,下真功夫,多提寶貴意見。今天,我們欣喜地看到,在我校德育教育的園地上,家長(zhǎng)義工將成為一道亮麗的風(fēng)景線!我相信,隨著學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)義工服務(wù)職能的拓寬與延伸,家長(zhǎng)義工在參與學(xué)校教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中將起到越來(lái)越重要的作用!
家長(zhǎng)們,我們很抱歉未能給你們特殊的權(quán)力,反而給了你們這么多的壓力;你們花時(shí)間、耗精力,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦,學(xué)校沒(méi)有能力給你們?nèi)魏位貓?bào)。但我相信,孩子們的健康成長(zhǎng)將是我們最大的動(dòng)力,給孩子以沖天的翅膀,是我們最希望得到的回報(bào)。再一次感謝各位家長(zhǎng)義工為學(xué)校所付出的實(shí)際努力!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩15天,組織召開家長(zhǎng)會(huì)的目的非常明確,主要就是突出學(xué)業(yè)水平測(cè)試,動(dòng)員家長(zhǎng),形成合力,最后全員過(guò)會(huì)考,主要內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面說(shuō):
一、介紹從學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,學(xué)校和老師所做的
1、學(xué)年大會(huì)動(dòng)員學(xué)生
2、老師加課情況
3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險(xiǎn)生(談話、個(gè)別輔導(dǎo)等)
4、晚自習(xí)以及平時(shí)自習(xí)課的利用情況(考、練、老師領(lǐng)著背、看著背)
5、班主任早來(lái)晚走,關(guān)注課堂,在班級(jí)坐著,加大巡視力度,怎么監(jiān)督落實(shí)的
二、介紹班級(jí)目前狀況
1、整體的備考氛圍特別好,大家都在著急準(zhǔn)備,絕大多數(shù)都按老師的要求做
2、表?yè)P(yáng)一些同學(xué):
1)表?yè)P(yáng)課代表的付出 2)一直以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的 3)最近轉(zhuǎn)變較大的
3、還存在的問(wèn)題:①個(gè)別同學(xué)還不著急,不當(dāng)回事的;②自以為是,不按老師要求做的;③心存鬼念,抱有僥幸心理的;④惰性十足,有想法沒(méi)行動(dòng)的;⑤做題、測(cè)試偷著看書,問(wèn)題暴露不出來(lái)也是最大的問(wèn)題。
三、考試成績(jī)分析
1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科(語(yǔ)數(shù)外)
簡(jiǎn)單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績(jī)狀況(平均分、最高分、班級(jí)各分?jǐn)?shù)段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)評(píng)定、班級(jí)有沒(méi)有沒(méi)過(guò)的,怎么回事),分?jǐn)?shù)普遍比較高的,告訴家長(zhǎng)不要有驕傲自滿情緒,我們的目標(biāo)是高考,高考難度比這個(gè)大的多,雖然學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)了,但孩子不能放松,不能學(xué)夾生了,否則高考復(fù)習(xí)也很難。
2、高考學(xué)科(文科的政史地,理科的理化生)
考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試,著眼于將來(lái)的高考,學(xué)生的成績(jī)狀況(平均分、最高分,進(jìn)步的同學(xué)、危險(xiǎn)的同學(xué)),尤其強(qiáng)調(diào)一下:不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過(guò),也得重視復(fù)習(xí)。
3、反向?qū)W科
命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn),告訴家長(zhǎng)什么樣的分?jǐn)?shù)能在會(huì)考中通過(guò),什么樣的分?jǐn)?shù)是有危險(xiǎn)的,家長(zhǎng)自己對(duì)照成績(jī)找差距。
四、最后15天家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試
1、家長(zhǎng)思想上要重視,態(tài)度上要端正,不能抱有僥幸心理(家長(zhǎng)不要聽信別人怎么說(shuō),過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)和孩子怎么說(shuō)那都是過(guò)去,簡(jiǎn)單介紹一下今年的`形勢(shì),越來(lái)越公開化、規(guī)范化、透明化,責(zé)任追究制度越來(lái)越上綱上線。)
2、保證孩子的出勤,盡量不要給孩子請(qǐng)假,但凡能堅(jiān)持上課的都得來(lái)上課,包括晚自習(xí)(晚自習(xí)我們可能會(huì)安排考試等內(nèi)容)(有補(bǔ)課的可以利用晚上6:00以后的時(shí)間去)
3、家長(zhǎng)要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo):備考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段,學(xué)生在情緒和心態(tài)上可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況:優(yōu)生游刃有余,會(huì)放松懈怠;差生著急上火,會(huì)焦躁抓狂。對(duì)于前者,家長(zhǎng)不能忽視,要鼓勵(lì)優(yōu)生所有學(xué)科力爭(zhēng)打A,同時(shí)還要趁機(jī)鞏固提升高考學(xué)科;對(duì)于后者家長(zhǎng)既要給他們施壓讓他們有危機(jī)意識(shí),又要安撫情緒幫他們樹立信心,引導(dǎo)他們合理利用時(shí)間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。
4、讓家長(zhǎng)教育孩子相信老師,與老師步調(diào)一致,按老師的要求做,不要自以為是。
5、家長(zhǎng)要與老師密切溝通,明確老師的要求,口徑一致,協(xié)助老師落實(shí)相應(yīng)的要求,起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。(可以告訴家長(zhǎng)每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè),以此為抓手督促孩子。)
6、利用好學(xué)校以外的時(shí)間:晚上讓孩子加班加點(diǎn)學(xué),家長(zhǎng)看著;周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學(xué)習(xí);必要的花錢找老師補(bǔ)課,對(duì)于孩子補(bǔ)哪科、怎么補(bǔ),班任可以給出明確的建議。
五、強(qiáng)調(diào)一下平時(shí)的常規(guī)要求
1、早晚上下學(xué)的安全 2、男女生交往 3、手機(jī)、校服、發(fā)飾 4、晚自習(xí)的紀(jì)律等
告訴家長(zhǎng)只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會(huì)給自己添麻煩、不會(huì)給家長(zhǎng)添麻煩,孩子才能心無(wú)雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師們,所有的老師們,家長(zhǎng)們,朋友們:
晚上好!
