學(xué)會(huì)欣賞的演講稿(13篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)欣賞的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事們：
大家好！
非常榮幸能夠參加本次關(guān)于“學(xué)會(huì)欣賞自己”主題演講比賽，我演講的題目是《發(fā)現(xiàn)自己的長處，學(xué)會(huì)欣賞自己》。世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，我們每個(gè)人的出身不同、經(jīng)歷不同、擅長的東西不同、取得的成就不同，也不應(yīng)該相同。
所以，我們生活中好多人都值得我們?nèi)バ蕾p，但實(shí)際上我們每個(gè)人最應(yīng)該欣賞的是我們自己。
人生在世，形形色色的人都會(huì)遇到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們常常會(huì)因?yàn)樗说膬?yōu)點(diǎn)而欣賞他人。
但隨著你閱歷的豐富和眼界的開闊，你也許會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：和別人相比，我們感覺自己很平凡，就算你再厲害，總有更厲害的人在前面等著你。
所以我們總是忙忙碌碌，不斷的追趕，不斷的奮斗，而有些時(shí)候，我們應(yīng)該停下匆忙的腳步，回頭看看自己，去欣賞自己，因?yàn)椴还茇毟F還是富有，平凡還是偉大，我們都是獨(dú)一無二的`，不能復(fù)制，也沒有辦法替代。
俗話說得好：“尺有所短，寸有所長”，這句話更加證明了：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但有些是一些潛在的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)了，而欣賞自己就是一種很好的發(fā)現(xiàn)美的方式，我們通過欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，從而更加的自信。著名喜劇表演家卓別林就是這樣，他個(gè)子小，外貌也平平無奇，所以他一直都缺少自信。
但有一次他去參加表演的時(shí)候，排練的老師對(duì)他說：“你雖然歌唱得不好，但是你很有演喜劇的天分”。他突然發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)長處是他從來沒有發(fā)現(xiàn)的，所以他開始逐漸欣賞自己，并不斷發(fā)揮自己的長處，從此之后在喜劇路上獲得成功。所以說欣賞自己是十分重要的。
而欣賞自己有時(shí)候也需要我們?nèi)?jiān)持自我、相信自己，認(rèn)為自己是對(duì)的就去堅(jiān)持下去，海倫.凱勒就是這樣的例子，她先天雙目失明、雙耳失聰，但她沒有自暴自棄，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，好多人都說她沒有必要這樣要求自己；
但她十分自信，仍然欣賞自己、堅(jiān)持自己，她認(rèn)為自己一定會(huì)在人生道路上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最終她成了作家，最后不僅僅是她自己欣賞自己，她的故事也讓無數(shù)人欣賞她，所以我每個(gè)人都要欣賞自己，相信自己，只有你欣賞自己，別人才會(huì)被你所感染。
我國古代詩人李白曾經(jīng)寫過這樣的詩句：“天生我材必有用”，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的自信，相信自己是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的，我們雖然可能沒有那么優(yōu)秀，但我們要以欣賞的目光看待自己，坦然的接受自己的不足和缺陷，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)后不要輕易的否定自己，而是努力的改善和學(xué)習(xí)。
同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在，肯定自己并相信自己，這樣我們才能通過欣賞自己，變得越來越樂觀，越來越自信，從而不斷地走向成功！
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛滿天下》，有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我工作的時(shí)間緊緊一年，也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì)顯得有些稚嫩，但這絕不會(huì)失掉我的真誠，因?yàn)槲液痛蠹乙粯�，從事著一�?xiàng)光榮的職業(yè)———教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻，在我眼里，學(xué)生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。
第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺得我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
教師這個(gè)神圣的稱呼，它如同磁石一樣深深的吸引著我，改變著我。與孩子相處，我更加年輕，因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂，我更加細(xì)致，因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重，因?yàn)樗麄冃枰幸粋�(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。
