初一演講稿(精選15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的初一演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
初一演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初一xx班的xx，本次學(xué)生會(huì)職務(wù)競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
先說(shuō)說(shuō)會(huì)長(zhǎng)這一職，學(xué)生會(huì)主席在我印象中，一直都是挺神秘的，在學(xué)習(xí)生活中，他與我們打成一片，但當(dāng)他真正忙起來(lái)，神出鬼沒(méi)的穿梭在年紀(jì)的每一個(gè)角落中，那快捷的步伐，在帶上一個(gè)文件夾，像極了某個(gè)公司的ceo。
或許在座認(rèn)識(shí)我的人會(huì)很好奇為什么我也會(huì)來(lái)競(jìng)選，尤其是在這學(xué)霸云集的地方，我是個(gè)學(xué)渣，我寫(xiě)字不好，不會(huì)彈琴，不會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以大家別看我表面上挺隨便的，其實(shí)我特別緊張。
有的人就說(shuō)：“既然你這么沒(méi)譜，為什么還要來(lái)參加競(jìng)選？”
因?yàn)槲乙恢倍加羞@么一個(gè)念頭，別笑，也許你們也有：當(dāng)你在電視上。看到那些大人物意氣風(fēng)發(fā)的站在那么多人的目光下，發(fā)表著那么淋漓盡致的演講，從而得到那么多的掌聲和呼吁，那種感覺(jué)，一直是我最夢(mèng)想、最渴望的。但每當(dāng)機(jī)會(huì)就擺在面前，我們卻膽怯了，是，在這背后確實(shí)肩負(fù)著很大的責(zé)任，誰(shuí)不愿意在空閑的的時(shí)候感謝自己喜歡的事，誰(shuí)愿意用這一天中僅有的屬于自己的那么一點(diǎn)時(shí)間去給自己添加負(fù)擔(dān)？
但是同學(xué)們，請(qǐng)想一想，我們這么多人在一起，組成了這么一個(gè)龐大的`家庭，但是如果沒(méi)有一個(gè)美好的家，我們還談何學(xué)習(xí)？相反，如果你累了，抬起頭，看看四周，發(fā)現(xiàn)你被家的溫暖所包圍著，那感覺(jué)，就像一記精神劑，可以使我們忘記疲勞，重新去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困難，這不正式我們需要的嗎？所以今天我站在這里，想要的不僅是掌聲與呼吁，我要擔(dān)起這份責(zé)任，手機(jī)版我想我已經(jīng)做好了這個(gè)準(zhǔn)備，隨時(shí)為年級(jí)做出貢獻(xiàn)。
又有人說(shuō)了：“如果你落選了怎么辦？說(shuō)了那么一大堆，最后不得丟死人啊�！�
那么我要告訴他，我不會(huì)感到丟臉，因?yàn)閴?mèng)想不可能一路平坦，我不但不會(huì)感到丟臉，我還會(huì)感到榮耀，因?yàn)椋沂窃跒閴?mèng)想而奮斗。
最后送給大家一句話，是我在看閑書(shū)的時(shí)候，讀到的一句話：“不管你能做什么，或者夢(mèng)想能做什么，去做吧，膽識(shí)將賦予你天賦、能力和神奇的力量，現(xiàn)在就去做吧！”
我的演講完畢，不管你們選不選我，我都謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里演講！謝謝大家！
初一演講稿2
我成長(zhǎng)于一個(gè)單親家庭。因?yàn)榘职謰寢屩g的一些矛盾，兩人分開(kāi)了，因此我和媽媽回到了外婆家。在這十多年的時(shí)間里，我從未和爸爸聯(lián)系，從未和爸爸見(jiàn)面，只有媽媽一直在身邊陪著我。
在我剛剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职譃槭裁催@么久都不來(lái)看我們呀？”媽媽難過(guò)地說(shuō)：“爸爸忙，要工作，來(lái)不了�！泵糠旯�(jié)假日，我總會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)偶倭藶槭裁窗职诌�不來(lái)？而媽媽每次都說(shuō)，爸爸換工作了，節(jié)假日不放假。終于有一天，媽媽告訴我，我們兩母女將徹底與爸爸分開(kāi)了……
雖然爸爸與我們分開(kāi)了，但我從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得缺少愛(ài)，因?yàn)槲业纳磉呌袐寢專(zhuān)?/p>
媽媽這個(gè)父母兼顧的角色，總讓我隨時(shí)隨地感受到溫暖：小時(shí)候，媽媽睡前會(huì)跟我說(shuō)灰姑娘的故事，也會(huì)在下班回來(lái)的時(shí)候把勞累一天的背給我當(dāng)馬騎；在餐桌上媽媽會(huì)教我淑女的禮儀，也會(huì)在我學(xué)自行車(chē)跌倒的時(shí)候讓我像男子漢一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自己站起來(lái)；在遇到問(wèn)題的.時(shí)候媽媽教我要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎處理，也會(huì)在我陷于兩難時(shí)學(xué)會(huì)灑脫……
記得有一年過(guò)春節(jié)，別的小孩都跟外出打工歸來(lái)的父母團(tuán)聚，一家樂(lè)融融地到南街游玩，我心里真的很羨慕。我真想對(duì)媽媽提出要到南街玩的要求，但看到媽媽疲憊的臉龐，我欲言又止。但媽媽好像看出了我的心思，二話不說(shuō)，就帶著我去南街，到游樂(lè)場(chǎng)玩機(jī)動(dòng)游戲，到大商場(chǎng)購(gòu)物……那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的人，因?yàn)槲业纳磉呌肋h(yuǎn)有一束陽(yáng)光把我照耀，使我滿(mǎn)心的溫暖。
在成長(zhǎng)的歷程中雖然缺少了父親的參與，但偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地撒向了我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。
初一演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好!在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識(shí)的'高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì)有更加精彩的未來(lái)!
