最美教師演講稿14篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,演講稿的使用越來越廣泛,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的最美教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師演講稿 篇1
他留著普通的平頭,穿著便衣,以為是來修熒光燈的。他是我們身邊最漂亮的老師,——王。
鈴聲剛剛響了。看,他來了!偸菧(zhǔn)時。我看見他拿著一本數(shù)學(xué)書,姿勢很棒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地悠閑地走著,普通的平頭,便衣,卻不知道他是來修日光燈的。他走進(jìn)老師,把三角尺和指南針放在書桌上一會兒,傻乎乎地對我們笑了笑,然后背對著手,嘴掛在河上說話?菰锏.數(shù)學(xué)一進(jìn)入他的嘴里,就變得有趣起來。你不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的教學(xué)技巧。在他的課上,即使你忘了準(zhǔn)備課本,也要做好笑的準(zhǔn)備,因?yàn)樗恼n總是伴隨著笑聲,拍桌子,跺腳,打破氣勢。每當(dāng)發(fā)生這種情況,王老師就和我們一起笑。她圓圓的眼睛已經(jīng)瞇成了兩條弧形的縫,臉上光彩照人!王老師上課喜歡“深入群眾”,講臺下的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于講臺上。
時間總是這么快,到了期中考試的時候了。這一次,我一定會成功,爭取拿90分!我心平氣和的走到考場,按照王老師教我的方法,認(rèn)真看題目,做了,查了,不敢有任何遺漏。最后的分?jǐn)?shù)和我預(yù)期的分?jǐn)?shù)其實(shí)高了八分。我以98分的好成績獲得班級第二名,全年19人。收到試卷的時候,只看到上面寫著四個字:繼續(xù)走!
這個故事一直縈繞在我的心頭,我也記得王老師的深刻教誨。雖然他只是素顏,衣著樸素,但他是我們身邊最漂亮的老師。
最美教師演講稿 篇2
最美的花,開在最安靜的地方
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。
千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學(xué)生視他為朋友,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學(xué)生知道:只要他們愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個孩子,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。
他總是能在不經(jīng)意之間,做到關(guān)注每個學(xué)生,尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時,他從不對學(xué)生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學(xué)生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的'學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,他從不亂加阻止,而是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,讓他們相信自己超越自己。
他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,他從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學(xué)的快樂,學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識寶藏,常常他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范。
教師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方, “捧著一顆心來,不帶半根草去”。
最美教師演講稿 篇3
美,是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時代,這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動,都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。
其實(shí)我們身邊也有最美的女教師,比如我眼中的班主任老師就是最美的`。我的老師中等身材,一頭長長的棕色卷發(fā)披在肩上,一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺得很嚴(yán)厲。其實(shí),我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對我們是嚴(yán)格的,在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績不是最好的,但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力,老師常常在心里慶幸我們成長得很健康;她在思想上對我們是有要求的,雖然我們會犯錯會迷惘,但從老師循循善誘的教導(dǎo)中,我們明白了什么是真、善、美的品德。
老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿,但老師的白發(fā)難掩她的辛苦,從踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,老師的心就一直揪著。上課,怕我們聽不懂;課間,怕我們打架;運(yùn)動,怕我們摔著;有矛盾,要及時解決;違反紀(jì)律,要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家,老師這才緩過神來,晚上還要和家長溝通,還會抽時間去博客續(xù)寫心路歷程。老師的每一個平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。
我們的老師只是一個平凡的人,做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn),同時燃燒著自己。這份對工作的認(rèn)真執(zhí)著、對學(xué)生本真樸實(shí)的愛也顯示著一種美,也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美!