我是xx同學(xué)的媽媽,今天非常感謝——老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和家長(zhǎng)見面交流,討論孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班所有的家長(zhǎng),感謝班主任和全班所有的老師。正是因?yàn)槟銈兊目嘈暮涂炭嗟慕逃,我們的孩子才出類拔萃。謝謝!
說(shuō)實(shí)話,站在這里,我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。因?yàn)槲抑篮驮谧募议L(zhǎng)相比,我在教育孩子上還是有很多差距的。今天跟大家說(shuō)的不是太多的經(jīng)歷,而是我自己的經(jīng)歷和感受。能在某些方面引起家長(zhǎng)的共鳴,對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的榮幸。下面我從四個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
第一,父母是孩子最好的老師。注意:這個(gè)內(nèi)容不好
父母不僅是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的好習(xí)慣和父母有關(guān),孩子的壞習(xí)慣也可能受到父母的影響。我們父母的言行很重要。孩子要勤儉節(jié)約,孩子要知難而進(jìn),不要怨天尤人;想要孩子好好學(xué)習(xí),就需要父母在生活瑣事上以身作則,以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。
第二,壓力小,理解多
讓孩子快樂(lè)是每一個(gè)父母的共同愿望,但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,隨著我們功利心的不斷膨脹,我們把未完成的愿望寄托在孩子身上,讓孩子為你完成;因?yàn)槟愕墓ぷ鞑蝗缫,你以后一定要讓孩子超越你;看到鄰居家的孩子鋼琴(gòu)椀煤,就忙著給對(duì)音樂(lè)沒(méi)興趣的孩子找音樂(lè)老師;看到親戚家的孩子考上重點(diǎn)高中,怕孩子考砸了沒(méi)面子,你就逼著他們摸黑做題。讓孩子失去童年,失去幸福,失去自由,失去健康,采取極端措施,那么一切都來(lái)不及后悔!
在成龍和鳳凰的女人中尋找自己的孩子是所有父母的愿望,但真正“鳳凰成龍”的又有多少呢?作為父母,我們要知道,孩子不僅僅是你生命的延續(xù),更是獨(dú)立思考的獨(dú)立個(gè)體。所以要理解和尊重他們的喜怒哀樂(lè),給他們自由成長(zhǎng)的空間。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,但作為八年級(jí)的孩子,要想玩就必須學(xué)會(huì)踏實(shí),要有樂(lè)趣。
作為孩子,學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),但我們不能把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的孩子有內(nèi)在的壓力,比如學(xué)習(xí)壓力,就業(yè)壓力,甚至家庭壓力。我們不需要給他們太大的壓力。相反,我們應(yīng)該理解他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們,讓他們有一個(gè)積極健康的態(tài)度。每次孩子考試,父母百感交集,孩子也是,但要讓孩子分析自己,引導(dǎo)孩子正視自己的成績(jī)。在這樣的放松要求下,孩子至少可以減輕一些父母的壓力。不是我不重視她的學(xué)習(xí),而是我覺(jué)得健康快樂(lè)的成長(zhǎng)比一時(shí)的成就更重要。
第三,和孩子交流,和孩子做朋友
初中是孩子人生觀價(jià)值觀形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)產(chǎn)生很多困惑,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,學(xué)習(xí)上的困惑,與同學(xué)交流上的困惑。如果這些困惑得不到解決,就會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。我們的父母應(yīng)該多和孩子交流,了解孩子在想什么,遇到了什么問(wèn)題,然后幫助他們找到解決問(wèn)題的具體方法,F(xiàn)在的孩子每天早出晚歸,幾乎沒(méi)有時(shí)間陪父母。我們可以在他們自習(xí)回家后聊天,聊聊他們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西,和同學(xué)相處,當(dāng)他們表現(xiàn)出疑惑的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該在合適的時(shí)候給出一些建議?傊改敢尯⒆佑X(jué)得你對(duì)他(她)并不冷漠,善于引導(dǎo)孩子,注重培養(yǎng)孩子友善、樂(lè)觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、驕傲、自卑、孤獨(dú)、脆弱等不良心理傾向。
然而,父母也應(yīng)該注意與孩子溝通的方法。初中是半幼稚半成熟的時(shí)期。如果處理不當(dāng),孩子很容易產(chǎn)生逆反心理,與父母作對(duì)。那么這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?
