讓青春飛揚(yáng)演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多地方需要用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讓青春飛揚(yáng)演講稿，希望能夠幫助到大家。
讓青春飛揚(yáng)演講稿1
在這個(gè)充滿激情的時(shí)代，青春詮釋了我們多彩的時(shí)代：橘黃色的笑聲，紫色的節(jié)日，藍(lán)色的向往，紅色的夢(mèng)想，綠色的祝福。
我們的青春，穿越貧窮與苦難，從他身邊走過；我們的青春，爬山越海，永遠(yuǎn)向它走來；我們的青春，穿越黃河長(zhǎng)江，愛他；我們的青春，一路歡聲笑語，在時(shí)間的盡頭咆哮。
青春是最吸引人的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)之一，它能放飛激情和力量。五顏六色的霓虹燈，閃爍流動(dòng)的身影，爽朗的搖滾樂，飄飄的氣息。在青春的日子里，珍惜它，努力工作，祝福它，真心付出所有的歲月，給季節(jié)不后悔。
我們的青春，風(fēng)雨中跋涉的壯美，哪怕是最悲傷的季節(jié)，也在說：幸福無邊。
我們的青春，在青春的風(fēng)景中描繪著我們的理想，奔向即將到來的朝陽。
我昂首挺胸，青春在無限美好中傲然飛翔！
讓青春飛揚(yáng)演講稿2
青春是什么，有的人說青春是絢麗多彩的花季；是陰暗而纏綿的雨季；是浪漫而炙熱的夏；是輕松的壓抑；是沉重的放縱......
我想每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了詮釋這個(gè)答案，人們才走上一條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底， 破譯青春的密碼。
青春經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主角保爾.柯察金說：人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。
所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕 盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)，就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。 我們和眾多人一樣擁有同樣的四肢和頭腦，也一同樣的思維能力和行動(dòng)能力，還公平的擁有一天24小時(shí)，那么我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)遇，盡情的展現(xiàn)自我呢，我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出色的成績(jī)，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己矯健的步伐，在歌唱比賽在中展現(xiàn)自己輕亮的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演，百分之九十的失敗者，其實(shí)不是被打敗而是放棄了機(jī)遇和成功的希望，不抓住機(jī)遇試一試怎么就知道自己不行呢？今天我站在這個(gè)講臺(tái)上我能說我不緊張嗎？不，不能。但是我有自信這一理念做支撐，進(jìn)而克服了這個(gè)對(duì)于我來說是惡魔的自卑。
好朋友對(duì)我說如果能在某件事中找到學(xué)習(xí)的點(diǎn)就應(yīng)該就都包含了所謂的興趣，我早就找過，并且找到了，只是這段時(shí)間情緒一直處在低谷狀態(tài)。當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，靠單純的等待和機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自己有充分信心和大膽的創(chuàng)新精神。我喜歡拿破侖，所以知道他說過這樣一句話：因?yàn)槲易龅拿考露己茏孕�，所以我做過的事情都成功了。
青春是無價(jià)而短暫的，所以我們應(yīng)該在這黃金般的季節(jié)里，對(duì)自己充滿信心，我們應(yīng)該最大限度的挖掘自己的才能。
最后，讓我們擁抱青春，讓青春盡情飛揚(yáng) 讓展現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。
讓青春飛揚(yáng)演講稿3
她，一個(gè)長(zhǎng)著娃娃臉，有著銀鈴般嗓音的女孩，仿佛注定是為"教師"這個(gè)神圣的職業(yè)而生。她親切、熱情、善良、溫婉，對(duì)于孩子們來說，她是老師，更像是一個(gè)無話不說的大姐姐。她把孩子們引入音樂的殿堂，用激情、琴聲、幻想，潤(rùn)物無聲般的影響著孩子們。她的琴課聲情并茂、引人入勝，是孩子們一周最盼望的事。
這個(gè)自閉癥的孩子讓我真正體會(huì)到了做教師的艱辛與不易，也讓我掌握了一把開啟學(xué)生心靈的神奇鑰匙，那就是--無私、奉獻(xiàn)與愛!
