【實(shí)用】升旗儀式演講稿模板錦集五篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的升旗儀式演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
升旗儀式演講稿 篇1
——最初的夢(mèng)想
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。我是1311班的馮雪，我是1311班的蔡肖楠，今天我們演講的題目是《最初的夢(mèng)想》。
人的一生應(yīng)該有夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能有方向。朋友，你還記得你最初的夢(mèng)想嗎？
當(dāng)你還沒有出去看世界，還沒有踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步的時(shí)候，你的躊躇滿志并不是夢(mèng)想；當(dāng)你看清了全世界，當(dāng)你明白夢(mèng)想是多難實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你才真正明白了夢(mèng)想是什么。
我從來不覺的人的成長(zhǎng)是為了證明之前的不切實(shí)際和幼稚，夢(mèng)想是用來實(shí)現(xiàn)的，但是太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想。
夢(mèng)想不能說，會(huì)破。夢(mèng)想不能碰，會(huì)痛。夢(mèng)想不在前方，在以往。夢(mèng)想不在水面，而在深處埋藏。
曲終了，人散了，夢(mèng)想就出現(xiàn)了。
酒醒了，心碎了，夢(mèng)想就清晰了。
堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。
去過了，看見了，夢(mèng)想就放大了。
十七八歲的我們，好像被印上了很多不屬于我們的東西，我們被迫懂得很多人情世故，我們被迫知道現(xiàn)實(shí)的殘酷之處。伴隨著我們所謂的夢(mèng)想和一觸即潰的自尊，開始變得不知所措。
我們想要依賴自己，卻發(fā)現(xiàn)自己還靠不住。我們想要依靠自己的生活，卻發(fā)現(xiàn)生活遠(yuǎn)比我們想象的困難。我們想要在黃金年代里做我們自己，卻發(fā)現(xiàn)最難的就是做自己。
我深知，沒有誰的夢(mèng)想，不去付出即能實(shí)現(xiàn)。我明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠不懈努力與堅(jiān)持。追夢(mèng)的`路上，挫折、打擊總會(huì)接踵而至，但我堅(jiān)信，只要多一份自信，少一分恐懼。多一份堅(jiān)強(qiáng)，少一份軟弱。我們終歸會(huì)登上夢(mèng)想之巔，俯瞰眾山。
“放飛夢(mèng)想，大聲歌唱，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方�！�
一曲溢滿激情的旋律，牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊，我們誰不曾仰望天際，帶著憧憬，放飛夢(mèng)想。誰不曾高呼著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。踏上追夢(mèng)旅途。
高中，它充滿了各種磨練，青春的夢(mèng)，它充滿了打擊與挑戰(zhàn)。前行的路，不能隨風(fēng)飄揚(yáng)。有多少人能在N年后的今天還記得自己小時(shí)候的夢(mèng)想。有多少人能把這個(gè)最初的夢(mèng)想堅(jiān)持到最后。又有多少人最終實(shí)現(xiàn)了那個(gè)最初的夢(mèng)想。
人世間本來很多事就是徒勞無功的可我們還是一樣要經(jīng)歷。
曇花苦等十年，只為一現(xiàn)甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹苦練十年，只為搏擊長(zhǎng)空，毅然接受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。彩虹苦經(jīng)風(fēng)雨，只為展現(xiàn)自己甘愿經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
最初的夢(mèng)想，就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
我們的演講完畢，謝謝大家。
升旗儀式演講稿 篇2
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑高三升旗儀式勤奮勵(lì)志演講稿。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作，日落不息。
高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙。
繁忙，不僅僅為了對(duì)未來的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說：責(zé)任來自對(duì)生活的熱愛。作為××中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的'接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母�！痢林袑W(xué)的希望!
所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說過：“一棵樹，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。
高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，指點(diǎn)著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅(jiān)持到底，永不放棄!”所以，請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃�，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。
青春只會(huì)在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(zhǎng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬里長(zhǎng)城、四大發(fā)明到三峽工程，無一不表現(xiàn)出中國(guó)人奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說明了自強(qiáng)不息是成功和勝利的重要保證。
馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！边@形象地告訴了我們要想在事業(yè)上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息。因?yàn)樗浅晒蛣倮谋ＷC，也只有這樣，青春才會(huì)永駐。
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們應(yīng)該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的基礎(chǔ)，在人生奮斗的道路上邁出堅(jiān)定的步伐，為祖國(guó)更好的明天添磚加瓦!
