殘疾人演講稿（通用14篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的殘疾人演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
殘疾人演講稿 1
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日�！薄吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開(kāi)始進(jìn)行。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的`篇章。
同學(xué)們，你們還記得去年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的�！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的`到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒犊饽遥瑸樘厥鈱W(xué)校的殘疾學(xué)生獻(xiàn)出了我們的愛(ài)心。
在此，我向全校師生發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
殘疾人演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀(jì)念日嗎？這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日，就是“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日。今天我國(guó)旗下講話的題目，就是《關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起》。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們身邊也生活著一些不幸的人們，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受生活的快樂(lè)，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的.愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂(lè)觀向上精神，更需要我們的理解、支持和幫助！
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族助殘扶殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助！從公交車上的主動(dòng)讓座，到挪開(kāi)盲道上的障礙物，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述等等。同學(xué)們，就讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，伸出友愛(ài)之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠(yuǎn)如陽(yáng)光般燦爛！
謝謝大家！
殘疾人演講稿 3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，做文明使者》。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也是用愛(ài)編制才能天長(zhǎng)地久，如果 你留意，每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)心他人的想法?要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助!自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強(qiáng)不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛(ài)音樂(lè)的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽(yù)中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的`典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強(qiáng)不息，拼搏奮進(jìn)!我們身邊的廣大殘疾人，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中辛勤勞動(dòng)、頑強(qiáng)拼搏，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
但殘疾人由于自身功能障礙，使他們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù);因此，關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助做一個(gè)文明的使者吧!
殘疾人演講稿 4
尊敬的xx：
大家好！
秋季的光景儼然褪去，隨之而來(lái)的就是冬季的寒冷，但是不管在何時(shí)，我們的內(nèi)心都應(yīng)該是溫暖的，因?yàn)閻?ài)在人間，那么此時(shí)就讓我們將目光投向社會(huì)中一群特殊的人群——?dú)埣踩恕＝璐苏f(shuō)明我今天的演講主題“平等對(duì)待殘疾人”。
