實(shí)用的誠(chéng)信演講稿匯編八篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——誠(chéng)信伴我行。什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海。商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富。爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。
作為小學(xué)生的我們誠(chéng)信了嗎？你也許要安慰自己說(shuō)，誠(chéng)信是大人的事，我們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢！如果是這樣，那么你就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了！當(dāng)你在考場(chǎng)上冷靜地抄著同方的試卷時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你把果皮扔到干凈的操場(chǎng)時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你上課不聽(tīng)講、作業(yè)不完成時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你對(duì)長(zhǎng)輩或老師吆三喝四時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？……我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己有太多的不誠(chéng)信！
你一定對(duì)自己很失望！其實(shí)，沒(méi)有關(guān)系，人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。你還來(lái)得及做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，因?yàn)橹e(cuò)能改是最大的誠(chéng)信！還等什么，從今天開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！
同學(xué)們，讓誠(chéng)信伴我們飛翔吧，因?yàn)檎\(chéng)信是清晨窗前一縷溫暖的陽(yáng)光，是耳畔吟唱的小鳥(niǎo)的清啼，是寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，是烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭！
我深信，有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
謝謝大家！
誠(chéng)信演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道做人要講誠(chéng)信，可是真正做到誠(chéng)信的人并不多。古人對(duì)于誠(chéng)信守諾的人稱之為君子，因?yàn)樗麄兏呱械钠犯窳钊司捶�。我們要做誠(chéng)信之人，遵守自己的諾言。
不要輕易做承諾，很多時(shí)候如果不能完成自己的承諾，不但失信于人，也會(huì)讓自己聲譽(yù)受損。但是一旦許諾，一定要履行。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，我們要記住我們對(duì)老師許下的承諾，上課認(rèn)真，不完游戲，不開(kāi)小差等，這些我們都要自己遵守，不要認(rèn)為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)作，就不算失言。只要沒(méi)有做到，不管是不是被老師發(fā)現(xiàn)都一樣。就和犯錯(cuò)一樣，這次你犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，但是卻不改，因?yàn)闆](méi)有人發(fā)現(xiàn)，那么當(dāng)你犯下大錯(cuò)時(shí)，我們要改正就難了，因?yàn)榱?xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。
做人不能丟失誠(chéng)信，講誠(chéng)信的人才會(huì)有朋友，做到誠(chéng)信待人，做到遵守諾言，不吹牛，不欺騙，做好自己。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的承諾就是吹牛，也是欺騙，因?yàn)椴恢匾暢兄Z。當(dāng)你需要他人幫助時(shí)，其他人也不愿意幫助你，應(yīng)為你不尊守自己的諾言，說(shuō)的話沒(méi)人信。所以我們應(yīng)該明白遵守承諾的重要性，不要輕易的犯錯(cuò)。
我們?cè)趯W(xué)校與同學(xué)相處時(shí)，做好自己，不說(shuō)大話，也不隨意做出承諾，當(dāng)同學(xué)需要我們幫忙時(shí)，能做到就幫，不能做到也不能浪費(fèi)同學(xué)的時(shí)間。做自己能做的事情，這樣不會(huì)傷害同學(xué)之間的友誼。當(dāng)然，一旦答應(yīng)了同學(xué)的請(qǐng)求，要做到，這是尊重，也是我們應(yīng)該做好的事情。只有遵守諾言，才能取信他人，才會(huì)有更多同學(xué)與你做朋友。
我們也學(xué)習(xí)過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的詞語(yǔ)，比如說(shuō)一諾千金等，一句承諾如同千金重，可見(jiàn)誠(chéng)信有多重要，我們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信，在生活中或許我們犯下了一些小錯(cuò)誤，但是以后我們也應(yīng)該及時(shí)改正，把誠(chéng)信當(dāng)成我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們自己成為一個(gè)誠(chéng)信的君子。
