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我愛我的老師演講稿

時(shí)間:2023-02-27 18:14:06 演講稿 我要投稿
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我愛我的老師演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的我愛我的老師演講稿,歡迎閱讀與收藏。

我愛我的老師演講稿

我愛我的老師演講稿1

各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好!我今天演講的題目是《師愛伴我成長(zhǎng)》。

  今天,老師是主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說:“老師,我愛您!”

  老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人,用“愛”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;

  老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問的人,他們潛心鉆研教學(xué),培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。

  下面,就讓大家和我一起來分享老師的一封來信。

  “宋老師,好久不見,想你了。想回到你身邊,聽聽您說說話,看看您的笑容,回到學(xué)校,那個(gè)有您的小天地里,雖然有時(shí)會(huì)很累,可是一見到您,和您說說話,就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的。有句心里話一直沒敢跟您講,我在心里怨您,怨您教我們太遲,早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見到您,那樣我能早一些找到快樂,找到自信。和自己喜歡的老師在一起,做什么都樂意。畢業(yè)照上沒能和您坐在一起,我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫給老師的`信。

  真摯的師生情感躍然紙上,話語平凡,字字透著真情,篇幅不長(zhǎng),句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村,家境貧寒,性格孤僻,卻又聰慧誠(chéng)實(shí),自卑掩蓋了一切,也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量,給她講做人的道理,講寬容和尊重,教她如何與同學(xué)們和睦相處,幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地,老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,老師的愛調(diào)敲開了她冰封的心靈。如今,她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),如陽光般燦爛。

  我,一個(gè)三年級(jí)的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦、貼心的話語……

  靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

  站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!

  和家長(zhǎng)交流、親密配合的是老師!

  關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,還是老師!

  年復(fù)一年,日復(fù)一日!

  老師愛我,他們把愛撒向每一個(gè)孩子;

  我們愛老師,因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

  老師,我還要告訴您,我每次遇見大人們總是東躲西藏,羞于打招呼。但您不同,遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說話,甚至撲到您的懷里,那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,我對(duì)您說了聲“老師好”,您微微一笑。那時(shí),您是那樣慈祥,是那樣親切,我的心里甜絲絲的。

  老師,我真的感謝您。

  感謝您培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對(duì)您的愛,您對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)變,老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……

我愛我的老師演講稿2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過了三個(gè)年頭。在這三年中,一直有您的陪伴,您既是慈愛的母親,又是嚴(yán)厲的老師;三年中,我對(duì)您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

  記得三年級(jí)的時(shí)候,您讓我們背經(jīng)典誦讀,還說要抽查背誦情況,可是卻沒有在說好抽查的`日子抽查。我就抱了一種僥幸心理,心想:“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來。直到有一天,上誦讀課時(shí),您說:“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個(gè)一個(gè)地來背哦!”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下,我可犯了急,“怎么辦哪!我在家可沒怎么背啊!”可沒辦法,我只得乖乖地去站隊(duì)了,我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地?cái)?shù)了數(shù),也快該我背了。我慢慢地上走上前去,把書交給您,只等您“發(fā)號(hào)施令”。“《塞下曲》!”哎呀,這首正是我不會(huì)的那首詩!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道:“《塞下曲》,唐,盧綸……”可是此時(shí)的我,早已經(jīng)低下了頭,臉也發(fā)燒了,一直燒到耳朵根,最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的座佑銘,您說:“沒關(guān)系,繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起,做事做比不做好,做事努力比做事輕蔑好!”

  是啊,您既是我的老師,又象我的媽媽,更是我的朋友!謝謝您,吳老師!

我愛我的老師演講稿3

尊敬的老師,親的同學(xué)們:

大家下午好!

  我是來自0916班的xxx,今天很高興能站在這個(gè)舞臺(tái)上,接下來,我要為大家演講的題目是《我愛我的學(xué)校,我愛我的老師》

  同學(xué)們!相信大家也非常喜歡自己的學(xué)校吧!當(dāng)然,我也不例外。雖然我不是詩人,不能優(yōu)美的詩句來謳歌我的學(xué)校;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我校的價(jià)值;我更不是歌手,不能用動(dòng)聽的音樂來歌詠我校取得的成績(jī)。然而我是一名學(xué)生,我想用腦海中采擷如花的詞匯構(gòu)筑我心中最好的樂園,我要用發(fā)自肺腑的情感抒發(fā)出我對(duì)電校無限的熱愛!

  電校是我們學(xué)習(xí)的寶地,成長(zhǎng)的.搖籃。這兒有芬芳腹欲的花草樹木,這兒有相伴昏沉的書聲歌聲,這兒有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師,他們“春蠶到老絲芳盡,蠟炬成灰淚始干!边@兒有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的同學(xué)們,他們“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!

  想當(dāng)初,我像是被炎熱的夏日燒烤著。拉攏著腦袋的小草,中考的失利使我喘不過氣來,我?guī)е扑榈男膩淼搅穗娦,是電校給了我力量,是老師的呵護(hù)和關(guān)愛使我重新的站了起來!