人無(wú)法選擇自己的人生，但是我們卻可以選擇自己的生活方式，如果可以，誰(shuí)都想以最完美的姿態(tài)生活在這世間，但是遭受不可抗力因素，這就迫使人們不得不接受生活中的不如意，所以我們應(yīng)該在思想上明確：殘疾人在某種程度上與我們并沒(méi)有什么不同！此時(shí)此刻我們應(yīng)該意識(shí)到“尊重”一詞的深刻含義。或許有人會(huì)問(wèn)，那我們應(yīng)該如何表達(dá)出內(nèi)心的尊重呢？首先，不向他們投去異樣的陽(yáng)光，這是我們最應(yīng)該做到的，他們?cè)谝宰约旱腵方式堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活著，而作為旁觀者的我們，沒(méi)有經(jīng)歷他們所承受的痛苦，又有什么資格對(duì)他們指手畫腳呢，相反我們應(yīng)該為他們的精神點(diǎn)贊！
在世界殘疾人日到來(lái)之際，讓我們強(qiáng)化自身的意識(shí)，將關(guān)愛(ài)殘疾人作為自己的一項(xiàng)道德準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，在他們有需要時(shí)及時(shí)地伸出援手，不要讓他們感覺(jué)在這個(gè)世界上是如此的孤立無(wú)援，在這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該成為他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這也在告訴我們不要去歧視殘疾人，都是同住在地球村中的人，我們誰(shuí)又比誰(shuí)特殊多少呢？有些殘疾人雖然在身體上存在著不完美，但是他們優(yōu)秀的品格和極高的思想覺(jué)悟卻是我們還沒(méi)有觸及的高度，所以無(wú)論如何我們都不能存在歧視的心理，不只是這一件事，生活中的種種事情皆是如此。
如果我們每一個(gè)人都能奉獻(xiàn)出自己的一份力量，那么我相信我們的生活環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越和諧，那么我們都能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如我們可以隨手清理盲道上的障礙物，讓盲人出行時(shí)不會(huì)因盲道上的障礙而受傷；我么也可以為上坡困難的人搭把手；亦或是在他們乘車時(shí)主動(dòng)讓一下座位，每一件事情看起來(lái)都是那樣的微不足道，對(duì)于我們而言也不過(guò)是舉手之勞的事情，但是卻給他們帶來(lái)了很大的幫助，讓他們相信，在這個(gè)世間依舊是存在愛(ài)的。
生活因?yàn)閻?ài)而變得更加美好，而這需要你我的共同努力，讓我們?yōu)闅埣踩藥?lái)一份專屬的溫暖，讓這個(gè)冬天不再寒冷！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
殘疾人演講稿 5
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道12月3日是什么日子嗎？明天是世界殘疾人日。在我們身邊，曾經(jīng)或正在發(fā)生著許多身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的殘疾人的感人故事。讓我們一起來(lái)分享一下吧！
還記得有一年春晚的舞蹈《千手觀音》嗎？看完這個(gè)精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的。為了這個(gè)節(jié)目的整齊美觀，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律……她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，她們自強(qiáng)不息的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)……所以，今天我在這里想告訴大家，要珍惜現(xiàn)有的'條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)然，他們畢竟不如我們行動(dòng)自如，所以我們也應(yīng)該給予他們一些關(guān)愛(ài)：給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個(gè)車上的座位只需你付出站一會(huì)兒的辛苦。愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享美好生活！
同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有走進(jìn)殘疾人的世界，那就從今天開(kāi)始，用寬容的心態(tài)善待殘疾朋友，用強(qiáng)烈的責(zé)任感關(guān)注殘疾朋友，尊重他們并盡力地幫助他們吧！
殘疾人演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一個(gè)幼小的生命，幾劑過(guò)量的慶大霉素。透明的液體順著長(zhǎng)長(zhǎng)的針管緩緩注入這個(gè)小女孩的體內(nèi)，除了那一陣陣哭聲，在別人眼里，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。
半年多過(guò)去了，小女孩的語(yǔ)言能力沒(méi)有任何提高，對(duì)媽媽的呼喚再?zèng)]有一點(diǎn)反應(yīng)。媽媽很難過(guò)，總是喃喃地說(shuō)，為什么我的寶貝不理睬我了呢。日子一久，家人們發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，于是抱著小女孩到省會(huì)幾家大醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果都一樣，因使用慶大霉素過(guò)量導(dǎo)致耳聾。從醫(yī)院出來(lái)，爸爸連自行車都不會(huì)騎了，推著車子一步一步向前挪著腳步，媽媽抱著小女孩一路走一路哭，小女孩則懂事地用小手不斷為媽媽擦眼淚。
這個(gè)小女孩就是我。那時(shí)距我用慶大霉素已經(jīng)一年多了，也就是說(shuō)，我早已錯(cuò)過(guò)了治療的最佳時(shí)期。