最美教師演講稿 篇4
金色的九月,金色的陽光,在這個金色的季節(jié),我們快樂的迎來了新的教師節(jié)。
辛勤的老師陪伴我走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學(xué)中文讀漢字,讓我明白做人的道理,在書的海洋中暢游。在6英尺的平臺上,他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳,年復(fù)一年地寫個不停,寫下無數(shù)春夏秋冬,寫下淵博的知識。他們留在我心里,他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭,把自己點(diǎn)著,照亮了無數(shù)的學(xué)生。
在我年輕純潔的心靈里,有這樣一個好老師,他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良,給我們母愛;她學(xué)識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她是我心中最崇拜最美好的老師。
四年級一開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記。當(dāng)時作文寫得不好,膽小不敢寫。但是因?yàn)樽鳂I(yè)的原因,我別無選擇,只能寫。一個星期后,我把日記給了廖先生,本來以為會被罵,沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”,還笑著對我說:“你寫得很好,一定要繼續(xù)努力!”
什么?我寫的好?還是作文寫得好?在此之前,卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力!然而,正是廖老師這句微不足道的話,讓我愛上了寫作。每天寫作文是必要的`。每次老師都會給我四顆星(最滿的是四顆星)和幾個鼓勵的評語。每次都期待著交日記的那一天。
老師的嘴給了我無限的關(guān)懷,老師的笑給了我無限的力量,老師的手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西,不僅提高了我的寫作水平,也讓我明白了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到,黑板上寫的是真理,擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚的真諦。
勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團(tuán)火焰,閃耀著燦爛的笑臉。老師,我的好老師,謝謝你明亮的燭光,謝謝你辛勤的澆灌,謝謝你耀眼的陽光照進(jìn)我的心里。值此教師節(jié)之際,讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂!
最美教師演講稿 篇5
老師就像天上的星星,在夜空中釋放他的光芒,指引我們走向正確的方向;老師就像能隱藏秘密的貝殼,總是耐心傾聽我們的煩惱;老師就像強(qiáng)壯的樹,庇護(hù)著新鮮的花草免受風(fēng)雨,但他們不會忘記在陽光下沐浴。他是這樣的一顆星,這樣的一個殼,這樣的一棵大樹。
在記憶的長河中,我慢慢摸索,非常小心,非常小心。有那么一瞬間,我仿佛摸到了什么,來自一個老師的勸說和細(xì)心的呵護(hù)。他真是個好老師。
一年前,在階段測試的前期,我抱著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊,冥思苦想,一直期待能找到一些線索,解決這些單詞和數(shù)字之間的問題,但是一點(diǎn)進(jìn)展都沒有?荚嚹翘欤械睦蠋煻疾辉谵k公室,不能問老師。當(dāng)我在考試中遇到這個問題時,我無能為力。一想起來就靜不下來。怎么才能白白扔掉這個分?jǐn)?shù)?
考試一天天臨近,終于有勇氣給老師發(fā)消息:“老師,明天考試前能問你幾個問題嗎?”這似乎是最好的找老師的.方法。直到第二天早上,還是沒有收到老師的回復(fù),失望之情溢于言表。我沮喪地走進(jìn)考場。
但就在我坐在考場上發(fā)呆盯著練習(xí)冊的時候,一個同學(xué)沖我說:“同學(xué),班主任找你!”我暗淡的眼睛瞬間亮了,一把抓住同學(xué)問:“老師呢?”老師呢?”“在三樓。”我拿起練習(xí)冊,沖到三樓。到了之后,我的腳步慢了下來。
“老師?”我輕聲呼喚!芭,佳瑤,你想問什么問題?”你溫柔的聲音讓我如釋重負(fù)。我俯下身,聚精會神地聽你解釋。題目寫完了,馬上就要考試了,時間連接好巧妙。我高興地跑回考場,等待數(shù)學(xué)考試的到來。
