自信的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的自信的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自信的演講稿1
無數(shù)樓盤紛紛以“洋氣”的名字躍入人們的眼簾。——《羅馬加州》《米羅時報》《巴厘島》……這些華麗的洋氣名字背后，反映了人們盲目追求外來文化和生活的社會現(xiàn)象。造成這種社會現(xiàn)象的根本原因是中國人缺乏自信，中國人對外國人的崇拜！
現(xiàn)在，有些人以使用外國產(chǎn)品和說外語為榮。不時出現(xiàn)幾個英文單詞，連樓盤名稱和生活方式的選擇都要效仿西方�？傊�，外國的都可以。在我們身邊，一些中國人的心里充滿了這種崇洋媚外的情結(jié)。為什么會有這樣的心態(tài)？這無疑反映了他們自信的心理狀態(tài)。
做一個自信的中國人。盤古自創(chuàng)立以來，我們已有幾千年的悠久歷史。我們是中國人的后代，我們的祖國是禮儀之邦，我們的祖先給我們留下了燦爛的文明和傳統(tǒng)美德。千百年來，我們一直銘記孔孟之道，秉承君子之儀�；赝麣v史的長河，多少古代帝王開辟了一個永垂不朽的盛世，多少愛國將領(lǐng)在為祖國榮譽的戰(zhàn)斗中犧牲了生命，流了血，死了。這樣，中華民族的傳統(tǒng)、文化、精神就不可磨滅，偉大而自豪。那么，在這種情況下，我們的人民有什么理由拋棄中國的驕傲，崇洋媚外呢？為什么有些中國人盲目追求外國文化和生活？
克服自卑，做一個自信的中國人。近年來，中國的科技、教育和經(jīng)濟事業(yè)蓬勃發(fā)展。雖然與西方發(fā)達(dá)國家還有差距，但我們正在迎頭趕上，逐步縮小差距。事實證明，中國在進(jìn)步，在發(fā)展！事實證明，我們可以毫不自卑的崇洋媚外，可以自信的做中國人！
朋友們：我們的祖國強大，我們不需要自卑，我們不需要崇洋媚外，因為我們可以成為自信的中國人！
自信的演講稿2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話的主題是“樂觀向上，做一個自信的人”。
一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣。但院長又悄悄告訴他，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不肯賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
后來，院長是這樣告訴小男孩：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價值”。感謝這位善良的院長，用自己的智慧幫助小男孩找到自信。
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！弊孕诺拇_在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
兩個同樣努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時，會認(rèn)為這是因為自己有實力，當(dāng)遇到實在無法完成的任務(wù)時，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，人首先要有真才實學(xué)，才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力�？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試前沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見人。為什么呢？因為前者既自信，又刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)；后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都是充滿信心去考試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂觀向上、充滿自信的人。謝謝大家！
自信的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個人從一下生，來到這個世界上，就是一個獨一無二的個體，你之所以為你，我之所以為我，是因為我們每個人都擁有屬于自己的獨特個性。當(dāng)今社會就是一個需要彰顯個人魅力的時代，這種“魅力”包括：道德品質(zhì)、素質(zhì)修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、管理能力和與人交往的能力和方法等一系列對工作、生活和成長有推動作用的內(nèi)在因素。
作為當(dāng)代大學(xué)生村官，我們既有學(xué)生時期的書生氣和單純，更缺乏對社會的了解和對生活現(xiàn)狀的認(rèn)識，我們要隨著對社會的不斷了解而改變自己，適應(yīng)社會大環(huán)境。當(dāng)然，我說的改變是指改變我們?yōu)槿颂幨碌姆绞椒椒�，改變我們對人生觀、價值觀的取向，重新對自己有準(zhǔn)確而且正確的定位，真正做到外圓內(nèi)方，外柔內(nèi)剛，取眾人之長，補自己之短。但是，無論環(huán)境怎么變化，我們都要保持內(nèi)心最深處的那方凈土不受干擾和影響，因為那里是保持你個人獨特魅力的根源所在，保持內(nèi)心的純凈，才不會在激烈的競爭中迷失自我。擁有了獨特的個性，只是奠定了在社會中立足的基礎(chǔ)，而能做到不被社會和自己所淘汰，關(guān)鍵在于保持積極樂觀向上的自信！這種自信源于對生活的熱愛，對工作的熱愛，更源于個人綜合能力的不斷提高。對于我們初入社會的大學(xué)生來說，失敗和挫折是不可避免的，我們要敢于面對失敗和挫折，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只有經(jīng)歷不斷的錘煉和摔打，我們才會不斷逐漸成長，慢慢走向成熟。戰(zhàn)勝自我，成功便會向你招手。
舉個例子，在拓展培訓(xùn)中，做“步步高”游戲時，看到大家那么輕松做完，我也自信匯成商學(xué)院，當(dāng)我爬到第一個圓盤站上去時，才發(fā)現(xiàn)，我的腿在抖，而當(dāng)好不容易站到第二個圓盤上時，兩條腿抖得更厲害，圓盤也在劇烈抖動，此時，我害怕，想放棄，但是教官和同學(xué)們一直在為我加油打氣。我告訴自己不能放棄，我深吸一口氣，大喊“一、二、三…”，輕輕一躍，抓住了橫梁，我成功了！當(dāng)我下到地面，我跟教官說的第一句也是的一句話就是“這真的是對自己的一種挑戰(zhàn)”。生活中往往就是這樣，越是接近成功的時候，其實事情越簡單，只是我們自己把問題復(fù)雜化了，這就需要自信，其實困難并沒有我們想象的那么可怕，可怕的是我們戰(zhàn)勝不了自己內(nèi)心的恐懼，只要鼓足勇氣，堅定自信，輕輕一躍，成功就在手中。