自此，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了，全家人的噩夢(mèng)開(kāi)始了。生活，陷入了一片暗夜之中。
聽(tīng)不到周圍的聲音，終日在寂靜無(wú)言中度過(guò)，沒(méi)有童年的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有音樂(lè)兒歌相伴，不能和同齡孩子們交流，那個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃成了我童年唯一的玩伴。雖然幼小的我對(duì)此沒(méi)有什么太多的在意，但我的親人卻深有體會(huì)，他們和我共同承受巨大的痛苦。經(jīng)過(guò)幾年的四處奔波求醫(yī)問(wèn)藥，打針、輸液、針灸、按摩、氣功、理療、中藥、西藥，能用的`治療方法都用了，能去的醫(yī)院都去了，最終也沒(méi)有讓我從無(wú)聲世界中走出來(lái)，我那損失的聽(tīng)力也就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
一次次求醫(yī)問(wèn)藥的失敗，就如同在暗夜中一次次摔倒，摔倒后又爬起，又摔倒，如此循環(huán)往復(fù)，暗夜中何時(shí)才是盡頭呢？難道我就這么在無(wú)聲世界中生活一輩子嗎？漫漫人生，該如何度過(guò)呢？
二、月光下的探索
幸好天無(wú)絕人之路。一次在醫(yī)院，一位醫(yī)生看到我的痛苦和我父母的悲傷，又了解到我的病情，她對(duì)我的家人說(shuō)，趕緊教孩子說(shuō)話吧，趁著孩子還小，一定要在六歲之前教會(huì)孩子說(shuō)話。一旦過(guò)了六歲，就錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳年齡，孩子就真成啞巴了。醫(yī)生的這席話給陷入困境中的全家人帶來(lái)了一線光明和希望。
從此，我的家人開(kāi)始教我學(xué)說(shuō)話。由于我是在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前就耳聾了，沒(méi)有任何語(yǔ)言基礎(chǔ)，所以教我說(shuō)話就格外艱難。姥姥說(shuō)，小時(shí)候的我很聽(tīng)話，學(xué)說(shuō)話時(shí)讓說(shuō)幾遍就說(shuō)幾遍，為了說(shuō)好一個(gè)音節(jié)，而反復(fù)練習(xí)上千遍上萬(wàn)遍是經(jīng)常的事，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)苦。那時(shí)候，我一邊治療耳聾，一邊學(xué)著說(shuō)話，在病房里，我輸著液，姥姥湊在我的耳邊大聲教我念漢語(yǔ)拼音。我輸液往往要一次輸兩三瓶，姥姥就在我輸液時(shí)抓緊時(shí)間教我說(shuō)話，這樣做為的是趕在我六歲之前使我學(xué)會(huì)說(shuō)話。病房里常常有人投去不解的目光，他們問(wèn)姥姥，何必要這么費(fèi)勁教一個(gè)聾孩子說(shuō)話，讓孩子學(xué)手語(yǔ)不行嗎？姥姥沒(méi)有理會(huì)周圍人的不解，堅(jiān)持教我說(shuō)話。因?yàn)榫退闶恰笆@九啞”，那也是有十分之一的希望��！
就這樣，我們?nèi)胰嗽诿Ｃ：谝怪锌吹搅艘痪�月光——聾孩子是能夠?qū)W說(shuō)話的。雖然光芒很微弱，但是畢竟是困境中的一線光亮一線希望，猶如一根救命稻草，可以在暗夜探索的途中求得一絲安慰。這線月光雖然不能永遠(yuǎn)照耀我的人生路，卻為我將來(lái)融入正常人的社會(huì)奠定了基矗
三、黎明時(shí)的追求
終于，在家人的耐心教導(dǎo)和自己的刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話。后來(lái)我戴上了助聽(tīng)器，靠著助聽(tīng)器，我能夠和正常人進(jìn)行交流。六歲那年，我進(jìn)入小學(xué)，和正常孩子一起上學(xué)讀書。我堅(jiān)信，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力，也一定能做到，我付出比別人更多的心血和汗水，也得到比別人更多的收獲和回報(bào)。
我高考那年，國(guó)家教育部出臺(tái)高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)，放寬了高考的體檢標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定任何高校不得拒絕殘疾學(xué)生，為殘疾學(xué)生打開(kāi)了一扇進(jìn)入大學(xué)的門，我有幸成為這項(xiàng)規(guī)定的第一批受益者，順利地進(jìn)入大學(xué)校門，我的人生迎來(lái)了黎明。我雖然失去了聽(tīng)力，卻遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了嘈雜。我的心也因此變得更加平靜。在大學(xué)里同樣遇到許多困難，沒(méi)有老師的照顧，沒(méi)有固定的座位，也沒(méi)有人可以在課后為你指導(dǎo)，但我堅(jiān)信，正常人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能做到。