那次數(shù)學(xué)考的不錯,但是試卷上沒有我問的問題,但是我還是很有信心的去答題,并且答的很好。也許,你耐心的解釋給了我無形的鼓勵,也是我信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨,在那個競爭激烈的考場上,你找到了我,解決了我的困惑。作為老師,你不要指望考生帶著遺憾去考試。你真是個好老師。
我是一個內(nèi)向的女生。你會一直和我聊天,聊學(xué)習(xí)的壓力,聊我的未來,聊我的家……聊我多年奔波的父母……你知道我家并不富裕,只有年邁的爺爺奶奶和我住在一起,父母長期不在家讓我覺得很委屈。你總是教我如何應(yīng)對生活的艱辛,像父親一樣堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧資金下來了,我趕到辦公室找你。話還沒出口,你就笑著對我說:“已經(jīng)舉報(bào)了!币还膳饔可衔业男念^,淚水在我眼中美麗地閃爍。我想把這美麗的光給我面前的老師。
你是一個普通的老師,但你也是一個偉大的老師。我不會忘記你的細(xì)心呵護(hù),你的名字會深深的印在我的心里。
劉少奇老師,謝謝你。你是我心中最美的老師。
最美教師演講稿 篇6
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王興。
王興老師臉白,身材略瘦。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語和行為充滿活力和自信。
王興老師在設(shè)計(jì)課上就像一個數(shù)字符號,一個是一個,兩個是兩個,總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),基礎(chǔ)課拓展提高,很有秩序。老師總是會孜孜不倦地為我們講解錯題,無一例外,絕不會抽出休息時間。
王興老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個學(xué)生。記得有一次,數(shù)學(xué)課上短暫的旅行,老師當(dāng)眾提醒,利用中午休息時間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室。就在我以為會被老師訓(xùn)斥的時候,沒想到老師關(guān)切地笑了:“你不會生我的氣吧?”我愣了一下,突然想起昨天上課老師對我的無傷大雅的批評,輕聲回答:“沒有,沒有生氣!崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本:“為什么有這么多錯誤?”老師反而溫柔的看著我,我很慚愧,耳朵紅紅的,低下了頭。老師拿出紅筆,在我的.作業(yè)本上畫了個圈,勾起來畫圖,給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個普通老師,真的被老師對我的關(guān)心感動了。王興老師在日常的學(xué)習(xí)生活中,像鄰家大姑娘一樣,關(guān)心、呵護(hù)著每一個學(xué)生。
很多時候,我們可以用不同的眼光看她,有時帶著甜甜的笑容,有時板著臉,嚴(yán)厲批評一群犯錯的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人,同樣的贊美,同樣的批評。
因?yàn)樗袟l,因?yàn)樗唤z不茍,因?yàn)樗潭穆曇艉烷L相一視同仁,王興老師是我心中最美的老師。
最美教師演講稿 篇7
如果學(xué)生是草,那么老師就是勤勤懇懇的園丁,一絲不茍地給草澆水,讓草有充足的水分,茁壯成長。
王老師是我小學(xué)生涯的第一任班主任。在學(xué)?吹酵趵蠋,我是敬畏的,不在學(xué)校的時候,她是善良的阿姨。不長也不短的頭發(fā),大大的嘴巴,一雙大大的`眼睛,旁邊還有一些魚尾紋。他們外表普通,但在我心里,王老師很漂亮。
上課的時候,王老師用很高的聲音給我們認(rèn)真講課,講了一個很難的問題,我剛好能講。全班鴉雀無聲,沒有人舉手。王老師掃視著班級的每個角落,就像她的眼睛在看著我一樣。王老師好像明白我會問那個問題,說:“沒人舉手,我隨便點(diǎn)!小草也請你回答。同學(xué)們的禮物都聚集在我身上。當(dāng)我開始說第一個字的時候,心里的鹿在跳著“咚咚咚咚”,讓我忘了說什么。全班都笑了。我假裝沒聽見。其實(shí)我看到了,聽到了。不僅我的耳朵聽到了,我的臉也聽到了,所以我臉紅了;我的眼睛看到了,所以眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn),我的指甲聽到了,我的皮膚、骨骼和血液聽到了!王老師沒有笑,而是轉(zhuǎn)向全班,嚴(yán)厲地對他們說:“你們仔細(xì)想想,當(dāng)你們回答不出來的時候,別人嘲笑你們,你們會怎么樣?"“然后他轉(zhuǎn)向我說:“繼續(xù)回答。”五分鐘后,我終于用我最輕最小的聲音說完了。我講完后,王老師也對我說:“以后要大膽答題!碑(dāng)時我很感激王老師。這是我覺得王老師是我心中最美的老師的第一個原因。
