學(xué)習(xí)演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx班的xx，很是榮幸，我現(xiàn)在在這里很大家講話，我們學(xué)校是一個校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校，這次在這里我們聚在一起參加演講很是快樂，我也會很感激我的老師，還有來自老師跟同學(xué)們的信任，我能夠在這演講也是處于班上老師同學(xué)的信任，這次我要演講的是“熱愛學(xué)習(xí)”。
我們經(jīng)常說熱愛學(xué)習(xí)，在課本上，在各種場合聽到熱愛學(xué)習(xí)，甚至自己也經(jīng)常說要熱愛學(xué)習(xí)，但是大家真的做到了嗎，其實我們大家很多人是沒有做到的，現(xiàn)在隨著我們這個網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，現(xiàn)在各種娛樂各種項目普及了，大家都受到了這個高速發(fā)展的社會影響，在這種情況下我們變得對學(xué)習(xí)被動起來了，少了一份主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，這種心態(tài)的確實我覺得是我們要思考的問題，我覺得是我們要反省的事情，大家都捫心自問一下，在放學(xué)回家是否會主動的去看書，是否會主動的去學(xué)習(xí)呢？我想大多數(shù)人多沒有吧，現(xiàn)在是時代在發(fā)展能玩，能娛樂的東西越來越多，這樣我們就少了一份主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，平時放假回家都是玩手機，看電視，我不能說這是所有人的狀態(tài)，但是我覺得這是大多數(shù)的人的一種習(xí)慣。
在學(xué)校我們最重要的什么？當(dāng)然是學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校就是要做到最基本的，但是很多時候我們沒有做到，就拿最近一件事情來說吧，最近就是學(xué)校沒收手機，可以看到很多的手機被上交，這樣可以看書來很多同學(xué)收到了手機影響，大家在知道學(xué)校禁止帶手機情況下，不聽，依然是這樣不聽學(xué)校的這個禁止令，這是一種意志的缺失，我覺得我們有時候要好好的`去反思一下，在學(xué)校我們最重要的就是學(xué)習(xí)，這一點是我們要時刻明白的。
在現(xiàn)在我們?nèi)笔Я藢W(xué)習(xí)的主動性，其實學(xué)習(xí)中有很多有樂趣的東西，可是很多的人不愿意去了解，去發(fā)現(xiàn)，如果主動的去了解，去探索還是能發(fā)現(xiàn)的，我們要培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)的積極性，多想一想上一代的人那種學(xué)習(xí)的心態(tài)，我覺得以前的人學(xué)習(xí)的心態(tài)才是最值得我們學(xué)習(xí)的，二十年前，三十年前的人們是非�？炭嗟�，那個時候還有人上不起學(xué)，大多多人學(xué)習(xí)的環(huán)境都很爛，而我們現(xiàn)在就是在這么一個好的環(huán)境下，在這么開放的一個經(jīng)濟文化教育下我們還不好好地珍惜，不好好的學(xué)習(xí)，那還要等到什么時候呢？
都說我們是祖國未來的棟梁，那我們又有什么理由不好好的努力，不好好的學(xué)習(xí)呢？讓我們好好的行動起來，把自己現(xiàn)在的主要任務(wù)做好，那就是“學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)”我說完了，謝謝！
學(xué)習(xí)演講稿2
大家好！
學(xué)習(xí)是陽光。對著陽光我們可以驅(qū)散陰影，用熱心去換取無數(shù)個熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤你那干枯的靈魂，令你那凋殘的心重新綻放，讓你的生命更加生機勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的，而是需要你去找它。尋找成功可不是輕而易舉的事情，因為，你要選擇成功的同時，也就選擇了磨難。在經(jīng)歷一次又一次磨難的同時，也是在一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就到了成功的彼岸了。
是學(xué)習(xí)擦亮了你的眼睛，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)讓絕望者有了生存下來的理由，讓成功者有了下一個奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)讓你能微笑著面對困難和挫折；是學(xué)習(xí)注定了你人生的'舞臺能在觀眾的掌聲和歡呼聲下圓滿落幕。是啊，學(xué)習(xí)就是如此獨具魅力，它會在你生命中的樂章中增添更輝煌的一頁！
謝謝。
學(xué)習(xí)演講稿3
請你試想一下這樣一個畫面：亂轟轟的教室里，課桌橫七豎八地擺著，地上到處是垃圾，廢紙、包裝袋甚至還有香蕉皮!老師在講課，底下的同學(xué)嬉鬧的嬉鬧，吵架的吵架，全然沒有上課的樣子。試問：這樣一個環(huán)境下如何能聽棵，這樣一種氛圍里如何能學(xué)習(xí)?
