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關(guān)于讀書演講稿15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于讀書演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
你們好。
今天我演講的題目是“我愛讀書”。
自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。
有人說：“讀書足以怡情”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來……
關(guān)于讀書演講稿2
每個(gè)人生活中都有自己的興趣愛好，有的人喜歡唱歌、畫畫、跳舞……
而我喜歡讀書，自小聽的一句話：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！币彩鞘苓@句話的影響，所以一般沒事在家里的時(shí)候，我都是在讀書，世界名著之類的。
希望同學(xué)們也能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣！
關(guān)于讀書演講稿3
讀書破萬卷，下筆如有神。這是唐代著名詩人杜甫的話。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，今天的社會是高科技的社會，一切都離不開書。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯(cuò)過哦！要知道，只有讀好書，才能懂得更多的知識；只有讀好書，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。
書是個(gè)奇妙的東西。它讓你進(jìn)入另一個(gè)世界：快樂時(shí)，跟著主角一起歡笑，嘴角忍不住得扯出一絲微笑；傷心時(shí)，跟著主角一起痛哭流涕，心也仿佛被撕得四分五裂；尷尬時(shí)，跟著主角一起手足無措，不知該如何是好；感動(dòng)時(shí)，眼里的淚水像斷了線的珠子一樣涌出，為主角高興。書是個(gè)奇妙的東西。
我喜歡看書，我愛看書，雖然媽媽老說我看得太快，沒讀出感情，但讓我感動(dòng)的傷心的開心的總是有的。有時(shí)看到某個(gè)人死了，淚水一下子涌出，怎么也止不�。挥袝r(shí)被感動(dòng)得一塌糊涂，徹底迷戀上了主角；有時(shí)看到很“搞笑”的畫面，笑得翻天覆地呼吸不上來，最后揉揉肚子，大喊：好疼……下次再也不看了……我的讀書感悟就是：一日無書，雖生猶死。
關(guān)于讀書演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我校是書香校園，一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來第xx屆讀書節(jié)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！睕]錯(cuò)，書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師-無（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
有的人無法提醒自己走向正確的道路，尤其是小學(xué)生。這便需要他人給予提醒與督促。讀書節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書，并提供了讀書廊這一讀書佳地。使廣大學(xué)生們提倡閱讀，愛上閱讀。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
關(guān)于讀書演講稿5
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
生活應(yīng)該充滿夢想和奇跡，不能因?yàn)槠椒驳纳疃髿⒓で�。我們不能因�(yàn)闀r(shí)間的流逝而放棄希望。我們應(yīng)該從書中吸取精華和營養(yǎng)。讓它成為我們心中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們的航行方向。
我是一個(gè)愛讀書的男生。莎士比亞說：“書籍是全人類的養(yǎng)料�！遍喿x可以開闊我們的視野，讓我們收獲很多。螞蟻一起搬動(dòng)食物，啟發(fā)我們一起工作；梅花在雪中綻放，啟迪我們頑強(qiáng)；成熟的稻穗低頭開導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎；清澈的溪流不斷向前奔流，啟迪我們未知；成群結(jié)隊(duì)飛過云層的大雁是一個(gè)啟示，告訴我們應(yīng)該一心一意。
讀書可以陶冶情操，給人愉悅，讓人感受到生活的樂趣和意義。你看：子蘭在困難面前一次又一次地挺身而出；肖驍為升旗而不懈努力；圣地亞哥不可戰(zhàn)勝的意志；青銅葵花兄妹之間的酸甜苦辣……書中有太多讓人感動(dòng)和折服的情節(jié)。徜徉在書海中，你獲得人生悲歡的情感體驗(yàn)；徜徉在書海中，可以品味人生的情感歷程。
同學(xué)們，書籍是人類的精神財(cái)富，可以給我們帶來無限的樂趣。讓我們一起遠(yuǎn)航，暢游書海！
關(guān)于讀書演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
你們好！
今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書而精彩。
