勵(lì)志演講稿(15篇)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是多彩的，神秘的，是人生中的黃金時(shí)代，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。年少天真的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期是極其向往和渴望自由奔放的，但可千萬(wàn)別忘了學(xué)著點(diǎn)克制忍耐呀!
青春若說(shuō)是一匹渾身充滿(mǎn)充沛能量要鼓足力氣馳騁的馬兒的話，必要的克制忍耐就是它的韁繩與鞭。有了這兩樣才能讓馬兒聽(tīng)話，否則可能會(huì)讓它弄傷馬背上的我們啊!空耗了青春之寶貴力量，讓此盛年虛度。讓我們回顧一下那些缺少鞭與韁而導(dǎo)致失敗，損失青春的可憐騎手們的事例吧!比比皆是，很難稱(chēng)之為個(gè)例，且稱(chēng)“群例”吧。
許許多多我們的同齡人懷著一顆純潔好奇的心涉足網(wǎng)絡(luò)，就是缺少克制忍耐，隨意點(diǎn)擊一些充滿(mǎn)誘惑的鏈接而被其深深地控制而無(wú)法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，讓師長(zhǎng)為之惋惜。還有很多少男少女，也是因?yàn)槟欠N熾烈的對(duì)愛(ài)情的美好憧憬之火難以忍耐，而過(guò)早地將其點(diǎn)燃，結(jié)果非但無(wú)法用這種愛(ài)去溫暖對(duì)方，卻反將他人灼傷，留下無(wú)盡感傷悔恨。更多的是許多血?dú)夥絼偟哪袃海鄙賹?duì)沖動(dòng)的忍耐，為了一時(shí)之氣而大打出手，釀成惡果，有的甚至把自己送上不歸路。也不乏一些年少生命因難忍學(xué)業(yè)上的失敗之痛，而了斷了自己如花的生命，結(jié)束了自己似錦的前程……真是痛哉，哀哉!!
青春之路上有許許多多我們向往卻又不得不去克制忍耐的東西：網(wǎng)絡(luò)、愛(ài)情、壓力、失敗、煙酒……把它們強(qiáng)壓在心底的'確痛苦。
青春之路的前方也有我們?cè)撊プ穼さ臇|西：知識(shí)、智慧、美德、待人接物……追尋的過(guò)程艱難，而最后卻為輝煌!
朋友們，讓我們?nèi)棠屯纯�，去擁抱輝煌!
為了青春更加多彩，我們要學(xué)會(huì)忍耐。
青春年華，我們要了解自己，充實(shí)自己，更要學(xué)會(huì)忍耐把握自己。為了自己，也為了愛(ài)你的人與你愛(ài)的人，為了未來(lái)!
朋友們，青春時(shí)期學(xué)會(huì)必要的忍耐吧!
必要忍耐，正確地釋放天性，你一定會(huì)迎來(lái)美好的明天!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員!
看著這幕情景，我不禁評(píng)然心動(dòng)：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識(shí)的甘露，正努力地茁壯成長(zhǎng)!春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長(zhǎng)的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮淹沒(méi)，伴隨著傻悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。
給自己一個(gè)播種的春天吧!我們應(yīng)該抓住這彌足珍貴的時(shí)時(shí)刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有過(guò)不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過(guò)青春的方式：有的已過(guò)早地走向了社會(huì);有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專(zhuān)心致志地沉浸在學(xué)習(xí)知識(shí)的歡樂(lè)中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進(jìn)心。前兩種同學(xué)在極大的浪費(fèi)著自己的年華，卻全然不知。
我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來(lái)：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍，面臨淘汰的時(shí)候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會(huì)虛度年華了。再給我一個(gè)春天吧!”然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當(dāng)初堅(jiān)定不移走上求知道路的同學(xué)，他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧�，在秋天收獲得更多，成為了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱。他們無(wú)愧于自己，天愧于后代!
