【精品】校園演講稿模板集合十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校園演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!我是肖煜瀚，今天我演講的主題是“我愛我校，從點(diǎn)滴做起”。
元旦過后，我們回到了校園，又見到校園的一花一草一木，我們?cè)缫蚜?xí)慣了它們的陪伴，但你們可曾想過要去愛惜這一切呢?!
英國詩人布萊克說過：“一粒沙里見世界，一朵花里見天國;手掌里盛住無限，剎那間便是永恒”。永恒的美需要我們從點(diǎn)滴做起。愛護(hù)校園環(huán)境，讓永恒的美常駐校園，同樣需要我們從點(diǎn)滴做起。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。
或許你會(huì)覺得“愛�！碧^籠統(tǒng)，但是擦亮一塊玻璃，拾起地上的一張廢紙，認(rèn)真做好每一次值日，愛惜學(xué)校公共財(cái)物，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，學(xué)好每一門功課，不都是我們愛校愛班的有力見證嗎?熱愛學(xué)校的.一草一木，愛我們身邊的老師、同學(xué)。上課認(rèn)真聽講是愛校，課后認(rèn)真完成作業(yè)是愛校，尊重老師是愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛�！匆娝艿嗡鲃�(dòng)上前關(guān)閉，看見教室里的紙屑主動(dòng)撿起，又何嘗不是愛校的表現(xiàn)?
同學(xué)們，作為一名學(xué)子，我們沒有理由不愛我們的班級(jí)，不愛我們的學(xué)校。我們每一位學(xué)生都應(yīng)該在日常行為上像愛護(hù)自己明亮的眼睛一樣去維護(hù)我們學(xué)校的形象和榮譽(yù)。就讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓我們真心實(shí)意地尊重我們的老師;讓我們像對(duì)待自己的親兄弟姐妹一樣去愛我們的同學(xué)，互愛互學(xué)互助;讓我們積極去參加各種健康有益的活動(dòng);讓我們熱愛集體，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)光彩;讓我們?nèi)リP(guān)注周圍的環(huán)境，去自覺地保護(hù)周圍的一草一木，制止亂丟亂扔;讓我們?nèi)リP(guān)心周圍的人，待人處事文明禮貌，助人為樂，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)揮中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神……
老師們、同學(xué)們，讓我們把愛校化為實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧。我相信，在大家的努力下，我們的校園會(huì)越來越美麗!
校園演講稿 篇2
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的`校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
校園演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
國旗下的演講是莊嚴(yán)的，我很榮幸代表我們xx班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了，不錯(cuò)，我演講的題目正是“中秋節(jié)”。
同學(xué)們，中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它更是一個(gè)符號(hào)，這符號(hào)背后傳承著中華民族文化的“道”。
下周，就要過中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我們中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)檫@一天是在秋季的正中，所以被稱為中秋節(jié)。在這一天里，我們可以吃月餅、賞月亮。
中秋節(jié)和新年一樣，是一個(gè)家人團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的夜晚，月亮最圓、最亮，我們小朋友們可以好好欣賞一下。還可以請(qǐng)爸爸媽媽給我們說一說關(guān)于中秋節(jié)的`傳說故事。在這里：我們祝福所有的老師、小朋友們節(jié)日快樂，幸福健康!
大家知道，世界歷史上曾經(jīng)有四大文明古國—古埃及，古巴比倫，古印度，古中國。其他三大都已消亡，只有中國不但沒有消亡，反而如今變得更加強(qiáng)大。這其中最重要的原因就是中國文化的生命力。自古以來中國就以“忠孝傳天下”為大道，中秋節(jié)就是這文化的一個(gè)符號(hào)。
中國文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長(zhǎng)、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié)，親人們?cè)陴嵉脑鹿庀戮墼谝黄�，共同品嘗豐收后的五谷、瓜果、月餅，“舉杯邀明月”。我們中國人向來都有詩意，在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上，精神文明的格調(diào)是用詩詞升華的。我們對(duì)月亮更是情有獨(dú)鐘，所以才有許多像“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的疑惑；“共道人間惆悵事，不知今夕是何年”的憂愁與“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)空感慨。大家不是為歡聚而歡聚，這樣的歡聚是為了和親人團(tuán)聚，感受家庭的和睦。而維系家庭最重要的就是孝，孝是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的禮節(jié)、尊重、愛戴，是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛兒賢、兄弟和睦是真正的中國家文明。大家都知道，有了一個(gè)和睦的家庭，才有和諧的社會(huì)、穩(wěn)定的國家。
最后，我希望大家的這個(gè)中秋節(jié)不僅僅是快樂的，更是有意義、有內(nèi)涵的。這內(nèi)涵便是傳承。這傳承，是五千年的象形文字，是未來人們凝視的眼睛！
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
校園演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我為大家演講的題目是《美麗的校園我的家》。 清晨,一輪紅日冉冉升起，校園，涂上了紅色的朝霞。默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。有人說校園是知識(shí)的寶庫，是成功的圣地。每天，我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍??