首先,要冷靜。父母的安心是孩子成長(zhǎng)最大的養(yǎng)分。如果父母用自己的心情教育孩子,那么孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定沒(méi)有順從。他想不出自己想要什么,也想不出怎么迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒,隨時(shí)理性地與孩子溝通,那么孩子就能養(yǎng)成一種平靜的情緒,讓在氛圍中成長(zhǎng)的'孩子能夠平靜地面對(duì)困難、挫折、失敗等等。
其次,不要在孩子耳邊嘮叨說(shuō)教,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己像《大話西游》中的唐僧,只會(huì)增加他“她”的反感?梢杂眠m當(dāng)?shù)男」适禄虬咐掳牍Ρ。比如家長(zhǎng)談的最多的是安全教育,但孩子多了就麻木了。
第四,積極與教師和學(xué)校合作
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該交給學(xué)校,由學(xué)校教。這種態(tài)度是錯(cuò)誤的。光靠學(xué)校教育孩子成長(zhǎng)肯定是不夠的。雖然老師和家長(zhǎng)心情一樣,希望每個(gè)孩子都能成功,但是想象一下,家里通常只有一個(gè)孩子,我們都覺(jué)得很難教育,可以想象一個(gè)班幾十個(gè)孩子負(fù)責(zé)任,很難。我們的家長(zhǎng)只能積極配合學(xué)校和老師,聽取老師的意見,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,告訴老師孩子在家里的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)他們的特點(diǎn)和不足采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。只有在家庭和學(xué)校之間形成共同努力,孩子才能最大限度地發(fā)展。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,教育是一種責(zé)任,一種藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土,離不開老師的辛勤耕耘,離不開家人的關(guān)愛(ài)。以上只是我個(gè)人的粗淺看法,歡迎大家批評(píng)指正不足之處。
再次感謝努力工作的老師,祝所有老師、家長(zhǎng)和朋友工作順利、身體健康,祝所有孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好:
非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況,您的到來(lái)首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對(duì)我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜,五年?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌!
還記得上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),和你們說(shuō)過(guò)我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過(guò)一年的努力,我們可以欣喜地看到,在我們的努力之下,孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們?cè)俅沃販啬且粋(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。
1、全國(guó)華人小學(xué)生作文大賽,范佳聞同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng),徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng);2、日照市“學(xué)用評(píng)”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng);3、徐錫鈺被學(xué)校評(píng)為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評(píng)為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩(shī)五級(jí)誦讀展演中,我班有3名同學(xué)參加展示,在全年級(jí)首屈一指。4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎(jiǎng),這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng),市金話筒少兒主持人大賽第一名。7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中,劉子航獲一等獎(jiǎng),徐錫鈺獲二等獎(jiǎng);周新獲三等獎(jiǎng)。8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日?qǐng)?bào)》新教育專欄。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
累累碩果我不敢居功,這與家長(zhǎng)們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連,但我可以自豪地說(shuō)自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來(lái)為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長(zhǎng),每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加,感謝周新的爸爸,在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們?cè)靹?shì),讓我們班的三位選手全部殺入決賽;感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長(zhǎng),在每次組織征文中都積極參與,細(xì)心地將稿件發(fā)送;感謝臧書敏的家長(zhǎng)給孩子們打印所有古詩(shī)考級(jí)的目錄,感謝徐錫鈺的家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長(zhǎng)們,你們的理解和幫助,讓我感到溫暖,讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。
不過(guò)從本周起,要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了,因?yàn)橹芪逡毠奶?hào)。說(shuō)到這里也順道提醒一下各位家長(zhǎng),我們班的孩子基本都是自己購(gòu)買的樂(lè)器,竟然花了錢就要讓我們的錢花的值?勺罱欢螘r(shí)間,有的孩子忘記帶鼓號(hào),家長(zhǎng)們也不聞不問(wèn)。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶,有時(shí)候臨上課前我問(wèn),他們都不說(shuō),直到上課時(shí)在走出教室時(shí),我才注意到,我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請(qǐng)來(lái)教練,訓(xùn)練孩子,我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了,我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣,沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),想取得成績(jī)那是很難的。
說(shuō)實(shí)在的,我很是怕耽誤了孩子,因?yàn)樵谶@個(gè)班里,很多孩子非常有特色,他們本身就是里面的佼佼者。每日里,我細(xì)細(xì)捉摸,希望讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的孩子不被埋沒(méi),每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里,我也懇請(qǐng)家長(zhǎng),多找找孩子的優(yōu)點(diǎn),多幫助孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子對(duì)自己充滿信心,各展所長(zhǎng),不斷進(jìn)步。
下面我將從以下三方面和家長(zhǎng)交流一下。
一、開學(xué)以來(lái)班級(jí)情況分析
開學(xué)以來(lái),我主要抓的是這樣4件事:寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字,就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書寫,對(duì)于書寫認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、加分,鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí);學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認(rèn)真,即使全都做對(duì)了,也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間,感覺(jué)學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,在考試中設(shè)立5分的卷面分,根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量,酌情加減;在學(xué)生的試卷作文題中,家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn),經(jīng)常有因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來(lái),書寫一直非常認(rèn)真的同學(xué)有:汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔,書寫進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一(大)、李玉婷、王一帆。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。開學(xué)以來(lái)的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出,讀書多的孩子對(duì)文章的感悟能力深,作文水平提高快,對(duì)于老師講解的作文技巧接受快,作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書,我動(dòng)了很多腦筋。