我想，倘若每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空，就會(huì)像這棵成長(zhǎng)的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會(huì)在還不至于悔恨的時(shí)候，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的春天。
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿2
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
各位下午好:
微笑先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果生活只有陽(yáng)光明媚沒(méi)有陰雨，只有快樂(lè)沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
挫折在生活中是不可避免的。是人生宏偉藍(lán)圖上不起眼的一粒小沙。遇到了就要勇敢的掃掉。是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水；是烏云遮住了燈塔，讓生命彼岸的'船只迷失了方向；是人生路上的絆腳石，讓人在人生的道路上蹣跚前行！
挫敗感令人恐懼、心寒、不知所措。在勝利曙光照耀的土地上，當(dāng)你遇到挫折，一旦失去信心，成功就不屬于你。只有持之以恒，勇往直前，以樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)挫折，才應(yīng)該留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。然后，舉手就能取得勝利。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾說(shuō):困難只能?chē)樀古撤蚝蛻腥�，勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上，用良好的心態(tài)去對(duì)待，你的經(jīng)驗(yàn)值就會(huì)像芝麻開(kāi)花一樣——越來(lái)越高。勇敢的撥開(kāi)烏云，就能重見(jiàn)光明；杜絕污水，海水清澈明澈；踢開(kāi)絆腳石，人生之路還是有希望的。挫折陪伴著我，讓我在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。
當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真分析自己犯錯(cuò)的原因，把正確的答案記在心里。在接下來(lái)的考試中，經(jīng)歷過(guò)的將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(zhǎng)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑，朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)記住教訓(xùn)，再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話了。在和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候，父母會(huì)告訴我好的和壞的區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)上奸商的當(dāng)。
正如愛(ài)迪生所說(shuō):失敗是我所需要的，它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有做不好的方法之后，我才知道什么是做好的方法。挫折是良心的苦藥�！安 绷司统运帲瑢�(duì)人有益無(wú)害。三茶，一個(gè)失意的大理，一個(gè)苦頭，兩個(gè)甜口，三個(gè)回味。它讓你吸取了所有的教訓(xùn)，記住了其中的艱辛，有了經(jīng)驗(yàn)就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
勵(lì)志演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)我們?nèi)松械谝淮巫钇D巨的選擇，那就是高考。
同學(xué)們，你們是否曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中幻想我們成長(zhǎng)的樣子，卻又多少次夢(mèng)醒時(shí)分。
同學(xué)們，我們需要高三勵(lì)志。這勵(lì)志是我們手中高舉的火把，是我們心中堅(jiān)定的'信念，它是我們身后飛揚(yáng)的旗幟，是我們身后殷切的期盼。
同學(xué)們，你們是否知道不是我們一個(gè)人在戰(zhàn)斗，還有我們的父母，我們的朋友，他們一直在默默的守候著我們，相信著我們，以我們不知道的方式，默默地支持我們。
同學(xué)們，請(qǐng)舉起你們的雙手，跟著我說(shuō)，加油！加油！
同學(xué)們，請(qǐng)讓我們相信，我們一定能做到，做的自己，最棒的自己，最勇敢的自己，讓笑容掛在我們自己的臉上，揮灑驕傲的汗水。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿4
同學(xué)老師：
大家上午好！今天我演講的是有關(guān)我們的祖國(guó)，我們共同偉大的母親——祖國(guó)。
當(dāng)我們從電視屏幕上看到我國(guó)選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的時(shí)候；當(dāng)從廣播中聽(tīng)到我國(guó)的運(yùn)載火箭、通信衛(wèi)星飛上藍(lán)天，奔向宇宙的時(shí)候；當(dāng)從報(bào)紙上了解到社會(huì)主義建設(shè)突飛猛進(jìn)、改革開(kāi)放成就巨大的時(shí)候，我們?cè)跄懿粺嵫序v，心潮澎湃，又怎能不從心底感到作為一個(gè)中國(guó)人有多么驕傲！
每位學(xué)生心中都有一顆愛(ài)國(guó)之心，那么我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)？誠(chéng)然，作為新時(shí)期建設(shè)的主力軍，我們應(yīng)該用勤勞的雙手讓祖國(guó)繁榮昌盛，我們應(yīng)該用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀給祖國(guó)安定祥和的環(huán)境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國(guó)的愿望還沒(méi)能完全實(shí)現(xiàn)，完成祖國(guó)的和平統(tǒng)一是我們這一代青年無(wú)可推卸的責(zé)任。其實(shí)怎樣去愛(ài)國(guó)沒(méi)有一個(gè)完美的答案，這也是永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言能夠概括出的答案，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的答案都不會(huì)相同，都要用一生的時(shí)間去填寫(xiě)自己的一頁(yè)。
