精選小學(xué)生演講稿范文匯編五篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中,演講稿的使用頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇,每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。我是中國(guó)人,我的中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。盡管說我的.夢(mèng)想有點(diǎn)夸張,有點(diǎn)遙遠(yuǎn)?烧l又能懷疑我的這個(gè)夢(mèng)?畢竟每個(gè)國(guó)人心中都有和我同樣的中國(guó)夢(mèng),只是有的人沒有明說而已。
愛國(guó),團(tuán)結(jié),節(jié)能,節(jié)儉,這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)!
少年智,則中國(guó)智!
少年檢,則中國(guó)檢!
少年之夢(mèng),則中國(guó)智夢(mèng)!
小學(xué)生演講稿 篇2
XXX:
郭敬明依稀說過這么一句話:很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了 。看到這句話的時(shí)候,讓我一驚,我們,隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己?
第一次接觸《小王子》這本書的時(shí)候,我還是一位三年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于書中所描寫的故事朦朦朧朧,并不理解其中意境,只知那是一本童話。
時(shí)隔數(shù)年,前幾天整理東西時(shí)翻出了這本塵封了許久的童話,再次翻開書頁,卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)。
書的第一章節(jié),寫到了“我”童年的第一幅畫,是一條蟒蛇吞食了一頭大象,由于不是解剖圖,看上去如同一頂帽子。他把畫給大人們看,問他們是否恐懼,而他們,卻嗤之以鼻,“一頂帽子有什么可怕的?”,看到這句話時(shí),不禁感傷了,是否那些童年時(shí)刻的想象力、奇怪的想法,會(huì)隨著時(shí)間流逝而丟失呢?想起一句郭敬明的話:很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了。小時(shí)候總以為,那些想象是多么的神奇,覺得自己的想像很美麗,如今看來,卻是幼稚。也許時(shí)光會(huì)帶走很多,而每個(gè)大人,都是從孩子做起的。
小王子看出了那是一條蟒蛇,可富有童心的人,卻注定了孤獨(dú)。他相信“我”給他畫的箱子里有他要的羊,也許是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持,也許是一種真實(shí)的相信。
作者詳細(xì)的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球,并寫明了是因?yàn)榇笕藗冎幌矚g看這些數(shù)字,他們不能想象給出的美好畫面的情景,他們只會(huì)看一些跟數(shù)字沾上邊的資料,他們認(rèn)為,數(shù)字就是權(quán)威。就像我們的考試一樣,一直認(rèn)為考試并不能代表什么,我們學(xué)習(xí)不是為了那一紙單據(jù),學(xué)習(xí),是為了充實(shí)自己,是為了取得,成績(jī)、分?jǐn)?shù),只是贈(zèng)品。
小王子單純的太孤獨(dú)。他擔(dān)心“我”給他的“羊”會(huì)吃了他心愛的玫瑰,他開心因?yàn)檠騼阂渤院锩姘鼧。他盡力的'守護(hù)著他的玫瑰,甚至不愿“我”說他的玫瑰的刺是花兒在使壞。只是,他當(dāng)初還是那樣的離開了他的玫瑰,雖然,他還是很想念:如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨(dú)一無二的一株花,當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候,這就足以使他感到幸福。他的玫瑰,就在其中一顆星星上。
他的玫瑰,喜歡打扮自己,有些驕傲,她說自己不怕老虎,只是一句逞強(qiáng),讓小王子生氣。就因?yàn)樗难哉Z,他離開了,去別的星球流浪。后來他才懂得當(dāng)時(shí)自己的過錯(cuò),懂得自己沒有珍惜,他說自己當(dāng)時(shí)太年青,還不懂得愛她。這樣一個(gè)故事,也許映襯出了更多的錯(cuò)過,有時(shí)候?yàn)榱速氣,錯(cuò)過了機(jī)會(huì),有時(shí)候吵架,錯(cuò)過了朋友。小王子離開的那天,她卻堅(jiān)強(qiáng)了,展現(xiàn)了真正的自己。其實(shí)我們也常在偽裝,有時(shí)候怕被傷害,有時(shí)候出于目的。其實(shí)偽裝是一種逃避,也是一種堅(jiān)強(qiáng)。
在后來的旅程中,他在其他星球上遇見的人們都象征了不同的大人。勢(shì)利但在自己的生活中迷失、孤單的國(guó)王,愛慕虛榮的人,矛盾著自己、逃避一切的酒鬼,不知何為追求的實(shí)業(yè)家,重于教條的點(diǎn)燈人,只知紙上談兵的地理學(xué)家。小時(shí)候看這些,只是覺得不理解,只當(dāng)作一個(gè)個(gè)故事,只是現(xiàn)在明白了,卻希望自己還不明白,那樣的自己還有童年的想像力等等。
來到了地球,他遇見了成片的玫瑰——和他的玫瑰長(zhǎng)得一樣,而他的玫瑰卻告訴他,她是獨(dú)一無二的。隨后遇見了狐貍,一個(gè)智者,它教會(huì)了他什么是建立關(guān)系,建立關(guān)系就是互相都不可缺少,是各自的唯一,小王子明白了,他的玫瑰是獨(dú)一無二的,因?yàn)樗械拿倒逯,只有那一朵是他的最愛。狐貍向往b612星球上沒有獵人,卻又發(fā)現(xiàn)那里沒有雞讓它吃。生活中也沒有什么十全十美的事,我想我們應(yīng)該懂得取舍,或安于現(xiàn)狀。
