關(guān)于小學(xué)生演講稿匯編5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的小學(xué)生演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《時(shí)間》。
抬起手，悄悄觸摸時(shí)間從指縫中悄悄逝去。時(shí)間是一種很奇妙的東西，總會(huì)在你不留意的瞬間閃過(guò)，時(shí)間一點(diǎn)一滴地排著隊(duì)流盡時(shí)空中，一但逝去了，再想找回，便如大海撈針般困難，而你在這尋找的過(guò)程中只會(huì)失去更多寶貴時(shí)間，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)人而停止流逝，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是公平的，所以說(shuō)，時(shí)間是多少錢(qián)都換不來(lái)的珍寶。
世界富豪比爾?蓋茨你知道嗎？地上就是有一千美元他也絕不會(huì)彎腰去撿。有許多人不禁會(huì)問(wèn)：“地上放著現(xiàn)成的錢(qián)不撿，不是有病嗎？”比爾?蓋茨，不是對(duì)這錢(qián)不屑一顧，而是出于對(duì)時(shí)間的珍惜，按比爾?蓋茨的總資產(chǎn)來(lái)算，他一秒鐘可以賺一萬(wàn)美金，而蹲下要花六秒鐘，那么就損失了六萬(wàn)美金，用一千美金去換六萬(wàn)美金未免也太不值得了，太可惜了！不是嗎？
在讀了這個(gè)故事后，我更加明白了時(shí)間的寶貴。它不會(huì)給放走時(shí)間的人任何寬恕，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的苦苦哀求或眼淚讓時(shí)光倒流。它可以讓紅花枯萎，綠葉凋零，給予珍惜、愛(ài)護(hù)它的人無(wú)數(shù)的智慧與財(cái)富，而給予那些不珍惜，放走它的'人只是世人的唾棄。我學(xué)會(huì)了在不同的利益中抉擇，不會(huì)再像以前那樣在糾結(jié)中浪費(fèi)時(shí)間，我學(xué)會(huì)了抓緊身旁的每分每秒。
雖然這樣時(shí)間也仍在流逝。時(shí)間就是生命，我們應(yīng)該珍惜我們僅有的時(shí)間，讓生命綻放出最為耀眼的光芒。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自六(6)班的占林怡，今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。”斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失向倩
生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的`光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)�！比ㄒ苍f(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。”
是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月如詩(shī)如畫(huà)的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華
謝謝大家，我的演講完畢!
小學(xué)生演講稿 篇3
在我的印象里，父親是一個(gè)沉默寡言的人。他總是默默地奉獻(xiàn)著一切，從不索求什么。父親的工作是在車(chē)床上安裝零件。一雙厚實(shí)的大手也所以被打磨出了厚厚的老繭，一條條丑陋的傷痕醒目地刻在手上。我與父親的交流僅在于偶爾必要的問(wèn)答。所以我也覺(jué)察不出父親對(duì)我的愛(ài)。
從小，我有蹬被子的習(xí)慣，很多次醒來(lái)都發(fā)現(xiàn)被子不在身上。為此，我常常著涼。直至那天，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣漸漸消失了。
那天夜里，我看書(shū)看得癡迷，很晚還沒(méi)睡。突然我覺(jué)察到一陣細(xì)微細(xì)微至極的腳步聲……越來(lái)越近，越來(lái)越近，來(lái)到了我的房門(mén)外。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗”，門(mén)開(kāi)了。我也立刻閉上了眼睛，開(kāi)始裝睡。我聽(tīng)到它在向我的床前走來(lái)，停在了床頭。我瞇縫起眼睛，模模糊糊看見(jiàn)了爸爸的身影。隨即，我感覺(jué)到一雙粗糙的`大手在幫我細(xì)細(xì)地掖著被子，偶然觸到了我的臉，硌得我生疼，但卻十分溫暖。原先爸爸每一天都會(huì)來(lái)幫我蓋被子��！一絲暖流淌入我的心田。透過(guò)細(xì)細(xì)的一條眼縫，只見(jiàn)爸爸一腿跪在床上，一只手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，幫我把蹬開(kāi)的被角掖進(jìn)去，讓風(fēng)不會(huì)透進(jìn)來(lái)……他掖完了四個(gè)被角，又把被子的兩側(cè)掖到我身下。這時(shí)，我隱約看見(jiàn)了爸爸微微一笑。我想，爸爸此時(shí)必須在想：好了，這下再也不會(huì)著涼了……
爸爸輕輕地踩著地面，“啪”地一聲燈關(guān)了。在黑暗中，我仿佛還能看到爸爸一步一步挪出房間，躡手躡腳關(guān)上房門(mén)的樣貌。
以后的每一天夜里即使再晚，我也能感受到爸爸為我蓋被子的溫暖。
從那天夜里，我開(kāi)始留意父親的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：悄悄放在書(shū)桌上的一杯牛奶、考試前的一個(gè)微笑、放在床頭已疊好的衣服……在里面我總能感受到父親對(duì)我的愛(ài)，我也和父親達(dá)成了一種無(wú)言的默契。
