孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間：2023-03-05 11:27:53 演講稿我要投稿

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　　在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L(zhǎng)所付出的辛苦努力。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚶蠋熣f(shuō)一聲：謝謝！

　　談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對(duì)事物的把握理解能力千差萬(wàn)別，如果我們一味地把學(xué)來(lái)的教育方法強(qiáng)加給他，反而會(huì)拔苗助長(zhǎng)，適得其反。

　　我想，我們對(duì)孩子的期望，說(shuō)到底其實(shí)只有兩個(gè)健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護(hù)關(guān)愛(ài)為孩子搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營(yíng)養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長(zhǎng)；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時(shí)代，人們的價(jià)值觀隨著核心利益的驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的'社會(huì)現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀念都會(huì)給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒(méi)有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會(huì)對(duì)自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤�，自私自利，唯我�?dú)尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。

　　試想，這樣的孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂過(guò)。

　　為了讓孩子能獲得更多的精神營(yíng)養(yǎng)，我們調(diào)整了對(duì)她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)校——家庭“兩點(diǎn)一線”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。

　　一、讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。

　　讀書(shū)可以提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作水平，凡是孩子喜歡的書(shū)我們都會(huì)有鑒別地給買回來(lái)，每天晚上陪著孩子一起讀書(shū)，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　二、旅游開(kāi)闊視野。

　　假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開(kāi)闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識(shí)。把課本上空洞的愛(ài)國(guó)主義說(shuō)教融入親身感受，愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。

　　三、培養(yǎng)文藝興趣。

　　我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂(lè)、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)，并不是要她長(zhǎng)大以后成為什么類型的人，而是為了讓她更早地開(kāi)始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會(huì)鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨(dú)特的內(nèi)在氣質(zhì)。

　　四、幫助貧困兒童。

　　做一個(gè)正直、善良誠(chéng)實(shí)的人是我們對(duì)孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛(ài)心抒寫(xiě)美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子接觸到社會(huì)的另一個(gè)角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動(dòng)，我們帶孩子參加并贈(zèng)送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對(duì)學(xué)習(xí)的意義和目的有了更新的認(rèn)識(shí)。近日，孩子寫(xiě)了一篇作文《我的夢(mèng)想》，在文中她說(shuō)自己的夢(mèng)想是當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子來(lái)小學(xué)讀書(shū)已經(jīng)三年了。她每天都在進(jìn)步，每天都在成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂學(xué)童長(zhǎng)成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會(huì)給她一個(gè)自由的空間，讓她快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)游戲，在成長(zhǎng)的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開(kāi)一扇窗戶，讓陽(yáng)光照亮所有的角落，讓她張開(kāi)自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。

　　謝謝大家。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先由衷地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是---老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。

　　為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每天早、中、晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在這里我建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�。在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在一定的時(shí)間間隔讓孩子喝水。希望各位家長(zhǎng)，在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　午睡時(shí)間是：

　　孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。

　　在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

　　健康：

　　1、喝水

　　2、進(jìn)餐

　　3、如廁

　　4、戶外鍛煉

　　語(yǔ)言：

　　創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的.交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　社會(huì)：

　　交流、互動(dòng)、分享、責(zé)任等方面的。

　　藝術(shù)：

　　主要以音樂(lè)、美術(shù)為主

　　科學(xué)：

　　對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。

　　數(shù)學(xué)：

　　數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開(kāi)始數(shù)數(shù)。

　　體育：

　　是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。

　　音樂(lè)：

　　培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂(lè)唱兒歌人，懂得欣音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

　　閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的能力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以后若有問(wèn)題希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

　　今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝！

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬各位叔叔、阿姨：

　　你們好!

　　首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰；人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。

　　的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望，此時(shí)正是收獲的.季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)，給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位老師，家長(zhǎng)朋友：

　　下午好!