20xx年教師節(jié)前夕，我收到一封信:
親愛的老師:秋風(fēng)又起，還記得我嗎?我是張蒙，我考上北航了，又到教師節(jié)了，我本想說您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;又想說您是燈塔，為努力前行的船只指明方向;千言萬語只想表達(dá)我的謝意:是您給了我邁向成功的希望，是您給了我走向光明的方向，是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……
噢，是他，我怎么會(huì)忘記，那個(gè)我從教10年中，唯一的一個(gè)六指的男孩。我又想起他第一次到我班里上課的情景。
那時(shí)好多年前了，我接了一個(gè)新開的班，看著一張張稚嫩可愛的新面孔，我覺得心情特別好，我幻想著他們中間也許會(huì)有將來的科學(xué)家、美術(shù)家、藝術(shù)家，公務(wù)員、記者……但是他們現(xiàn)在都出現(xiàn)在我的教室里，需要我的幫助，就在這時(shí)，在教室角落里我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小男孩，他低垂著頭，不時(shí)警惕的看著周圍，他的媽媽愛撫的摸著他的背，在目光對(duì)視的剎那，他的媽媽領(lǐng)著他向我走來，說:孫老師，您好，我有個(gè)情況先和您交代一下，我的孩子特別喜歡音樂，有個(gè)朋友正好給了一架電子琴，他現(xiàn)在每天都在家里瞎彈，特別高興，所以我們想讓他來跟您學(xué)一學(xué)，但是，我孩子的手有一點(diǎn)問題。我習(xí)慣性地抓起孩子的小手揉搓，想緩解他的局促，突然發(fā)現(xiàn)孩子的右手大拇指旁邊多了一個(gè)手指，不禁嚇了一跳，孩子也瞬時(shí)敏感的抽回了自己的手，習(xí)慣性的將右手插進(jìn)了有些松懈、變色的褲兜里，并且在里面擰來擰去。
周圍的孩子好像發(fā)現(xiàn)了我們的異常，我盡量冷靜了下來，面對(duì)這個(gè)孩子的局促不安和其他學(xué)生的好奇，我的新課從一個(gè)故事開始，我告訴他們:每個(gè)孩子在出生的時(shí)候，都會(huì)被賦予一種特殊的技能，也許這個(gè)技能是聰明、是刻苦、是懂事，也許是會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)畫畫，但是怎么才能讓爸爸媽媽認(rèn)出自己的孩子是有天賦的呢?
于是就會(huì)有一些標(biāo)記出現(xiàn)在我們的身上，也許是一個(gè)痦子，也許是你的耳朵特別大，也許是你有三只眼睛，說到這孩子們已經(jīng)笑起來，并且迫不及待的和身邊的父母一起尋找自己身上的標(biāo)記，這時(shí)候我來到張蒙的旁邊，像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣對(duì)全班說:看，我發(fā)現(xiàn)了，他的標(biāo)記在手上，我把他的手從褲兜里拉出來，他將信將疑，還有些不情愿，我把他的手高高舉起來說:"天哪，他的標(biāo)記在手上，他一定被賦予了特別特殊的技能，這是他的光榮，老師真為你驕傲!"全班孩子投來了羨慕的目光，我看見張蒙的媽媽用手擦著眼淚，很多家長(zhǎng)不禁熱烈的鼓起掌來，從那以后，我的電子琴課多了一個(gè)反映機(jī)敏、思維活躍的孩子，甚至還有的學(xué)生把他的聰明看作是這個(gè)多余小指頭的神秘力量，跑去也向自己的父母要這樣的標(biāo)記，我知道他的手不會(huì)再藏在褲兜里，他的背也會(huì)直直的挺起!
時(shí)光飛逝，我在少年宮度過了人生中寶貴的20歲到30歲的十年，十年中我一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任過部門的管理工作，同時(shí)還兼任主持、配音、教科研、信息、宣傳等工作，工作涉及面之寬、種類之繁多、屬性之各異，對(duì)于我來講，這是一段不尋常的經(jīng)歷，也讓我深信這樣一句話--只有歷練，方能蛻變!今天我回過頭來看，經(jīng)歷的這些困難、坎坷、挑戰(zhàn)、失意給我留下了寶貴的財(cái)富，讓我可以問心無愧的說:我的青春沒有虛度!