也許這個例子有些極端，卻反映了一個真實而重要的問題，環(huán)境對人學(xué)習(xí)的影響究竟有多大呢?讓我們回想自己當(dāng)初為什么選擇報考學(xué)軍把。是因為這里的教育水平高還是這里的教學(xué)條件好?固然都有，但筆者認為最重要的.因素是這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以在這里我們能學(xué)得更好�？梢娨粋�好的環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性了。
環(huán)境是由人營造的，想要有一個良好的環(huán)境，就必須有高素質(zhì)的環(huán)境營造者。作為學(xué)校的主人，為學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境的重擔(dān)自然落在我們肩上。如果每位同學(xué)都能夠不折不扣地認真遵守日常行為規(guī)范，那就是為學(xué)校出了一份力。良好的行為規(guī)范，表現(xiàn)在生活中的點點滴滴，自修課上安靜學(xué)習(xí)不影響他人，下課時彎腰撿起地上的一張紙屑，放學(xué)后對老師說一聲“老師再見�！庇辛己眯袨橐�(guī)范的人，生活必定有規(guī)律，生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)才能有效率。21世紀，需要的人才不僅有高智商，更要有優(yōu)良的道德情操，有端正的行為規(guī)范。不遵守集體紀律，再優(yōu)秀能干也可能會被排斥，不遵守行為規(guī)范，再多才多藝也可能會被輕視。
羅曼·羅蘭曾說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者”。我們懷抱著夢想來到這個美麗的校園，如果沒有養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，怎么能有良好的自我約束力來提高我們的學(xué)習(xí)呢?
良好的行為規(guī)范是好成績的保障。于集體來說，人人都有高的素質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境自然得到提升;于自我來說，擁有好的行為規(guī)范是學(xué)習(xí)有效率的前提。因此，從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行為規(guī)范來展示你不俗的才華和素質(zhì)，用良好的行為規(guī)范為今后的學(xué)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)，成為一個全面發(fā)展的棟梁之才。
學(xué)習(xí)演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
我認為要想取得一個理想的成績，就必須要有一個好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是，好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開課前認真預(yù)習(xí)、上課認真聽講和課后及時復(fù)習(xí)這三個方面。
1、認真預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)在整個學(xué)習(xí)知識的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個學(xué)習(xí)的過程中，如果學(xué)生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復(fù)習(xí)的時候更是顯的費時費力。
2、抓住課堂。
學(xué)習(xí)重在平時的努力上，不適于突擊復(fù)習(xí)，平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。
3、及時復(fù)習(xí)。
我們在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經(jīng)過及時的`復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識的關(guān)鍵。
以上是我學(xué)習(xí)心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持不懈地走下去。
我的演講完了，謝謝大家。
學(xué)習(xí)演講稿5
尊敬的老師，可愛的同學(xué)們：
大家好！我是二年級三班的湯名揚。因為疫情的影響，我們現(xiàn)在還不能在一起升旗，讀書，做游戲，也因為疫情，我們呆在家中上網(wǎng)課。一開始我和大家一樣，網(wǎng)上聽課讓我很不適應(yīng)。老師們講得很精彩，但是少了平時在學(xué)校上課時和老師同學(xué)們互動、討論的氣氛，使我更加不能專心聽課呢。但是后來在老師的細心引導(dǎo)與媽媽的幫助下，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中逐漸領(lǐng)悟出了一些學(xué)習(xí)的樂趣呢！現(xiàn)在我和同學(xué)們分享一下我的小樂趣吧。
首先，課前我會對照預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)下次要講的數(shù)學(xué)內(nèi)容，完成老師布置的課前作業(yè)。我現(xiàn)在會自學(xué)了，非常開心！
聽課時我總是早早地準備好筆和本子，積極動手動腦，和老師互動聽課。聽完課便在媽媽的幫助下整理我的筆記，然后趁熱打鐵抓緊時間完成老師布置的作業(yè)。我有一個錯題本，作業(yè)中老師打叉或畫圈的地方我理解之后便把它抄到錯題本上。錯題都被我一個個攻破，太有成就感了！
最有趣的是我喜歡當(dāng)小老師，給媽媽姐姐講題，還要求她們向我這個小老師提問題呢！在講除法意義以及加減乘除的區(qū)別時，我娓娓道來之后，還會在小黑板上畫思維導(dǎo)圖，瞬間覺得知識像一幅美麗的圖畫在我的腦海里浮現(xiàn)。
好喜歡最近上的課程，用小剪刀剪出了許多漂亮的圖案，如四個小人手拉手、五角星、圣誕樹等等，哈哈，大家一定猜出來了，這是軸對稱圖形！還有平移旋轉(zhuǎn)與我們的生活很接近呢，如拉抽屜、開門等等。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學(xué)了，學(xué)完加減乘除后，我經(jīng)常和姐姐用撲克牌玩24點的'游戲；學(xué)會了統(tǒng)計后，我們家跳繩比賽，我做了統(tǒng)計表，太有趣了！
生活里到處都有數(shù)學(xué)的影子，所以，我們在家學(xué)數(shù)學(xué)，要多用，多講，多練。親愛的同學(xué)們，讓我們用數(shù)學(xué)的眼光探索生活的奧秘，等開學(xué)見面，我們一起分享自己的發(fā)現(xiàn)吧！
學(xué)習(xí)演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的》。
聽我這么說，大家可能會有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無辛苦啊！雖然，孔子早就發(fā)出過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的感慨，可學(xué)習(xí)的快樂從何而來？學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時尚嗎？
不可否認，學(xué)習(xí)是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大海”的欣慰。因為，我深知——“學(xué)習(xí)獲得知識、知識改變命運”！
猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的`驕傲！
曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來！
此時此刻，今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂學(xué)習(xí)，時尚生活，親愛的同學(xué)們，行動起來吧，讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我很榮幸能夠在這里為大家演講。作為一名初中生，面對如山的作業(yè)和沉重的壓力，是否感到學(xué)習(xí)負擔(dān)沉重了許多？其實學(xué)習(xí)就像開路一樣，只要找準方向，就能取得好的成效。
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解，要從問題中總結(jié)方法，從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的`，而在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗。
我并不贊成無限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下。
有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個目標(biāo)都是一個終點，又都是一個起點。到達目標(biāo)之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)演講稿8
老師們，同學(xué)們，早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習(xí)成為一種品質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會的人�！钡拇_，在倡導(dǎo)終身教育和學(xué)習(xí)的今天，自主學(xué)習(xí)尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)？簡單來說就是不依賴他人的自主學(xué)習(xí)，強調(diào)積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展個性的學(xué)習(xí)大師。
那么如何實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我認為必須從以下四點入手：
第一，有效的自我學(xué)習(xí)，從改變觀念開始
很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個很好的自學(xué)平臺。希望你能及時轉(zhuǎn)變觀念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設(shè)定長、中、短期目標(biāo)，從實現(xiàn)小目標(biāo)出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標(biāo)的威力》，都知道目標(biāo)的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標(biāo)。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標(biāo)，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，努力實現(xiàn)今天事情的結(jié)局，以小成大。
第三，充分利用學(xué)習(xí)任務(wù)和時間的合理分配。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習(xí)時間，每天零散的時間加起來也是相當(dāng)多的。但是在這些零散的時間里，很多學(xué)生只是一味的追著玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習(xí)不符。學(xué)生要想真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學(xué)習(xí)。
第四，學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果
為了達到良好的學(xué)習(xí)效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習(xí)和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的`不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關(guān)注容易混淆的錯誤，不要放松，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到練習(xí)會議和練習(xí)準確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分數(shù)在一定程度上反映了應(yīng)試能力，那么自主學(xué)習(xí)就體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)。一個能獨立學(xué)習(xí)的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結(jié)束了，謝謝！
學(xué)習(xí)演講稿9
這學(xué)期，我在各方面取得了一些進步，在此，我感謝老師和同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助！下面我談一些學(xué)習(xí)的體會，希望能與大家共同分享。
我將學(xué)習(xí)體會總結(jié)為五點。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、有計劃。如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會放松。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)，然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表，并認真執(zhí)行。在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最關(guān)鍵的必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的。在戰(zhàn)勝一個個困難，取得一個個成績的一剎那，我就感到無盡的欣慰。是��！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”？我認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個積累知識、增長能力、提高修養(yǎng)的'過程，老師自然是這一過程中重要的引導(dǎo)角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所。所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地學(xué)習(xí)一節(jié)課，比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
第四，學(xué)習(xí)要做到今日事今日畢。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。對于中學(xué)生來說，如果作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來越多，課程的學(xué)習(xí)就會越來越難，學(xué)習(xí)的興趣也會越來越小。日久天長，欠下的帳就很難補了。