　　很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉(zhuǎn)眼之間，xx小朋友從剛進(jìn)園時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到如今的活潑調(diào)皮，已經(jīng)有4個(gè)多春秋了。在這里，首先要感謝幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是xx小朋友一直以來(lái)很少抗拒來(lái)幼兒園的主要原因。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我要向你們表示最衷心的感謝。

　　老師讓我來(lái)做這個(gè)發(fā)言，其實(shí)心里有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲液蛒x小朋友的爸爸自認(rèn)在和孩子相處的時(shí)候，時(shí)常感覺(jué)有很多方面做得不夠好。今天在這里，就將我們的做法和想法說(shuō)出來(lái)，和大家交流一下，也希望各位老師家長(zhǎng)能對(duì)我們提出更多更好的建議。

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在某些方面我們會(huì)遵循一定的原則：

　　第一個(gè)就是培養(yǎng)認(rèn)真獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想，所有家長(zhǎng)可能都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，畢竟我們生活的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)他以后的生活質(zhì)量會(huì)有很大的影響。而小孩子更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從幼兒園里開(kāi)始布置作業(yè)的時(shí)候，我們就遵循作業(yè)要孩子認(rèn)真獨(dú)立完成的原則。

　　比如，認(rèn)真，就是做作業(yè)的時(shí)候要專心致志，我們經(jīng)常會(huì)阻止奶奶去給他喂吃的，也不跟他說(shuō)話，不許他到處轉(zhuǎn)悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起來(lái)晃悠再去做，我們就會(huì)跟他說(shuō)，本子收走，不用做了，就這樣直接交給老師。

　　獨(dú)立，主要就是作業(yè)由他自己完成，不管是寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、背詩(shī)，都讓他一個(gè)人獨(dú)立完成，我們基本不參與。記得有一次，還在中班的時(shí)候，老師布置的畫(huà)一只母雞帶著小雞在草地上玩的作業(yè)，在奶奶家的時(shí)候，xx小朋友突然忘記怎么畫(huà)了，就向我們求助，我們肯定是不會(huì)幫他去想，連啟發(fā)一下都沒(méi)有。后來(lái)xx小朋友急的大哭，哭的都有點(diǎn)喘了，奶奶看不下去，說(shuō)孩子小，你稍微提示一下不就行了嗎?看孩子可憐的，可硬是被我和他爸爸?jǐn)r住了，然后我們就帶著眼淚汪汪的xx小朋友回到自己的家，一回到家，xx小朋友就一個(gè)人拿著畫(huà)畫(huà)本子到桌子上畫(huà)去了，沒(méi)一會(huì)功夫，就畫(huà)出了那幅畫(huà)，而且還愉快地對(duì)我們說(shuō)，我想起來(lái)那雞是怎么畫(huà)的了。這時(shí)候我和他爸就很欣賞地道：嗯，我們就知道，你一定能自己畫(huà)好的。要相信自己。你們是不是認(rèn)為我們的做法有點(diǎn)太狠了，其實(shí)，我們這么做，是想讓他從一開(kāi)始，就養(yǎng)成學(xué)習(xí)不依賴大人的習(xí)慣，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣比畫(huà)出再多好看的畫(huà)都來(lái)的更加重要。我們不給他提示，還有一個(gè)考慮，就是逼著他在課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槿绻挥眯模氐郊�，爸爸媽媽是不�?huì)告訴他應(yīng)該怎么做的，雖然那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的事情。

　　第二就是養(yǎng)成大氣寬容的品格。品格的養(yǎng)成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學(xué)會(huì)顧及別人的感受，會(huì)為別人著想，還有不計(jì)較一時(shí)一事的得失。首先我們希望他學(xué)會(huì)分享。記得xx小朋友小時(shí)候，吃東西必須一個(gè)人吃，我們只要碰一點(diǎn)，就馬上將所有的東西都扔掉，還鬧個(gè)不停。這種情況下，我們非但不會(huì)去哄他，還會(huì)跟他說(shuō)，如果他這樣，就什么都別想得到，然后我們將東西全吃光。這樣堅(jiān)持了幾次，讓他知道，并不是家里的東西都得是他一個(gè)人的，是需要和大人一起分享的，現(xiàn)在基本沒(méi)有吃獨(dú)食的習(xí)慣了。