兒子曾經(jīng)對我說過這樣一番話：美國孩子通過《變形金剛》學(xué)會了創(chuàng)新與自由，日本孩子看過《圣斗士星矢》學(xué)會了正義與勇敢，中國的《喜羊羊與灰太郎》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進(jìn)取的意志。小小年紀(jì)孩子的一番話讓我有些驚訝！他解釋說：關(guān)于喜羊羊的說法是他自己的評價(jià)，前面的兩句是從書中看來的。我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話讓我再次想起那句至理明言：一本好書可以影響一個(gè)人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書將會影響到一代代的青少年人生道路。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書讓人積累豐富的知識，健全文明的靈魂。讀書也讓人學(xué)會思考，在思考中尋找最正確的解決問題的方法。在我校讀書倡議下 在本學(xué)期我認(rèn)真研讀了《新課程技能訓(xùn)練與指導(dǎo)》和《給教師的一百條建議》兩本書。這兩本書讓我深深感動(dòng)，更讓我掩卷沉思。從這兩本書中，我讀出了人生哲理，教育智慧；并將教師職業(yè)道德與教師專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，寓全新的新課程理念于生動(dòng)的課堂實(shí)踐，真知得到最直接的檢驗(yàn)，共識在師生的交流中達(dá)成。通過讀書我在教學(xué)實(shí)踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音，通過教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。
常讀書，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書吧！從書中學(xué)做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師；讓我們讀書吧！從書中學(xué)會做一名愛崗敬業(yè)的人民教師。從書中我知道教師不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以振興中華為己任，學(xué)習(xí)那“春蠶到死絲方盡”的精神、發(fā)揚(yáng)那蠟炬成灰淚始干的風(fēng)格，俯首甘為孺子牛，育出桃李滿天下。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然我們平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然我們清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽！誰說我們不能創(chuàng)造驚天動(dòng)地的奇跡？我們是人類靈魂的工程師！我們永遠(yuǎn)不會忘記這神圣的職責(zé)，永遠(yuǎn)不會把這壯麗的青春辱沒！讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書而精彩。
關(guān)于讀書演講稿7
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，書帶給我們無限多的知識和快樂。書，不僅能讓我們變得有學(xué)問，還能帶給我們很多人生的啟迪。從小到大，我們會經(jīng)歷許多讀書受益的事，接下來，我就和大家來分享一個(gè)書中的故事吧!
記得那是上學(xué)期期末考試前的一次測驗(yàn)，雖然我提前做了充分的準(zhǔn)備，但還是覺得心里就像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下一樣，惴惴不安。下午，便迎來了最令我緊張的語文考試。我匆忙寫完只檢查了一會兒，老師就收卷了。不知怎的，我總感覺不是那么地順利。
回到家，我都爸爸媽媽說應(yīng)該考得還不錯(cuò)，但是兩天后，當(dāng)?shù)弥业某煽儠r(shí)，我驚訝地目瞪口呆，試卷上的86分，對于平時(shí)一向名列前茅的我，是一個(gè)多大的打擊啊!頓時(shí)，我的心好象一下子跌進(jìn)了十八層地獄。漸漸地，我開始灰心了，對語文學(xué)習(xí)降低了要求，作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。
一個(gè)多星期后，我在看一本小說時(shí)，無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動(dòng)了我，我回想起這幾天自己松懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，有點(diǎn)后悔了。是啊，失敗是成功之母，我怎么能因?yàn)橐淮蔚氖【捅淮虻沽四?陽光總在風(fēng)雨后啊!我就像撥開云霧見青天一樣，一下子明白了過來。我下定決心要調(diào)整好心態(tài)，好好學(xué)語文。我把這句名言“失敗乃成功之母”七個(gè)大字寫在紙上，牢牢地貼在了課桌上，也深深地刻在我的心里。從那天起，這句名言時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我。沒過多久，我的語文成績果然有了顯著提升。
讀書受益!我要感謝書，感謝書中的名言，是他們讓我變得更加進(jìn)步。讀書有益，書像一片廣闊的海洋，能讓我在那里遨游，書會讓我們受益一生，我愛讀書!
