【推薦】幸福的演講稿模板合集5篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到演講稿的地方越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的幸福的演講稿5篇，希望對大家有所幫助。

幸福的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　特別贊同一句話：不要老想著你沒有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!曾經(jīng)的我，對父母有著許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng);怨他們在我最需要陪伴的時候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛我嗎?可我似乎忘了，當(dāng)我思念父母時，他們也在想著我。同時他們還要承受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)�？墒沁@些，他們從不曾在我的'面前流露。在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時我的身體很不好，三天兩頭地從學(xué)校往家跑。躺在床上，聽著姑姑對爸媽的責(zé)難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問候著我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會哭嗎?

　　而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會到他們的艱辛!可能是運(yùn)氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內(nèi)搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣家，退自然沒有買那么順利，第一次遇見那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我夠勞。我永遠(yuǎn)都無法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。

　　回頭一想，其實(shí)我多幸福!我擁有著這世界最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛。源于此，我開始做出了改變，不再頂撞父母基于關(guān)心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學(xué)校獨(dú)自回家時，我也會叮囑一句“路上慢點(diǎn)”;也會在給自己買吃食時，給爺爺奶奶帶回一些水果。可能有時候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進(jìn)步吧!但始終明了的是，我只想做些讓愛我的人感到一絲欣慰和歡樂的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。

幸福的演講稿 篇2

　　任靜付笛生有這樣一首歌寫到——你是幸福的，我就是快樂的。那么我想請問大家幸福是什么呢？幸福又在哪兒呢？其實(shí)它就在我們的身邊。大家還記得20xx年9月11日化工一廠裂解新區(qū)的那次著火嗎？我的愛人就是化工一廠系統(tǒng)車間的一名設(shè)備員，那天他剛好在現(xiàn)場。當(dāng)時我剛剛懷有兩個月的身孕。那一天當(dāng)我吃過中午飯從廠里食堂出來，發(fā)現(xiàn)許多人在向化一的方向吃驚的望著，我回頭一看化工一廠的廠區(qū)火光沖天，我的心頓時揪成了一團(tuán)，如果沒有旁邊的同事的攙扶我一定會攤倒在地，同事提醒我快打電話，電話接通了，他很快接聽了電話：老婆，我很安全你放心，我馬上要去開消防泵，你自己要注意安全，照顧好咱孩子、、、話音未落，電話掛斷了。我的心就這樣提著，直到晚上聽到鑰匙開門的聲音，我的'心才算放下。握著他冰冷的雙手，望著他疲憊的面孔，我流著淚說對他說：老公，你是平安的，我就是幸福的！他對我說：能夠平平安安的回到家，看見你，摸摸肚子里的寶寶，我就是幸福的。是的，這就是幸福！幸福就在這里！

　　其實(shí)，對我們每一名石化工人來說平安就是幸福！因?yàn)橹挥杏辛似桨参覀儾拍荑T造起堅(jiān)實(shí)的幸福堡壘，只有有了平安我們的生命才能盛開出美麗的花朵，也只有有了平安我們才能為子孫后代構(gòu)建穩(wěn)定和諧的家園！那血淋淋的事故現(xiàn)場不愿再看，那一筆筆巨額的經(jīng)濟(jì)損失不愿再提，那一個個催人淚下的傷心故事更不愿再講，就讓我們一起努力用平安來創(chuàng)造幸福吧！

　　從生產(chǎn)一線盡展的風(fēng)采，到后勤保障高唱的勁歌，從崗位競賽的春潮，到巾幗建功的熱浪。石化人在平安中創(chuàng)造著一次次企業(yè)騰飛的輝煌，大化人在幸福中上演著一幕幕闔家歡樂的景象。人是關(guān)鍵，人最重要，以認(rèn)為本的安全理念，倡導(dǎo)著石化行業(yè)的本質(zhì)安全。沒有一件事情比安全更重要，公司的每一項(xiàng)工作都與安全有關(guān)，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。強(qiáng)三基，反三違，整改習(xí)慣性違章，大力宣貫《安全要則》的各項(xiàng)條款，所有的安全事故都是可以避免的。

幸福的演講稿 篇3

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　讀完了《幸福是什么》這篇文章，我感慨萬分，我覺得不能浪費(fèi)自己的.時間。

