關(guān)于教育演講稿模板六篇
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的教育演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
今天朱老師、徐老師來看我的試教,萍萍是“月亮隊”的孩子,她們今天的活動內(nèi)容是區(qū)角以往她是基本上不參加的,游蕩到結(jié)束。
自由選擇開始了,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的進入?yún)^(qū)角了。萍萍照例沒有,但她今天沒有站起來到處走。(這是一個好的觀察),我問她:想玩嗎?老師幫你,她警覺地看看周圍的人,(今天教室里的其她人很多,除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師)遲疑了好一會兒,發(fā)出了“哦”的一聲,代表她的回答。我為她選擇了“菜園里的畫”這份材料,色彩鮮艷、操作簡單,簡單示范之后,我離開了。去看別的孩子了,心中也沒指望她會長時間“堅守崗位”。
奇跡就這么發(fā)生了,我之所以用“奇跡”一詞,因為今天萍萍真的是表現(xiàn)太出乎我的預(yù)料了,前所未有的好,她一直到最后一直在她的盤上認真的操作,盡管“花開圖”不是很美,但由萍萍敲出來的,世上最美的花也不過如此,我狠狠的在她的額頭上親了一口。
離園前,我在所有孩子面前表揚了萍萍,并獎勵她一顆糖,她咕噥著發(fā)出兩個音“借借”,我愕然,她又一次大聲的說了一遍“借借”,我聽懂了,是“謝謝”。
反思:
一:是什么原因使萍萍今天參加活動了,而且自始至終堅持了?
1、現(xiàn)場的氛圍有別往日,她可能比別的孩子更加敏感的發(fā)覺了今日沒有往日那么寬松,那么多的大人拿著紙和筆記呀記,這樣一種全新的壓力,使得她警覺,也可能有些緊張,她屈就了當時的環(huán)境。
2、老師為她選擇的材料也是她堅持到底的原因。材料的確定使萍萍有了目的,材料的易操作使她有了信心,材料的色彩鮮艷、圖案明快,使她有了成功感,因此她堅持了。
二:是否平常我們對萍萍的要求過于寬松,對她過于的低要求,也可能她覺得的自己的老師太寵她,使她沒有任何約束,她有了一張無形的通行證,導(dǎo)致她平時不太配合成人的安排。
萍萍,即使她確實和別的孩子有些不一樣,但是,我們似乎也該給她一定的要求和目標。
教育演講稿 篇2
我是個從教僅僅四年的專職英語教師,雖然從教年數(shù)很短,可經(jīng)過這幾年與學(xué)生的相處,我深深的知道,要想成為一個受學(xué)生尊重的教師,首先你得先尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生。大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!笨梢,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。
我認為老師對學(xué)生要做到關(guān)愛有加,嚴而有度,師愛是師德的核心!皭凼墙逃幕A(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中,他就會自信和自強。有學(xué)者認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。”
記得剛剛從教的時候,我總以為對于英語教學(xué),學(xué)生只要懼怕我,就會在你的課上認真聽講,認真默寫,認真背誦。再調(diào)皮的孩子,也會在我的威嚴之下,不得不好好學(xué)習(xí)。事過一年,我才知道,這種方法絕對是錯誤的。那些調(diào)皮的孩子,因為害怕我,養(yǎng)成了當面一套,背后一套的壞習(xí)慣。而且學(xué)生對英語失去了興趣,把英語學(xué)習(xí)當成了一種不能不完成的任務(wù)。一次偶然的機會,我跟一個學(xué)生家長聊天,家長告訴我,“他家小孩子特別怕我,路上遇到我來了,他就會遠遠的跑開。”回家我好好想了想,這是什么原因造成的呢?歸根結(jié)底,我覺得自己太刻板了,以為對他們越嚴格,就是對他們越好。其實,這樣會讓學(xué)生們害怕上我的英語課,從而害怕我這個老師,失去了對英語的興趣。得知這一點,我立刻改變了自己的方略。從此我上課,也不再一板一眼地給學(xué)生灌輸知道,我盡量用一些其他生活活潑的教學(xué)方法,與學(xué)生一起聊天,一起笑,一起鬧。遇到一些學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,我就是與他們交流,用我的愛的感化他們。我在學(xué)生眼里,漸漸從懼怕轉(zhuǎn)變成了敬畏。
