讀書節(jié)活動演講稿(15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的讀書節(jié)活動演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書節(jié)活動演講稿1
親愛的同學(xué)們、同事們：
大家早上好。又是一年春來到，就在這盎然春意中，我們學(xué)校**年讀書節(jié)又如期而至了。非常榮幸，今天可以站在這里和大家一起分享我的讀書經(jīng)歷與心得，希望在接下來的有限時(shí)間里，大家可以和我一起去重溫書籍給我們帶來的快樂與幸福。
一直以來，學(xué)校和老師都鼓勵(lì)同學(xué)們廣泛閱讀，涉獵經(jīng)典之作；學(xué)校的圖書館寬敞明亮，藏書豐富，種類齊全，同學(xué)們可以自由翻看借閱。在這里，不管是老師，還是學(xué)生，大家都可以按照自己的興趣，自由地閱讀那些名家名作，從優(yōu)秀的書籍中汲取知識，營造自己的精神花園。不同的人會有不同的閱讀習(xí)慣、閱讀渠道和閱讀口味。也許是因?yàn)樯员容^保守傳統(tǒng)，再加上年老眼花，我不喜歡閱讀電子書籍，只喜歡翻閱紙質(zhì)書籍�；虮』蚝竦囊槐緯�，或白或黃的光滑紙張，偶爾散發(fā)的淡淡墨香，那種質(zhì)感是電子閱讀器無法比擬的。
所以即便外出，我也喜歡在包里放上一本書，絲毫不嫌其沉重。對現(xiàn)在的我而言，讀什么書全是隨機(jī)的，獲取新書信息的渠道也很簡單。就是去學(xué)校圖書館，在新書欄前查找，碰上合自己口味的便借走。在看這本書的過程中，恰好書里提到了另外一本書，讓我產(chǎn)生了興趣，那么我便會把那本書也找來讀一讀。比方說，我很喜歡《**年中國年度隨筆》，于是就把它的系列叢書中的另一本《**年中國年度雜文》也借來看一看。又或者這本書讓我對作者有了好感，我便會盡可能把這個(gè)作者的其他書籍也找來看一看。比如我在閱讀《年度雜文》的時(shí)候，看到了一篇張鳴的文章，挺喜歡的，于是把他的《在歷史下降線行走》、《再說戊戌變法》、《辛亥：搖晃的中國》找來讀讀。讀了一些書之后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別出版社出版的書質(zhì)量都還不錯(cuò)，于是又在學(xué)校圖書館網(wǎng)站上進(jìn)行查閱，找出學(xué)校所館藏的這個(gè)出版社的全部書籍，記下自己可能會喜歡的書籍的索書號，然后去圖書館直接借閱。比如對于廣西師范大學(xué)出版社的書，我印象一直不錯(cuò)，在網(wǎng)上一查，恰好有我網(wǎng)購多日而不得的陳丹青的《多余集》和《荒廢集》，那種感覺真是如獲至寶。除了自己的隨意閱讀，偶爾我也會受報(bào)紙或同事讀書推薦的影響。看完電視連續(xù)劇《我的團(tuán)長我的團(tuán)》之后，我對中國遠(yuǎn)征軍的歷史有了些興趣，在學(xué)校圖書館借了套《中國遠(yuǎn)征軍》。但這套書是小說，不能滿足我對歷史真相的探尋，恰好在《南方都市報(bào)》的周末文化副刊上有篇文章提到了中國遠(yuǎn)征軍的后人們?nèi)绾嗡姆剿鸭篙厒兊馁Y料，以出書紀(jì)念父輩的事跡，為父輩正名。于是我知道了，關(guān)于中國遠(yuǎn)征軍，有兩本書是可以找來讀一讀的，一本是《父輩的戰(zhàn)爭》，一本是《國家記憶》，后者是厚厚的一大本照片集，基本上都是作者從美國國家檔案館搜尋到的真實(shí)圖片。同事在辦公室推薦《曾經(jīng)風(fēng)雅》，看完之后，又借了與之相類似的同是介紹民國時(shí)期名人雅士的《曾經(jīng)風(fēng)流》《獨(dú)白：大師難忘的事兒》《大師講學(xué)記：講壇上的大師身影》。除了按自己的喜好隨性閱讀之外，我的閱讀也會受到工作的影響，比方說，幾乎每冊的語文課本里都有古代詩歌，于是我去圖書館借閱了《附庸風(fēng)雅：第三只眼看<詩經(jīng)>》，《葉嘉瑩說陶淵明飲酒詩及擬古詩》，然后把葉嘉瑩一系列的古詩鑒賞書籍抱回了家，還有安意如的書，孫濤的書，當(dāng)時(shí)的感覺就兩個(gè)詞“酣暢淋漓”“口頰生香”。
所以就我個(gè)人的感受而言，讀書可以由點(diǎn)到面，經(jīng)一本書輻射到無數(shù)本書，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大你的閱讀面，一點(diǎn)點(diǎn)地深入你的閱讀專業(yè)領(lǐng)域。只要你是真心喜歡一本書，認(rèn)真去閱讀一本書，必然可以從其中獲得無數(shù)的驚喜。就這樣，東一榔頭西一棒，我隨心所欲地讀了一些書，有這么幾本書是我覺得可以推薦給大家的。
一是劉小楓《沉重的肉身》。之所以想把這本我十年前讀過的書推薦給大家，是因?yàn)槲衣犝f很多同學(xué)都讀了米蘭·昆德拉的《生命不能承受之輕》，卻感覺讀不懂。雖說讀不懂是正常的，但如果有外來的借鑒給我們以啟發(fā)，也不失為一件幸運(yùn)的事。這本《沉重的肉身》的出現(xiàn)，對當(dāng)年的我而言便是一件幸事。書中除了對《生命不能承受之輕》有所解讀之外，還有對法國大革命、小說《牛虻》、基斯洛夫斯基的《藍(lán)、白、紅》三部曲以及作家卡夫卡的獨(dú)到賞析，相信這些文章會讓我們有些同學(xué)的心靈飛翔。