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明�？扇缃裨谖覀兊男@里，卻還有散落著同學(xué)隨意扔的垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，大家必須一起努力。
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生。
在學(xué)校，許多場(chǎng)景你會(huì)隨處看到：學(xué)生遇見老師時(shí)主動(dòng)問好，與老師、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語親切入耳，當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí)，真誠的問候暖流四溢；當(dāng)同桌忘帶課本時(shí)，把自己的書移到課桌中間；當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，又會(huì)有許多溫暖的手將他扶起，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，更會(huì)有善意的眼神將他提醒。一聲問候，一個(gè)微笑，一瞥眼神，給予別人的不只是快樂，更有說不盡的情意。同學(xué)之間相互尊重、相互信任、坦誠待人、寬容讓人、和諧校園，其樂融融。俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩。
同學(xué)們、老師們，美好校園需要我們大家共同的努力，任前方荊
棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的`滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)，老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)�。同學(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪！
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是301班的學(xué)生夏映雪，今天我演講的題目是《美麗的校園》。
我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的`小草、和青翠的樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來了，各種各樣的花兒競(jìng)（jing）相開放，爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，它削尖腦袋，使勁地往上鉆，柳樹也抽出了嫩嫩的小芽。“隆、隆、�。╨ong）”，雷公公用力地敲起大鼓來，一場(chǎng)春雨歡快地下了起來，這讓嬌柔的小花有些膽怯（que）。
夏天來了，小花開得艷麗極了，小草長(zhǎng)得更壯實(shí)了，樹木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，就連可愛的同學(xué)們也長(zhǎng)高了。漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而勤勞的小蜜蜂也在花叢中忙碌地采著花蜜。
秋天來了，大樹爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落，我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來做剪貼畫。小草和花兒都漸漸地枯萎了，慢慢地變成土黃色的了。
冬天來了，雪花漫天飛舞，操場(chǎng)上再也看不到小花、小草的身影了，操場(chǎng)好像披上了一件潔白的外衣。只有堅(jiān)強(qiáng)的樟樹伯伯頂住了嚴(yán)寒，同學(xué)們也加上了厚厚的羽絨服，下課嬉戲的時(shí)候才感覺到身上暖烘烘的。
美麗的校園不僅給我們帶來了無窮的知識(shí)，也讓我們感受到了快樂和幸福！
校園演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天國旗下講話的題目是《綠色校園，人人有責(zé)》。
綠色是清新，能帶給我們生機(jī)與活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一位師生所向往和追求的。
一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谄咸羌芟滦菹�，有一種置身公園的感覺。
綠色校園不僅僅是綠色的校園環(huán)境，更應(yīng)該是干凈、整潔的校園，人人充滿環(huán)保意識(shí)的校園。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。我們都渴望見到碧綠的草坪，干凈的 走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵。但是，我們?cè)谛@里偶爾也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，讓舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。例如：操場(chǎng)、樓梯、走廊 和花壇的角落里，經(jīng)常躺著果皮紙屑；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……
每天清晨我們到學(xué)校的.第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學(xué)時(shí)亦是如此。那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？我們每天都在 打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物�？墒聦�(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡(jiǎn) 單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有個(gè)年青人騎車時(shí)將飲料包裝盒隨手扔在路上，而那里距離垃圾箱還不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過。這時(shí)，走來一個(gè)外國人，他很"特別的"彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒，并將之扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳 �。课覀兊耐瑢W(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些 我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我 做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。
當(dāng)然，綠色校園也不能缺少綠色的校園文化。同學(xué)們之間相互信任，坦誠相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
綠色校園靠我們的雙手去創(chuàng)造，綠色校園靠我們的行動(dòng)去維護(hù)，綠色校園靠我們的意識(shí)去傳遞。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧。
校園演講稿 篇6
各位教師，各位學(xué)生：
大家好!我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的團(tuán)體必須具有凝聚力，吸引力，必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!
就我們XX班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個(gè)好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力!這當(dāng)然是離不開我們這個(gè)團(tuán)體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說，僅有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級(jí)的一份子必須要為班級(jí)做到自我應(yīng)當(dāng)做到的!