　　這是星期六的早上，“爸爸過來看�！蔽矣檬种钢�我看到的文章說，爸爸從房間里出來，仔細(xì)一看后說了一些四字詞語，我竟然一個也沒聽懂。爸爸說：給你講一個故事。

　　從前，有一只蜘蛛住在廟里，成天聽人們講經(jīng)，聽著聽著就學(xué)會了，也成了精，可以聽懂佛祖說話了。一天佛祖來到這里問蜘蛛：“蜘蛛你知道幸福是什麼?”蜘蛛疑惑地回答：“應(yīng)該是回憶過去，品味未來吧�！狈鹱嬲f給你一些時間，你思考思考。 說完了就一道金光飛走了。

　　蜘蛛就把這件事，告訴了好朋友小草，小草說：“為什麼不對呢�！比缓缶秃土硪粋�人說笑去了。

　　過了一些時間，佛祖又來問蜘蛛：你現(xiàn)在知道了嗎?蜘蛛沒有答上。佛祖還是叫它想想，蜘蛛去找他的好朋友小草，這時小草都枯黃了，小草沒有理會他。

　　蜘蛛回到廟里，佛祖早已等在哪里了。佛祖笑著問他：“你現(xiàn)在知道，幸福是什么了吧?”蜘蛛說：“珍惜現(xiàn)在�！蓖蝗环鹱嫘χ�飛走了。

　　我聽完了爸爸講的故事，再加上讀得這篇課文，我也對幸福更加理解了。

幸福的演講稿 篇4

　　大家好：

　　今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸�？鞓返慕處�。

　　一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。

　　然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展�！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的'提高。

　　那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、快樂的教師呢?

　　首先我們要正確認(rèn)識自我。

　　古人云：“人貴有自知之明�！薄疤焐�我材必有用。”教師也是人，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。

　　那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福、快樂的教師呢?

　　首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。

　　人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。

　　其次熱愛生活，釋放壓力。

　　壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。

　　從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手�！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松�；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記�！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。

　　最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。

　　以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個班那么多的學(xué)生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈�？捎幸惶欤�我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻逃�是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受。”

　　最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

　　是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

　　教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你應(yīng)對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

　　有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸快樂。

　　快樂是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可快樂卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你正因愛別人而快樂過嗎?

　　當(dāng)然，我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

幸福的演講稿 篇5

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《有了和諧，才有幸福》。

　　中國有一句禪語“地上種滿菜，就不會長草�！闭�如中國就像一個苗圃，而中國人民形形色色的心態(tài)就像這苗圃中的菜。菜長得不好，枯萎了，也就變成了草，而草長多了，苗圃也就荒廢了，也就是說，如果不和諧的心態(tài)多了那中國就會逐漸衰落，中國人民的生活就稱不上幸福。所以，我在這里演講，希望可以讓大家以一顆和諧的心，去創(chuàng)造屬于你我、屬于中國的幸福！

　　敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)出一個心聲：祖國母親，我們以《詩經(jīng)》的歌聲，以楚辭的音韻，歌唱您壯麗的的風(fēng)景；以京劇與秦腔、律詩與散曲，唱您歷史歲月的輝煌；我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，唱您不屈的脊梁與骨氣；讓我們用內(nèi)心最真摯的話語——《有了和諧，才有幸�！�，唱您不斷堆積的和諧。

　　悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想�！耙院蜑橘F”、”和氣生財(cái)”、“家和萬事興”……無不告訴我們，和諧是融洽和睦，是一種狀態(tài)，更是一種心理感受；和諧是一種追求，更是一種希望之美。社會整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美，統(tǒng)籌之美，科學(xué)之美。和諧社會應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會。

　　社會整體的和諧離不開和諧發(fā)展的人，而和諧發(fā)展的人就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情"。在綠草如茵，鳥語花香的校園環(huán)境里，同學(xué)們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳"。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈也隨之凈化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的`意識，所以，只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧校園。試問一個充斥著勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園？

　　和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。為孕育和諧社會奠定一片沃土。

　　朋友們，我們生在中國，長在中國，面對社會所呈現(xiàn)出的和諧，我們都是幸福的人。讓我們以采薇的雙手，編織彩燈云錦，守望新的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章，以喊江的喉嚨，在黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情；讓我們用一顆最真的心，去點(diǎn)亮祖國每一處的美麗人生；讓我們一起笑華夏和，享受和諧帶給我們的幸福！

　　以上就是我演講的所有內(nèi)容，感謝您的聆聽，謝謝大家！

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