二是高爾泰《尋找家園》。推薦這本書，純粹是出于個(gè)人的閱讀趣味。對于父輩的歷史，尤其是父輩學(xué)人的遭際，我似乎有著比較多的好奇。看著他們從苦難中一步步艱辛地走來，又一步步堅(jiān)定地走遠(yuǎn)，讓人感動于他們內(nèi)心所堅(jiān)持的高貴情懷。而那些他們親歷的苦難，使歷史課本上那段語焉不詳、面目模糊的歷史變得鮮明立體，觸手可摸，值得讓人悲傷，讓人憤怒，讓人欣喜。
三是張大春《認(rèn)得幾個(gè)字》。這本書很是輕松，作者從自家兒女學(xué)寫字的場景入手，引出一個(gè)個(gè)漢字，追本溯源，講講這些漢字的本意，配上它們的甲骨字體，親切有趣。鑒于這本書既有趣味知識，又有父愛濃濃。所以我已把它收藏進(jìn)自家書櫥第一層，留著將來和兒子共享。
四是許崧《印度走著瞧》。一年前我曾經(jīng)向大家推薦過許崧的《美國走著瞧》。這兩本書是我讀過的僅有的游記。因?yàn)閷τ趩渭兊膶懢拔恼拢以缫褏捑�，沒有絲毫的閱讀欲望。但這兩本游記不同，它寫景不多，更多的是記事，記作者本人的真實(shí)感受。而作者恰好是個(gè)風(fēng)趣生動之人，因此在他的筆下，長長的游歷過程毫不枯燥，即使是在車站等車這樣的無聊之事他都寫得讓人捧腹不已。也許是印度這個(gè)國家意想不到的事情比美國多得多，所以這本《印度走著瞧》也更加別開生面�？煞窒淼暮脮�有很多，這里無法一一列舉。相信我們每個(gè)人都有自己喜歡的、可推薦給大家閱讀的好書。學(xué)校的讀書節(jié)給我們搭建起這樣一個(gè)暢所欲言的交流平臺，希望我們每個(gè)人都可以在這里實(shí)現(xiàn)自己生命中的機(jī)緣，碰上那些屬于我們自己的書。
但是書除了用來閱讀，還要加以思考。否則，從書本中獲取的只能是信息而非知識，更非思維方式、思維習(xí)慣。而對于我們的閱讀而言，最重要的恰恰是后者。因此，我們不僅要牽手閱讀，讓閱讀成為我們生活的常態(tài)，更要潛心思考，將書中一切有益之處內(nèi)化為我們身體的一部分，這樣我們才能快樂成長。后預(yù)祝本次學(xué)校讀書節(jié)活動舉辦成功！謝謝！
讀書節(jié)活動演講稿2
辛勤的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們聚集在這里隆重舉行金鐘小學(xué)首屆讀書節(jié)閉幕式。首先，我要感謝在這次讀書節(jié)中積極參與的各位老師、全體同學(xué)們，并向獲獎的同學(xué)和班級表示熱烈地祝賀，希望廣大師生以他們?yōu)榘駱�，以�?shí)際行動做個(gè)文雅的讀書人。
本學(xué)年，我們以打造"書香校園"為目標(biāo)，上學(xué)期就將讀書節(jié)活動進(jìn)行了全面的安排，本學(xué)期3月14日拉開了讀書節(jié)的序幕。近一學(xué)期以來，從一個(gè)個(gè)整齊豐富的圖書角，一群群釋卷閱讀的身影，一篇篇寓意深刻的作文、一期期豐富的黑板報(bào)、一份份精美的手抄報(bào)，一條條精美的書簽，一場場精彩的經(jīng)典誦讀中……我們可以充分感受到濃厚的讀書氛圍，生充分領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力，體會到與書為友的快樂。
首屆讀書節(jié)即將落幕，但閉幕式只是階段性的總結(jié)，我要強(qiáng)調(diào)的是讀書節(jié)是我們一生中永遠(yuǎn)過不完的節(jié)日。這次讀書節(jié)中我們也清醒的認(rèn)識到，讀書還沒有成為多數(shù)師生生活的一部分，還沒養(yǎng)成習(xí)慣，我們整體的閱讀量還不夠，部分班班只把閱讀當(dāng)成完成學(xué)校交給的任務(wù)，今天讀書節(jié)雖然閉幕了，可是我們依然在成長，一直在不斷地學(xué)會做人處事。因此，我們要把讀書堅(jiān)持到底，讓讀書達(dá)到最佳境界：沒有人強(qiáng)求我們讀書，沒有物欲引誘我們讀書。讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，"飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，書不可一日不讀"。我們堅(jiān)信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使人更加睿智和豁達(dá)，優(yōu)雅與美麗。
最后我希望，今后，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閱讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩! 我宣布,金鐘小學(xué)首屆讀書節(jié)圓滿閉幕!