有了獨特的個性，有了良好的心態(tài)，工作中的方式方法更為重要。我為自己總結(jié)了“四多一少”，即“多看，多聽，多問，多想，少說”。多觀察別人的言行舉止，哪些是我們?nèi)狈Χ枰獙W(xué)習(xí)的，哪些是我們必須摒棄的；多傾聽大家的意見，結(jié)合自身實際，做出正確判斷；多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多想同事請教，取眾人之長補己之短；最后，把自己看到的聽到的學(xué)到的加以總結(jié)，經(jīng)過加工篩選，使之成為能指導(dǎo)自己前進(jìn)的正確而有力武器。少說，正所謂，言多必有失，沉默往往并不是代表著無能與懦弱，相反，從某種程度上來說，恰恰是個人的修養(yǎng)的體現(xiàn)。除了“四多一少”，我還要說說細(xì)節(jié)問題，有本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，我特別喜歡。在拓展訓(xùn)練中，做“穿越電網(wǎng)”游戲中，我們大家更多的是關(guān)注了團(tuán)隊的力量，而我同時也看到了細(xì)節(jié)的重要性。不要以為我們的身體穿過了電網(wǎng)就算成功了，不要忽略了我們的頭發(fā)、衣服和褲腿等細(xì)小的環(huán)節(jié)，任何地方碰到電網(wǎng)，都會導(dǎo)致失敗。工作中也是如此，在接近成功時，我們都會激動興奮，但是如果忽略了某些細(xì)節(jié)，很可能會讓所有的努力前功盡棄，一切都?xì)w于零。
以上便是我在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)和在實際工作中的幾點心得，我相信我們只要保持自己獨特的個性，加上積極樂觀的自信，佐之適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ?jīng)過量的不斷積累，終會達(dá)到質(zhì)的飛躍！我想用兩句話來形容我們大學(xué)生村官的現(xiàn)狀和未來前景：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！最后，我用一首詩來結(jié)束我的講話，這首詩我寫于六年前，也就是我正在讀大學(xué)的時候，雖然六年過去了，但是這首詩在我的生活和工作中一直鼓舞著我。
自信的演講稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
有一種東西讓我學(xué)到了知識，有一種東西讓我展開了想像，那個東西就是讀書。
讀書如品茶，似喝酒，若下棋。戚繼光曾經(jīng)說過：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書�！�
不錯，不過我看的書和以前的書大不一樣了。
記得原來，我看書畫多字少。如今我已上四年級了，我已能看懂生字了。也可以讀懂課文了。比如：《尊嚴(yán)》讓我明白了一個人如果有尊嚴(yán)，就有好的回報；《將心比心》這一課告訴我要尊老愛幼；《巨人的花園》這一課告訴我快樂應(yīng)該與別人分享；《幸福是什么》這一課告訴我幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
要讀書，就要讀好書，就要去多彩的生活中去鍛煉，不斷的積少成多，就可以學(xué)到真正的知識。
啊，我愛讀書！
自信的演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò�，文峰班問題學(xué)生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。
所以在班級建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當(dāng)然不會對他們提考試，也沒有什么能力教會學(xué)生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優(yōu)點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認(rèn)識自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
一、用肯定性的評價讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。
要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識自己，最好最直接的就是用表揚的武器，高度贊揚學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們在肯定的評價中會變得愿意把被表揚過的事情做得更好，并在其他各種活動中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒有就這些發(fā)表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表揚她的機會。開學(xué)不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚。還不點名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經(jīng)過這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表揚，后來在一路的表揚中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評活動中匯報小組得分并評價組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務(wù)或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學(xué)后來做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來，用來展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了�，F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表揚，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學(xué)在班會、日評中互相表揚。