小王子馴服了狐貍,與它建立了關(guān)系,可小王子還是要繼續(xù)流浪的,他離開狐貍的那天,狐貍很難過。轉(zhuǎn)念發(fā)現(xiàn),有的東西如果始終沒有得到過,我們會(huì)遺憾;但當(dāng)?shù)玫搅嗽偈,卻是痛苦的。
小王子相信他會(huì)在沙漠找到一口井,找了一夜,他找到了。那是不是只要有信念就會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?他快樂的想象提水時(shí)的聲音是水井在歌唱。在深夜,淺唱著對(duì)于單純的祝福。
文章的結(jié)尾,小王子對(duì)于玫瑰負(fù)了責(zé),他決定在流浪了一年的時(shí)候,回到他的612星球,可他被蛇咬了,不知他能否回去呢?也許回去了,那里已經(jīng)被猴面包樹撐破了,也許花已死了,也許……
四年前,覺得這本書很散,什么都沒看懂;四年后,懂得很多,卻希望自己并不懂得。想留住一份童真,卻在不知覺間悄悄地長(zhǎng)大了。四年前以為,這本書要說的是小王子與玫瑰花的故事,告訴我們只要有一個(gè)等待,什么都是美好的;四年后覺得,其實(shí)是告訴我們孩提時(shí)的那種快樂不該輕易失去,然而我們都會(huì)長(zhǎng)大,我們都會(huì)世俗,有時(shí)候告訴自己,以后不要做一個(gè)書中那樣的大人,不要世俗,可我們漸漸世俗了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,因?yàn)槟茏x懂這本書了。說實(shí)話,這本書不存在什么寫作手法,可就是蘊(yùn)含的哲理,讓它成名,期待著,十幾年甚至幾十年后再讀這本書,會(huì)有不同的感悟。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是*年級(jí)*班的**。很榮幸又一次站在這里,競(jìng)爭(zhēng)這一屆中隊(duì)委。
轉(zhuǎn)瞬,我是*年級(jí)學(xué)生了,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上,都有了進(jìn)一步的提升。
沒有什么不可以超越,也沒有什么不能超越。但是,最難的是超越自己。我們不可以滿足現(xiàn)狀,為了超越自我,也為了不讓別人趕超,我才決定競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)。
我,品學(xué)兼優(yōu)。熱心助人是性格活潑開朗的我上學(xué)以來的一大優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)、熱心地幫助每一位需要我?guī)椭?同學(xué),能夠耐心地幫助同學(xué)講解習(xí)題。我在這些事情中付出,但也收獲著,學(xué)習(xí)著……在這些過程里,我深深地領(lǐng)會(huì)到“助人為快樂之本”這句話的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)方面,我也毫不含糊,不但語、數(shù)、英三門 學(xué)科成績(jī) 在班里名列前茅 ,其他科目也很不錯(cuò)。我尤其擅長(zhǎng)寫作,每次都代表班里參加學(xué)校的習(xí)作比賽,名次總是數(shù)一數(shù)二!靶南底鎳(guó),健康成長(zhǎng)”的征文獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我在一、二年級(jí)上學(xué)期和四年級(jí)上、下 學(xué)期分別被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生 ”;五年級(jí)上學(xué)期被評(píng)為肥城市“三好學(xué)生”。
我,全面發(fā)展。不僅各科功課學(xué)得好,而且在業(yè)余,有自己的特長(zhǎng)、愛好。我的愛好很廣,畫畫兒、舞蹈、唱歌、書法都不錯(cuò)。今年暑假,我剛剛通過了全國(guó)鋼琴演奏業(yè)余考級(jí)七級(jí)的考核 。在我校開展的第 二、三屆學(xué)生書畫作品展中,分獲一、二等獎(jiǎng);在校第二屆“小百靈”卡拉ok 大賽中榮獲“我最喜愛的小歌手”獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),第四屆時(shí),獲得五年級(jí)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng) ;四年級(jí)時(shí)還獲得“文明少年”、“好少年”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào);今年五月,在我校舉辦的“心系祖國(guó),健康成長(zhǎng)”演講活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的淚水,而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
泰戈?duì)栐f過:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已飛過。”而我想說:“天空中沒有鳥的痕跡 ,但我正在飛翔!蓖瑢W(xué)們,請(qǐng)相信我,請(qǐng)投給我這寶貴的一票吧!謝謝!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我給大家演講的題目是《做個(gè)知榮辱的小學(xué)生》。
從小到大,我的家人都教育我做人要明辨是非,做事前要先想想這件事做得是對(duì)的還是錯(cuò)的。就這樣,我從一個(gè)呀呀學(xué)語的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,至今,家人的諄諄教導(dǎo)我仍銘記在心。這其中有許許多多難忘的小故事,我就拮取其中的一個(gè)講給大家聽吧!