讀書節(jié)活動演講稿3
老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)冬天明媚的陽光中，有一份快樂在此傳遞，有一個(gè)主題在此鮮活，有一種書香在此飄逸。今天，是一個(gè)特殊的日子，我們將迎來學(xué)校第七屆讀書節(jié)。本屆讀書節(jié)的活動主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充溢童年”。
我們都知道書是人類進(jìn)步的階梯，無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。“讀一本好書就如同和許多高尚的人談話”。從書中我們知道什么是高尚，什么是卑賤；什么是關(guān)愛，什么是冷漠；什么是聰明，什么是愚笨；什么是加強(qiáng)，什么是軟弱；什么是文雅，什么是粗魯；什么事我們可以做并且應(yīng)該做，什么事我們不應(yīng)該做并且堅(jiān)決不能做；什么人值得我們敬重、崇尚和學(xué)習(xí)，什么事我們應(yīng)該憎恨、鄙視和批評都在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話，讀書還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀，最規(guī)范的語言。那些文學(xué)家的優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。
美好的一天從閱讀開始。老師、同學(xué)們，來“讓我們一起讀書吧”！讓這句話成為我們xx三校最時(shí)尚的流行語。讓我們在快樂的日子里，親近書本，閱讀經(jīng)典，與大師對話，為成長奠基。讓我們行動起來，讓讀書成為我們每一個(gè)人的習(xí)慣，用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)學(xué)校，讓我們的校園處處飄逸著書香，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾！
現(xiàn)在，我宣布：xx三校第七屆讀書節(jié)開幕！
讀書節(jié)活動演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓我們在書海中旅行，我們學(xué)校決定舉辦第四屆讀書節(jié)。本次讀書節(jié)的主題是“建設(shè)書香校園”。學(xué)校想通過這次讀書節(jié)讓更多的學(xué)生多讀書，讀好書，和書交朋友。
書籍是多彩生活的萬花筒，是世界的縮影。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。書就像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我們；也像一個(gè)真誠的朋友，和我們面對面交流————小說教會我們?nèi)绾巫鋈�；詩歌喚起我們對美好生活的追求；童話讓我們區(qū)分美與丑，真與假。
眾所周知，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求每個(gè)小學(xué)生閱讀400萬字。如果不注重拓展課外閱讀，如何才能達(dá)到新課標(biāo)要求的最低閱讀標(biāo)準(zhǔn)？全國政協(xié)委員朱永信在一次重要會議上聽我媽說了一句耐人尋味的話：“什么時(shí)候我們不把讀書當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而只把它當(dāng)成生活的一部分，生活的一部分，才算是進(jìn)入了學(xué)習(xí)型社會！”多么好的演講��！更重要的是，拓展閱讀，凈化心靈是我們學(xué)校在新世紀(jì)追求的目標(biāo)。
同學(xué)們，新的讀書節(jié)開始了。從現(xiàn)在開始，讓我們行動起來！讓好書溢出我們的綠色校園，讓好書陪伴我們每個(gè)人健康成長！
謝謝大家！
讀書節(jié)活動演講稿5
秋天，樹葉飄落在空中，擾亂了我的思緒;只是，在我深深的腦海里。讀書，讓我從愚昧走到懂得。讀書，成為我生活中必不可少的，愛讀書，樂讀書，讓生活更精彩。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在很久以前中國是一個(gè)落后的國家，但又涌現(xiàn)出一批批像老舍、魯迅這樣優(yōu)秀的文學(xué)家。如今，愛讀書的人多了，而我也成為其中的一個(gè)。我未曾想象我不能讀書會落魄成怎樣，但我知道，讀書，我不能放棄。
我喜歡一個(gè)人的感覺。一個(gè)人走在街上，手里拿著一本書，去到一處無人打擾的地方看書，那感覺好多啊!那么享受!還記得小的時(shí)候，桌面上放著一本陳舊的漫畫書，小小的我好奇心來了，我拿著那本漫畫書，一頁一頁翻著來看，里面的內(nèi)容好看又好笑，整個(gè)下午，我都與這有味道的書享受這美好的時(shí)光。隱隱約約記得那本書叫《爆笑校園》。之后，我不斷地找這樣的書來看，直到初中，這類書伴隨了我一個(gè)快樂既值得回憶的童年。