對學(xué)生不要要有愛,還要有責(zé)任意識。教師的“責(zé)任意識”從哪里來?首先,要進入角色。教師承擔(dān)著教書育人的神圣使命,只有進入了教師這個角色,才會用心去塑造、用情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶學(xué)生,履行傳承文明、開啟人類智慧的職責(zé)。如果不進入角色,就不會有責(zé)任意識,更談不上盡角色的責(zé)任了。其次,要善于學(xué)習(xí)。當今社會,正處于知識爆炸的年代,知識更新的周期越來越短,速度愈來愈快。同時,學(xué)生獲取知識的渠道越來越多,在某些方面所掌握的知識已經(jīng)超過了教師。教師的“一桶水”應(yīng)該是一汪充盈的活水,教師的目的不是把自己的這桶水倒給學(xué)生,而是要以自己的這桶水去引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得水,創(chuàng)造新“水”。會學(xué)習(xí)的教師,才會教出會學(xué)習(xí)的學(xué)生。不學(xué)習(xí)就不長知識,沒知識就盡不了責(zé)任。但丁說“道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠補不了道德的缺陷!痹诂F(xiàn)實生活中,有些人本來是有才氣的 ,然而由于缺“德”,聰明反被聰明誤,步入歧途,造成千古遺恨。因此,只有有了知識,又有很強的責(zé)任意識,才能負得起與社會角色相匹配的責(zé)任。
我在江洲路小學(xué)工作,這所學(xué)校有個特點。就是插班生很多。我經(jīng)常遇到這種學(xué)生,就是從外地轉(zhuǎn)過來上四年級,五年級,甚至六年級。他們中好多一部分人,英語基礎(chǔ)很差,甚至根本沒有學(xué)過英語。遇到這種學(xué)生,我很頭疼。但是,我不能在他們面前表現(xiàn)的沒有信心。我有時候會找他們交流,告訴他們英語很好學(xué),幫他們樹立信心。早讀課上,領(lǐng)完其他學(xué)生,我會把他們一個個帶到其他地方。一句一句的教他們讀課文,讓他們對英語保持著信心。平時默寫,特別關(guān)照他們。遇到他們默寫的非常好的時候,我就會表揚他們,鼓勵他們。星期五放學(xué),我會把他們集中在一起,復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,補習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。當然,他們中不是每個人都能取得很大的進步,但是也總有一部分人,會不辜負我的希望。象我20xx我遇到的五年級的胡成成,從來沒有學(xué)過英語,來到我們班,他自己也聰明,也很努力。我一遍一遍的教他,利用課余時間幫他補習(xí),很快他的英語就突飛猛進,最后以英語60分卷子58的高分被二附中錄取。
愛源于責(zé)任,我認為:愛與責(zé)任是相互聯(lián)系,相輔相成的。責(zé)任是內(nèi)核,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,愛源于責(zé)任。是啊,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。
有人說“付出愛才會得到愛”,而我要說,真正的愛只需付出,而不會刻意去追求回報。記得老師在我們畢業(yè)前就特別地強調(diào)過,作為一名人民教師,要用快樂面對學(xué)生,用愛感動學(xué)生,用心傾聽學(xué)生,用眼睛讀懂學(xué)生,用手適當幫助學(xué)生。對學(xué)生多一份細心和耐心,就能走進學(xué)生的內(nèi)心世界。
