我與學(xué)校共成長演講稿15篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我與學(xué)校共成長演講稿，希望對大家有所幫助。
我與學(xué)校共成長演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部**，我今天的演講主題是——從細(xì)節(jié)做起，我與學(xué)院共成長。
20xx年12月8日我來到了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，距離畢業(yè)離開**大學(xué)已有6年半的時間，我又回到了**大學(xué)，這對我來說是一個沒有想到的事。
初來乍到，對學(xué)院的各項工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng)，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng)。對這些系統(tǒng)有了一個了解，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精I(xiàn)T，這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品。其實對于實現(xiàn)一個功能來說，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認(rèn)分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設(shè)計開發(fā)時少走很多彎路，實際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解。
對于每一個新功能的上線使用，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn)，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩，當(dāng)然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù)，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的OTS的為例，在每一次的機考過后，我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進(jìn)行整理，總結(jié)，對于是系統(tǒng)漏洞的，我們及時反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個人問題。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看。有一些問題，只有在特定條件下才會產(chǎn)生，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，這就需要我們隨時總結(jié)問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè)，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題，這是為什么呢，看上去很明顯的問題，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了，我想就是因為這個是你自己做的，你的思維就會按照自己的設(shè)計去操作，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，對自己的提升會有很大幫助。
我原來的工作是單純的軟件開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)不需要我們參與，服務(wù)器機房基本沒有進(jìn)入機會，更不要提到維護(hù)了，這些工作都是由專門的人員來做。來到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機會。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝；架構(gòu)升級，了解了web服務(wù)的基本配置；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運行打基礎(chǔ)。從5月3號服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù)，每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數(shù)據(jù)，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費數(shù)據(jù)，教學(xué)計劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個必不可少的條件。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要，對于個人來說，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例，為實現(xiàn)一個功能，完成了一段代碼，當(dāng)時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的，但是過一段時間或者是換另一個人來維護(hù)的時候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫的代碼代表的意思，但并不一定理解你當(dāng)時為什么要這么寫，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動，他可能要付出更多的時間，如果我們當(dāng)時在寫代碼的時候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫，后來人看到就會明白了，這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。
技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來，我們互相討論，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻(xiàn)。
肩負(fù)責(zé)任，心存感恩，我與學(xué)院共成長。
我與學(xué)校共成長演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好，首先想在這里與大家說件事。上星期在訓(xùn)練的時候，接了一個電話，說我要參加“我與學(xué)校共成長”這個演講比賽。我猶豫了！能不參加嗎？因為，我在全校普通話朗誦比賽中要補考，比我出色的同事為什么不參加呢？領(lǐng)導(dǎo)說：“李忠輝老師也報了，你的論文拿了不少獎�！边@是什么理由呀！不參加，不服從安排；參加了，怕在大家面前出丑，實在為難！說得不好，請大家原諒。個人發(fā)展，是夢想、還是天方夜譚。
目前，學(xué)校發(fā)展，大家都在期待；因為現(xiàn)在確實有很多，很多有待發(fā)展。如：
1、體育室離教學(xué)樓的辦公地點有些遠(yuǎn)，體育室陳舊，簡陋、空間小，能在這里裝上空調(diào)或風(fēng)扇，教師在這里辦公更加方便。
2、學(xué)校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下，跑道能添加點煤渣，看起來會更加美觀。
3、器材管理再規(guī)范一點，能準(zhǔn)時添加體育器材，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁。只要學(xué)校發(fā)展了，大家就有發(fā)展；一句話，“大家好才是真的好”，大家說對不對。
6月區(qū)排球比賽快開始了，怎么此任務(wù)又落在我身上，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢？原因：