關(guān)于讀書演講稿8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是實(shí)小蘇州路三（14）班的曹鑫澤。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望（動(dòng)作）；打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時(shí)候，晚上睡覺時(shí)，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……
上學(xué)了，讀書成了我每天的必修課。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)（動(dòng)作）。
讀書的感覺真好�。▌�(dòng)作）每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符，充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個(gè)懵měng然無知的孩子，變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學(xué)海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不讀書呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來，盡情享受讀書的快樂，一起在知識的天空中展翅飛翔吧�。▌�(dòng)作）
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于讀書演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好。
今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國著名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方�！睆墓胖两�，只有書，才能寄托著人類熱切的希望；只有書，才能蘊(yùn)涵著人類豐富的情感。也只有在書的海洋里，我們才可以自由地飛翔，盡情地沉醉。作為教師的我，清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn)，才能滿足孩子們心中最美的期待。《論語》《大學(xué)》《中庸》這閃爍著智慧之光的箴言，穿越滄桑，融入我的內(nèi)心。當(dāng)我捧起這些書，仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽他們侃侃而談。這種感覺猶如在世外桃源、無人頓擾之處，靜心于純正的至美，在書香彌漫開來的氣息中，如醉如癡，在篤學(xué)、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品書的美妙感覺是要與人一起分享的�？尚业氖�，有那么多的孩子與我一起分享讀書的快樂。于是，把家里的誦讀光盤全部帶入學(xué)校。晨間午后，朗朗的經(jīng)典誦讀聲便飛揚(yáng)出我們的教室，您聽——大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；您再聽——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……書聲入耳，書香入心。由此感到，幸運(yùn)的我讓孩子在書中尋到了滋養(yǎng)心田的山泉，在書中尋到了生命綻放的綠地！
作為一名教師，一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》，蘇氏的《給教師的100個(gè)建議》，朱永新的《新教育之夢》，盧梭的《愛彌爾》……這些書帶著我走進(jìn)大師的心靈，與他們一起去探尋理想的教育，一起去追尋教育的理想。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動(dòng)，更被他們的遠(yuǎn)見卓識深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書在我困惑迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我懈怠之心悄然襲來時(shí)，重新賦予我激情！
眾多名師中，近年來對我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報(bào)告中第一次聽到了她的名字，于是陸陸續(xù)續(xù)翻看著她的教育著作，對她也由陌生到熟識到欽佩�！缎钠綒夂偷囊荒昙墶愤@本書伴隨我走過開學(xué)以來的日日夜夜，“心平氣和”成為與我最親密的一個(gè)詞語。學(xué)會等待，這是薛老師在書中一再出現(xiàn)的教誨。我在心平氣和的等待中，可喜地發(fā)現(xiàn)孩子們一天天地變化、長大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更擁有理性的教育思維。她深諳對語文學(xué)習(xí)而言“一時(shí)勝負(fù)在做題，十年勝負(fù)在讀書”，借鑒她的經(jīng)驗(yàn)，我也拿起筆，通過書信的方式引領(lǐng)著家長陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆：每天這么辛苦的照顧別人的“苗”，到頭來卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反，女兒是我最好的試驗(yàn)田，教育她的方法總不忘用到學(xué)生身上，然后通過書信介紹給家長，在閱讀方面也是如此。因?yàn)檠蠋熣f的好：“先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是合格的.父母。”耕耘者從不會空手而歸，在這方面撰寫的論文《班主任如何指導(dǎo)家教》在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題的研究中獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
佛家在講修行的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)修行人要“遠(yuǎn)離二邊”取“中道”而行，意思是要避免走入極端。在引領(lǐng)學(xué)生閱讀時(shí)我也且行且思，循序漸進(jìn)。其間覺得最好的方法就是給學(xué)生讀書，陪學(xué)生走過讀書的歷程。每天給孩子閱讀的時(shí)間讓我們都收獲了快樂，所有的孩子都興趣盎然，一雙雙眼睛亮晶晶，一張張小臉紅撲撲，那場景，真讓人激動(dòng)！我知道，孩子們的閱讀興趣正在被激發(fā)起來，而我，則是這點(diǎn)燃火種的人！在共同讀書的歷程里，我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔；品味著小詩里那秀麗文字所折射出的多情。
讀書路上，與孩子同行，本著一份寬容，一份期待，呼吸一縷書香，品嘗人生百味……讓我們一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書是我生命的源泉，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友，伴隨著我的成長。聽媽媽說小時(shí)侯我很淘氣，總愛哭。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁一頁地翻給我看。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時(shí)，就會有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它；美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度，是怨天尤人，還是努力適應(yīng)，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的把握機(jī)會。