今天我要說(shuō)，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬(wàn)里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的.一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎？
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造祖國(guó)的輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧！
勵(lì)志演講稿5
師生們:
早上好！
瘋狂的一天，我想說(shuō)的話題是“培養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
我先給你講兩個(gè)例子:
第一個(gè)例子是新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大部分是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但其中一些涉及禮貌的口號(hào)，如“禁止吐痰。“禁止吸煙�！安灰M(jìn)入草坪。而其他的都是用中文寫(xiě)的。為什么？人們回答:因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。為此，一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興致勃勃地說(shuō):不文明行為也是國(guó)家的恥辱。
第二個(gè)例子是:據(jù)央視報(bào)道，國(guó)慶后天安門(mén)廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘?jiān)貏e刺眼。占地40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)糠值胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔嫌?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的`神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
以上兩個(gè)例子說(shuō)明，文明中的一切都是由細(xì)節(jié)組成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié)可以看出，文明離我們國(guó)家還很遠(yuǎn)，所以每個(gè)學(xué)生都要養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們石橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們很多人通過(guò)各種渠道和努力，成為了石橋中心小學(xué)的一員。不幸的是，我們周?chē)鸵恍⿲W(xué)生中仍然存在一些不文明的行為。比如我們的校園和樓梯上總是可以看到白色垃圾，與我們美麗的校園極不協(xié)調(diào)。尤其是周六日，教室和校園里隨處可見(jiàn)垃圾。有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有值班的同學(xué)打掃衛(wèi)生扔掉。比如，可以看到教室走廊里大吵大鬧，走來(lái)走去，推推搡搡，隨意砸門(mén)窗，你不心疼；比如校園里有的同學(xué)互相罵人、罵人，隨意爬校墻、國(guó)旗圍欄、車(chē)棚圍欄，甚至有的同學(xué)故意損壞學(xué)校公物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，往往忽視了社會(huì)公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，這在本質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想素質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是建立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生，紀(jì)律渙散，不衛(wèi)生，擾亂了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境是良好有序的。眾所周知，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具備良好的文明行為習(xí)慣，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期所做的事情會(huì)對(duì)我們自身的心理素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而文明的行為會(huì)幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也提高自身的道德素質(zhì)。如果這個(gè)時(shí)候不做好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那么即使我們有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，人在我們自己的社會(huì)里又有什么用呢？文明是我們素質(zhì)的前沿。有了文明，我們就有了世界上最寶貴的精神財(cái)富。
幾個(gè)例子表明，輝煌的事業(yè)和成功的生活的關(guān)鍵是高尚的道德品質(zhì)的情操。為了代表我們國(guó)家的未來(lái)，我們需要學(xué)習(xí)和繼承許多東西。但是，最基本的問(wèn)題是，我們應(yīng)該以怎樣的精神面貌、思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)來(lái)接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；文明在人們心中已經(jīng)被放在了重要的位置，人們總是在和文明對(duì)話。永遠(yuǎn)不要把文明的行為習(xí)慣當(dāng)成小事。每個(gè)人的手勢(shì)都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管好自己的嘴，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾；控制我們和我們的腳，不要踐踏花草。我相信通過(guò)努力，我們所有的老師和學(xué)生都會(huì)建立一個(gè)安靜有序的校園，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝大家。