1、上次排球你帶得還不錯。
2、領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)，做還是不做呢。
愛崗敬業(yè)是我們本份，我視如生命；但場地呢？球呢？全是問號，我為器材、場地發(fā)愁；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了，還能勉強用嗎？大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧！有答案嗎。
也許在學(xué)校發(fā)展路上有很多困難，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解。有的時候心很累，很傷心，甚至變成沉默？沉默呀！沉默！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。就象這樣，大家說：“會發(fā)展嗎？”“我們學(xué)校會發(fā)展嗎？”只有發(fā)展才是硬道理，這句話不錯。
發(fā)展就在明天；我們獅山高中明天一定會更美好，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢？
例如：
1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中，我校占地面積最大，校園綠化最多。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班21個，學(xué)生1100人，占地面積200畝，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽靜，自成一體，是讀書的絕佳地方。
我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學(xué)生的理想的目的，精心落實素質(zhì)教育，主動組織學(xué)生參加各類比賽，諸如體育藝術(shù)節(jié)，學(xué)科競賽等，并取得了良好的成績，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。學(xué)校得到上級部門和學(xué)生家長的好評，更得到學(xué)生們的贊許。
只有教育發(fā)展，國家才會富強；相信南海區(qū)獅山人民，區(qū)政府的方針政策，明天會加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校，發(fā)展我們學(xué)校。信心要有，希望也要有。
2、我們的師資力量日益增大、增強，還有一些愛校如家、愛崗敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，日夜守在教育的最前線。窮是窮一點，條件雖然艱苦一點，但我們好學(xué)團(tuán)結(jié)、勤勞奮發(fā)、圖強！你看，我們領(lǐng)導(dǎo)叫強，同事也叫強
3、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀幸福，不辭辛勞為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來越好，學(xué)生入學(xué)成績越來越高。如：招聘新老師，補充新血液，增強師資力量，與兄弟學(xué)校聯(lián)系，動員成績較好的同學(xué)報考我們學(xué)校。
4、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、停車場，教師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好，教師勤勤懇懇，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真，高考成績一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一第二，總上線率達(dá)90%以上，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績。
目前，我們學(xué)校條件比較艱辛，但學(xué)校在發(fā)展，大家在共同努力，一些盡在無言中；在不久的將來，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭，鳥語花香，還添加一排排的新教學(xué)樓、體育館、塑料跑道、教師學(xué)生宿舍，與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標(biāo)語，寬敞的圖書電子閱覽室，教師健身體育室等。一年一小變，二年一中變，三年一大變，無論是教學(xué)硬件、軟件、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個新的臺階；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會更好。
順祝大家“家庭幸福，工作順利，笑口常開，身體健康。我會拍著胸脯說，我是小教師，認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實實做人；學(xué)校發(fā)展有你，也有我，一起努力吧”。謝謝！
我與學(xué)校共成長演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
我應(yīng)當(dāng)怎樣形容我們xx中學(xué)的茁壯成長？
假如我是詩人，我會寫一首長詩，來描繪我們雙中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念。
假如我是畫家，我會用各種顏色，渲點我們雙中教師的風(fēng)采。
假如我是作曲家，我會用音符傳達(dá)雙中學(xué)子奮進(jìn)的昂揚。
假如我是雕刻家，我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形。
然而我什么都不是！我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。
雙中十載，篳路藍(lán)縷；羽翼漸豐；十載雙中，集細(xì)納微，匯露成虹。
親愛的朋友們，記得那一次次“親近自然”，我們徜徉山水，放飛心情的時刻嗎？
記得那一回回“迎新年”趣味活動，我們縱情玩耍，體驗合作之悅的場景嗎？
記得每年的生日長壽面，和那溫馨而獨特的節(jié)日祝福短信嗎？……雙中，你為我們營造的“好同事”氛圍，是我們成長的沃土�！办o下心來教書，潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照。做“幸福雙中快樂人”是我們共同的愿景！
感恩大家，是你，是我，是他，每一個在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！
雙中這沃土，有著業(yè)務(wù)水平極高的涂久鳳、張光基、余冬梅等老師；
雙中這沃土，有著時常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師，
雙中這沃土，有著勤勤懇懇，實實在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水，離開團(tuán)隊，便什么也不是。站在大家面前，我非常激動，此刻的我，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒，為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌。
記得劉校長說過：好教師，他有一種意識，叫責(zé)任！在學(xué)習(xí)型社會的今天，只有將學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài)，我們才不會被淘汰！
