期中家長會家長代表發(fā)言稿（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的期中家長會家長代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師：
大家好，我是本班數(shù)學(xué)科代表姜xx，今天我想和大家來談一談我們班的數(shù)學(xué)成績。
首先，作為課代表的我這次取得成績?nèi)绾�？我覺得不容樂觀，只考了99分，班上有4個(gè)滿分，4個(gè)99分，我本人要反省一下。另外，我總結(jié)了一下，我們班的數(shù)學(xué)主要在填空、選擇和計(jì)算這三方面失分較多，這選擇題失分是有些同學(xué)沒把他當(dāng)回事，眼睛一閉，瞎填。有的同學(xué)是基礎(chǔ)不牢固，猶豫不決，也會填錯(cuò)。計(jì)算題主要是不細(xì)心，如謝穎、陳前，他們不是不會，到了考試的時(shí)候由于緊張，計(jì)算錯(cuò)了，檢查不出錯(cuò)誤。每人損失了5分。
我們班這次平均分在83分左右，這點(diǎn)我覺得我們班數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，在學(xué)校排名第一，可老師說，另一個(gè)學(xué)校，有個(gè)班的平均分達(dá)91分。所以我們的成績與人家比還是差遠(yuǎn)了。令我印像深刻的是中午老師總說，不會的問同學(xué)，同學(xué)不會，問老師。但是，基本沒人去問老師，難道他們真的不會，真的都理解嗎？非也，非也！他們只要個(gè)答案就完事，根本不管答案是怎么來的.。這點(diǎn)我覺得養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，因?yàn)橹挥袉柷宄�，才能徹底了解，還有些同學(xué)有不好的習(xí)慣，喜歡抄作業(yè)。抄作業(yè)真能解決問題嗎，我想同學(xué)們心知肚明，為何欺騙自己，所以，獨(dú)立完成作業(yè)十分重要，那需要你自己的思考，對別人竊取勞動成果的人，那種人就不是好人。
我的總結(jié)完畢了，希望我們班的同學(xué)能在期末考試中考得更好！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師：
大家好！
我是xxx，是這個(gè)班級的學(xué)習(xí)委員。和其他的同學(xué)一樣，我也剛剛才經(jīng)歷了嚴(yán)峻的期中考試。在這次的臨近高考的最后一次大考中，我們的老師和同學(xué)們，都拼盡了自己的努力去將自己的工作做到最好！在臨近考試的前幾周，作為學(xué)習(xí)委員的我能察覺到很多的同學(xué)都在默默的加入自習(xí)的隊(duì)伍。過去吵鬧的同學(xué)也安靜了，過去注意力不集中的同學(xué)也知道了埋頭苦學(xué)。有些積極的同學(xué)，甚至?xí)䜩硐蛭艺埥虇栴}。作為學(xué)習(xí)委員，能看到這樣的場景，我也很是欣慰。因?yàn)檫@證明了，我們班上的同學(xué)都還是有熱情學(xué)習(xí)的心，這也同樣讓我更加激起了學(xué)習(xí)的熱情。
在這次的考試中，我們班的品均分分別是語文xxx分、數(shù)學(xué)xxx分……，在全校的排名中，我們的班級排名第x！但是，盡管看著是一個(gè)還不錯(cuò)的成績，但其實(shí)，在我們的班級中，“成績的兩級分化”的趨勢還是有些偏重，許多過去基礎(chǔ)不怎樣的同學(xué)，在這次的考試中，盡管有了不錯(cuò)的進(jìn)步，但是成績依然還沒有達(dá)到理想的水平。同樣，在通過了這次考試后的討論，我也認(rèn)識到，許多即使是成績優(yōu)異的同學(xué)，也都在一些基礎(chǔ)的地方丟了不該丟的分！這樣的情況下，這實(shí)在是稱不上一次成功的考試。
但是，我們同樣也是幸運(yùn)的！這還只是期中考試，但是我們卻發(fā)現(xiàn)了自己如此多的.不足，同時(shí)，也喚起了許多同學(xué)的緊張感以及學(xué)習(xí)的熱情！通過這次的考試，我相信大家都已經(jīng)明白了，自己在學(xué)習(xí)上還有哪些不足的地方，自己還有多少沒有復(fù)習(xí)好的知識點(diǎn)！我們還有時(shí)間，我們還有機(jī)會，為了我們今后共同的夢想，我們還有最后一次沖刺的機(jī)會！
各位同學(xué)們，相信大家也明白了，我們已經(jīng)沒有剩下時(shí)間了！最后的這段日子，一分一秒都何其寶貴！讓我們好好的珍惜他們，努力的學(xué)習(xí)！盡量抓住現(xiàn)在自己能把握住的一切來提高自己！
各位家長們，這次的考試僅僅只代表我們現(xiàn)在的成績。雖然只剩下很短的時(shí)間，但是請大家相信，只要保持著現(xiàn)在的心態(tài)，即使是這樣短暫的時(shí)間，我們也會迎來質(zhì)變的爆發(fā)！希望各位，不要因?yàn)閮H剩的時(shí)間給同學(xué)們過載的壓力。但是也請不要放松！讓我們能在適當(dāng)?shù)膲毫χ�，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動力！向著最后的高考沖刺！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 3
親愛的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們：
大家早上好！
我叫李xx，這次期中考試數(shù)學(xué)這門學(xué)科很意外地考取了班級最高分，為什么說是意外呢，老實(shí)說是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的還是很不夠，感覺還有好多學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，今天張老師讓我和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我就把我的一些學(xué)習(xí)和做題方法稍微介紹一下。
首先課上要認(rèn)真聽講，老師在課上講的內(nèi)容必須完全消化，只有基礎(chǔ)知識理解透了，稍難一點(diǎn)的習(xí)題才可能完成。
另外課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我也會認(rèn)真完成，習(xí)題也是檢驗(yàn)我們上課學(xué)的知識到底是否真的掌握了。
我對自主作業(yè)的要求是：要多做一些比自己水平高一層次的課外習(xí)題，多做一些不同類型的題型，目的不是要知道這道題的答案，而是要掌握解這道題的思路。
張老師教我們歸納錯(cuò)題這個(gè)方法很好，能掌握的.基礎(chǔ)的、簡單的知識沒必要花太多時(shí)間多做，那些稍難的，我們可能還會錯(cuò)的就要多練習(xí)，直到懂了為止。過一段時(shí)間后再把錯(cuò)題拿出來看看。
另外這次數(shù)學(xué)考試，我媽媽教我的方法可能也起了作用，她讓我有不會做的題目先空在那邊，把會做的先做起來，最后再去思考；草稿要打得清晰明了，謄寫草稿的時(shí)候要認(rèn)真看，不能把數(shù)字給抄錯(cuò)了，否則就有可能草稿紙上是對的，試卷上是錯(cuò)的；應(yīng)用題不能只簡簡單單寫個(gè)答案，必須有解題過程，格式要對，解、答要全，盡量不讓老師有扣分的地方，如果過程解對了，即使答案算錯(cuò)了，老師還會給一點(diǎn)分的。（其實(shí)我也不知道閱卷老師是不是真的會這樣）
以上就是我要分享的一些內(nèi)容，當(dāng)然我還有很多做得不好的地方，所以我要向比我好的同學(xué)多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。學(xué)習(xí)他們的解題技巧。
謝謝大家！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 4
各位老師，家長，同學(xué)們：
大家下午好！
我是李xx的爸爸，很榮幸有機(jī)會和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班，也有機(jī)會和各位爸爸媽媽一起說說在教育孩子過程中的一些想法。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)家長也有自己的一套獨(dú)特的教育方法，適合自己孩子的教育方法就是最好的。
我感覺對孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)可能比手把手地教她更重要，我家的是個(gè)女孩子，女孩子的自尊心相對強(qiáng)一些，心理承受能力也相對弱一些。還記得去年期中考試時(shí)，孩子的數(shù)學(xué)考得不太好，我當(dāng)時(shí)委婉地說了她兩句，結(jié)果來開家長會時(shí)，黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話，我看完后，才知道我當(dāng)時(shí)的話對她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后，我再也不敢對她說重一點(diǎn)的話，她有時(shí)考得不好，我也克制自己，給她講一些鼓勵(lì)和減壓的話。所以有時(shí)捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情，記得小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常用肯德基去引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，后面又用出去旅游獎(jiǎng)勵(lì)她學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經(jīng)有一定的思維和辨別能力了，這些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在有時(shí)我拉著她看一下《變形記》等勵(lì)志電視節(jié)目，讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要，也許了解了孩子想要什么，就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長要我學(xué)，而是我要學(xué)，如果能做到這樣，那對孩子的教育也許就是一件簡單的事了。
說到對孩子學(xué)習(xí)的具體輔導(dǎo)，我也只能輔導(dǎo)一下孩子的數(shù)學(xué)，偶爾輔導(dǎo)一下英語，碰到自己不會做的題，就只能交給百度了，可能以后的輔導(dǎo)還會越來越難。女孩子的數(shù)學(xué)相對弱一些，有時(shí)對孩子不會做的數(shù)學(xué)題，我會提示她一下，如果還不會做，再提示一下，總之不會幫她全部做出來，讓他自己去思考，也許這樣她會印象更深刻一些。我覺得不宜給孩子做過多難度超大的題目，難度大的題目給孩子做多了，對孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣都是一個(gè)不小的打擊，任何時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)興趣都是最重要的。關(guān)于英語，個(gè)人覺得，新概念是一本很好的教材，我偶爾看了一下孩子的新概念教材，覺得書里的知識很全面，感覺如果能夠完整地學(xué)完初中新概念，初中英語應(yīng)該能學(xué)得比較扎實(shí)。語文也許是一門最沒有捷徑可走的`學(xué)科，作文需要長期的閱讀去積累，基礎(chǔ)知識需要課堂上反復(fù)去鞏固，另外書寫工整對語文也很重要。
作為家長，另外一件能夠?yàn)楹⒆幼龅氖戮褪菫楹⒆诱遗嘤?xùn)班，個(gè)人感覺培訓(xùn)班不宜太多，如果培訓(xùn)課占據(jù)了孩子的整個(gè)周末，也許孩子都沒有時(shí)間去完成作業(yè)，去復(fù)習(xí)。我也經(jīng)常聽到孩子上完培訓(xùn)課回來后，說作業(yè)做不完了。也許孩子課堂上的東西都沒有搞懂，上培訓(xùn)課的效果也不會好。但對于孩子學(xué)得相對較弱的科目，個(gè)人感覺上一些培訓(xùn)班還是很有必要的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績絕對不應(yīng)該是孩子的全部，我非常羨慕班上那些體育運(yùn)動好的孩子，還有足球踢得好的孩子，也羨慕那些樂器玩的好的孩子。我家的孩子喜歡宅在家里，我曾經(jīng)努力拉著她去參加一些戶外活動。其實(shí)每家的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在父母的眼中，自己的孩子應(yīng)該都是最棒的。
說到家長與孩子的交流，以前大家都說，家長應(yīng)該以身作則，應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。我也曾經(jīng)想在孩子面前樹立權(quán)威，想讓孩子崇拜自己。但是在這些處于叛逆期的00后的孩子眼中，這一招根本就不管用。在孩子眼中，父母的普通話永遠(yuǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)，偶爾說句英語，也被她們諷刺得一塌糊涂，反正在她們的眼里，父母一文不值。有時(shí)我想，既然我不能讓你崇拜，讓我崇拜你也行，所以有時(shí)我故意奉承他，說她的文筆很優(yōu)美，英語口語也很純正。當(dāng)我說她好話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她輕輕地笑了，我知道孩子的一點(diǎn)小小的虛榮心得到了滿足。得到父母的表揚(yáng)后，即使孩子的文筆不太好，口語不太好，她也會偷偷地努力去提高。有時(shí)覺得孩子的要求真的不高，也許父母對孩子不經(jīng)意的一次點(diǎn)頭，一句肯定，就能激發(fā)孩子努力地潛能。所以父母可以嘗試去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。也衷心地祝愿1221班的每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來。
謝謝大家！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位xxx：
大家好！
我叫xx是班上的學(xué)習(xí)委員，我很榮幸代表我們班在這講話，其實(shí)我沒有太多的言語，學(xué)習(xí)對于我們而言是最熟悉的，這次的期中考試能夠僥幸的取得不錯(cuò)的名次，我不甚惶恐，我要感激各位老師們，其實(shí)我們大家都要感激老師，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半了，能夠看出來老師們每天都是非常的操勞，在我們的學(xué)習(xí)上面甚至比我們自己還上心，我聽過老師們說的最多的就是：“我比你們更加希望你們能夠考滿分”我現(xiàn)在想想都是深受感動，其實(shí)在我們周圍很多同學(xué)都是聽進(jìn)去了，在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常的用心，這次的成績我想大家只要努力了就不應(yīng)該有什么遺憾。