其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰玻磥?lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是未來(lái)的奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起20xx-xx-xx 的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成未來(lái)美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今天，走向新的未來(lái)。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的未來(lái)!
初一演講稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的'學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
初一演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫XX，首先能和大家一起是上初中我感到非常榮幸，也很高興在這個(gè)新的班集體里面認(rèn)識(shí)大家，這里面有許多我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的，希望大家將來(lái)都能成為好朋友，我今天競(jìng)選的職位是副班長(zhǎng)。
我從X年級(jí)到X年級(jí)一直是班級(jí)的副班長(zhǎng)，我認(rèn)為副班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。副班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。
我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級(jí)的.事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作!假如我未能當(dāng)選，說(shuō)明時(shí)間給我考驗(yàn)。我也不會(huì)灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時(shí)希望班級(jí)的工作在班干部的管理、協(xié)作下越做越好!
請(qǐng)你們公正地將票投給最適合的人選，盡管我也很希望那個(gè)幸運(yùn)兒是我!謝謝了!
初一演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天我們演講的題目是《將好習(xí)慣進(jìn)行到底》。
偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！彼嬖V我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。中學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要途徑之一，相信在過(guò)去的一學(xué)期中，你已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，在新的一學(xué)期里，你是否仍在延續(xù)你的做法，將好習(xí)慣進(jìn)行到底了呢？不知你是否發(fā)現(xiàn)，那些在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來(lái)效率很高；那些生活上養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)，交往起來(lái)讓人放心、讓人信賴(lài)；那些為人處事中同樣有好習(xí)慣的同學(xué)，他們活潑大度、被人喜歡、受人歡迎......
習(xí)慣是一株蔥綠的小苗，需要我們用辛勤的汗水來(lái)澆灌它；習(xí)慣是一棵茁壯的`小樹(shù)，需要我們用踏實(shí)的努力去哺育它。魯迅先生少年時(shí)代就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是認(rèn)真地把手洗干凈，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)本被弄臟了，也會(huì)立即小心翼翼的把它擦干凈。為此，他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)，補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)；他自己備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便會(huì)及時(shí)悉心整理，修補(bǔ)；使之煥然一新�？梢�(jiàn)堅(jiān)持良好的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著重要的作用。
習(xí)慣無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行為，默默地影響著我們的一生。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性。早上起床后，你能否堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞？中午午休，你能否堅(jiān)持睡上一小會(huì)以保證下午的聽(tīng)講效率？在自習(xí)課上，你能否堅(jiān)持合理的安排時(shí)間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)？藍(lán)夾子里的導(dǎo)學(xué)案是否按順序完整保存？你是否熟練使用三色筆讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大作用？這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的日常行為，也將會(huì)影響我們的一生。
生活中，如果節(jié)約幾張紙，就可以少砍幾棵樹(shù)；如果少用幾個(gè)塑料袋，就可以多給樹(shù)木留點(diǎn)成長(zhǎng)空間；如果彎腰拾起地上的一張紙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你走過(guò)的路又多了一份清潔；如果心中常有一顆愛(ài)心，世界會(huì)更加溫暖......