比如給孩子買書做獎(jiǎng)品;在課堂中給孩子推薦書籍閱讀;摘抄讀書筆記;課前摘讀書籍中的精彩片段;開展整本書閱讀,制作讀書卡;寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)書的熱愛(ài),F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書氣氛濃郁,學(xué)生們的讀書熱情很高,很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有:李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南(進(jìn)步很大)、丁奕夫、申卓坤、萬(wàn)。ㄗx書特別多,理解非常深刻)、鄭浩文(最近一段時(shí)間,課堂發(fā)言很積極)、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。
閱讀量的積累隨之而來(lái)的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來(lái)學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源(大)、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外,周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬(wàn)俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力,還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué),也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后,很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求,在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對(duì)自己嚴(yán)格的要求。孩子們對(duì)作文越來(lái)越自信,很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對(duì)自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué),有一次寫完作文后,天天跟在我后面問(wèn)我批完沒(méi)有,我很奇怪就問(wèn)你有什么事嗎?他不好意思地說(shuō):“我覺(jué)得這篇作文我寫的很好!蔽乙幌伦用靼琢,原來(lái)他是想得到我的表?yè)P(yáng)呀。后來(lái)我批作文時(shí),發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了,比其他幾篇寫的都好。
說(shuō)到這里,就想給大家提個(gè)醒,很多家長(zhǎng)一說(shuō)起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書,其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法,我覺(jué)得想寫好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn),我們家長(zhǎng)可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者,并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然,接觸社會(huì)。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作,為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍,我們開展了“開卷是否有意”辯論會(huì),并且在辯論會(huì)后,我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),如發(fā)言人的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段,這樣一練習(xí),學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時(shí),要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級(jí)的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩(shī)句或者優(yōu)美的景物描寫,告訴他們這樣一來(lái)你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大?其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn),當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書獎(jiǎng)勵(lì)后,我明顯感覺(jué)到他愿意寫作文,并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí),我問(wèn)班里同學(xué)誰(shuí)愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè),班里的孩子都面面相覷,只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué),本身就很認(rèn)真,而自從得了書信大賽特等獎(jiǎng)后,更積極并且有意識(shí)地開始習(xí)作。第四:積極響應(yīng)老師的要求,幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好,但家長(zhǎng)們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我,我來(lái)不及幫助孩子們審核,最后一般來(lái)說(shuō)都是不了了之。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)打擊也是有的,想一想:孩子每次都覺(jué)得自己寫的很好,卻總是沒(méi)有一次成功的體驗(yàn),他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎?每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同,孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。
最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期,現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說(shuō)臟話,傳一些污言穢語(yǔ),并在同學(xué)間散播一下謠言,什么誰(shuí)和誰(shuí)好,誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等,說(shuō)者無(wú)意,聽者有心,有時(shí)候會(huì)弄得被說(shuō)得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感,一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng),希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下,讓我們的孩子不要過(guò)多的關(guān)注這些事情。
1、預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利,并練習(xí)有感情朗讀;課文中出現(xiàn)的生詞,能借助詞典閱讀,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外,在課堂中一般不講解。
2、閱讀:
。1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句,體會(huì)其表達(dá)效果;在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷;。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法;閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。
。2)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。
(3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩(shī)考級(jí)過(guò)五級(jí)。
。4)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、習(xí)作
。1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。(2)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
。3)能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)能夠修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。(5)完成大作文8次,小練筆4次,日記每周至少一篇,書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
4、口語(yǔ)交際
(1)與人交流能尊重、理解對(duì)方。(2)樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。(3)聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。(4)表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。(5)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,稍做準(zhǔn)備,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。(6)在交際中注意語(yǔ)言美,抵制不文明的語(yǔ)言。
5、綜合性學(xué)習(xí)
。1)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。(2)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(3)學(xué)會(huì)查找資料,并自己進(jìn)行初步分析的'能力。