說到學(xué)習(xí)方面，我一直都覺得沒有什么事情比這些重要的了，現(xiàn)階段的我們除了學(xué)習(xí)還真的'是什么都干不了，我們已經(jīng)是高三了，緊張的學(xué)習(xí)氣氛一天比一天加重，不管是老師，還是家長們都很在乎，特別是這次的其中老師，幾乎現(xiàn)在的每一場考試都關(guān)心到不久的高考，我們應(yīng)該保持一顆穩(wěn)定的心態(tài)，現(xiàn)在只有不斷您的積累知識，學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，我總是說自己應(yīng)該努力應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一些最基本的，每一次的考試進(jìn)步一點(diǎn)都是對未來的高考多一點(diǎn)信心，我真心的覺得沒有什么比這些重要的了，我們只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的積累知識，在考試當(dāng)中考取一個(gè)滿意的成績才是理所當(dāng)然。
那么提高自己的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)就是在我們?nèi)粘５拿恳惶谜n，每一堂自習(xí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，就是在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，其實(shí)我們不要去羨慕那些成績好的，因?yàn)槊總�(gè)班級都有那么幾個(gè)人他就是這么優(yōu)秀，我之前聽過一個(gè)故事，一個(gè)成績好的同學(xué)在學(xué)校每天都在玩，一樣的成績優(yōu)秀，那么成績差的同學(xué)看著成績好的同學(xué)這么放松自己，他就也不學(xué)習(xí)，但是人家成績好的同學(xué)放學(xué)之后卻在家里認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，有句話叫做“一個(gè)人優(yōu)秀總有他優(yōu)秀背后的付出”，同學(xué)們讓我們繼續(xù)的努力的做好自己吧，不要在以后留下遺憾。
我很感激身邊的每一個(gè)人，老師、同學(xué)、家長我非常的感激，其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中我們身邊的每一個(gè)人或多或少都在給予我們幫助，這些幫助是實(shí)質(zhì)性的，也有精神層面的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還有很長的路要走，高中最后的階段努力吧！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 6
親愛的各位激，各位同學(xué)：
大家上午好！很榮幸能作為本次激會的激代表發(fā)言。參加激會的基本上都是爸爸媽媽，那我呢，是楊天意的姐姐，因?yàn)榘謰屧谕獾毓ぷ�，所以我就代替他們過來了。其實(shí)我本身也是一位教師，在鄱陽縣教初中畢業(yè)班的英語，也經(jīng)常參加激會，但都是作為教師代表發(fā)言，今天是首次作為激代表，有點(diǎn)激動。其實(shí)也說不上是什么特別的發(fā)言，也沒有特別的去準(zhǔn)備，就是想說說自己的心里話，談?wù)勛约簩Φ艿芩诘膶W(xué)習(xí)，生活環(huán)境的看法，也算是跟大家的一次交流吧。
其實(shí)對于九江一中，很早就有了比較好的印象，因?yàn)樽约阂苍诰沤x了幾的書，那時(shí)候就知道一中很不錯(cuò)，直到弟弟進(jìn)入一中讀書，從他身上的確看到了一中的好。記得我一次跟爺爺送弟弟來新一中的時(shí)候，還真是被一中的環(huán)境迷住了，打心里替弟弟感到開心。一的時(shí)間弟弟長大了很多，變得越來越懂事了，我知道他很喜歡這里，以前從不愛穿校服的他，現(xiàn)在回家都穿著校服，這一身校服若不是讓他感到驕傲，又怎么會這么喜歡呢。
我自己來一中的次數(shù)并不多，但是每周都會打電話給弟弟，聽他講述學(xué)校的事情，從他的口中我知道他很滿意這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，這些老師和同學(xué)。班級團(tuán)結(jié)和睦，老師們都很負(fù)責(zé)，很用心，也很關(guān)心他們，不光是教給他們課本知識，也教會了他們許多人生道理。同學(xué)們在一起相處的很開心，高一三班就像是個(gè)大家庭。很開心弟弟這么說，也看到他的一次次進(jìn)步，真的很替他開心。作為激，我們想看到的不就是這些么？快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
弟弟的成長除了他自己的努力，真的得感謝班主任和所有的任課老師，在這里我也想代表所有的激，對我們高一三班的班主任和老師們說聲謝謝，謝謝你們對他們的用心付出。尤其是我們的班主任，說白了班主任即是爸又是媽，真的很辛苦。陳老師也的確是個(gè)很好的班主任，說實(shí)在的，我一次看到一個(gè)老師的qq心情上講的'都是學(xué)生，可以看得出來，真的很關(guān)心學(xué)生，這么好的班主任，沒理由不放心啊。至少我是絕對放心的，也相信我們在座的各位激也對我們的陳老師充滿了信心。
最后，我想說這次來參加的是期中考試后的激會，想對各位激說，如果你的小孩考的換錯(cuò)，請不要吝嗇你的贊美詞，若是考的不好，也不要責(zé)怪他們，因?yàn)樗麄冋娴呐α�，何況一兩次的成績也不能完全說明什么，關(guān)鍵是他們努力了。我經(jīng)常對弟弟說，別給自己太大壓力，什么都要適中，盡力了就可以了。過程比結(jié)果更重要。如今他們都已經(jīng)是高中的學(xué)生了，已經(jīng)長大了。我們要相信他們可以做的更好，我們所能做的也就是相信并支持他們。學(xué)校教育固然重要，但家庭教育更重要，希望我，各位激和我們的班主任一起努力，讓孩子們學(xué)的快樂，成長的更好吧。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 7
尊敬的老師，各位家長：
周末好！
我是7年級（1）班班長xx，轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。這次期中考試，我語數(shù)外三科總分班級排名第二，語數(shù)外政史五科總分排名第三，比起開學(xué)初語文49分，數(shù)學(xué)計(jì)算大賽84分，排名20開外，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在，我看到了我的進(jìn)步。
您要問我訣竅是什么？無它，就是學(xué)習(xí)緊跟老師進(jìn)度走，平時(shí)高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，保證課堂聽課高效率，沒事多回顧知識要點(diǎn)，把各科平衡好，不偏科，不放棄弱科，更要發(fā)揮好優(yōu)勢科目。
作為初中生，一天主要的時(shí)間都用來聽課，所以每天保證課堂的聽課效率，是搞好學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我喜歡7（1）班人性化的課堂，喜歡陳老師、杜老師、魏老師和我們之間一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)個(gè)友好的微笑，喜歡到黑板上做一道題，做完之后的那種成就感，喜歡老師的表揚(yáng)和同學(xué)們給與掌聲之后的那種榮譽(yù)感，喜歡同學(xué)之間相互交流、競爭、幫助形成的這種學(xué)習(xí)的氛圍……陳老師說，一個(gè)會學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先得保證課堂的高效率，從而取得學(xué)習(xí)的高效率。兩個(gè)月來我按照老師要求做好幾點(diǎn)：
一、高效完成作業(yè)是提高聽課效率的前提。
課后作業(yè)就是一個(gè)對課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)、鞏固和提高的過程�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！蓖ㄟ^做作業(yè)，能將我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、夯實(shí)、提高，這樣你下一節(jié)課聽課的時(shí)候就顯得輕松。反之則會很累。于是就形成一個(gè)惡性循環(huán)，上節(jié)課沒學(xué)好的東西影響到下一節(jié)課，下一節(jié)課聽不懂又會影響以后的，久而久之，遺留的問題就像滾雪球一樣，最后會導(dǎo)致這一階段效果都很差，甚至影響到整個(gè)科目的學(xué)習(xí)。如果作業(yè)10%以上不會做，就是聽課出了問題，要趕緊認(rèn)真起來。
二、提前預(yù)習(xí)才能在聽課時(shí)有得放失。
預(yù)習(xí)并不是說把下次課的內(nèi)容全部自學(xué)一遍，而是大約利用五分鐘的時(shí)間，把第二天老師要講的課程快速地看一遍。通過這五分鐘的瀏覽，就是知道老師明天講的內(nèi)容哪些是熟悉的，哪些是比較陌生的`。第二天老師講到這個(gè)地方的時(shí)候，就自然地集中精力了，這樣聽課，就有非常好的針對性。
三、別讓記筆記影響聽課的效果。
上課記筆記是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的同學(xué)可能會過于重視筆記，上課主要精力放在記筆記上，這樣就有點(diǎn)本末倒置了。我是先把筆記記在課本上。因?yàn)閷W(xué)生的課本都比較大，旁邊都留下了一片空白，這個(gè)空白的部分其實(shí)就是讓上課做筆記的。上課應(yīng)該集中精力，以聽講為主，重點(diǎn)記什么呢？
第一，老師對課本補(bǔ)充的內(nèi)容，快速地在那個(gè)課本的旁邊記下來；
第二，你上課時(shí)特別感興趣的地方，在課本上記下來；
第三，老師講得比較快，某個(gè)問題沒聽懂，抓緊時(shí)間記下來，課后一定要補(bǔ)上。這樣你的負(fù)擔(dān)不會太重，而且你把它記在課本的旁邊，到復(fù)習(xí)的時(shí)候，你把書翻出來，你的記錄清清楚楚地融入你的課本中，如果課后找時(shí)間整理到筆記本上，效果會更好。協(xié)調(diào)好記筆記與聽課的關(guān)系，這是提升課堂質(zhì)量的重要的環(huán)節(jié)。
四、錯(cuò)題的訂正。
每個(gè)學(xué)生都有犯錯(cuò)的權(quán)利，但這并不意味著我們就可以聽之任之。錯(cuò)乃知不足。每次作業(yè)本發(fā)下來后，先在作業(yè)本上訂正錯(cuò)題，然后把題目抄到改錯(cuò)本上，最后，過幾天還要再拿出來重做。這樣才能有利于鞏固，復(fù)習(xí)。經(jīng)常錯(cuò)的題要分析錯(cuò)誤原因，進(jìn)一步了解題目的知識點(diǎn)，向這個(gè)方向努力，從而彌補(bǔ)不足。
五、調(diào)整好自己的作息時(shí)間。
在學(xué)習(xí)上我們既要做到能成為拼命三郎，更要學(xué)會有張有弛。須知一張弓長久地繃著也是會斷的。而且，一個(gè)人的精力有限，只有調(diào)整好自己的作息時(shí)間，才能保證上課聚精會神。有些學(xué)生課間瘋玩，一上課就開始犯迷糊。而有些學(xué)生正相反，十分珍惜時(shí)間，在午休時(shí)間拼命地做作業(yè)，這是過猶不及。因?yàn)槌粤孙堃院螅竽X是缺氧的，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)效率很低。拼命地學(xué)習(xí)、做作業(yè)，把精力用完了，到了下午上課，就開始犯困。我覺得中飯后一定要午休。晚上不要學(xué)太晚，要保證充足睡眠。我的妙語短篇、英語課文都是在晚上入睡前5分鐘先讀，睡下后回憶背誦，第二天再鞏固完成。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望家長根據(jù)孩子自己的特質(zhì)，在孩子學(xué)習(xí)上有所思考，有所判斷，早日找到一套適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，適合的才是最好的，并堅(jiān)持不懈地走下去。
這次期中考試的成績不能證明一切，陳老師說，三年的變化是很大的，不要為一次考試而驕傲，也不要因一次考試而沮喪。我和同學(xué)們會繼續(xù)努力，爭取在今后取得滿意的成績。祝各位家長都能以你的孩子為驕傲！
謝謝！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)：
家好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間你們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著你們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，你們成熟了許多。
這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成績，就的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握中考，首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前，你們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精 力理是種明智，因?yàn)樵诙〞r(shí)期內(nèi)，個(gè)人的資源和能力是有限的，無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于你們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。
把握中考，其次擁有健康的體魄，社會需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉你們的體質(zhì)，充實(shí)你們的革命本錢，更能鍛煉你們的毅力，為你們的高考加油！
把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，你們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，你們正處于一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中你們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂，體會課本提供的知識方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題例題之間的關(guān)系，達(dá)“通－項(xiàng)、會－片、高－步”的目的。復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，個(gè)知識全面化，系統(tǒng)化的過程。你們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結(jié)合，既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。最后，對于學(xué)習(xí)方法的.具體細(xì)節(jié)，這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶既收咭娙�，智者見智�?/p>