與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林，上課總是不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不按時(shí)完成。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在座老師的面，進(jìn)行批評教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動(dòng)了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛心去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找李林同學(xué)談心，并向他道歉。通過一番交流后，他很內(nèi)疚地對我說：“老師我錯(cuò)了，今后一定改�！蔽伊私獾剿郧皩W(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他，即便他的回答是錯(cuò)誤的，我也會微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力地表揚(yáng)他，幫他樹立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。我心里有說不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無濟(jì)于事�！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活，一種人生。
與書為伴，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們在我的引領(lǐng)下暢游書海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變?nèi)松纳疃�。老師們，讀書吧！讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍；讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更加精彩！
我的演講完了，謝謝大家。
關(guān)于讀書演講稿10
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語言的書，就拿著書跑到爸爸面前說：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑栁覟槭裁矗课掖蜷_書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說：“如果你認(rèn)真讀書，從書中汲取有用的知識，爸爸相信你將來會成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過氣球上的五星期；跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
關(guān)于讀書演講稿11
親愛的老師和學(xué)生們:
大家好！我是五年級三班的齊欣。我今天演講的主題是“閱讀伴隨我快樂的成長”。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。如果我是一只鳥，那本書就是我讓自己翱翔的那一天空；如果我是一條小魚，那么書就是我可以漫游的大海。有許多書籍愛好者，古今中外，都寫過著名的諺語。例如，周恩來說“為中國的崛起而學(xué)習(xí)”，杜甫說“學(xué)習(xí)突破成千上萬冊，像上帝一樣寫作”，高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，晚上睡覺前，我媽媽經(jīng)常給我講有趣的故事。聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在藍(lán)天空中，我仿佛變成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由翱翔...我去了學(xué)校，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己看書。只要我有時(shí)間，我就像一只勤勞的小蜜蜂一樣，不知疲倦地在一百個(gè)書園里收集花粉。隨著時(shí)間的推移，我一天天長大，每本書都成了我不可分割的好伙伴。我學(xué)習(xí)童話、科幻、百科全書和世界著名的作品。在這本書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先，恐龍又高又可怕，在古代人們習(xí)慣于鉆木頭生火...哦，這個(gè)世界太棒了！從《水滸傳》中，我“認(rèn)識”了宋江，一個(gè)忠誠寬容的人。在《三國演義》中，我遇到了諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人。在《鋼鐵是如何煉成的》一書中，我學(xué)到了克服困難的力量...
書籍是無盡的寶藏，給我增添了豐富的知識。這本書是一個(gè)快樂的天堂，它讓我忘記了所有的悲傷。書籍是冬天的陽光，帶給我春天的溫暖。這本書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。就這樣，書籍年復(fù)一年地陪伴著我，我在書籍的芬芳中成長。閱讀真的很好！
在新學(xué)期，我們班的書架已經(jīng)更新，許多好書豐富了班級的小“圖書館”。一旦有了空，我就會在書架前閑逛，尋找我最喜歡的書。
學(xué)生們，讓我們熱愛閱讀吧！有了書，我們就有了整個(gè)世界，有了書，我們就有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
關(guān)于讀書演講稿12
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂嗎？你想快樂嗎？長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學(xué)海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？
如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。
那么，學(xué)習(xí)中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長了又想上學(xué)。
如果學(xué)習(xí)中你覺不出快樂，不妨先調(diào)整一下自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個(gè)快樂的人！
二是學(xué)習(xí)的過程較為漫長，我們通過學(xué)習(xí)所獲得的成長短時(shí)間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂就會大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會覺得目標(biāo)似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學(xué)習(xí)過程之外尋找快樂。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏xx。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長高了、長壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。
讀書也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒有促成質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。沒有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？
快樂不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠(yuǎn)勝過苦惱地活一輩子。
我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對我們的勉勵(lì)，學(xué)海無涯樂也是舟��！
做個(gè)快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂。
早上到學(xué)校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽聽課，讓知識占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會給你游戲的快感，會給你成就的美感！
我們是讀書人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時(shí)的結(jié)果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學(xué)時(shí)代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！
