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家長會家長發(fā)言稿

時間:2023-07-13 16:01:33 演講稿 我要投稿

[熱]家長會家長發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的家長會家長發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[熱]家長會家長發(fā)言稿

家長會家長發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  你們好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

  為了完成各項任務(wù),順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡,我做了以下一些工作:

  第一,強化管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)開學(xué)之初,我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣,制造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑,強調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性,使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍。

 。ǘ┏浞职l(fā)揚民主,實施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與,自我管理班級和目標(biāo)。措施是:結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價細(xì)則,班中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、以及參與學(xué)校活動的情況分別由專人負(fù)責(zé)考勤,做到一周一公布,一月一匯總,通過每月的匯總,綜合測評末位者,我們按照全班經(jīng)過充分討論制定的班級公約進行相應(yīng)懲罰。

  (三)注意班干部的培養(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的大家信賴班干部隊伍。我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究如何解決出現(xiàn)的問題,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  第二,抓月考,抓高考,措施得力到位。從開學(xué)至今,我們年級堅持每月一月考,為了讓同學(xué)們了解高考,樹立高考意識,我們一直嚴(yán)格考試制度,分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求。我們自己組織命題,試題有一定的針對性和難度,我們深深懂得:考試是給學(xué)生找問題,給老師找問題,平時要求高一些,學(xué)生的目標(biāo)也就一些,功夫就多一些。培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,提高學(xué)習(xí)成績;輔差的重點在抓會考的合格率,特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,老師們精心準(zhǔn)備,大部分同學(xué)積極參加,取得了一定的效果。

  第三,重視課堂改革,強化學(xué)生主體參與,全力提高教育教學(xué)水平

  我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗且非常敬業(yè),都能以身作則,對學(xué)生嚴(yán)格要求,搞活課堂,注重反饋,積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高,更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成,不放過他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。及時發(fā)現(xiàn)問題,反復(fù)說服教育,以便解決問題。在全體師生的共同努力下,教學(xué)成績顯著提高。

  就本次考試看,絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進步。考后師生都進行了反思,我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通,對于成績好的同學(xué),我重點抓他們的心理調(diào)整;對于有偏科現(xiàn)象的同學(xué),我重點引導(dǎo)強調(diào)要注意全面發(fā)展;對于成績不理想的,首先解決會考問題,重點是學(xué)科的輔差。給每們同學(xué)制定了適合自身實際的短期目標(biāo)及競爭對手,讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

  第四,從學(xué)生實際出發(fā),客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。

  在教學(xué)過程中,我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的`本質(zhì)特征作為評價的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉(zhuǎn)化。

  這些成績的取得,離不開家長同志們對我們工作的支持,很多同學(xué)的家長為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進行溝通。正是由于你們的支持,我們才能有今天的成績,你們今后的支持,也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結(jié)前一段時間的工作,現(xiàn)在班級存在的主要問題:

  1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,出現(xiàn)問題沒有及時與課任教師溝通,沒有及時詢問同學(xué)得以解決,使得學(xué)習(xí)積留問題比較多。

  2、部分同學(xué)時間觀念不強, 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請假現(xiàn)象,而且晚自習(xí)不會合理利用時間,說費話的人比較多。

  3、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,情緒不穩(wěn)定,平時學(xué)習(xí)挺努力,但一到考試就怯場,出現(xiàn)考前焦慮、擔(dān)心癥狀,一次考好了便興高采烈,考不好便悲觀失望,對不喜歡的課甚至厭學(xué),成績起伏比較大。

  4、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),一科拉后腿,總成績就不行,這會使學(xué)生在高考中吃大虧。

  5、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好,如女生衣著不符合學(xué)生的形象,佩戴首飾,拿手機或小靈通,就在一定程度上嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級良好的環(huán)境,還有部分學(xué)生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象。

  對于成績好的孩子,我們要給予肯定,使他們更加積極上進。對于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子,家長首先要有正確的態(tài)度,避免過高的期望;要給孩子更多的支持和鼓勵,幫助他們分析成績不理想的原因,肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃,解除不必要的顧慮。

  我談幾點的建議:

  一、山外有山,別要求孩子去做他盡了最大努力也達(dá)不到的事,應(yīng)當(dāng)給孩子一個信念、一個夢想、一點鼓勵,讓你的孩子能抬起頭來。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著品質(zhì)好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績差,并不意味著品質(zhì)差、能力低。當(dāng)今社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,要做事先做人,做人比學(xué)習(xí)更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進,全面提高孩子的綜合素質(zhì),F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,酒吧等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成,家長必須對孩子嚴(yán)格管理。

家長會家長發(fā)言稿2

  孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活,進入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí),這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面,我覺得是做得相當(dāng)不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進小學(xué),參觀校園環(huán)境,進入課堂,和一年級的哥哥姐姐一起上課,讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長,可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué),哪些方面發(fā)生了改變?

  一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異

  首先,孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

  環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣,在半樓,男女廁所分開了。平時,孩子們的音樂課啊,美術(shù)課啊,也許還要到其它專用教室上課,上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,對孩子來說都是全新的體驗。因此,有機會的話,我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學(xué)做好過渡。

  第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個別接觸時間少,新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。在小學(xué)的教室里,我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長需要和教室的實際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個小朋友成為同桌。因此,一個教室一般由4個大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化,無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

  其次,作息時間發(fā)生了變化。

  幼兒園里一般是8:30早操,如果起床遲了,那遲點就遲點,沒什么關(guān)系。但進入一年級,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點到7點半到校,所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時,不遲到。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期,老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時間,通過各種形式,幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個小朋友都能準(zhǔn)時到校,參加早讀。

  上午,一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間,是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,保證用早餐的時間,吃飽、吃好,以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