如果把中考比作場戰(zhàn)斗，那么你們就是打仗的士兵，老師是指揮你們的將軍，你們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿你們能明年的中考中取得理想的成績，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿你們的老師、你們的家長能夠?yàn)槟銈兊某晒Χ湴粒院溃?/p>
謝謝！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 9
各位同學(xué)的父母們：
大家好。我是67班班長xxx。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。我代表全體班同學(xué)感謝老師們和父母們對我們關(guān)心和教育。（鞠躬）
我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。
一、我們是一群勤奮上進(jìn)的同學(xué)，我們班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。
我們在67班學(xué)習(xí)了將近一年半了，我感覺到生活非常充實(shí)，我感覺到我進(jìn)步多了。我切實(shí)感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體，感覺到我們67班每一個(gè)同學(xué)都是勤奮上進(jìn)的。
我們同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，進(jìn)取心都很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。
每天我們在太陽升起之前起床，晚上6點(diǎn)多才回來，吃完飯后馬上做作業(yè)，一做就做到十一二點(diǎn)鐘，夜深人靜之還沒有入睡。算下來，我們每天“工作”近15小時(shí)，加上8小時(shí)睡眠時(shí)間，共23小時(shí)，僅有1個(gè)小時(shí)用來吃喝拉撒，完全沒有時(shí)間來放松。我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，老師也一樣，老師對我們非常關(guān)心和負(fù)責(zé)，舍棄自己的休息時(shí)間，利用第八節(jié)課不辭辛苦的為我們補(bǔ)課。
我們付出了汗水，也得到了回報(bào)。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。這次期中考試，我們考出了67班的威風(fēng)，物理平均分比其他班高出了5分，地理高出了近8分。這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學(xué)習(xí)是分不開的。
在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。比如，上半期我們班在籃球運(yùn)動會上取得了第三名的好成績。xx、xx等一大批球員付出了汗水，老師在周密組織、同學(xué)們在吶喊加油，那的場面真的特別感人啊。
二、我們希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。
我們學(xué)習(xí)真的很辛苦，但是有時(shí)候考試成績就是達(dá)不到家長的要求。即使我們成績不理想，您也別著急，作為我們其實(shí)更加著急。我們更需要父母的幫助，幫助我們找回自信。家長不要一味的只指責(zé)我們貪玩、上課不認(rèn)真，面對眾多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對逐漸加深的知識，我們學(xué)得好辛苦，我們更加需要父母關(guān)注我們遇到的困難，我們更加需要父母理解我們考試的失誤，我們更加需要父母鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝挫折，我們更加需要父母的堅(jiān)信我們有能力超越自我。我相信，只要不放棄，持之以恒地不懈地努力，一定會取得一個(gè)滿意的`成績。請父母們不要給我們太大的壓力，應(yīng)該給予我們充足的放松的時(shí)間。周總理說過，會休息的人才會工作，我也認(rèn)為，會休息的孩子才會學(xué)習(xí)。所以，周末時(shí)，建議父母們多給孩子們自由時(shí)間，不要天天把作業(yè)掛在嘴邊，我們不是機(jī)器，我們需要偶爾放松，希望家長們能理解。
三、我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
很多家長都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是我們自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總�(gè)人的具體情況不同。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的有計(jì)劃。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。然后要用極大的毅力去完成這個(gè)目標(biāo)。
第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。
第三，及時(shí)、定時(shí)復(fù)習(xí)。知識都會遺忘的，我們只有及時(shí)定時(shí)的復(fù)習(xí)才會牢固地融會貫通地掌握知識。
第四，建立錯(cuò)誤登記本。我們考試出錯(cuò)的地方就是我們沒有掌握的知識點(diǎn)，這是我們需要加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。
最后我要說，請老師們、父母們放心吧，我們在67班這個(gè)優(yōu)秀的集體中，我們會學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會健身，請老師和父母們相信我們，鼓勵(lì)我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾吧！
我的講話完了，謝謝大家�。ň瞎�
期中家長會家長代表發(fā)言稿 10
各位家長：
大家好！首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長會，這體現(xiàn)了您對我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長會結(jié)束之后，您不會后悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。
我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：
一、關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計(jì)算機(jī)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。
第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
青少年是整個(gè)社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”我們學(xué)校的學(xué)生來自不同的各個(gè)的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差，自覺性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級的新生，他們來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī)，所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以說一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。
初一年級學(xué)生剛?cè)氤踔�，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上。
三、關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活，正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績的下降，久而久之就會形成心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給我們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。
每個(gè)人換了新的環(huán)境，都有一個(gè)不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法的問題。一位外國教育家曾說過“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”�？梢哉f學(xué)習(xí)方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學(xué)習(xí)中應(yīng)注意哪些問題呢？
1、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)也是一樣。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會出現(xiàn)過高估計(jì)自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動性。
2、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志。
聽課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。學(xué)生對知識的理解與接受大都通過課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來；對于學(xué)生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實(shí)上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，而初中則新增英語、政治、歷史等學(xué)科，即便是語文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容及要求相對小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，如文科類（主要是語文、英語、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過筆記認(rèn)真回顧老師講授的.相關(guān)知識點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累；而對于理科類（主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，地理、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí)，不斷小結(jié)，不斷鞏固。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí)，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結(jié)”。長此以往，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績的提高。
3、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
4、記好課堂筆記
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，而要記好課堂筆記，對于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課，說“親愛的先生，你打算當(dāng)速記員嗎？”。這一善意的諷刺說明：上課時(shí)一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。
好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
5、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法，在你閑談時(shí)可以詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向師長請教他們的學(xué)習(xí)方法，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法，不妨都拿來一試。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事，不下功夫是做不好的。請同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇。
四、關(guān)于對家長的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿷�(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動的好習(xí)慣。
一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長大了會愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低，不會給將來的政府添麻煩。一個(gè)愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動好了，思想品德自自然然好了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績，而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。ǘ⿷�(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動。
�。ㄈ┡楹⒆訝I造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)
期中家長會家長代表發(fā)言稿 11
各位家長：
大家好！作為班主任，首先要向所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長的更快！轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談?wù)劇?/p>
第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，很多學(xué)生都有進(jìn)步，從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來我要表揚(yáng)半學(xué)期來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
上課專心聽講并積極舉手發(fā)言的小朋友：
作業(yè)書寫工整和書寫有進(jìn)步的小朋友：
愛讀書的小朋友：