　　其次我們贊賞自制和努力，淡化對(duì)結(jié)果的重視�，F(xiàn)在的孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸游戲了，xx小朋友的自制能力不算很好，因?yàn)樗鄬?duì)來(lái)說(shuō)是屬于比較感性的人，有時(shí)候，他會(huì)在和別的孩子玩的時(shí)候接觸到游戲，記得前段時(shí)間每次他從姑姑家回來(lái)，都要吵著玩游戲，或者吵著還要去姑姑家玩游戲。后來(lái)，我們就由衷的鼓勵(lì)他，說(shuō)我們相信他能夠克制住自己，不會(huì)被游戲控制，即使是游戲擺在面前，都一樣能夠忍住，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)控制自己行為的人，以后才可能變得厲害，而一旦被游戲控制，那就什么都得不到了，也沒(méi)辦法和別的孩子一樣享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)不斷的灌輸，現(xiàn)在xx小朋友對(duì)游戲的抗拒能力在一點(diǎn)點(diǎn)的增強(qiáng)，當(dāng)然我們還會(huì)繼續(xù)重視對(duì)他自制力的培養(yǎng)，這只是其中的一個(gè)方面。對(duì)努力的贊賞，主要表現(xiàn)在，當(dāng)他某些方面做的.不夠好的時(shí)候，比如運(yùn)動(dòng)技能，我們會(huì)告訴他，也許是因?yàn)槟氵€沒(méi)有付出足夠的努力，所以你沒(méi)有辦法達(dá)到一定的水平，如果想要提高自己，就必須要平日里不停地勤奮練習(xí)，而不是靠一時(shí)的發(fā)揮。還有當(dāng)他某些方面做得稍好一些的時(shí)候，我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)他做得不錯(cuò)的時(shí)候，一樣會(huì)說(shuō)，那是因?yàn)槠綍r(shí)在這些方面你練習(xí)的比較多，所以會(huì)有這樣的成績(jī)，當(dāng)然，你還可以更加努力一點(diǎn)，做得更好。我們?cè)诤⒆用媲皶?huì)盡量淡化對(duì)最后結(jié)果的看重，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，擁有了自制和努力的品格，想要實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，那只是時(shí)間問(wèn)題。

　　第三就是健康的生活習(xí)慣和安全意識(shí)。我想這些方面可能每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的一套做法。我們關(guān)注的主要有，回家必須先洗手，看電視，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，必須挺直腰背，保持良好的坐姿，因?yàn)檫@不僅關(guān)乎形象，還關(guān)乎小孩子身體的健康發(fā)育。還有，不能拿著筆和筷子到處跑，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)，還有就是當(dāng)大人不在身邊時(shí)，不能隨便給陌生人開(kāi)門，堅(jiān)決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因?yàn)檫@些都很可能會(huì)有危險(xiǎn)。

　　在上面這些原則之外，對(duì)孩子思想的活躍和玩鬧的自由，我們卻是充分給予空間的。

　　對(duì)孩子思想的開(kāi)放性，我們是保持堅(jiān)決的尊重和贊賞，對(duì)他提出的問(wèn)題，我們都是用很認(rèn)真的態(tài)度去傾聽(tīng)和解答，而且，不會(huì)不懂裝懂，隨便找個(gè)答案敷衍他，比如他看了宇宙的書(shū)以后，會(huì)問(wèn)我們，宇宙是不是最大的了，沒(méi)有什么比它大了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，目前還沒(méi)有定論，宇宙之外也許還有宇宙，于是，我們就不會(huì)給他肯定的答案，局限他的思維，并誠(chéng)實(shí)的告訴他，這個(gè)我們沒(méi)有辦法解答，也許需要你自己去學(xué)習(xí)探索以后才能得到答案，并會(huì)經(jīng)常對(duì)他提出的一些很有創(chuàng)意的問(wèn)題表示欣喜和贊賞，不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的真好，這個(gè)主意很不錯(cuò)，我們都沒(méi)想到。這么做，不僅僅是培養(yǎng)他喜歡問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，更重要的是希望能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)的渴望。

　　上面這些就是我們陪伴孩子成長(zhǎng)時(shí)的一些主要做法和理念，我們深知尚有許多欠缺之處，所以我們會(huì)時(shí)刻保持自我反省和改正的心態(tài)，跟隨著孩子成長(zhǎng)的步伐也努力讓自己變得更加稱職和完善起來(lái)。

　　謝謝大家!