兒時(shí)那份對(duì)于教育事業(yè)特別的情緣，讓我內(nèi)心堅(jiān)守著這樣的信念:為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終身!這決不是一句空話，正是這樣的信念，讓我不惜辛勞，不計(jì)得失，燃燒著寶貴的生命。在教學(xué)中，我激情迸發(fā)，活力四射，雖然辛苦中卻享受著教學(xué)帶來的樂趣。辛勤的耕耘迎來了碩果累累，近三屆北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)電子琴項(xiàng)目不同年齡段組別的前幾名，幾乎都是我的學(xué)生，為此20xx年我成為全國(guó)電子琴考級(jí)評(píng)委。20xx年，北京市教委舉辦首屆校外教師基本功大賽，在行政、教學(xué)壓力都很大的情況下，我精心備戰(zhàn)，在預(yù)賽中取得192分全市第一名的好成績(jī)，并在決賽說課、答辯、技能展示中再次奪取全市第一名的桂冠，為豐臺(tái)區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任鼓勵(lì)下，我被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)優(yōu)秀青年教師，去年9月，被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)"十佳青年教師"稱號(hào)。
讓青春飛揚(yáng)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
上午好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的活力與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們僅有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自我的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)夢(mèng)想難以取舍，如今我要感激命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，應(yīng)對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的明白“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責(zé)表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責(zé)感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自我神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、活力地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責(zé)感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自我最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不一樣的層次。奉獻(xiàn)既表此刻國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自我;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血�！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。
讓青春飛揚(yáng)演講稿5
走在青春的路上，可能會(huì)有迷茫和感慨，但為什么不快樂地度過每一天，而不是浪費(fèi)時(shí)間，讓每一天都充實(shí)、簡(jiǎn)單、快樂。可能人對(duì)生活的看法不同，也會(huì)變得陌生，但我可以肯定，所有人的終極理想都是一樣的美好，沒有人期待自己的不好，但可能是因?yàn)槿松畹沫h(huán)境不同，接觸的人不同，所以有些行為別人不理解，但我還是說一句話，清楚的人清楚，腳下的路是自己的，不在乎別人的看法，但前提是一定的
有句話叫“黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓�！鄙钊绾尾拍茼樌�？誰沒有遇到逆境，誰沒有失��？關(guān)鍵是看自己的心態(tài)。有了正確的人生信念，求人不如求己。同一句話，他們腳下的路是自己走出來的，所以也是自己磨出來的泡泡。他們只能自愈。心態(tài)好決定命運(yùn)好，命運(yùn)好決定人生好。他們必須對(duì)自己充滿信心，成為正直的人。在這里，我想進(jìn)一步補(bǔ)充這句話。當(dāng)然，人也需要靈活性，人際關(guān)系也要做好。否則，即使他們有很大的天賦，也很少有人會(huì)對(duì)他們感興趣，他們只會(huì)變得自戀。當(dāng)然，人要學(xué)會(huì)欣賞別人，取其精華，棄其糟粕，做一個(gè)明眼人，靈活變通。人渴望完美，人渴望得到別人的肯定，否則就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。
所以，年輕的時(shí)候，是人生的大好時(shí)光。為什么不做呢？做一個(gè)能被別人欣賞，也能欣賞別人的人，所謂謙虛使人進(jìn)步，做一個(gè)能上得廳堂下得廚房的人，無論男女，相信自己的存在，建立對(duì)自己的信心，增加自信，堅(jiān)持就是勝利。只要努力，鐵杵磨成針，什么都行。做一個(gè)好孩子，做一個(gè)充滿健康趨勢(shì)的好男人。
讓青春飛揚(yáng)演講稿6
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
飛揚(yáng)的青春，個(gè)性的天空，應(yīng)該是逍遙的；張揚(yáng)的性格和蓬勃的歲月，應(yīng)該感受到了詩意的`晦澀和唯美�，F(xiàn)在我們局限在“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的范圍內(nèi)。是的，我們是快樂的，沒有人能否認(rèn)知識(shí)和成就帶來的快樂。但是，我們?cè)谛@里閑逛，看夕陽帶來的月光；在雨中美麗的花園里奔跑，看著充滿歡笑的雨滴沖刷著大地上的塵埃，這種青春不是更迷人嗎？但是，生活并不完美，有些無奈我們無法彌補(bǔ)，有些事我們必須放棄。青春的絕對(duì)自由只能在夢(mèng)里得到滿足。實(shí)際上，我們必須集中精力學(xué)習(xí)。否則，我們會(huì)因現(xiàn)在而快樂，因未來而痛苦。我們不需要為了快而毀掉大部分生活。
講座，漫畫，
都是我喜歡的電視，有時(shí)錯(cuò)過了一兩集，我都會(huì)懊惱個(gè)半天，可如今，除了雙休日，我就連眷戀它的時(shí)間都沒有，偶爾記起來，又會(huì)在我心中掀起一陣不小的波瀾，那種想看的欲望讓我不能自已，可我卻又不能違背自己許下的諾言，有時(shí)可真是讓我跋前躓后，左右為難。
飛揚(yáng)的青春，縱然也有失落，也有無奈，可在這充滿活力的歲月，對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)的我們是能夠分得清孰輕孰重的，讓我們用心去描繪那個(gè)青春無悔的夢(mèng)吧!