此外，還好廣泛閱讀，學(xué)以致用。那樣，學(xué)習(xí)才會更有趣味，學(xué)到的東西才會更多，學(xué)習(xí)才更有效果。
最后，我總結(jié)一下我的五點體會：有目的、有計劃；敢于迎接挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)講究效率；今日事今日畢；廣泛閱讀并學(xué)以致用。
只要我們主動學(xué)習(xí)，在學(xué)校多配合老師，在家里認真完成作業(yè)，就一定會進步的！我們的班集體也一定會取得更大的成績！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)演講稿10
有一個故事，說的是在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比賽爾,它在沒有被發(fā)現(xiàn)之前,還是一塊貧脊之地，那里的人沒有一個走出過大漠。據(jù)說不是他們不愿離開那兒，而是他們嘗試過很多次都沒能走出去。當(dāng)一個現(xiàn)代的西方人到了那兒，聽說了這件事后，他決心做一次試驗。他從比賽爾村向北走，結(jié)果三天半就走出來了。
經(jīng)過此事，他終于明白比賽爾人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。因此，他告訴當(dāng)?shù)氐囊晃磺嗄辏胱叱龃竽�。只要白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出大漠。那個青年照著他的話去做，三天后果然來到了大漠邊緣。
青年人也因此成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在了小城中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活從選定目標(biāo)開始。
我不知道這個故事能給你帶來什么啟示，讀了這個故事你想到了什么。
在任何一個領(lǐng)域中，取得比較大的成功的人，他們的行為幾乎都是指向于自己設(shè)定的目標(biāo)。有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會找到方向，茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會迷路。
一、有目標(biāo)才能走向成功
我們要想成為學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，要做的第一步就是樹立一個成為學(xué)習(xí)優(yōu)等生的目標(biāo)。
因為沒有目標(biāo)就沒有動力，人能走多高首先取決于是否找準自己的目標(biāo)，只有選準方向，才能持久穩(wěn)健地走下去，才有望達到“頂峰”。一個人沒有目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。
世界公認的成功定義是：成功就是逐步實現(xiàn)一個有意義的既定目標(biāo)。目標(biāo)是成功的靈魂精粹所在，目標(biāo)的達成幾乎可以與成功劃上等號。成功學(xué)大師拿破侖·希爾曾說：“設(shè)定明確的目標(biāo)，是所有成就的出發(fā)點”。世界上只有3%的人能設(shè)定他們的人生目標(biāo)，這也就是成功者總是極少數(shù)的根本原因。大多數(shù)人之所以失敗，其原因也在于他們都沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，并且也從來沒有邁他們的第一步。
據(jù)一項研究結(jié)果表明，美國人有5%將個人目標(biāo)寫在紙上及告知他人，而其余95%則沒有設(shè)定目標(biāo)，究其原因，一方面是心態(tài)，一方面是方法，即可能是設(shè)定目標(biāo)后害怕目標(biāo)到頭來落空，被別人恥笑，換來挫敗感。還有的人則不知道目標(biāo)的重要性，或者不知道設(shè)定目標(biāo)的方法。其實一個設(shè)定目標(biāo)時，最重要的并非“如何”實現(xiàn)目標(biāo)，而是“為何”要設(shè)定目標(biāo)。
臺灣大學(xué)有一個關(guān)于目標(biāo)對人生影響的追蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：26%的人沒有目標(biāo);61%的人目標(biāo)模糊;9%的人有比較清晰的短期目標(biāo);4%的人有十分清晰的長期的目標(biāo)。
25年的追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分不同，4%擁有長期目標(biāo)的人，25年來幾乎不曾改變過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向努力不懈;若干年后，他們幾乎都成為社會各界頂尖的成功人干，他們之中不乏白手創(chuàng)業(yè)者，行業(yè)領(lǐng)袖，社會精英。
9%擁有短期目標(biāo)的人，多半生活在社會的中上階層，他們的共同特點是，一些短期目標(biāo)不斷被達成，生活品質(zhì)穩(wěn)定上升，他們成為各行各業(yè)中不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
61%目標(biāo)漠糊的人，幾乎生活在社會的中下階層，他們安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特別的成績。
26%沒有目標(biāo)的人，他們幾乎都屬社會的最底層，生活過得很不如意，常常失業(yè)，需要社會救濟，并且常常抱怨他人，抱怨社會。
調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇，你選擇什么的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，也就會有什么樣的人生。
三、如何制定目標(biāo)
目標(biāo)是指想要達到的境地或標(biāo)準。在學(xué)習(xí)的過程中，一旦制定了一個目標(biāo)，就會從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種力量，努力朝著所定的目標(biāo)前進。目標(biāo)，是一種希望，在希望的激發(fā)之下，人才會不斷地追求進步向上，所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和效率，在學(xué)習(xí)的過程中，需要設(shè)立非常明確的目標(biāo)。
(一)該如何確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?
一般來講，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合以下幾個原則：
(1)遵從自己的意愿
如果你充分地相信自己，從某種意義上說，你就具有了從事任何活動，并且達到任何一個目標(biāo)的信心和能力。一旦你敢于自主地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為著這個目標(biāo)投入自己幾乎所有的精力時，你在考試中一定可以取得好成績，高考中一定能考上理想中的大學(xué)。
(2)由自己的.興趣和實力來決定
目標(biāo)也不一定是一成不變的，它可以隨著自己的實力的變化而變化，無須過高，也不能過低。有一位高考狀元說過：“高一的時候，我只能保證自己上武漢大學(xué);高二時改為人民大學(xué);到了高三，我便把目標(biāo)鎖定北大，并為此奮斗不止。我喜歡這樣的追趕，去追尋遙遙領(lǐng)先的理想，在追趕中，我學(xué)得自己是自由自在人生的主人�！�
(3)讓目標(biāo)吸引你前進
目標(biāo)要能促使你克服各種挫折和困難，并為之奮斗的，能對自己起到良好的約束和督促作用的。
(二)該確立什么樣的目標(biāo)呢?