勵(lì)志演講稿6
手邊放了一張你的照片。大二的你，20歲，一件駝色的毛衣，一條牛仔褲，一雙帆布鞋，沒(méi)有發(fā)型，笑得很不知所以。我還記得那一天早晨，你為穿什么樣的衣服而頭疼。最后因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，于是胡亂穿了一件，在10年后的我看來(lái)，卻也蠻清爽的。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)你處心積慮做的一些搭配，常常以失敗告終，而隨意搭配的服裝反而顯得像你。當(dāng)然，那時(shí)的你是不會(huì)明白的，而如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)你一次又一次的失敗，今天的我或許還在老路上一條路走到底吧。
我記得20歲的你焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在聊天，準(zhǔn)備去通宵玩電腦游戲時(shí)，你表面上歡呼雀躍，心里卻一直在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:"當(dāng)初我是好不容易才考入大學(xué)的，4年之后，我該怎么出大學(xué)?"岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著一張張相似的臉龐，你最大的擔(dān)心是:難道他們都已經(jīng)知道未來(lái)去哪兒了嗎?為什么只有自己那么傻?
傻到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)電腦，只能用稿紙一遍又一遍地寫(xiě)日記。因?yàn)椴恢涝搶?xiě)什么，所以哪怕寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，也要重來(lái)一遍，寫(xiě)字水平一點(diǎn)都沒(méi)有提高，稿紙卻浪費(fèi)了不少�？粗豁秤忠豁车母寮埡蛷奈窗l(fā)表過(guò)的文章，心里居然沒(méi)有一絲的疑惑，只會(huì)告訴自己:"哇，昨天晚上又寫(xiě)了6頁(yè)呢!如果有一天，你真的成了大文豪，這些稿紙可真的就值錢(qián)了。"--這幾乎是每天你最快樂(lè)的時(shí)候。
那時(shí)很多雜志社很尊重作者，所以你也就常常會(huì)收到退稿信。上面寫(xiě)著諸多類(lèi)似卻又不盡相同的話。無(wú)非是謝謝你的支持和參與，只是你的選題和文筆不太適合他們雜志，希望你繼續(xù)支持。你把這些退稿信一一留著，很大一部分原因是那些來(lái)信上都印了各個(gè)雜志社的名字，你偶爾打開(kāi)看時(shí)，總幻想這是發(fā)稿通知。你偶爾會(huì)在別人面前拿出這些信來(lái)，讓他們誤以為你和很多編輯的關(guān)系不一般--嗨，那時(shí)的你生活得無(wú)所畏懼又謹(jǐn)小慎微，任何一點(diǎn)小的改變都會(huì)讓你變得自豪。比如"那個(gè)編輯居然自己回信拒絕我了，我拿到對(duì)方的聯(lián)系方式和名字了呢"。
寫(xiě)到這里時(shí)，我其實(shí)很想對(duì)你說(shuō):"雖然你在外人看來(lái)挺二的，但也謝謝你那種不要臉的應(yīng)對(duì)方式，讓我一直走到了今天，從未害怕過(guò)。"
終于第一篇文章發(fā)表了，稿費(fèi)是30塊錢(qián)。你當(dāng)然沒(méi)有把稿費(fèi)取出來(lái)，而是將稿費(fèi)單好好地折疊起來(lái)，放在錢(qián)包里，供人隨時(shí)瞻仰，然后假裝很不經(jīng)意地說(shuō):"喏，這筆稿費(fèi)還來(lái)不及取出來(lái)呢。"直到稿費(fèi)單過(guò)期，你才把它好好地收藏起來(lái)，從未有過(guò)兌現(xiàn)它的念頭。
這30元的稿費(fèi)背后，你大概前后花了200多元請(qǐng)客吃飯慶祝。有些人對(duì)事情的投入是為了生活，你那時(shí)的投入是為了證明你可以。
在醫(yī)院長(zhǎng)大的你，背著你爸報(bào)考了師范大學(xué)中文系，以至于你和你爸將近兩年沒(méi)有對(duì)話，近乎斷絕父子關(guān)系。直到你發(fā)表的第一篇寫(xiě)父親的文章《微妙》發(fā)表在省刊上，被你爸看到。他開(kāi)著車(chē)第一次主動(dòng)去學(xué)校找你，請(qǐng)你吃飯。你在去見(jiàn)他的路上，帶著170多頁(yè)的小說(shuō)稿，小說(shuō)的名字叫《殺戮》。故事寫(xiě)的是什么我現(xiàn)在忘記了，因?yàn)樗鼪](méi)有發(fā)表過(guò)，甚至你當(dāng)初寫(xiě)它的時(shí)候也就沒(méi)有想著要發(fā)表。我記得你對(duì)你爸說(shuō)的第一句話是:"爸，你看，我現(xiàn)在能寫(xiě)這么多。"
你學(xué)會(huì)了說(shuō)"我很好"。
"我很好"不是指你終于熬到有了錢(qián)、有了朋友、有了人照顧的日子，而是你終于可以習(xí)慣沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有朋友、沒(méi)有人照顧的日子。"我很好"是告訴他們，你越來(lái)越能接受現(xiàn)實(shí)，而不是越來(lái)越現(xiàn)實(shí)--我沒(méi)你們想的那么脆弱，離開(kāi)你們，我一樣能過(guò)得很好。
你聽(tīng)說(shuō)參加比賽拿獎(jiǎng)可以加素質(zhì)分，于是從大一開(kāi)始就參加各種比賽。很多比賽只有幾個(gè)人參加，所以只要認(rèn)真參與，主辦方一般都會(huì)給你三等獎(jiǎng)，而一個(gè)院級(jí)比賽的三等獎(jiǎng)能夠加兩分素質(zhì)分。所以作文大賽、歌唱比賽、辯論賽、演講賽、戲劇大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至?xí)ㄗ檀筚惸愣紖⒓恿恕Ｄ慊?0元錢(qián)在路邊攤找人刻了一個(gè)名字，然后印在紙上，交給了組委會(huì)，獲得了三等獎(jiǎng)--這件事你得瑟了許久。你絲毫沒(méi)有為自己的投機(jī)倒把感到羞愧，現(xiàn)在的我多少會(huì)覺(jué)得"當(dāng)時(shí)怎么能這樣"，可20歲的你滿(mǎn)腦子都是"如何與別人不一樣"，"不一樣"是個(gè)特別大的命題，于是你會(huì)節(jié)約一天的伙食費(fèi)去刻一個(gè)章，你也會(huì)拿著精心寫(xiě)的作文去參加比賽。組委會(huì)的師哥告訴你:"你的文章很好，應(yīng)該是第一名，但是另外一個(gè)師哥要找工作，所以這個(gè)第一名要讓給他，你還有很多機(jī)會(huì)的。"他還沒(méi)有說(shuō)完，你便迅猛地點(diǎn)頭，你心里想:"得獎(jiǎng)本來(lái)就賺了，還獲得了學(xué)長(zhǎng)當(dāng)面的肯定......"