  第三,教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。

  幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點。而進入一年級后,學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前,一年級開設(shè)的主要課程有:語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。家長們朋友們,聽了我剛才的介紹,你可能會心情緊張,或者說有點擔(dān)心。怎么有這樣多的變化,我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實大家不必有太大壓力,更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時候,當(dāng)孩子比較調(diào)皮時,我們可能會跟孩子開玩笑:“你呀,好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話,孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼,有時候也許會問:“媽媽,是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸,是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時候,我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。

  二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

  一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望,時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

  所以此時,作為家長應(yīng)該和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,“我家**長大了,真了不起,再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了。”讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好,某某學(xué)校的老師不好,這樣學(xué)生聽到了心里會有一定的陰影。所以,不管上那所學(xué)校,你應(yīng)該對小孩講,這所學(xué)校是最好的,這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

  再如,利用節(jié)假日或散步的機會,帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熟悉熟悉環(huán)境,乘機誘導(dǎo)孩子:“這所學(xué)校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦,他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書,你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”

  再如,當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時,你趁機告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時,你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動,讓大班的孩子走進一年級的教室,和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。

  三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

  我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后,孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動作慢,能力差,勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn),小學(xué)階段,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。所以,對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點:1、首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時間內(nèi),不拖拉;(例:小學(xué)家作:時間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴,自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

  (閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

  特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

  低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時甚至頭枕在手臂上,手里小動作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本,本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實,讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例:幼兒園時間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,彈子跳棋)

  上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講,聽同學(xué)講),一個善于傾聽,能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時,培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例:;1、家長要求孩子完成一個任務(wù)時,提醒孩子要看著家長的眼睛,1:能更明確說話的要求。2:也是對對方的尊重。2、聽故事,復(fù)述)

  閱讀能力的培養(yǎng)

  說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是識字,F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實很多字,孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過各種方法,潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事,看的多了,有個別字也會認(rèn)得)從我的教學(xué)體會中,感覺到識字量大的孩子,(幫老師分發(fā)作業(yè)本,孩子自己更自信了,班干部人選)

  孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。興趣:聽故事—看書(例:幼兒園圖書室。)再有,我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”,以此來代替讓孩子看電視,那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨立的'看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,就會使自己的詞匯更豐富,無論是平時的交流還是上課的表達(dá)都會更準(zhǔn)確,對將來的寫作也會有很大的幫助。

  五、熱點探討(寫字,拼音,數(shù)學(xué))

  寫字能力與習(xí)慣

  我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認(rèn)字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中,我感覺到,現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢不正確,有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題,“先入為主”,壞習(xí)慣形成了,就很難糾正。錯誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有:寫字時身體趴在桌上,眼睛離書本太近,手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時,要特別注意留心孩子的寫字姿勢,一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解:正確的握筆姿勢)。(另外教的時候一定要教正確了,特別是一些筆順,如果錯誤的內(nèi)容先入為主了,那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢,也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,我們建議您購買HB的。橡皮呢,一般選用高級繪圖橡皮,比較好用,擦得干凈,不宜太花或有花樣。

  學(xué)習(xí)拼音注意點

  一年級上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對較大的就是拼音學(xué)習(xí),因為在一個多月的時間內(nèi),要學(xué)會所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實是時間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時候跟不上,學(xué)了,又怕以后上課不要聽。其實我是這樣認(rèn)為的:

  如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣,能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下,提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點高了,學(xué)得更輕松了,可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽,心理上的優(yōu)勢,更敢于舉手)今后會以一個好學(xué)生的要求來要求自己,不斷促使自己進步。但如果還靜不下來,還不善于傾聽,那么這時候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話,反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

  進入小學(xué)時,孩子們的數(shù)學(xué)計算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉,有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如:吃飯了,3個人吃飯要拿幾個碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,吃掉一塊,問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動的,有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了,所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實,大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學(xué)期,在計算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容,還有其它需要理解的東西(比多比少,如果不理解,連算式也寫不出,就算是會算再大的數(shù)字,也無濟于事)平時可以,買買小東西(對元角分有初步的了解),有要求地拿東西(對方向有所了解),吃水果時算算共有幾個、還剩幾個,平時可以看看整點時間(對時鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

  六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

  1、學(xué)習(xí)用品:

  孩子上學(xué)后,家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里,我給大家提幾點建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因為,如果學(xué)習(xí)用具太花俏,會分散孩子的注意力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。

  (1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包,書包上要寫清孩子的班級姓名。

  (2)筆袋。盡量不用文具盒,尤其是功能多,顏色鮮艷的,最好買樸素的筆袋,

  以免分散孩子上課的注意力。因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會心疼可能會害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,有時不小心掉在地上很響,影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。

  (3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆,最好是六棱的,圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆,因為這種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁就斷了。

  (4)橡皮:買小號長方形,高級繪圖橡皮,比較好用,擦得比較干凈,不宜太大或有花樣。

  (5)尺子:選用15cm左右的透明直尺,最好一面直線,一面是波浪線。

  (6)書皮。透明書皮,不要用塑料抽桿夾,由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具,更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

  (7)準(zhǔn)備一張課程表,每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時間后,這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

  (8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

  2、生活用品

  1、水杯:每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯,教室里有水,(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級、姓名),剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺,容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

  2、抹布:為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布,每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布,洗飯盒和菜盆,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

  3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

  一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強調(diào),家長配合。)帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

  這些事情雖然細(xì)小,也似乎微不足道,但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣,必須從點滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么將會受用終生。

  以上談了一些我個人的一些拙見,有不到之處,還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望,更有很多家長對教育深有研究。我相信,讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實現(xiàn)我們的這個共同心愿。

家長會家長發(fā)言稿3

尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  首先,請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動,單從這一點,就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,為明年6月的中考做好精心的部署,打下堅實的基礎(chǔ)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點。

  初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,新添化學(xué)學(xué)科,原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科,體育成績的重要性也凸顯出來,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的分化更加加大。同時學(xué)生面臨中招,面臨著人生當(dāng)中第一個轉(zhuǎn)折點,三年級對他們而言至關(guān)重要。可以這樣說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。