習(xí)慣貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。將好習(xí)慣堅(jiān)持到底，將會(huì)推動(dòng)班級(jí)品質(zhì)的形成，促進(jìn)班級(jí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好習(xí)慣就像金字塔上的石頭，每塊石頭都很簡(jiǎn)單，把它堅(jiān)持積累下來(lái)，金字塔卻是宏偉而永恒的。讓我們從小播種“好習(xí)慣”的種子，將好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香，伴我們成長(zhǎng)！美好的習(xí)慣鑄就美麗的人生，同學(xué)們，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，將好習(xí)慣進(jìn)行到底吧！相信你一定能行！
初一演講稿7
這學(xué)期，我在各方面取得了一些進(jìn)步，在此，我感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助！下面我談一些學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望能與大家共同分享。
我將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)為五點(diǎn)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、有計(jì)劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)放松。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行。在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最關(guān)鍵的必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿(mǎn)困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的。在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，取得一個(gè)個(gè)成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)盡的欣慰。是啊！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”？我認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累知識(shí)、增長(zhǎng)能力、提高修養(yǎng)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的引導(dǎo)角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的'重要場(chǎng)所。所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)一節(jié)課，比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
第四，學(xué)習(xí)要做到今日事今日畢。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越來(lái)越小。日久天長(zhǎng)，欠下的帳就很難補(bǔ)了。
此外，還好廣泛閱讀，學(xué)以致用。那樣，學(xué)習(xí)才會(huì)更有趣味，學(xué)到的東西才會(huì)更多，學(xué)習(xí)才更有效果。
最后，我總結(jié)一下我的五點(diǎn)體會(huì)：有目的、有計(jì)劃；敢于迎接挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)講究效率；今日事今日畢；廣泛閱讀并學(xué)以致用。
只要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校多配合老師，在家里認(rèn)真完成作業(yè)，就一定會(huì)進(jìn)步的！我們的班集體也一定會(huì)取得更大的成績(jī)！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
初一演講稿8
沒(méi)有望斷天涯路的迷惘，沒(méi)有為伊消得人憔悴的辛苦付出，怎么會(huì)有驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的頓悟?成長(zhǎng)需要挫折!
——題記
當(dāng)一只只美麗的'蝴蝶迎風(fēng)飛翔，那婀娜多姿的身影，那翩翩起舞的風(fēng)姿，那展翅翱翔的精神，是什么給了他動(dòng)力，是什么讓他在成長(zhǎng)中如此堅(jiān)強(qiáng)。我在樹(shù)葉的罅隙中苦苦尋找答案，最終卻發(fā)現(xiàn)并非是同類(lèi)贊賞和他們的天資，是那沖破繭時(shí)的痛苦，是那巨大的挫折給了他振翅翱翔的力量，讓他無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。
原來(lái)，成長(zhǎng)中的堅(jiān)強(qiáng)，需要經(jīng)歷挫折!
圓月之下，李白獨(dú)飲獨(dú)酌，發(fā)揮想象，筆尖一動(dòng)瀉下了”舉杯邀明月，對(duì)影成三人“的千古絕句。我徜徉在詩(shī)海中冥思遐想，李白雖未在朝廷中施展抱負(fù)，但他并沒(méi)有失敗。因?yàn)橐淮未未煺�，沒(méi)有讓他倒下，反而讓他更有信心，讓他堅(jiān)信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！啊！睂⒌翘醒M(mǎn)山，欲渡黃河冰塞川“未讓他消沉，為讓他頹廢，而他更有信心，更有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這難道不是成功么?