平常在家中，我們一樣要講誠(chéng)信，比如說(shuō)答應(yīng)爸媽不完游戲。那么我們就一定要做到，約束自己，要改變就要從小事做起，就應(yīng)該重視自己所說(shuō)的每一句話。不欺騙我們的爸媽，說(shuō)到做到，不拿自己許下的承諾當(dāng)做兒戲。在家講誠(chéng)信，能夠讓爸媽放心，在外講誠(chéng)信能夠得到他人信任，在學(xué)校講誠(chéng)信，能夠?qū)W到知識(shí)。
生活中我們離不開(kāi)誠(chéng)信，因?yàn)橹挥兄v誠(chéng)信的人才會(huì)有人尊重，才會(huì)收獲更多，因?yàn)檫@是禮貌，也是對(duì)自己所說(shuō)的話負(fù)責(zé)。
謝謝大家！
誠(chéng)信演講稿 篇3
敬愛(ài)的周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)：“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”公民道德建設(shè)也把“誠(chéng)實(shí)守信”作為核心內(nèi)容之一。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，也是“小學(xué)生守則”對(duì)我們小學(xué)生的要求。我們知道，講誠(chéng)實(shí)、守信用是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人曾有“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”的說(shuō)法。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，特別是我國(guó)加入“wto”之后，公民的誠(chéng)信就顯得更為重要。人們把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)稱為“信用經(jīng)濟(jì)”，逐步建立了城市信用網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人的信用檔案，并把個(gè)人信用作為人們參加經(jīng)濟(jì)、政治等活動(dòng)的依據(jù)之一。誠(chéng)信已成為人們的'無(wú)形資產(chǎn)和最重要的素質(zhì)。
我們學(xué)校在同學(xué)們中間涌現(xiàn)出了不少這方面的先進(jìn)事跡。但是，仍然有一部分同學(xué)做得不夠。比如，有的同學(xué)做錯(cuò)了事，不但不認(rèn)真改錯(cuò)，還百般狡辯，甚至還把責(zé)任推到別人的頭上；有的人在同學(xué)面前說(shuō)一套，在老師面前說(shuō)一套，在家長(zhǎng)面前又說(shuō)一套，這不但影響自己，還很容易造成同學(xué)之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間產(chǎn)生不必要的的誤解和矛盾。有的班就出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)欺騙家長(zhǎng)，說(shuō)學(xué)校要收多少多少錢，錢拿到手后就拿去花光的事。這是很錯(cuò)誤的。我們都十分熟悉“狼來(lái)了”的故事。那個(gè)說(shuō)謊的牧童，欺騙了別人，到頭來(lái)害了自己的教訓(xùn)是值得每個(gè)人吸取的。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)，形成良好思想道德的重要時(shí)期。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的人是需要勇氣和毅力的。讓我們用自己的勇氣和毅力，從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、不說(shuō)謊的好習(xí)慣，讓“誠(chéng)信”兩個(gè)字陪伴我們健康成長(zhǎng)吧。
誠(chéng)信演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一件事：門德?tīng)査墒堑聡?guó)作曲家。1829年，他20歲時(shí)，第一次出國(guó)演奏，一時(shí)轟動(dòng)了英國(guó)。英國(guó)女皇維多利亞特別召見(jiàn)了他。并對(duì)他說(shuō)：“單憑《伊塔爾慈》曲，就可以證明你是個(gè)天才�！遍T德?tīng)査陕?tīng)了以后，臉漲得像紫葡萄一樣，局促不安地連忙告訴女王說(shuō)這支曲子不是他而是他妹妹作的。朋友們笑門德?tīng)査杀�，把到手的榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞丟掉了。但門德?tīng)査芍徽f(shuō)了一句話：“說(shuō)出真相我感到很輕松很快樂(lè)�！笔前�，不欺騙別人是為了內(nèi)心的輕松，如果心中有謊言，人生會(huì)失去很多快樂(lè)。
小時(shí)候，我非常喜歡看動(dòng)畫片，每天放學(xué)回到家，把書包一扔，把電視機(jī)打開(kāi)，從《七龍珠》到《火影忍者》從《變形金剛》到《圣斗士星矢》我?guī)缀跏且粋�(gè)也不放過(guò)。因此，我的家庭作業(yè)也做得馬馬虎虎，學(xué)習(xí)成績(jī)更沒(méi)法恭維。爸爸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終要和我簽訂協(xié)議：每天放學(xué)后，必須先完成作業(yè)，并且在保證質(zhì)量的前提下，才能看電視。我自覺(jué)理虧，只好同意。開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得很不自在，可是爸爸很堅(jiān)決的地監(jiān)督我。哎，沒(méi)辦法，我只好檢查到?jīng)]有錯(cuò)誤后，才敢打開(kāi)電視看。時(shí)間一長(zhǎng)，我的成績(jī)由穩(wěn)定而提高，遵守約定讓我獲益匪淺。