初中以后，我開始看一些文學(xué)類的書籍。我曾看過畢淑敏的《幸福的七種顏色》，這本書讓我很深刻，也讓我懂得了不少。有一次，我拿著這本書躺在宿舍的床上看，到我洗澡的時(shí)候，宿友就叫我洗澡，她們叫了幾聲我都不知道回答，最后，宿舍說話最大聲的那個(gè)在我耳邊大喊了一聲，頓時(shí)震耳欲聾，嚇得我立刻從床上彈起來，等我反應(yīng)過來時(shí)，她們?nèi)嘉嬷亲庸笮�，我頓時(shí)傻眼了，也跟著笑了起來。隨后，其中一位同學(xué)跟我復(fù)述了剛才那事，這才恍然大悟，我才明白我原來這樣癡迷!
幸福就像一朵七色花，在我心里，有一種顏色代表讀書。讀書，讓人幸福;讀書，讓人快樂;讀書，更讓人癡迷!周恩來總理曾說過，為中華之崛起而讀書!即使有人認(rèn)為讀書很無趣，但我也要為中華之崛起而讀書。
知識，就像大海里的一滴水滴，需要我們不斷地積累，最后在我們腦海里形成一本本書籍。讀書，讓生活更精彩，讀書，讓幸福更美滿，讀書如此多嬌!
讀書節(jié)活動演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這陽光明媚、充滿希望的春天里，我們熱切盼望的讀書節(jié)隆重啟動了！欣喜之余，我們深知倡導(dǎo)讀書節(jié)活動，旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木�。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。現(xiàn)代社會，一個(gè)不會閱讀的人是一個(gè)沒有生存競爭力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——青年、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實(shí)、完善，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們，就是和大師對話，和歷史對話，和智慧對話。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書，可以開拓我們的'眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會棟梁！同學(xué)們，讀書吧！在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
我校本屆讀書節(jié)的主題為“閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生”“讀書改變?nèi)松覀儛圩x書；讀書啟迪智慧——我們讀好書；腹有詩書氣自華——我們多讀書”，圍繞這一主題，學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書節(jié)的各項(xiàng)活動中，以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。
漢朝劉徹曾說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書就是在和高尚的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。一本好書猶如一盞明燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明。老師們，同學(xué)們，讀書不僅是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來。讓我們在忙綠的生活中，抽出一點(diǎn)時(shí)間吧，去享受讀書的快樂，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書中的情感撥動你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣濃郁的書香縈繞在我們?nèi)械男@！同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)！讓我們的校園里彌漫陣陣書香，讓書香伴我們一路前行。最后預(yù)祝本屆讀書節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
讀書節(jié)活動演講稿7
答：是你的身體，鋪就了顏、黃的歷史。
b:是你的精神從中國的銀河中閃耀出來，創(chuàng)新的思潮。
我們永遠(yuǎn)不會忘記雨天。
我們永遠(yuǎn)不會忘記滄桑的痕跡。
當(dāng)春天下雨的時(shí)候，虔誠地回頭看看。
乙：開拓新的天地，放開歌喉。
一起：一起唱一首贊歌，在山河中回響。
歌舞《在燦爛陽光下》
答：好看節(jié)目到此結(jié)束。
但是增長的速度從來沒有停止過。
親愛的朋友們，鮮紅的太陽升起來了。
我們很高興打開新的一頁日歷。
甲：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。
乙：童年的歌聲多么動聽。
甲：童年的生活最最幸福。
乙：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪燦爛的明天。
甲：用優(yōu)美的舞姿，歡樂的旋律，去憧憬美好的未來。
合：我宣布，漆橋中心小學(xué)慶六一暨第三節(jié)讀書節(jié)文藝演出到此結(jié)束。
再見!
讀書節(jié)活動演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)：
大家好!