那時(shí)有人說(shuō)你是個(gè)極其大方的人，其實(shí)你知道自己是個(gè)極其計(jì)較的人。( 青春勵(lì)志電影)唯一不同的.是，很多計(jì)較的人常常會(huì)在事情發(fā)生時(shí)計(jì)較，而你在事情發(fā)生前就做好了最壞的打算。所以，當(dāng)結(jié)果不如你想的那么壞時(shí)，你都能欣然接受。
所以有人說(shuō)你沒(méi)心沒(méi)肺，說(shuō)你二百五，你甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間都認(rèn)為自己真的挺傻的，現(xiàn)在的我告訴你:其實(shí)你一點(diǎn)都不傻，只是你從來(lái)沒(méi)有把自己看得那么重要。
當(dāng)然，你也犯過(guò)很多錯(cuò)誤，失去了一些本該一直繼續(xù)交往的朋友。但成長(zhǎng)不就是這樣嗎?不是學(xué)到就是得到。你成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題，都是為你量身定做的。解決了，你就成為了你這類(lèi)人當(dāng)中的幸存者;不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)。
在20歲到30歲這10年的時(shí)間中，我們都走過(guò)一樣的路。你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì);你覺(jué)得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì);你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒;你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能明白誰(shuí)是你成長(zhǎng)中能扶你一把的人;你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。
勵(lì)志演講稿7
大家好，今天我在過(guò)這里跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在老師的教導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，我在學(xué)好功課方面有一些體會(huì)。
課前要做準(zhǔn)備，以免上課時(shí)因?yàn)檎椅木叨中�，比如：上�?shù)學(xué)課時(shí)，要用三角板，又忘了準(zhǔn)備，就導(dǎo)致分心或聽(tīng)不懂。
很多同學(xué)上課走神是因?yàn)椴恢肋@節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。在一節(jié)課剛開(kāi)始時(shí)，老師往往會(huì)提出這節(jié)課的學(xué)習(xí)的`主要內(nèi)容。這時(shí)候同學(xué)們就可以把這些內(nèi)容記下來(lái)，然后帶著任務(wù)去聽(tīng)課，這樣就比較不容易走神了。
每次在做作業(yè)之前，先認(rèn)真審題，用筆把題目的要求、條件中的重要部分畫(huà)出來(lái)，以防止自己在做題的過(guò)程中走神出錯(cuò)。比如：丁丁在做題時(shí)把題目一看，就寫(xiě)答案，最后一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
學(xué)新課時(shí)要提前預(yù)習(xí)，每次預(yù)習(xí)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，控制在10——20分鐘就可以了。在預(yù)習(xí)時(shí)一定要注意，畫(huà)出層次，找出重點(diǎn)，把自己的體會(huì)、看法寫(xiě)在課本空白處，將自己不懂得地方整理，還要在教材上將疑難處用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。在聽(tīng)課時(shí)有意識(shí)的聽(tīng)老師講這個(gè)部分。
回到家里也要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，先做作業(yè)，再吃飯，作業(yè)寫(xiě)完了可以多看課外書(shū)，增長(zhǎng)詞匯量，同時(shí)也能增加課外知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活都是很有幫助的。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，當(dāng)我們用心地在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們感受得更多的不是苦也不是累，而是，我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)。
另外，除了學(xué)習(xí)以外，我覺(jué)得現(xiàn)在的我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┗顒?dòng)。比如：多參加體育訓(xùn)練，我經(jīng)常在下午放學(xué)后，參加學(xué)校的田徑訓(xùn)練，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，不過(guò)，我還是覺(jué)得很快樂(lè);還可以和家人朋友一起鄉(xiāng)下走走，感受新鮮空氣，例如我一放假，就會(huì)和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下探親等等。再好的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先是要有一個(gè)健康的身體。再有，我每個(gè)周日都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)古箏，我覺(jué)得那是一個(gè)放松自己的好機(jī)會(huì)，讓音樂(lè)陪伴自己。
這就是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中的體會(huì)，大家還有沒(méi)有更好的方法或經(jīng)驗(yàn)?希望我們可以常常在一起交流、溝通，使我們大家共同進(jìn)步，共同提高。
我的演講完畢，謝謝大家!!
勵(lì)志演講稿8
自信是成功的基礎(chǔ)，是成功的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能發(fā)揮好自己的潛能，才能駛向勝利的彼岸。
當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿(mǎn)懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開(kāi)遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!
