【熱門】讀書演講稿模板匯編7篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的讀書演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
讀書演講稿 篇1
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是五年級二班學生劉聰，今天演講的題目是《暢享讀書樂》，希望大家喜歡！
時光留不住色彩，歲月難留住容顏，當年華逝去，當花瓣離開花朵，唯有書香殘留，是書跨越了時空距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，也沒有了季節(jié)！
讀書，應在春夏秋冬、應在生命中的'每分每秒，書猶如蜿蜒曼妙的古爵城堡，它有世上最深邃的美麗，讓我的人生永不迷茫！
生活本應低調，但生命的形式不應滿足于在平實的路上默默無語的渡過空虛而寂寞的時光，而應該在潛移默化中深華肉體，更重要的是提高情操，“我思故我在”人只有在讀書中思索，在思索中讀書，才能達到更高的生命形式。
所以我說書是人類精神的營養(yǎng)劑，能改變我們的命運，使成長深受啟迪。
文字之所以比煙花更燦爛，是因為我可以看著他在光滑的紙間靜靜旋轉，演繹永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
因為讀書有苦有樂，有智慧，但在苦中尋樂、尋智慧，不失為人生的享受。苦盡甘來，用心就能讀遍人世間的感悟，所以我愛讀書！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書演講稿 篇2
曾鞏紀念館位于南豐縣城南門盱水河畔的半山腰，是江西省十大歷史名人紀念館之一，是中外游客來南豐參觀游覽的首選之地，是南豐縣愛國主義教育基地之一。南豐縣是“唐宋八大家”之一曾鞏的.故里，曾鞏紀念館景區(qū)內有讀書巖、曾鞏博物館、南豐儺文化展覽館、仰風亭、觀景亭等景觀。
有詩贊曰：橫跨盱水有南臺，壁洞長吟子固篇。注目墨池聽古韻，凝神楓嶺緬前賢。亭前樹影江邊月，巖下書聲石上泉。勝跡美淡留青史，子孫代代作奇?zhèn)鳌?/p>
“曾鞏讀書巖”典故來源于少年時代領著他的弟弟們曾在此發(fā)憤讀書。讀書巖深丈許，高八尺，寬丈余，天然石室，內有石桌、石凳和小洞，巖前有一塊石臺，寬闊平坦，石臺之上建有亭閣。石壁上的“書巖”和池邊石碑上的“墨池”為朱熹手跡。讀書巖前景色秀麗，樹掩亭臺，盱水西來，倒影如畫，美不勝收。1983年值曾鞏逝世900周年，在讀書巖旁興建曾鞏紀念館，館內展示了曾鞏生平及主要成就，有全國各地搜集的有關曾鞏拓片、報刊、評介、詩詞、散文出版物或復印件等。舒同書寫“讀書巖”金飾橫匾懸掛于正中。
讀書演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們，大家周一好!
今天我很榮幸在國旗下講話。我為大家演講的主題是“讀好書，淘好書�！�
記得歐洲杰出的戲劇家莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。俄國偉大的文學家，列夫·托爾斯泰也說過：理想的書籍是智慧的鑰匙!
我也從小也以書為伴，以書為樂。我的書架上堆滿了各種各樣的書。有知識百科類的，有格林童話，安徒生童話、格林童話、伊索寓言;還有楊紅櫻阿姨寫的校園小說《女生日記》、《男生日記》，意大利作者寫的《愛的教育》等等等等。對我而言快樂是什么?快樂都離不開一個字----書�？磿詴俏易顦芬庾龅囊患�。所以當我做完作業(yè)，我便會抓緊時間的腳步，悄悄地溜進書房，聞著淡淡的墨香，盡情地暢游在書的海洋里。書---讓我知道了很多，學會了很多，懂得了很多!正如歌德所說：“讀一切好的.書，就是和許多高尚的人說話�！狈▏_曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠不會嘆氣�！笨傊�，多讀一本好書，多活一個人生。讀書還可以提高我們的寫作水平，唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
看書讓我們感受到了快樂，而淘書則是另一種快樂!