首先，向同事學(xué)習(xí)，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完美結(jié)合；況校長讓我知道了如何與學(xué)困生融洽相處，劉校長讓我明白了周五電話表揚的藝術(shù)；與此同時，向著名的教育專家學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向各類參賽選手學(xué)習(xí)。珍惜每一次批評，珍惜每一次失敗，珍惜每一次磨練……在學(xué)習(xí)中摸索，在摸索中實踐，在實踐中提高，這便是我永恒的追求……
詹姆斯認(rèn)為：渴望得到別人的認(rèn)可和贊賞，是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會的今天，只有將賞識化作習(xí)慣，我們才不負(fù)蕓蕓學(xué)子！
對學(xué)困生，我實施“無痕教育”，春風(fēng)化雨，潤物無聲。每次批閱隨筆，我不是簡單的大筆一揮，寫個分?jǐn)?shù)，而是用一串串充滿賞識與希望的話語與學(xué)生交流：××同學(xué)，你這次開頭很好，這句話也很好，用了比喻的修辭手法，形象生動，老師看出你的努力，有付出定有回報！——寫給一位語文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生；聽同學(xué)說，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進(jìn)桶子里，老師真為你高興！因為你撿起了文明！——寫給一位關(guān)心集體默默為集體做事的同學(xué)。
課堂上，很多同學(xué)不敢舉手發(fā)言，我常常鼓勵：如果你在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那錯誤的回答說不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提醒：有些同學(xué)的習(xí)慣真好，手里總是拿著筆。
水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。教育征程，有苦有累，亦有喜有樂。向各位分享一下同學(xué)和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無助的時候給我鼓勵，給我溫暖，您就像我的媽媽一樣，老師我愛您”“老師，是您教會了我寬容，懂得禮讓，我感激您”這是學(xué)生給我的肯定；“你有一顆真誠的愛心”，“你是一個責(zé)任心很強的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認(rèn)可！
親愛的朋友們，如今的xx中學(xué)已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學(xué)校，省平安校園，省先進(jìn)工會，市先進(jìn)教研學(xué)校，一項項殊榮，令我自豪！xx中學(xué)已成為xx河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是敬愛的家長、可愛的學(xué)生，更是在座各位親愛的同仁！我深信，xx中學(xué)的明天會更美好，未來會更燦爛。在此，送十六字與所有老師們共勉：
殫精竭慮，開拓進(jìn)取，不忘初心，一路前行！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿4
記得小學(xué)的時候語文老師給我們布置過有關(guān)“成長”的作文，現(xiàn)在也常常會和學(xué)生談到成長的話題，其實每個人都在不斷的成長，作為年輕教師的我們面臨著一個新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長嗎？而且是在普育這片沃土上，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長。
20xx年的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想對未來新的征程的`憧憬，告別了大學(xué)那片生機勃勃的樂土，走向了社會。普育，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭一起成長了半年。
作為這個大家庭的一員，我由衷的感到驕傲和自豪，在這短短的半年中，原本稚嫩的我們在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。
在普育的一學(xué)期是學(xué)習(xí)的一學(xué)期。走進(jìn)普育，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障，校興我興，校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時期的自由放任的習(xí)氣，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。
學(xué)校給我們年輕教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗。怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長交流，面對形形色色的問題應(yīng)該怎樣妥善的處理，我們都毫無頭緒。這時許多老教師向我們伸出援手主動幫我們，在這些有經(jīng)驗的老教師的帶領(lǐng)下，我們更快的成長著，少走了很多彎路。
同時學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長速度還組建了青年教師聯(lián)盟，它以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時，還認(rèn)為這些要求對我們有些苛刻，那時因為我們在大學(xué)里自由慣了，一時還不適應(yīng)，可是現(xiàn)如今，我早已習(xí)慣于這些要求。
在當(dāng)今這個競爭激烈的社會，不求上進(jìn)是沒有出路的，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才，為我們創(chuàng)造一個施展自己才能的平臺。我剛走上工作崗位時，對各項工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時給了我們很大的助下，同時自己也努力向他們學(xué)習(xí)努，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，以促進(jìn)自己的提高。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同事的幫助下，我這半年不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長起來。正是有了這種種的磨練，這種學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
半年來了，我見證了普育學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長的年輕人，在學(xué)校快速的行進(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時也不斷的完善自己，走向成熟。
今天，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步，在新的起點上，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo)，同時我們普育的每個人又將面臨一個新的機遇與挑戰(zhàn)，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長，共發(fā)展，我們期待明天，期待輝煌！
我與學(xué)校共成長演講稿5
時間過的真快，眨眼之間，我已在母�！嫘滦W(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年�；叵脒@悄悄逝去的五年光陰，從一個什么都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的小學(xué)生了，我深深地感謝母校。