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友：
第二方面：說說期中檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:生字、四字詞語，描寫春天的句子等等。
從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞。
出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，這說明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。
第二，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問題，平時(shí)的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，忘的比較快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三，我感覺班上的孩子們在看圖寫話方面還需下功夫，這次看圖寫話，有孩子沒看清圖意，會說是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會幫助需要幫助的人。寫話剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會在課上會教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些寫話練習(xí)。希望我們大家一起努力，通過一學(xué)期的努力孩子們寫話能力會有明顯進(jìn)步。
最近，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”�！�5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會�！�5＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，
這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面 希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育，知識改變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識意義，教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
六、加強(qiáng)安全方面教育。家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門前或校門外接送。
第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。請家長們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò)，大多數(shù)不理想，估計(jì)有的家長看都沒看這個(gè)作業(yè)，簡單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，希望家長能嚴(yán)格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字）�？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過一段時(shí)間后，有的'孩子能自覺去讀、去背課文，但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到，根本沒讀。關(guān)于作業(yè)的事，我經(jīng)常跟家長溝通，但家長說，孩子說做了，也就不去看。老師要求家長要檢查并簽字的�？炊紱]看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。孩子考得不理想就想起來找老師，問為什么沒考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長的不對，都是大人，是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，請家長們重視起來，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
3、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒有說服力。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好，經(jīng)常會打電話或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn)，問問作業(yè)等，希望大家向她們學(xué)習(xí)。
最后，敬請各位家長對我們的工作給以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在�？炜鞓窐罚】党砷L！謝謝！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 12
各位家長：
大家下午好！
很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。
首先，我代表高一（17）班的全體任課教師和72位同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天我的發(fā)言主要圍繞四個(gè)方面的話題：
一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足；
二是期中考試成績分析；
三是關(guān)于學(xué)生文理選科問題；
四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足：
作為學(xué)生的政治教師兼班主任，我們已經(jīng)共同度過了7個(gè)多月，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們高一（17）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績。主要概括為以下幾點(diǎn)。
首先，晨讀遲到現(xiàn)象基本消除。上學(xué)期一部分同學(xué)遲到較頻繁，多次教育效果不明顯；近來經(jīng)過多次教育和引導(dǎo)，象xx、xxx等都能按時(shí)到教室，有了明顯進(jìn)步。
學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。社會實(shí)踐非常優(yōu)秀，為我校爭取了榮譽(yù)。全班同學(xué)為參加吉尼斯比賽，認(rèn)真鍛煉，群策群力，王樓輝同學(xué)獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。剛剛插到我班的舒航挺、應(yīng)祺雨能夠基本遵守學(xué)校班級紀(jì)律，適應(yīng)新環(huán)境。
但平時(shí)和期中考試也反映了一些學(xué)習(xí)上的問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。平時(shí)有些同學(xué)早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
另外，許多同學(xué)仍然瞞著家長把手機(jī)帶出來，違反學(xué)校紀(jì)律，影響晚上休息，最終影響學(xué)習(xí)成績的提高。相當(dāng)一部分學(xué)生喜歡吃外賣的食品，嚴(yán)重違反學(xué)校的規(guī)章制度，破壞教學(xué)正常秩序，影響教室衛(wèi)生環(huán)境，而外賣的食品大多屬垃圾食物，沒有健康安全的保證，影響身體發(fā)展，甚至引發(fā)疾病。這些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
二、期中考試成績分析
1、班級前20名：
2、進(jìn)步學(xué)生名單：
3、單科班級前3名：
對以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績表示祝賀。當(dāng)然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。
如果你的成績有了進(jìn)步，我想告訴你：這一次的進(jìn)步值得慶祝，因?yàn)樗娮C了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因?yàn)槿松羞�有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次考試而準(zhǔn)備。
如果你的成績出現(xiàn)退步，我想告訴你：還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅(jiān)信，老師和家長也不會放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動吧，進(jìn)步在等你。
如果你的成績相當(dāng)穩(wěn)定，我想告訴你：認(rèn)清自己，因人而異。因?yàn)檫@種穩(wěn)定也有幾種情況：成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場凱旋而來，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！
所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經(jīng)驗(yàn)或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。
三、關(guān)于學(xué)生文理選科的問題
（一）、文理選科應(yīng)考慮的因素
1、孩子的實(shí)力。有些同學(xué)認(rèn)為自己實(shí)在讀不出理科，而轉(zhuǎn)向文科，這種現(xiàn)象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短。好好分析一下孩子的現(xiàn)實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中他是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果孩子的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于他的政治歷史，他就去讀理科，因?yàn)槌煽儽旧砭头从沉撕芏鄦栴}，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。
2、孩子的興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會抱怨聲不斷。因?yàn)樗d趣所在，所以他的學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不是因?yàn)槭歉改缸屗x這個(gè)科目而顯得壓力重重。
3、孩子的志向。讀文，讀理，對于孩子今后的志愿是有很大影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的.，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
4、孩子的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢？不要這么想。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把他所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會獨(dú)立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
建議大家要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過高中第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。
2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。
4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理
(二)、家長當(dāng)孩子的“好參謀”
高二階段作出選科決定后，可能會有個(gè)別學(xué)生出于種種原因，提出從理科轉(zhuǎn)到文科或從文科轉(zhuǎn)到理科的問題。對于轉(zhuǎn)科問題，還是要具體情況具體分析。
有的學(xué)生之所以產(chǎn)生轉(zhuǎn)科的念頭，很重要的一點(diǎn)是在學(xué)習(xí)某些課程時(shí)遭遇了困難。實(shí)際上，不管是文科學(xué)習(xí)還是理科學(xué)習(xí)，遇到一些挫折也很正常。學(xué)生千萬不可因一時(shí)受挫而整日心神不寧，以致影響了自己的正常學(xué)習(xí)。作為家長，此時(shí)應(yīng)加強(qiáng)和孩子交流，和他（她）共渡難關(guān)。
也有些學(xué)生的選科由家長包辦。由于做出了不符合自己意愿的選科，一些孩子會將某種煩躁情緒帶入學(xué)習(xí)之中。一段時(shí)間下來，他（她）的成績就會出現(xiàn)下滑。一旦出現(xiàn)這種情況，家長一定要高度重視，主動與孩子溝通。
我認(rèn)為，在選科、填報(bào)志愿等決定孩子前途的重大問題上，家長的自我正確定位應(yīng)該是一個(gè)“好參謀”。父母有責(zé)任為孩子提出自己的建議，但絕不是“包辦”。父母不應(yīng)將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)努力傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意愿。
有些學(xué)生甚至到了高三，還會在選文還是選理的問題上左右搖擺。對此，我的建議是，如果你的確無法適應(yīng)所選科目的學(xué)習(xí)，那就應(yīng)在和父母商議后，早作決斷。一旦作出了選科的抉擇，你就應(yīng)該心無旁騖，充滿信心地向自己的目標(biāo)奮進(jìn)。只要你堅(jiān)信自己的選擇，那就勇往直前吧！
四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時(shí)，晚上不超過11點(diǎn)。
7、希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。
謝謝大家！衷心祝愿:你們的孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長朋友：
您好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放學(xué)。下午2：40以后3：00以前到校，5:40放學(xué))，放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊(duì)伍解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門口30米以外兩邊，給學(xué)生留出行走位置。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力;