讓青春飛揚(yáng)演講稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的主題是：紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)。
5月是一個(gè)花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今天，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)，這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
今年是第95個(gè)五四青年節(jié)，在95年前，以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約，其中包括割讓中國(guó)山東給日本等條款，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來，同中國(guó)工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。
在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的。
“青春”，這是一個(gè)富有詩情畫意的字眼，是一個(gè)熱情洋溢的字眼！青春是什么？有人把青春比作初升的太陽，因?yàn)樗錆M生機(jī)；有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好；在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創(chuàng)造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金；茅以升在24歲就成為了博士；周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了！”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退；我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn)；在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國(guó)家、造福人民的結(jié)合點(diǎn)；在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓青春飛揚(yáng)演講稿8
大家好：
我今天演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)》
什么是青春？
有人說，青春是一個(gè)五彩繽紛的花季，是一個(gè)灰暗而纏綿的雨季，是一個(gè)綠色的春天，是一個(gè)浪漫而炎熱的夏天。有人說，青春是笑時(shí)流淚，哭時(shí)一笑，輕松的壓抑，沉重的放縱。還有人說青春是醇酒，是一堆亮字……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的解讀，每個(gè)人都有自己的答案。正是為了長(zhǎng)輩們不同的回答和解讀，人們才紛紛走上自己的道路，探索自己的奧秘，破譯青春的密碼。
青春磨礪不起殺，發(fā)展不起揮霍。Pavel korchagin曾經(jīng)說過：“生命對(duì)人來說是最寶貴的東西，生命只應(yīng)該忍受一次。當(dāng)他回顧過去的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闆]有效率而羞愧。他死的時(shí)候可以說“我的一生，我的全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——人類的解放和斗爭(zhēng)”。所以，我們要珍惜青春，趁著還年輕，在青春的舞臺(tái)上，盡自己最大的努力展現(xiàn)自己鮮明獨(dú)特的風(fēng)格，讓青春飛翔！就像無數(shù)顆星星在生命的星空中熠熠生輝。
在職教中心學(xué)習(xí)生活快一年了。在此期間，我深深地感受到，——的原職高生活可以像普通高中一樣緊湊，也有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華。造物主給了每個(gè)人同樣的頭腦和四肢，給了我們同樣的思維能力和行為能力，公平地給了我們一天24小時(shí)。那我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)會(huì)，充分展示自己呢？事實(shí)上，我們可以展示我們?cè)鷮?shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
和出的成績(jī)，在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說：“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望”抓住機(jī)遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前，剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說：“我們應(yīng)該對(duì)自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價(jià)，都要把這件事做好。：這是自信心對(duì)于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應(yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功�！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自己充滿信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
讓青春飛揚(yáng)演講稿9
當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)寧靜的綠葉，當(dāng)閆飛讓清晨的天空蒼涼，我們穿著軍裝走在訓(xùn)練場(chǎng)上，高喊口號(hào)，氣勢(shì)磅礴地大步向前。
以前覺得綠軍裝好英氣，以前覺得兵好高。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來空氣的背后，是艱苦的訓(xùn)練，苦澀的汗水，還有早起的辛苦。
