家長會(huì)班主任的發(fā)言稿(15篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的家長會(huì)班主任的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會(huì)。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來的第一次大型家長會(huì)。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來參加，證明大家對自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的，并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛讓我們對學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學(xué)生，學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)成績牽動(dòng)著我們每一位教師的心，與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。在12周學(xué)校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學(xué)生的考試成績與入學(xué)時(shí)成績有較大位置變換，每位學(xué)生的個(gè)人成績各位家長已拿到手。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個(gè)方面，
第一，有部分學(xué)生的升學(xué)成績不真實(shí)，升學(xué)的成績與本人實(shí)際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn)，相信各位家長心中有數(shù)。
第二，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同，學(xué)習(xí)的方法亦有所不同。
今天，我和大家談的就是第二個(gè)問題，希望每位家長配合老師對孩子進(jìn)行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點(diǎn)來談，第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，；第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)別。
一、為什么初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同呢？
進(jìn)入初中階段之后，家長對孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為和小學(xué)沒什么大區(qū)別，無非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學(xué)生聽；另一種是認(rèn)為我的孩子沒問題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名，中學(xué)肯定也不差，或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)都不好，中學(xué)也好不到哪去，無所謂。其實(shí)初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是向高中過渡的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化
小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對少，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時(shí)大大增多了。老師的教學(xué)越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的.培養(yǎng)，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識的能力。
2、學(xué)習(xí)成績分化日趨激烈
進(jìn)入初中以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，初中生的學(xué)習(xí)成績波動(dòng)會(huì)很大，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反，有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。
3、學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才�，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。所以家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、為什么初中學(xué)習(xí)方法會(huì)與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有區(qū)別呢？
因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導(dǎo)：
1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課
聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。
再次，要積極舉手發(fā)言。
再有，要認(rèn)真做好筆記。
2、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通；文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。
各位家長，占用了大家這么長時(shí)間，和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問題，如有不當(dāng)，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，同時(shí)，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
下午好!
這天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對這天的家長會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的好處。這天相聚在一齊，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開這次家長會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天，我主要講以下幾個(gè)問題：
一、學(xué)校簡介：
經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)�！钡幕A(chǔ)上，20xx年又順利透過“省級規(guī)范化學(xué)�！钡尿�(yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。
二、畢業(yè)班工作
(一)工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能夠說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識構(gòu)成一個(gè)完整的體系;既是對初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生構(gòu)成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級學(xué)習(xí)環(huán)境。對“早戀”、“手機(jī)、零食”等問題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，透過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的用心主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對思想有波動(dòng)的學(xué)生，透過談心，進(jìn)行及時(shí)的'溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。
4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級教學(xué)工作。
5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的期望，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家、對社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
6、學(xué)生在學(xué)校理解教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。
7、安全警鐘長鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感職責(zé)的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅僅是學(xué)校的事，也是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長不能保證每一天接送)等隱患，期望家長能用心支持與配合學(xué)校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改狀況，透過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學(xué)生。
重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力個(gè)性重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
三、上期統(tǒng)考成績：
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
(一)學(xué)生現(xiàn)狀：
應(yīng)對今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱�，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長就應(yīng)明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的�？捎行⿲W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績，就務(wù)必付出更多的心血。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)期望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得職責(zé)不在孩子而在家長。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你就應(yīng)想想啊。
好多孩子不愿與家長交流，為什么?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時(shí)不懂，不了解這個(gè)狀況，他本來進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
此刻的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子能夠吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長就應(yīng)多傾聽，讓孩子敢跟你談。
有的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。但是，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一向認(rèn)為，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學(xué)習(xí)較投入，有必須競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)兔�，為他們目�?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。
4、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生能夠要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在�？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力�？忌p簡單松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。
9、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫忙孩子設(shè)計(jì)一條正確的路
初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生。此刻正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。
當(dāng)時(shí)過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個(gè)知識分子，卻不明白該怎樣設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。
那么就應(yīng)什么時(shí)候努力?