本學(xué)期,我們開展了很多這樣的活動(dòng),比如“開卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書交流會(huì)、“我們眼中的長(zhǎng)征”交流會(huì)、好書推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等,旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料,并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力!皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子,他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
可能有些家長(zhǎng)很奇怪,這些東西都是老師要教給學(xué)生的,告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些,倒不是想讓你們教學(xué)生,那你們就搶了我們老師的活了。說(shuō)這些就是讓大家心中有數(shù),五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平,只有這樣你才能做到心中有數(shù),對(duì)自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。
三、今后需要家長(zhǎng)配合的地方
1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生,并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到,一問(wèn)很多學(xué)生把責(zé)任推給家長(zhǎng),估計(jì)很多是推托之詞,但希望家長(zhǎng)可以以身作則,讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事,沒(méi)有任何理由可以遲到,要嚴(yán)肅對(duì)待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn),北邊到十字路口,南邊到二區(qū)門口,相信孩子都已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò),本學(xué)期有兩次家長(zhǎng)越位,既給班級(jí)抹了黑,而且還讓學(xué)生有一種感覺(jué),原來(lái)制度也是可以不遵守的。
2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè),讓孩子覺(jué)得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說(shuō)已經(jīng)不需要家長(zhǎng)督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的,當(dāng)您感覺(jué)到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí),一定要注意跟上監(jiān)督,這種監(jiān)督不是隨口一問(wèn):作業(yè)完成了嗎?而是真真正正地拿過(guò)學(xué)生的作業(yè)本,哪怕你不知道對(duì)錯(cuò),也要看看他是不是究竟完成了。對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)完不成,我們老師真是很無(wú)奈,不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè),又不能留學(xué)生,孩子的作業(yè)只能自己自覺(jué)在學(xué)校補(bǔ),但既然在家都寫不完有哪會(huì)那么自覺(jué)的在學(xué)校完成,今日拖明日,明日拖后日,日子一天天過(guò)去,孩子的作業(yè)越積越多,最后只好不了了之。想一想,每天比別人少練好幾遍,怎么可能跟別人掌握的一樣?有時(shí)候,我會(huì)在聽寫后要求家長(zhǎng)簽字,目的是為了讓家長(zhǎng)了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)別看孩子是你們的,但你們對(duì)他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫,都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因,對(duì)于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正,對(duì)于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶,總是補(bǔ)不完,但我只要一想起來(lái)就會(huì)催促。而有些家長(zhǎng)看到孩子滿篇的錯(cuò)字,卻連改不改都不管,就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí),我都很難過(guò),為孩子下降的成績(jī),更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
3、下周起將進(jìn)行古詩(shī)的考級(jí)認(rèn)定,我要求班里的學(xué)生古詩(shī)詞誦讀過(guò)五級(jí),前幾周都不知孩子在家里背誦了,如果有沒(méi)有完成的孩子請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。
4、申報(bào)書香家庭的家長(zhǎng),請(qǐng)參看后黑板上書香家庭的評(píng)選辦法,準(zhǔn)備相關(guān)材料,并發(fā)到我的郵箱中。
5、及時(shí)表?yè)P(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師,抓住好的時(shí)機(jī),幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問(wèn)題攢起來(lái),成為一個(gè)大包袱。
6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙!熬鑿U紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。
7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。
8、家長(zhǎng)們的疑惑或者出現(xiàn)的問(wèn)題探討。
9、周二、周四下午大課間活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。
教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,他需要極大的愛(ài)心與耐心,還需要一些技巧,說(shuō)道這,我想拜托大家一件事,每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn),老師不能一一表?yè)P(yáng),希望咱們家長(zhǎng)今晚回家,告訴孩子‘今天,老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了,老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖,讓我們做個(gè)有心人,找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的參與就是對(duì)孩子的重視,同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。家長(zhǎng)會(huì)的召開,目的只有一哥,就是加強(qiáng)我們幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通,讓我們共同來(lái)監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)目前大班的34個(gè)小朋友都有了很深的印象。本班孩子的特別之處是都比較活躍,也可以說(shuō)都帶點(diǎn)小孩與生俱來(lái)的“野性”,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然腦子也都很聰明伶俐。面對(duì)這么一幫天真爛漫的孩子,他們每個(gè)人都有之間的特點(diǎn),每個(gè)人都有和別的小朋友不一樣的地方。個(gè)人覺(jué)得有些地方我管理的不是很周到,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲也幌肴グ押⒆庸艿眠^(guò)嚴(yán),那樣的話他們會(huì)失去本來(lái)屬于他們的`特性,孩子都還很小,只是幼兒園階段,其實(shí)幼兒園就是培養(yǎng)孩子興趣的階段,在游戲和玩耍中讓他們學(xué)到東西。試想如果幼兒園就整天讓孩子不停地學(xué)東西、學(xué)東西,等上了小學(xué)他或許就厭倦了認(rèn)為這個(gè)我會(huì)那個(gè)我在幼兒園也學(xué)過(guò)了,那反倒起了拔苗助長(zhǎng)的效果。
本學(xué)期的這套教材,它的內(nèi)容確實(shí)很深的,有些東西都接近小學(xué)二年級(jí)的程度了。但是我還是按部就班,教材上呢,能教的都一課時(shí)一課時(shí)的完成任務(wù)了。另外還加入了一些課外的知識(shí),比如一些口頭的英語(yǔ)、小故事、音樂(lè)等等?赡苡械男『⒒丶液髸(huì)迫不及待向爸媽展示自己今天學(xué)到的東西,唱首歌啊背個(gè)詩(shī)什么的,這樣的孩子膽子大也不害羞非常不錯(cuò);而另外會(huì)有孩子恰恰相反,爸媽問(wèn)他今天學(xué)什么了,寫的什么作業(yè)啊的時(shí)候,他會(huì)扭扭捏捏半天也不回答。對(duì)于這一類孩子,我們不能去批評(píng)他,而是要慢慢地去開導(dǎo),讓他知道這沒(méi)有什么不好意思的,大聲說(shuō)給爸媽聽就好了。
這個(gè)學(xué)期下來(lái)呢,有個(gè)別孩子得缺席率挺高得,就是請(qǐng)假次數(shù)比別的孩子較頻繁。所以希望家長(zhǎng)配合老師把他落下來(lái)的學(xué)習(xí)補(bǔ)上去。其實(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)雙方適當(dāng)?shù)呐浜系脑挘瑢?duì)小孩的健康快樂(lè)成長(zhǎng)無(wú)疑是一件好事情。就拿我以前班上一個(gè)小孩來(lái)說(shuō),他一個(gè)學(xué)期下來(lái)難得會(huì)見他認(rèn)真圓滿完成過(guò)一次作業(yè)。每次書包里要么就沒(méi)有本子沒(méi)有鉛筆,沒(méi)有橡皮擦,有時(shí)候還背個(gè)空書包來(lái)。說(shuō)了幾次了家長(zhǎng)都說(shuō)給他買,可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)還是老樣子。如果家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)小孩足夠重視的話,應(yīng)該檢查檢查他的書包,放學(xué)后問(wèn)問(wèn)他今天留了什么作業(yè)沒(méi)有做完。這樣不就很好嗎,小孩本來(lái)很聰明,、但如果一直這樣縱容他,那以后可怎么辦呢?