我深知，作為一個(gè)聾人，我是不幸的。但我能走到今天，是因?yàn)槲疑陼r(shí)，這個(gè)國(guó)家這個(gè)時(shí)代為我提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不論是童年的求醫(yī)治病，還是少年、青年時(shí)代的求學(xué)讀書，都得益于我的家庭擁有為我治病送我上學(xué)的條件，而我的家庭之所以能夠帶我四處治病，能夠把我送進(jìn)正常學(xué)校，正是由于國(guó)家和時(shí)代為我們提供了這樣的背景，提供了讓殘疾孩子接受康復(fù)治療的條件，提供了讓殘疾學(xué)生進(jìn)入正常學(xué)校的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我能做的，就是在殘缺的人生中欣賞更多的云卷云舒，花開(kāi)花落�！疤J花香里風(fēng)清，幾度漁歌；楊柳影中月冷，數(shù)聲短笛”，這樣詩(shī)意的生活，我只能體會(huì)到“蘆花香里風(fēng)清”和“楊柳影中月冷”，而那“幾度漁歌”和“數(shù)聲短笛”則在我的世界之外，也許你會(huì)覺(jué)得這樣世界真的很不完美。殘缺的人生和殘缺的世界帶給我風(fēng)雨和陽(yáng)光共存的生活。不過(guò)世俗的偏見(jiàn)和歧視一直存在，我無(wú)法擁有和正常人完全一樣的公正待遇，我知道，這并不是我能左右得了的，所以我一直默默地鼓勵(lì)自己——也許結(jié)果不公正，但只要你做了，就能對(duì)得起自己！我學(xué)會(huì)在逆境中拼搏奮進(jìn)，在坎坷中勇往直前。命運(yùn)的不公，世俗的偏見(jiàn)，都無(wú)法阻擋我在風(fēng)雨中前進(jìn)的腳步。眾所周知，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力很大，更何況我這個(gè)殘疾學(xué)生，但是，我相信，只要堅(jiān)持就會(huì)有希望。目前我已經(jīng)報(bào)考了中國(guó)人民大學(xué)的研究生，希望自己能掌握更多的知識(shí)，將來(lái)能有更好的發(fā)展。
就算我一直找不到工作，我可以通過(guò)其它途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這是一個(gè)多元的時(shí)代，每個(gè)人面前都有多種多樣的選擇，我也不例外�；蛟S我不能擁有正常人那樣良好的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展前途，但我相信，只要我不懈努力不斷堅(jiān)持，我的面前還是會(huì)有通向成功的道路的。我經(jīng)常用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來(lái)勉勵(lì)自己，我會(huì)在今后的人生旅途中，繼續(xù)克服困難，勇敢面對(duì)荊棘坎坷，向明天和未來(lái)邁進(jìn)！
殘疾人演講稿 7
各位朋友們：
你們好！
不久之前有位女鄰居生下一個(gè)只有一只手的女嬰。女鄰居和她的丈夫備受打擊。大約一星期后我在集會(huì)上遇見(jiàn)這對(duì)夫婦，他們問(wèn)我是否有什么建議。我并沒(méi)有什么高明之見(jiàn)，只有自己的經(jīng)驗(yàn)與心得可以讓他們分享。
我的心得是：世上有數(shù)以百萬(wàn)的人們將自己的殘疾置之度外，成就了難以想象的功業(yè)；你可以學(xué)會(huì)用與常人不同的方法，將事情做得同樣出色；重要的不是你的殘疾，而是如何面對(duì)殘疾給你帶來(lái)的挑戰(zhàn)；我們沒(méi)有權(quán)利把殘疾當(dāng)作借口，發(fā)揮自己的才能是我們的義務(wù)。
我生來(lái)沒(méi)有右手，但是我從沒(méi)感覺(jué)不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調(diào)性，我逐漸愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。像大多數(shù)孩子一樣，我在自家院里與父親玩投球接球，就這樣學(xué)會(huì)了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手，為此我摸索出一個(gè)辦法，投球時(shí)手套掛在右臂上 ，投完球左手迅速戴上手套，準(zhǔn)備接球。在練習(xí)時(shí)我總想象自己是我最喜愛(ài)的投手，把球投向自家房子的磚墻，然后戴上手套接住彈回的球。我向著墻越走越近，迫使自己不斷加快戴手套的速度。
長(zhǎng)大后，運(yùn)動(dòng)成為我贏得別人接受的途徑。也許我在內(nèi)心深處覺(jué)得，如果我在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色，別的孩子們就不會(huì)覺(jué)得我與他們不同。我希望通過(guò)這引起別人的注意，卻不喜歡人們關(guān)注我的殘疾。最近《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手 。他提到了我的名字，說(shuō)不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺(jué)很受傷，但是后來(lái)我理解了，這正是我自己當(dāng)年的感覺(jué)。我不想被人看作是一個(gè)殘廢。請(qǐng)將注意力放在我的投球上，而不是我的手上。
我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的，是找到你衷心熱愛(ài)的事業(yè)。如果你對(duì)自己的事業(yè)充滿激情，那么行走在通往成功的`艱苦道路上也變成享受。
后來(lái)的故事你們都已經(jīng)知道。我加入密歇根大學(xué)棒球隊(duì)，兩次入選國(guó)家隊(duì)，還參加了1988年的奧運(yùn)會(huì)。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰(zhàn)了將近10年，奧運(yùn)會(huì)仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順，我曾經(jīng)單賽季贏了18場(chǎng)比賽 ，也曾一年輸?shù)?8場(chǎng)。
