小學(xué)生讀書演講稿精選（4篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《快樂，因?yàn)橛心恪贰?/p>
書，一個(gè)善解人意的朋友；書，一位教我智慧的良師。
在我家的書櫥里，各種各樣的書琳瑯滿目，整整齊齊地排列著。對于一個(gè)愛讀書的人來說，書是一種不可阻擋的“誘惑”。
我從小就喜歡讀書。在我沒有上學(xué)之前，媽媽就給我讀唐詩，講故事，讀《三百六十五夜故事》；上幼兒園的時(shí)候，老師領(lǐng)我們背兒歌、讀一些有趣的故事；上小學(xué)，老師教會(huì)了我們識字，引導(dǎo)我們欣賞了許多優(yōu)美的詩歌、散文，教我們說話造句寫文章？我應(yīng)該感謝老師，是他們息心的培養(yǎng)，使我與書結(jié)下了不解之緣。
我喜歡讀書，喜歡讀各種各樣的書：知識性的，文學(xué)性的；童話、詩歌、散文、小說？書把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，使我的生活染上了童話般的色彩。
書，讓我走進(jìn)了豐富的感情世界。我會(huì)和書中的主人公一同哭、一同笑、一同快樂、一塊兒憂愁和憤怒。看笑話書，我會(huì)開懷大笑，手舞足蹈；閱讀散文，我會(huì)沉浸在優(yōu)美的語言和意境中，如癡如醉；看知識性的書，我會(huì)開動(dòng)腦筋，在頓悟中感受快樂；看故事書看到悲傷的`情節(jié)，我更會(huì)淚流滿面，痛哭流涕？書籍是一片廣闊的海洋，里面包含著世事的滄桑，人情的冷暖，曲折的情節(jié)，細(xì)膩的感情，豐富的知識，讓我在徜徉中得到感情的洗禮、學(xué)到許多的東西，明白許多的事理。
當(dāng)我受了委屈或者有什么疑惑時(shí)，我會(huì)向它訴說；書本總會(huì)一一給我解答，讓我釋然。記得有一次，我和媽媽吵架了，我沖進(jìn)里屋，一頭扎在書堆里。我問書：“為什么父母總要和我過不去？為什么媽媽就不能理解我？為什么？為什么？”書本讓我靜下心來，幫我把心中的迷茫與悲傷，化做一陣清風(fēng)，輕輕地帶走。從書本里我明白了，是我傷害了他們----永遠(yuǎn)愛著我和我永遠(yuǎn)愛著的父母。在書的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我勇敢的向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤。是書，使我們一家其樂融融，是書，讓我能反省自己，不斷長大。
讀書讓我開闊了眼界，也讓我愛上了作文。著名作家、復(fù)旦大學(xué)中文系教授王安憶說過：“書是我最好的朋友，讀書對于我來說是一種生活方式。我特別喜
歡那些看書的日子。當(dāng)我結(jié)束了一段寫作的計(jì)劃，下一個(gè)計(jì)劃還未開始，這中間我便看書。這是休息，是游戲，也是享受。”我應(yīng)該感謝老師，是她的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，使我愛上了讀書：是老師的嚴(yán)格要求使我熟記了許多優(yōu)美的段落和篇章，在我幼小的空白的頭腦里積累了一定的詞匯和素材；是老師的指導(dǎo)和一次次的鼓勵(lì)使我喜歡上了作文�！白x書破萬卷，下筆如有神”，雖然我今天寫的文章還很幼稚，但是我喜歡讀書，它會(huì)給我的作文插上飛向成功的雙翅。
一花一世界，一葉一菩提。書給了我一個(gè)廣闊無邊的世界。它讓我懂得了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂和世事的艱辛，讓我明白了許多做人的道理，也讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。所有這些，都讓我感到快樂、幸福！
書----我的知心朋友，我的最好的老師。我相信，在她的幫助下我一定會(huì)成功。
書，因?yàn)橛心阄铱鞓罚?/p>
我的演講就到這里，謝謝!