星期六，我拿著一元錢到超市去買雪糕，我給了那人一元錢，而我買了只支五角錢的就樂(lè)呵呵吃的走了，全然忘記了那五角錢。而當(dāng)我下一次去超市時(shí)，那人向我說(shuō)明了原因，并還給了我錢，她的做法讓我真的很感動(dòng)。
我們剛進(jìn)行了一次模擬考試，因我這次成績(jī)不理想，便想回家說(shuō)謊。爸爸聽(tīng)著我的漏洞百出的謊言沉默不語(yǔ)。僵持了幾分鐘后，爸爸告訴我他向老師已了解過(guò)我的成績(jī)。爸爸告訴我：“孩子，你以后會(huì)成才。但在成才之前，先要學(xué)會(huì)如何做人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不要因?yàn)槿魏卧�，而丟掉了身上最寶貴的盾牌——誠(chéng)信�！蔽疑钌畹攸c(diǎn)點(diǎn)頭，并時(shí)刻堅(jiān)守者爸爸的教導(dǎo)。
有的人認(rèn)為：老實(shí)人吃虧。然而他沒(méi)有想過(guò)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最優(yōu)秀的品格之一。在這個(gè)時(shí)代里，誠(chéng)實(shí)顯得彌足珍貴，擁有誠(chéng)實(shí)個(gè)性的人，因?yàn)橛姓x公理作為盾。所以能夠毫無(wú)愧色，從不萎縮的面對(duì)世界。一個(gè)誠(chéng)信的人，上天對(duì)他不會(huì)虧欠，最終他將擁有屬于自己的一切。
誠(chéng)信演講稿 篇5
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐；那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢？那就是誠(chéng)信！堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守；堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。誠(chéng)信，可以表現(xiàn)出人的基本素質(zhì)，也可以表現(xiàn)出一種傳統(tǒng)美德，更可以表現(xiàn)出作為一個(gè)教師的人格魅力。
電影《一個(gè)都不能少》讓不少的人為之動(dòng)容，很多人看到了山村貧困的現(xiàn)狀，看到了山區(qū)艱苦的教學(xué)條件，看到了孩子們渴求知識(shí)的雙眼，看到了只有十三、四歲的小老師堅(jiān)定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學(xué)失學(xué)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，臨時(shí)代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來(lái)，單身一人踏上了進(jìn)城之路開(kāi)始了茫茫人海里的尋找就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費(fèi)；就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她狼狽的被司機(jī)趕下了汽車；就因?yàn)楫?dāng)初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個(gè)角落。學(xué)生找到了，她卻病倒了。雖然她不會(huì)算術(shù)，雖然她不精通英語(yǔ)，雖然她自己都不懂小學(xué)的知識(shí)，但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的老師不會(huì)影響孩子的一生？
如果說(shuō)這只是在電影中出現(xiàn)的一幕，那么國(guó)學(xué)大師季羨林教授替大學(xué)生看行李的事就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一整天！這一幕發(fā)生在我國(guó)著名的清華園，而這段故事也在清華大學(xué)被傳為一段佳話，影響著一代又一代的清華學(xué)子。
教師，是天底下最光輝的事業(yè)！ 學(xué)高為師，身正為范 師者，所以傳道授業(yè)解惑也！無(wú)數(shù)的定義，眾多的稱謂，其核心內(nèi)容都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身。教師的人品應(yīng)成為社會(huì)的楷模，人性的標(biāo)尺！
但是當(dāng)今教育界的有些現(xiàn)象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽(yù)，對(duì)學(xué)生的作弊行為加以鼓勵(lì)；為了能出學(xué)術(shù)成果，不惜剽竊他人的作品；為了能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，私自改動(dòng)學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn)，這樣的教師這樣的現(xiàn)狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長(zhǎng)？豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有三足鼎立，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。教育實(shí)踐告訴我們，誠(chéng)信教育不能僅僅是空喊口號(hào)、光說(shuō)不做的，身教重于言教。教師應(yīng)首先做到誠(chéng)信，以自己的一言一行履行誠(chéng)信，把誠(chéng)信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到滿園誠(chéng)信之花，收到滿園誠(chéng)信之果。