我想告訴女孩的父母，我多么感謝自己的父母。他們鼓勵(lì)我參與，但是并不對(duì)我的每一舉動(dòng)指手畫腳。他們從不因?yàn)槲疑倭艘恢皇侄潘梢螅踔疗谕冶葎e人做得更好。我將永遠(yuǎn)感謝他們沒(méi)有容許我將手有殘疾作為借口。
我想告訴那位小女孩：”去找尋你熱愛(ài)的事業(yè)�？赡苣愕倪x擇并非一目了然，也可能它不合邏輯，但是不要因此放棄追求�！睂�(duì)于只有一只手的人，棒球這個(gè)選擇顯然不合邏輯，但是我熱愛(ài)它，所以把它當(dāng)作畢生的追求。不管腳下的路將你帶往何方，不要放棄 ，直到你的心告訴你，你已經(jīng)盡了一切努力使夢(mèng)想成真。失敗的時(shí)候，爬起來(lái)繼續(xù)努力，不要給自己一點(diǎn)借口。傾聽(tīng)你內(nèi)心深處的聲音，它會(huì)告訴你，你是否已經(jīng)竭盡全力。
殘疾并不重要，99%的時(shí)間我甚至忘記我比常人少了一只手，我也從來(lái)不曾羨慕過(guò)擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么，而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問(wèn)你：”你被賦予了許多才能，你用它們做了什么？”我們每個(gè)人都具有一定的潛力，不要辜負(fù)你的潛力，這是我們?nèi)松呢?zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家。
殘疾人演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
這個(gè)故事是今年5月，我隨隊(duì)到西安市蓮湖區(qū)一家殘疾人興辦的企業(yè)檢查扶貧基地建設(shè)，迎接我們的是這所企業(yè)的負(fù)責(zé)人，當(dāng)我看到他拄著磨的溜光的雙拐，拖著纖細(xì)而不能自然彎曲的右腿，一深一淺的向我們走來(lái)時(shí)，我心中充滿了疑慮，這位所謂的總經(jīng)理穿的衣服還帶著一個(gè)個(gè)補(bǔ)丁，雙拐其實(shí)只是兩截隨處可見(jiàn)的竹子，竹子的末端用幾塊碎布草草的纏了幾圈支撐在腋下，他說(shuō)起話來(lái)頭不停地扭動(dòng)，左手也不由自主地蜷縮著，口齒并不靈利，吐出一個(gè)字得費(fèi)好大的勁，這是“總經(jīng)理”嗎？因?yàn)樵趤?lái)之前我已經(jīng)看過(guò)了這個(gè)基地的一些材料，這所基地每年的產(chǎn)值在六七百萬(wàn)，有員工近三百名，怎么這樣一個(gè)基地的負(fù)責(zé)人會(huì)是這個(gè)樣子呢？然而我的疑問(wèn)隨著和他的交談一點(diǎn)點(diǎn)的打消掉了，隨之在我內(nèi)心升騰起的是一種敬意，一種對(duì)殘疾人自強(qiáng)自力精神的敬意！我們圍坐在一圈，他自信地，一個(gè)字一個(gè)字的描繪他的夢(mèng)想藍(lán)圖，“企業(yè)要做的更大更強(qiáng)，要吸納更多的殘疾人在這里就業(yè)，要輻射帶動(dòng)周邊更多的殘疾人家庭”，從他的眼中我看到的只有“堅(jiān)定、自信”，他達(dá)到了很多正常人都無(wú)法達(dá)到的高度，這就是我們要服務(wù)的群體，我想再響亮的口號(hào)也形容不了我對(duì)他自主創(chuàng)業(yè)的崇敬，在體貼的贊美也體現(xiàn)不了他戰(zhàn)勝自己自身殘缺的勇氣。為他們服務(wù)，這就是我正在從事的事業(yè)，我為有這樣的工作而充滿動(dòng)力！
生命的殘缺是人類進(jìn)化發(fā)展的必然代價(jià)，沒(méi)有交通事故造成的殘疾，就沒(méi)有完整的交通法規(guī)；沒(méi)有工傷造成的殘疾，就沒(méi)有勞動(dòng)安全條例；沒(méi)有出生缺陷，就沒(méi)有現(xiàn)代母嬰保健。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來(lái)的痛苦，才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。殘疾這個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯疊加著無(wú)數(shù)的痛苦和不幸，但更有著自強(qiáng)和勇氣，殘疾人有著比正常人更加美好的夢(mèng)想！
我，我們，是共產(chǎn)黨員，是殘疾人的代表，心存殘疾人疾苦，權(quán)為殘疾人所用，讓我們以高度的責(zé)任感和使命感，為殘疾人的夢(mèng)想奉獻(xiàn)自己的光和熱；讓我們以飽滿的熱情
人生有效的時(shí)間很短暫，對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間是更短暫。而我們能用來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的時(shí)間就更少了。對(duì)于我們殘疾人來(lái)說(shuō)，知識(shí)是成才的基礎(chǔ)，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識(shí)的頭腦要好得多，在學(xué)校能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識(shí)更新快，殘疾人應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，特別是接受信息能力，才能把我們所學(xué)的書本知識(shí)涵義延伸更廣�！皦�(bào)上一只的螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬�！笨吹竭@，你會(huì)怎么想？由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S，使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。對(duì)事物擁有自己的理解，用自己的眼睛觀察事物，求異思維，才是創(chuàng)造思維的開(kāi)始。