小學(xué)生讀書演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四年級九班的xx。
今天，我演講的題目是《珍惜機(jī)會(huì)，書海泛舟》。
書是人類的朋友，能陪伴我們度過最快樂的時(shí)光。書是一把萬能的鑰匙，可以幫我們開啟知識寶庫的大門。書是冬日里的陽光，它帶給我們春天般的溫暖。一本好書，會(huì)使人受益一生。
我校自打造“書香校園”以來，便舉行了一系列讀書活動(dòng)，如讀書節(jié)、讀書日、晨誦、午讀等，開展了圖書角、圖書交易、經(jīng)典誦讀，共讀共寫共成長活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，它還呼吁家長和孩子一起共讀，增進(jìn)親子關(guān)系，讓我們在活動(dòng)中享受到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在，讀書已成為我的一種喜好，家里的書柜上擺滿了我喜歡的各類書籍，從剛開始接觸的童話故事，到國內(nèi)外名著，成語故事，歷史故事等等。只要有時(shí)間，我就喜歡靜靜地蜷縮在沙發(fā)上，沉浸在書中的故事里。就這樣，書陪伴我走過一年又一年，不知不覺中，我在書香中慢慢成長，不僅收獲了知識，還學(xué)會(huì)了做人的道理，更感受到了讀書給我?guī)淼目鞓�。我曾被白雪公主的純潔而感�?dòng)，為丑小鴨成長的挫折而傷心，也為賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)而難過，歷史故事則帶我穿越時(shí)光，回到千年之前，了解古人的生活背景及文化氣息，而一個(gè)個(gè)另人深思的成語故事更是讓我收獲滿滿。
讓我深受震撼的是《鑿壁偷光》的故事。在西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)，更買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人是不肯輕易借給別人�？锖饩徒o財(cái)主打工，不要工錢，只求人家借書給他看�？墒撬惶斓酵矶荚诘乩锔苫�，只有中午休息的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，想利用一些晚上的時(shí)間來看書。可他家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來微弱的燈光，讀起書來�？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的.人。
古人刻苦讀書的事例還有很多，如車胤，孫康，相信同學(xué)們讀了他們的故事一定也會(huì)有所感悟。其實(shí)不管匡衡，車胤，還是孫康，他們都能戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書。而我們生活在幸福的今天，生活在美麗的校園里，讀書不用鑿壁偷光，更不用愁著沒書看，只要我們愿意讀書，隨時(shí)都可以在書海里遨游，無論花多少錢買書，父母連眼睛都不會(huì)眨一下。同學(xué)們，都愛上讀書吧，以書為友吧，相信讀書會(huì)讓我們的生活變得更加多姿多彩。
李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀冇肋h(yuǎn)記住這些名言，一起在書海里泛舟，一起在書海里遠(yuǎn)航，讓我們來攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為精神上最富有的人，成為祖國未來的知識人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生讀書演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
因?yàn)閻劭磿浴靶x”這個(gè)外號很快就在同學(xué)中不脛而走。這個(gè)外號可不是同學(xué)們隨便取的，它可是有來歷的。下面就聽我一一道來。
有一次，正好到了中午的讀書時(shí)間，我拿出一本《三國演義》津津有味地看了起來，書中的故事是那么吸引人，我不知不覺完全融入到了故事情節(jié)之中，竟然高聲朗讀了起來，我朗讀的聲音越來越大，班長終于不耐煩了，大聲喊道：“你在干什么？”那時(shí)我正看到《關(guān)云長單刀赴會(huì)》這一段，順口說了一句：“我乃關(guān)云長，單刀赴會(huì)去也。”班長猛拍了我一下，我頓時(shí)呆住了，半天才回過神來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在哈哈大笑，我真恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。班長“奸笑”一聲：“小心下午的數(shù)學(xué)考試考不好，‘?dāng)∽啕湷恰�。”沒想到班長的'話“靈驗(yàn)”了，這次可真是“敗走麥城”了。
我的同學(xué)都知道，我在家里總是書不離手，有時(shí)候就連上廁所的時(shí)候都會(huì)帶上一本書，你現(xiàn)在知道“小書蟲”這個(gè)外號不假了吧。
讀書真是天下第一大樂趣，既增長了我的知識，又開闊了我的眼界，真可謂是一舉兩得呀。
小學(xué)生讀書演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。
一、讀書形式
一年前，學(xué)校便號召我們：積極行動(dòng)起來，廣泛開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個(gè)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。
1、建立“圖書角”。組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立圖書角。
圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個(gè)原因：一是書的來源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。
例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個(gè)星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個(gè)辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長會(huì)，給他們講多讀書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。
我覺得本學(xué)期老師制定的讀書活動(dòng)管理機(jī)制，我們很喜歡。
(1)每個(gè)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
(2)每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評為讀書活動(dòng)積極分子。
(3)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)和個(gè)人將按等級加分表彰。
2、做好讀書登記簿
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會(huì)等，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
3、開展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個(gè)月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地
5、學(xué)校語文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。
6、出讀書小報(bào)：
每個(gè)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。
7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流。
8、學(xué)校要求我們大家記住讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。
受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。
首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個(gè)一”。
讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”；“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”；“問一問與主題相關(guān)的問題”。
另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的'名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。
三、展示交流結(jié)碩果
我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評論為主；采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。
通過開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使我們成了善交流、會(huì)合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使我們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
一年來，由于學(xué)校在讀書活動(dòng)方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎(jiǎng)，參加全國小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“‘奧運(yùn)在我身邊’故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng)；在中小舉行的讀書心得交流會(huì)，我又獲得了較好的成績；我們學(xué)校還舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!
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