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　我是xx小朋友的媽媽。我很高興今天站在這里說(shuō)話。今天我要講的是孩子的安全意識(shí)。

　　昨天放假，有時(shí)間在家就來(lái)接孩子放學(xué)。在路上，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園的各種問(wèn)題。不知道幼兒園有沒(méi)有給孩子上安全教育課。如果還沒(méi)有，我非常建議你安排課程，抽時(shí)間給他們上安全教育課。如果是，那么我有義務(wù)懷疑學(xué)校老師的能力。昨天放學(xué)來(lái)接孩子，回家的路上，遇到一個(gè)十字路口。那些沒(méi)有父母來(lái)接的孩子，粘在紅色的路燈上，一點(diǎn)安全感都沒(méi)有。不管是紅燈還是綠燈，他們都跟著大部隊(duì)�？粗鴦e人經(jīng)過(guò)，他就跟著走，或者看著兩邊的車走著不動(dòng)。他們不在乎這時(shí)候還是紅燈，左右轉(zhuǎn)彎的車都會(huì)過(guò)去�？吹竭@讓我膽戰(zhàn)心驚。要知道他們雖然是大班的學(xué)生，但是個(gè)子還是有點(diǎn)高，所以很容易出現(xiàn)在車的'盲區(qū)�，F(xiàn)在汽車開(kāi)得很快，一不小心就會(huì)發(fā)生事故。我該怎么辦?到時(shí)候會(huì)后悔嗎?

　　也有一段時(shí)間孩子充滿了同情。當(dāng)他們?cè)诼愤吙吹搅骼素埡土骼斯窌r(shí)，他們總是想去逗逗，摸摸它們，給它們喂點(diǎn)吃的。但是他們沒(méi)有意識(shí)到存在很大的安全隱患。這些流浪動(dòng)物大多具有攻擊性，可能攜帶一些病菌。一旦被抓傷咬傷激怒，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?

　　雖然我們家長(zhǎng)可以教這些安全意識(shí)，但是難免有什么意想不到的地方�，F(xiàn)在的父母大多忙于工作，有時(shí)間就花時(shí)間教孩子這些東西。不然不會(huì)有那么多孩子，安全意識(shí)差到可以說(shuō)幾乎為零。幼兒園雖然安排了校車，但是每學(xué)期都要收費(fèi)，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不愿意交錢，覺(jué)得孩子走路沒(méi)問(wèn)題，但是也不遠(yuǎn)。家長(zhǎng)的放松，幼兒園的疏忽，最后受傷的不是這些孩子。

　　看著幼兒園的學(xué)生，都是含苞待放的花骨，極其脆弱。一旦發(fā)生意外，不僅會(huì)影響孩子的健康，還會(huì)對(duì)他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害，甚至?xí)绊懞⒆拥纳睢?一旦被蛇咬了，他會(huì)害怕十年。"可能他會(huì)覺(jué)得我明明想對(duì)那些小貓小狗好，但是他們咬我，太可怕了。也許他將來(lái)會(huì)害怕動(dòng)物。

　　我說(shuō)這些希望可以引起老師和家長(zhǎng)的警惕，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和身心健康。我們是他們生活的向?qū)�，要盡到自己的責(zé)任，保護(hù)好他們。

　　我演講完了，謝謝!

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

　　大家晚上好!

　　首先，非常感謝各位家長(zhǎng)在這么一個(gè)帶著寒意的冬天的夜晚來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎您的到來(lái)，感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持。在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著;在逝去的這三個(gè)多月的日子里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使得學(xué)校更加了解您們的.需求，您們更了解學(xué)校的工作。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有這三方面的內(nèi)容：第一部分是我校的周云校長(zhǎng)將近階段學(xué)校的工作情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級(jí)就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長(zhǎng)作交流匯報(bào)。

　　下面就有請(qǐng)周校長(zhǎng)為大家講話

　　剛才周校長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無(wú)以為報(bào)，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。今天，我們非常有幸地邀請(qǐng)了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級(jí)心理醫(yī)師、王瑞文博士來(lái)到我們學(xué)校，大家掌聲歡迎。

　　聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)，剛才王瑞文博士用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們剖析了生活種種家庭教育問(wèn)題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長(zhǎng)會(huì)從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來(lái)就請(qǐng)各位家長(zhǎng)分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長(zhǎng)作交流。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

　　今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中

　　受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　今天是五月11日，再過(guò)2個(gè)來(lái)月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。

　　所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：滿雪瑤，王亞楠，劉霄曈，滿凱霞，劉博文，劉容川，郭嘉麟，雒龍楠，解云坤，陳成龍，羅睿智，張德龍，李倩，張曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆碩，孫麗冰等，上進(jìn)心很強(qiáng)，不甘落后，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；