  每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,老師總是找我聊天,了解我內(nèi)心的想法,幫助我告別憂傷;每當(dāng)我遇到不平的事情時(shí),老師總為我打抱不平;每當(dāng)我生病時(shí),老師總是會(huì)細(xì)心的照顧我們,幫助我們告別病痛的折磨;每當(dāng)我們驕傲?xí)r,老師是我們的催化劑,她告訴我們“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”每當(dāng)我們高興時(shí),老師總是和我們一起分享成功后的喜悅。

  平平凡凡的小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),無不透露出老師對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛。她是我們的老師,更是我們生活上的伙伴。

  總是在我們迷惘的人生路上,為我們指明前進(jìn)的道路;在我們黑暗的人生路上,為我們點(diǎn)亮前方的道路;在我困難的人生路上,為我們排憂解難。是老師給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨翔!

  我知道我能有這么大的改變,是老師的愛給了我力量,讓我有勇氣沖過大海的風(fēng)浪,是電校給了我力量,讓我重新的站了起來!

  我愛我的學(xué)校,我更愛我的老師!

  謝謝大家,我的演講完畢!

我愛我的老師演講稿4

尊敬的老師們,領(lǐng)導(dǎo)們:

  大家好!彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為一名老師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的.希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

  “撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

我愛我的老師演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美。這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她50幾歲了,沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。

  她的身體并不好,常聽他說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽他說,這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了,不想管了,但是,?吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽他說,不想講了,但是一上課她便快步地走進(jìn)教室……講到這兒,大家一定知道我說的最美教師是誰了,對(duì),就是余新珍老師。

  我時(shí)常想,怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個(gè)字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字。

  她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因?yàn)樗肋@時(shí)候的'效率最高;她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本,哪怕眼睛吃不消,因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋(gè)孩子。

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不容易量化和評(píng)估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。其實(shí),作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

  同為老師,我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),為他人做點(diǎn)有益的事,這才活的更有價(jià)值。

  偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,余老師用行動(dòng)詮釋了此話的。我決心以她為榜樣,從小的方面講:提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí),做讓家長(zhǎng)信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講:自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師。

我愛我的老師演講稿6

尊敬的各位評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自初一(6)班的許璟雯,我演講的題目是《愛我三中,敬我老師》。

  三中,是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校;三中,是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校;三中,是一個(gè)充滿活力的學(xué)校。在這片神奇的沃土上,有著一群盡職盡責(zé)、愛生如子的老師。

  我愛三中的學(xué)風(fēng)濃厚。在這里,每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法。語文老師用深情的朗讀點(diǎn)燃了學(xué)生求知的火焰,數(shù)學(xué)老師用精巧的游戲帶我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó),英語老師用流利的語言讓我們飽覽異國(guó)風(fēng)采。課堂上書聲朗朗,仿佛起伏的波浪,我們就是海上的白帆。作業(yè)上的批改字跡工整,那都是老師們的累累戰(zhàn)果。在這里,同學(xué)們認(rèn)真聽講;在這里,同學(xué)們遵守紀(jì)律;在這里,同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻“為明天作準(zhǔn)備”。

  我愛三中的人才濟(jì)濟(jì)。從這里,走出過無數(shù)名人;從這里,走出過無數(shù)棟梁;三中的夜空,繁星閃耀;三中的花園,群芳爭(zhēng)艷。而培養(yǎng)他們的,是優(yōu)秀的老師們,他們用一點(diǎn)一滴的汗水培育一棵又一棵茁壯的大樹,他們用一頁一頁的貢獻(xiàn)見證祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大,他們用一步一步的臺(tái)階丈量人生的高度。我相信,在老師的引導(dǎo)下,在我們的努力下,我們一定可以成為新一批人才,一定可以成為三中上空最明亮的星星。

  我愛三中的活力澎湃。這里,有寬敞明亮的.教室;這里,有同學(xué)們的歡聲笑語。課間操時(shí),大家唱唱跳跳;下課時(shí),大家說說笑笑。仿佛快樂的小鳥,在藍(lán)天白云間穿梭;仿佛靈活的小鹿,在草叢里跳躍。我們的青春在這里熱情如火,三中就是我們理想的天堂!

  三中,是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校;三中,是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校;三中,是一個(gè)充滿活力的學(xué)校。根植在三中的沃土上,我由衷地發(fā)出吶喊:愛我三中,敬我老師!

  我的演講完畢,謝謝大家!

我愛我的老師演講稿7

  在一個(gè)萬里無云的下午,太陽懶洋洋的照在人的身上,六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄,有的站著、有的半蹲著,有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié),接著又寫了起來……

  下午第三節(jié)班會(huì),您讓星期天做的報(bào)紙拿出來,我一愣,心想:慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的'陽臺(tái)上呢! 我慌亂起來。這時(shí),您說道:“沒有拿報(bào)紙的站起來”,我慢吞吞的站了起來,不敢面對(duì)您。您又說道:“ 沒帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑,這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ,放學(xué)之后,我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來。

  老師,謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰,讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師,謝謝您!您給 我的一次人生的教導(dǎo),使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng);老師,謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng),讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后,檢查一下作業(yè)帶了沒有,東西少拿了沒有,還有什么要帶的等等,這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。

  成敗在于細(xì)節(jié),從今天起,我要從細(xì)節(jié)抓起,從小事做起,成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

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