新學(xué)期一開始，班里一位叫張子文的同學(xué)很讓人頭疼，上課喜歡亂說話，下課與同學(xué)打架，幾乎每個(gè)課間他都會(huì)受到我的批評(píng)，但他卻沒有一絲悔改，困惑中，我想起了曾在一本書中讀過的一句話：用賞識(shí)的眼光看孩子。于是我特意尋找他進(jìn)步的地方，哪怕他上課的一次舉手發(fā)言我就對(duì)他大加贊賞，全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)他，并及時(shí)與家長溝通，告訴家長孩子的進(jìn)步，漸漸地，他有了巨大的進(jìn)步，幾天過去了，沒有學(xué)生向我報(bào)告他打架的消息，上課紀(jì)律也好了許多，用同樣的方法，班上的幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生也漸漸進(jìn)步了許多�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我心里有種說不出的欣慰。
師愛無須展現(xiàn)得轟轟烈烈，它只是要我們能經(jīng)常低下頭看看孩子，和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂；師愛是在和孩子說話時(shí)，將祈使句改為疑問句：“你能幫老師的忙嗎？”“你能把教室打掃干凈嗎？”孩子是敏感的，單純的，他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛！他們的心靈是那么容易被裝滿。
愛心是融化堅(jiān)冰的陽光，是愈合創(chuàng)傷的良藥。蘇霍姆林斯基說：“愛是強(qiáng)大無比的教育者。”要做好教師這一崗位，首要的`條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像——涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)孩子們的心里。語言也許很樸實(shí)，沒有華麗的詞匯來修飾。但它卻是很神圣的、很偉大的。作為一名教師，每天我們所面對(duì)的是一張張純真的笑臉，一雙雙無瑕的眼睛，每天除了家人，孩子們接觸最多的人就是我們，因此我們更應(yīng)給予孩子們更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子們能健康快樂地成長。我們對(duì)學(xué)生的愛，沒有時(shí)間限制，綿綿無絕期，
這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，是無私的。這種愛，不是存款，沒有利息，甚至有時(shí)會(huì)血本無歸，在這樣的情況下，我們還依然心甘情愿地付出愛心。
我喜歡這樣一首小詩：
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì)欣賞”。
羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”大千世界，精彩紛呈。學(xué)會(huì)欣賞，何處不是美景呢？
學(xué)會(huì)欣賞自己，是一種自我的塑造。古人云：“人貴有自知之明�！绷私庾约�，不光是知道缺點(diǎn)，更應(yīng)知道自己的優(yōu)點(diǎn)。在迷茫無助時(shí)欣賞自己，能塑造一個(gè)自信的自己；在絕望無依時(shí)欣賞自己，能塑造一個(gè)樂觀的'自己。李太白懷才不遇，被排擠出京城，揮筆寫就“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄ⅰ疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”。
學(xué)會(huì)欣賞他人，是一種豁達(dá)的風(fēng)度�！昂＜{百川，有容乃大。”管仲少時(shí)家貧，與鮑叔牙共事時(shí)常占小便宜。鮑叔牙欣賞管仲的才華，從不在意這些小節(jié)。在齊桓公欲殺管仲時(shí)，舉薦他為相。最終，管仲幫助齊桓公成就了一番偉業(yè)，“管鮑之交”也成為一段佳話。人無完人，每個(gè)人都有自己的長處和短處。欣賞他人，是一種雅量，會(huì)促使平庸變優(yōu)秀，使自卑變自強(qiáng)，使自己更加謙遜。
學(xué)會(huì)欣賞生活，是一種積極的態(tài)度。面對(duì)小池，懂得欣賞之人能感到“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的趣味。面對(duì)冰天雪地，懂得欣賞之人能悟到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩情。面對(duì)晚霞，懂得欣賞之人會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的明麗。若不懂得欣賞，這一切將會(huì)變得多么無趣，多么枯燥。欣賞生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都那么美好。
因?yàn)槎眯蕾p，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷是美妙的樂章；因?yàn)槎眯蕾p，我們才能在被玫瑰刺痛手指時(shí)依然積極樂觀。
欣賞是一種互補(bǔ)，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。人不能天生完美，但可以追求完美。學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞，才能充實(shí)你的人生！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們?cè)缟虾�！我國旗下講話的題目是——學(xué)會(huì)寬容 學(xué)會(huì)欣賞