最開始我把日評做成一個互相表揚的專用時間，用來表揚一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會互相表揚，表揚的語言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開了兩次班會，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會他們怎樣發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并及時稱贊，后一個主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表揚不批評以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月后每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當(dāng)然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對個人的公開批評完全下放到學(xué)生的互評（主要是日評和周評）當(dāng)中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進(jìn)行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應(yīng)了這種評價方式，也很喜歡，甚至后來一個男生詹同學(xué)還專門建立了一個QQ群，名稱叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表揚，多么害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學(xué)生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開始的這種評價方式在樹立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表揚的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運的是，我?guī)У倪@個班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對學(xué)生的表揚，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學(xué)生大量表現(xiàn)自己的機會。
學(xué)生的表現(xiàn)機會越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機會。其實說穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機會有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團(tuán)隊活動等等。我把這些機會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機會。
我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛煉成長的機會，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對此深信不疑，本身有特長、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權(quán)管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現(xiàn)機會很少的的同學(xué)。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。
在一些其他活動中，我也做了一些變動，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數(shù)的十個人。因為面對陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會更快，這就成
為很難得的機會，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個主題的巡回演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個。每個選手只進(jìn)二到四個班。當(dāng)然每個選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時候，就不再浪費機會，及時派下一個選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)自己的機會，因為有表現(xiàn)就會有表揚！有表揚就有自信。自信的感覺多好啊！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時間里總體是上進(jìn)的，精神上充實和快樂的�！辽偎麄儧]有因為考試成績差的原因就對學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調(diào)皮搗蛋的機會，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學(xué)生的愛，要讓學(xué)生感受到�！边@句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什么？我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
三、讓學(xué)生相信他們本來就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時享受因為積極參與帶來的快樂和成就感。
除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表揚、互評中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級下學(xué)期報名交素質(zhì)報告單的時候，看到吳鉀成同學(xué)的家長在家