有一天,因?yàn)槲野謰尫艑W(xué)很久都沒來接我,王老師就把我接回去給她做作業(yè)。那天中午,是陰天。過了一會兒,開始下毛毛雨了。過了一會兒,就變成了傾盆大雨。我心里抱怨,“早上還是晴天,F(xiàn)在怎么會下這么大的雨?該死!”想著想著,不小心踩進(jìn)了水坑,鞋子襪子,連腳都濕了。我吃飽了,一路蹣跚著去王老師家。看著腳濕濕的,不知道該怎么辦。王老師看見了,一言不發(fā)地走進(jìn)了房間。我以為老師放過我了。正想著要不要脫鞋,王老師拿著一雙嶄新的襪子走了出來,對我說:“這是我女兒豆豆的。她只是太大了。請先穿上!”然后他說:“啊,這雙鞋——。以后再說吧。你先穿上拖鞋,小心著涼!”我溜走了,有這么好的老師,我覺得無比幸福。這是我認(rèn)為王先生是最漂亮的老師的第二個原因。
最美的老師不是最美的老師,而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師。在我心目中,王老師是“最美”的老師。
最美教師演講稿 篇8
“贈人玫瑰,手留余香’,勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手,在透亮的黑板上著每個學(xué)生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想,在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻(xiàn)給了事業(yè),奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長著一張端正秀美的臉,一雙目光溫和的眼睛,鼻梁挺直,一張棱角分明的嘴巴,處處彰顯著她的成熟,彰顯著她豐富的教學(xué)。
要說馬老師,必然要提到狼,說到狼,大家首先想到的一定是:野,殘,貪,暴——種.種狼的缺點(diǎn),可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會;二是不屈不撓,奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識,我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對學(xué)習(xí)中的困難,毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁,在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過程中,對一切難關(guān)不仁慈手軟,努力攻克。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念,才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無二的.六年級四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子,于是,也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練,課堂是我們暢談人生的天地。在這里,與眾不同的想法被爆發(fā),奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道,我們的課堂是活躍的,一節(jié)課基本上每個人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn),見解,馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭,過渡,結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對我們的教育也很特殊:我們默寫時,如果想不起來抄書了,換做別的老師,一定會批評人,甚至撕作業(yè),但馬老師不但不反對,還溫柔地對我們說:“實(shí)在想不起來看看書,會背再默,在下面偷偷摸摸翻書,只是純屬抄上而已,下次再默還是不會,有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在,讓我明白:使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導(dǎo),像春雨,像小溪,流入我們的心田,您真像花園中的園丁,認(rèn)真地觀察每一棵小苗長得怎么樣,細(xì)心的剪枝,。
