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贊美老師的演講稿

時(shí)間:2024-07-23 03:56:55 演講稿 我要投稿

關(guān)于贊美老師的演講稿范文錦集十篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼馁澝览蠋煹难葜v稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于贊美老師的演講稿范文錦集十篇

贊美老師的演講稿 篇1

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!

  感恩是每個(gè)人都應(yīng)該知道的。什么是感恩?是要學(xué)會(huì)尊重那些幫助過(guò)自己的人,包括老師和家長(zhǎng)。他們是最感恩的人。然而,老師才是最值得感恩的人。沒(méi)有老師的教育,怎么學(xué)會(huì)自立?如果沒(méi)有老師,我們?cè)趺磿?huì)知道這么多智慧和知識(shí)?如果沒(méi)有老師,怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們尊敬的祖國(guó)的文字?老師是我們的第二父母,老師是最偉大的人!

  每天,在我們?nèi)ド险n之前,老師總是提前準(zhǔn)備好他們的課程,以免浪費(fèi)學(xué)生在課堂上的時(shí)間。對(duì)老師來(lái)說(shuō),對(duì)我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就是金錢(qián),浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)自己的生命。我們應(yīng)該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的'時(shí)間準(zhǔn)備課程,以免浪費(fèi)我們的時(shí)間。對(duì)于那么在乎我們的人來(lái)說(shuō),老師是我們的第二父母,老師是我們應(yīng)該感激的人。老師的生活無(wú)非就是把學(xué)生教好,讓他們有知識(shí),有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得,別人得不到。

  老師花時(shí)間為我們思考各種好的教學(xué)方法,讓我們找到學(xué)習(xí)的興趣,讓我們喜歡學(xué)習(xí),讓我們學(xué)習(xí),讓我們的知識(shí)變得深刻。老師很關(guān)心我們,關(guān)心我們,像父母一樣愛(ài)我們。

  記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。有一次,老師正在給學(xué)生上課。突然,學(xué)校里傳出了地震。老師馬上叫學(xué)生們冷靜下來(lái),迅速打開(kāi)教室的門(mén),讓學(xué)生們有秩序地出去。然而,有些學(xué)生因?yàn)榭謶侄c瘓,不敢動(dòng)彈。老師只好一個(gè)個(gè)拿出來(lái)。老師把三個(gè)孩子中的第二個(gè)拿出來(lái)的時(shí)候,學(xué)校塌了,打老師。

  讀到這里,我忍不住哭了出來(lái)。老師太偉大了。對(duì)于他自己的學(xué)生,即使是一些普通的學(xué)生,面對(duì)困難也會(huì)用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的偉大!

  謝謝大家!

贊美老師的演講稿 篇2

  日歷一頁(yè)一頁(yè)翻著,時(shí)間過(guò)得很快。

  有些人把老師比作勤勞的園丁,好好照顧我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō),老師是我們學(xué)習(xí)旅途上的導(dǎo)師,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸;也有人說(shuō),老師就像一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器……但我會(huì)說(shuō),老師就像一支蠟燭。"春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干",這句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。老師在默默無(wú)聞中教給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  每次放學(xué),經(jīng)過(guò)老師的窗口,我們總會(huì)看到他們還在電燈的陪伴下認(rèn)真批改作業(yè)備課,甚至花很長(zhǎng)時(shí)間做很多模型,為了讓我們理解的更透徹,學(xué)的更扎實(shí)。作業(yè)本上的每一個(gè)勾和紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們遇到不懂的難題時(shí),老師總是會(huì)耐心的給我們講解。"老師像山一樣重。""滴水之恩被報(bào)道為春天."同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成。今天,在師生朝夕相處的今天,我們將真誠(chéng)的感謝和美好的祝愿獻(xiàn)給我們的'老師,讓我們的老師永遠(yuǎn)感受到學(xué)生的愛(ài)!

  他們努力,他們?cè)敢猱?dāng)梯子,他們可憐的生活想要什么?為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。老師是一根不起眼的蠟燭,一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

  老師是無(wú)私的,他們可以接受所有的贊美。

贊美老師的演講稿 篇3

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母,還要感謝老師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的,我也不例外。我感謝我的老師。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

  一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn),他又餓又渴,筋疲力盡。突然,一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起:“小伙子,你腳下有石頭。撿幾塊!天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭,因?yàn)檫@會(huì)增加他們的`負(fù)擔(dān),老人的聲音不斷在耳邊響起,最后,甚至是請(qǐng)求的語(yǔ)氣。年輕人抓起一把石頭,以消除老人的聲音。天亮?xí)r,他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山,但他手中的石頭變成了金子。

  就是這個(gè)故事讓我知道了,謝謝老師。老師用心良苦,語(yǔ)重心長(zhǎng),難道不是耳邊響起的聲音嗎?但是我經(jīng)常在我突然意識(shí)到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力,老人傷心”這句話沒(méi)錯(cuò)!聽(tīng)老師講課!更愛(ài)我們的老師!