莎士比亞說過：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容”古代有位禪師，一天晚上在禪院中散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，心想：這一定是有人不顧寺規(guī)，翻墻出去玩了。老禪師搬開椅子，蹲在原處觀察。沒多久，果然有一個(gè)小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著老師的脊背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他落地時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才踏的`不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措。但出乎意料的是，老和尚并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說，夜深了，快去多穿件衣服。小和尚感激涕零，回去后告訴其他師兄弟。此后，再也沒人出去閑逛了。
從剛才的一個(gè)故事中我們可以知道寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，和和氣氣，做個(gè)大方的人。 寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇、隱瞞，而是幫助。
欣賞是一種習(xí)慣，只有長期堅(jiān)持才能養(yǎng)成。欣賞是一種力量；是一種與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息、自我奮斗的力量。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻(xiàn)更多。
欣賞是一種享受，無論何時(shí)何地，你學(xué)會(huì)了欣賞，你便收獲快樂與溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠(yuǎn)陽光燦爛。讓我們多一些寬容,少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；讓我們多一些欣賞，多一份愛心；多一些欣賞，多一片燦爛的陽光！
我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿5
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我說話的主題是《學(xué)會(huì)欣賞別人》。
我先給大家講個(gè)小故事。
一個(gè)暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見一個(gè)滑稽的老太太，很不合時(shí)宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸，說：“爸爸，你看那個(gè)老太太的樣子多可笑呀！”哪知爸爸的表情卻特別的嚴(yán)肅，他沉默了一會(huì)兒，說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)——欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因?yàn)樗蟛〕跤眢w還不太舒服，可你看她的表情那么的專注著樹上一朵丁香花，這說明她熱愛春天，熱愛大自然，你不認(rèn)為這很讓人感動(dòng)嗎？”說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，您欣賞春天時(shí)的神情真的'令人感動(dòng)，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動(dòng)地說：“謝謝您，先生�！闭f著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說：“可愛的小姑娘，這個(gè)給你……”事后，爸爸對(duì)麗莎說：“一定要學(xué)會(huì)真誠地欣賞別人，因?yàn)槊總�(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你就會(huì)獲得很多的朋友。”
是啊，能夠欣賞別人的人本身就是幸福的，也是會(huì)給別人帶來快樂的。我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗，世界也會(huì)變得更加美好！
在我們的生活中，最平常的人身上也有閃光點(diǎn)。得到他人的賞識(shí)，往往是促使人努力奮進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)注和欣賞，會(huì)促使人迸發(fā)出意想不到創(chuàng)造力，取得成功。不信你可以嘗試，真誠地欣賞你周圍的每一個(gè)人，對(duì)方備受鼓舞。小孩在被欣賞中成長，青年人在被欣賞中成熟，中年人在被欣賞中成功，老年人在被欣賞中返老還童。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，欣賞會(huì)讓你的生活更加美好，使這個(gè)世界變得更加亮麗。
學(xué)會(huì)欣賞吧！欣賞一句祝福的話，欣賞一條小溪，哪怕欣賞一顆可愛的小芝麻。學(xué)會(huì)欣賞、懂得欣賞的人便是充滿愛心、開朗樂觀的人。盡管是一縷陽光，他也會(huì)贊嘆道“哇，好燦爛的太陽！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂的時(shí)候，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們即將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié)。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)所有的老師道一聲節(jié)日的祝賀：祝老師們身體健康、工作順利、合家幸福！