原來(lái)，成長(zhǎng)中的信心，需要經(jīng)歷挫折!
漸漸的，成長(zhǎng)中的堅(jiān)強(qiáng)和挫折演變成了成功，而挫折也變成了一種經(jīng)歷，一段回憶，一次警示，此時(shí)我們也許更離不開(kāi)挫折，所以成長(zhǎng)需要挫折!
初一演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸擔(dān)任了初一（10）班一個(gè)月的文娛委員、雖然我在這個(gè)月內(nèi)沒(méi)有能為班級(jí)做到什么。但是，我想，在今后的三年內(nèi)，我一定能盡到自己的責(zé)任，將班級(jí)"美化"得更優(yōu)秀。
其實(shí)，我當(dāng)文娛委員連我自己都覺(jué)得奇怪、我并不是太喜歡唱歌啊跳舞啊什么的�？赡芤郧鞍嗬锏耐瑢W(xué)都不太喜歡表現(xiàn)，我就被冠上了"多才多藝"這個(gè)頭銜了、我這次競(jìng)選的是英語(yǔ)課代表，并不說(shuō)我有做這行四年的歷史了，重要的.是，我喜歡英語(yǔ)，我喜這26個(gè)字母變來(lái)變?nèi)サ恼Z(yǔ)言。
可能有人會(huì)說(shuō)我英語(yǔ)成績(jī)么有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的好，可能有人會(huì)說(shuō)初中英語(yǔ)作業(yè)本比小學(xué)的不知多了幾本，你會(huì)比以前的兩位代表負(fù)責(zé)嗎我也知道我不一定會(huì)做到最好，但我一定會(huì)努力去做。說(shuō)不定，現(xiàn)在有人在笑我怎么攬下這么苦的差事，我告訴你，喜歡一種科目沒(méi)有錯(cuò)，不久，你也會(huì)喜歡上英語(yǔ)的！相信我，請(qǐng)投我寶貴的一票！Thank you very much！
初一演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)�，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。
美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁约旱�'教學(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿�，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭——xx中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著它的發(fā)展。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!
初一演講稿11
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的`考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……
所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，
四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
五、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
六、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正�？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
初一演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！�
俗話說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間就是珍寶，時(shí)間是一切能力中最強(qiáng)的力量。人的生命是短暫的，但是我們只要爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間作斗爭(zhēng)，到老，也無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，你們一定要“珍惜時(shí)間”，俗話說(shuō);“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！蔽覀儸F(xiàn)在正是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蔽覀儸F(xiàn)在條件很好，要努力學(xué)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)非常無(wú)聊，我教你，你們可以把學(xué)習(xí)看成一門(mén)興趣，把語(yǔ)文看成與人對(duì)話，把數(shù)學(xué)看成找兇手，你是一個(gè)偵探，一定要細(xì)心的找，找到真正的'兇手，才不會(huì)冤枉好人。
知識(shí)就像滾雪球，越滾越多，并不要急于求成。只有抱著好的心態(tài)，才會(huì)更充實(shí)。時(shí)間與知識(shí)，也就是努力用時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)，但也要合理利用，你可以看一會(huì)兒書(shū)或?qū)懸粫?huì)兒作業(yè)后向遠(yuǎn)處望望，記住哦!學(xué)習(xí)是好的，但也要注意保護(hù)視力。
“知識(shí)改變命運(yùn)�！贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)到過(guò)吧!知識(shí)是絕對(duì)無(wú)敵的，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō):“你只要有了知識(shí)，你人生的命運(yùn)就可能改變!”
班上有些家里條件不是很好的同學(xué)，你不要感到自卑，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，利用課余時(shí)間去多讀些書(shū)，讓你的腦袋變靈活，你今后人生的命運(yùn)就可能進(jìn)行大轉(zhuǎn)變，努力吧!用“知識(shí)改變命運(yùn)”來(lái)激勵(lì)自己，努力吧!
同學(xué)們，用一句話來(lái)告誡大家，“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。”讓我們擁有一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們共同在一片藍(lán)天下努力吧!