記得一個(gè)炎熱的夏日,我急著去開電風(fēng)扇,沒想到撞倒了茶幾,“砰”的一聲,茶幾上一個(gè)精致的.杯子掉到了地上摔碎了。我心想:完了完了,這可是爸爸最心愛的杯子呀,平時(shí)連我這個(gè)寶貝獨(dú)生女想動(dòng)一下,他都要千叮嚀萬囑咐:千萬要小心它呀;可是現(xiàn)在。我不敢往下想,要知道爸爸是我們家的火藥桶,我忐忑不安地等待著不知所措。
過了一會(huì)兒,爸爸回來了,他看到了地上的杯子,愣了一下,才問我是怎么回事。我支支吾吾地說:“我不知道!卑职职胄虐胍,我真擔(dān)心爸爸心里的火藥桶爆炸,心里好像被一塊大石頭堵住了,家人的教育回響在耳畔,我禁不住道德的譴責(zé),吞吞吐吐地把真相告訴了爸爸。
爸爸沉思了一會(huì)兒,對(duì)我說:“算了算了,以后做事小心點(diǎn)!做錯(cuò)了事要象今天這樣勇于承認(rèn)才是對(duì)的!”我心里的那塊大石頭終于象被一個(gè)大力士搬開了。從這件事中,我明白了誠(chéng)實(shí)守信的品德是多么重要啊!
有這樣一句格言:人的品德是他的守護(hù)神,失去了品德就失去了守護(hù)神,守護(hù)神在那個(gè)人失去品德的一瞬間從此遠(yuǎn)離了他。同學(xué)們,讓我們牢記以誠(chéng)實(shí)守信為榮,做一個(gè)知榮辱的小學(xué)生吧!
我的話講完了,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們:
中國(guó)有句俗話,說“在家靠父母,出門靠朋友”。這句話包含了一個(gè)道理:當(dāng)你無法獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候就需要借助別人的力量。按照現(xiàn)在流行的說法就是要合作。
但是在我們現(xiàn)實(shí)生活中,你得問一問:我有朋友嗎?有人愿意和我合作嗎?一問起這個(gè)問題,有些同學(xué)就皺眉頭了,因?yàn)樽屑?xì)想想,呀,的確沒有人愿意和我合作。那請(qǐng)你再仔細(xì)想想,究竟是為什么呢?老師來給你說說其中的原因吧。
首先你反思自己,是不是一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。是的,只有講文明、懂禮儀的學(xué)生才會(huì)受到別人的歡迎。別人才會(huì)愿意和你一起合作,一起學(xué)習(xí),一起游玩,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。
相信每個(gè)同學(xué)都清楚怎樣的行為才符合文明禮儀的規(guī)定。你回憶一下自己的言行:向同學(xué)說過粗話嗎,自己的手腳揮到過同學(xué)身上嗎,課間的時(shí)候在教室、走廊飛快地跑過嗎,亂扔過紙屑果皮嗎,課桌椅上留過你的筆跡刀痕嗎,老師布置的作業(yè)拖拉過嗎,踩踏過草坪攀拉樹枝嗎……
或多或少,你做過其中的一些。但是我相信我們每個(gè)同學(xué)都想讓自己言行符合規(guī)范,都想成為一個(gè)“講文明、懂禮儀”的學(xué)生,可是難就難在會(huì)明知故犯。老師就教大家一個(gè)方法,努力使自己成為一個(gè)受人歡迎的“講文明、懂禮儀”的`優(yōu)秀學(xué)生。
準(zhǔn)備一個(gè)小本子,取一個(gè)名字,比如:進(jìn)步足跡。這個(gè)本子用來記錄你每天的言行,如果你說了一句臟話,就在本子畫一個(gè)三角;而你本來想說出一句臟話,但一想到要做個(gè)文明的學(xué)生而忍住沒有說出來,那你在本子上畫上一顆星。類似的,揮了拳就畫三角,想揮但忍住了就畫星。這樣,看一看一天下來,三角和星各是多少,三角和星哪個(gè)多。如果三角比星多,你就在下面寫:我一定要改。如果星比三角多,那你就寫:我要加油。
說到這里,我相信每位同學(xué)都清楚老師說的方法了,回去之后就努力去做吧。相信不久的以后,我們的校園里到處都是“講文明、懂禮儀”的好少年。
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