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評價寒假作業(yè)的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語文課上又念了一次，我當(dāng)時在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對你父親深深的敬意！”
我想，當(dāng)時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長進(jìn)步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽稱號等等都會在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對比，所以每個學(xué)生都會自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。
當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)最好自己的機會，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時間里總體是上進(jìn)的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻(xiàn)。
自信的演講稿6
有人曾經(jīng)說過：“自信是走向成功的第一步�！笔聦嵣�，這樣的例子在生活和學(xué)習(xí)中隨處可見。
張海迪就是其中之一。在普通人眼里，殘疾人未必能照顧好自己的生活，更不要說做一些對社會有益的事情了。但在張海迪看來，殘疾并不會妨礙他的正常生活，反而會讓他更加頑強。張海迪是一個下肢癱瘓的殘疾人，但她并沒有因此失去對生活的信心。相反，她更加頑強不屈。因為下肢癱瘓，不能像正常人一樣學(xué)習(xí)生活。但是為了學(xué)習(xí)更多的知識，她躺在床上，在床頭放了一面鏡子，利用鏡子的反射，自學(xué)了整本英語詞典和幾門外語。
霍金也是一個敢于挑戰(zhàn)命運，充滿自信的人。他患有脊髓灰質(zhì)炎。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但他以堅強的毅力挑戰(zhàn)命運。他坐在輪椅上，十個手指中只有兩個能動，但他并沒有因此放棄。相反，他用那兩根手指敲著安裝在輪椅上的“語音合成器”，與人交流，發(fā)表論文。還寫了震驚中外的《黑洞學(xué)說》，成為世界著名學(xué)者。
我不禁想起了自己。在日常學(xué)習(xí)中，我有時不夠自信。我知道我是對的，但是我必須和我的同學(xué)回答這個問題，或者問我的父母和老師。但是看了張海迪和霍金的故事，我明白了人應(yīng)該對自己有信心。當(dāng)他們遇到困難時，他們不應(yīng)該退縮。他們應(yīng)該勇敢面對困難，勇往直前。
“自信是走向成功的第一步”成了我的名言，時時鞭策著我勇往直前！
自信的演講稿7
自信是生活中不可或缺的力量。沒有自信，成功遙遙無期；有了自信，你已經(jīng)成功了一半。
—銘文
曾幾何時，我自卑沒有自信，所以只有一顆孤獨的心陪伴著我。
封閉的心冰冷，內(nèi)心被自卑占據(jù)，陽光進(jìn)不去，綠洲跑不出去。
看，街對面有一個漂亮的女孩，穿著粉色的連衣裙，頭發(fā)清新飄逸。很美�？纯茨氵^時的外套，打補丁的褲子，蓬亂的頭發(fā)。一種莫名的滋味涌上心頭。我羨慕卻又自卑。
每次看到有人拿著面包細(xì)細(xì)品味，我看著手里的饅頭，那種奇怪的味道又涌上心頭。我渴望卻又自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)拿著工整的試卷，炫耀自己鮮紅的分?jǐn)?shù)，我又看了看自己的試卷，心里又是嫉妒又是自卑。
什么時候才能擺脫心中的惡——自卑，什么時候才能像蛹一樣飛翔？
看陶淵明，可憐，卻依舊樂觀；看到李世民和他的父親在世界上戰(zhàn)斗，有許多困難，他仍然堅持；看著朱元璋從乞丐到一代君主的轉(zhuǎn)變，各種艱辛還沒有放棄。
雨后看草，蕭瑟，卻依舊筆直；看看茫茫沙漠中的白楊，被大風(fēng)襲擊，卻依然屹立在茫茫沙海中；看著高高的山頂，這里已經(jīng)荒蕪了，但是宋慶仍然站在山頂上。
我，誰比海倫和凱勒幸運，比桑蘭幸福，為什么我會被自卑所困？
我要自信！
我真的很努力，我成功了。我已經(jīng)不存在了�，F(xiàn)在的我陽光明媚。我學(xué)會了微笑和面對。
微笑是自信的表現(xiàn)。誰說它沒有眼淚？它只是把眼淚裝飾成詩歌。在漫長的人生中，是心境被克制，不被克制的人生打開了人生的天窗，人生沒有雨天。
請揚起自信的風(fēng)帆，不要因為山高路遠(yuǎn)而嘆息，不要灰心，因為它是軟弱的化身；不要因為是失敗的體現(xiàn)而放棄；學(xué)會有自信，因為這是成功的關(guān)鍵。
相信自己，相信“我生來就是有用的�！辈灰屆篮玫臍q月白白浪費，不要讓生活留下遺憾。
把自卑留給昨天，讓自信照亮未來！
自信可以點燃生命之火。
自信的演講稿8
這天演講要說的沒有什么豪言壯語也不是什么勵志感言。說實話我是一個需要拿自信當(dāng)養(yǎng)料的病人�？赡茏屛艺驹谀抢镏v自信是老天眷顧我給我機會去思考去反省去向很多人索取信任和監(jiān)督。我想當(dāng)我聽見掌聲響起來的時候，就能明白這周圍并不缺少溫暖，這周圍滿滿的都是力量！
沒有漂亮的外表不要緊，更重要的是你要有漂亮的內(nèi)心，不要沉溺于那些偽裝的酷和另類，那并不能成為值得你驕傲的東西，它們只是無事可做的人拿來放任自己無事可做的借口。浮躁夸張的與眾不同不如樸素深沉的超凡脫俗。所以走路的時候，你要大膽的向前，不是因為你很丑但你很溫柔，而是你相信，相信自己平凡的腳步終會蹋出一條不平凡的出路。
所以，請你自信！��！
成績不夠理想不要緊，你要清楚那是因為自己付出的還不夠，除了抱怨你要做的是加倍的努力。過程可能很艱辛困難重重那是必然。但你不要害怕不要退縮，更不必卑微不必那么落魄。勇敢的朝著你的夢想前行，即使是在微弱的光亮也能點燃一片黑暗。所以絕境并不存在，除非你自己丟掉了期望。你高中生眼前無非這座知識堆砌起來的大山，翻越它，你需要告訴自己：我相信，我努力，我能夠！
受了傷失魂落魄不要緊，你不要沉溺于痛苦和傷感，不要用無病呻吟來標(biāo)榜自己，更不要放下自己的生活不必那么快的去體味什么是終點。誰都會有迷茫無助的時刻，你要做的是在黑暗里給自己挑一盞燈，別讓自己沉下去，別對自己失去最后一點期望。還是刀刀那句名言：快樂，其實都是自找的！我想說勇氣和信心也都是自找的！在這個世界上，沒有誰能拯救誰，你永遠(yuǎn)是你自己的神！