學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分為兩內(nèi)容：
一是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，或稱學(xué)習(xí)階段的總目標(biāo)。如自己要知道學(xué)習(xí)到底是為了什么?為自己、為父母、或是為其他需要感激和感恩的人?為了將來的發(fā)展，為了上大學(xué)，為了證明自己的價值?這都是很不錯的理由。只要你認為，它可以給你帶來源源的動力，促使你向著自己希望的方向去發(fā)展，去努力，就可以當(dāng)作自己的目標(biāo)確定下來。可以產(chǎn)，這是人生中的階段性目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的第二個部分，是實現(xiàn)第一個步驟性目標(biāo)。由這步驟性目標(biāo)最終才能實現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。比如說，我這一節(jié)課必須掌握住哪些知識，我這一天的復(fù)習(xí)要包括哪些內(nèi)容，這一個月的學(xué)習(xí)要達到什么效果，小到一小時，大到一月、一學(xué)期、一年，都要有目標(biāo)，只有這樣，才可以不懈怠，不放松，一步一個腳印地朝著自己的最終目標(biāo)前進。
(三)如何制定目標(biāo)
(1)確定你的長遠目標(biāo)
人生長期目標(biāo)，是一個十年、二十年甚至幾十年為之奮斗的結(jié)果，應(yīng)該定得比較遠大一些，這樣有利于發(fā)揮自己的潛能。但由于某些不確定因素的存在，人生目標(biāo)不一定非常具體詳細，只要有一個明確的方向就可以。
(2)制定中期目標(biāo)
長期目標(biāo)比較遙遠，因此，應(yīng)該分解成為一些中期目標(biāo)，一般中期目標(biāo)可以三至五年，高中學(xué)生可以“高考”為界。如“三年后進入什么樣大學(xué)學(xué)習(xí)”等。
(3)制定短期目標(biāo)
高中學(xué)生可以按照學(xué)年、學(xué)期為階段來制定。短期目標(biāo)不能和學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)相沖突，并且要綜合考慮各科學(xué)習(xí)目標(biāo)實現(xiàn)的可能性。從時間來看，短期目標(biāo)可分為學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、半學(xué)期目標(biāo)等;從內(nèi)容來看，短期目標(biāo)可以分為數(shù)學(xué)、語文、外語等各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(4)分析你的現(xiàn)狀
制定目標(biāo)為自己的未來勾畫了一個藍圖，描繪了到達最終目的地的時間和要求，但究竟如何起步，還得從自身的現(xiàn)狀出發(fā)。因此，要充分分析自己的目前情況。如自己有哪些優(yōu)勢和不足，如何發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，自己的各科潛能如何，是否已經(jīng)充分發(fā)揮出來了，自己各科成績?nèi)绾�，偏科情況如何，如何補救;自己的學(xué)習(xí)毅力和勤奮程度如何;自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率怎樣，需作哪些改進等等。
(5)制定行動計劃
根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。如在外語學(xué)習(xí)方面，要加大課外時間的投入，選擇較好的英語參考書，提高閱讀能力，增加詞匯量;在語文學(xué)習(xí)方面，增加課外閱讀書報量，逐漸豐富作文素材，提高作文能力。
四、立即行動，向目標(biāo)出發(fā)
我們的目標(biāo)一旦確立下來，就一定要立即行動去實施它。坐著不動是永遠提不高成績的。想取得好的成績，想成為天才優(yōu)等生，就不能坐著不動，從現(xiàn)在開始，要“站起來!要行動!要立即行動!”因為取得成功的靈魂就是運動!
最不完善的行動，也要比束之高閣的最好的計劃強上百倍。
人生最昂貴的代價之一就是：凡事等待明天。不要把希望寄托在明天，希望永遠都在今天，希望就在現(xiàn)在。
立即行動!只有立即行動，才會讓我們的夢想變成現(xiàn)實。只有立即行動，才會讓我們超越對手，超越自己。
我還應(yīng)提醒大家的是，大多數(shù)人總是在沒有做這件事之前信誓旦旦，但是一到把這件事情真正做起來，往往就只有三分鐘熱乎，或者“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。所以，我們要堅持不懈地向著目標(biāo)前進。
(二)運氣借口癥
眼下在社會上出現(xiàn)一種流行病，人們張口閉口愛說什么“祝你交好運!”“你的運氣真好!”這類語言作為吉利話是無可非議的，但是此類話流傳廣了，特別是流傳到學(xué)生中，就用這種思想總結(jié)自己學(xué)習(xí)成功或挫折的原因，那就會產(chǎn)生消極作用，每次考試下來總有人說：“我的運氣太差了，復(fù)習(xí)記憶的東西一個也沒考，�？嘉易霾坏沟念}”。有的學(xué)生遲到或吸煙受到老師批評語后，喪氣的說：“我真倒霉，又被老師碰上了”。有少數(shù)人為了解自己的運氣，竟然去找算命先生去抽簽，并且信以為真，使運氣借口癥更重。
患有運氣借口癥的人，常常把受到挫折或失敗的原因，歸結(jié)為個人的運氣不佳，他不是從挫折失敗中接受教訓(xùn)，轉(zhuǎn)敗為勝，而是坐等好運。進而嚴重的妨礙了自己的學(xué)習(xí)進步，到了非治不可的地步。防治方法有兩個：
第一，接受科學(xué)的因果觀念。我們都知道種瓜得瓜，種豆得豆的道理。我們也常說：“一分耕耘，一分收獲”，你可以把學(xué)習(xí)成功的人與學(xué)習(xí)差的人比較一下，看看成功與失敗由哪些原因造成的，運氣起多少作用。從而明白：學(xué)習(xí)成績好靠的是勤奮加好方法，絕不是運氣。
第二，不能妄想不勞而獲�？窟\氣不會成功，算命先生不能預(yù)卜你的前程。只有靠自己，靠實踐，靠科學(xué)方法，靠自己的拼搏和奮斗，才是邁向成功之路的正確途徑。
(三)興趣借口癥
有些學(xué)生對某學(xué)科學(xué)得不好，成績很差，問他們是什么原因，他會理直氣壯地說：“我沒興趣!”有些學(xué)生說：“我對學(xué)習(xí)沒有興趣，我學(xué)不好，我不學(xué)了!”不想學(xué)習(xí)就說沒有興趣，不愿干的事也說對某事沒有興趣，這類人常以興趣為借口，行其懶惰不愿做事之實者，我們稱之為興趣借口癥。
興趣借口癥的主要癥狀是不愿意學(xué)習(xí)或不愿意做事，其實質(zhì)是懶惰：一是思想懶惰，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不愿下功夫，不愿意記憶，更不愿意動腦筋思考，因此學(xué)不會;二是行動懶惰，不愿實干，更不刻苦鉆研，連基本的作業(yè)任務(wù)也不完成。
可見，不愿意學(xué)習(xí)或做事的主要原因是懶惰，而不是沒有興趣。
如何防治呢?