一年一度的母校的生日來臨了，我們的母校61歲了是您教了我們創(chuàng)建了成功之路。
學(xué)校一年四季都非常的美麗。
春天，太陽東升，一抹紅霞，學(xué)校的花園里，花兒盛開，碧的葉子上滾動，這晶瑩的露珠。春風(fēng)頻吹，露珠滾動，花兒點點頭，好似一幅美麗的圖畫。同學(xué)們從四面八方來到學(xué)校，新的一天來到了。
夏天，太陽直射下來，射在我們的教學(xué)樓里，同學(xué)們個個精神飽滿，上課時，并沒有被太陽給干擾了。校園里柳葉打折卷兒，小花低著頭，蜻蜓飛來了，非得很低很低說明有好消息了——要下雨了，涼快快了！
秋天，校園里一片金燦燦的的地上鋪滿了金黃的落葉，學(xué)校門口，冬青漸漸招架不住，露出倦意，校園里的梧桐樹葉也只剩數(shù)片。只有菊花還傲然挺立著，秋天的校園真美�。�
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。
年級了，這可是一個非常關(guān)鍵的一年，下學(xué)期，就要初中了，學(xué)習(xí)非常緊張，老師也督促我們很緊，寧可下班晚一些，也要讓同學(xué)們把錯題訂正好，耐心在教我們，給我們補課。老師就像位慈祥的母親，不段在給我們母愛。
我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！
我與學(xué)校共成長演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫王xx，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。
如果說我的高中像一串珍珠的話，現(xiàn)在的xx科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學(xué)會了很多知識，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓(xùn)時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛開始彼此之間認(rèn)識的點滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，相信每位10級同學(xué)也有體會吧！
當(dāng)我來到繼續(xù)教育學(xué)院，那時高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19xx年，面向社會多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人！
我與學(xué)院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書。
每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時參加活動，鍛煉自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景；走到揚長的街景，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑摹：Ｑ�，培根曾�?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們。
我與學(xué)院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章。作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著，三份信心，我們一起成長！
我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚，我們信心百倍。
今天以xx科大為榮，明天我相信，xx科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿7
時間過的真快，眨眼之間，我已在中山區(qū)中山小學(xué)學(xué)習(xí)生活了三年。我在這里從一個稚嫩的小孩逐漸長大，學(xué)�？粗页砷L，我也見證了學(xué)校的成長。
回想剛?cè)雽W(xué)的那一天，我心里既高興又緊張。當(dāng)我踏入校門時，寬闊的操場、高大的教學(xué)樓、飄揚的五星紅旗。在我眼中顯得那么新奇。從那以后，我成為了中山小學(xué)的一名小學(xué)生了，我的心里感到無比激動。在這里我認(rèn)識了和藹可親的老師，結(jié)識了許多活潑可愛的小伙伴。
三年來，學(xué)校在不斷地變化，增加了許多新的教室，如美術(shù)室、書法室、舞蹈室等等，尤其是有趣的放影廳，她就像一個魔術(shù)師，能變出好多電影和動畫片來，有哈里·波特、泰坦尼克號、藍(lán)精靈、鉆石寵物。我們在這里吮吸著知識的甘露，茁壯成長。
今天，我作為中心小學(xué)的一名少先隊員，我感到無比自豪，它日新月異，它愛我們，我們也愛它。我相信，中心小學(xué)還會成長，定會有一個更美好的明天！愿我與學(xué)校共成長。
我與學(xué)校共成長演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
躬逢學(xué)校合并升本十周年，作為宜春學(xué)院的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，同時，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪。
夢回繁華盛世，誰聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡陋的校舍不見了，替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學(xué)主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場也不見了，取代的是富有時代氣息的新型運動場。在這里，師生們傾聽奮進(jìn)的樂章，遨游于知識的海洋；在這里，大家擁有樂觀的情緒，廣博的知識，友愛的心靈；在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出誘人得馨香。十年來，“忠誠大愛、求是創(chuàng)新”的宜春學(xué)院人憑著艱苦奮斗、自強不息、崇尚科學(xué)、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑。
合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風(fēng)中初升的太陽，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個守拙南田的隱者，又似系著航燈的桅棹，孕育著一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子；這里有充滿著智慧而又辛勞的園丁，這里有充斥著激情而又奮發(fā)的學(xué)子，這里有碧藍(lán)如洗的天空，這里有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。
新一代的宜春學(xué)院人，秉承著愛校榮校的光榮傳統(tǒng)，在學(xué)校的重大工作中，都能夠從學(xué)校長遠(yuǎn)利益出發(fā)，默默無聞、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學(xué)校合并成立時的歡歌笑語；忘不了本科教學(xué)水平評估時師生的默默奉獻(xiàn)；忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時，那一張張歡欣愉悅的笑臉；忘不了50周年校慶時學(xué)校張燈結(jié)彩的喜慶和師生熱情服務(wù)的溫馨場面……