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我終身難忘。
最美教師演講稿 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
如果同學(xué)們是小草,那么教師就是那勤奮的園丁,一絲不茍地給小草澆水,使他們擁有充沛的水分,茁壯成長。
王教師是我小學(xué)生涯中的第一個班主任。在校期間我一看見王教師就生敬畏之情,而不在校期間她就是一位親切的阿姨。不長不短的頭發(fā),大大的嘴巴,一雙大眼睛旁邊還有一些魚尾紋,普普通通的相貌,但在我心中,王教師很美。
在課堂上,王教師用高亢的聲音在給我們認(rèn)真講課,講到了一個很難的問題,而剛好我會。全班鴉雀無聲,沒有一個人舉手,王教師掃視了班里的每一個角落,恰好她的目光對上了我,王教師好像明白我會那個問題似的,就說:“沒有人舉手,那我就隨便點(diǎn)了!曹瀟亦請你來回答吧。‘’同學(xué)們的`目前都聚集到我身上。
在我開始講第一個字的時候,心里的那只小鹿在”怦—怦—怦“地跳著,害得我忘記要說什么。全班同學(xué)都笑了起來,我裝作沒聽見,實(shí)際上我看見了,也聽見了。不只是我的耳朵聽見了,我的臉蛋兒也聽見了,所以我臉紅了;我的眼睛看見了,所以眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),我的指甲聽見了,我的皮膚,骨頭,血液都聽見了!王教師沒有笑,轉(zhuǎn)向全班同學(xué)嚴(yán)厲的對他們說:”將心比心地想一想,你答不出來的時候,別人笑你,你會怎樣樣?“然后轉(zhuǎn)向我說:”你繼續(xù)回答吧。“過了五分鐘,我最終用我最輕,最小的聲音吱吱唔唔地講完了。我講完后,王教師還對我說:”以后回答問題要大膽點(diǎn)!澳菚r,我就對王教師有了感激之情,這是我認(rèn)為王教師在我心中最美教師的第一個理由。
有一天,因爸爸媽媽放學(xué)過了很久都沒來接我,王教師看看時間太晚了,就把我?guī)Щ厮プ鲎鳂I(yè)了。那天午時,天陰沉沉的,過了一會兒就下起了蒙蒙細(xì)雨,再過一會兒就轉(zhuǎn)化成了傾盆大雨,我心里抱怨著:”早上還晴空萬里,怎樣此刻就下這么大的雨,真見鬼!“想著想著,不細(xì)心踩進(jìn)水坑里,鞋子,襪子,連腳也濕了。我載著滿肚子的氣,一路蹣跚最終到了王教師家。
看著自我腳上濕漉漉的,我不知該如何是好。王教師見了,一聲不吭地走進(jìn)房間,我還以為教師不管我了,正不知要不要脫掉鞋子時,王教師拿著一雙嶄新的襪子出來對我說:”這是我女兒豆豆的,她剛好太大,你先換上吧!“然后之后說:”啊——這鞋子嘛,等下再說,你先換上拖鞋,細(xì)心感冒了!“我晃過神,覺得異常幸福有這么一個好教師。這是我認(rèn)為王教師是最美教師的第二個理由。
最美教師不是最漂亮的教師,而是像王教師一樣關(guān)心同學(xué)的好教師,在我心目中,王教師就是”最美“教師。
最美教師演講稿 篇10
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹,為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨,卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他,是這樣的一顆星星,是這樣的一個貝殼,是這樣的一棵大樹……
我在記憶的長河中,慢慢地摸索,很仔細(xì),很仔細(xì)……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來自于一位教師的循循善誘,來自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他,真的是一位好教師……
一年前的階段考前期,我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊冥思苦想,總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,卻沒有絲毫的進(jìn)展?荚嚠(dāng)天,教師們都不在辦公室,問不到教師了?荚囉衼磉@道題也只是無能為力了……想到這,我的心境再也不能平復(fù),我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近,無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息:“教師,明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒有收到教師的回復(fù)信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場。
