- 相關(guān)推薦
尊重師長(zhǎng)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的尊重師長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
尊重師長(zhǎng)演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們；
我要演講的主題是“孝敬父母,尊重師長(zhǎng)”。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事；一位老獵人在回憶年輕時(shí)候捕捉狼的歲月里，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大的舉動(dòng)，那一天，老獵人正追捕一只帶著兩只小崽的母狼，無(wú)可奈何的情況下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的`速度，并借此時(shí)間吧兒女隱藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動(dòng)如此偉大，可見(jiàn)母愛(ài)是為我們付出一生，永不求回報(bào)。
古人云‘孝敬父母，尊重師長(zhǎng)’是我們做人的本分，成為社會(huì)的基本道德要求。
俗話說(shuō)‘我們的生日是父母受苦之日’因此我們要一輩子感恩的----就是我們父母親。 古語(yǔ)云‘親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢’當(dāng)父母對(duì)我們?nèi)娜獾母冻�，我們�?yīng)當(dāng)要孝順，當(dāng)父母對(duì)我們嚴(yán)教時(shí)，應(yīng)當(dāng)改正自己的缺點(diǎn)，一樣的孝順?biāo)麄�。天底下，沒(méi)有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，他們默默的付出，從不求回報(bào)。
同學(xué)們，在家中，我們應(yīng)當(dāng)做到’父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承’這是我們對(duì)父母的基本孝順。
在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師對(duì)我們的關(guān)心，如同母愛(ài)般親切，教育我們，傳授我們知識(shí)，在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)做到‘稱尊師，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿現(xiàn)能，路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立，尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜，進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移’這是我們對(duì)老師的基本尊重，考取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師、感謝他們的精心培養(yǎng)。
同學(xué)們，在學(xué)校，我們要做一個(gè)尊是愛(ài)友的學(xué)生，在家里，我們要做一個(gè)孝順的好孩子吧，做人要懂得‘孝敬父母，尊重師長(zhǎng)’。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊重師長(zhǎng)演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是尊敬師長(zhǎng)。
中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì)道德準(zhǔn)則，是中華民族幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。尊敬師長(zhǎng)、尊敬長(zhǎng)輩自然包括其中。老師不僅是我們的長(zhǎng)輩，更是除了父母之外最早在我們的生命中留下印跡的人。因此尊敬師長(zhǎng)不僅是做人的準(zhǔn)則，也是尊敬長(zhǎng)輩的體現(xiàn)。
“程門立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
師者，傳道受業(yè)解惑也。之所以在“師”的前面加一個(gè)“老”字，這不僅是說(shuō)明老師是一種歷史最悠久的職業(yè)，更是表達(dá)了人們對(duì)師者的尊敬與愛(ài)戴。三尺講臺(tái)、日復(fù)一日、默默無(wú)聞。他們將精湛的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，也把自己的'品德、人格、情操、責(zé)任感、愛(ài)心和獻(xiàn)身精神承傳給每一位學(xué)生。古語(yǔ)有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法。現(xiàn)代有“人類靈魂工程師、辛勤園丁”的比喻。一代偉人曾說(shuō)過(guò)：人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁，他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)應(yīng)受到黨和人民的尊重。
尊敬師長(zhǎng)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。對(duì)于老師，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷著赤子之心，將我們的尊敬獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師。作為學(xué)生，見(jiàn)到老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。在課堂上，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講。在課后，我們可以主動(dòng)找老師進(jìn)行交流，獲得老師的幫助與指導(dǎo)；當(dāng)然，在一個(gè)講求和諧的社會(huì)里，師生關(guān)系也應(yīng)該是和諧平等的.。在與老師交流的時(shí)候?qū)W生不必自卑，不必羞怯。要大大方方，友好往來(lái)。師生之間也應(yīng)該相互理解和信任，這樣師生間的距離才能縮短，感情才能溝通，關(guān)系才會(huì)融洽。我想這不僅是同學(xué)們所希望的，更是每一位教師所希望的。