“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨”，對于一個人來說，十歲還正處于孩提時代，但對已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗的高校來講，她以處于滿腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今，學(xué)校秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，弘揚“忠誠、大愛、求是、創(chuàng)新”的大學(xué)精神，奮發(fā)圖強，厲行改革；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機遇與挑戰(zhàn)，期待著奮斗和拼搏，期待著成功和收獲。今天，宜春學(xué)院面臨著新的一輪發(fā)展，同時我們也面臨著新一次的挑戰(zhàn)，我們深信：永恒的不是夢想而是激情，超越的不是目標(biāo)而是自我！
最后，讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹，向四面八方呼風(fēng)喚雨，接受陽光雨露，更加郁郁蔥蔥，更加生機勃勃，更加雄偉挺拔。愿她永遠(yuǎn)枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響創(chuàng)建和諧校園的音符，熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學(xué)校美好的未來；讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見證彼此的成長！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿9
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個舞臺上，與大家分享 我的點滴體會心得。 我今天演講的題目是 《我與學(xué)校共成長》 ， 今年我們學(xué)校的高考的成績刷新了萊西歷史記 錄。
當(dāng)成績公布的那個時刻，社會上所有人的目光都聚焦到 了我們學(xué)校， 當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個話題的時候， 你的心里是什么感覺呢?我相信你的感覺肯定是誠摯而又真 實的，那就是跟我一樣，激動而又驕傲!因為我們都屬于一 中北校這個大家庭!是北校培育了我們共同的情感，共同的 責(zé)任感和主人翁精神! 每一個走進(jìn)我們學(xué)校的人都會發(fā)出這樣的贊嘆 點擊 鼠標(biāo)：真美啊，不比中國好的大學(xué)差!是啊，我們不是也 曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎?這里，就是我們工作的地方，一座充 滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園�；蚵搅质a小路，或 端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多 少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海，激揚文字的 壯志情懷油然而生;仰望蒼天，指點江山的豪邁之感悄然襲 來。走進(jìn)寬敞明亮的圖書館，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實驗室，那種 寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué) 探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不 舒暢呢? 我們每個人的成長和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。
一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余 音繞梁的華章;一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，才能散發(fā) 出沁人心脾的芳香; 一座橋梁,需要橋墩的支撐， 才能負(fù)載千 車萬人的流通;而一個學(xué)校，同樣需要我們每一個人的同心 協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。 記得剛調(diào)到這個學(xué)校的時候，面對周圍的陌生，我害怕 了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的一個微笑，化解了我的陌生， 拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖，漸漸地，我喜歡上 了同事，喜歡上了這個團(tuán)體，更喜歡上了我們的學(xué)校。 點擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽，不 在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那 么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己， 去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑 脫，我們的執(zhí)著! 如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔。 我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚青春。
我們在這片藍(lán)天下 揚帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利， 一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長。她教會我們享受生 活的陽光，感悟生命的力量。 點擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng) 浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們 的青春和智慧， 譜寫人生最華麗的篇章。 謝謝大 家!
我與學(xué)校共成長演講稿10
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個舞臺上，與大家分享我的點滴體會心得。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長》，點擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄。當(dāng)成績公布的那個時刻，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽到人們興致勃勃地談?wù)撨@個話題的時候，你的心里是什么感覺呢？我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的，那就是跟我一樣，激動而又驕傲！因為我們都屬于一中北校這個大家庭！是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主人翁精神！
每一個走進(jìn)我們學(xué)校的人都會發(fā)出這樣的贊嘆點擊鼠標(biāo)：真美啊，不比中國好的大學(xué)差！是啊，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎？這里，就是我們工作的地方，一座充滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園�；蚵搅质a小路，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海，激揚文字的壯志情懷油然而生；仰望蒼天，指點江山的豪邁之感悄然襲來。走進(jìn)寬敞明亮的圖書館，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實驗室，那種寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢?