就是初三!就是此刻!俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。
中考時(shí)選取適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫忙學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際潛力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考狀況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。
各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會(huì)交上一份無愧于心的答卷!其實(shí)，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后，我再次期望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友們：
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我，不代表我做的不好。
我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如果只是為了家長不放心，我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)游戲，上課手機(jī)零聲響了，對課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種情況，我們會(huì)沒收學(xué)生的手機(jī)，也請家長們能夠諒解。
學(xué)生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。
大家好！我是高二年級主任xx—x，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級全體師生向到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福！
今天的家長會(huì)還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長匯報(bào)年級工作，然后再由班主任和xx老師跟家長們交流。
首先，我要向家長們匯報(bào)的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
家長會(huì)對于班主任來說是一學(xué)期中一場重要的會(huì)議，那么在家長會(huì)上班主任的發(fā)言稿要說什么呢？本文是為大家整理的托班家長會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班xx—x，其次是（15）班的xx—x，653分。文科最高634分，是高二（22）班xx，其次是（22）班的xx—x，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%； 300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”，更需要我們老師和家長的共同關(guān)心和教育。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的`一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
結(jié)合年級特點(diǎn)，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在原有基礎(chǔ)上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的xx—x同學(xué)，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的xx同學(xué)。
書山學(xué)海，寒暑春秋，九年磨礪，今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實(shí)的態(tài)度，修身養(yǎng)性，勤學(xué)上進(jìn)，勇敢地接受了青春的洗禮，即將迎來人生中第一次重要的選擇——報(bào)考一所你心儀的高中。從而，帶著求知的渴望和成才的理想，攀登更高的學(xué)識之峰，開始譜寫人生更加壯麗的華章。
第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂，畫的作品展示；后面是孩子們粘，折，畫的作品展示。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘；有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜；有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。（勸學(xué)）里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非�？炭�，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿4
大家好！
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績不夠優(yōu)秀。
一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。
3、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
4、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的.想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段
5、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
今天很開心各位家長都來到了這次家長會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長會(huì)主要是針對這次期中考試想和各位家長進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的xxx，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠�，平時(shí)的成績一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的'進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了，也和家長一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來說，是一件很有意義的事情。
家長朋友們，這次家長會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長朋友們，未來的陪伴教育，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿6
各位家長：
晚上好!
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來參加咱們的家長會(huì)，感謝你們對自我的子女的關(guān)心和對咱們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生領(lǐng)悟旅程。咱們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要咱們老師和家長的幫忙。咱們此刻的教學(xué)不一樣于家長們在學(xué)校時(shí)的領(lǐng)悟。領(lǐng)悟知識比以前深了很多，對領(lǐng)悟技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外，對咱們做家長的也提出了新的要求。
作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一向在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身領(lǐng)悟打好基礎(chǔ)。
這天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勗蹅儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)悟方面的一些狀況。下方我主要談三個(gè)方面的資料：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化;
二、本班孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟狀況;
三、給家長的幾點(diǎn)推薦。
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自我一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、領(lǐng)悟方面：從三年級開始，領(lǐng)悟要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，領(lǐng)悟資料增加了，除了基礎(chǔ)知識以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。領(lǐng)悟方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，領(lǐng)悟成績就可能滑下來。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。
孩子們的領(lǐng)悟環(huán)境不一樣，領(lǐng)悟習(xí)慣上有很大的差異。
咱們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課用心思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx。
作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：xxx。
開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的發(fā)奮，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx。
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)刻完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正正因有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長的幾點(diǎn)推薦：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的`健康成長，我在那里對各位家長提幾點(diǎn)推薦;
一、培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代領(lǐng)悟觀指出：孩子在小學(xué)階段的領(lǐng)悟，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)領(lǐng)悟乃至終身。
要培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
二、幫忙孩子養(yǎng)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣。
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)刻長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的領(lǐng)悟只要能堅(jiān)持正確要求，好的領(lǐng)悟習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，領(lǐng)悟成績也會(huì)迅速地得到提高。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講
仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好領(lǐng)悟用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)刻，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻，充分利用好作業(yè)的時(shí)刻。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自我檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利。家長當(dāng)孩子尋求幫忙，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析，幫忙他，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通，正因每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓咱們共同把孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟搞得更好。
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些推薦，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請指正。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加家長會(huì)，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作�，F(xiàn)在，我們的孩子在校還有x個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊木τ邢�，他們也很無奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績帶給中學(xué)老師的視覺印象是很重要的。
二、班里存在的問題：
第一，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。
第二，作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級群聽有家長說老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會(huì)就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習(xí)慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
第四，靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。
三、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
第一，加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。在孩子有怨言的'時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
第二，加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。
第三，加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，更別說課外閱讀了。
第四，杜絕玩電腦、手機(jī)。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中。對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向
第五，孩子在家時(shí)，請各位家長一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)完成了作業(yè)的家長再簽名。對預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在我們的作業(yè)量相對來說會(huì)大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
一、認(rèn)識五年級
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的.解釋，大家已經(jīng)對五年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會(huì)爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會(huì)后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè)、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以，也請家長們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿9
親愛的各位家長：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的.掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。
存在問題：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
建議各位家長盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
謝謝大家！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿10
尊敬的家長們：
大家下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!感謝大家對我們班級工作的大力支持!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作，使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識，獲得更大的進(jìn)步�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取的圓滿的成功!