同學(xué)們，當(dāng)你快樂地閱讀和寫字時(shí)，可曾想到：是老師教會(huì)了你讀第一個(gè)拼音，寫第一個(gè)筆畫；當(dāng)你遨游在數(shù)學(xué)王國時(shí)，是老師從舉著一根根的小棒開始，教會(huì)你認(rèn)識(shí)“1+1=2”；當(dāng)你唱起動(dòng)聽的樂曲，盡情地?fù)]舞起五彩畫筆的`時(shí)候，可曾想到：是老師，引領(lǐng)著我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂！
老師，是人類靈魂的工程師，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。正像唐朝著名詩人李商隱的詩中所說的一樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。古往今來，尊師重教的小故事比比皆是，漢明帝做了皇帝后仍對(duì)自己的老師以禮相待；偉大領(lǐng)袖回到闊別以久的故鄉(xiāng)時(shí)，親自給老師倒酒、敬酒；在華沙鐳研究所建成的開幕典禮上，世界著名科學(xué)家居里夫人無比敬重地將老師推上了主席臺(tái)……
同學(xué)們，尊師重教要落實(shí)到同學(xué)們的具體行動(dòng)上，一張笑臉代表了你們對(duì)老師的濃濃深情；一句問候凝聚了你對(duì)老師的真誠祝福；此外，同學(xué)們還要從自我做起，從身邊做起，從上好每一堂課做起，踴躍參與，積極投入，從寫好每一頁作業(yè)做起，工整清秀，從考好每一次試做起，爭取進(jìn)步……
一支粉筆引出五分苦心，兩袖清風(fēng)吹出十成勸語。尊師乃一心一意學(xué)習(xí)，一五一十努力。讓每一位老師都來關(guān)心和愛護(hù)我們的每一位學(xué)生，而我們每一位同學(xué)也都來尊師樂學(xué)，在我們的互相關(guān)愛中，實(shí)現(xiàn)我校再創(chuàng)輝煌的美好愿望。最后：
祝愿我們的老師快樂地工作，幸福地生活！祝愿我們的同學(xué)愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“人往高處走，水往低處流”。人總是需要經(jīng)歷不同的人生階段，而在對(duì)的時(shí)間就應(yīng)該做對(duì)的事，它需要不斷奮斗，不斷完善。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，分清輕重緩急，而不能毛毛躁躁。我們不應(yīng)該永遠(yuǎn)只停在幼年期，不會(huì)覓食，不想成長，不應(yīng)該在本該奮斗的年紀(jì)，選擇了安逸。
我們只有在奮斗中不斷突破自我，做得更好，展示自己獨(dú)特的生命魅力。一個(gè)人如果一心想做到，又是前進(jìn)的意志受挫停滯不前，反而是竹籃打水一場空。
少壯不努力，老大徒傷悲。做更好的自己，需要從小的培養(yǎng)，在獲得成功后，也不能停止前進(jìn)的步伐。人生的幸福就在于，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該工作時(shí)工作：有時(shí)能否成功，一切都順其自然，在合適的`時(shí)間合適的地點(diǎn)做一些適合的事。在本該奮斗的年紀(jì)，不要以為清閑帶來的歲月靜好是福氣：實(shí)際上，它剝奪的是你對(duì)未來的期待：不要以為平凡帶來的穩(wěn)定是福氣，它只是你碌碌無為的借口，安于現(xiàn)狀的理由，所以不要在青春歲月糟蹋自己，不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己。
時(shí)間稍縱即逝，而正是需要奮斗的那幾年，決定了你今后的生活質(zhì)量。不要因?yàn)樽约旱牟慌�，而說是不公平，每個(gè)人都會(huì)遇到更好的自己，在一無所有的歲月里，且輪不到你來云淡風(fēng)輕。
讓期待中的自己和現(xiàn)實(shí)中的自己狹路相逢，正面交鋒，終有一天，會(huì)與的自己相遇。
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
欣賞是三月的春風(fēng)，溫暖而和煦；欣賞是七月的藍(lán)天，亮麗而清明；欣賞是十月的紅楓，熱情而奔放；欣賞是冬月的飄雪，純潔而美麗。
學(xué)會(huì)欣賞，才能感悟到生活中那些溫暖與美好。
當(dāng)你看到從山頂飛湍而下的瀑布，當(dāng)你看到從泥土里探出腦袋的小草，當(dāng)你看到千辛萬苦破繭而出的蝶，當(dāng)你看到飛往北方的候鳥時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞。欣賞這無限神奇的造物主，它不僅創(chuàng)造了人類，這奇妙無窮的大千世界也是出于它的一雙妙手。自然的演變興衰交替都有其潛藏的規(guī)律。在欣賞的同時(shí)，我們不斷地探索發(fā)現(xiàn)，才有如今這般的發(fā)展。若非學(xué)會(huì)欣賞，人類又怎么享受這大自然的'純美呢？
當(dāng)你看到殘疾的舞者在舞臺(tái)的燈光下華麗地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)你看到弱小的女孩在床邊含淚照顧不久將辭世的母親，當(dāng)你看到年邁的老者為了維持生計(jì)而不得不出賣勞力時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞。欣賞他們面對(duì)生活的磨礪而頑強(qiáng)不屈、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。學(xué)會(huì)欣賞這些平凡中的偉人，不僅僅是對(duì)他人的肯定，同時(shí)也是對(duì)自己的一次提升，將你所欣賞的品質(zhì)澆鑄到自己的血液里從而完善自我。