今天，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到，作為教師，哪里有誠(chéng)信，哪里就有春光明媚；哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為教師，我們應(yīng)時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生的人格。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；像法官一樣去對(duì)待學(xué)生的糾紛；像智者一樣誠(chéng)懇去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起？
古語(yǔ)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，詩(shī)人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗；是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光！
誠(chéng)信演講稿 篇6
許下諾言，說(shuō)的就是講誠(chéng)信。對(duì)于你說(shuō)的話，無(wú)論如何都要意識(shí)到，不要讓它變成謊言。更不能就因?yàn)檎f(shuō)了一句笑話，沒(méi)意識(shí)到，而被周圍的人討厭。
幼兒園的一天早上，老師告訴我們下午帶彩色鉛筆或蠟筆來(lái)教我們上課畫畫。全班一起歡呼：“耶！最后是繪畫課�！�
下午，我拿著36種蠟筆走進(jìn)幼兒園。同學(xué)們好羨慕我。他們從未見(jiàn)過(guò)這么多顏色的'蠟筆。只有我的同桌，趴在桌子上，無(wú)精打采。
終于到了畫畫班，老師講怎么畫女生。我拿出36支不同顏色的蠟筆，按照老師的指示開(kāi)始畫畫。我拿出鉛筆，在白紙上畫了一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。同桌跟我說(shuō)“好吧，我可以借你的蠟筆嗎”的時(shí)候，我被迷住了。我忘了帶蠟筆！”“嗯�！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚，只是隨口答了一下。同桌亮了燈，拿起鉛筆開(kāi)始畫畫。我畫了這個(gè)小女孩，所以我開(kāi)始給它上色。小女孩的頭發(fā)是黑色的，小女孩的衣服是紅色的，小女孩的膚色是黃色的。我按照老師的指示給小女孩涂完了顏色，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，同桌伸出一只手，直直地抓起蠟筆。我一看，趕緊抓住她的手問(wèn)她：“你打算怎么辦？”“用蠟筆上色！”同桌的手又伸出蠟筆，我說(shuō)：“你怎么不經(jīng)我允許就拿走了？”我再次抓住她的手�！澳阕约捍饝�(yīng)過(guò)的！”“我什么時(shí)候答應(yīng)的？”“你.哼，我再也不和你做朋友了！”同桌后，向另一個(gè)人借了一支筆畫畫。我突然想起來(lái)我剛剛答應(yīng)借她的蠟筆，想跟她道歉，但是太晚了，她不理我。暑假到了，她才再和我說(shuō)話。后來(lái)經(jīng)常想：不就是一件小事嗎？至于這個(gè)？就是太小心眼了！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，漸漸明白，不守信用是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我不應(yīng)該因?yàn)檫@么一件小事失去一個(gè)朋友。
誠(chéng)實(shí)，不管大事小事，對(duì)身邊的每一件小事都要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)信演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信考試”。
誠(chéng)信是人一生當(dāng)中的最基本的道德觀念，通俗的講，“誠(chéng)”就是不自欺，“信”就是不欺人。
“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有很多關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如：“人而無(wú)信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無(wú)信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等，這些都充分說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠(chéng)信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠(yuǎn)都不會(huì)收獲公眾的贊美，永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路之上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)的留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)就將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。
學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙。就拿考試作弊來(lái)說(shuō)吧，眾所周知，屢見(jiàn)不鮮，甚至在萬(wàn)眾矚目的高考中也頻頻出現(xiàn)。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問(wèn)題，他拿到的是戴著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處世之本，當(dāng)代學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，因?yàn)�，誠(chéng)信是做人之本。