接下來，我為大家介紹一下咱們班級的基本情況。
本班是初三年級108班，共有學(xué)生48名，其中男生21名，女生27名，校內(nèi)住宿生45人，校外住宿生3人。班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在過去的兩年多時(shí)間里，每次都被評為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們在生活中團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級充滿了生機(jī)和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中，班級內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生，特別是上初三以來，很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如：我們班的班長劉玲同學(xué)，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績與以前相比有了下滑，但是我相信，只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，一定會(huì)迎頭趕上，起到作為班長的模范帶頭作用。再說我們的班級公共財(cái)物管理員畢東亮，雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但是責(zé)任心強(qiáng)，樂于為班級做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級附近的所有公物，凡有損壞，總是及時(shí)反映，還經(jīng)常自己動(dòng)手維修，比如我們講臺(tái)上放的凳子，面掉落了，但是沒有螺絲，他別出心裁，用線把板凳面和板凳腿綁起來，雖然看著簡陋些，但還是能做，起碼在學(xué)校維修前，不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。
在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真，成績都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中，呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步名次均在7名以上。
在紀(jì)律方面，本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕，一些成績不好，但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。
最值得說的是我們班的體育成績。大家都知道，明年中考體育將增加到50分。也就是說體育成績對中考成績的影響將會(huì)更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績特別好，好幾次體育測試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分。
總體上來看，本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級中的不和諧因素。
一些同學(xué)上課睡覺、說話、唱歌，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。一些同學(xué)不能嚴(yán)格約束自己的行為，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手，同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng)，不能與他人合作完成班級衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神，發(fā)呆。班級和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近，有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。
針對上述問題，我制訂了一些措施，并想向各位家長提幾條建議。如果哪位家長對我提出的建議或措施有疑問或不同意見，都可以提出來，我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來說一下我施行的一些措施。
因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的，所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評比方案。以宿舍為單位，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量，作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長可以看看我們教師后面班級特色里面，已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評比情況，我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分，希望各位家長能積極監(jiān)督班級的這項(xiàng)制度。在年終評比的時(shí)候，哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)最高，哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。
同時(shí)，考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住，他們的考核分?jǐn)?shù)無法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)，評選優(yōu)秀合作小組。
說完措施，接下來我想向各位家長提幾條建議。
第一個(gè)，就是希望各位家長能夠多與自己的孩子溝通。
為什么我會(huì)提出這一條呢?因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以有的家長就認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校，就什么也不管了，孩子怎么樣都是由老師教育。我想問問在座的家長，你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問過你孩子的情況，又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問題，為什么存在問題?有些家長說，我只要讓他吃好穿暖就行了，教育孩子是你們老師的事。說句不好聽的話，這樣的家長，你們就不是在養(yǎng)孩子，而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。