我是六(1)班的李明月。今天，我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。首先，請?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意!(行隊(duì)禮)
我們魏集實(shí)驗(yàn)小學(xué)是講故事特色學(xué)校，是個(gè)充滿書香的學(xué)校，“閱讀”已經(jīng)滲透到我們每一個(gè)小學(xué)生的血液中，成為我們永恒的追求目標(biāo)。
在這春暖花開的日子里，我們迎來了新一屆的讀書節(jié)，這屆讀書節(jié)的主題是“讓心靈沐浴書香”，學(xué)校想通過這個(gè)讀書節(jié)，讓更多的同學(xué)多讀書，讀好書，與書交朋友，在讀書中明理，在讀書中成材。
從我識字開始，書就總是伴我身前身后，我讀過看過的書就更是數(shù)不勝數(shù)。一、二年級時(shí)看書，大部分是被它美麗的畫面、絢麗的色彩所吸引。但后來，隨著年齡的變化，愛看的書也有了變化，那些書不再是連環(huán)畫、小故事，而是對我的學(xué)習(xí)、寫作有幫助的寓言、成語故事、四大名著、優(yōu)秀作文、散文集等。讀書，讓我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，它不但豐富了我的知識，讓我了解了許多課本上學(xué)不到的東西，而且讓我的作文變得流暢、主次分明，還會時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些畫龍點(diǎn)睛的成語、歇后語。讀書讓我變得充實(shí)起來，在與別人交談時(shí)，不再覺得肚子里空空的，沒什么好說的，所以說書是人的精神食糧。
眾所周知，新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬字的閱讀量，如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，又怎能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的最低讀書標(biāo)準(zhǔn)呢?聽媽媽講，全國政協(xié)委員朱永新在一次重要的會議上講了一段耐人尋味的話：“什么時(shí)候我們不把讀書看成一種負(fù)擔(dān)，而僅僅作為生活的一部分，生命的一部分，我們才算是進(jìn)入了學(xué)習(xí)型的社會啊!”講得多好啊!何況，擴(kuò)大閱讀量，凈化心靈，本來就是我們追求的目標(biāo)。
同學(xué)們，新一屆讀書節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，從現(xiàn)在起，大家行動起來吧!讓好書香溢我們綠色的校園，讓故事充盈我們每個(gè)人的心田，讓好書、好故事伴隨我們每一個(gè)人健康成長!請和我一起宣讀本屆的讀書口號：讀書明理 做人 成材(學(xué)生一起跟隨李明月宣誓)
謝謝大家!
讀書節(jié)活動演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，
大家早上好！從今天起我們將度過一個(gè)特別有意義的月份，我們迎來了勝利東小學(xué)第三屆讀書節(jié)暨讀書月活動。
知識改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈、讀書成就人生。
蘇霍姆林斯基說：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。一個(gè)人不讀書，她會變得無知；一個(gè)民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。讀書對一個(gè)人的成長，對一個(gè)民族的發(fā)展，是多么重要！
讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。同學(xué)們，在讀書月里，學(xué)校和你們的班級將舉行“好書共享”“書法作品展覽”“經(jīng)典電影回放”“、“誦讀經(jīng)典美文、傳承中華文明”美文朗誦比賽、“英語故事比賽”、“走進(jìn)作家感受文學(xué)”、“親近母語”等一系列豐富多彩的讀書活動，希望同學(xué)們積極參與讀書活動，共同分享讀書快樂！希望同學(xué)們能在老師的幫助、指導(dǎo)下繼續(xù)為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，繼續(xù)積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。
1、每天繼續(xù)擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒
。2、認(rèn)真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲走進(jìn)我們的生活。
3、留下讀書足跡，與大家交流讀書經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。