在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自我的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自我新構(gòu)成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自我，提醒自我向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生遺忘，所以需要反復(fù)的要求自我用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之構(gòu)成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心境呢?這些都是我們每個(gè)人將要應(yīng)對(duì)的無可避免的問題。應(yīng)對(duì)目前這個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)對(duì)未來有個(gè)計(jì)劃，給自我定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)，把自我培養(yǎng)成為本事強(qiáng)、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)團(tuán)體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)構(gòu)成的，在教育者的幫忙和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知本事和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn);在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，構(gòu)成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo);以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，構(gòu)成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部，必須依靠于教風(fēng)改革，學(xué)校文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的構(gòu)成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的.長(zhǎng)期積淀，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī)，并獲得學(xué)校、國家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自我去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識(shí)不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大夢(mèng)想，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不一樣程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把很多的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要明白，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要資料，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，并且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動(dòng)員大家進(jìn)取學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自我緊密結(jié)合起來，我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢，多謝大家!
校園演講稿 篇7
陽光
一束陽光悄無聲息地穿透枝椏，在地上印出斑駁的光影；暖風(fēng)懶洋洋地吹著，在操場(chǎng)上恣意輕舞，舒適得讓人生出一種倦庸感。我輕輕踏上落葉編制成的地毯，細(xì)細(xì)聽著腳下傳來的窸窸窣窣的響聲，這是大自然鳴奏出來的最好樂章。大地很熱情，我也不再拘謹(jǐn)了，迎著微風(fēng)一蹦一跳地踩在光影上。那落葉似乎也有生命，隨著我的'跳動(dòng)變換著音調(diào)。人與自然共奏了一首交響樂。耳畔是一片籃球進(jìn)框的歡呼聲。
校園
如果說莘莘學(xué)子是一張白紙，那校園生活就是一塊調(diào)色板，在白紙上渲染出我們多姿的青春；如果說莘莘學(xué)子是一錦素帕，那校園生活就是一根絢麗的絲線，在素帕上勾勒出我們美好的年華。校園是我們第二個(gè)家，我們的單純，我們的天真，在這里恣意綻放。
我們的校園很普通，除了空氣比城市里的校園好之外，好像也沒什么特別之處了�？删褪沁@么一個(gè)普通的校園，承載著我的夢(mèng)想，成為了我的夢(mèng)棲息的地方，一磚一瓦，都不簡(jiǎn)單。我們似乎過了奔跑追逐的年齡，不會(huì)再像小時(shí)候那樣在操場(chǎng)上瘋跑了，頂多就是倚在墻壁或欄桿上曬曬太陽、聊聊八卦，稍微活潑一點(diǎn)的，就在走廊上推搡嬉鬧。我呢，則喜歡靠窗倚著，心朝太陽的方向，微瞇著眼，感受這暖暖的舒適。上課鈴一響，大家便陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，翻開融入了太陽味道的課本，瑯瑯書聲被風(fēng)兒傳遞到了校園的每一個(gè)角落里。
校園演講稿 篇8
在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好
我是來自高二十九班的。同樣的場(chǎng)面，同樣的舞臺(tái)，不同的是今天的演講不是競(jìng)選十佳班長(zhǎng)，而是十佳中學(xué)生，無論什么吧，能再次站在這里，我依然感到榮幸。
今天我的演講題目是：用我的能力做我能做的
我不是天才，不擁有超乎常人的能力，也沒有什么簡(jiǎn)單而又快捷的學(xué)習(xí)方法�？墒悄阋苍S會(huì)問：你為什么能取得如此驕人的成績(jī)？我唯一可以告訴你的是：盡我所能做我能做的。從我進(jìn)入雄中的那一刻起這句話就一直支持著我。我相信我有能力做得更優(yōu)秀，所以我嚴(yán)格要求自己。每天早晨我是我們宿舍第一個(gè)起床的，迅速洗漱后來到教室，充分利用有限的時(shí)間去背誦各科內(nèi)容，一周有七天，每一天早晨都要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，今天背什么，明天要背什么。不過這都要需要兩樣?xùn)|西，那就是毅力和恒心。只要每天堅(jiān)持，我相信你們的成績(jī)也會(huì)和我一樣名列前茅。要相信自己的能力你不比任何人差，帶著自信去拼搏會(huì)讓你事半功倍。
在生活中、學(xué)習(xí)上我也不是萬能的，對(duì)于每一個(gè)問題我也許不會(huì)在第一時(shí)間知道他的較佳答案，但只要有辦法我就一定會(huì)去尋找答案。我可以付出百分之百的努力去追尋我自己想要的。在這個(gè)追尋的道路上，可能荊刺棘藜，可能鮮花滿地。但我不會(huì)因困苦而退縮，不因榮耀而自滿，因?yàn)槲抑狼胺降穆愤�很長(zhǎng)，并且我有能力走下去。
在這個(gè)漫長(zhǎng)曲折并充滿快樂的路途中，爸爸媽媽是我較大的動(dòng)力，我的家庭不富裕，我有一個(gè)雙胞胎妹妹和一個(gè)上小學(xué)的'弟弟，為了供我們上學(xué)他們付出了所有的時(shí)間和精力，他們的辛苦時(shí)刻在我心里的。其實(shí)在面臨生活中種種困難時(shí)我有想過放棄，也曾偷偷流過淚，但每當(dāng)想起我的爸爸媽媽我就咬著牙站起來證明我的堅(jiān)強(qiáng)。為了自己更為了爸爸媽媽我要堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)眼間我們一塊進(jìn)入高三，我們將會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，這樣便害怕了嗎？不！雪萊說過：冬天來了春天會(huì)遠(yuǎn)嗎？是啊，我們要把希望寄托的更遠(yuǎn)。我相信，我們一定會(huì)成功，我知道，我們的未來不是夢(mèng)!!