首要的是勤奮和認真，努力認真地去學(xué)就會有收獲，就會有興趣，也就不再以沒興趣為借口;其次，正確認識興趣不是先天就有的，它是努力的結(jié)果，興趣是后天培養(yǎng)的，是在實踐活動中形成的，也是不斷改變的。
(四)勤奮借口癥
勤奮是學(xué)習(xí)成功的重要因素，但勤奮不是成功的唯一條件，要想成功除勤奮之外，還需要方法，內(nèi)在動力等因素。有些學(xué)生片面強調(diào)勤奮的重要而不顧及其它重要因素，一旦考試失敗，仍抱住勤奮不放，耗時間，死學(xué)習(xí)，以苦為安慰，以此為借口，說什么“我盡到努力了，學(xué)不好沒辦法”。有的學(xué)生學(xué)習(xí)廢寢忘食，不辭辛苦，可稱為“拼命三郎”，但效果如何卻全不顧忌，只求心里安慰，“我盡力了!我拼命了!我無愧了!”我們說他們是患了勤奮借口癥。
怎么防治勤奮借口癥呢?
一是勤奮加方法，在勤奮的基礎(chǔ)上講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;學(xué)會記憶和思考，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;牢固掌握和靈活運用知識;加強自我調(diào)控能力，發(fā)揮主體精神等。總之，講究學(xué)習(xí)方法和獨立思考是防治勤奮癥的一劑良藥。
二是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在勤奮和提高學(xué)習(xí)效率的條件下，體驗學(xué)有所獲的喜悅，能增強學(xué)習(xí)興趣，興趣濃學(xué)習(xí)效果更好。
三是激發(fā)深層次的學(xué)習(xí)動力，即進一步激發(fā)學(xué)生高層次的求知，創(chuàng)造和審美的需要。把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己高層次需要的滿足，當(dāng)作自己生命中不可缺少的部分，這個時候你的潛能的激發(fā)都能達到最高水平。只顧蠻干，盲學(xué)而不顧效果的勤奮借口癥就能徹底治愈。
善于思考，充滿興趣的勤奮，才是學(xué)習(xí)成功的基本保證。
(五)環(huán)境借口癥
有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)效果不好成績差，不從自己的主觀方面找原因，反而埋怨環(huán)境條件，把自己學(xué)習(xí)失敗的原因全推向客觀環(huán)境，此種思想越陷越深不能自拔，他們患了環(huán)境借口癥，他們常抱怨學(xué)校條件差，生活也差，不能安心學(xué)習(xí);也埋怨著教室不安寧，老師講課聽不懂;也有學(xué)生為家庭條件差而自卑，比不上別人有吃有穿有錢用等等，治療此癥有以下幾種：
第一，正確對待環(huán)境。人很難要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。以積極的態(tài)度從外部環(huán)境條件中吸取有益養(yǎng)分，為我所用，不能只看到環(huán)境差的一面。正確態(tài)度就像特級教師魏書生所說：“改變自我，天高地闊;埋怨環(huán)境，天昏地暗，與己無補”。要記住求人不如求己。
第二，認清決定學(xué)習(xí)成敗的因素，環(huán)境是重要因素之一，但起決定作用的是主觀因素。外界環(huán)境是外因，人的主觀因素是內(nèi)因。治療環(huán)境借口癥首先得學(xué)會從自身找原因，然后是發(fā)揮自己的主觀能動性，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第三，尋求良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。如，學(xué)會記憶和思考，培養(yǎng)積極的自我概念，增強自信和自尊，發(fā)揮個體潛能和激發(fā)內(nèi)心的動力等。
學(xué)習(xí)演講稿11
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
在這次競選中，我競選學(xué)習(xí)委員會的職位。在課堂上，學(xué)習(xí)委員會要發(fā)揮學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，對學(xué)習(xí)認真負責(zé)。讓一些學(xué)生眼中不好玩的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)動起來，讓他們愛上學(xué)習(xí)。成績還可以，但是性格有點內(nèi)向。通過競選學(xué)習(xí)委員，我也會鍛煉自己，讓自己的性格更加開朗。每天都會認真完成老師布置的各科作業(yè)，力爭一次達標(biāo)。老師在教學(xué)的時候，認真聽講，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己。我們應(yīng)該認真對待各科老師的要求�？荚嚳疾簧侠硐氲恼n我會更加努力，讓我的成績突飛猛進，趕上大家的步伐，在大家的步伐中爭取更進一步，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
如果我競選成功，我會幫助老師做好大家的'成績，幫助成績不是很好的同學(xué)，讓他們趕上大家的步伐，跟上老師的進步。帶頭做好自己的工作。它不會被視為負擔(dān)，而是一種榮譽和責(zé)任。我不會因為有這個位置就認為自己比別人高一級，這樣就可以控制別人。如果我沒有參加競選，我也不會難過，也不會氣餒，因為大家都發(fā)現(xiàn)了我的缺點，說明我的努力還不夠。無論是否當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我都會認真聽老師講課，不跟同學(xué)交頭接耳，課后認真復(fù)習(xí)上節(jié)課講的內(nèi)容。
我有很多優(yōu)點，當(dāng)然也有很多缺點，比如：完成作業(yè)的速度不是很快，考試粗心，經(jīng)常做錯題，但我會盡力改正自己的缺點。
我會永遠記住一句話：雖然我不是最棒的，但只要我用心認真去做，我就會是最棒的。請相信我，支持我，投我一票。我不會辜負大家對我的期望。謝謝大家！
學(xué)習(xí)演講稿12
大家好！
我演講的材料是：如何更有效地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時間尤為重要。