你是否能想象：一個(gè)天真的孩子因?yàn)殚L輩的一個(gè)欣賞的眼神，而努力讓自己變得更好；一個(gè)純真的學(xué)子因?yàn)槔蠋煹囊痪淇隙ǖ脑捳Z，而努力奮斗；一個(gè)浪漫的少女因?yàn)橥榈囊粋�(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)，而開心上好一陣子。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞，給予他人欣賞對(duì)你來說可能只是微不足道的小事，然而卻會(huì)給被欣賞的人帶去潛移默化的影響，甚至能改變一個(gè)人的一生。
每個(gè)人都希望自己能得到他人的欣賞，這是對(duì)自身價(jià)值的一種肯定、一種尊重。因?yàn)樾蕾p而衍生出向更好的方向發(fā)展的動(dòng)力，努力去改變自己，提升個(gè)人的水平。在自身價(jià)值得到提高的同時(shí)，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。顯然，社會(huì)也需要欣賞這樣的一種推動(dòng)力。學(xué)會(huì)欣賞，我們的生活會(huì)變得更加美好；學(xué)會(huì)欣賞，人與人之間的距離隨之拉近，我們便會(huì)浸潤在和諧輕松的氛圍中。
學(xué)會(huì)欣賞，舞動(dòng)生命的彩綢，書寫綺麗的篇章，共同繪制那溫暖而美好的藍(lán)圖吧！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！我是來自 班的 ，今天，我想和大家一起討論一個(gè)話題：“學(xué)會(huì)欣賞”。
欣賞的作用無比巨大。春秋時(shí)期的鮑叔牙因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才發(fā)現(xiàn)管仲這一不可多得的人才；俄國的屠格涅夫因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才使世界文壇上多了一個(gè)“列夫·托爾斯泰”；中國文學(xué)大家林清玄因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才讓一個(gè)小偷改變了自己的命運(yùn)……這份獨(dú)特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。
或許，放眼周邊，我們會(huì)覺得能欣賞的人與物寥寥無幾。這是因?yàn)樗鼈儧]有值得被欣賞的閃光點(diǎn)，還是因?yàn)槲覀冇X得它們太普通、太尋常，以至于無法用欣賞的眼光看待它們呢？我想，答案必然是后者。
法國著名雕塑家羅丹曾說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，如果我們帶上一雙這樣的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得被欣賞的一切：班級(jí)里每次幫忙搬書搬水的同學(xué)；對(duì)學(xué)生有問必答、每天備課至凌晨的老師；辛勤打掃校園各處的工作人員；每天為我們準(zhǔn)備可口飯菜的食堂阿姨；一年四季為我們遮陽遮雨的香樟樹……甚至，現(xiàn)在站在草坪上的'同學(xué)們，你們可以低頭看一眼下方。這些被我們踩踏的小草并不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾p腳而失去生命，它們依舊會(huì)將根牢牢地扎在泥土中野蠻生長，為校園多添一抹綠色。這份頑強(qiáng)難道不值得我們欣賞嗎？所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞一切。當(dāng)我們用贊美的眼光來看待一切時(shí)，世界將充滿美的光輝。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞他者，還要學(xué)會(huì)欣賞自己。有些人可能會(huì)覺得自己一無是處，但是“天生我材必有用，千帆散盡還復(fù)來”，我們每個(gè)人身上都有璀璨奪目的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的光芒，這是一種大智慧。我們將因此多添一份自信，更好地激發(fā)出自己的潛能，成為更好的自己。
不過，“自信”不等于“自滿”。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是一種面對(duì)困難與挫折的積極態(tài)度與勇氣。它會(huì)使我們更全面的認(rèn)識(shí)自己，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的“我”。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活不是黑白兩色，而是絢麗多彩、多滋多味的。
總而言之，同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧！生活因欣賞而活色生香，世界因欣賞而精彩非凡！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿10
“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應(yīng)當(dāng)欣賞的應(yīng)當(dāng)是你自己。”記得第一次讀到這句話，不懂得什么含義，直到我了解了父親鮮為人知的一面。