所以神啊，請你自信�。�！
我們期望認(rèn)識的你是智慧的，善良的，調(diào)皮又帶感性的。溫和和堅強的，理性又寬容的。優(yōu)秀和刻苦的，勇敢又懂事的。不要虛偽，不要做作，更不要自私不要險惡。
如果被朋友傷害了，別去懷疑友情，但提防背叛的人，原諒，并不代表遺忘。
我覺得我們生存，除了自信，就應(yīng)去相信的東西還有很多。我一向相信每個人身邊都會有一個一向守護(hù)的天使，它會在你最需要的時刻化身為你身邊的某一個人，也許是以前講過一個笑話逗你開心的同學(xué);也許是寫過一首讓你喜歡的詩的詩人;也許是在你最無助的時候過來拉住你手的朋友;也許是陪你走過一端路程一段回憶的戀人;也許是以前給過你幫忙的陌生人。這些人安靜的出此刻你的生命里，陪你度過一段或喜或悲的時光，可能終究會不動生色的離開。因為沒有誰能看足誰的成長，沒有誰能陪誰翻山越嶺，他們只但是是你人生中長長短短的段落。
剛剛走過十八歲的成人禮，我覺得自己經(jīng)歷了很多也明白了很多。接下來我會學(xué)著去珍惜眼前的一切，無論是甜的還是苦的，我都會留意翼翼收好，不再有任何背棄。我同樣也會去努力作一個自信的人。因為我發(fā)現(xiàn)想說的那么多完美已經(jīng)讓我停不下筆，停不下
感謝在作業(yè)本上批給我加油的老感謝告訴我我是上天賜給你一份大禮的你;
感謝送我石頭手鏈說能做朋友是多么幸運的你;
感謝提醒我天氣冷多穿衣服留意感冒的你;
感謝因為種種而親切的叫我小憤青的你;
感謝塞給我小紙條讓我要堅強勇敢的你;
感謝告訴我青春是本太倉促的書的你;
感謝給了我無限快樂和溫暖的你們。
真的真的。感謝你們。。。
自信的演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高一（1）班的袁毅欣。很榮幸今天有機會能站在這里做國旗下講話。我學(xué)棋已有十年之久，多次獲得省市比賽的名次。上中學(xué)后，盡管時間有限，還是保持對圍棋的研究。我想，持之以恒才能帶來收獲吧。
中華文化博大精深，我認(rèn)為圍棋是其中最具代表性的一種智力游戲。而最近人工智能的橫空出世，也讓圍棋又一次成為了熱門話題。今天我就來為大家講一講我學(xué)習(xí)圍棋的心得體會。圍棋比賽作為一項競技項目，想取得好的成績，是很不容易的。圍棋規(guī)則簡單，幾節(jié)課的時間完全可以學(xué)會，但其變化的復(fù)雜性是幾何級上升的。具體的招法，圍棋愛好者們總結(jié)出圍棋十訣，比如不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我等。這些經(jīng)驗在其他比賽或生活方面也很有借鑒價值。
圍棋比賽講究大局觀。棋盤上有三百六十一個點，每步棋有很多點可以選擇，通常走在哪里都有作用，這時候需要評判每個點的價值，有的有利于局部戰(zhàn)斗，有的有利于整體作戰(zhàn)，這時候需要平衡，哪個價值更大，大局觀是非常重要的，圍棋術(shù)語中通常講的“脫先”意思就是把棋走在價值最大化的地方，而不是追求很小的局部利益。在生活中，我們也要學(xué)會避免這樣的因小失大。中學(xué)階段，朝氣蓬勃，是學(xué)習(xí)各種知識、技能的好時光，能夠利用好時間，努力做到身心健康、同學(xué)關(guān)系好、成績好，也許是我們現(xiàn)在的大局觀。
在職業(yè)圍棋比賽中，一盤比賽往往持續(xù)數(shù)個小時。哪怕在普通的業(yè)余棋手對局時，也很可能出現(xiàn)一步棋考慮二三十分鐘的情況。因此，耐心在圍棋對弈中是十分重要的。對方在思考時自己當(dāng)然要保持耐心，并且仍然充分考慮。
在阿爾法狗和柯潔著名的三番棋中，柯潔在第二局一度與阿爾法狗局勢持平，形勢極為混亂。在關(guān)鍵時刻，柯潔猶豫了，他在極多的變化中失去了開局以來的穩(wěn)定，選擇了一個“看似可以”的變化，被對方抓住機會，一舉擊潰了。盡管變化復(fù)雜到中國眾多最頂級的高手研究了幾天后仍然得不到最終定論，但大致的方向是必然的。而柯潔在對局時其實已經(jīng)看到能夠確保優(yōu)勢的變化（后來研究發(fā)現(xiàn)并未優(yōu)勢但是正確的路線），卻因為一處小失誤而失利。原因是什么呢？局后柯潔接受采訪時，他說對局的時候，覺得自己終于要贏了，心情激動得不得了，感覺心都要跳出來了。（有一張著名的柯潔手捂胸口的照片）然后突然發(fā)現(xiàn)，怎么算錯了……柯潔就這樣輸在了不冷靜上。連世界最強的柯潔都出現(xiàn)了這樣的情況，我們廣大業(yè)余愛好者很多時候更加不冷靜，于是，很多明明優(yōu)勢的情況也會被翻盤。別人一沖上來挑釁，就選擇進(jìn)行看不清的混戰(zhàn)，這樣往往都得不到好的結(jié)果。所以，一定要保持冷靜，這是我學(xué)圍棋學(xué)到的東西。遇到什么問題一定要冷靜才能做出最合適的反應(yīng)。盡管我們不可能每時每刻保持心如止水，我們都應(yīng)該有這樣的一個意識。不管是學(xué)習(xí)還是其他方面都一樣。偶爾做作業(yè)的時候遇到一道題目怎么想也想不出來，自然心情急躁，結(jié)果一節(jié)課也做不了幾道題。甚至在一次重要考試當(dāng)中，我因為緊張，有兩道題遇到了困難，導(dǎo)致了急躁，最后結(jié)果慘不忍睹。所以，保持沉著冷靜真的很重要。
下棋的時候，有時下棋之前就知道，對方有比自己強的實力。因此常常在進(jìn)退之中猶豫不決。這時候，不要猶豫，要相信自己。無論如何，相信自己的判斷。就算輸了，也是發(fā)揮出了自己全部的實力。我們常常不夠自信。想必大家都有這樣的經(jīng)歷：考試的時候一道看似簡單的題目，最后算出來的結(jié)果卻十分奇怪。這時候往往我們會再算一遍。但是足夠自信的人會選擇相信自己，因此節(jié)省了時間。相信自己，在任何時候都是有用的。
圍棋在技藝上博大精深，同時也讓我有了很多體會。學(xué)習(xí)圍棋，對一個人多方面的進(jìn)步是有好處的。圍棋有五得：得好友，得人和，得教訓(xùn)，得心悟，得天壽。在此向大家推薦這樣一個充滿智慧的游戲，也希望圍棋這種幾千年的文化被更多的人所喜愛，傳承下去。
謝謝大家！
自信的演講稿10
各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我們就是海洋中的船只，大海或就是驚濤駭浪或就是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過波折后，才會明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時，自信就像就是船只上的帆，總能帶我度過波折。