　　二、學(xué)習(xí)情況分析

　　現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、不會(huì)聽(tīng)課，只聽(tīng)熱鬧，聽(tīng)不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒(méi)有深入思考。

　　2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。上課低頭，走神，基礎(chǔ)知識(shí)自以為簡(jiǎn)單，不再認(rèn)真聽(tīng)講。

　　3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠強(qiáng)，比如：作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些同學(xué)甚至以抄答案來(lái)應(yīng)付作業(yè)任務(wù)，

　　4、改錯(cuò)不及時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，不及時(shí)改錯(cuò)。

　　5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒(méi)有及時(shí)解決，問(wèn)題一拖再拖，問(wèn)題越積越多，直至后來(lái)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)。個(gè)別學(xué)生也想提高成績(jī)，但卻不積極主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生放棄的心理。

　　6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象比較突出。

　　7、課后不能做到及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。

　　8、放學(xué)之后，部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。

　　9、周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。

　　總之，由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能有些家長(zhǎng)也感覺(jué)到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。

　　那么就需要家長(zhǎng)透過(guò)孩子的成績(jī)看問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；

　　2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)；

　　3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障；

　　4、學(xué)習(xí)效率是否高效。

　　以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、給家長(zhǎng)的建議：

　　1、多關(guān)心，少溺愛(ài)

　　我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。

　　小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

　　六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。

　　3、給孩子多一點(diǎn)約束。

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)腵約束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的�。∷�，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

　　4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。

　　六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。

　　現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　四、特別關(guān)注

　　1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。

　　3、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。

　　4、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。

　　5、禁帶手機(jī)、mp3等。

　　6、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。

　　7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。

　　我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

　　多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　首先，我感謝幼兒園及各位老師給了我們這次坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)。

　　坐在這里，我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了，給我們的第一感覺(jué)就是老師實(shí)在太辛苦了，那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不可避免的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了，他沒(méi)根老師說(shuō)，回家來(lái)告訴我，針對(duì)這一情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以主動(dòng)聯(lián)系老師，當(dāng)然也要諒解老師，畢竟人太多了，當(dāng)然了，還要辛苦各位老師，盡量避免事故的`發(fā)生。

　　孩子是媽媽的心頭肉，把孩子交給老師，就好像把心也一塊兒交給老師，作為幼兒家長(zhǎng)代表，我認(rèn)為各位最關(guān)注的問(wèn)題就是：孩子在幼兒園里是如何度過(guò)這一天的?孩子自理能力是如何培養(yǎng)的以及在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中他們的交往能力是如何鍛煉的?

　　小班的孩子自理能力很差，老師教一些力所能及的事情，比如說(shuō)洗手，吃飯，上廁所，安安靜靜的入睡，自己穿脫鞋等等。這些方面，家長(zhǎng)也要密切配合，在家里也要做到孩子自己的事情自己做。

　　另外還可以讓幼兒互相幫助，像我們的孩子屬于比較小的，他的鞋剛開(kāi)始都是老師穿的，后來(lái)說(shuō)是小朋友幫著穿的，到現(xiàn)在有時(shí)反穿著鞋回來(lái)，說(shuō)是自己學(xué)著穿的，我覺(jué)得這樣挺好的，這也是在鍛煉幼兒的能力。

　　至于人際關(guān)系方面，家長(zhǎng)要配合老師，多給他講些禮貌謙讓的故事，鼓勵(lì)他和其他的孩子交朋友，逐漸克服以自我為中心，提高交往合作能力。另外還要給孩子自信，記得我的孩子有次從幼兒園回來(lái)，額頭上貼著一個(gè)小星星，他說(shuō)是背唐詩(shī)《詠鵝》老師獎(jiǎng)勵(lì)的，高興地他晚上睡覺(jué)都不舍得揭下來(lái)，看他那高興勁，我覺(jué)得讓孩子在自信中發(fā)展是很重要的。這段日子里，我的孩子基本上適應(yīng)了幼兒園生活，各方面有了不小的進(jìn)步，這也是一家人最開(kāi)心的事。

　　最后我來(lái)提點(diǎn)建議，每周上什么課都貼在門口，每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該從“今日吃了什么”“學(xué)了什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阍趫@里高興嗎?你為什么事情高興?”

　　總之，為了孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一目標(biāo)，我們要配合老師，力爭(zhēng)把孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，為今后上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：

　　大家好!