  一、 年級段的總體情況

  初三年級的工作是學(xué)校工作的重點,也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作,選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  面對中招,努力提高成績成為了我們工作的重中之重,首先前期把重點放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級的時候,主要依靠于體育課上進行訓(xùn)練,進入三年級訓(xùn)練主要放在平時。在假期軍訓(xùn)期間,我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強調(diào)了動作要領(lǐng),和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備,所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。

  一切工作都能有序的開展,各班的班級管理也都比較到位,都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級之間競爭也很激烈。同時我們利用晨會、段會,以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座,都給學(xué)生進行了大量的思想工作,幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法,為三年級的開場做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下,我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進步。

  二、存在問題

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題,似乎自己的孩子與以前不太一樣了,變得像個刺猬一樣,數(shù)不得也摸不得。這是因為在這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:

  1、獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。

  2、情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評、家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,便是一個典型的例子。

  3、這一時期的學(xué)生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽。

  4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

  5、是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度。

  作為家長,我們不可忽視這些問題的存在,但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛。不回避這些問題的存在,其實孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的,這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段。作為家長,我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式,多關(guān)心多交流,幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。

  抓好初三年級的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上,每個同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí),都能學(xué)好。問題是行動哪里來,這就需要家長來要求了。有的家長要求高,孩子就學(xué)得好些,有的家長沒有要求,孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了,更不要說有行動了?梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么,面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?

  針對以上學(xué)生特點,在此我強調(diào)如下問題,不妥之處,還請各位家長批評指正!

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四階段,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學(xué)會做人,二是學(xué)會學(xué)習(xí)!耙龊檬,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的.關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。

  三、理智愛子的問題。

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌,也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴,更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。

  首先就要對你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。

  其次,要承認(rèn)個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是,并不是所有的孩子都是尖子生,五個手指伸出來還不一般齊,更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子,客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力,但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了,是一種積極向上,樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。

  1、要重視心理健康教育。

  有些家長對孩子的身體倍加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

  2、“10+3=0”的問題。

  學(xué)生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),但是一回到家就徹底打回了原型,周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振,懶散的作風(fēng),使得老師們又要重現(xiàn)開始強化習(xí)慣的培養(yǎng)。一般進入三年級假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的,但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高,甚至有人交不上,默寫一塌糊涂。在家這幾日,更應(yīng)學(xué)會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺,特別是薄弱的學(xué)生。

  3、教會學(xué)生會吃苦。

  現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦,方為人上人”。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實比七八年級苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,買衣服,買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

  4、理解支持老師們的工作。

  作為求實東校的班主任,我們的工作強度到底有多大,是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言,平均每日的工作時間要達(dá)到10小時以上。早上5:30起床,6:10進班陪伴學(xué)生上晨讀,6:40和學(xué)生一同跑操。早飯后,上午連續(xù)上課、改作業(yè),下午要進行教研,晚飯后7:00開始上晚自習(xí),一直要堅持到10:30所有學(xué)生都安全就寢,我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了,因為假如中午不休息,我們幾乎無法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。

  有時因為個別問題學(xué)生我們會邀請家長到校一敘,可是有時候家長來到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問題,總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實,我們不會輕易請家長,都是到了問題積累到了一定程度,需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”,其實孩子不是怕老師,而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上,因為這樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足,需要我們不回避,正視孩子的問題,與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。

  5、父親的角色要重新定位。

  很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色,但是進入初中以后,尤其是進入叛逆期,父親一定要由幕后的指揮者,登上管理者的舞臺。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨,孩子在這個階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說教,但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來對孩子進行教育。因為作為男士,理性的思維和果敢,往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們,走到前臺來,成為家庭教育的主要角色。

  最后,歡迎家長經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,及時關(guān)注孩子的成長變化,并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下,會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝!

家長會家長發(fā)言稿4

各位家長:

  大家下午好!

  我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

  一、匯報本班期中考試情況

  本次測試的試題比較簡單,所以考試分?jǐn)?shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

  二、近二個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

  1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):XXX

  2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)。(全體女生,男生:XXX)

  3、學(xué)習(xí)進步較大的的同學(xué):XXX

  4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):XXX

  三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃

  從現(xiàn)在開始到元月份15號講授新課,元月底將進入總復(fù)習(xí)。針對基礎(chǔ)知識的重要性這一特點,我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對

  后半學(xué)期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài),這對學(xué)生來講是一個難點,這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的'小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨,對語法點的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

  有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

  四、給家長的建議:

  那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點相當(dāng)重要。

  2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

  我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?

  3、經(jīng)常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

  4、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

  家長要把測驗試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒記。皇巧险n沒注意聽,還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。

  5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說。

  最后,再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進入理想的中學(xué)。

家長會家長發(fā)言稿5

各位家長朋友:

  大家好!首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!我是六(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,今天受學(xué)校的委托,由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問題。

  六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。

  首先,我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā),給家長朋友們提幾點建議。

  一、給子女多一點關(guān)愛。

  雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績,也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學(xué)生和家長。這樣一來,確實為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對于小學(xué)生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課都有一定的作業(yè),學(xué)習(xí)能力差一點的學(xué)生會覺得很難應(yīng)付,更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯,一個上午有4個小時。早餐不吃好,也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進他們健康成長。

  二、給子女多一點安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,甚至打麻將,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,

  不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

  三、給子女多一點約束。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,玩電腦到深夜,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會給你好成績嗎?