5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的.鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補(bǔ)充
1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時(shí)的接送自己的孩子。
2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實(shí)用。
四、建議
1、鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來，教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時(shí)間，而且一天要上8節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉，如果8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會在市一小學(xué)健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
期中家長會家長代表發(fā)言稿 14
各位家長：
大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開這次家長會的母的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào):
一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況
我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數(shù)孩子都無法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來越認(rèn)真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位；放學(xué)了與老師再見，而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明，因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，尤其是學(xué)習(xí)一欄，課上認(rèn)真聽講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。
另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
�。ㄒ唬┚C合方面：
這學(xué)期已經(jīng)過半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現(xiàn)問題的也只不過是個(gè)別男生�？梢哉f，老師在學(xué)校里每天下課后重
點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡單，考試成績應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應(yīng)該引起家長的重視了，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
�。ㄈ┢渌矫�
剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課堂學(xué)習(xí)效率低；課下作業(yè)寫不對，有時(shí)侯還忘記改；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響，我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加，語文A等53人，B等2人；，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長會，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語文期中檢測情況�？傮w來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
1、基礎(chǔ)薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該通過錯(cuò)題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧�，所以我錯(cuò)了。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導(dǎo)致連線錯(cuò)誤；有的學(xué)生生字認(rèn)識但組詞時(shí)就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。
3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題，將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。
三、語文新階段要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、作業(yè)
現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的`習(xí)慣，我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求，一二年級不布置書寫作業(yè)，那家長就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯(cuò)很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應(yīng)該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來越清晰。
2、預(yù)習(xí)
大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據(jù)先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
語文課我們要求做到:
1、生字---從帶拼音讀過渡到直讀，藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。
2、書空生字---把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。
3、熟讀課文---提前預(yù)習(xí)課文，分出自然段，并理解課文內(nèi)容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。其次是拿書讀，當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)家長先要了解今天所學(xué)內(nèi)容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
�。ǘ┥盍�(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要?dú)w類放置。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
四、家校配合
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應(yīng)該積極配合起來，做好以下工作：
1、安全問題
對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應(yīng)教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發(fā)生矛盾，雙方都有責(zé)任，我們經(jīng)常說“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調(diào)查下來，一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词拢梢韵劝矒岷⒆樱o孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問題。
2、不要過分保護(hù)孩子
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來上學(xué)，請?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請假。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 15
尊敬的家長朋友：
你們好！很高興再見到你們，一年多的家校共育，一年兩次的家長會，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來不應(yīng)該再客氣，但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意，感謝各位家長朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來參加孩子的家長會，并感謝您一直以來對我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助，感謝您對孩子的無私無畏的付出，謝謝！我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來孩子的家長朋友，謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長會的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過此次家長會，通過家校共育，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。
一、這次期中考試
我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對于平時(shí)的測試卷要簡單許多，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對書本上的字詞基礎(chǔ)知識進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對上半學(xué)期的一個(gè)知識點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話。所以，對于孩子們來說并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時(shí)的測試卷，孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進(jìn)步，我們都應(yīng)該加以肯定和表揚(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試，但也要正確對待考試，這次期中考試雖說只是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢測，但也能夠從中看出一些問題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等�？荚嚹軌驒z測孩子的學(xué)習(xí)，但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試，而考試也只是檢測孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績，考好了值得表揚(yáng)，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，同時(shí)更要鼓勵(lì)。那么相對于孩子的成績來說，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。
二、在校表現(xiàn)
接下來，作為班主任我想向家長朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)：
1、上課情況
課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、積極動腦、積極發(fā)言的習(xí)慣，可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中，小動作不斷，寫作業(yè)時(shí)也是邊寫邊玩，對學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說，課上十分鐘，課下十年功，會聽課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。
2、作業(yè)情況
我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有，生字抄寫聽寫、寫字本、樂學(xué)、日記、單元測試卷等，從作業(yè)上來看，除個(gè)別孩子外，孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長朋友的重視，小小二年級這種對待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí)，都有家長檢查簽字的。孩子年齡還小，沒有自制力，孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。
3、文明、衛(wèi)生及其他
這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開展了文明班級、文明個(gè)人的評比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動不積極不主動，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。
三、關(guān)于二年級的語文學(xué)習(xí)
識字
二年級相對于一年級來說識字量增大，課文篇幅變長，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業(yè)，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動和感激，孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福。
閱讀
鞏固認(rèn)識和學(xué)習(xí)生字，除了經(jīng)常聽寫之外，還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅(jiān)持，閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，這期間離不開老師和家長的幫助。為此，我做出了我應(yīng)有的努力，我們組建了班級圖書角，堅(jiān)持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書，堅(jiān)持開展讀書課，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個(gè)，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識字，閱讀中積累，閱讀中培養(yǎng)語感，閱讀中提高對語言的感知力、理解力等。所以，也請您抽出一些時(shí)間來陪孩子閱讀，或是鼓勵(lì)孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅(jiān)持，這一點(diǎn)據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)�；蛟S有些家長確實(shí)是忙碌的，但這不能當(dāng)做借口，畢竟孩子的成長不能等待。