做個(gè)快樂的讀書人！
關(guān)于讀書演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”日月如梭，光陰似箭，古往今來歷史長河中有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對每個(gè)人都是十分重要的。
讀書對于無數(shù)人來說，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場甘霖。讀書就像是為他們打開了通向成功的大門。因?yàn)樽x書使他們重新點(diǎn)燃了對生活對夢想新的希望，因?yàn)樽x書陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴(kuò)展了他們的知識，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么毫無一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過日子呢？
其實(shí)讀書只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒有韌性，不能長久堅(jiān)持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒有悟性，悟不出書中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書，變成書呆子。如果沒有記性，讀過的書都往了，讀了再多也是無用。
想讀書必然是好的，但要會讀書，讀好書，好讀書，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧。
關(guān)于讀書演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從小到大讀過不少的書，看過許多文章，也喜歡過一些作家。但從不是像愛書之人那樣陶醉于書中無法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對自己有意義的書，并不是說要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。
在讀過的許多書中還要數(shù)沈石溪所寫的動(dòng)物小說給我留下的印象最深刻了，至今都無法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺其實(shí)它并不比《狼王夢》差，他帶給我的感受比《狼王夢》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。
烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象征，民間還是如果見到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習(xí)慣、開始親近它們。還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和認(rèn)識。自從看了它以后我改變了對作者寫作的看法。他所寫的每一部小說都是全心投入的，從細(xì)微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動(dòng)物的認(rèn)識也更全面，其實(shí)烏鴉的群體觀念很強(qiáng)，協(xié)作意識也很高。
文章的慢慢品味、細(xì)細(xì)研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會到作者的真情實(shí)感，缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時(shí)能是你看到更新奇的東西，領(lǐng)會更深層的含義。
這就是我的讀書方法。
關(guān)于讀書演講稿15
同學(xué)！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園里，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件，可以晝夜不停的旅行學(xué)海，爬蜀山。我們已經(jīng)成為志氣高遠(yuǎn)、分秒必爭的新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識后，要多讀書，讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放，想想魯迅的冷峻和深刻，感受冰心的憧憬。經(jīng)歷過磨難的高爾基說：“書讓我變成了一個(gè)快樂的人�！睘槭裁次覀儾皇�？讀書帶給我們最有意義的樂趣，最持久的動(dòng)力；讀書帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會離開，但書是最忠誠的伙伴。時(shí)光流逝，讀書卻讓我們永遠(yuǎn)年輕！而且，閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下，歷史的大門為我們敞開，未來為我們展示了一幅理想的藍(lán)圖。
有人說：“讀書足以悅?cè)�，足以賭，足以長才”，讓人獲得新知識，培養(yǎng)精神，除了鄙視。因?yàn)闀袕V闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書總是新的。所以，愛看書！就像饑餓的人撲在面包上一樣，他們愛看書，愛讀激動(dòng)人心的貴族著作，愛用艾灸開導(dǎo)偉大的神靈，吸收生老病死之外的智慧精華，讓眼睛看向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去與未來，已知與未知。
世紀(jì)老人冰心說：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”這是一句名言。讀一本好書，可以充實(shí)心靈，明辨是非，讓人有愛，有文明行為，有禮儀規(guī)范；讀一本壞書，讓人心胸狹隘，無恥，自私，殘忍。
有一個(gè)故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時(shí)候，最想得到一本書。他是一個(gè)漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚，晚上躲在板棚看書。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚。突然一陣風(fēng)在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢非常緊急。絕望之下，他爬上搖擺的桅桿，迅速系好被風(fēng)吹動(dòng)的帆，穩(wěn)住漁船。大風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑著說：“兒子，我想獎(jiǎng)勵(lì)你的勇敢，給你買件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阆胍裁�？”“我想買本書，爸爸，我不想要?jiǎng)e的。”"鹿皮夾克不如書好看嗎？"“爸，我要一本各種知識的好書。比如，為什么天上的星星會墜落，為什么黑夜會像黎明明一樣流逝……”我父親和水手驚訝地睜開眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究涉及面很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、語言學(xué)和歷史研究，為后人留下了許多有價(jià)值的作品。
親愛的同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你們一定會從中有所感悟和啟示。在新的世紀(jì)里，我祝愿所有的學(xué)生與好書相伴：文學(xué)、藝術(shù)、知識、科技、思想、生活……只要是好書，打開它是有益的；只有廣泛閱讀，才能使我們的知識淵博；只有與書為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨(dú)，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿興趣。
“半畝方塘開，天與云一起徜徉。問哪里運(yùn)河暢通，這樣才有活水的來源�！蓖瑢W(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國的高素質(zhì)建設(shè)者。
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