自信，就是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn)；自信就是實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)；自信就是成功的基石；自信就是第一次時的需要；自信就是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要；自信就是鋪墊成功之路的需要。
第一次演講，得到了熱烈的掌聲，就是因為自信；考試時，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績就是因為自信；上臺演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，就是因為自信。自信，得到的就是快樂。
記得第一次演講，就是在初一。語文課前，每個同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準(zhǔn)備了材料，主題就是關(guān)于誠信的。我花了較多時間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語文課，鈴聲響起了。我很緊張，因為畢竟就是第一次。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時一點自信也沒有。一個朋友走前來，對我說：“自信一點，相信你自己的潛力，你能行�！蔽倚α诵Γ噲D讓自己平靜下來。讓自己增添自信，我對自己說：“我能行�！�
鈴聲響了后，老師站在門口，我立刻走上講臺，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來。漸漸地，我并沒有感覺到心強烈跳動，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。最后，我長舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來了。那就是我的第一大次演講。
就是自信，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光；就是自信，讓我把演講進(jìn)行得很成功；就是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信就是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進(jìn)的方向；自信就是沙漠中的一片綠洲，給你帶來清爽；自信就是樂手演奏的動人旋律，自信就是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，自信就是設(shè)計師描繪的宏偉藍(lán)圖。
揚起自信的風(fēng)帆，能讓中學(xué)生邁往成功大門。作為中學(xué)生，就應(yīng)做一個自信的人。成功需要自信，自信就是成功的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)我們的夢想，自信必不可少。當(dāng)你步入社會，在單位上工作時，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚起自信的風(fēng)帆，就就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。
一個用心的自我形象就是成功的第一步，自信，就是成功的第一秘訣。一個人如果總就是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠(yuǎn)就是個失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)就是具有淵博的知識和腳踏實地的精神。朋友們，愿你們選定目標(biāo)，堅定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路！
自信的演講稿11
老師們、同學(xué)們：
早上好!這天國旗下講話的`主題是“樂觀向上，做一個自信的人”。
一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣。但院長又悄悄告訴他，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎樣都不肯賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
之后，院長是這樣告訴小男孩：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的好處。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有好處，就有價值”。感謝這位善良的院長，用自己的智慧幫忙小男孩找到自信。
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，或許能夠這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
兩個同樣努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更簡單的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時，會認(rèn)為這是因為自己有實力，當(dāng)遇到實在無法完成的任務(wù)時，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，人首先要有真才實學(xué)，才會有真正好處上的自信，并把它作為一種極其有用的動力�？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信就應(yīng)與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試前沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻羞于見人。為什么呢因為前者既自信，又刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí);后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類同學(xué)看上去都是充滿信心去考試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂觀向上、充滿自信的人。謝謝大家!