為了能夠讓大家理解，我來說說我的孩子。我的兒子今年3歲，什么話都會(huì)說。我一星期放一天假，我回去什么都不做，只是把所有時(shí)間都用來跟兒子玩，我的孩子特別活潑好動(dòng)，也很喜歡跟我在一起玩。但是，只要一到晚上，他就不跟我了，只要他奶奶。每次想到這個(gè)問題，我就很難過�？墒牵o下心來想想，這確實(shí)是在平常不過的事情，我一星期陪他一天，一個(gè)月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來的時(shí)候我不在他身邊，他邁出人生第一步的.時(shí)候我也不在他身邊，他開口說第一句話時(shí)我還是不在他身邊……長久這樣下去，他怎么會(huì)跟我親近了，以后他有了自己的獨(dú)立的思想，又怎么會(huì)跟我說?由我自己我想到了在坐的各位家長，你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi)，發(fā)生了什么改變，有什么進(jìn)步，出現(xiàn)了什么問題，你們知道嗎?有些家長，平常根本不關(guān)心孩子的情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，居然很驚訝，我的孩子一向很聽話，怎么就犯錯(cuò)誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果。所以說，我在這里希望各位家長能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天，不一定要說到學(xué)習(xí);也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系，當(dāng)然，你也可以打電話直接問我。
這里我得特別批評一下馬柯屹同學(xué)。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧，我把班里前幾名的同學(xué)集中起來開了一個(gè)小會(huì)。說到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)，當(dāng)時(shí)我說了一句話，我說：“馬柯屹，你母親在這里給你做飯，陪你讀書，她每次見了我都問你最近的情況，你說像你這樣學(xué)習(xí)成績總是忽上忽下，我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說了，所以，最近見面，她都很少問我，弄得我挺不習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)那句話其實(shí)是想激勵(lì)柯屹，想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，沒想到他們理解錯(cuò)了我的意思。其實(shí)，我特別希望每位家長都能像馬柯屹家長一樣，經(jīng)常問問我你們的孩子最近的情況。這樣，我才會(huì)覺得，我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦，而是十分的快樂;我才會(huì)覺得，我的每一位學(xué)生，他們有關(guān)心自己的父母，他們都是幸福的;我才會(huì)覺得，我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級。
第二個(gè)，就是希望各位家長能夠做好榜樣。
我們經(jīng)常說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣，心里狀態(tài)以及思想。這里還是以我自己為例子。一家人生活在一起，避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架，爭吵的不可開交的時(shí)候，我兒子在旁邊說了一句話，讓我印象特別深刻。他說：“爸爸和媽媽不吵架�！碑�(dāng)時(shí)我們倆就愣住了。沒有人叫他說這樣的話，但是他確實(shí)是說出來了。經(jīng)過這件事，我就在想，我們吵過多少次架，我們自己都記不清，很多時(shí)候，我們是吵過就忘，但是，在孩子心里，他也許就認(rèn)為，爸爸媽媽總是在吵架，他們感情不好，那么他們肯定也是不愛我的。在他心里，家庭就會(huì)失去溫暖。所以說，各位家長，我們的一言一行真的很重要。
有些學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常惹是生非，對同學(xué)、老師不禮貌，那么家長你應(yīng)該反思，你平常與別人相處時(shí)是不是也存在這些問題?有些同學(xué)抽煙喝酒，家長你也該反思，你自己本身是不是就抽煙，有沒有注意在孩子面前不要喝酒、不要喝醉?你說孩子回去不做作業(yè)，那么你要求孩子做作業(yè)的時(shí)候，你是不是在東游西逛?
家庭風(fēng)氣的好壞，直接影響孩子能否健康成長。
第三，希望家長們不要過于溺愛孩子。
比如吃飯問題，有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué)�；锸城闆r)，家長不僅給拿很多的零食，還給很多零花錢。拿那么多零花錢，買的吃了也算。但是很多同學(xué)的零花錢并不是用在吃飯上，特別是男同學(xué)，買煙抽(結(jié)合最近情況匯報(bào))，買酒喝(學(xué)校監(jiān)督制度、教師的辛苦)。
再說手機(jī)問題。確實(shí)，拿上手機(jī)方便你們與孩子聯(lián)系。但是，請各位家長想一下，你們的孩子拿上手機(jī)以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機(jī)都做了些什么?第一：上課不想聽的時(shí)候，手機(jī)拿出來看小說、玩游戲;第二：給自己有好感的異性同學(xué)打電話、發(fā)短信;第三：借給其他同學(xué)。這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)習(xí)成績下降;二、手機(jī)被老師沒收，與老師產(chǎn)生沖突(老師的無奈、學(xué)生的不懂事);三、早戀(最近班級早戀的苗頭，一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳栴}學(xué)習(xí)成績下降);四、手機(jī)丟失，引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品、責(zé)任追究)。
因此，希望我們的家長和學(xué)生不要抱有攀比的心理，學(xué)生來學(xué)校是學(xué)知識、學(xué)做人的，而不是比強(qiáng)橫、比富貴的。我常常跟學(xué)生們說，知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的，你們有什么資格攀比?在這里，我也希望各位家長能教育自己的孩子，比知識、比能力、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才!
第四，希望各位家長永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄。
人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理，反正我也不怎么好，再差點(diǎn)也不算什么。我們的一些同學(xué)，學(xué)習(xí)不能吃苦，覺得學(xué)得再多也不過如此。大家要明白，知識是有限的，但我們的精神力量是無窮的!凡事貴在持之以恒，堅(jiān)持不懈。我的理念是，但凡有一口氣在，我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習(xí)好的還是差的，不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的，我希望所有的學(xué)生都能記住一句話，只要你肯努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲，只要你能堅(jiān)持下去，必然會(huì)有水滴石穿的一天!