寫話
字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ)，閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級了，寫話開始成為訓(xùn)練的`重點(diǎn)，這是為三年級作文提前做準(zhǔn)備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué)，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）。
低年級寫話要求不高，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來規(guī)定低年級寫話的：
1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。說得簡單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好，標(biāo)點(diǎn)符號加清楚，能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子，從寫好每一個(gè)句子開始。
四、給您幾點(diǎn)建議
我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對是做事認(rèn)真、對工作極其負(fù)責(zé)的人，孩子交給我們，我們會盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時(shí)也很忙，但是孩子的成長無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：
1、對孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。
4、重視家校溝通，有問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對學(xué)校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關(guān)愛，多為他們的成長做些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望；絕不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。
最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來，有您，也有我，我們一起努力��！謝謝！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長朋友：
下午好！
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向百忙中前來我校開會、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長會共分兩部分，第一部分，由學(xué)校德育處和教導(dǎo)處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報(bào)；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長就班級學(xué)習(xí)活動情況進(jìn)行交流。
下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長作匯報(bào)：
本學(xué)期我們依然秉承“書香浸染，全人培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，七彩校園”的教育理念，在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂，鞏固教學(xué)特色，開展豐富多彩的教學(xué)活動，使孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
一、特色教學(xué)促使學(xué)生能力的全面提高
作文三步法教學(xué)：xx年4月，作文教學(xué)觀摩會在我校召開，我們的教學(xué)得到了專家、同行的肯定。今年，我們在以往作文教學(xué)基礎(chǔ)上開展了為期一個(gè)月的鞏固訓(xùn)練。訓(xùn)練中，每天完成一個(gè)片段，細(xì)化一個(gè)寫作技法，每周成文一篇，一個(gè)月下來，每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞，學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè)，大作文完成4個(gè)。與此同時(shí)，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對面講評，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導(dǎo)批改建議外，我們邀請家長、同學(xué)加入到作文互批之中，并且從二年級開始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改，使學(xué)生寫作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試，我們對學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，三至六年級滿分10分，平均成績25.8，二年級的'寫話滿分10分，平均達(dá)到9.4。（課件2）
“晨誦-暮省”讀書活動：晨誦，每天十五分鐘的古詩詞、童謠或英語誦讀，開啟每一天的學(xué)習(xí)旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級學(xué)生向?qū)W生介紹趣聞軼事，還有的班級安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡營造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因?yàn)樨S富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)能力的前提。
足球、體育游戲、形體特色教學(xué)：xx年，我校被評為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊(duì)在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍。6月初，校足球隊(duì)還將代表唐山市參加在長春舉行的全國校園足球聯(lián)賽。成績的取得，源于正確的理念引領(lǐng)，源于教師的辛勤付出。一直以來，我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造，一至四年級開設(shè)形體課，全校開設(shè)足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標(biāo)一步步培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學(xué)剪影）
二、特色社團(tuán)為學(xué)生搭建成長平臺
本學(xué)期，充分利用學(xué)校教師資源，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，免費(fèi)開設(shè)藝體社團(tuán)9個(gè)，主題社團(tuán)23個(gè)，利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開展活動，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，為學(xué)生搭建健康成長平臺，“掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一個(gè)興趣，收獲一份快樂”。到目前為止，本學(xué)期各社團(tuán)活動6次，參與人數(shù)701人，活動覆蓋率68%。小軍旅禮儀團(tuán)承擔(dān)升旗儀式任務(wù)并成功完成，開心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團(tuán)，泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團(tuán)，菁菁草詩社等完成作品數(shù)達(dá)100多份，尋覓攝影團(tuán)拍攝照片xx多張，七色光朗誦團(tuán)完成30多個(gè)誦讀作品，小喇叭故事團(tuán)已經(jīng)完成2個(gè)配音故事，金話筒主持團(tuán)完成5個(gè)主持作品，丑小鴨劇團(tuán)已完成3個(gè)完整而精彩的劇目，并報(bào)送《狐貍和烏鴉新編》參賽。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 17
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
首先，歡迎各位的到來！因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄�，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長會主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！
一．班級的基本情況。
本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實(shí)話不容易。
二．語文教學(xué)方面：
1.上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xx xx
2.回答問題積極的孩子有：xx xx
3.書寫認(rèn)真工整的孩子有：xx xx。當(dāng)然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出（一會展示）總之，開學(xué)兩個(gè)月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。
4.期中考試成績：
�。�1）語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現(xiàn)在
1.整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。
2.b—d p — q區(qū)分不清。
3.連線不用尺子。
4.字在田子格書寫不規(guī)范。
5.做完題不認(rèn)真檢查，漏題。
這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三．存在的問題。
在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些問題：
學(xué)生上課聽講中存在的問題
個(gè)別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。
3、好動，課間活動量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題：
1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯(cuò)了，以后一定要細(xì)心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個(gè)別家長在孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級55位孩子，沒有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應(yīng)該意識到孩子的問題，而進(jìn)行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。
四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
1.安全方面：
�。�1）多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。
�。�2）放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時(shí)接孩子的，請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長請?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門找不見家長著急。
�。�3）一年級孩子學(xué)校安排一律走北門，上午、中午到校時(shí)，如果后門沒開，請?zhí)嵝押⒆硬灰�，以防掉下來摔傷�?/p>
安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校，中午2:15進(jìn)校。
4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)會說：“對不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)三年，小孩子之間有時(shí)難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
5.作業(yè)方面：
�。�1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
�。�2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。
�。�3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評價(jià)、練習(xí)冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
�。�4）考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會思考，錯(cuò)在哪里，為什么會出錯(cuò)，實(shí)在不會再給孩子講。
�。�5）布置的小報(bào)也是一樣作業(yè)，請指導(dǎo)孩子認(rèn)真對待，督促孩子認(rèn)真完成。
（6）.關(guān)于家庭作業(yè)，家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。
�。�7）家長輔導(dǎo)：語文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會認(rèn)，會口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。
�。�8）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。