自信的演講稿12
冰心曾經(jīng)有一句詩說：成功之花，人們現(xiàn)在只羨慕她明媚，而原來的蓓蕾卻飽含著奮斗的淚水和犧牲的血雨。
但我想說：自信的風(fēng)帆，世界只為它的風(fēng)浪感到驚訝，而原來的舵手卻是出于自卑而生，沒有受過與風(fēng)浪拼搏的訓(xùn)練。他今天怎么自信？
梅花香來自苦寒，劍鋒來自削尖。自信，一朵爭美的花，浸透了挑戰(zhàn)自卑的苦水，而自信，一把劃破天空的劍，浸透了與自卑抗?fàn)幍难獪I。
斯德哥爾摩，一個古老的演說家，總是在大眾面前侃侃而談，談過去談現(xiàn)在，非常聰明自信。但是很少有人知道，曾經(jīng)的自信自強的花朵是多么的自卑，因為他竟然結(jié)結(jié)巴巴，連一句完整的話都說不清楚。頭腦清醒的他飽受口吃之苦，下定決心克服口吃的致命弱點。于是他拿著自信的勇氣，靠著自己堅定的信念，嘴里銜著一塊石頭，努力訓(xùn)練，終于在領(lǐng)獎臺上迎來了自信和聰明。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽——，他也是一個從自卑中找到自信的強者。
今天，李陽流利地說著瘋狂英語。他在名校和國家之間來回奔波，向成千上萬的人講解瘋狂英語的要領(lǐng)，這真的是一種“馬蹄病”。同樣，他的自信不是天生的，而是自卑激發(fā)了他強大的戰(zhàn)斗力，他有足夠的勇氣去克服和面對困難。相信大家都很熟悉李陽普通英語學(xué)生努力成為自信帥氣的演說家的故事，這里就不贅述了。
這里人的自信是自卑而生的。他們本來就低人一等。他們?yōu)槭裁磿蔀樽孕诺娜�？因為是自己的軟弱讓自己自卑，深深的痛苦，所以最后承受不了痛苦，于是下定決心，沖破軟弱，沖破自卑的繭，飛向自信的天空。自信源于自卑。
最自卑的人往往會變成最自信的人，這似乎和常識相悖，但這是一般規(guī)律，就像最失敗的人往往會變成最成功的人，本質(zhì)上是一樣的。事實上，這清楚地提醒我們，自卑的人永遠(yuǎn)不要放棄自己，他們必須堅信自己可以成為最自信的人。因為自卑可以激發(fā)更大的戰(zhàn)斗力和奮斗熱情。那么聰明，為什么還要擔(dān)心困難？為什么不利用這種力量成為最自信的人？
自信是一只會飛的蝴蝶。在陽光的照耀下，它的翅膀閃耀著耀眼的光輝，但奇怪的是，它的家被稱為“自卑”。
自信的演講稿13
同學(xué)：
自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是到達(dá)理想彼岸的小船。有了它，我們向成功邁出了第一步。有了它，我們毫不猶豫地走上了追求的道路。
曾幾何時，劉邦和項羽見證了秦始皇浩浩蕩蕩的行旅隊伍，富麗華絕世的車帳，四面威風(fēng)凜凜的威風(fēng)，以及他們雄心勃勃的自信：“一個人應(yīng)該這樣”，“他可以取而代之”。于是，漢高祖確立了幾個世紀(jì)以來帝王的偉大事業(yè)，楚霸王成了千古的悲劇英雄。詩人李白自信滿滿，發(fā)出了“我生而有用，旋一千銀子，全回來！”和“仰天大笑出門，我這一代是羅勒嗎？”，所以壯麗的詩篇和篇章一直流傳千古。巴爾扎克自信滿滿，放棄了家庭選擇的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作之路，終于有了驚天動地的《人間喜劇》。
有了自信，中華民族就有了無數(shù)追求成功的動人故事：“吊梁在頭，刺骨在骨”，“削壁偷光”，“用氣球映雪”。有了自信，一只腳就能窮盡沙漠沙海，“絲綢之路”浮在腳下，背后有“絲綢之路花雨”；有了自信，你就可以一手雕琢莫高窟的輝煌，建造葛洲壩“斬斷巫山余云”，舉起神舟飛船遨游神秘的天空。
自信既不是傲慢，也不是突發(fā)奇想，更不是“重可靠輕自信”的形而上學(xué)固執(zhí)。它是理想進(jìn)步中體現(xiàn)的人生靈感，是人生追求道路中永恒的潮流，是成功豐碑下第一塊靈活辯證的基石。
自信點，朋友！有了自信，你才會有自我，才會有成功，才會有輝煌的人生！
自信的演講稿14
如果你有信心，努力，生活是美好的。