著名科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無(wú)成。
我們要相信的是，只要走出自卑的陰影，前面就一定是一片艷陽(yáng)天。無(wú)論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)�，�?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的`喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
還有一種就是自負(fù)。自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。
歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)從這里我們可以看出，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
那么親愛(ài)的朋友們，我們要怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿(mǎn)辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿(mǎn)自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
勵(lì)志演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的題目是“想成功就要堅(jiān)持”。
首先，我想和大家分享一個(gè)有趣的故事：我記得有一次，偉大的哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天我們只學(xué)最簡(jiǎn)單最容易做的事：每個(gè)人都盡可能向前伸出手臂。”說(shuō)著，蘇格拉底又演示了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300次，大家都可以嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事情有什么做不到的？一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“哪個(gè)學(xué)生堅(jiān)持一天扔300次？”90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)，這次只有80%的學(xué)生堅(jiān)持。一年后，蘇格拉底又問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，還有哪些同學(xué)堅(jiān)持了最簡(jiǎn)單的切割動(dòng)作？”這時(shí)，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)學(xué)生就是柏拉圖，后來(lái)成為古希臘另一位偉大的哲學(xué)家。這篇短篇小說(shuō)的深刻含義顯而易見(jiàn)。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布馮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是長(zhǎng)期的毅力。”中國(guó)數(shù)學(xué)家華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)和研究工作，必須持之以恒。”事實(shí)上，堅(jiān)持不懈的努力和毅力對(duì)我們無(wú)論做什么都是至關(guān)重要的。古今中外，這樣的例子很多。巴爾扎克拼命工作，每天苦寫(xiě)十六七個(gè)小時(shí)。即使累得胳膊都傷不了，眼睛里也流著淚，他也不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。這就是為什么他能夠完成一項(xiàng)偉大的工作。他給我們的啟示是什么？我覺(jué)得他給我們每個(gè)人都注入了強(qiáng)大的精神力量，那就是目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，成功！世界上最容易的是堅(jiān)持，最難的是堅(jiān)持。說(shuō)起來(lái)容易是因?yàn)榇蠹以敢庾鼍湍茏�，說(shuō)起來(lái)難是因?yàn)楫吘拐嬲茏龅娜撕苌佟?/p>
堅(jiān)持是一種信仰，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的`品質(zhì)。
現(xiàn)在，我們有些同學(xué)考試作弊，沒(méi)有為眼前的利益制定長(zhǎng)期的計(jì)劃。這種做法不符合高中風(fēng)氣，不僅讓學(xué)校和老師蒙羞，也失去了考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。失去這個(gè)機(jī)會(huì)就相當(dāng)于放棄了自己。最后，一事無(wú)成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲。“勤奮”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車(chē)脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。
當(dāng)困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
勵(lì)志演講稿10
當(dāng)船兒出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，但何曾想過(guò)這是暴風(fēng)前的平靜。驚濤拍岸，狂風(fēng)四起，你這一葉扁舟何以安然上岸?很多船都會(huì)被無(wú)情的海浪一個(gè)巴掌拍到海底，但有的船，船長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)、有能力，知道何時(shí)升帆降帆，如何避開(kāi)礁石，所以無(wú)恙，為自己找出生的出路。這就是社會(huì)，物競(jìng)天擇，適者生存。所以，要存于社會(huì)，就要成為強(qiáng)者。挪威的易卜生曾說(shuō)過(guò)：“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人�！彪m然我們現(xiàn)在有父母養(yǎng)著，衣、食、住、行不發(fā)愁，都有父母、親人準(zhǔn)備好，但總有一天，他們將要逝去，那時(shí)，我們依靠誰(shuí)呢?所以只有自立了，才可以生存。正如陶行知老先生所說(shuō)：吃自己的飯，滴自己的汗，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。
自古以來(lái)，自立自強(qiáng)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。古往今來(lái)，成就大事之人，都是自立自強(qiáng)的人。一個(gè)人只有不依賴(lài)別人，能夠自立才能夠走向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能夠做到堅(jiān)韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠(yuǎn)！
被譽(yù)為中國(guó)的保爾柯察金的張海迪，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪沉淪，以一種驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，忍受著常人難以忍受的痛苦，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的全部課程，獲得了碩士學(xué)位。功夫不負(fù)有心人。艱辛的勞動(dòng)，刻苦的學(xué)習(xí)，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。她創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)的窗戶(hù)》等七部作品。先后掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作，成了受歡迎的女作家。在她的`作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴(lài)別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎？
感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝，人們從他身上看到了自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品格。洪戰(zhàn)輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活拮據(jù)，洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的�！�
海倫?凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人，用毅力之光趨散了生命的黑暗，她的名字已成為堅(jiān)強(qiáng)意志的象征。
當(dāng)我們?cè)诒凰麄兊氖论E感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了深深的思考。我們當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣自立自強(qiáng)呢？現(xiàn)在，太多家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，除了學(xué)習(xí)外，其余的事情都包辦。同學(xué)們，面對(duì)父母的過(guò)分溺愛(ài)，我們要怎么辦呢？是繼續(xù)沉溺下去，做溫室里的花朵，還是自信、自尊，不斷提高獨(dú)立生活的能力呢？
