關(guān)于師恩難忘的演講稿3篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的師恩難忘的演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進；感謝您——老師，您傳授給我們知識；感謝您——老師，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們在知識的海洋里開始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性。
當(dāng)我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進了舉一反三的解題中，也帶進了趣味無窮的知識天地中。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對錯誤時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進成功的大門中。
當(dāng)我懷著喜悅的心面對成功時，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進“上進”流水中，也帶進自強不息的世界中。
不論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切！
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把知識、做人的道理教給我們。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。
老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)！”
師恩難忘的演講稿 篇2
落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘；雛燕反哺，那是雛燕對養(yǎng)育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對您說聲謝謝，那是我對師恩的難忘。
當(dāng)我第一次遇見您時，您那溫馨的笑容便永遠刻在了我的心里；當(dāng)我遇到挫折氣餒時，您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶里；當(dāng)我迷惘彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點燃了我心中的希望；是您的雙手拾起了我心中的'信心；是您的眼神揚起了我心中的風(fēng)帆。
師恩難忘，難忘師恩。我無數(shù)次地在心中默默地唱道：“長大后我就成了你�！蔽乙矡o數(shù)次地在心中輕輕地哼道：“其實我懂你�！�
小學(xué)時，那是一個北風(fēng)呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈；軍訓(xùn)時，那是一個烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。
老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云；老師，您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領(lǐng)我勇敢地前進。
師恩難忘，難忘師恩。
師恩難忘的演講稿 篇3
老師、同學(xué)們：
大家好！我是四年級五班的梁全悅。
今天我給大家演講的故事是：劉紹棠寫的《師恩難忘》。
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。 亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！焙髞�，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
從這個故事中，我明白了：一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不能忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，我們要做到飲水思源，懷師感恩。
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