　　非常榮幸地參加大班的畢業(yè)典禮，和在座的所有畢業(yè)班家長(zhǎng)一起分享自己孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮。此刻我的心情很激動(dòng)，心中也充滿感激。感謝金碼頭幼兒園的老師們?nèi)陙?lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作和默默付出，用你們愛(ài)的行動(dòng)，成就了我們孩子今天的快樂(lè)、幸福和燦爛的笑容!謝謝你們!

　　同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們順利的完成了幼兒園的學(xué)習(xí)，邁出了人生新的旅程!

　　三年前我們把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候他們會(huì)哭、會(huì)鬧、不講道理，到畢業(yè)的時(shí)候我們都能欣喜的發(fā)現(xiàn)自己孩子的明顯進(jìn)步，他們不僅系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、科學(xué)等各類課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得了付出與分享，培養(yǎng)了很多很好的生活習(xí)慣。作為家長(zhǎng)我很慶幸自己的選擇，正是金碼頭幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，合理的課程安排、老師們專業(yè)的教育理念，讓我們的孩子獲得了最好的啟蒙教育。通過(guò)語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、圍棋、外語(yǔ)等這些特有的.課程，我們孩子的閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等能力都得到了很好的鍛煉和發(fā)展。非常感謝老師們?cè)诖蟀鄷r(shí)期對(duì)我們的孩子即將上小學(xué)所做的努力與安排，如幫助他們完成了拼音的學(xué)習(xí)，組織他們?nèi)バW(xué)參觀體會(huì)等，為他們能更好更快的適應(yīng)小學(xué)生活提前做了很多準(zhǔn)備，幫我們家長(zhǎng)分擔(dān)了很多的責(zé)任。

　　前幾天，女兒在家每天都深情的念著“畢業(yè)詩(shī)”，念著念著眼眶就紅了。我問(wèn)她“為什么?”，她說(shuō)“要畢業(yè)了，舍不得老師和小朋友”，還跟我說(shuō)能不能讓黃老師和金老師到小學(xué)去教他們。說(shuō)句心里話，其實(shí)不僅是孩子，我們對(duì)幼兒園也有很大的不舍，這樣的不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里交給了老師我們就放心了、解放了。班級(jí)老師、園車?yán)蠋�、生活老師的敬業(yè)精神總會(huì)帶給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜與感動(dòng)。通過(guò)每周發(fā)回的家園手冊(cè)我們能非常全面的了解自己孩子在學(xué)校成長(zhǎng)的各種情況。在老師清秀的筆記中，我們能很強(qiáng)烈的感受到老師們對(duì)孩子用心的愛(ài)和付出。這個(gè)家園手冊(cè)我們會(huì)好好保存，當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)大后翻看這些成長(zhǎng)記錄的時(shí)候，一定會(huì)別有一番滋味。而這些資料的記錄是需要老師放棄許許多多自己休息時(shí)間換來(lái)的。幼兒園老師是最辛苦的，我自己也是老師，我的教育對(duì)象是大學(xué)生，他們不需要我去手把手的教，但是我在給他們上課的時(shí)候都有感到力不從心的時(shí)候，面對(duì)這些天真、幼小的孩子們，要讓他們懂禮貌、講文明、懂道理、守紀(jì)律、學(xué)知識(shí)，我無(wú)法想象我們的幼兒園老師要付出多大的努力，我每次去班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)每一天都擺放著剛做好的上課道具，那是老師親手做的。我的孩子在家我也會(huì)給她念書(shū)、講道理，但是效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有她在幼兒園接受的好和接受的快樂(lè)，她說(shuō)老師說(shuō)的更有意思，她更喜歡。

　　老師們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得!有人說(shuō)“父母是孩子的第一任啟蒙老師”，但我覺(jué)得這個(gè)啟蒙老師我們做的并不好，孩子們真正的啟蒙老師應(yīng)該是幼兒園老師。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了孩子們與幼兒園老師間的真情，衷心地感謝所有的老師!