  四、給子女多一點引導(dǎo)。

  六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  五、和教師多一點聯(lián)系。

  我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

  我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中,幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識,為進入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見,下面就分學(xué)科給家長朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議:

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  先說說我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家,主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),所以我就說一說孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  1、教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以,家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章,我覺得可以借鑒:(1)練習(xí)中題目至少讀三遍,(2)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,絕不問別人,(3)練習(xí)時感到不知所措的,要先看書,復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成,(4)對于自己實在難以獨立完成的.題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長經(jīng)常說,我家孩子太粗心了,實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現(xiàn)象,家長要正視這個缺點,并且?guī)椭⒆又鸩礁恼J紫,字跡要端正,有的孩子自己寫的字都看不出,有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會看錯。其次,就是要養(yǎng)成檢查、檢驗的習(xí)慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè),那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會差的。這點,我們教師肯定是強調(diào)的,但在家中,就請家長一定要讓孩子自己先檢查,然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。

  3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,“附加動作”太多,一會兒東張張西望望,一會兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚”,“肚子餓了嗎,要不要吃點心”,“做幾道了?還有幾道?”

  4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。我們幾個

  數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計算公式等都整理在書上,您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀,做到“溫故知新”。

  另外我還有幾點建議供各位家長參考:

  1、對學(xué)有余力的孩子,我建議家長不要讓孩子機械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題,可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目,能力的提高,思維的拓展,對今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。

  2、對暫時學(xué)習(xí)上有困難的孩子,家長們就更加要多花些時間與精力,從基礎(chǔ)題開始,從課本上的例題開始,進行一題一題過關(guān),我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題,畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題,孩子在這些題上不失分,也已經(jīng)相當(dāng)不錯了。

  3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時,也重點關(guān)注一下孩子的書寫,因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式,每題都有各自的位置,并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草,落筆就是錯,這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。

  4、培養(yǎng)孩子的計算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中,計算占的比例非常大,不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計算的份,而且隨著年級的增高,計算越來越復(fù)雜,特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時,計算錯誤率相當(dāng)高。所以請家長可以多關(guān)注一下孩子的計算能力,每天可以和孩子一起做兩、三題,做做比賽,既可以增進與孩子的感情,又可以提高孩子的計算能力。這里,特別提醒家長朋友一下,有的孩子在借助計算工具,如計算器、手機等,這是相當(dāng)不好的,孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計算就會生疏,成績必然受影響。

  語文學(xué)科

  語文學(xué)習(xí)貴在平時積累。每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些少兒讀物,還建議他們看一些名家名篇、散文,還要認(rèn)真讀好考級的書。每天背一點,可以讓孩子分類背背成語,背背古詩,也可以背點優(yōu)秀習(xí)作。每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實地觀察,認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫詞語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復(fù)習(xí),但對于個別

  基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對呢?

  作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  英語學(xué)科

  1、思想上高度重視,做好小升初銜接工作。

  現(xiàn)在的小學(xué)英語難度越來越高,要求也越來越高,小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空,閱讀理解,甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語基礎(chǔ)不打好,進入初中以后,老師用英語上課,孩子將聽不懂,越聽不懂,越?jīng)]興趣,成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)。我們會在新課結(jié)束后進行總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書找出來,以便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機會,把落下的功課補上去。

  2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。

  為了給學(xué)生營造一個說英語的環(huán)境,我們英語課上課時基本上用英語教學(xué)。所以上課時如果不認(rèn)真聽講,會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時,集中注意力能聽懂的,而且在認(rèn)真聽講的過程中學(xué)生的聽力也會不斷提高。

  3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音,讀英語的習(xí)慣。

  英語是語言,語言的學(xué)習(xí)最好能在語言環(huán)境中運用。中國孩子學(xué)英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了,所以一定要盡可能的多聽,多讀。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時間,家長可以在孩子邊做一些日;顒訒r,放英語錄音。如讓孩子邊吃起床,邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。

  4、注重詞匯的積累,為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會掌握。而且詞匯越豐富,英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞匯以外,我們再平時閱讀練習(xí)過程中會接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本。

  總之,英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上。

  各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!

家長會家長發(fā)言稿6

親愛的各位家長朋友們:

  大家好!

  老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。

  一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

  很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。

  二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

  一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

  二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的`是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

  三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。

  三、積極配合學(xué)校的教育計劃

  要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對學(xué)生的要求,x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。

  另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育

  教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師,謝謝各位家長!

  在寫好這篇稿子時,xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話:對孩子要鼓勵,但不要過度的表揚,學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

家長會家長發(fā)言稿7

各位家長:

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

  下面我把小茹進入中學(xué)以來的成長變化,帶給我的收獲或者說是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請諒解。

  我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

  一。簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

  每個孩子情況不一樣,我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調(diào)。有時候,她明明知道我是對的,也故意說不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對這種情況的,我當(dāng)時是采取了最簡單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說,她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候,她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

  二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以,因為小孩子單純,不會想過多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時,思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。

  三。忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗,比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里,她的作業(yè)書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說實話,我跟大多數(shù)家長一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點,是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

  接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步:

  一。感謝這個愛管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說:老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語作業(yè),老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的`校服等等。孩子在說這些事的時候,我聽到語氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語氣中也有明顯的不滿,因為被查的人里面有時也會有她。

  可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說老板愛管閑事,但是語氣變了。比如:她說今天老板檢查留劉海的女生了,我沒有被查到,因為我把頭發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長指甲的,我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個過程有多費勁。

  如果一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識,它很快在檢測中得到回報,孩子考一個高分,家長會很滿意;如果一個老師資助一個學(xué)生,給孩子買一本書或買一件衣服,效果也是立竿見影的,大家都能看到她的付出,她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報,甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說白了,很多時候,這是一件費力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長匯報多了,家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù)。有時候,費了好大的功夫有點起色了,一不留神,她會馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。

  我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝!

  二。多反思、改正自己的行為

  通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題,我更堅信了一句話:孩子所有的問題都是家長的問題。

  我通過與宋老師交流,拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較,也通過不斷的學(xué)習(xí),我開始反思自己的做法。我問自己:

  1。孩子考試成績下滑嚴(yán)重時,我為什么會生氣?我只是因為她沒有用心生氣,還是因為自己沒面子生氣?