我們作為莘莘學(xué)子中的一員，應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為本，讓我們誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份誠(chéng)信的答卷。讓我們?yōu)閷W(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。
自古以來(lái)，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。我們學(xué)生應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試即將開(kāi)始，值此校團(tuán)委學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
誠(chéng)信演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家上午好！最是一年春好處，絕勝煙柳滿"蓮城"。有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花。今天，我的演講 題目是《美麗獨(dú)綻花枝俏》。
總有一種力量，震撼心靈；確有一種精神，催人奮起！當(dāng)"我是導(dǎo)游，先救游客！"這鏗鏘有力的八個(gè)字響徹神州大地時(shí)，我們都會(huì)想起她，一位在生死關(guān)頭以生命的代價(jià)，實(shí)踐了誠(chéng)信的諾言而感動(dòng)華夏的中國(guó)女孩；她，就是我們湘潭的一枝神州之花--文花枝。
"佳文美義送英雄，千枝萬(wàn)彩玫瑰伴；百花眾里依獨(dú)秀，天優(yōu)國(guó)色芳九洲"。如今，當(dāng)我們徜徉在大街小巷的時(shí)候，都能看到一枝美麗的花，一枝平靜而無(wú)畏、剛毅而決絕的神州之花。在平凡的崗位上，做出不平凡的壯舉，展示了崇高的思想境界，譜寫了完美的人生樂(lè)章。她那感人的事跡所折射出來(lái)的精神，蘊(yùn)含著一種偉大的道德力量，足以使迷失者尋找到方向、懦弱者為之堅(jiān)強(qiáng)、絕望者重樹(shù)信心。
文花枝讓我們感動(dòng)。是因?yàn)樗鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，臨危不懼、忠于職守；是因?yàn)樗诿鎸?duì)救援時(shí)，先人后己、舍生忘死；是因?yàn)樗诿鎸?duì)逆境時(shí)，從容樂(lè)觀、笑對(duì)人生。一位署名為"四川成都西華大學(xué)常樂(lè)"的陌生朋友完全代表了我們的感動(dòng)，他在給文花枝的賀卡中這樣寫道：
他未曾見(jiàn)過(guò)如此美麗的那只鳥(niǎo)兒
品都斯峰頂點(diǎn)綴的白雪也不能比
化身為天鵝的宙斯，為了他的愛(ài)人
也不能更見(jiàn)得潔白
就算勒達(dá)有她一般的白羽
又怎能及她此刻的清麗
她是如此的美麗
希望你能收得到
希望你能快快地好起來(lái)
希望你是節(jié)日中的主角
所有的星光為你點(diǎn)亮
你是微笑的女王
文花枝讓我們激動(dòng)。我們所直面的尷尬是許多行業(yè)不正之風(fēng)的泛濫、職業(yè)道德的淪喪，"一年熱，二年溫，三年冷，四年結(jié)成冰"，是當(dāng)前許多人對(duì)本職工作所持的態(tài)度，麻木、冷漠抹煞了激情和興趣，工作成了一種負(fù)擔(dān)，一種包袱，而所謂的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)也幾成幻影。所幸，我們出了文花枝，她在一次次昏迷和蘇醒之間，還不忘忍住疼痛用最強(qiáng)的聲音鼓舞游客、用最美的笑容安慰游客。"我是導(dǎo)游，先救游客。"這種言語(yǔ)是驚人的，這種笑容是震憾的！在她的言行中，我們讀到了久違的責(zé)任和道德，更讓我們激動(dòng)的是，"花枝精神"已經(jīng)影響了各行各業(yè)的許多人，而且還在繼續(xù)傳遞……
用心靈體驗(yàn)偉人歷程，用行動(dòng)實(shí)踐偉大箴言。中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò)："我做的事都是一個(gè)普通人應(yīng)該做的，更是一個(gè)中國(guó)人要做的，其實(shí)大家都能做到，只是有人沒(méi)有行動(dòng)而已，沒(méi)有邁出那一步而已。"其實(shí)，不管是文花枝還是洪戰(zhàn)輝，他們感動(dòng)人們的最大精神價(jià)值，不在于他們所做的事情的本身，而在于他們做這些事情時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的言行一致、表里如一的道德行動(dòng)能力。而我們很多人往往是"聽(tīng)聽(tīng)挺感動(dòng)、想想挺激動(dòng)、過(guò)后沒(méi)行動(dòng)"。因此，學(xué)習(xí)文花枝，重要的是"感動(dòng)不要泛濫，行動(dòng)才能改善"。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)文花枝，不是要把她當(dāng)作神來(lái)敬仰，也不是要把她當(dāng)作人來(lái)比對(duì)，而是要把她當(dāng)作一種精神來(lái)學(xué)習(xí)，那就是樹(shù)立"從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起"的觀念，樹(shù)立一種"時(shí)不我待"的緊迫感，腳踏實(shí)地從今天做起，從眼前做起。
【誠(chéng)信演講稿】相關(guān)文章：
誠(chéng)信高考誠(chéng)信人生演講稿06-17
誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試的演講稿04-27
誠(chéng)信演講稿02-25
誠(chéng)信演講稿12-28
誠(chéng)信的演講稿11-27
誠(chéng)信的演講稿05-27
誠(chéng)信的演講稿06-18
誠(chéng)信演講稿08-23