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旗下講話(huà)演講稿

時(shí)間:2022-09-17 10:40:15 演講稿 我要投稿

精選旗下講話(huà)演講稿錦集5篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的旗下講話(huà)演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選旗下講話(huà)演講稿錦集5篇

旗下講話(huà)演講稿 篇1

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,高一的同學(xué)進(jìn)入高中也已有大半年,高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也將要迎來(lái)高中階段的學(xué)業(yè)檢驗(yàn)。請(qǐng)大家仔細(xì)想想,回顧過(guò)去的時(shí)光,我是否每一天都充滿(mǎn)了活力與動(dòng)力,每件事、每個(gè)人我都用心對(duì)待了嗎?

  每一天都和過(guò)去的一天不同,它總能給我們驚喜,但只有用積極的心態(tài)去生活才能體味到它的美好。

  曇花從不為她生命的短暫而暗自神傷,她仍舊積極地綻放,盡情地展示,因?yàn)樗雷约悍e極表現(xiàn)的那一刻已經(jīng)被寫(xiě)進(jìn)了天地的長(zhǎng)卷,萬(wàn)物無(wú)一不記得這短暫卻又永恒的嬌美;朝露從不為她生命的易逝而垂淚嘆息,她用積極的心態(tài)去迎接自己的消逝,因?yàn)樗雷约洪W耀的那一秒照亮了世界的一隅,眾生無(wú)不欣賞這短暫而又永恒的清麗。萬(wàn)物眾生均以自己積極的心態(tài)去迎接未來(lái),那我們呢?我們作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng),不是更應(yīng)該用積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),擁抱未來(lái)嗎?

  或許,現(xiàn)在的我們總覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn),無(wú)法把自己放飛。平淡的生活交替,早已將我們的斗志消磨。多少次筑起夢(mèng)想的堡壘,又一次次的被現(xiàn)實(shí)摧毀,充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子總覺(jué)得那么少。想不流于平庸,卻又在平庸中沉沒(méi)。

  但,生命并不會(huì)總是那么一帆風(fēng)順,就像山澗里的流水要經(jīng)過(guò)平原、高山、峽谷一樣,生命總會(huì)經(jīng)歷起伏。我們有時(shí)會(huì)有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈,但我們也有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;有時(shí)會(huì)遇到“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”的困境,但我們有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~與樂(lè)觀(guān);有時(shí)會(huì)有“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的惆悵,但也有“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)與精彩。

  “人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但你卻不能把他打敗!彪m然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗,然而只要積極樂(lè)觀(guān)的努力成長(zhǎng),終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要積極向前,終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要志存高遠(yuǎn),永不言棄,終會(huì)擁有藍(lán)天;雖然你現(xiàn)在只是一條小小的毛蟲(chóng),然而只要積極付出終會(huì)破繭成蝶,綻放美麗。

  讓我們向世間萬(wàn)物致敬,體味他們傳授給我們的人生哲理;讓我們向世間萬(wàn)物學(xué)習(xí),用積極的心態(tài)創(chuàng)造精彩的人生!

旗下講話(huà)演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“讓學(xué)習(xí)搭起成功的階梯”。

  同學(xué)們,離期末只有七個(gè)周的時(shí)間了,我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻,只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭(zhēng)、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和刻苦學(xué)習(xí)精神,才能取得全面勝利。借此機(jī)會(huì)我希望把一些學(xué)習(xí)方面好的建議與同學(xué)交流一下。

  我想和大家交流的第一個(gè)方面是:做時(shí)間計(jì)劃師

  時(shí)間是這個(gè)世上最寶貴、也是流失最快的資源,消耗時(shí)間很簡(jiǎn)單:上學(xué)、放學(xué)的路上,許多時(shí)間在呼朋引伴,晃晃悠悠中消耗掉了;課間,許多時(shí)間在嬉笑打鬧,無(wú)所事事中消耗掉了;課堂上,許多時(shí)間在老師不得不維護(hù)課堂紀(jì)律時(shí)消耗掉了;值日時(shí),許多時(shí)間在磨磨蹭蹭,懶懶散散中消耗掉了;做作業(yè)時(shí),許多時(shí)間在毫不動(dòng)腦,應(yīng)付了事中消耗掉了。如果把這些時(shí)間節(jié)省出來(lái),我們可以多做多少事情?所以,我們?cè)谌粘I钪,一定要加?qiáng)時(shí)間觀(guān)念,做好時(shí)間的計(jì)劃師,讓寶貴的時(shí)間發(fā)揮最大的作用。