同學(xué)們，只要我們?cè)谛壑写粢惶欤覀兊哪繕?biāo)就不會(huì)改變，那就是順利通過高考，考上一所讓自己、讓家人滿意的大學(xué)。這就是使我們想要的，盡自己較大的努力去做自己能做的，想做的，堅(jiān)持心中的信念，用行動(dòng)去證明你的能力，我相信成功會(huì)向你走近。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
較后，我要對(duì)我的父母說一句：爸爸媽媽，你們辛苦了！
校園演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
在這里，受傷了，有人安慰；在這里，失敗了，有人依然會(huì)投來贊許的目光；在這里，迷惑了，有人會(huì)打響一聲驚蟄的春雷……這里，是我的校園——我的家。
學(xué)校是一個(gè)綠色家園。這里的每一粒種子，每一棵樹都是同學(xué)們辛勤耕耘的結(jié)果。植樹節(jié)那天，同學(xué)們種下自己班的樹種。澆水、施肥，我們彼此擦著汗。笑容和汗水將見證著小樹的成長(zhǎng)。樹枝上掛著的金色牌在陽光下閃閃發(fā)光，它們是校園里的風(fēng)景線。上面刻著我們每一個(gè)人的名字，當(dāng)我們專心投入到學(xué)習(xí)中去，這些名字就好像我們大家一樣守護(hù)著小樹。
記得前些日子，一位同學(xué)因?yàn)楹土硪晃煌瑢W(xué)鬧別扭，一任性就跑出去了。門衛(wèi)好像沒有注意到她跑出校門，我們便認(rèn)定她躲在校園里。我們征求老師同意一起去找她。天空下著小雨，后來便越下越大。一位同學(xué)冒著雨穿梭在草叢中，一刻不停地尋找著。她稀疏的頭發(fā)已濕成一撮，額頭上的幾滴汗珠在微弱的燈光下，閃著晶瑩的`光。真的，這不是在演話劇，這是真的，我怎么能表現(xiàn)得如此淡漠？我追上前去，心疼地說：“我給你撐著吧！你都濕了�！薄拔也恍枰�！沒錯(cuò)，我是濕了，那她呢，再找不到她，她怎么辦？”我心中有說不出的振奮。此時(shí)容不得任何流淚的時(shí)間，我毅然地合上傘，和她一起冒雨找人。那位同學(xué)一直躲在校門口的窗戶下，我們找遍了校園都沒找到她，是她自己回來的，大概是聽到同學(xué)們的呼喊了吧�？粗乔嗄[的傷口，大家都不免起了憐惜之情，有的給她梳理頭發(fā)，有的撫摸她的臉頰，問寒問暖。我不禁幸福的想：有她們真好！
唱出你的熱情，伸出你的雙手，我們的校園明天會(huì)更好！
校園演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，它就是—————和諧文明之美——無時(shí)無刻與我們同在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。
蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。藍(lán)天與白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師與父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這一個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這一個(gè)知識(shí)的海洋，與老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧文明校園的歡快樂章。
和諧文明是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧文明，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧、文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
朋友，若想演奏和諧文明的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒”。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的.大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠。它會(huì)讓你置身于另個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響�；ㄩ_的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中。