走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴怼煹,不是簡單的說教,而是一種師德的體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化底蘊的體現(xiàn)。讓我們一起建起愛崗敬業(yè),愛生如子的家園,用我們的愛與責(zé)任撐起教育的明天。
教育演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
愛是什么?愛是對人或?qū)κ挛镉猩詈裾鎿吹母星椋菒巯。是珍惜,愛與喜歡不同,喜歡意味著占有,而愛意味著責(zé)任,意味著付出。
愛自己:首先是從對自身的珍惜和尊重開始,古人云:自愛。仁之至也,人若知愛,則應(yīng)慎護自己。如果一個人不知道自愛,不知道自尊和自重,那就很難說愛自己了,愛自己首先要珍惜生命。珍惜青春。珍惜時間。珍惜機遇,真是自己的聲譽和尊嚴,不要虛度光陰,惹是生非,酗酒打架,任意妄為,那不是愛己而是害己,害家庭,害父母,我們要懂得珍惜自己的青春年華。
愛家:就是摯愛自己的家庭,愛父母愛親人,讓家長和親人們省心放心,讓他們精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報。對于家庭毫無責(zé)任心,花錢如流水,不思進取,對自己的行為從不反思悔過,而父母為自己勞心勞肺,甚至禪心竭慮,有時甚至到社會上違法犯罪,危害一方,搞得自己家破人亡,這就成為家庭和社會上的禍害。
愛校:就是愛同學(xué),愛老師,愛班級,愛學(xué)校。用語言和行動來維護同學(xué)。老師班級及學(xué)校的榮譽和利益。學(xué)校是我家,和諧靠大家!同學(xué)們應(yīng)該從小處著眼,不要把一些不文明的言談看做小事,應(yīng)該有良好的文明習(xí)慣,提高文化修養(yǎng),一滴水蘊藏著大海的本質(zhì),一束光反射出太陽的光輝,一件小事也折射出一個人的修養(yǎng)。因此,同學(xué)們應(yīng)該尊敬老師,關(guān)愛同學(xué),關(guān)愛校園,用行動和愛心裝扮我們的校園。學(xué)校的環(huán)境,寢室的環(huán)境,實習(xí)的場所,應(yīng)該像同學(xué)們的儀表一樣體面,熱鬧的校園中應(yīng)該回蕩著以“你好”“謝謝”等為主旋律的美好樂章!
愛國:是愛的升華,是更高更大更深的愛。
愛自己。愛家。愛校。愛國是對愛的不同層次的表現(xiàn)形式,是相輔相成的,由己及人,由人及物,由近及遠,由小愛到大愛,形成和維護了我們的共同生長環(huán)境。如果沒有了大愛,小愛就會備受侵害,愛沒有了安全保障,就難以存在,愛有時意味著理解和寬容,有時意味著放棄,意味著犧牲。
愛,是人類的永恒的話題,是人類持續(xù)及發(fā)展的永恒動力,愿同學(xué)們自尊自愛,互尊互愛,愛自己,愛家,愛校,愛國,成為有修養(yǎng)的人!
教育演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是七年級的語文教師卓士錄,能在這個美麗的季節(jié),和你們相聚,和你們一起分享我初為人師的感受,我感到非常榮幸與愉悅,我愛教育演講稿。今天我演講的話題是《我愿與學(xué)生一起成長!》。
從一名大學(xué)生到為人師表的老師,我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變。每次站在講臺上,面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識,還有情感、理想、信念;深知要給學(xué)生一滴水,自己首先就要做一條流淌的小溪,因此在教學(xué)工作中,我不斷地學(xué)習(xí),不斷地用新理念新知識來擴充自己,不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說:“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己!