  2。她為什么會出現(xiàn)這些小問題?每一次她不知道如何做的時候,我有沒有心平氣和的教會她怎么做?

  3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時,我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?

  面對這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點上,我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候,今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話,進行引導(dǎo)教育,我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智,開始注意自己的言談舉止。

  現(xiàn)在,小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過努力,自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長會家長發(fā)言稿8

各位家長:

  晚上好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級介紹

  上個學(xué)期以來,整體上看,學(xué)生進步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是每周的班級評比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽感都增強了。

  第二方面:說說期末測試。

  當(dāng)家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。

  1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題。

  第三方面:說說教育等

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會謙讓,學(xué)會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的`基礎(chǔ)上,讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀

  課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學(xué)習(xí)語文的興趣,同時讀書能加強孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力,數(shù)學(xué)也會更好。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個別孩子精力非常的不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

  現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子不大會思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

  4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記。河苋菀讜玫綕M足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲

  望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

  5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級的學(xué)生,已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要進行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意,希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進行要求,如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

  6、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

  讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

  小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。關(guān)于平時學(xué)校習(xí)慣 請家長適時關(guān)注班級三大評比欄,對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子,教書時間也比較長,所以對孩子獨立的要求比較高,比如平時打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,因為我認(rèn)為這個孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會這樣要求孩子。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學(xué)校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路。"

  第四方面:安全及行為教育

  1、正值夏季,家長一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

  2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整,所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校,早上7點45分到校,下午2點45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮,不要太早到學(xué)校,還有下午是4點35分放學(xué),請家長一定要按時來接,孩子還小,不要讓他們一個人走回去。

  3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、有計劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。

  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題!苯裉,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯保议L們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,

  問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長會家長發(fā)言稿9

各位家長:

  首先允許我代表我們二年級五班的整個團隊歡迎大家在百忙中抽出時間來參加我們班級的家長會。各位尊敬的家長對我這個新班主任更多的是只聞我聲不見其人,今天看見了我,覺得我長得還算精神吧?好,開個玩笑。看到今天我們的團隊,我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實最有方法的英語老師,還有我們的主任來給我們壓陣,我相信各位家長對我們班級的信心肯定會更加充足。

  下面,請我們數(shù)學(xué)和英語老師來給我們對數(shù)學(xué)和英語進行總結(jié)和回顧。

  從前幾個月在和各位家長的短暫的電話交流中,以及今天真正的見到各位家長,我聽到了也看到了各位家長對我這位新班主任的疑惑,但是我想首先對我的語文教學(xué)做出詳細(xì)的說明和展現(xiàn)。

  孩子們從一年級習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式,到二年級由新的語文老師來帶,這中間是我和孩子甚至是家長之間需要適應(yīng)和磨合的過程。所以,今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長做出說明以外,更重要的是方便各位家長能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  預(yù)習(xí)作業(yè):

  一讀(通讀課文,感知課文)(并不限制遍數(shù),鼓勵多讀,培養(yǎng)語感)

  二讀(劃出生字及不明白的地方,并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢,提高聽課效率)

  三讀(劃分段落)(方便上課,明白自然段落,易于閱讀)

  特別說明:也許家長會覺得與剛剛開始一個月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化,我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過孩子們上課過程中會出現(xiàn)注意力不能集中的問題,后來我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過度預(yù)習(xí)的說法,這更加印證并確定了我想法的正確,所以我適時地做出了調(diào)整。

  課前課堂準(zhǔn)備

  一、提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進入課堂,防止課后的混亂帶入課堂。)

  二、激勵表揚

  1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué),可以做得最端正;

  2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來回答問題;

  3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,激勵孩子們課堂認(rèn)真。(《從現(xiàn)在開始》一課的教學(xué),獅子大王邀請大家去做評委,但是之邀請最端正最認(rèn)真的同學(xué)。)

  上課

  一、讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,開火車,默契搭檔,小老師)(這些都是我們二年級五班效果最實用的辦法,最近準(zhǔn)備增加小孔識字等辦法。)

  二、讀懂課文意思(情景動畫,幻燈課件)(玩是孩子的天性,有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的注意力,提高課堂效率。)

  三、讀出感情(范讀,賽讀,分角色讀)(由一年級的唱讀到默讀,朗讀的轉(zhuǎn)換,更好理解課文。)

  四、以演促讀(以表演的形式來引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時候效果很好,但是大多數(shù)孩子放不開,請各位家長引導(dǎo)。)

  五、識字寫字(重點)

  1記憶的各種方法,最有效果的生活中識記(銀行的銀,勝利的勝勝大超市)

  2說一句有效的話來記憶字(待:一個人在少林寺里等另外一個人)

  3一課所有生字寫小故事(最近剛剛實行,效果不錯,鍛煉孩子們的想象力。)

  特別注意:玩是孩子的天性,我們不能橫加禁止,只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。)

  作業(yè)

  作業(yè)形式:預(yù)習(xí),制作生字卡片,寫詞語,練習(xí)冊,背課文,單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。

  作業(yè)要求:認(rèn)真書寫,學(xué)生簽字,家長簽字。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)

  期中試卷分析:

  1、基礎(chǔ)題目(拼音,生字,背誦和默寫)的錯誤反映孩子這段時間學(xué)習(xí)態(tài)度問題是認(rèn)真還是浮躁

  2、給詞語排排隊反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。

  3、七1,六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問題。

  孩子們的成績大部分是讓我們滿意的,我們一般認(rèn)為:分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時間學(xué)習(xí)怎樣的一個標(biāo)準(zhǔn)。作為一個智慧型家長,我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語文老師,在我的心目中,我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,就一定會比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,為什么呢?