  我們真的有太多的感恩要付出,所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊開(kāi)始,感恩老師,感恩父母,感恩朋友,感恩這個(gè)世界!

  在這個(gè)寒冷的季節(jié),愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō):“有一個(gè)感恩的冬天,我不冷!”

贊美老師的演講稿 篇4

  老師的愛(ài)純潔而偉大。她像一個(gè)勤奮的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵;她想要明亮的太陽(yáng)來(lái)喂養(yǎng)沒(méi)有結(jié)果的小樹(shù)。

  時(shí)鐘敲了十二下。大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的房間還亮著。她低頭一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。她想要的是我們美好的未來(lái)和祖國(guó)的`強(qiáng)大。當(dāng)我們?cè)俅慰吹嚼蠋熗现v的身體走上講臺(tái)時(shí),我們的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái),我們被老師的無(wú)私感動(dòng)了。

  老師經(jīng)常告訴我們“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)海無(wú)涯。”。耶!成功在于付出。老師精心把我們從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,老師付出了多少心血和汗水!老師,您給了我知識(shí)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,您為我們所做的,我們無(wú)法回報(bào)。

  老師,你還記得那年春天,下午放學(xué),下起了傾盆大雨,學(xué)生都走了。只有我一個(gè)人,在一個(gè)角落里發(fā)呆。你看到我,讓我穿上你的雨衣,送我回家。我的心由冷轉(zhuǎn)暖。我回家的時(shí)候正要給你端杯熱茶,你卻已經(jīng)消失在雨中。你多無(wú)私。

  老師,我贊美你,你就像一座燈塔,照亮了我們茫茫大海中的路;老師,我贊美您的無(wú)私,您的高尚,您為我們所做的一切!

贊美老師的演講稿 篇5

  告別一天的喧囂,走在回家的路上,微風(fēng)輕輕地吹拂,夕陽(yáng)將影子拉的悠長(zhǎng),一步一步,那么踏實(shí)又安詳;忙完家務(wù),哄睡孩子,沖一杯清茶,獨(dú)坐在書(shū)桌旁,淡淡的燈光烘托出一片平和與寧?kù)o,展開(kāi)課本,備課、批改,我不感到累。因?yàn)樯頌榻處,上好每一堂課,教好每一位學(xué)生,是我樸素的理想。奉獻(xiàn),使我倍感幸福。

  是的,奉獻(xiàn),使我幸福!

  十幾年的教學(xué)生涯中,我可敬的同事們的,一樁樁,一件件,一幕幕,無(wú)不使我感動(dòng),無(wú)不使我收獲著一種幸福。

  每天,當(dāng)晨曦微明,是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號(hào)角:早到、晨檢、布置工作;當(dāng)朝霞升起,孩子們背著書(shū)包歡歡快快地來(lái)到教室,迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上,思路清晰的講解,深入淺出的引導(dǎo),從那些稚嫩的雙眸中折射出來(lái)的,是認(rèn)可、是敬佩;回到辦公室,又何曾歇息:一疊疊作業(yè)、一份份考卷,伏案疾書(shū),凝思苦想;放學(xué)后,再一次守侯在教室門(mén)口的,還是班主任,殷切地叮囑,親切地目送,無(wú)不讓孩子們深深地感受到來(lái)自老師的愛(ài),感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷;叵肫疬@一幕幕,誰(shuí)的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠(chéng)的面容?誰(shuí)又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動(dòng)。

  當(dāng)走進(jìn)清晨的校園,一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的眼睛,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝黄,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉,幸福的感覺(jué)就這樣降臨了!

  記得幾年前,我剛接任初一的班主任,班級(jí)中有一位學(xué)生,他言語(yǔ)粗魯,性情暴躁,同學(xué)稍不順從,他就拳腳相加,頂撞老師也是他的家常便飯,在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會(huì)聚,背地里學(xué)生們喊他“老大”,班級(jí)中人人畏懼,避而遠(yuǎn)之?幢憩F(xiàn)真是無(wú)藥可救的了。然而,就這樣一個(gè)學(xué)生,在偶爾的一次活動(dòng)中,我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專(zhuān)注??于是,課間,我和他談心,放學(xué)后,我一次次地家訪??慢慢地,我獲取了他的信任,從此,有空的時(shí)候就和他聊天,培養(yǎng)他正確的.人生觀,教給他正確的與人相處的方式,時(shí)不時(shí)的我也給他創(chuàng)造為班級(jí)做事的機(jī)會(huì),慢慢地,他感受到了信任的力量,體驗(yàn)到了和同學(xué)和諧相處的樂(lè)趣。半年后,我大膽的任用他為副班長(zhǎng),這一舉措使他變了個(gè)人似的,不僅以身作則,更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評(píng)優(yōu)時(shí),全班52名學(xué)生,他以49票的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào),他激動(dòng)的雀躍而起,我在心里更是為之歡呼。這一切讓我真切的感受到,我的苦和累沒(méi)有白費(fèi),我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步,這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。

  還記得海倫·凱勒的老師嗎?