最后，祝同學(xué)們、同學(xué)們在讀書節(jié)和今后的日子里徜徉書海，與好書為友，希望我們的讀書節(jié)，在你的心中，永不落幕！
讀書節(jié)活動演講稿10
老師、同學(xué)們：
大家好！
在x年剛剛到來之際，我們學(xué)校第四屆以“樂讀、會讀、多讀”為主題的校園讀書節(jié)就要閉幕了。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向?yàn)樽x書節(jié)付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間取得進(jìn)步的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！
在這為期兩個(gè)月天的讀書節(jié)期間，雖然受甲流影響，許多年段性、全校性的大型活動取消或推遲了，但我們的讀書活動依然豐富多彩，全校掀起了讀書的熱潮。我們開展了“雛鳳杯”硬筆書法大賽、班級好書推薦會、同學(xué)個(gè)人文集展、《童年的拔節(jié)聲》習(xí)作匯編、古詩文考級活動，一二年級舉行了精彩會、三年級舉行書簽設(shè)計(jì)評選、四年級舉行競賽、五、六年級舉行讀書征文競賽等活動。讀書節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾覀兪斋@的是累累碩果。通過讀書，同學(xué)們開闊了眼界，增長了知識，學(xué)到了最優(yōu)秀最規(guī)范的語言，學(xué)會了思考問題的，學(xué)到了新的本領(lǐng)……
通過讀書活動，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批讀書先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，其中一年（3）班（4）班、二年（2）班（3）班、三年（2）班（3）班、四年（1）班（3）班（4）班、五年（1）班（3）班、六年（1）班（3）班獲得“書香班級”稱號，吳睿恒、林亦君等103位同學(xué)被評為“書香少年”，任鵬威、鄭子伊等71位同學(xué)家被評為“書香家庭”，王妍之、丁涵磊等180多同學(xué)獲得年段古詩詞考級優(yōu)秀學(xué)生稱號，六年級的陳登云、林澤胤、鄭思遠(yuǎn)、余如意、楊鷺、陳慧婷、吳佳蕊、孫新勝、陳祖錚、陳慶榮、邱紅豆，五年級的林亮、邱紅葉、陳彥敦、林宇程、吳為、邱莉南和三年級的吳賀天等19位同學(xué)通過古詩文十級考核，130位同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作收入學(xué)校第四期《童年的拔節(jié)聲》習(xí)作匯編中，陳止戈等300多位同學(xué)參加了個(gè)人習(xí)作匯編展出，并有12位同學(xué)獲得學(xué)�！靶∽骷摇狈Q號。
另外，在讀書節(jié)期間，我們的老師以身示范，做讀書的表率。老師們在認(rèn)真上好讀書指導(dǎo)課，為學(xué)生推薦了讀物，做閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的“品味書香，點(diǎn)燃智慧”讀書活動，積極寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展讀書交流演講會，匯編文集。其中楊賽芳、林敏燕、曾秀蘭、林玲、薛鑫暹、徐翠榕、謝云艷、劉翠霜等8位老師獲學(xué)校教師讀書心得評選一、二等獎，并登臺演講。讀書，使教師的目光更高遠(yuǎn)，知識更豐厚，課堂更精彩。
同學(xué)們，我們的課本知識的是有限的。在課堂上，在短短的40分鐘里，老師所能夠傳授給你的'，只是學(xué)習(xí)的方法和有限的知識。你們想要獲取更多的更新的知識，方法只有一個(gè)：那就是去讀書！一本好書就是一位好老師，好朋友，讀一本好書終身受益。
同學(xué)們，校園第四屆讀書節(jié)雖然就要結(jié)束了，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！愿每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，樂讀、會讀、多讀，讓書香飄溢我們綠色的校園，讓好書陪伴同學(xué)們健康成長！
謝謝！
讀書節(jié)活動演講稿11
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我很喜歡讀書，這種喜歡，似乎是天生的。
媽媽告訴我，從我兩歲時(shí)爸爸就在單位訂了《嬰兒畫報(bào)》給我讀，那時(shí)候爸爸上班離家很遠(yuǎn)，早出晚歸，所以說每月月初的晚上，小小的我總是等到很晚，等待著爸爸帶回新的故事聽。我長大了些，《嬰兒畫報(bào)》逐漸過渡成了《幼兒畫報(bào)》，從小便愛書的我特別迷戀那些故事和圖畫，一月一本的小書不知媽媽給我讀了多少遍。后來，經(jīng)常倒著拿書的我竟會給小朋友們“讀”故事，斗大字不識一個(gè)的我把整本整本的故事“讀”得一字不差。至今，我還記得《小松鼠滾雪球》、《大老虎拔牙》……這是我讀書生活的開始。