對(duì)正在創(chuàng)業(yè)及要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的殘疾人來(lái)說(shuō)。接受知識(shí)并不難，更重要的不是記憶知識(shí)的能力，而是運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造思維的能力。要多想，多問(wèn)、敢于懷疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，這既是一種創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，又能養(yǎng)成研究、探討問(wèn)題的習(xí)慣。同時(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)與人合作及協(xié)調(diào)能力。這些都是走上勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)�！叭松婢称甙司牛樉巢贿^(guò)一二三�！彪S著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的.加快，社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜復(fù)雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。因此，殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質(zhì)。處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風(fēng)險(xiǎn)性的，弱勢(shì)群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生，成功則一步登天，失敗則是一貧如洗，這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與風(fēng)險(xiǎn)性對(duì)一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)殘疾人來(lái)說(shuō)，需要具備比健全人更硬的心理素質(zhì)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)一路高歌，它是一條充滿艱辛的漫漫長(zhǎng)路，更是充滿希望和光明的成才之路，面對(duì)這些，殘疾人要堅(jiān)定自己的信心，正確認(rèn)識(shí)自我，提高心理健康素質(zhì)，有意識(shí)的鍛煉自我的意志和品質(zhì)。在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，勵(lì)志創(chuàng)業(yè)對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機(jī)遇接受挑戰(zhàn)投身商海，當(dāng)起了老板，更多的則是有勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的意愿，卻不知從何下手�？陀^的說(shuō)，殘疾人勵(lì)志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價(jià)值的道路。時(shí)刻保持高昂信心，冷靜分析，理性應(yīng)對(duì)，是每一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)或即將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。在我演講將要結(jié)束的時(shí)候，我想再說(shuō)句內(nèi)心的話：殘疾不是我們的錯(cuò)，殘疾是人類繁衍和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免而又不得不付出的一種社會(huì)代價(jià)，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的樹葉樹枝，但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。所以希望你們能給勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。
希望大家擁有不懈的努力在殘疾人的事業(yè)上寫就最美麗的詩(shī)篇！
殘疾人演講稿 9
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
你們知道12月3日是什么日子嗎?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的12月3日為“國(guó)際殘疾人日”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有殘疾人六千多萬(wàn)，由于殘疾人自身功能障礙，社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個(gè)更是需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。目前，全國(guó)有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國(guó)尚有數(shù)十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。我們同樣生活在一片藍(lán)天下，我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識(shí)的`海洋。
因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧!