  海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障,七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子,將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的小動(dòng)物變成了一個(gè)勇敢、博愛(ài)、偉大的作家。試想,如果不是全心的奉獻(xiàn),如何有如此的奇跡?如果不是全心的奉獻(xiàn),怎能在黑暗中灌注光明,在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?

  奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的靈魂。

贊美老師的演講稿 篇6

  老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的生活。她是我的語(yǔ)文老師,周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她不僅語(yǔ)文教得好,而且和藹可親,深受我喜歡。

  周老師講課的時(shí)候我特別投入,因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好,我上課特別投入。老師講課全面具體,我學(xué)得又快又好。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到,只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要,F(xiàn)在,我意識(shí)到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候,我的成語(yǔ)層出不窮,讓我賺足了面子。這是誰(shuí)的功勞?是周先生。周老師很?chē)?yán)厲,但你不犯錯(cuò),她一點(diǎn)也不可怕。除非你犯錯(cuò),否則她會(huì)懲罰你,教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),她就責(zé)備我,因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,讓我自卑,我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。周老師是一個(gè)勤勞的`園丁,我是一朵美麗的花。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我,但我想做一朵聽(tīng)話的花,讓園丁不那么苦。

  周老師是我最好的老師之一。他也長(zhǎng)得好看,教書(shū)教得好,就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣。每當(dāng)看到周老師來(lái)了,心里就涌起一陣感慨:周老師你好!

  啊,老師,你是我生命中的路標(biāo),指引我走向成功之路,教會(huì)我做人的道理。

  !老師,你是我航行中的燈塔,鼓勵(lì)我進(jìn)步。以后我會(huì)愛(ài)你,尊重你,贊美你。

贊美老師的演講稿 篇7

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感恩老師,因(yàn)槔蠋熃o了我們向上攀登的肩膀。

  我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水;我們的每一份成功,無(wú)不來(lái)源于老師們的點(diǎn)燃與喚醒;社會(huì)的每一點(diǎn)前進(jìn)和發(fā)展,無(wú)不包含著老師的辛勞與奉獻(xiàn)。

  師愛(ài)像和煦的春風(fēng),給我們溫馨和感化;師愛(ài)像深情呼喚,幫助我們迷惘的心靈找到回家的路;師愛(ài)如嚴(yán)冬的暖流,緩緩流進(jìn)我們的心田。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,小小粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

  愛(ài),是要用心呵護(hù)的,師生之間的情誼也需要用心培養(yǎng)。老師們懷著一顆寬容的心去對(duì)待每一位渴求知識(shí)的學(xué)生;而我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一位老師。

  古往今來(lái),多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(zhǎng)的典范:程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué),便站在門(mén)外頂著風(fēng)雪等候;偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣,留下佳話。在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)韶山吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席,向老師敬酒,表達(dá)自己的敬意;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后,不止一次說(shuō)過(guò):“我能取得的一些成就,全靠我的'老師的栽培!濒斞赶壬恢睂(duì)他的啟蒙老師念念不忘,留學(xué)日本8年間,經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。

  我們不是詩(shī)人,無(wú)法寫(xiě)出歌頌老師的詩(shī)篇;我們不是畫(huà)家,無(wú)法畫(huà)出老師漸老的容顏,F(xiàn)在,只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是尊敬與感恩;下課了,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是尊敬與感恩;自習(xí)課上,你專(zhuān)心致志,刻苦攻讀,一絲不茍;考試后,以優(yōu)異的考試成績(jī)告訴老師:“我能行”,更是對(duì)老師的尊敬與感恩。

  是誰(shuí)聽(tīng)完電話里孩子的聲聲呼喚,卻放下心痛,走進(jìn)燈火通明的教室誨人不倦?是誰(shuí)遠(yuǎn)離老人的病床,忍受著良心的譴責(zé),卻在講臺(tái)上播撒希望?天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往,是誰(shuí)固守著最后一片凈土,甘于清貧,詮釋著靈魂的高尚?鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田,但我們尊師、敬師之心不能變。不敬我?guī),良心難安!今日吾師,終生不忘

贊美老師的演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!