有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個(gè)土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子玩得高興時(shí)，爸爸躲到不遠(yuǎn)處的地方，不讓兒子看見(jiàn)。兒子玩夠了，要上來(lái)，開(kāi)始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。兒子開(kāi)始直呼其名，他還是不理。于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！嗚嗚……”可叫喊哭罵還不見(jiàn)爸爸露面，兒子只好自己開(kāi)始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個(gè)小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先�，高興地舉著小拳頭自豪地說(shuō)：“我是自己爬上來(lái)的！沒(méi)有爸爸，我自己也能爬上來(lái)！”這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗(yàn)中培養(yǎng)了自立和自強(qiáng)意識(shí)！
美國(guó)石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳下來(lái)，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地往下跳。誰(shuí)知往下跳的時(shí)候，爸爸卻走開(kāi)了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來(lái)。這時(shí)，老洛克菲勒語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時(shí)連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)自立吧！”
洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準(zhǔn)亂花錢(qián)，每一個(gè)孩子可支配的少量零花錢(qián)也要記帳。在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，一律在學(xué)校住宿，大學(xué)畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們?cè)谏鐣?huì)中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。
正是因?yàn)槁蹇朔评占易褰逃优貏e認(rèn)真，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。所以洛克菲勒家族里沒(méi)有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)而依然繁盛如初，沒(méi)有象美國(guó)其他的跨國(guó)財(cái)團(tuán)、億萬(wàn)富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。
人生是一個(gè)艱難的路程，有時(shí)會(huì)遭遇困難，有時(shí)會(huì)遇到挑戰(zhàn)，這時(shí)，真正能夠幫助你的只有你自己，能夠拯救你的也只有你自己。此時(shí)，最要緊的是你必須能夠自立。
自立就是象那個(gè)孩子在掉進(jìn)坑中后，自己幫助自己勇敢爬出來(lái)；自立就是象小洛克菲勒摔倒后，自己依靠自己重新站起來(lái)。自立就是遇到困難時(shí)自己想辦法自己解決，自立就是遇到挑戰(zhàn)自己勇敢反擊。
自立就是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力；自立就是不依靠父母的幫助，而能自強(qiáng)不息。
自立，是一種面對(duì)困難壓不倒、遭遇厄運(yùn)頭不低、經(jīng)歷危險(xiǎn)無(wú)畏懼的操守。
學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己無(wú)所畏懼；學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己自強(qiáng)不息。
學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增長(zhǎng)自己的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增加自己的籌碼！
學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己走向希望，走向成功，擁有一個(gè)圓滿(mǎn)的人生！
勵(lì)志演講稿11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”一個(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應(yīng)該高興，因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要快步成長(zhǎng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。
在走上三尺講臺(tái)的一剎那，我茫然無(wú)措。雖然在兩次的平山支教過(guò)程中自己得到了有效的鍛煉，但對(duì)教學(xué)工作，對(duì)班主任管理工作，還都是陌生的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)“三座大山”，我感受到責(zé)任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問(wèn)題，與其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無(wú)所作為。無(wú)人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對(duì)于一名新上任的教師來(lái)說(shuō)，備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié)，沒(méi)有充分的備課，就沒(méi)有自信的課堂。因此，對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈�！笆ト藷o(wú)常師”，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教，便向備課組同事請(qǐng)教，并不時(shí)地聽(tīng)課交流。不解決問(wèn)題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂(lè)了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當(dāng)班主任的，雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要向同事前輩們學(xué)習(xí)，更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)都是難以逾越的。上班第二天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第四天出現(xiàn)打架事件，第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長(zhǎng)會(huì)讓我愁腸百結(jié)，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂(yōu)心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無(wú)法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管；他們可以不聽(tīng)，老師卻不可以批評(píng)更不可以言語(yǔ)過(guò)激，甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈�！�
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jī)問(wèn)題了，而是整體素質(zhì)問(wèn)題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開(kāi)始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六，卻沒(méi)看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后，我問(wèn)道：“你是二組嗎？”“不是。”他很干脆的答道，但似乎很快意識(shí)到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門(mén)了。值完日，我再問(wèn)這名學(xué)生是不是二組，誰(shuí)知他仍說(shuō)不是。再追問(wèn)，說(shuō)只知道是值日組的�！爸朗侵等战M，為什么不按時(shí)值日？”我繼續(xù)追問(wèn)�！拔以鐏�(lái)了，可是衛(wèi)生區(qū)沒(méi)人�！彼行┎桓吲d的說(shuō)�！澳悄憔筒荒芟却驋�？”“沒(méi)笤帚怎么打掃？”他很生氣地質(zhì)問(wèn)起我來(lái)�！坝心膫�(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了？”我也有些生氣�？蔁o(wú)論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯(cuò)誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無(wú)結(jié)果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習(xí)課，我召開(kāi)班會(huì)，將我們的對(duì)話分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說(shuō)白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑，用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說(shuō)效果不錯(cuò)，開(kāi)完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無(wú)理取鬧都是我無(wú)法想象的'，能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán)，能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說(shuō)教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無(wú)聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。