  我想和大家交流的第二個(gè)方面是:做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

  古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。要想學(xué)習(xí)好,首先,要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面。既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃又要有短期計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃就是指對(duì)整個(gè)學(xué)期、幾個(gè)月、這個(gè)星期要做好哪幾件事,怎樣做,有個(gè)大概的打算;短計(jì)劃指具體到一天或幾天的做法,既有各科的統(tǒng)籌兼顧,也有某科的詳細(xì)安排,這樣才能防止顧此失彼,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

  其次,做計(jì)劃之前,要對(duì)自己有一個(gè)充分的了解:我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)是什么?劣勢(shì)是什么?有無(wú)薄弱學(xué)科?我可以用來(lái)支配的時(shí)間有多少?我的計(jì)劃與老師的進(jìn)度安排有無(wú)沖突?怎樣才能讓我的計(jì)劃持之以恒的順利完成?只有切合自己實(shí)際制定出的計(jì)劃才更有可操作性。

  最后,在計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后,應(yīng)該及時(shí)檢查一下看效果如何,如有問(wèn)題、要及時(shí)作出調(diào)整,使計(jì)劃不斷得到完善。

  我想和大家交流的第三個(gè)方面是:講究學(xué)習(xí)方法,提高效率

  哪些好的學(xué)習(xí)方法能幫我們提高效率呢?我認(rèn)為,首先要保證睡眠和體育鍛煉的時(shí)間,充分的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是學(xué)好知識(shí)的前提。要提高效率,還必須認(rèn)真抓好課堂45分鐘,集中精力聽(tīng)講,專(zhuān)心致志、動(dòng)腦思考、認(rèn)真做好筆記,才能學(xué)有所得。認(rèn)真完成作業(yè)也是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),它有助于鞏固白天學(xué)習(xí)的知識(shí),找到自己的知識(shí)漏洞。當(dāng)然還要及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。在復(fù)習(xí)中可以總結(jié)得與失,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,同學(xué)們,讓我們一起做時(shí)間的主人,學(xué)習(xí)的主人。共同在愉快高效的學(xué)習(xí)中,走向成功的殿堂!

旗下講話(huà)演講稿 篇3

  各位老師,同學(xué)大家好:

  我是八(2)班的芮雪,我演講的題目是《做學(xué)習(xí)的主人》

  學(xué)習(xí),是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自我,完善自我的體現(xiàn),是人類(lèi)對(duì)周?chē)h(huán)境的感知與適應(yīng),也是生存所必須的行為。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),它不僅是義務(wù),同時(shí)也對(duì)我們今后的人生起到奠基性作用。所以,我們要學(xué)會(huì)安排,學(xué)會(huì)規(guī)劃,把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,在有限的時(shí)間內(nèi),學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

  既為主人,我們就應(yīng)該有能力掌控學(xué)習(xí),而非成為學(xué)習(xí)的奴隸,始終為之痛苦煩惱,我們就應(yīng)該知道,自己為什么而學(xué),該學(xué)什么,該如何學(xué)。

  學(xué)習(xí),是人類(lèi)為了生存而發(fā)展出的一項(xiàng)技能,但在今天,人們已不再因生存而憂(yōu)患,學(xué)習(xí)就成為了一種陶冶情操,追求人生意義的方式,所以學(xué)習(xí)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),應(yīng)關(guān)注的不僅僅是成績(jī),分?jǐn)?shù)固然重要,但更重要的是養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)不受年齡限制,是一個(gè)人一生都應(yīng)從事的事情,若養(yǎng)成此種習(xí)慣,我們將受用終生。