回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分。我覺得自己不僅僅是他們的任課教師,也是他們集體中的一員。他們生病了,我會著急;他們軍訓(xùn)受傷了,我會心疼;他們小休不回家,我會替他們擔(dān)心,怕他們孤獨、想家;他們板報比賽沒有獲獎,我會和他們一樣失落……也許選擇了教師這個職業(yè),就注定我的夢想和榮譽會與他們連在一起。他們幸福,我就會快樂;他們進步,我就會欣慰;他們成功了,我才是優(yōu)秀的。
盡管我所帶的班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,盡管他們常會犯大大小小的.錯,常給我添麻煩,常讓我受委屈,但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言,喜歡他們的單純與天真。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天,學(xué)生送了我她們自制的卡片,那淡雅的色彩真誠的祝福讓我感動的心久久不能平靜。卡片是用白紙做成的,但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉(zhuǎn)換,這其中花費了學(xué)生多少的心思啊!她們發(fā)揮了創(chuàng)造力,把白紙變成了卡片,而作為老師的我又能為他們做些什么呢?在我眼里,他們都是天使,只是有的潔白無暇,有的沾了些許的污點,有的暫時失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天,我能幫助他們重新張開潔白的雙翼——飛翔、飛翔!
陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,把熱情撒在了三尺講臺上 。
置身曙光,我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們專注的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠,但“吾將上下而求索”。因為我有我的教育理想,所以我追求;因為我喜歡的是孩子們,所以我樂意為他們作奉獻。
教學(xué)相長,學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個絕好資源,我愿與我的學(xué)生們在曙光里一起健康成長,我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢想,實現(xiàn)夢想,最終過上幸福的教育生活。
我的演講完畢,謝謝大家!
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教育演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們:
每個人的家庭都有家風(fēng),家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣。它影響著我,告訴我如何做人,如何做事……
我的媽媽很孝敬老人,她影響了我,讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。
不知怎么的,在我5、6歲那年,我奶奶的了一場很嚴重的病。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶。奶奶天天躺在床上,不能吃東西。不管吃什么,她都會吐出來,吐的到處都是。但媽媽不怕臟,她總是很貼心。
這時,我對媽媽說:“媽媽,您不怕臟、不怕臭嗎?”“孩子,你怎么可以這么說呢?奶奶是我們的家人,再說奶奶生病了,她很難過、很痛苦。我們更應(yīng)該體貼入微,怎么能嫌棄呢?”媽媽摸著我的頭說。我似懂非懂地點點頭。隨后,媽媽又拿起毛巾,大步跑到奶奶身邊,又是幫奶奶擦手,又是幫奶奶擦臉,還一邊安慰奶奶:“媽,沒事的,一切都會過去的……”“嗯,奶奶,我會陪在您身邊的!”我插嘴說。奶奶點點頭。在我們一家人的精心照料下,奶奶終于恢復(fù)了健康,我們?nèi)叶继貏e高興。而媽媽無微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中。
還有一次,姥姥的手臂被撞壞了,立刻送到了醫(yī)院。聽到這個消息后,我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥,媽媽跑東跑西的,拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥,忙的連喘氣的空都沒有。這時,我才知道媽媽到底有多忙。我跑到姥姥的床邊,坐下來,說:“姥姥,我來陪您!”姥姥高興地點點頭。過了一段時間,姥姥的手臂好了,媽媽也放心了,我們大家都可高興了。
“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽的孝心讓奶奶、姥姥倍感欣慰,同時,媽媽用她的言行潛移默化地影響著我,讓我家的出色家風(fēng)代代相傳。
教育演講稿 篇6
說到以“安全”為主題的演講,似乎人們腦子里總在反思的是“血的教訓(xùn)”或者“響亮的警鐘”。似乎只有一個又一個觸目驚心的悲劇能一次又一次地警示我們,忽視安全,死亡就在我們身邊徘徊,等待著一個剝奪我們寶貴的健康和生命的機會。其實我今天演講的主題是“居安思危,防患于未然!”