在我看來，語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分，知識面廣。基礎(chǔ)題中，錯誤的音和詞，需要背誦的課文和相關(guān)單詞，最容易正確回答。這類問題主要考察基礎(chǔ)知識的掌握情況。確定病句、語義連貫等稍微難一點的題，要多做課外題，學(xué)會解題。在閱讀題中，小閱讀相對簡單，只要從文本中提取信息即可。另外兩個閱讀要多練習(xí)，增強理解能力，課后也要注意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句，寫作速度要快一些。還不如準備更多優(yōu)秀的作文備考。
在平時的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長的`科目，但不能忽視其他課程，否則會有進步。
你擅長的科目也要通過上一段樓梯來強化和爭取。在課堂上，我們應(yīng)該積極思考，以便吸收更多。學(xué)習(xí)的時候，會事半功倍。每個人的情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無所獲呢？
祝大家成績更好！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)演講稿13
老師們、同學(xué)們：
上午好！
年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚帆起航。
孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
語文使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃，化學(xué)使人健康。知識能夠塑造一個人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的`知識，可見學(xué)習(xí)尤為重要。
期末考試后，或許有的同學(xué)因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進步，就是一種成功；或許有的同學(xué)也會因為考試結(jié)束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰(zhàn)還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才會取得最終的勝利。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)演講稿14
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國旗下講話的主題是：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
上個星期學(xué)校進行了第一次段考，你對自己的成績是否滿意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢？你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢？
哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力�！币粋�好的學(xué)生，一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個自主的學(xué)生，一個能夠自我管理的學(xué)生。人生之路悠遠而漫長，在人生這個色彩斑斕的大舞臺上，無論演什么角色，都要有知識，有豐富的知識底蘊，而要擁有這些，就要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。因為自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。有了這個動力，才能樹立遠大的目標(biāo)，才會用積極的心態(tài)去鑄就美麗的殿堂。
那么什么是自主學(xué)習(xí)呢？簡單地講就是自己主動去學(xué)習(xí)。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個自主的人，一個自主的學(xué)生。同學(xué)們可以自己問自己幾個問題：第一，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎？第二，我有計劃了嗎？第三，我會管理自己的學(xué)習(xí)時間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？
對于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。自主學(xué)習(xí)的第一步就是目標(biāo)的確立。目標(biāo)應(yīng)該是合理的和準確的。剛剛過去的段考為我們調(diào)整和設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)提供了很好的參考。目標(biāo)的確立為你下一步的學(xué)習(xí)提供了方向和動力。一個好的目標(biāo)應(yīng)該是一個有系統(tǒng)，有體系的目標(biāo)，猶如金字塔：最上層是整體目標(biāo)，如總分和各科分數(shù)，中間是能力目標(biāo)，如閱讀能力，運算能力，下層是知識目標(biāo)，如哪些知識點應(yīng)該會，應(yīng)該掌握。這只是三層目標(biāo)體系，同學(xué)們可以根據(jù)自己的.情況進行細化，把它變成更多層。目標(biāo)越細，金字塔層數(shù)越多，你的目標(biāo)體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。自主學(xué)習(xí)的第二步是計劃的嚴格執(zhí)行。目標(biāo)的實現(xiàn)需要有計劃的支撐。計劃要具體到每一個星期，每一天，學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！皽毓识隆�，良好的預(yù)習(xí)和及時的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是成功的關(guān)鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計劃，那么你心中就多了一份進步的力量和學(xué)習(xí)的成就感，而這種成就感會推動你逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