教育要從小抓起,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。知道你們都是外地來(lái)打工一族的,工作繁忙也累,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間與精力來(lái)花心思監(jiān)督孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。有的孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)用品不全,作業(yè)忘在家里(不知道是真忘還是沒(méi)有寫),鞋襪不勤換洗導(dǎo)致午休房?jī)?nèi)異味很重等等。像這些小的細(xì)節(jié)方面,在學(xué)校我對(duì)他們都要求過(guò)很多次的,可是改變的跡象很少,可能已經(jīng)“定型”了吧。有句話叫做“3歲看8歲,8歲看終生”,是說(shuō)一個(gè)3歲小孩的性格、舉止以及思維其實(shí)已經(jīng)有他自己的定格了,在8歲之前可以有所轉(zhuǎn)變,過(guò)了8歲之后養(yǎng)成的一些習(xí)慣可能有些一輩子都很難有所變化。
說(shuō)了這么多,大家不要認(rèn)為這些都是空話,好像都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)效用。其實(shí)這些很重要,你們要相信自己的孩子,只要花點(diǎn)心思去經(jīng)營(yíng)他,他一定會(huì)很出色的!
好了,還有要說(shuō)的是,現(xiàn)在還有一個(gè)月了,大部分孩子都要上小學(xué)了。相信上個(gè)周六周末該到錢圩小學(xué)報(bào)名的也都以及報(bào)過(guò)名了。我班34個(gè)小孩,除了9個(gè)未到年齡的,其余的全部都可以進(jìn)本地小學(xué)。只是有些手續(xù)不全的,有些打算回老家去讀的。
下個(gè)星期二呢,是兒童節(jié),我們準(zhǔn)備那一天就徹底讓小孩輕松輕松。大班呢,安排了些游戲節(jié)目,還有會(huì)帶他們到3樓去在電腦上看看電影,給他們看些著名的安徒生童話像《白雪公主》《海的女兒》之類的。我們還會(huì)準(zhǔn)備些糖果,另外拍些照片,相信孩子們會(huì)玩的很愉快的。
只有放暑假之前,大班會(huì)拍個(gè)集體合影,也算幼兒園畢業(yè)照了,然后園長(zhǎng)是考慮每個(gè)孩子再拍一個(gè)單照,這個(gè)具體到時(shí)候再定。
好了,就耽誤大家這么多時(shí)間,我該講的也就這么多了。如果你們還有什么問(wèn)題,可以說(shuō)出來(lái),大家探討一下。(沒(méi)有的話,也就這么結(jié)束了)再次感謝大家的到來(lái),謝謝你們了!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是 年級(jí) 班 同學(xué)的家長(zhǎng) ,很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝,感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù),感謝他們教給孩子知識(shí),教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與大家共勉。
一、言傳身教,從細(xì)節(jié)做起
家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的.首先父母自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子,但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我經(jīng)常及時(shí)指出,先問(wèn)清原因,再分析道理,讓孩子接受批評(píng),在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養(yǎng)孩子興趣,注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,放棄一些娛樂(lè)活動(dòng),讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天,談?wù)勑?梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況,比如今天學(xué)了什么,有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭,今天最大的收獲是什么,有什么困惑等等。凡學(xué)校開展的大型活動(dòng),家長(zhǎng)一定要積極參加,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí),家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中,讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),總有一天會(huì)挑大梁,擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子,加倍重視孩子的成長(zhǎng),和學(xué)校同心協(xié)力,齊抓共管,共同把孩子培養(yǎng)成有用之才!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
每年都要開家長(zhǎng)會(huì),總希望與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。許多家長(zhǎng)都是為考分而來(lái)的,我的關(guān)注點(diǎn)不在這里。今天的家長(zhǎng)會(huì),我又要說(shuō)以下問(wèn)題,不知諸位家長(zhǎng)是否接納。
一、為什么大學(xué)好不等于人生好
上一流大學(xué),接受的教育更好,能與素質(zhì)更好,智商更高的人在一起,將來(lái)的人脈會(huì)更好,自己的素質(zhì)提升也會(huì)更好,但這只是大多數(shù)。真正決定人生的是綜合素質(zhì),是素養(yǎng),不是大學(xué)。
最近,有一個(gè)現(xiàn)象讓我久久思考。有兩位10年前一流大學(xué)的畢業(yè)生,為了照顧家庭,回到黔西南工作,一個(gè)是清華大學(xué)畢業(yè),一個(gè)是浙江大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí),黔西南能有全國(guó)頂尖大學(xué)畢業(yè)生回家工作,非常罕見,兩位都是該部門的最高學(xué)府來(lái)的高材生,剛來(lái)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視,都是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象?蓛扇穗m然學(xué)識(shí)廣博,可都有共同的短板,性格內(nèi)向,見人不會(huì)主動(dòng)打招呼,不愛(ài)說(shuō)話,不善溝通,缺少協(xié)調(diào)能力,讓領(lǐng)導(dǎo)想扶也扶不上來(lái),至今還是一位普通工作人員。xx書院首屆畢業(yè)生,如今有的在上海每年上交的個(gè)稅近百萬(wàn)元,有的可在大城市自辦高科技工廠。
巧就巧在,這位浙江大學(xué)畢業(yè)生的上級(jí)分管副局長(zhǎng),正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹,師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級(jí),他連股級(jí)都不是。
考上好大學(xué),家長(zhǎng)光榮,學(xué)校光榮,可10年后,20年后呢?我們是要眼前還是要未來(lái)?