父親心境不好時(shí)，歡喜在陽臺(tái)上擺弄他的幾株花。我的心境不好時(shí)，則喜歡到陽臺(tái)上欣賞父親的花。父親說，澆花松土，除草是一種享受，我卻認(rèn)為賞花才是最好的感覺。
父親的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被人換了，他沮喪了好幾天，閑時(shí)就到陽臺(tái)上種花，我心疼父親的身體，到陽臺(tái)看他。父親凝視著花盆里的一株小草，一動(dòng)不動(dòng)�！鞍职�，為什么不把它拔了？”我問。父親說：“它太嫩了，拔了可惜呀！”我覺得好笑，一株草竟也可惜！卻聽父親喃喃地說：“它不值得我欣賞嗎？”“爸爸，你欣賞這草？”我驚詫。父親突然回過頭來說：“不，我欣賞我自己�！�
“��！”我不禁一愣，一向書生氣十足的`父親，這句話竟有幾分書生以外的嚴(yán)厲和堅(jiān)定。父親忽然緩緩地說：“我欣賞我自己，因?yàn)槲液瓦@草一樣堅(jiān)韌不屈。你看，這花盆里凈是些用來固定花苗的瓦礫，這草竟硬從瓦礫間鉆出。我也是這樣，我的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目被人換掉了，但我昨日又遞交了參加實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)書，我要參加這次我并不拿手的實(shí)驗(yàn)，想看看自己人的本事，僅這一點(diǎn)，就值得自己欣賞。”我震驚地望著父親的目光。我相信父親必須能在這次實(shí)驗(yàn)中成功，就憑他的這種目光，我相信。
父親頓了一下，愛憐地問我：“孩子，你欣賞你自己嗎？”我又愣住了，這是何等高深的話題呀！父親見我沒回答，笑著對(duì)我說：“欣賞自己，就要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，要自信、要樂觀。你是大人了，應(yīng)當(dāng)明白了。”父親的話很深沉，但我聽得很入耳，我明白父親用深深的父愛，澆鑄著我的品格、性格和人格。
學(xué)會(huì)欣賞自己的開朗自信，欣賞自己的聰慧大方，欣賞自己的情操高尚，這些都是父親教給我的，我最終明白了以前說過的那句話：“人活著，或許有不少人值得欣賞，但你最應(yīng)當(dāng)欣賞的是你自己。”在豁然開朗后，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己�！�
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
藍(lán)天下，迎著初升的太陽，和著冬日的晨風(fēng)，讓我們感覺到了一絲冬的寒意。在莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式中，全體同學(xué)是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力R22；R22；此時(shí)此刻，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)樵蹅冇忠淮蜗嗑墼趪煜�！為了這次國旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩”：
我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨(dú)到的美的一面。讓我們?nèi)ふ疫@些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，去欣賞他們、贊美他們吧！
讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動(dòng)。
讓我們?yōu)椤皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅花而感動(dòng)吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴(yán)寒，傲然開放，這種“凌寒獨(dú)自開”的品格令人贊嘆！
讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！
讓我們?yōu)榕郎交⒐恼�。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風(fēng)還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動(dòng)搖，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力令人感動(dòng)。
不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過錯(cuò)。是的，也許匆忙的生活，曾經(jīng)使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現(xiàn)在起，我們不要總是認(rèn)為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動(dòng)，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的.美麗吧。
贊美流星，它在隕落時(shí)還不忘亮麗一回。
贊美火柴，它在一閃中獻(xiàn)出了一生的火熱。
贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識(shí)。
我們也為自己鼓掌，因?yàn)槲覀円灿行⌒〉拿利悺?/p>
我想起了上星期五我所欣賞到的美麗。上早讀課時(shí)，當(dāng)我踏入教室的那一瞬間，全體同學(xué)齊刷刷地送上了一句：左老師，生日快日！望著你們純真的笑臉，是多么的美麗呵！當(dāng)我收到了你遞上來的祝福紙條和用心制作的卡片時(shí)，我感覺你是如此的美麗！因?yàn)槟銈兊拿利愇乙彩斋@了感動(dòng)……