安全工作不是小事,因為它關(guān)系到每個人的生命。創(chuàng)造一個安全的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境需要每個人的努力:
去年夏天一個悶熱的下午,管桿廠軋管車間的裝配工正在緊張地檢修現(xiàn)場的設(shè)備,突然一個不起眼的水泥塊掉在安全通道旁邊的空地上,摔成了碎片。正在指揮大修的軋管車間高級技師佟德森師傅抬起頭環(huán)顧四周。除了轟鳴的軋機和忙碌的天車,周圍都是汗流浹背的工人。但是這個混凝土塊是從哪里來的呢?廠房的天花板很高,從遠處看沒有什么異常。但由于安全感強,童師傅立即暫停了維修工作,必須叫天車登上靠近車頂?shù)牡胤讲榭。當時正在維修的裝配工,因為急于趕工作進度,覺得有點小題大做,但一抬頭,真的是驚得人一身冷汗!由于廠房頂部的風(fēng)洞年久失修,加上軋機和天車的長期振動,部分水泥已經(jīng)風(fēng)化松動。童師傅找到一根長棍子,輕輕捅了一下,一大塊直徑約半米的水泥從幾十米的高度掉了下來,砸在地上。在安全通道上,如果這塊可怕的巨石沒有被發(fā)現(xiàn),后果真的不堪設(shè)想。因為這個原因,工廠領(lǐng)導(dǎo)立即組織人員仔細篩選了所有工廠的頂部,發(fā)現(xiàn)了幾個隱患,并及時進行了處理。也許你會說:“怎么會那么嚴重?誰會這么倒霉就為了被抓!”但是你有沒有想過,如果一個微小的疏忽和安全意識離開我們的腦海一瞬間,那可怕的瞬間,那閃電般的一閃而過,所有美好的事物,企業(yè)的繁榮,甚至生命的珍貴……都有可能瞬間消失!
在座的同志們一定都很熟悉,我們所有“操作標準”的第一項就是“佩戴勞動防護用品”,這句話所表達的信息其實就是“安全第一”!作為我們的普通員工,增強自身的安全意識是減少人身傷害的最佳途徑。
俗話說“君子不立危墻之下”,能發(fā)現(xiàn)危墻在哪里,知道危墻可能引發(fā)事故,是一種安全意識;不站在危險墻下是一種安全預(yù)防措施,而加固或拆除危險墻是最徹底的安全工作。
或者說說童師傅。軋管車間的軋機里有一個鋸切工序。原來的鋸床串有半包保護罩,鋸片都是鑲嵌的。在鋸切過程中,鋸齒可能會跳出來,傷及操作人員膝蓋以下的部位。多年來,軋管工人已經(jīng)意識到了一些危險,所以在操作過程中要小心。但是,童師傅覺得光小心是不夠的。他要處處留心,盡量安心。根據(jù)實際操作經(jīng)驗,改進了鋸柄的位置,使操作動作更加合理,設(shè)計制造了新型鋸護蓋,消除了鋸屑和鋸齒飛出的隱患,使工作環(huán)境更加安全。
我說的可能只是基層工作人員做的一些雞毛蒜皮的小事。如果我們所有人都有良好的安全意識和對安全的責(zé)任感,密切關(guān)注身邊的每一個隱患,并及時消除,那么身邊的各種令人震驚的事故一定會減少。
“安全”的意義在于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)步推進,在于千家萬戶的平安喜樂。不講安全,哪怕是一個小煙蒂,都有可能造成易燃易爆物質(zhì)瞬間爆炸;不講安全,即使小電線損壞老化,也有可能導(dǎo)致觸電或火災(zāi)事故;不講安全,哪怕一個小螺絲松了,都有可能造成機械事故或人身傷害;不談安全,即使一個小小的疏忽也可能在操作過程中危及生命。
熱愛企業(yè),熱愛工作,熱愛生活!這是每一個員工的心聲!企業(yè)的繁榮離不開每一個員工的精心操作,確保安全生產(chǎn)!為了更美好的明天,讓我們都行動起來,居安思危。
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