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　我是慶慶的媽媽，今天有幸作為家長(zhǎng)在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝兩位老師對(duì)我們孩子的悉心教育和無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們，你們辛苦了！

　　今天兩位老師讓我在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我想在座的各位家長(zhǎng)都比我有經(jīng)驗(yàn)。但我非常愿意和大家分享我在教育孩子過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。我想作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　據(jù)我了解，在我們的班級(jí)中，大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，每一個(gè)父母都“望子成龍，望女成鳳�！蔽乙膊焕�，我們會(huì)讓孩子參加這個(gè)班，那個(gè)班的學(xué)習(xí)，無(wú)非都是希望我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。但是會(huì)彈鋼琴，會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎？我想讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但教孩子正確的做人更重要。中國(guó)有句古訓(xùn)叫：“童蒙養(yǎng)正，”也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。從我女兒小的時(shí)候開(kāi)始，我就把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣擺在第一位。從小我就要求女兒要講禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼。在這一點(diǎn)上，我自認(rèn)為我的教育還是成功的。從女兒呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事，我都會(huì)問(wèn)：“慶慶，這是誰(shuí)��？”她就會(huì)主動(dòng)地打招呼:“阿姨好（叔叔好）！”因此每次別人都會(huì)夸她有禮貌。孩子就是這樣，你越夸她，她就越自信。長(zhǎng)此以往，女兒就形成了主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。所以女兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面和與人交往能力方面做得特別好。從上親子園開(kāi)始一直到現(xiàn)在，她與小朋友、老師都相處的很融洽。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出了積極主動(dòng)的一面，我想一個(gè)孩子若能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，她一定會(huì)收獲成功的。我認(rèn)為讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比傳授一些知識(shí)和技能重要得多。因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣會(huì)影響孩子的一生。

　　其次，作為家長(zhǎng)我們每天應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多與孩子溝通交流，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`的橋梁。不管工作多忙，我每天回家都會(huì)先和女兒聊上一會(huì)兒，陪她看看書(shū)、做做游戲、唱唱歌，所以女兒總是把我擺在第一位，她有什么事都會(huì)先告訴我。在我面前她從來(lái)不會(huì)無(wú)理取鬧，我也不會(huì)當(dāng)眾責(zé)罵她，數(shù)落她的缺點(diǎn)。答應(yīng)她的事我一定做到，要不就不承諾。我認(rèn)為孩子再小，我們都應(yīng)該尊重她們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)。記得有一次，我們一家人出去玩。正好那里有一處草坪，我想抄近路從草坪上過(guò)去到對(duì)面的超市買東西。我的前腳剛踏上草坪，女兒就大叫起來(lái)，我還以為發(fā)生的什么事。女兒嚴(yán)肅的指著草說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？草是地球媽媽的頭發(fā)，你踩著她的頭發(fā)，她該多痛呀�！甭�(tīng)了女兒的話，我只好乖乖地繞道走。其實(shí)，只要你用心，你會(huì)從孩子身上學(xué)到很多東西。但我們家長(zhǎng)的言行也非常重要，你的一言一行時(shí)刻都在影響著你孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楦改甘呛⒆拥陌駱印?/p>