  1、孩子的多元智能發(fā)展不平均,我們要進行全面評價。

  每個孩子是一個獨立的個體,具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,例如有的孩子會在語言表達(dá)能力方面比較突出,有的孩子在舞蹈,音樂方面比較突出,有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等,當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進的,這在某方面表現(xiàn)比較強的孩子在另外一些方面可能會表現(xiàn)的不是那樣突出,因此,我們在評價孩子的時候也要根據(jù)孩子的個性發(fā)展特點采取一定的評價。

  2、從另外一個角度講,如果孩子一次考不好,我們要靜下心來分析原因。

  孩子考試時的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會審題、知識缺漏

  結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo):

  一、重視孩子的書寫(認(rèn)真,干凈,整潔)

  做得比較好的(具體學(xué)生名單)。

  書寫進步很大的(學(xué)生名單)。

  二、閱讀能力

  三、寫話能力

  各位家長可以看看我們班的最后寫話考試,我可以肯定的告訴各位家長我們班是在本年級對各班級里寫得最多的,雖然分?jǐn)?shù)上并沒有多大的區(qū)別,但是下學(xué)期以及三年級作文的加入,你們會發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。

  我們二年級五班的孩子,我很自信的`說不懼怕寫,可以很大膽的寫,并且會寫得好。像(具體學(xué)生姓名)。從剛開始,我給班級的定位就是:陽光少年,用心閱讀,快樂閱讀。

  孩子們不太喜歡閱讀,不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè),通過我的檢查觀察以及家長的檢查情況,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,也許“書真是非借不能讀的”。針對這個情況,我在班級里主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級默契搭檔進行的互換書讀活動,主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試,隨著教學(xué)的深入,我也將繼續(xù)嘗試新的方法。

  孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,同樣也離不開家長的引導(dǎo)。我通過查閱資料,和家長交流以及我同事的孩子的閱讀情況,我以前實習(xí)過程中學(xué)生的反饋,我覺得家長一定要針對孩子的具體的性格的特點來采取不同的方法,可以“威逼利誘”各種方法具體問題具體分析,在這里我覺得很重要的一點就是家長一定要給孩子做好榜樣作用,您一定要愛讀書對孩子的要求才有說服力,才能真正的做到言傳身教。

  另外很重要的一個習(xí)慣就是寫話,也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個習(xí)慣要求很嚴(yán),從我自身經(jīng)歷來看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,我知道這個習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開始帶這個班級,我就要求黃岡小狀元上的寫話練習(xí)必須寫滿格,從剛開始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫話,他們不懼怕,不管寫得怎么樣,但是他們敢寫。第二個就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語文老師,孩子寫的每一篇文章,我也都有寫一篇文章緊跟。

  閱讀能力和寫話能力是密不可分的,所以希望通過我和各位家長的共同努力,給孩子的未來的天空劃上一道特別的色彩,她或者他對未來發(fā)表的看法將會更加地得心應(yīng)手。

  這是我作為語文老師的教學(xué)工作的展示和匯報,作為一個新的老師肯定有不足之處,我真誠的期望得到各位家長的批評和指正。

  下面,我對自己做一個簡短的介紹,我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院,經(jīng)過4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),我是一個剛剛走上工作崗位的新人,教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的,但是我可以用我的精力和熱情來彌補,一直以來我把教師這個職業(yè)作為夢想來經(jīng)營,綜上我可以自信的告訴各位家長,我會做到教育局和我們學(xué)校對我的定位:我是最棒的老師。希望得到各位家長的支持和指正。

  在我進行我們班級工作之前,我想把靖宇家長在博客上給我的一段留言和大家一起分享:

  為人師者,最珍罕的莫過于一顆博愛之心,愿您愛每一個孩子,他(她)們,或聰明,或愚鈍,或勇敢,或膽怯,或傲然,或平實,都是一個個天然去雕飾的清新的生命。

  這段話我不僅寫進了我的教學(xué)反思,在我的個人日記里也反復(fù)引用,但是我一直沒有回復(fù)這位家長的留言,因為我覺得很重很重,我覺得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話。各位家長,請您放心,我愛每一個孩子,請相信我。(鞠躬)

  2.5的班級工作

  評價標(biāo)準(zhǔn):

  一、評價標(biāo)準(zhǔn):

  1、嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))

  2、跟自己比

  “我們是相親相愛的一家人”

  “只要你努力,我們二年級五班的每一個同學(xué)都是最優(yōu)秀的!

  愛和尊重

  二、取長補短,相得益彰

  1、值日生組長制度值日班長制度

  2、日常小事

  三、

  1、家長的及時跟進

  電話,紙條,博客,作業(yè)(作業(yè)批語)

  2、家長要成為孩子們無話不談的好朋友,不應(yīng)該是靠山

  有擔(dān)當(dāng),敢于承認(rèn)錯誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問題,希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯誤才能改正錯誤,才能承受挫折。)

  3、家長和班主任的互相溝通和信任。

  您作為一個孩子的家長,我是作為56個孩子的家長,我們是同樣的心情:一切為了孩子,為了孩子的一切。所以,在以后的過程中只要是我們班級里的問題,不管是孩子間的問題還是任課教師的問題歸根都會落實到班主任這里,為了班級更好的運轉(zhuǎn),為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問題,所以我覺得請您有事情直接首先給我聯(lián)系,我可以盡全力處理和解決,我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。

  作為班主任和語文老師,我分別從語文教學(xué)和班級工作兩個方面給各位家長做了溝通和交流,如果有紕漏和疏漏之處,還真誠的請各位家長予以批評指正。謝謝。各位家長如果有需要互相溝通的問題,以及需要跟我溝通的問題,請留一下。我們今天的家長會到此結(jié)束,再次感謝。(鞠躬)

家長會家長發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  你們好!首先,我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

  我們班52個同學(xué)思想上都要求上進,有好好學(xué)習(xí)的愿望,有的同學(xué)成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。對這些學(xué)生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學(xué)生掉隊。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強調(diào)對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。我們要讓他們靜得下,活得起,幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會謙讓,學(xué)會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學(xué)校,乃至整個社會的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路。"

  三、安全教育。

  由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  四、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我們指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