升旗儀式演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
人類歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由于人類的智慧和才能造就了種類繁多、五彩繽紛的藝術(shù)門類，如：音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇、建筑、雕塑等。音樂有別于其它的藝術(shù)形式，在人類藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河中占有一席之位，是由它自身的特殊性決定的：音樂的表現(xiàn)要素是無形的；音樂是時(shí)間藝術(shù)；音樂是聽覺藝術(shù)；音樂是情感表現(xiàn)的藝術(shù)；音樂有治療的作用。
將音樂與其它藝術(shù)相比，了解到：文學(xué)以文字為表現(xiàn)要素，通過含有一定意義的詞語組合進(jìn)行思維，間接表達(dá)某種思想感情；美術(shù)則以看得見的線條、色彩、形狀等為表現(xiàn)要素，通過一定的組合方式來捕繪現(xiàn)實(shí)，表達(dá)思想感情；雕塑用看得見的形狀、線條等創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情；舞蹈足舞蹈家用肢體語言塑造形象，傳達(dá)著某種精神面貌和思想感情；這些藝術(shù)門類的.共同特點(diǎn)是構(gòu)成它們的表現(xiàn)要素都是具體的，能夠通過視覺為人們所直接感受。而音樂所使用的表現(xiàn)要素是樂音或噪音，通過聲音的高低、強(qiáng)弱、節(jié)奏等不同手段展現(xiàn)不同的旋律，間接表達(dá)某種思想感情。
音樂的表現(xiàn)要素不具有形狀、色彩等可視性特征，沒有確切的語義性，無法表達(dá)特定概念和描繪具體事物，或事物的具體方面和細(xì)節(jié)。是樂音經(jīng)過音樂家的有機(jī)組織，能夠形成各種音樂“語言”要素，如旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性速度、力度、音量、音色、和聲、復(fù)調(diào)等。徉特定的表現(xiàn)內(nèi)容上，這些要素的運(yùn)用有主次之分，往往會(huì)有某種要素起著重要主導(dǎo)作用，但就音樂形象的完整性而言，各種表現(xiàn)要素的運(yùn)用構(gòu)成一個(gè)不可分割的整體，這個(gè)整體不是簡(jiǎn)單的各部分相加的機(jī)械總和，而是一個(gè)具有藝術(shù)生命力的藝術(shù)有機(jī)組合。
音樂不像繪畫、雕塑等造型藝術(shù)那樣直接提供空間性并且在時(shí)間中凝固不變，它是在時(shí)間中展開并完成，具有時(shí)間上的連續(xù)性和流動(dòng)性。音樂作品是音樂家對(duì)音樂的“語言”要素進(jìn)行節(jié)奏、音程、旋律、和聲、調(diào)式、調(diào)性以及配器等一系列加丁，最后按照音樂家設(shè)計(jì)的速度，通過運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。作曲家留給后人的只是留在紙張上的各種符號(hào)，歌唱和演奏只是對(duì)音樂進(jìn)行二次創(chuàng)作。他們精彩的演繹永遠(yuǎn)都是一次性的，因?yàn)橐魳烦吮硌菡叩脑佻F(xiàn)外，還要有欣賞者的情緒相配合。由于環(huán)境的不同，欣賞者的心理狀態(tài)不同，對(duì)同一首音樂作品的理解和感受是不會(huì)完全相同的。而那些即興演奏、演唱的音樂，不管多么動(dòng)人，也只能隨風(fēng)而逝，永遠(yuǎn)也不能再次聆聽。音樂伴隨著時(shí)間而發(fā)生、發(fā)展、流逝，是一次性的。這就使音樂成為了一種時(shí)間藝術(shù)。
精神世界的跌宕起伏，顯示了人類錯(cuò)綜復(fù)雜的感情色彩。音樂的節(jié)奏、旋律、音色、速度、力度等，可以調(diào)節(jié)情緒。大量實(shí)踐證明，運(yùn)用音樂在改善情緒、睡眠、營(yíng)養(yǎng)及緩解疼痛等方面有較好效果。根據(jù)心身障礙的具體情況，可以適當(dāng)選擇音樂欣賞、獨(dú)唱、合唱、器樂演奏、作曲、舞蹈、音樂比賽等形式能改善心理狀態(tài)。通過音樂這一媒介，可以抒發(fā)感情，促進(jìn)內(nèi)心的流露和情感的相互交流音樂具有的交流思想感情的功能，對(duì)于音樂治療具有非常蓖要的價(jià)值。如果一個(gè)人無法與社會(huì)交流或交流受到抑制，其精神需要得不到滿足，便會(huì)產(chǎn)生疾�。煌瑯�，疾病的產(chǎn)生又使人與外界的交流發(fā)生障礙，音樂能夠表現(xiàn)和誘發(fā)人的情感體驗(yàn)，同時(shí)，能夠使人對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生聯(lián)想或使人在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生想象，甚至誘發(fā)人對(duì)于非現(xiàn)實(shí)生活的幻想、在這樣一種想象世界中，人能夠從現(xiàn)實(shí)生活的煩惱和痛苦中解脫出來，甚至在正常的時(shí)窄知覺消失的狀況下進(jìn)入安樂狀態(tài)。這種狀態(tài)中，人的情緒得到發(fā)泄與釋放，使得情緒漸漸轉(zhuǎn)入正常意識(shí)的平靜狀態(tài)中，使病人與外部世界的正常交流得到恢復(fù)。音樂成為現(xiàn)實(shí)和非現(xiàn)實(shí)、意識(shí)和無意識(shí)、情緒的聚集和釋放之間溝通的橋梁。音樂在人類藝術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)河中占有一席之位，與其特殊性是分不開的。