謝謝大家!
初一演講稿13
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍(lán)河流翠，綠柳如煙，百鳥(niǎo)啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩(shī)意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會(huì)集，更惹來(lái)帥哥無(wú)數(shù)。為了減少這幾天因?yàn)閷?zhuān)注于聽(tīng)課而未能細(xì)細(xì)品味美女帥哥的魅力帶來(lái)的遺憾，我榮幸的來(lái)當(dāng)一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動(dòng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向參賽教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)我聽(tīng)課收獲的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)談不上是評(píng)課，權(quán)當(dāng)是幾位評(píng)委給我們東道主的莫大厚愛(ài)與鼓勵(lì)，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點(diǎn)感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細(xì)膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個(gè)詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)洌灰痪湓�，很給力，味是語(yǔ)文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語(yǔ)文課“言語(yǔ)”這一特質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，我覺(jué)得這是把住了語(yǔ)文課的根本。理由：多媒體的使用沒(méi)有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對(duì)言語(yǔ)的親近、參悟；其二，很多問(wèn)題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語(yǔ)能力的感悟及其發(fā)展上，當(dāng)問(wèn)題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個(gè)性表達(dá)，卻是真實(shí)的言語(yǔ)亮點(diǎn)；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的體驗(yàn)。從語(yǔ)言賞析到言語(yǔ)感悟與表達(dá)究竟有多遠(yuǎn)，《滿(mǎn)井游記》課中有實(shí)在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語(yǔ)體驗(yàn)的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個(gè)意義說(shuō)，無(wú)論課改怎么改，能始終不放棄這一點(diǎn)是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對(duì)文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語(yǔ)字詞句的知識(shí)，又注重對(duì)文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技法，更強(qiáng)調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認(rèn)為，做到了這一點(diǎn)其實(shí)就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)落實(shí)了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問(wèn)題的方法技巧、實(shí)踐了學(xué)生的情感體驗(yàn)等目標(biāo)，達(dá)到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對(duì)“言”的點(diǎn)撥劉文武老師堪稱(chēng)高手，一個(gè)“謂”字，處理妙絕；對(duì)文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來(lái)的精巧；對(duì)文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進(jìn)行的，課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評(píng)價(jià)等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo)，我認(rèn)為相當(dāng)不錯(cuò)了。
13節(jié)課，體現(xiàn)了本次活動(dòng)的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于，這些課都不同程度、側(cè)面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認(rèn)為，合理學(xué)法的選定與有效運(yùn)用和沉入文本的教學(xué)就是有效的，選擇什么樣的教法取決于學(xué)法的選定，落腳點(diǎn)就是學(xué)情，所以課堂的“有效”就