�。�9）在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個(gè)高級飾品。提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢！
�。�10）閱讀習(xí)慣的.培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松�。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)（有意識的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和別的班級進(jìn)行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。
�。�11）孩子帶回的單子，請家長仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的，請?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。
�。�12）家長要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。
（13）家長群，請沒入群的家長及時(shí)入群，因?yàn)槲視谌荷仙蟼饕恍┪募蟼鞯奈募埣议L及時(shí)下載打印，也請家長注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對老師對班級不利的言論。
（15）排座位時(shí)，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。
（16）我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校。今后若有我就第一個(gè)請家長。
�。�17）我校的校訊通一學(xué)年100元，每月10元，前半學(xué)期50元，后半學(xué)期50元，寒暑假兩個(gè)月沒有費(fèi)用，請家長及時(shí)上交給周婕妤媽媽（班委會成員），便于我很好的開展工作。
五．說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了�，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。
由于每天課上都有新的知識要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長們商量決定固定作業(yè)：
家庭作業(yè)：
1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）
2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個(gè)繼續(xù)聽寫。（固定作業(yè)）
3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業(yè)。
4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)）
4.語文學(xué)習(xí)與評價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。（隨課文走）
5.堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。
建議：孩子常常作業(yè)出錯(cuò)的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯(cuò)的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長的你，會和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長會今天到此結(jié)束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!
期中家長會家長代表發(fā)言稿 18
各位家長朋友：
大家好！很高興又和大家見面了。只是這一次見面已經(jīng)大不同了。開學(xué)時(shí)候，我們的寶貝們還是稚嫩可愛的準(zhǔn)一年級學(xué)生，現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。
那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語學(xué)習(xí)對我們的孩子做一個(gè)總結(jié)。
第一，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模，開學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動來動去，也不知道老師的課堂口令是什么意思，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我，一個(gè)口令一個(gè)動作，清楚明白什么意思，公開課的.時(shí)候我們班的英語課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評。
第二，家庭學(xué)習(xí)到位。開學(xué)之初，很少有孩子回去會聽光碟或是按時(shí)聽光碟，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元，我在早晨晨間英語才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會唱了，讓我非常吃驚，家長配合非常好。
第三，學(xué)習(xí)英語興趣濃厚。很多孩子從開始不明白什么是英語課，到現(xiàn)在的深深愛上英語課。課前我才進(jìn)到教室，孩子們就已經(jīng)換好桌位，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進(jìn)來。課上我點(diǎn)名小組上來講臺展示的時(shí)候，要是沒點(diǎn)到其他組，他們就會有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說明了。
下面來說說還存在的一些問題：
第一，部分孩子攀登英語每日一句弄丟了，請家長詢問孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過塑，以免耽誤英語早讀。
第二，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒有完成，希望家長回去周末讓孩子認(rèn)真聽讀光碟，認(rèn)真說英語，玩游戲，然后給孩子簽名。
第二，還是作業(yè)問題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長沒有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會知道的，所以請家長配合好我們的工作�，F(xiàn)在我們總校的五年級就是從一年級開始學(xué)攀登，到三年級轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽說讀寫能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語的孩子要好很多，所以平時(shí)家長要監(jiān)督到位，每天聽光碟，說英語，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請我們耐心對待。
最后請家長配合我完成以下幾點(diǎn)：
一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語，至少十分鐘；
二、簽名，并寫上一些對孩子鼓勵(lì)的話語；
三、請鼓勵(lì)孩子大聲讀英語，錯(cuò)了沒關(guān)系，一定張嘴說。
期中家長會家長代表發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。七年級下學(xué)期已經(jīng)過去一半，也意味著七年級即將結(jié)束。在這一年與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結(jié)一下期中考試情況和對學(xué)生的教育問題。
一、期中考試成績分析
本次期中考試時(shí)間安排為4月26、27、28三天的下午，在4月28日晚上7點(diǎn)左右年級所有學(xué)科分?jǐn)?shù)就已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，5月2號各科把試卷都發(fā)給了學(xué)生。想必大家也已經(jīng)看到了孩子各科的試卷及成績情況。
1、班級前十名：
2、班級各科最高分
3、年級各科平均分（略）
4、本次考試成績在年紀(jì)進(jìn)步較大的有
同時(shí)，有些同學(xué)退步了，需要家長同學(xué)老師三方面引起注意，引起成績滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專心，可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的事分心，希望家長合理分析孩子的表現(xiàn)，配合老師共同管理，幫助孩子樹立目標(biāo)，明確目的，提高成績。
二、學(xué)生教育存在的問題，希望引起大家注意
1.德育問題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)沒有引起我們家長的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒有放松。一直在開展一系列的活動來教育孩子。但還有一些問題需要我們共同努力：
(1)許多孩子說話不夠文明，講臟話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。父母是孩子的第一 任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。
2.習(xí)慣問題
我們的孩子都是00后，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。許多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會極大影響孩子的一生。比如：
(1)禮貌習(xí)慣
(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)
(3)忘記老師家長交代的事情和布置的工作
(4)試卷忘記寫名字，這些習(xí)慣在小學(xué)培養(yǎng)是最佳階段。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長遠(yuǎn)著想。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學(xué)沒有目標(biāo)，競爭意識不強(qiáng)，而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長、老師與孩子相處的時(shí)間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責(zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識。
4.學(xué)習(xí)不夠主動，不能堅(jiān)持不懈。
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績的想法，但學(xué)習(xí)比較被動，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)？提以下幾點(diǎn)建議：
(1)讓孩子有明確的目標(biāo)
(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行
(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問題上決不讓步。
5.學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會面對挫折。
天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽曾經(jīng)說過：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅(jiān)定信念，不要被困難嚇道。
三、家長的誤區(qū)
誤區(qū)一：過度訓(xùn)斥。作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的`實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要?jiǎng)硬粍泳痛蛄R，應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績好了，也要幫其總結(jié)，提醒不要被勝利沖昏了頭腦。
四、對家長教育的一些建議
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。對孩子的作業(yè)要認(rèn)真檢查督促，作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。做好作業(yè)后，結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo)。
3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5、多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時(shí)候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí)，我們的老師為教育學(xué)生，在辦公室站一會兒，你可能認(rèn)為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個(gè)必要呢？
6、注重教育方法。要多激勵(lì)，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關(guān)心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。
7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。
8、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。
總之"一切為了孩子，為了孩子一切， "是我們的共同目標(biāo)。今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí)，更好成長。對于我們來說，我們履行自己的責(zé)任，用我們的愛，去呵護(hù)他們，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡恕＝裉炷暮⒆右詫W(xué)校為榮，明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力!
最后，再次感謝家長能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的初中生活!謝謝大家!