自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強(qiáng)不息，他們身殘志不殘，如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當(dāng)然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅(jiān)，體現(xiàn)了生命的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們對(duì)他們肅然起敬的同時(shí)，同學(xué)們想想，自己是一個(gè)健康人，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng)美好的明天!
我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!
殘疾人演講稿 10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家 早上好！我是五（1）班的許xx，今天我 國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同觀賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽(tīng)鳥語(yǔ)、欣賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦！面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，用堅(jiān)強(qiáng)的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂(lè)章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂(lè)家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢�，被著名的哈佛大學(xué)錄��；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人！
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第22個(gè)國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們?cè)俅侮P(guān)注殘疾人的`生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問(wèn)候的手語(yǔ)，再到耐心聽(tīng)完智障人的艱難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施，……給予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人！讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠(chéng)的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠(yuǎn)。
殘疾人演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我叫段喜妮，來(lái)自陜西省華縣，今天我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)之我夢(mèng)最美》。
夢(mèng)想，小到個(gè)人而言，是我們對(duì)美好生活的愿景，是我們?nèi)松飞弦恢弊非蟮哪繕?biāo)；大到國(guó)家而言，一個(gè)想要發(fā)展壯大完成民族復(fù)興壯舉的國(guó)家，就更不能沒(méi)有夢(mèng)想。因此，習(xí)站在與時(shí)俱進(jìn)的高度提出了我們當(dāng)代人的“中國(guó)夢(mèng)”，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)是人民對(duì)于物質(zhì)和精神的雙重追求的體現(xiàn)，也是國(guó)家對(duì)于未來(lái)的發(fā)展與前進(jìn)方向的規(guī)劃。中國(guó)夢(mèng)源于中國(guó)，屬于中國(guó)，它從每一個(gè)中國(guó)人的心中來(lái)。中國(guó)夢(mèng)是所有中國(guó)人共同的夢(mèng)，也是十三億國(guó)人各自的夢(mèng)編織而成的夢(mèng)。我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的一部分，中國(guó)夢(mèng)照耀著我的夢(mèng)，只有當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與一個(gè)個(gè)“我”相連，才會(huì)不斷前進(jìn)。
我們殘疾人，是一個(gè)特殊而且困難的弱勢(shì)群體，但我們同樣有著希望和夢(mèng)想，有著報(bào)負(fù)和追求，有著不屈的力量。我的夢(mèng)在健全人眼里再普通不過(guò)，我的夢(mèng)再平凡不過(guò)，但我認(rèn)為它很美，很溫馨，就像我生命中的啟明燈，為我指引方向。