注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導(dǎo)、評(píng)價(jià)點(diǎn)撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問(wèn)題的設(shè)置就是一個(gè)個(gè)引發(fā)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入“有效”學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂進(jìn)程。這一點(diǎn)，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個(gè)流程的有效性都是由有效問(wèn)題推進(jìn)的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗(yàn)，到展示的層次邏輯、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的`“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用不同的讀法達(dá)成了不同的目標(biāo)、有效的美點(diǎn)賞析（《滿(mǎn)井游記》課中對(duì)語(yǔ)言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點(diǎn)、含義、效果三個(gè)維度進(jìn)行，真是巴巴實(shí)實(shí)，效果也是立竿見(jiàn)影，令我嘆服）、有效的活動(dòng)探究（這個(gè)亮點(diǎn)，非靚妹秦艷莫屬。從記者問(wèn)答到改寫(xiě)故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問(wèn)題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對(duì)話、與作者編者對(duì)話和學(xué)生自我對(duì)話的幾大對(duì)話原則）、有效的練習(xí)（小彭老師功勞最大）、有效的評(píng)價(jià)（覃亞林老師用的最得心應(yīng)手，僅“融解”與“融化”一處足以見(jiàn)證）�？傊�，一句話，語(yǔ)文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見(jiàn)出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識(shí)、情感體驗(yàn)、價(jià)值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則�！秾O權(quán)勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實(shí)生活中的不同的狼，既是對(duì)文章寓意的深入理解，更是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人與自然、對(duì)生命的全面認(rèn)識(shí)的有效表現(xiàn)。
亮點(diǎn)是說(shuō)不完的，那就打住。
下面說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾個(gè)初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細(xì)化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因?yàn)檎n堂是動(dòng)態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件，一會(huì)影響課堂的流暢性；二會(huì)淡化生本對(duì)話，導(dǎo)致學(xué)生與文本對(duì)話效度的弱化甚至缺失，如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進(jìn)行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會(huì)水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)達(dá)成共識(shí)。
第三、無(wú)論新授課，還是復(fù)習(xí)課，“有效”的課堂都是一個(gè)價(jià)值追問(wèn)與能力形成的歷程，是需要載體達(dá)成的點(diǎn)線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問(wèn)題，有效的語(yǔ)言，有效的對(duì)話，有效的評(píng)價(jià)智慧的開(kāi)啟學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與智慧，通過(guò)完成學(xué)生言語(yǔ)體驗(yàn)而完成其它目標(biāo)，這應(yīng)該是一條正道。
第四、預(yù)設(shè)問(wèn)題的有效與活動(dòng)的有效應(yīng)該由學(xué)法來(lái)定。比如《狼》文吧，是先讓學(xué)沉入文本找出寫(xiě)狼的句子，再引導(dǎo)學(xué)生得出“狼性”的歸納思維訓(xùn)練好，還是先拋出“狼性”再讓學(xué)生找出印證之語(yǔ)句的演繹思維過(guò)程為好？我在想，哪一種更合乎學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維發(fā)展呢？
有人說(shuō)：教學(xué)，是一門(mén)遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個(gè)抒寫(xiě)缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的，沒(méi)有遺憾也就沒(méi)有回味，也就不會(huì)有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢(shì)。
以上贅述，純屬個(gè)人夢(mèng)話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請(qǐng)惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說(shuō)：
珍珠貝因?yàn)橥纯喽杏删陀篮愕拿利悾?/p>
一堂課因?yàn)榍уN百煉而散發(fā)無(wú)限魅力；
一位教師因?yàn)殄浂簧岵啪`放生命的華彩；
一群教育人——因?yàn)閷?duì)信念的執(zhí)著，對(duì)良知的敬畏，對(duì)生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空。
謝謝大家！
初一演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有一個(gè)石頭在深山里寂寞的躺了很久，他有一個(gè)夢(mèng)想，心里堅(jiān)定一個(gè)信念;有一天能像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，當(dāng)他把這個(gè)信念告訴同伴時(shí)，隨即引來(lái)的卻是同伴們的嘲笑‘瞅瞅，什么叫做異想天開(kāi)，’‘這就是啊’‘太不知道天高地厚了’‘你做夢(mèng)去吧’這并未打消石頭高飛的決心，他一直在等待時(shí)機(jī)，直到有一天，一只大鵬鳥(niǎo)從他頭上飛過(guò)，他呼喚大鵬鳥(niǎo)，把自己的夢(mèng)寐以求的愿望告訴了大鵬鳥(niǎo)，希望大鵬鳥(niǎo)能幫他實(shí)現(xiàn)，大鵬鳥(niǎo)答應(yīng)了，便用自己的堅(jiān)硬的翅膀擊山，一時(shí)間天搖地動(dòng)，一聲巨響后，山炸開(kāi)了，石頭飛向高空，