是的，早晨，師生間一句問好，同事間一抹微笑都是美麗的，操場上，你彎腰撿起垃圾的瞬間是美麗的，那些正在奮力打掃衛(wèi)生的孩子也是美麗的；飯?zhí)美�，整齊有序的隊(duì)伍是美麗，當(dāng)你把飯菜吃光了，遞給老師檢查時(shí)也是美麗的，課堂上你坐姿端正、認(rèn)真聽課是美麗的，當(dāng)你舉起手熱切地望著老師時(shí)也是美麗的！你彬彬有禮、互相謙讓是美麗的R22；R22；放眼望去，咱們整潔舒適的校園更是無比美麗……
讓我們都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，去收獲細(xì)小的感動(dòng)，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽光，擁抱燦爛的明天！
最后我祝大家每天都擁有快樂的心情！
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿12
學(xué)會(huì)用心欣賞每一位孩子
我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問題---往往是成長過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，是成長的過程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣。這些是成長的過程、成長的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同。
1、以公正的態(tài)度欣賞孩子
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過的班，小朋友都十分愛當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進(jìn)步。長期以來，我覺得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
2、以寬容的胸懷欣賞孩子。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣。
3、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的'潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長的時(shí)間，開始我們總以為是她畫得慢，可經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)原來在作畫時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開始作畫。后來，在每次的繪畫課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵(lì)。一學(xué)期下來，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫畫得越來越好了，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒有對(duì)她加予批評(píng)，也許我的一句話，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!
孩子們就如同一幅畫，顏色鮮艷，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎?
學(xué)會(huì)欣賞的演講稿13
“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自己欣賞……”
這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。
我靠在床邊，坐在地上，手里拿著一張作文草稿，不！那是一份失敗的作品！那時(shí)一份被教師批注為“不合格”的次品。難道我的努力換來的是這樣的結(jié)果嗎難道我那么用心寫出來的`文章，得到的就是排斥我不要！我越想越委屈，越想越氣憤�？粗@張草稿，我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕，可心里又舍不得，下不了手！可畢竟它此刻已是一張廢紙，一份垃圾。我兩手用力一撐，起身就往垃圾桶跑去，站在垃圾桶的旁邊，一股莫名的辛酸涌上心頭，但還是伸出了手，就這樣停留了十幾分鐘，思想掙扎著。
“我還是忘不了那一刻，筆尖憤怒的在紙上揮動(dòng)著‘不合格’，仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里，我立刻把手松開，頭也不回的跑回了房間，關(guān)上門，背貼著門跌坐在地上，唏唏嗦嗦地哭了起來。腦海里不停浮現(xiàn)出這樣的場面：我為了找到一個(gè)適宜的形容詞，絞盡腦汁的想，瘋狂的翻書，翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么用心地去寫一篇作文，每字每句都飽含著我的心血！怎能忘記！雖然這換來的是沉重的一擊，可是，這畢竟我是努力的成果，不管別人怎樣看待，那都是我的作品，這是無法改變的。盡管別人覺得它是垃圾，只要我覺得它是珍珠，那么，它就將是珍珠。因?yàn)檎l也無法剝奪我欣賞它的權(quán)力！
我擦干了眼淚，去把作文稿紙拾了起來，輕輕地拍去上頭的灰塵，我告訴自己，我要將它變成珍珠！
這是，耳邊又響起了那奮斗的旋律“想唱就唱，要唱得漂亮，不管這舞臺(tái)多空曠，總有一天能看到，揮舞的銀光棒……”
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