  五給家長的幾點建議

  長期從事家庭教育研究、咨詢和實驗工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn),家教最大的問題,不是方法,而是觀念!許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。

  在多年家教研究與實驗中,陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題,在這里我們提出來與各位家長共同學(xué)習(xí)。

  1、好家教在沒出問題時抓家教,差家教是出了問題抓家教

  博士舉例:組織的夏令營里有個男孩,各方面發(fā)展都不錯,深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課,別的家長奇怪地問她:“你的孩子發(fā)展得那么好,你怎么還來聽課?”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題,才想起要進行家教,但往往錯已鑄成。其實,家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情,是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補救”,一種臨時性的措施,這是很大的誤解。

  “滲透型”的家教是好家教,而“補救型”的家教一般效果都比較差。

  2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

  每一個孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案:一套來自學(xué)校,另一套來自家庭。在信息時代,家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校,一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,他們就怨天尤人。我認(rèn)為,傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢,但不能完全依賴它;在信息時代,所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個性化、即時化和短周期化,并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。

  孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路,把整體化的學(xué)校教育和個別化的家庭教育(社會教育)結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快!所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。

  3、把食指換成拇指

  陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例:豆豆是個比較聽話的孩子,可就是拖拖拉拉,對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的`“處方”是:盡量少批評孩子,每天至少要表揚孩子一次。對于習(xí)慣了批評的父母,這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后,母親打來電話,話語中充滿激動和興奮:“孩子變了!”孩子變得愛說、愛笑了,那笑聲里蘊藏的開心和自信,是他們從未見過的。

  家教是什么?有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”,就是批評、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同,教育更需要鼓勵、表揚,要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”,使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小、很微弱,也要大張聲勢,讓它成為明天的現(xiàn)實。

  所以,陳博士建議:與其每天向孩子伸食指,對他們戳戳點點,橫加斥責(zé),不如伸出拇指,來鼓勵孩子、支持孩子,給孩子更多積極正面的能量。

  4、沒有播種哪來收獲?

  不少孩子學(xué)習(xí)上有困難,根源在于孩子在0~6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓(xùn)練,進入學(xué)齡階段后,各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。

  沒有播種卻很想有收獲,這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急,也對自己發(fā)急,滿世界找靈丹妙藥。其實,家長這時候著急是沒有用的,越急問題越多、越嚴(yán)重;這時候惟一應(yīng)該做的事,就是對孩子更耐心一些,同時要想辦法盡快播種,播良種,以待來年的收成。另外,播種本身也不能太急功近利。好的家教,不僅是及時地播種,而且是隨時地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的,甚至有時候沒有明確目的,但從長期看,總會有意外收獲。

  5、看得太近反而容易走樣

  家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認(rèn)為是天大的事,老師們覺得并不太重要;而老師們特別看重的東西,家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點、長遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上,分歧比較大。

家長會家長發(fā)言稿11

尊敬的老師、家長、朋友、孩子們:

  大家好!

  我是xxx的媽媽。

  很榮幸我能作為家長代表在xxx中學(xué)高x(x)班發(fā)言,說實話,面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,我很緊張。

  一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,

  二是因為我的兒子xxx在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,開朗,自信自立,積極向上,樂于助人,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。

  今天,我很榮幸地接受了這個任務(wù),與大家一起來探討、交流一下。

  首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!

  今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。

  重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的'學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

  “做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得xx地震,他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費x萬元,毫不猶豫地捐了出來,在她的帶動下,我們?nèi)矣志枇藊千元,這給兒子帶來不小的觸動,更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在,他富有愛心,樂于助人,廣泛交友,自信開朗,與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,作為家長,我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。

  督促孩子的學(xué)習(xí),但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,特別是我們xx中學(xué),尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進。做好他的本份之事?荚嚕煽兒团琶肋h(yuǎn)是家長最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他飄飄然?荚业臅r候,我也不會馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

  教會孩子自立。我家是開飯店的,因為生意繁忙,沒有時間接送孩子,小學(xué)一年級開始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養(yǎng)了自力。前段時間,兒子在打籃球時,扭傷了腳,行動很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。

  多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。

  給孩子一個溫馨的家庭,F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!

  以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,?蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

家長會家長發(fā)言稿12

尊敬的老師、家長、初三三班的同學(xué)們:

  各位下午好!

  我是xxx的媽媽。我們班有很多成績比我孩子好的同學(xué),也有很多家長比我能干。于是,xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,我覺得有點壓力和緊張。所以,在這里,我不想過多的分享我的育兒經(jīng)驗,只想和大家分享一下孩子成長過程中的一件小事引發(fā)的思考。

  前幾天孩子期中考試,相信很多媽媽和我一樣,考前都下了上千條指令,怕孩子因為粗心大意,成績不理想。就在那天早上孩子出門前,我還不忘問一句:“考試的時候,一定要認(rèn)真審題,爭取得到理想的成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了,沖我吼道:“考試你懂的!弊詈笪矣盅a充了一句“你上學(xué)的時候,很多成績比你差的同學(xué),成績比你現(xiàn)在好?”我聽了這話,真是無語,因為孩子說的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上,在路上遇到初中班主任,無意間聊到了這個話題。老班主任真有經(jīng)驗。他說:“你可以告訴孩子們,我不如某些學(xué)習(xí)成績比我差的學(xué)生,但你要知道,如果我當(dāng)年不努力,我可能就沒有現(xiàn)在這么好。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個原因。

  第一,在陪伴孩子成長的過程中,會遇到各種各樣的問題,比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問題,我們該怎么辦?沒有人生來就是為人父母的,所以一定要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教育理念,向有經(jīng)驗的老師和家長學(xué)習(xí),可以幫助孩子更好的成長。

  其次,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,拿自己的缺點和別人孩子的優(yōu)點做比較。但是班里只有一個第一名,很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個第一名。所以盲目的'攀比只能讓孩子失去生活的信心和動力。所以,與其和別人比較,不如把孩子的今天和昨天比較,看看孩子的進步,讓孩子有希望,有夢想,有追求。

  "教育孩子是一個人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)大師,但我們可以把孩子培養(yǎng)成健康、樂觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

家長會家長發(fā)言稿13

尊敬的各位老師,各位家長,各位同學(xué):

  大家好!我是xx的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動。所以,作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。

  一、作為家長,我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的。

  在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí),孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯了題目自己改,

  讓孩子知道:每個人都要通過自己的`刻苦努力才能獲得進步!