我們每個人的成長和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。點擊鼠標(biāo)一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余
音繞梁的華章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負(fù)載千車萬人的流通；而一個學(xué)校，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。
記得剛調(diào)到這個學(xué)校的時候，面對周圍的陌生，我害怕了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的一個微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團(tuán)體，更喜歡上了我們的學(xué)校。
點擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執(zhí)著！
如果沒有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長。她教會我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。
點擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最華麗的篇章。點擊鼠標(biāo)謝謝大家!
我與學(xué)校共成長演講稿11
我與學(xué)校共成長我長大了，同學(xué)們長大了，校園也變得豐富多彩了！————題記
“哇，這就是校園呀！好大，好安靜啊！”剛上一年級的我們既興奮又激動的叫著！
慢慢的，慢慢的我們長大了，變得懂事了，是一個五年級的'小伙了，和我們每天在一起的校園也變了摸樣，它變成了什么樣子了呢？跟我來。剛坐完媽媽接送的車，便一路小跑到了學(xué)校，眼前的一幕令我下一大跳，操場不知怎么了，脫下了膠質(zhì)的“皮夾克”而穿上了令人耳目一新的“背心”。我高興的在操場上又蹦又跳，愉快的進(jìn)了教學(xué)樓。這時，又有一件東西吸引的眼球：走廊上的兩壁上鋪滿了色彩斑斕的畫、獲獎的小發(fā)明。真是目不暇接呀！哇！還有更好的呢！在一樓的大廳里，出現(xiàn)了一個巨大美麗的魚缸，里面的五顏六色的金魚自由自在地游來游去。一進(jìn)教室，我們親愛的老師正在忙著呢，同學(xué)們也長帥了，漂亮了，一個個沖這我直擺手。
經(jīng)過一個假期的休整，我們又見面了。真高興！我找到了自己的座位，準(zhǔn)備幫大家發(fā)書，這時老師又叫我去干班長的本職工作了：到其他房間送文件，打印材料，給校長、書記及體育組的老師傳遞物件等，忙得我不亦樂乎！愛我的校園，不僅因為它的環(huán)境優(yōu)美，更因為這里有尊敬的老師和可愛的同學(xué)們，它是我的另一個家園！相信你、我、他我們大家都喜歡自己的校園！我們與校園一起成長！
我與學(xué)校共成長演講稿12
時光荏苒，如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛的長安小學(xué)校門起，我與學(xué)校共同成長著。
長安小學(xué)，我親愛的母親，你教育我在各方面成長，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學(xué)生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫起來又特別順手，令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護(hù)。心里也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話，同學(xué)們不知會羨慕成什么樣子呢！
第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了，有了它，字會寫得更好……”望著同學(xué)們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設(shè)想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞，災(zāi)難接踵而至，憤怒了我。
中午時我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預(yù)感頓時爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話：當(dāng)你生氣時，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地數(shù)，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數(shù)到了，我的氣也消了。走過去拍她的肩，“沒事！”她望著我，淚，噙滿了眼眶。
長安小學(xué)，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個變化，我記憶猶新：學(xué)校的設(shè)施在漸漸好起來，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新，學(xué)生的桌子再也不會磕到腳了，換上了木制桌椅，衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。
學(xué)校的質(zhì)量，設(shè)施好了，每每在開學(xué)前經(jīng)過附近的小區(qū)，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿！你孫子去哪個小學(xué)讀書”�！伴L安，聽說那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個好學(xué)校�！薄班�，我孫子也要去那兒讀哩！長安他們上次六年級考進(jìn)實驗學(xué)校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”記得哈佛有句名言：學(xué)校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話說得可真不賴��！
我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花補鼻香”中長大。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長，我和學(xué)校共改變。
我漸漸地成長起來，知道的也多了；學(xué)校也成長起來了，與時俱進(jìn)。愿，我和學(xué)校共成長！
我與學(xué)校共成長演講稿13
過數(shù)十輪風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋，細(xì)細(xì)算來，我們的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過了許多載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。