回顧過去的生活，這種有秩序有紀(jì)律的軍旅生活真的讓我們苦不堪言。過去，我們仿佛是從天而降。以前我們父母眼中的蘋果，只是一片從未被風(fēng)雨打過的小草，一顆普通的石頭，甚至是一顆未開發(fā)的鐵礦。嚴(yán)格的軍訓(xùn)很辛苦，也很無聊。就像一個(gè)煉鋼爐在烤我們，所有的精悍男人都錚錚鐵骨，都是不讓男人的女英雄！
回想一下有多少英雄沒有努力成功，看看那個(gè)張海迪5
她18歲因病沒上學(xué)，從小就以頑強(qiáng)的毅力開始自學(xué)知識(shí)。她在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)自學(xué)專業(yè)課。1983
1996年，她走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝疾病和困難，精益求精，為文學(xué)不懈奮斗，成為一名年輕的作家。至今已發(fā)表的作品有：《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問》、《麗貝卡在新學(xué)�！返�。她的作品在社會(huì)青少年中引起了強(qiáng)烈反響。而愛迪生，從小在父親的木廠工作，因?yàn)榧揖池毢簧粚W(xué)習(xí)了三個(gè)月。但是，他從小熱愛科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，沉迷于發(fā)明創(chuàng)造。他正式注冊(cè)了1328種發(fā)明，被稱為世界發(fā)明之王。他的發(fā)明創(chuàng)造不僅依賴于智力，還依賴于艱苦的科學(xué)實(shí)踐。正如他自己所說：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”想到這，我的急躁和努力都被抹去了。
汗水順著脊柱淌下，但我們能聞到一股香味，彌漫在迷彩服里，傳遍隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)。沒有頭韻嗎？青春是一輪燦爛的太陽，一百首競(jìng)爭(zhēng)的歌曲，一只戰(zhàn)斗的雄鷹，一串歡樂。同樣，青春無悔。
軍訓(xùn)要結(jié)束了。我的生活又會(huì)平淡。不同的是，我以后不會(huì)害怕，不會(huì)猶豫。我學(xué)會(huì)了如何在軍訓(xùn)中接受挑戰(zhàn)和忍受挫折，也教會(huì)了我們?nèi)绾螢樾碌囊惶旎謴?fù)活力。
讓青春飛揚(yáng)演講稿10
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
為什么有些人就是比其他的人更容易成功，其實(shí)，人與人之間并沒有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，有些人卻不行？不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。
一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師�！庇绊懳覀�?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)、成就和動(dòng)力。
有兩位年紀(jì)70歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開始學(xué)習(xí)登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)克魯斯老太太。70歲開始學(xué)習(xí)登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創(chuàng)造出來的。成功人士的首要標(biāo)志，是他思考問題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，實(shí)行積極思維、喜歡接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。胡達(dá)克魯斯老太太的壯舉正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)支配的。有些人總喜歡說，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。積極的心態(tài)是成功的一半。
從今天開始，放下包袱，輕裝上陣，朝著目標(biāo)出發(fā)吧！
讓青春飛揚(yáng)演講稿11
如今，我們正處于人生的黃金時(shí)代，充滿激情，斗志昂揚(yáng)。我們要牢牢把握當(dāng)下的機(jī)遇，揮灑青春，舞動(dòng)青春。為我們的青春增添幾分燦爛的色彩。
回想起來，我曾經(jīng)參加過學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑比賽。雖然最后的結(jié)果不盡如人意，但我很享受這場(chǎng)比賽。田徑運(yùn)動(dòng)中的野性一直困擾著我。
400米接力賽，作為班級(jí)代表，我很榮幸，但是在跑道上，我很緊張。仔細(xì)聽著槍聲，不敢松勁，因?yàn)槲抑溃恳幻攵际莿倮年P(guān)鍵。有時(shí)候結(jié)局就在那一秒。
百米沖刺的時(shí)候，曾經(jīng)感覺很短的跑道，現(xiàn)在變得那么長(zhǎng)。我用盡全力奔跑狂奔，只為了班級(jí)的榮耀。
我還參加了1000米長(zhǎng)跑，這是我當(dāng)時(shí)參加田徑比賽的極限。時(shí)間太長(zhǎng)了，我無話可說。剛開始直接沖刺，遙遙領(lǐng)先別人，但是跑完700多米，我已經(jīng)上氣不接下氣了。仿佛一千斤沙袋被綁在他的腳下，一步一個(gè)腳印。后來我直接躺在地板上，再也跑不動(dòng)了。我的喉嚨干得沒有一滴水，就像烘干機(jī)排水一樣。這場(chǎng)比賽讓我意識(shí)到贏得田徑比賽并不容易。
我曾經(jīng)在所謂的象棋比賽中代表我的班級(jí)。在高手云集的競(jìng)技場(chǎng)，我的心狂跳，高手們的氣場(chǎng)已經(jīng)點(diǎn)燃了我兇猛的斗志。
所謂高手的招數(shù)都是致命的，一步錯(cuò)了，整個(gè)游戲就輸了。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，忌諱的是不要操之過急。我剛剛犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。這讓我錯(cuò)過了決賽。棋場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我不禁感嘆。