最后想跟大家說的一點(diǎn)是安全。
請所有的家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同使孩子們健康成長，使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí)，如果我們工作中存在疏忽或不足之處，懇請各位家長坦誠與我們交流，提出意見。我向大家保證，一定會(huì)盡全力解決問題，盡力做到對每一位孩子負(fù)責(zé)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對他們的關(guān)心。如果說家長會(huì)成功的話，你們的到來，我們的家長會(huì)就成功了一半。
一、班級的'現(xiàn)狀
我班現(xiàn)有學(xué)生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。
在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
二、學(xué)生在校表現(xiàn)
我將班級孩子大體分為四類：
1.平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
2.他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
3.老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
4.他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿12
班主任致歡迎詞：各位家長，首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來對學(xué)校和班級工作的支持！
一、介紹班級情況
1．圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng)，成立班級圖書角，每天中午開放。
�。玻淌液髩Γ涸诎嗉壣习l(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
�。常嬎畽C(jī)、植物角等。
二、反映平時(shí)孩子們主要存在的問題：
1. 沒有時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到。
2. 不知道什么時(shí)間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會(huì)保管自己的東西, 丟三落四。
4. 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。
5. 不懂與人相處，過于計(jì)較。
6. 課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7. 書寫隨意潦草，涂改多。
8. 錯(cuò)別字多，聽寫、背誦不過關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí)。
9. 閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10. 作文速度偏慢，日記常記流水賬。
三、提出希望家長支持的方面：
�。�. 不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。
２. 確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話) 。
３. 早上建議7：50到校，7：55組長開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學(xué)校。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
�。�. 掃地的同學(xué)和組長、值日班長、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。 ５. 晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
６. 常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的'手和嘴，學(xué)會(huì)和別人相處。
四、課前準(zhǔn)備的要求
1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆（黑色水筆）、 鉛筆、 紅筆、藍(lán)筆、長尺、擦子。
2. 書本：語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3. 本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。
�。�. 大、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷。
五、四年級語文的常規(guī)作業(yè)有：
１. 口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語及四字詞；標(biāo)自然段號，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
�。�. 書面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記（摘抄好詞佳句一面，主要內(nèi)容加感受一面），藍(lán)本寫日記
（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）。
要求：書寫工整、及時(shí)更正
3. 課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4. 網(wǎng)上安全作業(yè)：請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成！
六、與家長共勉：
1. 經(jīng)常對孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”
2. 要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3. 尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。
4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對其過度緊張!
5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說" 不"!
6. 指導(dǎo)孩子正確地面對批評和挫折，有時(shí)傷害就等于成長!
7. 感受生活中的美和愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿13
家長朋友：
早上好！你們辛苦了，這么遠(yuǎn)的路，這么冷的天，又逢年關(guān)，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來聽我啰嗦兩句。我負(fù)責(zé)任地告訴你，你來是明智之舉，絕對沒白來。首先，你在向孩子傳達(dá)一份關(guān)愛之情，你在用行動(dòng)證明你是多么愛你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺得你的到來也是在關(guān)心我，支持我�？纯茨切┘议L沒來的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長會(huì)我還是精心準(zhǔn)備的，搞點(diǎn)花樣，弄點(diǎn)東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來一起交流，你聽了看了，對你孩子家庭教育只有好處，沒有壞處。第三，孩子進(jìn)入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準(zhǔn)備上高中了，恐怕你以后參加他的家長會(huì)的機(jī)會(huì)會(huì)更少了，請珍惜吧。而且今天我肯定會(huì)講到中考相關(guān)的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒來的家長就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。
今天，我從五個(gè)方面向你作個(gè)匯報(bào)吧。
一、學(xué)校加大硬件投入，改善教學(xué)設(shè)施。