但正當(dāng)我坐在考場上盯著練習(xí)冊發(fā)呆時,一位同學(xué)急匆匆地跑來,說:“同學(xué),班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來,抓住同學(xué)問:“教師在哪?教師在哪?”“在三樓!蔽夷闷鹁毩(xí)冊直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫!芭,佳瑤啊,你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽著您的講解。題目講完了,也快考試了,時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場,等待那場數(shù)學(xué)考試的到來。
那場數(shù)學(xué)考得不錯,但卷子中沒有我問的`題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷;蛟S,您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵,也是我為何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨,在那個充滿競爭的考場,您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的是一位好教師……
我是一個內(nèi)向的女孩子,您總是會與我聊天,聊一聊學(xué)習(xí)的壓力,聊一聊我的未來,您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長年不在家令我感到委屈,您總會像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對生活的艱辛,教導(dǎo)我要做一個堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來后,急匆匆地來到辦公室找您,話還沒出口,您就微笑著對我說:“已經(jīng)報(bào)上去了!币还膳饔可闲念^,淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會忘,您的名字我會深深的印在心底。
劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。
最美教師演講稿 篇11
最漂亮的,最漂亮的是什么?我沒有確切的答案。但我理解的是,我心中最美的老師,是不知疲倦,和藹可親,無私奉獻(xiàn)。
如果我是藝術(shù)家,我會用我精湛的繪畫技巧來形容你在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)。如果我是一名歌手,我會在課堂上用我洪亮的嗓音唱出你慷慨激昂的話語。如果我是作家,我會用我優(yōu)美的文筆在課堂上寫你的教學(xué)。
但是,我沒有那么成功,我只是你教過的幾千個學(xué)生中的一個。我只能用我所有的知識,一個字一個字,真摯的感情,把你的“美”寫在心里。
九月,陽光慵懶,偶爾有微風(fēng)掠過。我第一次見你語文老師是在開學(xué)的時候,——級。乍一看,我覺得你很正直。也許是因?yàn)槟愕钠胀ㄔ挵l(fā)音清晰,聲音圓潤,也許是因?yàn)槟阆袼砂匾粯油α,也許是因?yàn)槟阆翊猴L(fēng)一樣讓人微笑…
“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不能被打敗!焙仙蠒易屑(xì)思考這句話,我的思緒已經(jīng)不在課堂上了!巴瑢W(xué)們,歡迎語文老師。”聽到這句話,我漸漸清醒過來。頓時心如亂麻。老師理解我上課看課外書?心里突然提到嗓子里,老師不會罵我吧?我有點(diǎn)心慌。畢竟剛才語文課沒認(rèn)真聽講。一陣思考后,我趕緊安慰自己!皼]事,可能老師不懂?”然后假裝很平靜,邁著僵硬的腳步搬進(jìn)辦公室。
你一進(jìn)辦公室,就看到我,說:“你上課干什么?”老師的聲音像山泉,清脆動聽。但是這個時候,再好聽的聲音,也不能緩解我緊張的心情。該不該說?說老師會罵我。但是,別說了,還有。我咬著嘴唇,掙扎了兩分鐘,直到看到你那雙似乎無所不知的眼睛。
終于,我閉上眼睛,心劃十字,嘴巴張開,說:“看課外書!痹捯怀隹,我就后悔了。額頭上的汗水一顆一顆的往下滴,心咚咚的像個鼓,手也不知道放哪了。但世上沒有后悔藥,我只能閉上眼睛,等待“風(fēng)暴”的來臨。想象中的“風(fēng)暴”沒有來,我就小心翼翼的睜開眼睛。我看到的不是一座即將噴發(fā)的火山,而是你帶著微笑卻不失嚴(yán)肅的眼神。過了一會兒,你慢慢說:“《老人與!泛芎每,但是上課不能再看了。如果你剛才撒了謊,這件事的性質(zhì)就不一樣了,所以我給你時間考慮!
