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[集合]“我的教育教學故事”演講稿
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代,演講稿與我們的生活息息相關,那么問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?以下是小編精心整理的“我的教育教學故事”演講稿,歡迎閱讀與收藏。
“我的教育教學故事”演講稿 篇1
尊敬的各位領導、評委老師:
大家下午好!我是來高一(1)組的任竹青,首先,我非常感謝我的母校——武鄉(xiāng)職中,能給我這次教育實習的機會。我很榮幸,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。雖然我性格內向、不善于表達,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛可以改變一切。
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當初,我把它工工整整地抄在我日記本上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。我代高一八個班,短短三個月,這八個班,這520個孩子給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,是他們讓我在過去那么單調的生活中,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中,不免會有與眾不同的,印象最深的是1309班的竇子豪。
竇子豪是個讓人一見就非常難忘的`小家伙:中等個頭,小臉黑黑的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。他不愛學習,更不按時完成作業(yè)。就在一個月前,1309班生物作業(yè)本三番五次收不齊,最后還是差一本。我去教室問誰還沒交,都說交了?擅髅骶筒钜槐景!沒辦法我就一一點名核對,結果是竇子豪沒交。當時我非常生氣,真想給他一巴掌,但是,我沒有。只是無奈地說“寫倆簽字檢查吧,明天下午和作業(yè)本一并交給我”。而他,他沒說一個字“嗯”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,對我也是一樣。不料,他第二天下午還是沒來交。當時我真火了,他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,于是,我就去教室找他了,結果他檢查還沒寫完。然后我就叫他去辦公室寫了。剛開始我說教他:“你每天在這兒無所事事,花著父母的血汗錢,浪費著自己的生命。你能對得起父母嗎?你能對得起自己嗎?父母的錢是從天上掉下來的?伸出雙手就能得到?”。說教了他一通,似乎有點好轉,他繼續(xù)寫檢查了,但已下課了,該打飯了。十分鐘過去了,已經十二點二十了,1302班的班長王瑞杰看見我和竇子豪還在辦公室,他就進來了并和我說“老師,你還沒吃飯吧?你等著啊,我去給你打點兒啊”,說著他就去給我打飯了。一會兒王瑞杰打來一大缸子飯來并說餐廳馬上沒飯了。我說“沒飯了?那剛好,竇子豪,咱倆一起吃吧,快去拿你的飯缸”。竇子豪愣住了,我說快去。∥页圆涣诉@么多。就這樣我和竇子豪一起吃了飯。他對我的態(tài)度似乎轉好了好多。從此,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,他的漠然淡了,也許他感受到了老師不嫌棄他。從此以后,他能夠認錯了,而且上課也聽講了,作業(yè)也按時完成了。因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生,用心來打動他們,在他們身上注入我點點滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷?
三尺講臺,舞臺雖小,但我手捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但我熱愛學生,無悔青春。短短三個月的教育教學,讓我頓悟到:“擁有,我承擔著責任;奉獻,我體驗著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!”
老師們,善存于心,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,用關心凝成溫暖,用真心傳遞幸福,用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
我的演講完畢,謝謝大家!
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