這些經(jīng)歷流下了青春的汗水，舞動(dòng)了我的青春。我認(rèn)為，青春要想與色彩共舞，就要勇于嘗試一切。
青春的體現(xiàn)不在于結(jié)果的輸贏，而在于享受過程。比如在棋盤上步步為營(yíng)的嚴(yán)謹(jǐn)，短跑的火熱激情，長(zhǎng)跑的不懈精神，拼搏進(jìn)取的拼搏精神……
讓青春飛揚(yáng)演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在2008北京奧運(yùn)會(huì)上，一位特殊的運(yùn)動(dòng)員吸引了很多人的目光，她就是南非運(yùn)動(dòng)員納塔莉·杜托伊特，作為唯一一名既參加奧運(yùn)會(huì)又參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，納塔莉用她的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌嬴得了人們的喝彩。納塔莉的經(jīng)歷也向我們彰顯了崇高的體育精神——體育不分國(guó)別，不分貴賤，只要參與，就能在其中找到快樂。
有人害怕運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，因?yàn)槟抢锟傆袣埧岬母?jìng)爭(zhēng)，總有意氣風(fēng)發(fā)的成功者和垂頭喪氣的失敗者。但是，你可曾看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄床斜憩F(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)和突破極限的勇氣。
泰戈?duì)栐谠娭姓f：“天空沒有翅膀的影子，但我已飛過�！卑鄬�(duì)朋友說：“也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海�！蔽覀冸m然沒有能與運(yùn)動(dòng)員媲美的身體素質(zhì)，但我們都有滿腔的熱血與蓬勃的朝氣，我們參與，我們快樂，我們就獲得了體育的本真。劉翔雖然告別了北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，但有誰能忘記他實(shí)現(xiàn)了中國(guó)田徑的零突破?陳中雖然未得金牌，但誰又能否認(rèn)她突破極限的勇氣?忘掉終點(diǎn)線，感受那迎面拂來的清風(fēng);忘掉競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，傾聽那此起彼伏的加油聲;忘掉名次，推開那塵封已久的潛能的大門。這一刻，你是在和別人分享快樂，你是在挑戰(zhàn)自己，你是在攀登體育的高峰。
這個(gè)星期，我們將要迎來附中運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、放飛自我的舞臺(tái)，更是一項(xiàng)注重參與的活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不論勝敗，只要參與，就是成功。勝固欣然，敗亦可喜，讓我們用我們的激情，在附中這個(gè)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上放飛希望，飛揚(yáng)青春
讓青春飛揚(yáng)演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是劉靖萱。今天我演講的題目是《讓青春飛揚(yáng)》。
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數(shù)不勝數(shù)，卻沒有一樣比青春更為寶貴。00后的我們擁抱青春，懷揣夢(mèng)想，我們是多么值得驕傲，多么讓人羨慕！青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春，孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！边@是對(duì)青春的一種贊禮，對(duì)青春的一種放歌。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻啻菏菍W(xué)習(xí)的季節(jié)；青春是奮斗的歲月。在這段寶貴的時(shí)光，我們要有積極向上、朝氣蓬勃的精神；更要有堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的毅力。一分耕耘一分收獲，請(qǐng)收起你的貪玩之心，莫“玩物喪志”，耽誤了自己的前途；珍惜這短暫的時(shí)光，好好利用它，為自己創(chuàng)造出輝煌的前景。不要停止我們追求的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蓖瑢W(xué)們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，
未來在向我們召喚，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃激情的青春夢(mèng)想！譜寫屬于自己的燦爛星空！
謝謝大家！
讓青春飛揚(yáng)演講稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，關(guān)于青春，總有說不完的話題，什么是青春？
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香，青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往編織的彩虹—絢麗輝煌。青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。在這里，有種氣息，叫做朝氣蓬勃；有種年紀(jì)，叫做青春飛揚(yáng)！
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望！充滿詩意而不缺乏平波的熱情，時(shí)尚浪漫而又包含著奮斗的艱辛！、女著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒，一邊收藏，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，可淚可落，卻不是悲涼�！边@也是冰心女士對(duì)青春最好的詮釋了。