就在飛的那一剎那，石頭會(huì)意的笑了，但是不久后，他又從空中摔了下來(lái)，仍舊變成當(dāng)初的摸樣，落在起初的地方，大鵬鳥(niǎo)問(wèn);‘你后悔嗎。’‘不，我不后悔，我已經(jīng)經(jīng)歷了我的同伴所未體驗(yàn)的事情�！^說(shuō)。
是啊，因?yàn)橛行拍�，石頭實(shí)現(xiàn)了自己的異想天開(kāi)的夢(mèng)想，而在我們的生活中，人人有理想，人人都想要成功，但結(jié)果是千差萬(wàn)別的，有的人堅(jiān)定信念成功了，有的`人缺乏信念迷失了前進(jìn)的道路，有的人甚至因?yàn)槟ルy的打擊而永遠(yuǎn)跌倒在征途中，生活中有跟多路、很多暗夜，我們不得不自己去面對(duì)、自己去承擔(dān)，我們始終要離開(kāi)父母的避風(fēng)港而揚(yáng)帆出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，只等我們自己扛，別人無(wú)法替代，也無(wú)法替我們承受磨難的打擊，那么，我們必須學(xué)會(huì)自己去體驗(yàn)，心里懷著一份信念、去闖蕩。
可曾見(jiàn)過(guò)傲立峭壁的孤松，在嚴(yán)寒中依然保持本色、依然富有生機(jī)，因?yàn)樗睦镉酗柺芸嚯y的摧殘而堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念;可曾見(jiàn)過(guò)獨(dú)立風(fēng)雪的臘梅，在冰冷中依然充滿(mǎn)火熱、依然獨(dú)秀枝頭，因?yàn)樗睦镉袑?duì)春天的渴望而充滿(mǎn)希望的信念;可曾見(jiàn)過(guò)翩翩飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光中雙翼為何如此輕盈、如此矯健，因?yàn)樵诶O中時(shí)，他堅(jiān)定自己一定能看到破繭而出的光輝的一刻。
我們要成功、要理想、要打開(kāi)幸福的大門(mén);我們要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)、要帶著信念高飛。
信念，是一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山永存，一飛鳥(niǎo)也足以讓天空帶來(lái)夢(mèng)的希望，信念是黎明的曙光，清新、自然、充滿(mǎn)生機(jī);是漸落的夕陽(yáng)，優(yōu)美、寧?kù)o、流連忘返;是平和的月光，皎潔、明亮、引人入勝。
成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)雨莫測(cè)，但帶著夢(mèng)想高飛，心里平添了一份自信，一份頑強(qiáng)，一份必勝的決心，挫折時(shí)人生路上的風(fēng)雨，堅(jiān)定自己的信念，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才會(huì)見(jiàn)到雨后七色的彩虹，讓我們心里裝著信念高飛、飛向遠(yuǎn)方。
初一演講稿15
同學(xué)們，大家好我是初一（12）班的xxx，從今以后，就由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)咱們初一（12）班的學(xué)習(xí)委員。我一定會(huì)盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)工作，希望大家以后會(huì)配合我的工作。大家如果在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了什么問(wèn)題可以及時(shí)問(wèn)我。我一定會(huì)努力給予大家?guī)椭摹?/p>
班干部的作用
班干部是一個(gè)班級(jí)的支柱，是班級(jí)的核心。
班干部要在各方面起帶頭作用。
班干部要為老師分擔(dān)壓力。
如何做好學(xué)習(xí)委員
我要能夠協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
我自己要好好學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。
我要關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，盡心為大家服務(wù)。
我要多開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法做好工作。
我要用我身上的優(yōu)點(diǎn)去影響周?chē)瑢W(xué)，而且要時(shí)刻提醒自己不能讓周?chē)瑢W(xué)身上的缺點(diǎn)影響我自己。
學(xué)習(xí)委員的職責(zé)
在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。
協(xié)助老師課間整理作業(yè)，找出未交者，報(bào)出名單。
課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學(xué)們學(xué)習(xí)中的`難點(diǎn)，向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。
努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，組織開(kāi)展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力的各項(xiàng)活動(dòng)。
組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
我與大家共勉！
首先，我們要在課上提高聽(tīng)課的效率，因?yàn)檎n堂上老師講的是最重要的，要認(rèn)真珍惜這40分鐘。在上課的這40分鐘里，我們不要隨便說(shuō)話，這樣會(huì)分散注意力。
其次，由于中學(xué)老師講課速度變快，信息量大，所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后復(fù)習(xí)，這樣才能牢牢掌握老師講的知識(shí)。
最后，我們要定期給自己的知識(shí)做一下總結(jié)，要定期歸納知識(shí)點(diǎn)，而且定期做一些小測(cè)驗(yàn)，看看老師講的我們掌握了多少。
最后請(qǐng)大家相信我，我一定會(huì)做一個(gè)夠格的班干部！
我會(huì)盡力為大家服務(wù)！
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