為營造校園更濃郁的書香氛圍，更有力地激發(fā)我們讀書的興趣，增強我們小學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力，培養(yǎng)團結協作、溝通協調的意識。學校將定于本周三在大操場再次舉行“淘寶書市”的活動。我想大家一定和我一樣非常期待本次活動的早日到來。相信在那天我們在得到各項能力鍛煉的同時，也一定能淘到更多更便宜的好書，將收獲匯成商學院!
最后希望大家一起來尋覓屬于自己的一份“淘書讀書的快樂!在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。讓我們的學校也真正成為一個“書香校園”!
謝謝大家!
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯�！币粋�學生，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的學生每天很多時間都用在學習中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的'心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的學習指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。
讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。
作為xx小學的學生，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
打開書，就像打開了一扇思想之門，那些歡樂的文字，那些苦澀的文字，那些無數次給了我靈感讓我深受啟發(fā)的文字，是我們的先輩們奔騰不息的熱血!
兒時的我性格內向，好靜不好動，那本書趴在床上，一看就是老半天，但那時的我還不識字，只能看個圖畫，湊個熱鬧�？衫习衷谝慌越o我講就不一樣了，那些字和畫簡直活了起來，像電影一般在我的腦海中上演，讓我欲罷不能。直到上了學，那些方塊字才揭開了他們神秘的面紗，露出了“廬山真面目”。也正是從那時起，我的讀書生活才真正解開了大幕。
剛開始時，我喜歡讀童話，因為在我眼中他們并不是漫無邊際，天馬行空的故事，而是真實的，觸手可及的。我會情不自禁的隨著故事的.情節(jié)而或喜或憂，是這些童話讓我明白了什么是真善美，什么事假惡丑。
當我大了些時，童話已不能滿足我的欲望，于是，我開始讀名人故事。盡管當時的我還不懂眼前的這些人有多么的偉大，但我仍被他們所感動，為他們的精神而喝彩!車胤孫康囊螢映雪，圣人孔子韋編三絕，偉大的音樂家貝多芬雙耳失聰卻依然頑強，直至寫出《命運》經典，偉大，無與倫比的篇章…… …… 這一樁樁，一件件都深深地烙在了我的腦海里，因為他們教會了我勤奮，拼搏，永不言敗!
現在，我最喜歡名著，特別是《三國演義》，讓我愛不釋手。劉備三顧茅廬的真誠，諸葛亮空城記的機智，關云長過五關斬六將的英勇，周瑜“既生瑜，何生亮”得不甘，都為我上了人生中寶貴的一課。
讀書伴我成長，成長離不開讀書，在充盈著書香的天空下，我不斷成長!
讀書演講稿 篇6
隨著現在社會的飛速發(fā)展，物質的富足，孩子在優(yōu)越的環(huán)境中長大，加上電子產品、游戲、聚會等社會的誘惑，很多孩子都不喜歡學習，沉迷游戲、有的甚至厭學，在他們看來自己是為爸爸媽媽讀書的。幾天前看的一則小故事很好的回答了“讀書有什么用”這個問題。
在一座山里，住著一位農夫和他的小孫子。每天清晨，爺爺都會早早起來坐在書桌前讀書。有一天，孫子問：“我也想和您一樣讀書，可我讀不懂。只要我把書合上就忘得一干二凈。讀書有什么用？”
爺爺指著角落的籃子說：“這個籃子是放煤炭的，你帶到河邊，幫我盛一籃子水回來把�！庇谑切O子照著爺爺的說的去做了，不過回來之前籃子里的水早就漏光了。