當(dāng)你走進(jìn)光華校園的時(shí)候，一定留意到了學(xué)校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機(jī)室的電腦換新的了，空調(diào)換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學(xué)校投資近400萬對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行修繕、更換。這才是剛剛開始，明年，學(xué)校將繼續(xù)增加投入，打算建設(shè)一個(gè)合肥基礎(chǔ)教育學(xué)校最大的電子圖書館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報(bào)告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團(tuán)的性質(zhì)，只辦教育，過去辦教育，今天辦教育，將來還是一如既往地辦教育，沒人能動(dòng)搖。大家都知道，股市火過，房地產(chǎn)也火過，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒有集團(tuán)從來碰過。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠，一半也是信任。
二、學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動(dòng)全國的大事，那就是非畢業(yè)班年級師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國家，早就見怪不怪了，因?yàn)樗麄兪昵熬妥隽�，就普及了，比如韓國已經(jīng)規(guī)定20——年全國中小學(xué)生不在使用紙質(zhì)教科書，全使用電子的。但是在中國，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關(guān)注，有唱贊歌的，也有表示擔(dān)心的。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)就是一個(gè)大屏幕，老師通過幻燈片展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機(jī)課，微機(jī)課就是學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的內(nèi)容。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是在傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找資料，使用各種學(xué)習(xí)軟件幫助學(xué)習(xí)，促進(jìn)理解，拓展知識，最終來提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
三、初三工作思路明晰，進(jìn)程有條不紊。
時(shí)間過得真快，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了。作為初三的班主任和年級主任，我感到擔(dān)子很重，任務(wù)很艱，壓力很大，甚至于比初三學(xué)生的壓力還大。請大家放心我還頂?shù)米�，一定盡自己最大的努力，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，力爭給各位交上一份較滿意的答卷�，F(xiàn)將初三一年工作思路和措施簡明扼要地向大家匯報(bào)一下。
1、師資雄厚。學(xué)校向來重視對畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽中，初中組3個(gè)老師入圍決賽，悉數(shù)在我初三年級，分別是數(shù)學(xué)彭春良老師，語文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。
2、計(jì)劃周全。本學(xué)期一開學(xué)，我們就召開初三年級全體教師會(huì)，討論并制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織各科教師學(xué)習(xí)課標(biāo)和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計(jì)劃周全，進(jìn)程不亂。
�、偬崆敖Y(jié)課，留足時(shí)間。今年11月底結(jié)束上冊，明年3月底結(jié)束下冊。 留足復(fù)習(xí)時(shí)間。
②鼓舞士氣，做好沖刺。明年3月底，舉行 “百日會(huì)戰(zhàn)”為題的中考動(dòng)員大會(huì)。“自信是成功的`一半”，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立必勝信心，勤奮學(xué)習(xí)，重視方法，提高效率，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神迎接中考，輕松應(yīng)戰(zhàn)。
�、垩a(bǔ)差補(bǔ)漏，強(qiáng)化訓(xùn)練。明年4—5月，經(jīng)過兩輪基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，找出各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合各學(xué)科實(shí)際制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要側(cè)重基礎(chǔ)知識的查缺補(bǔ)漏、學(xué)科的補(bǔ)差、重點(diǎn)與難點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。
�、芊抡嬷锌�，實(shí)戰(zhàn)演練。明年5—6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴(yán)格按照中考時(shí)間及科目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生熟悉考試程序，掌握應(yīng)試技巧。
�、莼貧w課本，梳理知識。盡管后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，學(xué)生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點(diǎn)逐一梳理清楚，把遺漏的知識補(bǔ)上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來。
總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過我們所有初三師生的共同努力，能取得一個(gè)讓社會(huì)、家長都滿意的成績。
四、走進(jìn)中考，了解中考。
你對中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進(jìn)入考場，但是作為父母應(yīng)該對此知曉一二�，F(xiàn)在再一次講講中考細(xì)則，對你有好處。
中考科目和分值：考察共9項(xiàng)：語文：150分、數(shù)學(xué)：150分、英語：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗(yàn)：10分，滿分800分。
考試時(shí)間：一般是固定的，極個(gè)別每年有微調(diào)，以11年為例。4月19—22日：理科實(shí)驗(yàn)操作考試，20分鐘；4月25—28日：體育考試；6月14日上午8：30—11：00：語文，2。5小時(shí)；下午3：00—5：00：理化，2小時(shí)；6月15日上午8：30—10：30：數(shù)學(xué)，2小時(shí)；下午3：00—5：00：政史，2小時(shí)；6月16日上午8：30—10：30：英語，2小時(shí)。
考試內(nèi)容和形式：
地理和生物：在初二結(jié)束進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績不納入中考考察之內(nèi)，但是這兩門課會(huì)間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分?jǐn)?shù)的高低會(huì)影響到示范高中的錄取。
理化實(shí)驗(yàn)考試：共12項(xiàng)，物理、化學(xué)各6項(xiàng)，臨考前10天公布考試項(xiàng)目�？忌�(dāng)時(shí)隨機(jī)抽取一項(xiàng)。今年考試試題如下。
物理：
�、偬骄扛軛U的平衡條件；
②用天平、燒杯和量筒測量液體的密度；
�、蹨y量串聯(lián)電路的電壓；
�、軠y量并聯(lián)電路中的電流；
�、轀y量小燈泡工作時(shí)的電阻；
�、逌y量小燈泡的電功率。
化學(xué)：
�、俣趸嫉闹迫『托再|(zhì)，
�、谂渲觅|(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；
③氧氣的制取和性質(zhì)；