二、為什么我們要堅(jiān)持3·5·1
“3”指三熱愛(ài):熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)母校。用意在于培養(yǎng)有愛(ài)心的未來(lái)公民。試想,一個(gè)人連愛(ài)心都沒(méi)有,他將來(lái)能干好什么?
“5”指五學(xué)會(huì):即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
遺憾的是,許多家長(zhǎng)只重視了“學(xué)習(xí)”,甚至只重視了考試成績(jī),其它素質(zhì)都被淡化。僅有學(xué)習(xí)好,就算考上好大學(xué),將來(lái)又能有多大發(fā)展?
“1”指至少要有一項(xiàng)特長(zhǎng),要學(xué)有創(chuàng)見。
“3·5·1”素質(zhì),是任何時(shí)候、任何國(guó)家、任何社會(huì)都需要的,是自身發(fā)展立于不敗之地的素質(zhì)。
我們家長(zhǎng)都重視了,都配合了?有個(gè)別學(xué)生,見到人連招呼都不會(huì)主動(dòng)打一個(gè),這樣的人無(wú)論成績(jī)?cè)俸茫松粫?huì)好。不會(huì)打招呼,源自于家教。
為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為民族未來(lái)奠基。我們?cè)趫?jiān)持不懈,一年又一年,用主題月的形式推進(jìn),雖然改變了大多數(shù),仍然難以喚醒極少數(shù)。尋根就底,家庭教育有問(wèn)題,少數(shù)學(xué)生價(jià)值觀有問(wèn)題。
三、為什么又要“八育并舉”
我們的八育是指:德育、智育、體育、美育、動(dòng)育、食育、境育、心育。
1、德育:以德本為,以德立身,以德修養(yǎng),以德育人,立德樹人。它的重要性,未心都意識(shí)到。
2、智育:我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等舉措下的新智育。智育,家長(zhǎng)都很關(guān)心。
3、體育:強(qiáng)身健體,沒(méi)有強(qiáng)健的身體,其它再好也枉然,但許多家長(zhǎng)不重視。
4、美育:藝術(shù)教育,學(xué)科美、校園美、心靈美、行為美等。家長(zhǎng)又都重視嗎?
5、動(dòng)育:勞動(dòng)育人與活動(dòng)育人。熱愛(ài)勞動(dòng)已被不少學(xué)校淡化了,勞動(dòng)育人已被不少家長(zhǎng)輕視了,我們?cè)趫?jiān)持著。活動(dòng)育人在我們的校園里不僅豐富多彩,還很有特色呢!它的重要性未必每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到位。
6、食育:飲食衛(wèi)生、飲食習(xí)慣、飲食與健康的教育。多數(shù)家庭未引起重視的問(wèn)題呢!國(guó)家不要求做的教育,我們要為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。
7、境育:環(huán)境育人。人文環(huán)境、綠色環(huán)境、校園環(huán)境、硬環(huán)境、軟環(huán)境。環(huán)境育人被我們推到了一個(gè)新的高度。
8、心育:心理健康教育。成由心生,敗由心來(lái)。病由心生,病由心棄。人生成功的大半凡心理素質(zhì)決定。
國(guó)家教育方針中提的“德、智、體、美全面發(fā)展”,我們提出“八育”,在全國(guó)都是超前的,是獨(dú)一無(wú)二的。這是居于我提出的新生命觀“讓生命延長(zhǎng),讓生命舒展”后推出的。
讓生命延長(zhǎng):活過(guò)80歲,才是人生的下壽,才算合格的xx書院人;活過(guò)90歲,才是人生的中壽,才算良好的xx書院人;活過(guò)100歲,才是人生的上壽,才算優(yōu)秀的xx書院人。我們要把xx書院人的人均壽命超越全國(guó)人均壽命的15年。
讓生命舒展:培養(yǎng)“向上、向善、向美”的xx書院人;培養(yǎng)“家鄉(xiāng)情懷,中國(guó)靈魂,世界胸襟”的xx書院人;培養(yǎng)“明天xx書院以我為榮”的xx書院人;培養(yǎng)“幸?鞓(lè)、xx心態(tài)、志向高遠(yuǎn)、弘毅之志”的xx書院人,才能讓生命舒展。
讓生命延長(zhǎng),讓生命舒展,不是件容易的事呢!需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校同向而行。需要xx書院人將“八育”內(nèi)化于心,外化于形。親愛(ài)的家長(zhǎng),你愿與我們一道推進(jìn)“八育”嗎?