升旗儀式演講稿 篇4
各位同學(xué)，各位老師，早上好。我是六(6)班的***。今天我國(guó)旗下講話的主題是“見義勇為”。相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，而且，在我們的周圍也不難發(fā)現(xiàn)這樣的人。相信大家還記得，在10月24日，面對(duì)落入湍急江水的少年，長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生不顧自身安危，紛紛跳入水中救人。手挽手組成的“人梯”，挽救了兩名孩童如花的生命，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生，卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。
面對(duì)這樣的情況，有多少人能像這些大學(xué)生一樣，不顧生命危險(xiǎn)下江救人?它們的這種行為不正是見義勇為嗎?然而，有很多人都會(huì)認(rèn)為這三名大學(xué)生不值，甚至覺得他們的行為很傻。我認(rèn)為并不是這樣，的確，我也為他們很可惜，畢竟是三個(gè)鮮活的生命呀。但是，我們要褒獎(jiǎng)的是這種精神。
有些價(jià)值觀是永遠(yuǎn)不能被忽視的，如對(duì)正義、行善觀念的敬仰和認(rèn)識(shí)。有些原則是永遠(yuǎn)不能再受懷疑或被討論的，像為人的責(zé)任和做人的根本。有些觀念是永遠(yuǎn)必須堅(jiān)持的，這就是一個(gè)民族賴以立身的文化傳統(tǒng)。“見義勇為”的觀念就是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的最重要組成部分之一——不僅民族的自立需要很多的熱血男兒，同時(shí)也是我們的民族每一個(gè)人品德完善的需要。
在這三位大學(xué)生的身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛人民的`赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會(huì)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德，樂于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，或許說這些還為時(shí)過早，但我們應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。不該像某些人不做實(shí)事而在一旁說風(fēng)涼話，這種人遲早會(huì)落下社會(huì)的腳步。其實(shí)，我們做這些不是為了出風(fēng)頭，也不是為博得別人的好評(píng)，而是為了做好自己，培養(yǎng)自己良好品質(zhì)。所以，我們即便不能幫助別人，也要懂得尊敬見義勇為的人。千萬不要流露出貶低或瞧不起他人的思想，這只會(huì)暴露出你這個(gè)人的惡劣品質(zhì)。
而且，見義勇為并不是你魯莽的表現(xiàn)，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，無論別人說什么，都會(huì)成為過去。經(jīng)歷了這一切，我想你的靈魂也會(huì)得到升華。
謝謝大家，我講完了。
大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)五年了，在這五年里，我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂地遨游在知識(shí)的海洋里。
寒假剛剛過去，在這個(gè)寒假里，我做了許多有意義的事情。第一，我有幸被邀請(qǐng)到北京人民廣播電臺(tái)radio774去錄制英語節(jié)目“小鬼當(dāng)家”，這是我第一次到廣播電臺(tái)錄音，在電波中能聽到自已的聲音，我真的很興奮。第二，春節(jié)前夕，我和班級(jí)的幾名同學(xué)在學(xué)校的組織下去慰問了孤寡老人，和他們一同包餃子、一同聯(lián)歡，給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事，春節(jié)后我去了中國(guó)殘奧管理中心給我們的校外輔導(dǎo)員、我們的老朋友奧運(yùn)冠軍的何軍權(quán)叔叔拜了年。