哪怕只是這種形式的愛(ài)，不用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)，我也要讓它繼續(xù)默默地延續(xù)下去，誰(shuí)也無(wú)須用言語(yǔ)打破。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我叫xx，我是來(lái)參加班級(jí)小組長(zhǎng)競(jìng)選的。能站在臺(tái)上參加競(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸。我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)把握住今天的競(jìng)選，去努力做好明天的事情。
我認(rèn)為我參加競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面：
首先，我已經(jīng)有四年的班干部工作經(jīng)驗(yàn)了，我當(dāng)組長(zhǎng)可以充分地表現(xiàn)自己，充實(shí)自己，讓自己的學(xué)校生活豐富多彩。
其次，我是個(gè)非常細(xì)心的孩子，做起事情來(lái)一絲不茍，在班級(jí)管理上不會(huì)因?yàn)榇中亩鍪裁床铄e(cuò)。
我還有很強(qiáng)的管理能力，只要我動(dòng)點(diǎn)腦筋想出好的`點(diǎn)子，我這個(gè)組的紀(jì)律肯定能勝過(guò)其它小組。
我的親和能力較強(qiáng)，人際關(guān)系較好，這樣會(huì)在客觀上減少一些工作的阻力。
我還有超強(qiáng)的應(yīng)變能力，能夠處理好各種班級(jí)突發(fā)事件，當(dāng)我們組的成員有什么困難和問(wèn)題，我會(huì)盡量去幫助他們，盡量滿(mǎn)足他們的需求。
我還有能力處理好各種事務(wù)，我的組織能力和協(xié)調(diào)能力還是不錯(cuò)的，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證會(huì)將我們小組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
別看我的年紀(jì)小，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)哦，我還能在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們起到帶頭作用。
假如我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我一定會(huì)努力幫助那些需要幫助的人，我也會(huì)想出金點(diǎn)子管理那些不守紀(jì)律的同學(xué)；假如我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我會(huì)和我組里的成員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一起戰(zhàn)勝各種各樣的困難；假如我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我會(huì)成為老師的得力助手，成為同學(xué)們心中的榜樣。當(dāng)然，假如我沒(méi)有當(dāng)選，我想，一定是我還有別的差錯(cuò)。我會(huì)再接再厲，不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)努力找到自己的缺點(diǎn)，然后去改正它，再等待下一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)。
如果大家認(rèn)為我可以勝任這個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的職務(wù)，那么就請(qǐng)你投我一票吧，我將會(huì)加倍地努力，不會(huì)讓你們失望的，請(qǐng)大家相信我，支持我。
小學(xué)生演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)生命，與安全同行》。
“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話題。生命是一首熱情澎湃的交響曲，是一篇流光溢彩的詩(shī)章，更是一次歷盡挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來(lái)。生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的`，您是否想過(guò)，如果我們稍有疏忽，安全意識(shí)瞬離腦海，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有！因此，安全是生命的護(hù)身符，安全是生命的保護(hù)神。
然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，公路成了扼殺生命的無(wú)情的殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云。一切都來(lái)得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！ 同學(xué)們，交通安全，需要我們大家自覺(jué)遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)和對(duì)交通管理工作的大力支持！ 遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
你是安全的，我就是幸福的。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值，理解安全的意義，讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù)，讓所有的人都在安全的大樹(shù)下分享樹(shù)蔭，共同抵擋風(fēng)雨！最后讓我們大家攜起手來(lái)一起“關(guān)愛(ài)生命，與安全同行”！祝愿大家健康、平安、幸福！謝謝！
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