歷史已離我們遠(yuǎn)去，先驅(qū)的身影也漸漸淡去，但歷史的長河中留下了豐富的積淀；辛酸的發(fā)展道路上記下了她曾經(jīng)邁過的步履足跡。
作為一名四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學(xué)校以迎評創(chuàng)優(yōu)工作為契機，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責(zé)任”。牢固樹立迎評創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)的思想。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我希望從風(fēng)中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動；我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰(zhàn)的氣氛在蔓延開來。
牢固樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，
有道是“道雖邇，不行不進(jìn)，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習(xí)，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細(xì)節(jié)，把握每個瞬間。時刻謹(jǐn)記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。
學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動，所以我們應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。只有這樣，等到評估成功之時，我們才可以自豪地吶喊。
“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評促建的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，前方的路將會是天寬地闊。我的演講完畢，謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫x，相信大家也知道我們班級，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長。
如果說我的高中像一串珍珠的話，現(xiàn)在的x科大就像是那最亮的一顆。在這幾個月的生活成長中，我學(xué)會了很多知識，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個班級，雖然班里只有我們兩個女生，記得軍訓(xùn)時每一滴汗水，每一個笑語，記得剛開始彼此之間認(rèn)識的點滴，記得那次在體育場開學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，相信每位同學(xué)也有體會吧！
當(dāng)我來到繼續(xù)教育學(xué)院，那時高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19XX年，面向社會多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才，我們這代及下下代，改革開放后獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅信我們90后這代能為其發(fā)揚光大，傳承給后人！
我與學(xué)院共成長，因為它像是一本包羅萬象的百科書。
每天從樓道間下來，捧著書，然后去教室上課，有時參加活動，鍛煉自己，我言青春萬歲，走過如號角般激揚，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚長的街景，看到美麗充滿活力的大樓，圖書館，將我?guī)霑暮Ｑ�，培根曾�?jīng)說過：“讀書使人明智”老師的授課知識更讓我們與他來一次心靈的約會，滋潤著我們。
我與學(xué)院共成長，因為它像是一部青春交織的樂章
作者峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時候”，所以我們需要勤奮，請拿出一份勇氣，二份執(zhí)著，三份信心，我們一起成長！
我愛學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請允許我對在座各位致以誠摯的敬意，因為你們的勇氣，我們毫無畏懼，我們斗志昂揚，我們信心百倍。
今天以x科大為榮，明天我相信，x科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！三年前，我是一個年幼無知的小朋友。現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學(xué)生。是誰把我培養(yǎng)成一個懂事的小學(xué)生呢？是辛勤的老師。我非常感謝老師。
我在學(xué)校里學(xué)到了很多知識：數(shù)學(xué)、語文、英語、體育等知識。
小時候，我膽小怕事，經(jīng)過老師教導(dǎo)，鼓勵，我的膽子逐漸大起來。記得一次，老師要我們班上同學(xué)輪流做小組長收作業(yè)，每個同學(xué)做一個星期，這次剛輪到我做小組長。剛開始收作業(yè)時，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗，腳底發(fā)軟，我就急匆匆收完作業(yè)，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上。我小心翼翼走到老師跟前，緊張地說：“老師，我，我、我不想當(dāng)小組長�！崩蠋熆粗�，不解地問：“為什么？”我說：“我收作業(yè)時，又害怕又緊張，我……�！崩蠋熣Z重心長地說："不用緊張，害怕。人做什么事剛開始是會有點不適應(yīng)的，只要肯認(rèn)真的繼續(xù)去做，就會有成功的希望。放松點，接著去做，老師相信你一定會做得很好的。”聽了老師的話，自己也輕松了些，心里暗暗下決心要做好。于是，我就愉快的接著做了。
這幾年來，我在實驗小學(xué)里學(xué)了很多知識。我非常感謝學(xué)校和老師。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，來報答學(xué)校和老師的教育之恩在這里，祝實驗小學(xué)越辦越好。
謝謝大家！
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我與孩子共成長征文10-10
我與學(xué)校共成長的演講稿01-11
我與學(xué)校共成長演講稿范文03-09