　　還有，孩子意志力的培養(yǎng)也非常重要。近年來(lái)，新聞媒體報(bào)到了多起因中考、高考失敗，孩子以各種方式結(jié)束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視。作為父母和教育工作者，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)得住各種失敗的打擊，以健康的心態(tài)對(duì)待各種挫折，這是我們應(yīng)當(dāng)為孩子補(bǔ)上的一課。其實(shí)，人的意志力是在克服困難中鍛煉出來(lái)的`。平時(shí)孩子在學(xué)習(xí)、生活中肯定會(huì)碰到各種各樣的困難。當(dāng)我的女兒碰到困難時(shí)，我會(huì)讓她自己出主意，想辦法，通過(guò)自己的努力去克服困難，當(dāng)然作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭�。例如我女兒在學(xué)舞蹈時(shí)，剛開(kāi)始她很有興趣，過(guò)了一段時(shí)間，她覺(jué)得舞蹈基訓(xùn)很累又很痛。有一次，她就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，練基本功很痛，我不想學(xué)了。”我說(shuō)：“不行，要學(xué)究要堅(jiān)持到底�！迸畠褐�，我是說(shuō)到做到的，當(dāng)行則行，當(dāng)止則止，所以她再也不敢說(shuō)不學(xué)了。每次，她要學(xué)什么，只要她有興趣，有時(shí)間，有精力，我都會(huì)讓她學(xué)，但我的要求是要學(xué)就要堅(jiān)持到底。記得上學(xué)期，女兒要參加小童洲幼教集團(tuán)的主持人大賽。那天下午要比賽了，結(jié)果早上起床的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)女兒發(fā)燒了。我就讓女兒臥床休息，給她吃了點(diǎn)退燒藥，沒(méi)讓她去上學(xué)了。中午，我下班回家，女兒還躺在床上，我給她量了一下體溫38.5°�？此麄€(gè)人一點(diǎn)精神也沒(méi)有，作為父母我很心疼孩子。我就對(duì)女兒說(shuō)：“慶慶，你還發(fā)著燒，下午的比賽我們就不去了，跟老師說(shuō)我們下次再參加，可以嗎？”聽(tīng)到我這句話，女兒強(qiáng)打著精神，從床上爬起來(lái)說(shuō)：“不行，不行。我一定要堅(jiān)持去參加比賽�！笨磁畠哼@么堅(jiān)持，我也為她的精神所感動(dòng)。我想不管結(jié)果如何，我會(huì)陪她堅(jiān)持到最后的。于是，我給女兒喝了點(diǎn)粥，再給她吃了點(diǎn)藥，幫她化好妝，就去參加比賽了。結(jié)果真得出乎我的意料，那天女兒很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)的也特別好，還獲得了“金獎(jiǎng)”。當(dāng)時(shí)，我真得很感動(dòng)，也為女兒感到自豪。我想這和我平時(shí)對(duì)她的教育有關(guān)，所以要培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，必須從小對(duì)他們嚴(yán)格要求，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　各位家長(zhǎng)，其實(shí)在教育孩子的過(guò)程中，我也有許多的不足，比如對(duì)孩子缺少耐心，對(duì)孩子的生活自理方面不夠放手，以致女兒吃飯?zhí)貏e的慢，這也是我下一步有待解決的問(wèn)題。我想家庭和幼兒園如一車的兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的參與，跟家長(zhǎng)的理解和支持，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。讓我們共同承擔(dān)起這份責(zé)任，讓孩子幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!

　　今天，有幸作為家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)言。

　　我一直這樣認(rèn)為：幼兒園，是孩子的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，在有著這么多小朋友的生活圈子里，她已經(jīng)悄悄地在這個(gè)懵懂的年齡學(xué)著與人相處，適應(yīng)著集體的環(huán)境，也在無(wú)形中鍛煉著他的自立能力，同時(shí)，在幼兒園保教結(jié)合的原則下，在各位啟蒙老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，孩子的進(jìn)步是不可否認(rèn)的，也是有目共睹的：飯前知道主動(dòng)洗手了，睡覺(jué)前知道刷牙了，看到媽媽的碗里有剩下的米粒還能告訴媽媽：“粒粒皆辛苦”了。性格也比入園前活躍了，書(shū)本上的知識(shí)也有了一定程度上的認(rèn)知。

　　這些舉動(dòng)和變化足以證明我們的孩子進(jìn)步了，有時(shí)候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心里多高興了，哪兒還知道累呢!細(xì)想一下，我們此時(shí)的喜悅與滿足正是幼兒園給的。我們不得不承認(rèn)幼兒園讓孩子成長(zhǎng)了，在全面提高中成長(zhǎng)了，這得感謝各位啟蒙老師，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家長(zhǎng)的寶貝，雖然幼小無(wú)知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過(guò)程中傳達(dá)給他們文化知識(shí)，教給他們?nèi)粘６Y儀和道理，這不是件容易的事。一個(gè)周末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了…”這句話似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對(duì)中三班這個(gè)家庭的肯定，更是對(duì)老師的'肯定。他覺(jué)得她的老師是可愛(ài)的，是可以依賴的�？吹竭@樣的結(jié)果，我們還用質(zhì)疑老師的付出嗎?

　　所以，在這里，我要誠(chéng)懇地向各位老師說(shuō)聲：“謝謝”!各位家長(zhǎng)：讓我們攜起手來(lái)，給我們的孩子一個(gè)溫暖而和諧的家，同時(shí)理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛(ài)輔助并激勵(lì)孩子更好的成長(zhǎng)。最后：我忠心地祝愿可愛(ài)的孩子們健康、快樂(lè)!祝可敬的老師們?cè)谶@個(gè)童心包圍的氛圍中永遠(yuǎn)年輕!祝和我心情一樣的、可愛(ài)的家長(zhǎng)們：身體健康，萬(wàn)事如意!