上小學(xué)后，我背過的那些故事給我?guī)砹撕艽蠛锰�，看圖寫話我頻頻獲得滿分，還有一次，老師竟給了我“100+5分”，這可讓我樂了好久。媽媽說這是多讀書的結(jié)果，于是我更加喜歡讀書，一有機(jī)會就扎進(jìn)書堆里，成了不折不扣的“小書蟲”，還是條雜食性的“小蟲”，就連奶奶的《長壽的秘密》也讓我看了好幾遍，讀書讓我受益匪淺。
三年級時(shí)，我無意間看到《綠山墻的安妮》是五年級的必讀書目，我不服氣了，憑什么五年級才能讀，我也要讀。我軟磨硬泡讓媽媽給我買了一本，這是我讀過的第一本外國作家寫的小說，雖然加點(diǎn)的長人名和拗口的地名把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，但我還是被安妮的樂觀和幻想深深打動了，我一拿起它便像著了魔一般瘋看，有一次躲在被窩里偷看還被爸爸發(fā)現(xiàn)了，被狠狠訓(xùn)了一頓，可安妮那迷人的笑聲，讓我魂?duì)繅艨M，今年暑假買來了全套，看得昏天黑地，哭哭笑笑，如瘋了一般癡迷。借給同學(xué)一本《綠山墻的安妮》，同學(xué)竟稱早忘了，氣得我痛心疾首地批判她一頓，這么好的書怎能忘了呢?“安妮”被我讀了六年，我想我被她的魅力打動了，在我心中任何好書也無法取代“安妮”。
能夠讀到與自己產(chǎn)生共鳴的書是一件很幸福的事，幸福是一種持久的感覺，它停留在我讀書時(shí)和讀書后的每一瞬間。
我不喜歡功利性地閱讀。因?yàn)�，最好的書是不可以帶著功利性去讀的;最大的收獲，也不是一朝一夕就可以得到的。就像吃藥不會馬上病好，喝牛奶不會突然躥高一樣，書籍帶來的是潛移默化的營養(yǎng)。有了這營養(yǎng)，我們就會快樂、幸福。
讀書節(jié)活動演講稿12
人體脆弱，經(jīng)不起病毒的侵襲，經(jīng)不起外界武器的攻擊。受傷了，大腦潛意識會找它的救星——藥。但是如果精神或者脆弱的心臟受傷了，應(yīng)該吃什么藥才能治好？答案是“吃書”。書還是藥，好書能治心養(yǎng)神。
書是一杯稍有余溫的寧神茶。平凡的生活是乏味的，尤其是在當(dāng)今激烈的社會競爭中。人們像一根快速斷裂的橡皮筋一樣伸展自己。他們的精神日夜緊張，他們的思想也不安寧。這時(shí)，如果你放松肌肉，手里拿著一本喜歡的書，坐在陽臺上，享受溫暖的陽光，感受微風(fēng)，融入書中美妙的仙境，那么你一天的煩惱就會隨風(fēng)而逝。我愛在近黃昏的時(shí)候“品嘗”卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余暉斜斜地照在書上，仔細(xì)了解卡內(nèi)基的生活方式和做人的原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，是一件令人愉快的事情。
書是健腦的“腦白金”。一個(gè)人一生中最糟糕的感覺就是腦子空空的感覺。大腦的空虛不是中醫(yī)西醫(yī)能治愈的，鮑魚燕窩都無法彌補(bǔ)。只有書才能豐富我們的大腦，給它充足的營養(yǎng)。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候因?yàn)橛薮啦铧c(diǎn)輟學(xué)。正是這本書和知識的力量使他成為全世界人民心中的偉大英雄。魯迅之所以能以筆為槍，靠的是他那滿腦子豐富的知識和豐富的思想。那么這些所謂的知識和想法從何而來呢？還是“書本老師”教他的。所謂“書仍是藥，好讀書能治愚�！�
書籍是一種強(qiáng)有力的保證。安靜的開始，是慧根成長的開始。人靜而后定，人定而后定，人活得平安幸福。佛教往往主張人需要安靜才能感受生活，看清世俗，原則上義憤填膺�！俺聊睆暮味鴣�？惠是哪里人？那需要一個(gè)“書爐”來冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書籍是最好的選擇。經(jīng)�？刺K珊塞申格的《坦呈自我》。這本書教會了我如何在心中找到真正的自己，讓我感受到從未有過的“平靜和從容”。
好書是心靈最好的醫(yī)院。只要你覺得心里有點(diǎn)不舒服，它就會開出最有效的藥方，把殘留在你心里的“病毒”治好，給你打好“預(yù)防針”，讓你有信心和勇氣面對這個(gè)“煙霧彌漫”、“病毒彌漫”的社會。
與書為伍將是我們一生中最明智的選擇。它會成為你內(nèi)心最強(qiáng)的保護(hù)膜，指引你走向幸福的未來。
讀書節(jié)活動演講稿13
人的身體是脆弱的，它經(jīng)不起病毒的侵略，也經(jīng)不起外在武器的打擊。受傷了，大腦潛意識就會尋找它的救星——藥。但是如果精神或脆弱的心靈受傷了，那該吃什么藥醫(yī)治呢?答案是：“吃書”。書猶藥也，善讀之可以治心、養(yǎng)神。
書，是一杯略帶余溫的寧神茶。平凡的生活是繁瑣的，尤其現(xiàn)今社會競爭激烈，人們皆把自己繃得像一根快斷的橡皮筋一般，精神晝夜緊張，心神得不到安寧。這時(shí)，若你放松身體肌肉，手捧一本獨(dú)愛的書本，坐在陽臺上享受和煦的陽光，感受風(fēng)兒的輕拂，融入美妙的書中仙境，那么你一天的煩惱盡被飄得九霄云外了。我極愛在接近黃昏時(shí)分“品嘗”卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的余輝斜射在書本上，細(xì)心體會卡耐基的處世方式，做人原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，這是件多么愜意的事兒呀!