一天下午作文課，一個同學(xué)問老師：居這個字怎么寫？老師想了一下，說：“哪個同學(xué)會寫這個字？”聽完老師的提問，同學(xué)們面面相覷，誰也沒有說話。于是，我趕緊跑到講臺上，拿起粉筆，寫下了這個字�？粗诎迳瞎P直的蝴蝶結(jié)，老師高興地說：這位同學(xué)寫得很好。以后我們每個人都要敢于踴躍發(fā)言，勇于嘗試。只有這樣，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中做得更好。聽了老師的話，我的心里充滿了喜悅。
我知道老師讓我們寫這個詞是因為他想給學(xué)生一個表達(dá)自己和建立自信的機會。老師的良苦用心在我心里種下了一棵信任的樹。
著名心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個實驗。他來到一所小學(xué)，從大一的花名冊上隨便選了幾個學(xué)生，告訴老師這些學(xué)生很聰明。這句話很快就傳到了這些學(xué)生的耳朵里。過了一個學(xué)期，羅森塔爾又來了這個學(xué)校，老師很自信的告訴他：你眼光不錯，他們真的很聰明。但羅森塔爾說：“這個只是我選的。我對他們一無所知�！�。
是的，自信是一種巨大的精神動力。一旦我們有了自信，學(xué)習(xí)的動力就會越來越強，汗水一定會澆灌成功之花。
自信就像一只號角，激勵著我們前進(jìn)；自信就像一劑良藥，激活我們的斗志。讓我們有信心！讓我們用自信的力量創(chuàng)造美好的生活
自信的演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有時因為受了委屈而流淚，有時因為被感動而流淚，而這次卻為了這樣一件事而流淚，一件競讓我無論如何也意想不到的事。
考過期中試的第一天下午，剛吃過晚飯，我來到了教室看書，準(zhǔn)備第二天的考試，當(dāng)時正背得專注，忽然有位同學(xué)箭一樣的沖進(jìn)教室，說是要告訴大家一個消息：數(shù)學(xué)成績出來了，頓時大家一窩蜂似的涌上去，爭先恐后的問自己的成績，我當(dāng)然也不例外，當(dāng)時還是胸有成竹，我覺得這次別的不說，就數(shù)學(xué)，我有十足的把握考及格。可當(dāng)我問我的成績時，那個同學(xué)是這樣回答我的：“沒考及格的，老師不讓看，你的我好像沒看見。”突然我被這突如其來的消息弄得頭腦一片昏亂，好像有千百只蜜蜂在我的腦海里嗡嗡亂叫，我的心一下子涼了半截，我真的不敢相信自己的耳朵，我一次又一次的問自己這是真的嗎？我竟然會不及格，這對于我來說是一個沉重的打擊，我傷心極了，想要控制自己的情緒，讓自己往好處想。在老師和同學(xué)的眼中我一向都是很自信的，不可能被一次失敗擊垮，可這次不知怎么了，眼淚竟不聽使喚的流了出來，我再也控制不住自己了，淚水順著臉頰流了下來，盡管有許多好朋友過來安慰我，但她們越說我就越難過。
事后，我想了很多，我不該流淚，這不是我。為這次失敗而流淚也許是由于這件事來的太突然，讓我一時接受不了。但我又從這件事上重新找回了自己的信心，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，奮起直追，這才是我。它還給了我一個教訓(xùn)，今后無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中
一定要仔細(xì)，再仔細(xì)，決不能因自己的粗心而造成意想不到的傷害。
在這里，我奉勸沒考好的同學(xué)們同時也是在奉勸我自己，千萬別因為一次的失敗而否定自己的能力，一次的失敗并不代表一切，并不代表你的將來，正所謂“失敗乃成功之母”，人的一生中無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，都會有失敗的時候，然而在這時我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己失敗的原因，從哪里跌倒就從哪里爬起來，希望大家也可以像我一樣樂觀。
同時，我也感謝這一次考試的失敗，因為它不但讓我認(rèn)識到了自己的不足，還讓我找到了學(xué)習(xí)中最不可缺少的“自信”。
我的演講至此結(jié)束，謝謝！
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