有困難，就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而成長(zhǎng)的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無(wú)措的新班主任成長(zhǎng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(zhǎng)較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟�，而且在此過(guò)程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。
謝謝！
勵(lì)志演講稿12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的'微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話……每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋?zhuān)總�(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。
它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自我放下了機(jī)遇和成功的期望”抓住機(jī)遇試一試，怎樣就明白自我不行呢。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們就應(yīng)限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。
多謝大家，我的演講完畢。
勵(lì)志演講稿13
尊敬的同學(xué)們，老師們：
早上好！
我今天演講的題目是《決戰(zhàn)的勇氣》。離6月7日還剩xxxx天，我們每天都在爭(zhēng)分奪秒的搶?zhuān)瑩寱r(shí)間，搶題目！但在這樣快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們難免會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)質(zhì)疑自己，這樣一直做題目，成績(jī)會(huì)提高嗎？這樣的成績(jī)，考試能達(dá)到理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)線嗎？這樣的自己能完成初進(jìn)校時(shí)許下的.心愿嗎？也許是高壓狀態(tài)磨滅了自己的信心，其實(shí)我們?cè)谶@的每個(gè)人都很優(yōu)秀，所以我們要重拾剛進(jìn)校時(shí)的勇氣，重新做回那個(gè)元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的自己！
一切都是說(shuō)著容易做著難，每個(gè)人都想擁有必勝的信念，決戰(zhàn)的勇氣，可又有幾個(gè)人能一直保持那種最佳狀態(tài)呢？在這我給大家提幾個(gè)小建議吧。
一、早上出門(mén)時(shí)給自己打氣，告訴自己我是最棒的，然后以愉悅的心情，帶著決戰(zhàn)的勇氣，去迎接一天的戰(zhàn)斗；
二、給自己寫(xiě)一些鼓勵(lì)式的話語(yǔ)，從自己內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己的能力，每天當(dāng)自己電力不足的時(shí)候，給自己灌滿(mǎn)勇氣，
三、認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真完成每一科的作業(yè)，這是勇氣的真正來(lái)源。其實(shí)做學(xué)生這么久了，大家都知道，所謂學(xué)霸，都是一題題做出來(lái)的。沒(méi)有什么常勝將軍，他們只是練好了每一招把式，磨亮了每一把劍，才有了戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡的那一剎那風(fēng)華。我們?nèi)粝氤蔀槌賹④娋捅仨氁愿呖忌男膽B(tài)，對(duì)待每一場(chǎng)考試，積極總結(jié)每一天的學(xué)習(xí)，越害怕越要去做。
同學(xué)們，只剩3個(gè)月了，我們需要以勇氣為劍，砥礪前行，為了戰(zhàn)場(chǎng)上的最后一刻的勝利，去努力，去拼一次，也許你就成了下一屆口中所謂的傳奇。
勵(lì)志演講稿14
大家好！
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)�？你�?duì)自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”
“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”
“我的`生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
謝謝。
勵(lì)志演講稿15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今日我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
每當(dāng)聽(tīng)到《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的心中總會(huì)蕩起一陣陣自豪、激動(dòng)、驕傲的感覺(jué)。1949年的10月1日，毛主席鄭重宣布：新中國(guó)成立了!這時(shí)，中國(guó)人民是多么開(kāi)心，就是有一種十分興奮又說(shuō)不出的滋味。此刻這些完美生活，是多少人們用鮮血換來(lái)的。你們想想，誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年當(dāng)你在明鏡的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你可明白這幸福生活取得，以往歷了一段悲壯的歷史，傳唱著一曲動(dòng)人的頌歌。
相信大家都明白圓明園那悲慘的毀滅吧!以往的圓明園，是一座舉世聞名，雄偉壯麗的皇家園林，可被那英法聯(lián)軍侵略后，簡(jiǎn)直慘不忍睹。講到這兒，我為此感到十分惋惜和痛恨。圓明園本是我國(guó)的園林藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。這樣的損失是祖國(guó)和世界文化不可估量的損失!
再講講1931年的9月18日吧!日本帝國(guó)主義用炮彈轟開(kāi)了我國(guó)東北的'大門(mén)，不到幾個(gè)月的時(shí)間，東北三省就被他們占領(lǐng)。當(dāng)時(shí)，人們有的傷的傷，死的死，落荒而逃。日本帝國(guó)主義就不覺(jué)得自我的做法十分殘暴，不忍直視嗎
12月13日是我的陽(yáng)歷生日，這正也是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)的情景，十分可怕。日本軍燒、殺、搶?zhuān)?0多萬(wàn)，這是多么可怕的數(shù)字啊!他們是那么無(wú)情，如果換成你們被這樣，那不是感受都一樣嗎
我覺(jué)得經(jīng)過(guò)上頭的幾件事，讓我們懂得落后就要挨打，要成為強(qiáng)者!從小就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁材。既不要勿忘國(guó)恥，更要振興中華。
此刻，我們也不要沮喪，不要低頭做人。我們要自信地抬起頭來(lái)，我能夠說(shuō)："我作為中國(guó)的兒女，我為自我感到驕傲!"祖國(guó)有那大好河山，有那獨(dú)一無(wú)二的四大名著，還有那數(shù)不清的優(yōu)秀兒女，正在創(chuàng)新更好的未來(lái)!
有多少詩(shī)人曾贊美過(guò)祖國(guó)和還在努力拼搏的少年。但我最印象深刻的還是李少白的《中華少年》，這詩(shī)令我難以忘懷。我覺(jué)得我們就應(yīng)當(dāng)有對(duì)建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心，許下那中華少年鏗鏘的誓言。
此刻的中國(guó)是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)，這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)，更是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。同學(xué)們，祖國(guó)在我們大家心中，我們應(yīng)當(dāng)為此付出行動(dòng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自我的一份力量!
我的演講完畢，多謝大家。
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