四、近看高考遠(yuǎn)看素養(yǎng)
盡管有不少Y記者、Y學(xué)者在批判高考“一考定終身”,但他們是“彈花匠”,他們想不出更好的辦法代替高考,或者說(shuō)一旦用他們的辦法就要失去公正,中國(guó)就要出大問(wèn)題。高考最大的貢獻(xiàn)就是公正,未來(lái)還得有高考。高考決定你孩子上什么大學(xué),就概率而言,大學(xué)不同,未來(lái)不同。素養(yǎng)再好,沒(méi)有高考這個(gè)平臺(tái),人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了。但只抓高考,也很危險(xiǎn)。
決定孩子的未來(lái)能走多遠(yuǎn),生命能舒展到何種程度,看核心素養(yǎng)。國(guó)家的教育正在從素質(zhì)教育升華為核心素養(yǎng)教育,為什么要升華,是21世紀(jì)發(fā)展的需要。興義八中早在六年前就在進(jìn)行“高素養(yǎng)”探究,走在了時(shí)代前面。
對(duì)核心素養(yǎng),不同專家有不同的解讀,我的理解是,人生重要的是“五大核心素質(zhì)”
1、價(jià)值觀:人格、人品、人性、人德、做人等,都是由價(jià)值觀確定的。
2、思維素養(yǎng):閱讀理解能力,觀察發(fā)現(xiàn)能力、探究研究能力、文字表達(dá)能力、組織管理能力、創(chuàng)造力、思辨力等,都由思維素養(yǎng)決定。
3、人際素養(yǎng):這是一個(gè)需要廣泛合作、協(xié)作、溝通、組織、協(xié)調(diào)的社會(huì),哪怕搞科研也如此。好的人際素養(yǎng),讓你左右縫源。
4、學(xué)習(xí)素養(yǎng):信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、終身學(xué)習(xí)時(shí)代,能不能與時(shí)俱進(jìn),能不能快一步,能不能把握主動(dòng),看你的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
5、生存素養(yǎng):面對(duì)復(fù)雜多變的`社會(huì),面對(duì)復(fù)雜多變的人際,面對(duì)各種氣候環(huán)境,面對(duì)許多不可測(cè)的未來(lái),面對(duì)人生挫折,能否很好生存?看生存素養(yǎng)。
這五大素養(yǎng),你的孩子修煉得怎樣,你都重視嗎?講來(lái)講去,還是希望不要只關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注考分,要關(guān)注素養(yǎng)。
五、怕就怕對(duì)素養(yǎng)不在乎
我因出差,上次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)寫了一封信,“助你成為優(yōu)秀家長(zhǎng)”,信中講到的“方、適、心”,方向、方位、方寸、方法、方式、方略;適時(shí)、適宜、適當(dāng)、適度、適合、適應(yīng);心態(tài)、心膽、心境、心路、心腸、心情;修身養(yǎng)性的“20個(gè)三”;用好“八·二”定理;32句“修身養(yǎng)心”警句等。我聽說(shuō)有的家長(zhǎng)拿去琢磨了、研究了,改變了家庭教育,有的家長(zhǎng)看了、忘了、不在乎了。
今天跟大家交流了大學(xué)與人生,3·5·1素質(zhì)、八育并舉、素養(yǎng)等話題。我們學(xué)校的教育,是情真意切地對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家未來(lái)負(fù)責(zé)的,是超前的,要達(dá)到預(yù)期效果,沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,會(huì)大打折扣。怕就怕不在乎、不以為然。
猶太人教子“特別狠心特別愛(ài)”,中國(guó)人教子“特別溺愛(ài)特別害”。為什么我們一些學(xué)生會(huì)無(wú)精打采,會(huì)毫無(wú)精氣神,會(huì)近視眼度數(shù)越來(lái)越高,會(huì)長(zhǎng)得白白胖胖卻弱不禁風(fēng),會(huì)生活越來(lái)越好體質(zhì)越來(lái)越弱,會(huì)分?jǐn)?shù)在提高素質(zhì)在下降,會(huì)自私狹隘在增強(qiáng)。xx心態(tài)在削弱。都是家長(zhǎng)的溺愛(ài)、遷就、縱容、功利導(dǎo)致的。心底里是愛(ài)客觀上害,我們的家教正在坑害孩子的未來(lái),正在舍其重而取其輕舍其遠(yuǎn)而取其近,正在為孩子設(shè)置人生的絆腳石!身體、生命、體質(zhì)、素質(zhì)、素養(yǎng),你真正靜下來(lái)想了多少?孩子一生的發(fā)展你真的靜下來(lái)想了多少?今天的家長(zhǎng)會(huì)又會(huì)有多少家長(zhǎng)在呼呢?
我知道大多家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的,但的確有少數(shù)家長(zhǎng)在取其小而舍其大呢!我能喚醒多少家長(zhǎng)呢?
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的家長(zhǎng)們,
首先,我代表學(xué)校全體教職員工,歡迎各位蒞臨參加本次家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我想借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下學(xué)校在過(guò)去一年所取得的成績(jī)以及我們的發(fā)展計(jì)劃。我要說(shuō)的是學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的成績(jī)。去年,我們的`學(xué)生在全國(guó)統(tǒng)一考試中表現(xiàn)出色,不少學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這得益于我們教師團(tuán)隊(duì)的努力以及學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)。此外,我們還加強(qiáng)了學(xué)科交叉的教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生更多地了解不同學(xué)科的聯(lián)系,提高他們的綜合素養(yǎng)。
其次,學(xué)校在課外活動(dòng)方面也取得了很多進(jìn)展。去年,我們的學(xué)生參加了不少社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),如義賣和植樹活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更好地了解社會(huì),增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)也鍛煉了他們的合作能力和實(shí)踐能力。
接下來(lái),我想談?wù)剬W(xué)校的發(fā)展計(jì)劃。我們將繼續(xù)加強(qiáng)師資力量建設(shè),招聘更多高素質(zhì)的教師,并且提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們也將持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣,開展更多多樣化的教育活動(dòng)。
此外,我們也將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的設(shè)施建設(shè)。目前,學(xué)校正在籌備新的教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng),以提供更好的教學(xué)和體育設(shè)施。我們相信,這些設(shè)施的投入將進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和健康水平。
最后,我想再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和信任,正是有了您們的支持和信任,我們才能做得更好。我們會(huì)繼續(xù)努力,讓學(xué)校成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
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