  二、對孩子多一些鼓勵。

  我常對孩子說,只要你盡力了,就可以了。每一個人的起點不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期,我們做家長的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

  1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴。

  2、采取鼓勵為主,批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚,多鼓勵,少批評,少指責(zé)。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動跟我講。

  3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

  三、家長要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。

  成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維發(fā)展。

  四、言傳身教。

  孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。

  五、鼓勵為主,批評為輔。

  俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步。

  六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

  人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實現(xiàn)更大的價值。

家長會家長發(fā)言稿14

親愛的家長朋友:

  下午好!歡迎你們來校參加這次家長會。今天的會議內(nèi)容我將從四個方面來和大家交流。這四個方面分別用四個關(guān)鍵詞來概括,那就是:自豪、感謝、憧憬、希望。

  一、自豪。在長塘里小學(xué)里,我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進步及所取得的成績而自豪。

  1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色,讓每個孩子擁有健康的身體。這是長塘里小學(xué)多年來一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項體育訓(xùn)練二十年如一日,風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年,學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長沙市體育傳統(tǒng)校。明天,湖南教育電視臺又將對我校足球隊作專題報道;學(xué)校乒乓球隊新隊員正蓄勢待發(fā),下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采;學(xué)校健美操隊去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié),XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”,在全省35支隊伍中,獲得了團體總分第一名的好成績;學(xué)校的體育舞蹈運動員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄取;6名學(xué)生已獲國家圍棋二級運動員光榮稱號……就在前幾天,我校通過政府采購花了近十萬元,引進國際田聯(lián)最新設(shè)計的趣味田徑運動器材,并參與國家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后,孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材,還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊,并有機會參加今年十月份在北京鳥巢舉行的第二屆全國趣味田徑運動會,這次運動會如果取得好成績,還有可能獲得參加國際趣味田徑運動會的資格。

  2.繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。

  從學(xué)生入學(xué)的第一天起,學(xué)校就開始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并建立了科學(xué)的評價體系。我們的語文檢測分聽說讀寫四部分進行,數(shù)學(xué)檢測分基礎(chǔ)知識和口算能力兩部分進行,英語有書面答卷和聽力、朗讀測試,音樂學(xué)科不僅要求孩子們會唱會跳,還要通過筆試掌握一定的音樂知識,科學(xué)檢查有筆試也有實驗操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識和基本技能融為一體,全方位地檢測學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來,我們狠抓各年級寫字教學(xué),請專家定期對老師進行培養(yǎng),再由老師對學(xué)生進行培養(yǎng),讓孩子們寫一手漂亮的字是我們寫字教學(xué)的目標(biāo)(僅本月我們就請全省書法專家張宇老師來校兩次,為我們青年老師進行硬筆書法培訓(xùn),給孩子們上書法示范課一節(jié))。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):各班開展讀書交流活動,根據(jù)不同的年級對學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求,然后對學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M行閱讀檢測。在數(shù)學(xué)方面,我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面我們認(rèn)真對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練,讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂意做數(shù)學(xué)題。、

  鼓勵學(xué)生積極參加各種學(xué)科競賽。全國語文報杯作文競賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽、全國語數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽,就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時,孩子們的各種獲獎證書多得讓人目不瑕接,有心的家長都將孩子們的證書做成一本一本精美的推薦書,為孩子進中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。

  教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末,在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中,我校五年級4班作為隨機抽檢的.班級參加數(shù)學(xué)考試,以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級畢業(yè)班統(tǒng)考成績顯著。本屆畢業(yè)生中,截止到今天,我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人。其中長郡雙語中學(xué)對我們孩子的評價是:學(xué)生太棒了,實在是錄取的名額有限,不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué),如雨花外國語中學(xué)、稻田中學(xué)等,都爭著要我們的學(xué)生。長沙市直屬中學(xué)十一中和十五中,也對我校歷屆畢業(yè)生評價很高。這些學(xué)校都表示,我們的孩子如果在電腦派位中沒有派中,他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。

  豐富多彩的教育教學(xué)活動,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我校許多學(xué)生活動已形成了極富特色的校園文化:每期的開學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊干部競選、每期的讀書節(jié)活動、每次著名作家來校講座、每次手拉手活動、每年有家長參與的少先隊親子入隊儀式、每個節(jié)假日實踐活動以及科技活動、校園足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、快樂達(dá)芬奇、長沙晚報小記者、三湘都市報小記者等,都為孩子們的成長提供的非常寬廣的平臺。今年三月,我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗英式教育,41名孩子分別由一到六年級學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下,自已辦理海關(guān)手續(xù),在訓(xùn)練營地接受團隊拓展培訓(xùn),與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物,去迪斯尼樂園與最喜愛的動漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項活動的行政人員及帶隊老師都異常地辛苦,學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費,但是,看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園,再苦再累,我們感覺也值。

家長會家長發(fā)言稿15

尊敬的老師、各位家長:

  大家好,我是xxx的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動。感謝學(xué)校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。

  對于孩子的教育,其實我也沒什么經(jīng)驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xxx平時的表現(xiàn),優(yōu)點是不調(diào)皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的`缺點是:

  1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。

  2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對xxx來說,最重要的是教他學(xué)會做人,做一個怎樣的人。

  俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)習(xí)都得到進步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,達(dá)到取長補短,共同提高的目的。謝謝!

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