不是你駕馭時間，就是時間駕馭你。自主學(xué)習(xí)的第三步是時間的合理利用。計劃的執(zhí)行需要有時間的保證。首先，管好你的休息時間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的作息時間，該休息時就休息（尤其午休），養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結(jié)合，身體強健，精力充沛，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。第二，用好你的課堂學(xué)習(xí)時間。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學(xué)科知識、思維的良性溝通，同時也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對課堂要點領(lǐng)會為主，適當(dāng)快速記錄。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對一時沒領(lǐng)會的趕快追問老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非�？捎^的。但是我們發(fā)現(xiàn)，在這些零散時間中，有很多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認為，這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個陣地，不是這個占領(lǐng)，就是那個占領(lǐng)。所以，大家要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進入大腦。第四，利用早晚自習(xí)做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納�，F(xiàn)在很多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯題本，學(xué)習(xí)非常被動，這對提高學(xué)習(xí)效率是不利的。所以大家務(wù)必要充分利用自習(xí)時間整理近幾天所學(xué)的內(nèi)容，最好的方式是默寫出所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)圖，并且根據(jù)老師提示畫出對應(yīng)的知識運用圖。這種自主回想，堅持下去，必有益處。第五，充分運用好周日的自主學(xué)習(xí)時間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容用周日一天的時間整理與歸納是必須的，誰管理好周日的自主時間，誰就有了主動權(quán)。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的效果如何？要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學(xué)，還可以是同學(xué)之間互相檢查。有一點要記�。簞庸P寫一寫效果更好。做到以上一點，我想你的自主學(xué)習(xí)肯定是不錯的。
我國著名學(xué)者、國學(xué)大師梁漱溟先生提出我們的人生應(yīng)當(dāng)是“自覺、自主、自如”的。學(xué)會自主學(xué)習(xí)你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功！
我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx，今天我能有機會站在此處演講，多虧了你們對我的支持，感謝大家對我的厚愛。那今天我要去演講的題目就是《認真學(xué)習(xí)，才能獲得成功》。
現(xiàn)在我們都是小學(xué)生，我們最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，是認真把學(xué)習(xí)搞好，只有現(xiàn)在把學(xué)習(xí)放在重要的地方，以后我們才能獲得成功。小學(xué)的知識都相對較簡單，如果我們現(xiàn)在就開始不認真學(xué)習(xí)，不去努力的上課聽課，那我們以后也會很難追上去。大家一定要知道學(xué)習(xí)不是一個小時兩個小時的事情，是需要我們?nèi)セㄙM很多的時間去學(xué)的，不然怎么可能學(xué)得好。我們小學(xué)才六年，如果這六年里都不去學(xué)習(xí)，那你以后不管有多少個六年都不會去付出自己的努力，還是一樣任何都得不到。
我們作為現(xiàn)代人如果都不努力學(xué)，那還不如一個古人呢。同學(xué)們應(yīng)該都知道成語鑿壁偷光的.故事吧，古人匡衡幼時為了學(xué)習(xí)，鑿穿墻壁引入鄰舍的燭光讀書。你看人家那時候條件有多艱苦，可是還是依舊在努力學(xué)習(xí)，不放過一絲學(xué)習(xí)的機會�？墒俏覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，卻不去努力學(xué)習(xí)，這多么讓人羞恥�；氐皆掝}上來，因為匡衡的好學(xué)，不怕辛苦，勤奮努力，所以他最后能夠成功官職丞相。所以我們更要在學(xué)習(xí)上努力了，匡衡在那樣艱苦的條件下努力的學(xué)習(xí)都能成功，我們在如此好的條件再去認真努力學(xué)習(xí)，何嘗沒有成功的那一天呢？
所以趁著現(xiàn)在我這么好的時光就要去認真的學(xué)知識，上課要專心聽課，努力的記筆記，這樣你下課之后才能更好的復(fù)習(xí)。我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時機，如果不把握好了，以后只能徒傷悲了。小學(xué)時代的我們就是要認真的去把知識學(xué)好，把自己的基礎(chǔ)打堅持了，這樣以后在往更高的學(xué)府學(xué)習(xí)的時候，才不會覺得學(xué)習(xí)很難，基礎(chǔ)真的重要，因此現(xiàn)在我們就要學(xué)好這個時段的知識。
同學(xué)們，要記得學(xué)習(xí)從來都不是一朝夕就能完成的，如果要想獲得更多的成功，我們就必須要把握好小學(xué)的時間去學(xué)習(xí)。上課千萬不要開小差，作業(yè)有一定要完成，只有如此，我們成績才會好，未來離自己的成功才會更近，我相信我們一定能實現(xiàn)我們自己的夢想的，走向成功的道路。
演講就到此結(jié)束了，謝謝大家。
【學(xué)習(xí)演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)心得04-29
學(xué)習(xí)的演講稿01-18
學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)總結(jié)07-26
學(xué)習(xí)英語的演講稿11-14
學(xué)習(xí)是快樂的演講稿11-20