愛(ài)，是要用心呵護(hù)的。同樣，師生之間的情誼需要用心培養(yǎng)。作為老師應(yīng)該懷著一顆寬容的心去對(duì)待每一位渴求知識(shí)的學(xué)生；而我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一位老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們尊敬，他們關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為更值得我們贊揚(yáng)。
對(duì)于尊敬師長(zhǎng)，我們應(yīng)該把它作為中華民族傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容——“尊敬”的精神留下，留在哪兒？深深地留在我們的心靈之中。
尊重師長(zhǎng)演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們培育成懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)！感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的.舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老是；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。感恩老師，給我豐富的知識(shí)；感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩老師！我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師！謝謝大家！
尊重師長(zhǎng)演講稿4
大家早上好，今天講話的主題是：《尊敬師長(zhǎng)》。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
同學(xué)們，老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的'老師。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切。平時(shí)，我們做錯(cuò)事，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣，竟在暗地里罵老師，在老師背后說(shuō)他們壞話。要知道，老師批評(píng)我們，教育我們，可是在教我們做人的道理呀！可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎？每一次，當(dāng)老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告，不聽(tīng)道理的同學(xué)。心里是多么傷心呀！所以，我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰。
讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康，工作順利！最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：您好！我們敬愛(ài)的老師！
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
尊重師長(zhǎng)演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
對(duì)我們來(lái)說(shuō)尊重師長(zhǎng)無(wú)疑是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)所在，畢竟老師在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予了不少的幫助自然要銘記在心，從啟蒙到成長(zhǎng)也是有著老師的陪伴才能夠讓我們理解書本上的知識(shí)，因此作為學(xué)生便應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)的教導(dǎo)并用心對(duì)待自身的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下得以成長(zhǎng)的時(shí)候想必會(huì)十分感激。
首先我們應(yīng)該要尊重老師的教學(xué)成果并致力于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，須知我們來(lái)到學(xué)校的職責(zé)便是好好學(xué)習(xí)自然不能夠辜負(fù)老師的好意，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該明白老師的教導(dǎo)是種無(wú)私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)橛兄@種諄諄教導(dǎo)才能讓我們理解書本上的各類知識(shí)點(diǎn)，也從中明白如何探索這個(gè)世界以及為人處世的道理，在老師的言傳身教下讓我們逐漸成為懂事的學(xué)生，不得不說(shuō)多年的學(xué)習(xí)成果多虧了老師的指導(dǎo)才能夠讓我們得以采摘，但捫心自問(wèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是否有做到尊重老師呢？無(wú)論是上課不認(rèn)真聽(tīng)講還是成績(jī)的下滑都是不尊重老師的表現(xiàn)。
其次我們應(yīng)該要懂得尊重老師的意義并成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的學(xué)生，畢竟在學(xué)與教的過(guò)程中老師的作用是毋庸置疑的`，因此我們要成為懂禮貌的學(xué)生并在見(jiàn)到老師的時(shí)候懂得問(wèn)好，這種基本的禮儀表現(xiàn)也能夠體現(xiàn)出我們的個(gè)人教養(yǎng)狀況，每當(dāng)老師進(jìn)入教室的時(shí)候都應(yīng)該要起立問(wèn)好從而開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)，在我看來(lái)這種儀式感背后體現(xiàn)的正是尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，畢竟無(wú)論是傳道解惑還是指引我們的人生方向都是老師做出的努力，因此要懂得尊重師長(zhǎng)并將這種傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去才行。