�、芩岬男再|(zhì)實(shí)驗(yàn)；
�、萦靡粋�(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律；
⑥粗鹽的提純。我校今年均分9。3分，超越市平均分。
體育：
必考項(xiàng)目：
男生1000米，女生800米，20分。
選考項(xiàng)目：
�、倭⒍ㄌh(yuǎn)、跳繩，須選一項(xiàng)，10分；
②投擲實(shí)心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項(xiàng)，10分。我校今年均分37。24分，位居全市前列。
語文：共3大項(xiàng)目。
一、語文積累與運(yùn)用，35分；
二、閱讀，包括現(xiàn)代文和文言文閱讀，55分；
三、寫作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。
數(shù)學(xué)：共3大題型。
一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；
二、填空題，五題，每小題4分，共20分；
三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計(jì)算器。
英語：共兩部分。
第一部分，聽力，共6大題，滿分30分；
第二部分，英語知識運(yùn)用，共6大題，①單項(xiàng)選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補(bǔ)全對話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫，5題5分，⑥書面表達(dá)，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語詞典。
政史：實(shí)行開卷考試，允許攜帶教科書相關(guān)的材料。雖然開卷，但平時(shí)還是要求學(xué)生必須記憶和思考，因?yàn)椴粌H題題都去翻書時(shí)間不允許，而且現(xiàn)在的文科許多問題也需要理解。題型和分值不作詳述。
理化：實(shí)行閉卷考試，也不許使用計(jì)算器。題型和分值不作詳述。
錄取參數(shù)：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點(diǎn)，另一小半都是要交擇校費(fèi)或建校費(fèi)的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為710分，錄取率達(dá)15%左右，普高統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)為578分，錄取率達(dá)35%左右。
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿14
親愛的父母和朋友：
大家好！歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校的家長會(huì)。這個(gè)行動(dòng)體現(xiàn)了家長朋友對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，以及對學(xué)校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門育才中學(xué)一年半了�，F(xiàn)在，他們的語文學(xué)習(xí)狀況如何？先簡單介紹一下家長。
經(jīng)過第一學(xué)年的共同努力，孩子養(yǎng)成了按時(shí)完成和上交作業(yè)的好習(xí)慣，這是非�？少F的。記得高一的時(shí)候，有一小部分語文成績不好的學(xué)生，在小學(xué)沒有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)交上來。老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督，甚至放學(xué)后留下來，也就是像人們說的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們�，F(xiàn)在，不用麻煩了。這說明孩子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，值得表揚(yáng)！
其次，孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說明大家都能自覺穿校服，上課精神很好；在聽課的過程中對尊師有了更好的理解！比如少數(shù)以前沒注意聽課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。路上偶爾遇到老師，可以說一聲‘老師你好！’，了解文明禮儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感，心滿意足。這些都是學(xué)好語文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來步入社會(huì)所必需的最基本的人性品質(zhì)。
這次期中考試成績不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)。可見他們成績的原因有很多。語文學(xué)習(xí)與孩子的情商發(fā)展水平密切相關(guān)。
作為老師，雖然年紀(jì)大了，但一點(diǎn)也不敢怠慢。在課堂教學(xué)中，可以充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)的有效資源，幫助學(xué)生直觀、愉快地學(xué)習(xí)，受到孩子們的普遍歡迎。語文作業(yè)有很多種，日記摘抄，練習(xí)冊，課外作業(yè)本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以為老師作證。在學(xué)生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎么知道孩子好玩？他們上課也要偷著玩，玩什么？玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者說閑話，注意力持續(xù)時(shí)間短，有些男生的思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個(gè)13歲孩子應(yīng)該具備的心理素質(zhì)。對于中國文學(xué)來說，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認(rèn)，這是孩子提高語文學(xué)習(xí)成績的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期中考卷，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷，讓他們寫一篇作文，重點(diǎn)分析自己對期中考卷的答案，以此來設(shè)定自己未來的目標(biāo)。我還讓我的孩子重寫了占60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的'地方，真的讓我很擔(dān)心！這應(yīng)該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略，比如個(gè)別輔導(dǎo)。
接下來，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議，請他們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：
3、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要太沖動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發(fā)脾氣，孩子跟著無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，大部分行為習(xí)慣都是大人教的。
4、學(xué)校教育不是萬能的，就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會(huì)傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長。在教語文的過程中，我喜歡對待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。感謝您對我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利！再見！
家長會(huì)班主任的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期中考試情況分析（語文）及本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)；