  今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美。但是,也有人說(shuō)“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,由此可見(jiàn),教師的清貧由來(lái)已久。

  但無(wú)論是過(guò)去,現(xiàn)在,還是將來(lái),仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果,當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán),所有這些都會(huì)讓我們很寒心,很失望,當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師,不配合老師工作,甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,更讓人感到委屈憤懣!但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,讓我們感動(dòng)。

  記得那是__年的暑假,由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校,在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,不想影響他們的學(xué)習(xí),只想讓他們安心的上課,然而后來(lái)他們還是知道了,紛紛給我發(fā)短信打電話,有的說(shuō),“老師,你去哪了啊,為什么不說(shuō)一聲就走了啊,跟你在一起兩年了,我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們,我特難受,老師,我想你!笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,我感受到了作為老師的驕傲和自豪,感受到了所有的付出和努力都是值得的,其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,記得前不久,我跟學(xué)校的___老師一起坐車(chē)回家,在路上,她跟我說(shuō)了這樣一件事,她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折,學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,她去醫(yī)院看望,恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院,她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車(chē),學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,她告訴我,短暫的路程她走了好久,那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生,得有多大的勇氣和毅力。

  也許這件事對(duì)她而言,是微不足道的,但是,卻讓我非常感動(dòng),在那一瞬間,我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字,都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它是活生生的現(xiàn)實(shí),它是真實(shí)的`生活。不會(huì)忘記,每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影;不會(huì)忘記,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)忘記,在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影;不會(huì)忘記,校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力;更不會(huì)忘記,辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切,是老師們的愛(ài)心使然,責(zé)任使然。

  “真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有奢侈和繁華,卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán),不能以權(quán)謀私,我們沒(méi)有錢(qián),不能揮擲千金,但是,我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行,我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。

贊美老師的演講稿 篇9

  你的愛(ài),陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比愛(ài)更純潔。

  我被你細(xì)膩的愛(ài)所感動(dòng)。記得有一次跑步后覺(jué)得很不舒服,過(guò)了一會(huì)就吐了。是你用你溫柔的手讓我坐下,拍了拍我的背。我感覺(jué)有溫暖的東西從背后流過(guò),直達(dá)我的內(nèi)心。這個(gè)東西不僅溫暖,還有點(diǎn)甜。

  我被你嚴(yán)格的愛(ài)感動(dòng)了。有一次上課的時(shí)候我在和同學(xué)說(shuō)話。你看到后,很生氣。你用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō):“夏俊浩,你再說(shuō)話,我就撤了你的班長(zhǎng)!”我聽(tīng)到后不敢馬上說(shuō)話,因?yàn)槲液ε履愕奶籼薜脑捳Z(yǔ)和令人心寒的眼神。從那以后,我再也沒(méi)有在課堂上亂說(shuō)話,成績(jī)穩(wěn)定了很多。如果不是因?yàn)槟,我的成?jī)可能會(huì)不一樣。

  我被你鼓勵(lì)的.愛(ài)所感動(dòng)。學(xué)校一年一度的“陽(yáng)光體育節(jié)”50米接力馬上就要舉行了,我是參賽者之一。輪到我了。我接過(guò)以前同學(xué)遞過(guò)來(lái)的接力棒,緊緊握住,拼命往前跑!凹佑,加油,夏俊浩!”突然,我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音,沈老師的聲音!沈老師看著我,鼓勵(lì)我。我要加油,不能讓她失望。于是,我用盡全力超越了對(duì)手。要不是你,我哪里有這么大的權(quán)力?

  誰(shuí)把雨露撒了一地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,親愛(ài)的沈老師!你的愛(ài)喚醒了多少迷茫,培養(yǎng)了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧毀了多少風(fēng)帆?我會(huì)永遠(yuǎn)記得你深深的愛(ài)!

贊美老師的演講稿 篇10

  張麗莉作為一名普通的人民教師,在生死攸關(guān)的時(shí)刻,舍生忘死,用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,撐起了一片師者大愛(ài)的天空,她的英雄壯舉譜寫(xiě)了一曲壯美的生命贊歌,詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。張麗莉同志就是我們的優(yōu)秀代表。我要以張麗莉?yàn)榘駱,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神,學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的'崇高職業(yè)理想。同時(shí),要學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

  張老師用自己的實(shí)際行動(dòng)激發(fā)了人們對(duì)社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的思考,使人們受到了精神上的沐浴。張麗莉老師,能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候舍身保護(hù)自己的學(xué)生,這種行為對(duì)我觸動(dòng)很深,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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