作為新時(shí)代的學(xué)生應(yīng)該要明白師長(zhǎng)教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)十分重要，正是因?yàn)閭鞒兄腔鄣慕Y(jié)晶才能夠讓我們站在更高的角度看待問(wèn)題，即便是遇到難以解決的問(wèn)題也能夠通過(guò)請(qǐng)教老師的方式獲得幫助，不得不說(shuō)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境然讓我們這屆學(xué)生能夠站在更高標(biāo)準(zhǔn)的起跑線上，但我們也得明白學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易并好好珍惜才行，知識(shí)的傳承尤為重要自然得通過(guò)自身的良好表現(xiàn)做到尊重師長(zhǎng)，這既需要我們認(rèn)識(shí)到尊重師長(zhǎng)的重要性也需要通過(guò)自身的努力將其付之于實(shí)踐。
在我們的回憶之中永遠(yuǎn)忘不了在黑板上書寫知識(shí)的老師，永遠(yuǎn)忘不了在講臺(tái)上諄諄教導(dǎo)的老師，永遠(yuǎn)忘不了在教室里幫助我們的老師，在心懷感激的同時(shí)也要做到尊重師長(zhǎng)并將這種優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)傳承下去吧。
謝謝大家！
尊重師長(zhǎng)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你的地位有多高，無(wú)論你的成就有多大，你都不會(huì)忘記一群人，那就是——老師。今天，我要演講的題目就是《尊師重教，師恩難忘》。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)《呂氏春秋》，里面寫道：“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師。翻開(kāi)《道德經(jīng)》，老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
在我們成長(zhǎng)求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是蠟燭，是園丁，是奉獻(xiàn)的代名詞，老師就如指路明燈一樣帶著我們前行，他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？
答案是肯定的，老師不僅僅值得尊重，師恩更是難以忘記。還記得第一次跨入校園時(shí)的心情嗎？緊張，害怕。是我們的老師，他們帶著陽(yáng)光般的笑容，撫平了緊張，給了我們無(wú)比的安慰。
還記得面對(duì)難題時(shí)的心情嗎？著急，不安。是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)海洋中。
還記得犯下錯(cuò)誤時(shí)的心情嗎？愧疚，不知所措，是老師意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
還記得面對(duì)失敗時(shí)的心情嗎？失落，沮喪，是老師如天使般的來(lái)到我們身邊，給我們勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的.大門里。
還記得收獲成功時(shí)的心情嗎？喜悅，驕傲，我老師善意的提醒給我以謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。老師，您那慈愛(ài)的目光，美麗的笑容，溫柔的話語(yǔ)，朋友般深厚的情誼，親人般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，依然是我們一生中最難忘的歲月，最美好的回憶！
然而，我們真的將師恩銘記于心了嗎？不得不說(shuō)，有的同學(xué)確實(shí)讓老師感到失望了。在我們的身邊，總是有部分同學(xué)不能理解老師的良苦用心，故意與老師作對(duì)。有的同學(xué)見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好，上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；有的不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？
同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，才對(duì)得起老師對(duì)我們的諄諄教誨，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。
9月10日是教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
敬愛(ài)的老師們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)的說(shuō)一句謝謝，謝謝您。是您辛勤的耕耘，才會(huì)收獲明天的碩果累累；是您甘為人梯的奉獻(xiàn)，才會(huì)托起明天的太陽(yáng)；是您用畢生的精力，譜寫出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私和偉大！愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。祝您節(jié)日快樂(lè)，美麗一生，幸福一世！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重師長(zhǎng)演講稿7
大家好！
今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(zhǎng)的典范：程門立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門外頂著風(fēng)雪等候；偉大領(lǐng)袖也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己的敬意；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培�！濒斞赶壬恢睂�(duì)他的啟蒙老師念念不忘，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。
我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的'光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
【尊重師長(zhǎng)演講稿】相關(guān)文章：
尊重別人，就是尊重自己12-30
尊重別人就是尊重自己閱讀答案02-26
尊重的語(yǔ)錄11-06
互相尊重的句子11-05
關(guān)于尊重的心得02-20
關(guān)于尊重的句子10-24
向尊重致敬01-10
尊重他人的語(yǔ)錄12-12
廚師長(zhǎng)述職報(bào)告05-30