“你下次得跑快一些�！睜敔斝χ褜O子再一次帶到河邊。這一次男孩跑得飛快，但他回來之前水依舊漏完了。試了好多次，男孩終于說：“爺爺，籃子裝不了水，這根本就沒用！”
爺爺笑著說：“你覺得沒用，可是你再看看籃子�！蹦泻⑥D過頭看籃子，原本臟兮兮的`煤炭籃子，已經從里到外變得非常干凈了。
我們讀書何嘗不是這樣呢？書是河水，我們的心是裝過煤炭的籃子，雖然用籃子撈不起水，但籃子會變得越來越干凈；讀書很難全部都記住，但是書讀愈多我們的心靈愈純凈。
所以每個孩子都應該明白是為自己讀書的。讀書，是為見到更精彩的世界，遇到更好的人，擁有更好的選擇！
讀書演講稿 篇7
先給大家講一個故事：一個名叫喬治的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開了一場殊死搏斗，屠龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈了一本書給喬治。在公主看來，書比美色更重要，因為書是智慧與力量的化身。從此以后，這個國家每年的4月23日，女人們會贈一本書給自己的愛人，男士則回贈一束玫瑰。
直到1995年，這一天被聯合國教科文組織定作了世界讀書日。此后，每年的4月23日，全球各國愛書的人們已將這一天演變成了一個熱鬧的節(jié)日。
故事中的“這個國家”就是西班牙。在世界閱讀日那天，人們手持玫瑰翻閱書籍，成了街頭的一道亮麗的風景，大有與2月14日情人節(jié)一決高下的味道。
國外如此熱鬧，國內如何呢？借用朱自清的話“熱鬧是他們的”。
在世界讀書日，我隨意詢問了身邊的幾個人：今天是什么日子？他們大都一臉茫然，不知答案�？梢哉f，大多數國人是“不知讀書日，閑書無暇讀”。
我給大家報告一組數據。我國國民有讀書習慣的人僅占總人口的5%左右，國民一年的讀書量是0.7本。有的報告多一點，但也不到3本。對比一下其他國家。美國人每人每年看書21本，日本人40本，俄羅斯人56本，以色列人每人每年讀書高達64本，也就是說，每人每月平均閱讀5.3本，比中國人一年的讀書量還要多很多。
一項針對上海部分小學高年級學生的調查說，43％的孩子寫不出中國和外國著名作家各一位的名字，另有5％表示知道的孩子，填出的卻是愛迪生、徐根寶等等令人啼笑皆非的名字。即使填寫正確的孩子，也只是從課本上而不是從自己的閱讀經驗中了解大師之名。其實，現在的高中生也樂觀不到哪里去，作為一位高中教師的我，失望之情無以言表。
4月23日，這個在世界上一百多個國家受到禮遇的日子，在中國，她卻成為了憂傷的日子！
這不能不令我們全體國人深刻反思！
假如你是一位當權者，請捫心自問，我們真的'重視文化教育嗎？為什么大多數圖書館經費長期不能全部到位？請反思！
假如你是普通市民，請捫心自問，今天我讀書了嗎？這月我買書了嗎？今年我讀了幾本書呢？請反思！
假如你是一位學生，請捫心自問，我是否沉迷于網絡游戲或者為功利只讀那些教輔書而冷淡其他書籍？我是否明白這樣一個道理，那就是：一個人只有抱有一種視讀書如生命的堅定信念，保持不斷思考的無限熱情，才會去理解人文的真正含義，才會去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價值與理想。請反思！
我從小喜愛讀書，曾給自己定下了平均每周閱讀一本書的計劃，書房滿墻的藏書見證了我對書的執(zhí)著。
說來慚愧，由于近期雜務繁忙，我已很少花時間去讀讀教輔書之外的閑書了。記得宋人黃庭堅曾說，“三日不讀書，便覺面目可憎”。我感覺自己快要變成丑人卡西莫多了。一旦遇見美女，為了不驚嚇到她，我只好向李敖先生學習，臉背對著女孩走路，還得發(fā)出一聲感嘆：“老天爺呀！我是‘不堪回首’的呀！”
一個人再忙也要讀書！這是我在世界讀書日的反思。
我在開頭講故事的用意，不只是想介紹世界讀書日的由來，更重要的是想和大家一起重溫“讀書改變世界，讀書改變人生”的夢想，希望國人學做勇敢的騎士喬治，去扼制功利的心魔，重燃淡去的書香。
惟愿世界讀書日不再憂傷！
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