期中家長會家長代表發(fā)言稿 20
親愛的家長朋友們：
你們好！首先，我代表二（3）班的老師們和同學(xué)們向各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。對孩子們來說家長會的真正意義可能并不在于我們能通過家長會短暫的時(shí)間更多的交流什么，而在于通過這種形式給孩子鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是鼓勵(lì)、就是肯定，就會轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的源泉。召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，就孩子們升上二年級后出現(xiàn)的思想、情感、學(xué)習(xí)上的種種轉(zhuǎn)變進(jìn)行雙向交流。以便老師能夠及時(shí)全面掌握情況，調(diào)整工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，我們共同攜手來幫助孩子更健康的成長。
一、介紹班級基本情況：
本學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來4位學(xué)生，一位是從二班轉(zhuǎn)來的男孩“劉國權(quán)”，三位是從海口其他縣市轉(zhuǎn)來的學(xué)生“文多”、“顏立佳”“張蕊”共47人。通過一年多來我們家校的密切配合，目前我班班風(fēng)總體上呈現(xiàn)出文明、積極、充滿朝氣的局面。我們的班委，他們以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠起到模范帶頭作用，積極配合老師管理班級各項(xiàng)常規(guī)工作，作用舉足輕重。如班長申奧、徐維雪、體育委員厲亦源、學(xué)習(xí)委員陳胤弢、文藝委員陳xx、組長潘xx、xx等很多小干部工作積極主動，一絲不茍，在不斷的磨練下，組織管理能力在大幅提高! 我們將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得鍛煉的機(jī)會，使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)非常突出的孩子如：文多、顏立佳、許慧文、黃佳琪、劉國權(quán)、牛美文等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文明有禮，我們欣喜地看見他們的成長和進(jìn)步！但還有些孩子進(jìn)步的速度較慢，成績不夠理想，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，我曾在前面的家長會中給各位家長滲通過我們對班級建設(shè)的奮斗目標(biāo)：“打造真正文明的班集體；培養(yǎng)真正文明的個(gè)體”。這個(gè)目標(biāo)即遠(yuǎn)大又艱巨，總是說著容易做著難。如果我們在短時(shí)間內(nèi)無法改變個(gè)別孩子身上某些不良征兆，去除他們長期以來的某些不良習(xí)慣，那么讓我們多一點(diǎn)耐心和愛心，用我們共同的努力去幫助他們樹立正確的人生觀，用我們的愛讓他們盡可能的跟上集體前進(jìn)的步伐，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、行為文明、心地善良、待人友善、處事冷靜、生活積極的孩子。
二、本班語文學(xué)科學(xué)習(xí)情況
本次期中語文考試平均分97.86分，超出平均分0.86分，三百分的有3人，100分的15人，90-99的有30人，2人沒有達(dá)到90分，這些成績都離不開孩子們的努力和家長們辛勤的付出。對于這次考試。我先說說自己的感受，一直以來我都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)態(tài)度，那就是——認(rèn)真。要求家長淡化分?jǐn)?shù)概念，然而當(dāng)前的應(yīng)試教育不看分?jǐn)?shù)能行嗎？家長也很擔(dān)心孩子的升學(xué)去留問題，其實(shí)我們細(xì)細(xì)想來，這兩件事并不沖突，只要認(rèn)真地去做、去對待，相信會有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。因此，我從不給孩子排名次排等級，但我卻會對每次考試后的試卷做認(rèn)真地分析，查找原因。一方面了解他們對所學(xué)知識的掌握程度，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，更重要的是從試卷中能反映孩子的認(rèn)真態(tài)度有多少。此次期中考試就反映了一些問題，一是部分孩子對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，字詞不過關(guān)；二是有些孩子對待學(xué)習(xí)仍不當(dāng)回事，敷衍了事，馬馬虎虎，掉筆畫，寫字不到位，不認(rèn)真審題，導(dǎo)致丟掉不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)；三是閱讀理解能力欠佳，這和平時(shí)有限的閱讀量有關(guān)；四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號。剛剛升入二年級，如果這時(shí)成績上去了，后面基本都會很穩(wěn)定，這時(shí)候成績下去了，后面就很難攀升；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、科任教師發(fā)言
四、家長代表發(fā)言
五、給家長的幾點(diǎn)建議：
1、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，我一直相信：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)上，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。每天檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。特別是周末作業(yè)一定要提前做完，不要等到周日晚上惡補(bǔ)，這樣一點(diǎn)實(shí)際效果都沒有。
2、“認(rèn)真做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號。生活中無大事，“勿以善小而不為”，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事，請家長積極主動的配合老師要求。每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長能督促孩子上課不要遲到。
3、樹立家長的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽，家長的`話就不愿意呢？
4、 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
5、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
6、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。
7、在學(xué)校午睡的同學(xué)，請家長密切關(guān)注，有一些小孩午睡時(shí)特別愛講話，不僅影響了自己也影響了其他人，以至于下午上課沒精神，希望家長朋友適時(shí)對其教育和監(jiān)督。
8、閱讀
閱讀寫作不分家，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的知識積累，要鼓勵(lì)孩子大量的閱讀課外讀物，上學(xué)期我給孩子們發(fā)有一份推薦書目，有的孩子看了一些，還有些并沒有看，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜歡的好詞好句抄寫在詞語積累本上，積少成多，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對學(xué)生的情況，請各位家長和老師多聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不夠緊密，對此我表示歉意，但我真心的希望家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上。我班有很多家長在這方面做得非常好，比如張譽(yù)寶的家長、丁北男的家長、劉姿君的家長等，他們總是會通過或電話或字條或面談的方式及時(shí)反饋情況。還有很多家長確實(shí)將二（3）班視為一個(gè)自己的團(tuán)體，在生活上、活動上給予了大力的支持。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都感動著，也感激著，同時(shí)也是我最大的動力。請?jiān)试S我在此深深地為在座的各位再說一聲“謝謝！”也請您能一如既往的支持、關(guān)注我們二（3）班，我們是一家人，47個(gè)孩子不僅是您的孩子也是我們的孩子！
期中家長會家長代表發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長：
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)前半學(xué)期班級工作
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關(guān)注的事情�，F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。目前大部分同學(xué)上課能專心聽講，課堂紀(jì)律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。
2、學(xué)習(xí)方面
開學(xué)以來，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習(xí)效果比較糟。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯(cuò)誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高，很愛學(xué)習(xí)。另外，再說一下字體方面，作為小學(xué)的初級階段，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從今天開始吧!
二、期中考試分析
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績，憂的是有的孩子的成績不理想，當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強(qiáng)。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位，第二，計(jì)算不認(rèn)真。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
三、家校配合
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是我們今天開家長會的重點(diǎn)。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。
專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在的一些家長非常看重學(xué)習(xí)成績，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一般的情況下，通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰(注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)!)反復(fù)幾次，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了。
(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。
(2)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會專心聽講學(xué)習(xí)。
(3)、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。
積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué)，認(rèn)真學(xué)的一面。當(dāng)家長的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言。當(dāng)孩子在家時(shí)候，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，說明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維，提高學(xué)習(xí)積極性;有利于提高學(xué)習(xí)成績。
(4)、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣。孩子有不懂的.地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
(5)幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長回家，無論多忙，請抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè)，不一定要檢查作業(yè)的正誤，可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成，字跡是否工整清晰
(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。
(7)、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號或者少做了習(xí)題;做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。
(8)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒有學(xué)會，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
(9)、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣
很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記，當(dāng)家長就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個(gè)聽講記筆記的習(xí)慣。在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。
2、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)
孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò)。
4、校訊通
到目前為止，我班有一部分學(xué)生開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關(guān)注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會耽誤很多事，因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧�，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關(guān)關(guān)注短信。另外，如果你更換的聯(lián)系方式，請及時(shí)的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。如果誰想添加，會后請找我聯(lián)系。
四、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
(2)午睡問題。
夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象，請家長朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予關(guān)注。
(3)個(gè)人衛(wèi)生。
夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
(4)其他方面。
有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時(shí)和我溝通。
五、安全方面
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
我的話講完了，謝謝大家!
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