我睜大了眼睛,猜到了開始,卻猜不到結(jié)局!班牛厝グ!”聽到你的話,我才回過神來,松了口氣。連忙吁了口氣,邁著簡單的步子向門口走去。卻不小心瞥見了老師桌上的五疊練習(xí)本。當(dāng)時內(nèi)心充滿愧疚。老師那么忙,我卻還是那么無知,給老師惹麻煩。從此我在課堂上一直是十二分鐘的精神,再也沒有走過神。
那一年我的成績一直很穩(wěn)定,但是沒想到我的英語成績遭受了真正的滑鐵盧!大概是常年站的高,所以摔的會特別疼。那天中午同學(xué)都回家了,只有我一個人拿著60分的試卷坐在巨大的教室里。你剛放學(xué)前巡邏看到我了。于是他走過來坐下,對我說:“你想過原因嗎?”我沉默著,淚水在我眼中打轉(zhuǎn),但它們沒有落下!坝X得不開心就哭。”我還是不回答,像個暈陀螺,不知道方向在哪里,更不知道出路在哪里。
我又開始懷疑自己了。是因?yàn)槲覜]有別人聰明嗎?總之,這小小的一擊,粉碎了我的心思!熬C上,老師相信你的實(shí)力。”不知道過了多久,你起身說:“你也要相信自己!毕褚活w掙扎了很久的'種子,終于看到了光明,瞬間緊握著力量。我不再懷疑,不再猶豫,不再難過。這種信任讓我對自己充滿了信心。我不應(yīng)該是那個膽小的孩子。我要做的就是面對困難!
你只教了我們一年,卻還記得和我們相處的場景。我永遠(yuǎn)不會忘記你對班里內(nèi)向?qū)W生的關(guān)心;我永遠(yuǎn)不會忘記,當(dāng)我們班的學(xué)生被別的班的學(xué)生欺負(fù)的時候,你就像小牛一樣認(rèn)真;我永遠(yuǎn)不會忘記,在五年級的時候,我們五班可以被公認(rèn)為全年最好的閱讀班,最大的貢獻(xiàn)者就是你。你說:“認(rèn)真、感性地閱讀,是對一篇文本的基本尊重,也能讓自我更深刻地理解作者的思想感情。”從現(xiàn)在開始,我對這句話一直有感覺。
人生是一條沒有盡頭的路。我從來不停下來,走,一直走。當(dāng)我回頭的時候,我總能看到你微笑的眼睛,默默地鼓勵我。微風(fēng)習(xí)習(xí),就像你的親切話語和溫柔的手。
蝴蝶是無色的,是光給了它美麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會;星星很小,黑夜給它們一個閃亮的舞臺;我很普通。你讓我遇見了不同的自己!一個好老師,哪里只是知識教?更多的是教會我們?nèi)绾我陨碜鲃t。
我心中最美的老師,不一定要振振有詞,不一定要有驚天動地的英雄事跡,不一定要有大作為。她只用一根粉筆,卻能讓我們享受知識的海洋,永遠(yuǎn)不要害怕生活中的風(fēng)暴。
羅香梅老師!你是我心中最美的老師!
最美教師演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
和朋友聊天談起工作時,他們總會用羨慕的口氣說:你的工作最好了,天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,全身心的去愛,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個孩子的個性不同,喜好不同,習(xí)慣不同等等。諸多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
開始踏上工作崗位時,我是信心十足的。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對這一切,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
有時我常常問自己:一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,是愛。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處,我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案?梢,幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。
我相信每個孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。
家長朋友們說:我們會好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的`支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。
最美教師演講稿件三不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園**,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量。用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
最美教師演講稿 篇13
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
在一個平靜愉快的暑假之后,我們帶著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的_ _之春。同學(xué)們,我們知道,春天是播種的季節(jié),只有努力播種希望的種子,才能有滿意的收獲。俗話說:“種什么樹苗,種什么果實(shí),播什么種子,開什么花!蹦敲,親愛的同學(xué)們,今年春天你們打算種什么種子呢?