書，是健腦的“腦白金”。人一生中最糟糕的感覺莫過于大腦空虛的感覺。大腦的空虛感，不論是中藥還是西藥都不能所根治，不論是鮑魚還是燕窩都不能補(bǔ)回來的。唯獨(dú)書，才能充實(shí)我們的大腦，給予它充足的養(yǎng)分。偉大的科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候因愚笨幾乎要走到退學(xué)的地步。是書，是知識的力量讓他后來成為全世界人民心中偉大的英雄。魯迅之所以能以筆作槍全靠他那充滿豐富知識、蘊(yùn)含豐盈思想的大腦。那么這些所謂的知識和思想從何而來?還是“書先生”傳授給他的。真所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”
書，是一顆神效的定心丸。心靜的開始也就是慧根生長的開始。人靜而后定，人定而后安，人安而慧生。佛教中常提倡人需心靜，才能感受生活，看清世俗，原理惱恨。“靜”從何而來?“慧”從何生起?那就需要“書爐”來冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書籍則是最佳之選，我�？刺K珊·賽森格的《坦呈自我》。這本書教會了我如何尋找內(nèi)心深處做真實(shí)的自己，讓我感受到內(nèi)心從未有過的“風(fēng)平浪靜”。
好的書籍是心靈最好的醫(yī)院。只要內(nèi)心的你稍感不適，它必會開出最有效的藥方來根治殘留你心房的“病毒”，并幫你打好“預(yù)防針”，讓你有信心，有勇氣面對這個(gè)“烏煙瘴氣”“病毒彌漫”的社會。
與書作伴，將是我們一輩子最明智的選擇，它會成為你心靈最堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)膜，并指引你走向幸福美滿的將來。
讀書節(jié)活動演講稿14
m:在有雅書的校園里。
女：在一個(gè)書很大聲的班里。
男人：我們渴望書上的甘甜雨露。
女：我們吃飯睡覺是為了從書上獲取知識的寶庫。
男：在園丁的辛勤栽培下，我們鮮花盛開。
男：現(xiàn)在讓我們?yōu)樗哪昙壍膶W(xué)生鼓掌，他們給我們帶來了一個(gè)小合唱《---》
男人：書的聲音是我們對太陽的致敬。
女：朝氣蓬勃是我們迎接日出的禮物。
m:同學(xué)們，請珍惜每一個(gè)陽光明媚的早晨，用生命中最強(qiáng)烈的激情和最美好的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點(diǎn)綴我們的生活，讓飄揚(yáng)的五星紅旗見證我們的成長，讓中國的土地展示中國的榮耀！
女：老師們，同學(xué)們，這次讀書活動的目的是讓更多的學(xué)生感受到讀書的樂趣，多讀書，在陶冶情操、滋養(yǎng)心靈的過程中，把我們學(xué)校建設(shè)成一個(gè)充滿濃郁書香的校園，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。
男：“你有一本好書，有點(diǎn)墨水，積極行動，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，讓我們以書為伴，以書為友，共同建設(shè)書香校園！讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓校園里的每一節(jié)課，每一個(gè)學(xué)生都充滿豐富的書籍，讓師生共同學(xué)習(xí)，成為學(xué)校里永恒而美麗的風(fēng)景。
女：我宣布“沐浴書香，成長快樂”讀書節(jié)啟動儀式暨開幕式結(jié)束。
讀書節(jié)活動演講稿15
親愛的家長、老師、親愛的學(xué)生們：
早上好！
在“創(chuàng)建文明家庭，創(chuàng)建優(yōu)雅校園”活動中，我校全體師生和家長掀起了一股強(qiáng)烈的閱讀熱潮。清晨，校園里讀書的聲音；課后，老師們在課桌前看書；在路上，當(dāng)父母和我談起他們撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷時(shí)，我感到驚訝，這讓我覺得是學(xué)術(shù)書籍把我們的生活染成了綠色。
俗話說：鳥兒想飛高就扇動翅膀，人要進(jìn)步就先讀書。一本教育專著，一本教育報(bào)，一本《于丹解讀〈論語〉〈莊子〉心得》成了我的最愛。這種安靜的閱讀活動不僅讓我更新了教育觀念，陶冶了情操，提高了自身素質(zhì)和文化內(nèi)涵，也讓我更能勝任教育教學(xué)工作。這本書，《愛的教育》，讓我明白了批評也是一種愛的方式，更要講究藝術(shù)性；吳菲老師的書《不跪著教書》告訴我，當(dāng)我們提醒我們的孩子外面有壞人的時(shí)候，沒有錯(cuò)，但是錯(cuò)的是我們沒有說外面有更多的好人。大家要反思。作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的言行和教育，讓孩子在輕松和諧的氛圍中健康快樂地成長。
漢代的劉徹曾說：書還是藥，好書可以治愚。老師們，同學(xué)們，安靜的時(shí)候，讓我們在現(xiàn)場有一個(gè)閱讀的時(shí)間，讓書中的情感觸動你的心弦…
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