在他的宿舍里，沒有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦，給我看了許多新聞媒體對(duì)他的采訪報(bào)道，其中給我留下深刻印象的是中央電視臺(tái)《東方之子》節(jié)目介紹他刻苦訓(xùn)練的事跡。他因沒有雙臂，在泳池中無法用手觸摸電子記時(shí)板，他只能用頭撞擊，由于用力過大，頭部經(jīng)常撞出血……正因?yàn)樗冻隽顺Ｈ藷o法想象的艱辛，在雅典殘奧會(huì)上，何叔叔奪得四枚金牌，打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄。他還給我寫了一句贈(zèng)言：“笑對(duì)人生，希望對(duì)人生充滿信心”。我要時(shí)時(shí)刻刻用這句話激勵(lì)自己，無論生活，還是學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開學(xué)第三周，我有幸當(dāng)上了光榮的升旗手，這是老師和同學(xué)對(duì)我的信任。請(qǐng)大家放心，作為大隊(duì)委員，我會(huì)努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)。我一定更加嚴(yán)格要求自己，笑對(duì)人生，為學(xué)校增光。
升旗儀式演講稿 篇5
尊敬的各位同仁、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
金秋送爽，碩果飄香。在這個(gè)盛載收獲、孕育希望的季節(jié)里，沐浴著清新的晨風(fēng)，懷著激奮的心情，我們又迎來了一個(gè)充滿希望的新學(xué)年，迎來了800多位朝氣蓬勃的高一和初一新同學(xué)。在此，我謹(jǐn)代表平中全體老師向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎;同時(shí)，在教師節(jié)來臨之際，向辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，為我校發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬；向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示親切的問候!
新學(xué)年伊始，我們相聚在國(guó)旗下，相聚是為了圓夢(mèng)，相聚是為了奮進(jìn)，相聚是為了創(chuàng)造。過去的一年，是平中人拼搏的一年，也是收獲的一年，更是平中發(fā)展史上具有里程碑的一年!
20__年高考成績(jī)?cè)倮m(xù)輝煌，多項(xiàng)高考指標(biāo)再次實(shí)現(xiàn)新突破。1、今年高考最高分是平中歷史上最高的一年。2、今年高考600以上人數(shù)是平中歷史上最多的一年。3、今年高考一本達(dá)線人數(shù)是平中歷史上最多的一年。4、今年高考考取985、211院校是平中歷史上最多的一年。20__年中考也取得了輝煌的成績(jī)，耿宏杰以669分獲得全縣狀元，600分以上人數(shù)達(dá)50人。
今天來自昨天，明天源于今天。今天的成績(jī)，既是昨天執(zhí)著追求的`結(jié)果，更是明天卓越的起點(diǎn)。今天我們站在這里，仰望著國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，心中一定會(huì)對(duì)新學(xué)年產(chǎn)生一種美好的憧憬和展望。我相信平中的每一位學(xué)子都是“可塑之才”“可樹之木”;我相信平中的每一位老師都能站在新的起跑線上，以滿腔的熱情書寫人生嶄新的一頁!
初、高一的同學(xué)們，千里之行，始于足下。中學(xué)是你們?nèi)松鷼v程中十分關(guān)鍵的重要階段，希望你們珍惜這最為珍貴的年華，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)光，高一新同學(xué)們要把軍訓(xùn)形成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中，要下定決心，定好目標(biāo)并朝著目標(biāo)不斷邁進(jìn)。做到比勤奮不比聰明，比進(jìn)步不比基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，走好每一步，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
新的學(xué)期、新的希望，新的征程、新的挑戰(zhàn)。我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志、最佳的狀態(tài)、高度的責(zé)任感投入到新學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中去。請(qǐng)相信：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
最后，我誠(chéng)心地祝福老師同學(xué)們健康、進(jìn)步、平安、開心!
謝謝大家！
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