有關(guān)責(zé)任演講稿模板集合6篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的責(zé)任演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任演講稿 篇1
親愛的同行們：
你們好！
今天下午，我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里，來(lái)談?wù)劷處煹摹皭叟c責(zé)任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時(shí)間，眾志成城，想要獲得“愛與責(zé)任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金！
我常常在思考，我們能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個(gè)學(xué)生，愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生，愛成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！博者，廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛？縱容的愛，無(wú)奈的愛？不——這樣的愛是溺愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀！多年前，班里許多學(xué)生順手牽羊偷拿了校門外文具店的東西，批評(píng)教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多！”我狠下心來(lái)，要求他們將文具還到店里去。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔(dān)心，我也難受�。】墒�，不能因?yàn)槟鐞鬯麄兌蛔屗麄內(nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀！經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛。正是出于責(zé)任，我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛！
我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛，實(shí)在是太酷了，讓人難以親近。試問(wèn)，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視？有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛？因此，基于責(zé)任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧！讓我們的愛如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛的表現(xiàn)。
于是，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷！”也許，因?yàn)樨?zé)任重、壓力大，有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)呵！”沒(méi)關(guān)系，愛會(huì)撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因?yàn)樨?zé)任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”，別害怕，愛會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)，愛會(huì)讓我們神采飛揚(yáng)。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú)，誰(shuí)說(shuō)我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)！讓我們以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
責(zé)任演講稿 篇2
在我的演講開始前，我想首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題責(zé)任這個(gè)詞在你們心中代表著什么？責(zé)任是什么？這個(gè)問(wèn)題的答案并不是統(tǒng)一的，每個(gè)人的職業(yè)不同，受到教育的程度不同所以給出的答案也都不盡相同。但我認(rèn)為責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，一種勇氣，也是在我們遇到困難時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的精神，這種精神埋藏于我們的心中，因?yàn)橛羞@種精神，我們懂得擔(dān)當(dāng)，懂得負(fù)起自己身上的責(zé)任。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。今天祖國(guó)建設(shè)的重任落到我們的肩上，我們每一個(gè)人都是祖國(guó)的脊梁，唯有拼搏，方可堅(jiān)強(qiáng)，唯有擔(dān)當(dāng)，方可脊梁。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)起自己身上的責(zé)任。讓自身具有創(chuàng)新力、凝聚力和百折不撓的勇氣。我們應(yīng)該讀書，為自己讀書，更為中華之崛起而讀書，我們每一個(gè)伴隨著朗朗書聲而學(xué)習(xí)的人都是這種文化精神的傳播者，我們應(yīng)該知道自己身上的擔(dān)當(dāng)，明確自己的身份。我們身上寄存著的不僅僅是來(lái)自父母的期望，我們的肩上更擔(dān)負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任。
著名的文學(xué)家魯迅曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)盡的人們，都與我有關(guān)�！蔽覀儚倪@句話中可以看出魯迅先生的志向。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的志向，有自己追求的目標(biāo)，因?yàn)橐坏┯辛酥鞠颍业搅俗约旱哪繕?biāo)，你就會(huì)去追求自己心中的目標(biāo)，在這過(guò)程中你不免要經(jīng)歷很多的磨難，受盡很多人難以承受的苦楚，但風(fēng)雨終將過(guò)去，你會(huì)在雨后迎來(lái)屬于自己的彩虹。
當(dāng)你真的實(shí)現(xiàn)了自己心中的目標(biāo)，再回過(guò)頭來(lái)自己這一路走來(lái)經(jīng)歷的坎坷與難關(guān)時(shí)。你已經(jīng)變成了一個(gè)讓自己既熟悉又陌生的人，你會(huì)驚訝自己的成長(zhǎng)，因?yàn)樵诓恢挥X(jué)中你學(xué)會(huì)了拼搏，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，知道了擔(dān)當(dāng)，明白了責(zé)任。
作為青年人我們每個(gè)人都是國(guó)家的城墻，是中華的脊梁，響應(yīng)國(guó)家召喚，我們自己還有什么不能奉獻(xiàn)，還有什么不能擔(dān)當(dāng)？在此，我想說(shuō)：我愿意成為中國(guó)的脊梁，為祖國(guó)，為人民，為我所愛的大好山河奉獻(xiàn)我的一生。
為了中華民族的偉大復(fù)興，我們作為這一代的青年人責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該知道自己身上的責(zé)任，懂得承擔(dān)起民族大業(yè)，如果我們放任自流，任其發(fā)展，豈不是辜負(fù)了上天給予我們的生命嗎。
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚的指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。為了我們的國(guó)家，我們的民族，我們應(yīng)該知道自己身上的責(zé)任，擔(dān)起自己身上的重?fù)?dān)。讓我們?yōu)榱俗约荷砩系呢?zé)任，學(xué)會(huì)拼搏，懂得堅(jiān)強(qiáng)。
責(zé)任演講稿 篇3
在這就是我們恪盡職守、勇于創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)的員工，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“模范”帶頭作用，追尋著“選擇，選擇未來(lái)”的遠(yuǎn)大理想。有人這樣說(shuō)：“作曲家和機(jī)械行業(yè)人是同行，都是用跳躍的數(shù)字書寫人生”。是的，如果說(shuō)作曲家用七個(gè)音符描繪著高山流水和陽(yáng)春白雪，述盡人間的悲歡離合，成就輝煌的音樂(lè)人生。那么機(jī)械人則是用真情揭示著人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，描繪著人類社會(huì)的希望與未來(lái)，同時(shí)也書寫著自己酸、甜、苦、辣的機(jī)械人生。當(dāng)我們用敬仰的目光凝視他們付出的智慧和汗水時(shí)，我們能深深地體會(huì)到，在每一組生產(chǎn)銷售不斷飆升的數(shù)據(jù)里，在一臺(tái)臺(tái)開往世界各地的推土機(jī)里，不僅凝聚著他們的高超技術(shù)，還蘊(yùn)含著他們的責(zé)任，散播著他們的激情。
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì),讓我可以敞開心扉，和大家一起分享我的收獲和感動(dòng)。