  其次,我們的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂,而是要隨時(shí)隨地的學(xué),不斷的將外界知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)富,學(xué)習(xí)也不能只看課本,我們?cè)谖照n本內(nèi)容的同時(shí),也要學(xué)習(xí)教師們的優(yōu)秀品質(zhì),以及他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。

  至于該如何學(xué)習(xí),每個(gè)人都有自己的方法和經(jīng)驗(yàn),或許不同的人們之間存在差異,但是無(wú)論如何,學(xué)與習(xí)都是不可分割的,若不加以練習(xí),初學(xué)的知識(shí)就不能得到消化,就無(wú)法獲得提升,所以完成每天的作業(yè)任務(wù),是最基本的要求。學(xué)習(xí)以勤為本,只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)學(xué)習(xí),多加訓(xùn)練,必然能獲得理想的成績(jī)。學(xué)習(xí)最終的成與不成,都依靠個(gè)人的努力,所以我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的自控能力和自覺(jué)性。

  最后,祝愿各位同學(xué)都能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué),樂(lè)學(xué),好學(xué),在作為學(xué)生的有限時(shí)光內(nèi),盡最大力多學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力,為以后的人生鋪筑一條沒(méi)有遺憾的光明坦途。

旗下講話(huà)演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護(hù)校園公物,爭(zhēng)做校園主人》。

  一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭?lèi)似愛(ài)護(hù)公物光榮,破壞公物可恥、愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。

  但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的'現(xiàn)象還是有的:不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑,有些班級(jí)壞了的門(mén)窗;還有課桌上,椅子上,甚至是廁所的墻上,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。

  愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅,他們小心地使用計(jì)算機(jī),他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的同學(xué),只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德行為,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者,爭(zhēng)做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到:愛(ài)護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;愛(ài)護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;不要讓電話(huà)機(jī)身首異處;愛(ài)護(hù)公物從身邊做起:隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;呵護(hù)校園里的一草一木;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。

  讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái),做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁,從我做起,從小事做起,從身邊做起,用今天的努力來(lái)營(yíng)造我們溫馨的家園。

旗下講話(huà)演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們;

  大家好!

  必須承認(rèn),這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫:為什么好人得不到好報(bào),為什么周?chē)际抢淠哪抗?于是,有人沮喪,有人彷徨,似乎人們已?jīng)找不到方向,似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們:世界的真相,并不是這樣!社會(huì)也好,人性也罷,都有著像硬幣一樣的正反面,我們不要以為看到了一面就看到了答案,這個(gè)世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而這光亮與希望,其實(shí),就在我們每個(gè)人身上。

  我們?cè)趫?bào)道中看到,當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾,張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光,不禁由衷地感嘆:“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上,也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光,那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒,也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美。大愛(ài)讀本》對(duì)于六位英雄的解讀,在他們身上,都有著熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛(ài)的特質(zhì),這些都是人性在日常生活中最美好的微茫,而在危難時(shí)刻,便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō):“在沒(méi)有英雄的年代,我只想做一個(gè)人!钡鋵(shí),能把人做好了,就是的英雄,就有無(wú)窮的能量。

  我們相信,無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣,但最終的方向一定是向善向上,而人性中最重要的品質(zhì),也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō):“善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人,總是在播種陽(yáng)光和雨露,醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸,智慧得到啟迪,靈魂變得高尚,襟懷更加寬廣。”而在前幾天,教授易中天先生在來(lái)哈的講座中,也一再?gòu)?qiáng)調(diào),與其空談信仰,不如堅(jiān)守道德底線(xiàn),而這底線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一,就是惻隱之心,而惻隱之心的實(shí)質(zhì),就是善良。這種人性的善良,用易中天先生曾經(jīng)的比方,“就是全人類(lèi)都能輸?shù)腛型血”,能夠拯救道德的淪喪,能夠溫暖世道的寒涼。

  無(wú)論是英雄挺身而出的義舉,還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象,這一切的一切,都讓我們相信,只要社會(huì)中的“正能量”充足,就一定會(huì)形成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良,也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量,無(wú)盡的希望,像水融入著水,像光簇?fù)碇狻?/p>

  我的演講完畢,謝謝大家!

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