回顧上學(xué)期,我們種下了希望,我們收獲了,但也有一些遺憾或一些損失。如何發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每個同學(xué)面前的另一個問題,需要用實(shí)際行動來回答。
同學(xué)們,新的一年開啟了新的希望,新的差距承載著新的夢想。為了讓我們的夢想成真,在這里,我代表學(xué)校,給同學(xué)們一些希望和要求:
1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,努力做文明進(jìn)步的學(xué)生。尊師愛校,團(tuán)結(jié)學(xué)生行動。
2、在安全紀(jì)律方面,一定要按照學(xué)校的要求,聽從老師和管理人員的指示,上下樓梯、做練習(xí)、課間活動都要把安全放在第一位,絕不玩危險(xiǎn)的游戲。
3、在學(xué)習(xí)中,每個人都應(yīng)該找出一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些壞習(xí)慣,不要浪費(fèi)課堂上的每一分鐘,發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,開展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),為自己的理想目標(biāo)而奮斗。這里要特別提醒那些學(xué)習(xí)上有些困難,過去留下遺憾的同學(xué)。你應(yīng)該吸取教訓(xùn),加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距。
四年級和六年級的學(xué)生應(yīng)該非常注意。這是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期。他們應(yīng)該在各方面為其他年級的兄弟姐妹樹立榜樣,給學(xué)校留下好印象。你這段時間的任務(wù)特別重。你應(yīng)該在最短的'時間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí)。同時你也要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí),因?yàn)槟悴粌H要面對畢業(yè)考試,有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。所以你要珍惜每一分鐘,把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。成功必須屬于勤奮的人!
同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助、主動、探索、創(chuàng)新的精神,取得令人滿意的成績。一起想象老朱小學(xué)的美好未來!謝謝大家!
最美教師演講稿 篇14
雨,緩緩落下;話,分分合合。昨日重現(xiàn),動人的場景增添了離別的傷感氣氛,每一個人都是離別瞬間的一本深刻的書。
又是一個雨天。天空低得像灰色的窗簾,雨點(diǎn)落下來,給人帶來一種壓抑的心情。我站在窗戶旁邊。望著窗外忙碌的人群,我突然想到了我們這些現(xiàn)在正匆匆忙忙準(zhǔn)備初中的人。如果時間可以固定,我希望現(xiàn)在就可以固定,因?yàn)檫@里有我最美好的回憶;如果時間可以固定,我希望現(xiàn)在就可以固定,因?yàn)槲倚睦镉幸粋最美的老師——傅老師。
我不是一個漂亮的女孩,但我是一個很深情的人。
我記得那天是星期五。我是周五的`班組長。中午看到兩個好朋友有點(diǎn)散漫。但是為了挽回他們的面子,我沒有怪他們。大家都知道,在同學(xué)眼里,我已經(jīng)成了一個偏的人。最后,一個同學(xué)站起來說:“孫,你太不公平了!你不在乎你的好朋友為什么吵鬧。反而一定要嚴(yán)控?”我心里一驚,眼里滿是淚水,向教室走去。
我流著淚跑去找傅老師,告訴她我的錯誤和我要撤所有崗的原因。老師輕輕摸了摸我的頭,拂去我眼中的淚水,說:“你是一個思想細(xì)膩的女生,能認(rèn)識到自己的錯誤,老師很欣慰。莎士比亞曾說:‘好朋友多,勝過財(cái)富多!悴槐貫榇俗载(zé)!奥犃酥,我恍然大悟。是的,何必自責(zé)呢?我擦干眼淚,笑著回到教室。
從那次事件開始,我更像一個大姐姐一樣喜歡這個老師。
有一句古詩詞寫得很好:"春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭掉燭芯。"傅老師就像蠟燭或星星,燃燒自己,照亮別人。閃爍的光芒讓人贊嘆;閃爍的光芒讓人奮起;閃爍的光芒雖然短暫,卻在我們心中永恒;雖然閃爍的光芒并不燦爛,但足以與日月爭輝。
窗外,雨還在下,土和草在吸奶,新生的柳樹和花朵充滿了深情。
在窗前,我靜靜地回憶著老師每一句勸導(dǎo)的話語,發(fā)自內(nèi)心的話語,發(fā)自內(nèi)心的淚水。像春風(fēng)和秋雨一樣,它吹動我們的“青春之花”,澆灌我們的“青春之心”。我閉上眼睛,深吸了一口氣,對著窗外喊道:“傅老師,你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師!”
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