全國助殘日發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的全國助殘日發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

全國助殘日發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會關(guān)愛》。

　　如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不屑：盲人何須點(diǎn)燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。關(guān)愛別人，其實就是關(guān)愛自己詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖�！笔堑�，關(guān)愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關(guān)愛。

　　我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長，凝聚了老師無盡的關(guān)懷。正如為了挽救學(xué)生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關(guān)心和愛感動了無數(shù)的人，也震撼了無數(shù)顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關(guān)愛他人為主旋律的今天，關(guān)愛殘疾人，不僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們每一個人都獻(xiàn)出愛心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助！

　　除了關(guān)愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學(xué)因為父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學(xué)業(yè)；有的同學(xué)由于家中雙親病重，為了治病而負(fù)債累累……他們盡管學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)秀，卻因為家境的原因無法順利完成學(xué)業(yè)。為了幫助這些貧困的同學(xué)，以全國助殘日這一契機(jī)，我們學(xué)校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學(xué)生及社會殘疾人，希望大家積極參與，伸出我們的雙手，關(guān)愛身邊的每一個人。

　　同學(xué)們，關(guān)愛他人吧，學(xué)會關(guān)愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學(xué)校社會，是最大的進(jìn)步動力。今天我們要為構(gòu)建一個充滿關(guān)愛的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個充滿關(guān)愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！謝謝大家，我的演講完畢。

全國助殘日發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　上午好！每年五月份的第三個星期天是全國助殘日。

　　今年五月十七日是法定的第十九個“全國助殘日”，其主題是“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”。值助殘日來臨之際，我謹(jǐn)代表特教學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的到來表示衷心的感謝和誠摯的謝意！殘疾兒童少年既是一個弱勢群體，又是一個特殊群體。

　　更需要社會的關(guān)注與扶持。他們既不幸，又十分幸運(yùn)。

　　不幸的是社會造成他們身體的殘疾，而幸運(yùn)的是社會各界的關(guān)愛和幫助，讓他們充分地感受到社會大家庭的溫暖，讓他們能夠走進(jìn)校園，步入社會。我校自89年創(chuàng)辦以來，共向社會輸送畢業(yè)生達(dá)100余人，他們都走上了各自的工作崗位：有北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)的葉桂花，現(xiàn)武漢二聾任教；有在長春大學(xué)就讀的黃曉峰；有在武漢一聾上高中的余移花、戴晶等；還有創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的、工廠就業(yè)的等等，他們利用所學(xué)的知識在各自的工作崗位上創(chuàng)造著社會財富，實現(xiàn)自己的人生價值，回報社會！近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境大為改觀。

　　自20xx年起，所有在校學(xué)生全部享受“兩免一補(bǔ)”，全部享受“低�！�，實現(xiàn)了學(xué)生在校期間所有費(fèi)用含生活費(fèi)全免，還為學(xué)生辦理了三種保險，其中有兩種免費(fèi)等等。今天，麻城市實驗一小、二小、師范附小等同學(xué)們送來的不僅僅是知識，更重要的是送來了溫暖，送來了愛心，送來了希望！真誠地歡迎同學(xué)們經(jīng)常來我校溝通、交流與幫助，讓他們走出無聲的世界，共享陽光！祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

全國助殘日發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天我向大家講的題目是《獻(xiàn)出純真的愛》。

　　《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日”。5月16日是我國第20個助殘日。

　　“像潔白的雪花，紛飛在靜溢的夜空；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明；幾分欣喜，一絲驚異，我們來到了這個世界。聽不見流水潺潺，聽不見風(fēng)聲、雨聲，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾，迷茫中，我們開始了夢的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖，優(yōu)雅而輕盈地滑動著。

　　如泣如訴的畫外音，將人們引人另一個世界——我國20xx萬聽力語言障礙人群的世界。同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，在我國，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的`春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助。

　　他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的哪些精神呢？我們要學(xué)習(xí)以鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人，他們克服了常人難以想象的困難，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。

　　學(xué)習(xí)他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息、百折不撓的壯志豪情。當(dāng)我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個精彩節(jié)目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍(lán)天也是一種奢望。

　　面對命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。同學(xué)們，你們愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？有時候，一個小小的善意的舉動就可以改變一個人所遭遇的窘境。

　　一天，一位盲人坐在路旁的臺階上乞討，腳邊放著一張標(biāo)牌，上面寫著：“我是盲人，請伸出援手�！币幻麖V告創(chuàng)意師路過盲人身邊時，發(fā)現(xiàn)盲人的帽子里只有少得可憐的幾枚硬幣，于是他拿出幾枚硬幣放進(jìn)盲人的帽子里，之后拿起標(biāo)牌，翻到背面，重新寫了一句話，將它置于盲人腳邊離去了。

　　當(dāng)天下午，那名廣告創(chuàng)意師再次經(jīng)過盲人身邊時，他留意到盲人的帽子里幾乎盛滿了花花綠綠的鈔票和硬幣。盲人聽出了他的腳步聲，問他剛才做了些什么。

　　廣告創(chuàng)意師回答道：“我并沒有為您做太多，我只是把您的標(biāo)牌稍微修改了一下�！闭f完，他拍了拍盲人的肩膀離開了。

　　盲人不知道，他的標(biāo)牌上寫的是：“春天來了，可我卻看不見它�！蓖瑢W(xué)們，廣告創(chuàng)意師所做的對他來講只是舉手之勞，卻給那位盲人帶來了更多的同情與收獲。

　　那么，當(dāng)我們面對殘疾人時，又可以做些什么呢？為此，我向我們東街小學(xué)全校同學(xué)發(fā)出倡議：以"健康的和殘疾的少年兒童手拉手"為主題，開展豐富多彩的"手拉手"活動。如開展"六個一"體驗活動：搜集、宣傳一個殘疾少年自強(qiáng)不息的小故事；幫助殘疾人解決一個生活小難題；教給培智學(xué)校的小伙伴做一個小游戲；送給殘疾小伙伴一本有意義的書；進(jìn)行一次地方病調(diào)查小課題研究；宣傳一種預(yù)防疾病的生活常識。

　　讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時間。關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。

　　讓我們給他們更多關(guān)愛和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。

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