古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木�，提升�?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神�；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有“三過(guò)家門而不入”的大禹治水，這是對(duì)天下蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；清朝有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐虎門銷煙，這是對(duì)中華民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今有“最美司機(jī)”吳斌，忍痛在生命最后幾十秒將客車安全�？浚瑥�(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)保全了車上的24條生命。古往今來(lái)，多少仁人志士心系責(zé)任，行于擔(dān)當(dāng)。
勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任�！按蛟爝~入全面小康社會(huì)的標(biāo)桿城市”，這是省委賦予溫州的新任務(wù)和新使命，是溫州適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)的行動(dòng)指南，是溫州“十三五”發(fā)展的定海神針。這一新的發(fā)展使命，呼喚著全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)這一新使命，還要在大局大勢(shì)中找準(zhǔn)加快趕跑的“溫州坐標(biāo)”,跑好“十三五”這關(guān)鍵一棒，要自覺(jué)把溫州擺到全省全國(guó)乃至全球的“賽場(chǎng)”上，觀大勢(shì)、察大局，抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，比優(yōu)勢(shì)、找劣勢(shì)，從而找準(zhǔn)坐標(biāo)、開辟空間、增強(qiáng)動(dòng)力，在全新的競(jìng)賽中加快趕跑。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功。”
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。淳安縣紀(jì)委干部余延安14年如一日，將自己的滿腔熱血傾注在摯愛的紀(jì)檢監(jiān)察工作中，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的生命奏響了一名黨員干部忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)?shù)馁|(zhì)樸樂(lè)章。（他說(shuō)，紀(jì)檢干部工作辛苦，生活清苦，我們選擇了這份工作，就要受得住這樣的苦；我們紀(jì)檢干部，崗位比較特殊，更要把責(zé)任兩個(gè)字牢記在心，只要在崗一天就要盡責(zé)一天）。
一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。誰(shuí)也不能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能使身邊的萬(wàn)物改變，不要抱怨什么埋怨什么，一定對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么不可能的，只要肯擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持，自信，我相信明天的路一定更會(huì)美好。
我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是責(zé)任。比如我的一些前輩，工藝美術(shù)大師也在用他們畢生的心血投入到工藝美術(shù)事業(yè)中。更重要的是我在他身上看到了很多閃光點(diǎn)，責(zé)任、使命感、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，責(zé)任在他身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的加班，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著“責(zé)任”的含義，所以我們說(shuō)責(zé)任是職場(chǎng)最強(qiáng)的能力。
如今的我，也努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著愛崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，是公司這個(gè)大家庭，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為我提供了施展才華的舞臺(tái)，所以我時(shí)刻懷著一顆感恩的心。正是這種心情，激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好；正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的責(zé)任，用自己的力量，為工業(yè)集團(tuán)的輝煌添磚加瓦！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇5
在路上，同學(xué)們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活，心里十分激動(dòng)。窗外，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán)，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個(gè)許多動(dòng)物，一路上，各種景物相互交映。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上，沒(méi)有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面，土面凹凸不平，而且非常小�；@場(chǎng)架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比，我們有更好的教學(xué)樓，有全新的籃球架，有大型體育場(chǎng)。
我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后，就舉行了接對(duì)子活動(dòng)，寶蓮中學(xué)的對(duì)子來(lái)找我們，很快，與我接對(duì)子的就找到了我，與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見面，我就和他交談起來(lái)，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué)。
接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后，我們和我們的'對(duì)子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來(lái)到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒(méi)有好的桌椅，沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量，但是，在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。
很快就下課了，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥�。我的�?duì)子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來(lái)吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒(méi)有做作業(yè)的桌子，沒(méi)有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒(méi)有，他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個(gè)水龍頭，而且水非常小。這里沒(méi)有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會(huì)兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝�，從�?lái)沒(méi)有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對(duì)于當(dāng)中沒(méi)人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過(guò)了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒(méi)有什么家具，最顯眼的也只是一臺(tái)電視。
我放下書包，就和對(duì)子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來(lái)到地里易良波速度很快，一小會(huì)兒就翹了一把，而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子，易良波也就來(lái)教我，我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手，動(dòng)作很慢，在這里，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。
回到家，我就和對(duì)子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會(huì)吃餃子，不會(huì)包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過(guò)，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意。
責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”�！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”�！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水�！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
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