我認(rèn)為，青春是沒有規(guī)則的。如果，你夢(mèng)想嫦娥，那你就去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你就去逐日吧！你夢(mèng)想李白，那你就去觀景寫詩吧！擁有青春的我們，因以夸父逐日的信念追求我們的理想，感悟背叛太陽和腰系月亮的沉重與悲狀，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟司馬遷千辛萬苦寫成《史記》的困難。我們高聲吶喊，我們盡情歡呼，我們快樂歌唱，我們縱情舞蹈，我們用自己的生命的火焰來燃燒自己的青春。
然而，在我們不經(jīng)意的猛然回首，青春就會(huì)慢慢走遠(yuǎn)，消失不見。
人世間，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒有，然而，青春也是最容易消釋的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消釋的東西卻在促使它的消釋。誰能保證永遠(yuǎn)的青春，這邊是偉大的人。這是我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生對(duì)青春的論述。青春，是美好的，可是真正地青春之屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)謙虛的人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)自信的人！
我們來到這里，選擇了這里，來塑造我們的人生，雕刻我們夢(mèng)想的時(shí)候。就應(yīng)為自己的人生做好規(guī)劃，把自己的理想銘刻于心中，做一個(gè)勤奮向上，敢于拼搏，自信自強(qiáng)的年輕人�！笆坎豢梢院胍�。，任重而道遠(yuǎn)，”作為一個(gè)90后的年輕人，心中無不閃爍著夢(mèng)想，縱然有一天，我夢(mèng)想的翅膀會(huì)折斷；縱然有一天我會(huì)摔的遍體鱗傷；縱然有一天，我會(huì)面臨失望，但我依然為我的青春而自豪。
青春，我們寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，懷揣著同樣奮斗的夢(mèng)想。
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然后我們踏上了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們跳躍，冰心說：“世界之所以有我們，是因?yàn)樗枰兊酶�，青春的我們生命中有夠多的云彩來造成一個(gè)美麗的黃昏？？”
青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗的一站，最奇妙的一站，她孕育著無窮盡的能量去開采，去挖掘，去釋放。每一個(gè)生命都是美麗的，最小的花也不會(huì)拒絕開放，最矮的樹也不會(huì)拒絕成長(zhǎng)。青：是綠色，是生命的顏色；春：是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)；青春是美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！
同學(xué)們“青山遮不住，畢竟東流去”，只要我們的理想還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對(duì)一切，我們依舊能更好的揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代；我們是初開的太陽，就該用生命來點(diǎn)燃未來。在職教中心，這一藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，成長(zhǎng)！
來吧！年輕的朋友們，我們一起用激情燃燒的歲月，揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，讓夢(mèng)想啟航，讓青春飛揚(yáng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讓青春飛揚(yáng)演講稿15
時(shí)常聽別人哼唱，自我也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“以往在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的學(xué)校生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛�？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自我，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。
那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你以往也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的期望就是我們能自我走自我的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)鯓泳湍軌蜉p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，可是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到那里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上可是僅有一個(gè)天才貝多芬，也可是是僅有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是經(jīng)過嘗試，經(jīng)過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物僅有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自我的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
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