三、數(shù)學(xué)、英語老師發(fā)言；
四、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正；
五、學(xué)校后期的主要的工作；
六、家長代表發(fā)言；
七、班主任寄語；
八、家委會(huì)工作總結(jié)和布置。
一、 本學(xué)年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況：
一年級的時(shí)候，我們班是60人，這個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)走了一位小朋友，班上現(xiàn)有學(xué)生59人，男生32人，女生27人，這在整個(gè)年級當(dāng)中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。大多數(shù)同學(xué)能夠
做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律， 和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。能干的我們——介紹班級班干部；這就是我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況。
二、期中考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：
期中考試情況分析：
綜合期中考試和平時(shí)小朋友們在校的表現(xiàn)，我們班的學(xué)生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進(jìn)步小明星、優(yōu)秀小幫手、發(fā)言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優(yōu)秀日記、書寫工整的作業(yè)（小小書法家）、家長堅(jiān)持檢查簽字的作業(yè)。（課件出示）
以上是我們班這個(gè)學(xué)期大致的學(xué)習(xí)情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅(jiān)持不懈地對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，你管的是自己的孩子，同時(shí)也是對我工作的大力支持！畢竟我一個(gè)人的精力是有限的，我教的是一個(gè)集體，您管的是孩子的細(xì)節(jié)！
三、數(shù)學(xué)、英語、老師發(fā)言
四、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正
在了解了孩子在校的表現(xiàn)之后，我想，家長們同時(shí)也希望能對孩子在這段時(shí)間里出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣找到正確的方法進(jìn)行矯正。我們都有著一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。孩子們有缺點(diǎn)，有小問題，不過首先還是要對孩子們進(jìn)行肯定的是：大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣，這一年多時(shí)間接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：
第一是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。有家長曾提出質(zhì)疑，說組長也算班干部？“組長”用嚴(yán)格的定義來說不算班干部，但我想每個(gè)孩子都有一個(gè)適合他的崗位，會(huì)讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感�！笆聼o巨細(xì)”，每一個(gè)崗位都有它的責(zé)職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的'凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個(gè)星期一學(xué)校舉行的升旗儀式上會(huì)對班級上一周的評分情況進(jìn)行總結(jié)，到了班上我會(huì)再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這里要和家長說明一下，如果班上有小朋友因?yàn)閭�(gè)人的原因造成班級扣分了，我會(huì)要求該小朋友這個(gè)星期的下午放學(xué)后留下來打掃衛(wèi)生，以此來彌補(bǔ)他為班級扣掉的分，這項(xiàng)班規(guī)還希望家長能夠理解與支持。
升入二年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還不夠，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。
經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面 ：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、有部分孩子自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范、不工整。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，有些會(huì)拖到很晚；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人，或逗別人，經(jīng)常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
8、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在 家里也應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一年級時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業(yè)，老師無從檢查起。學(xué)校鼓勵(lì)我們的老師給學(xué)生“減負(fù)”，要求不給一二年級的學(xué)生布置任何書面作業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有他們的想法，我也覺得是應(yīng)該給孩子們“減負(fù)”，但就“不給一二年級的學(xué)生布置任何書面作業(yè)”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學(xué)習(xí)很重要，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵期，適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)能夠增強(qiáng)小朋友們對“同音不同形” 字的認(rèn)識，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)能夠在完成作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時(shí)他嘴巴里說得出來，但是讓他寫時(shí)，他就不會(huì)寫。所以，對班上有些小朋友我是點(diǎn)名要求他將擴(kuò)的兩個(gè)詞要寫下來的。再一個(gè)也能鞏固記憶。只要不是機(jī)械地抄寫，我想適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)還是有必要的。當(dāng)然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業(yè)我也沒意見，不過，希望您能在作業(yè)中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)方面，我想再次給家長們提點(diǎn)小小的建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天發(fā)QQ或電話里和我交流都行。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上涂涂改改，到目前為止，就涂改這一點(diǎn)，班上小朋友還是做得很好，因?yàn)樗麄兪菍戙U筆字，寫錯(cuò)了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那么容易了，所以從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高正確書寫的效率。班上有幾
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