小時(shí)候，我是因天生的小兒麻痹致殘，從懵懂記事開(kāi)始，我身邊就有一種異樣的目光伴我長(zhǎng)大，小伙伴們追逐戲耍，我卻不能，兒時(shí)多少次含著淚花，從夢(mèng)中醒來(lái)，我想和同伴一樣，徜徉在花海山澗。在學(xué)校，當(dāng)我看到其他同學(xué)在舞臺(tái)上盡情展示自己的'才藝，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑自己的汗水，我對(duì)他們是多么的羨慕。而我只能靜靜地站在一旁當(dāng)觀眾，我多么希望能站在舞臺(tái)上，哪怕當(dāng)個(gè)配角也愿意。這些念頭每每出現(xiàn)，我的心就像萬(wàn)根鋼針扎一樣痛苦，我一直在自卑中度過(guò)，整個(gè)人變得內(nèi)向了，而一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我。我認(rèn)識(shí)了一位玻璃女孩，她身高只有一米二，因?yàn)榧膊�，她不知骨折過(guò)多少次，就在這種情況下，她仍然每天堅(jiān)持拄著雙拐按時(shí)上課，努力學(xué)習(xí)。她的身體條件不如我，但她的樂(lè)觀、自信深深的感動(dòng)了我，漸漸地，自信充盈進(jìn)我的內(nèi)心。如今的我，對(duì)命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)我熱愛(ài)自己的命運(yùn)，它跟我最親，它是專為我開(kāi)啟的獨(dú)一無(wú)二的門。此刻，我的中國(guó)夢(mèng)，從勇敢面對(duì)自己的命運(yùn)開(kāi)始。
20xx年，我有幸通過(guò)華縣殘聯(lián)獲得了一次免費(fèi)康復(fù)治療的機(jī)會(huì)，我和家人滿懷康復(fù)的希望踏上了求醫(yī)治病的道路，然而這次希望和失望又一次擦肩而過(guò)，經(jīng)過(guò)一系列的檢查，醫(yī)生的結(jié)論是，我的雙腿已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的治療時(shí)機(jī)，現(xiàn)在手術(shù)康復(fù)的可能性非常小，不建議手術(shù)。聽(tīng)到這樣的話，我在傷心中感到迷茫，一旁的姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，又為你打開(kāi)了一扇窗，我們現(xiàn)在要做的就是尋找那扇窗。”聽(tīng)了姐姐的鼓勵(lì)我慢慢的平靜了下來(lái)，悲觀傷心不能改變我的現(xiàn)狀，我要做的是努力尋找上帝為我打開(kāi)的那扇窗。20xx年，我經(jīng)過(guò)自己的努力，考上了大學(xué)，又在華縣殘聯(lián)的資助下，走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門。學(xué)習(xí)的快樂(lè)感也激發(fā)我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，此刻，我的中國(guó)夢(mèng)，因?yàn)橛辛酥R(shí)的儲(chǔ)備和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)而更添光彩。
從小，我就得到了社會(huì)、老師、同學(xué)更多的關(guān)愛(ài)，一次次鼓勵(lì)的眼神，一句句溫暖的話語(yǔ)，讓我從一個(gè)怯懦自卑的殘疾女孩變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我暗下決心，決不能讓身體的殘疾羈絆我心中的夢(mèng)想。在一次次的感動(dòng)中，感恩之情從內(nèi)心升起，我要做為社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，用“我的夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”。此刻，我的中國(guó)夢(mèng)，不僅僅再是我個(gè)人的期許，也承載著祖國(guó)對(duì)我們殘疾人的希望，我希望更多的殘疾人站在更大的舞臺(tái)上，綻放人生的精彩！
青春千里行，夢(mèng)想始足下。生活中無(wú)論你我，有夢(mèng)誰(shuí)都了不起！實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)能讓中國(guó)夢(mèng)向前更進(jìn)一步，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)讓我的夢(mèng)更加美好。小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了我們國(guó)家的夢(mèng)！開(kāi)始努力吧！放飛我們的夢(mèng)想，一起加油！中國(guó)夢(mèng)之我夢(mèng)最美！
殘疾人演講稿 12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)世界，聽(tīng)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們就應(yīng)該感受到了自己的幸福。只需要設(shè)想我們每天到學(xué)校的這一段旅途，在路上我們可以看到天邊溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)鳥兒歡快的歌唱，走進(jìn)校園里我們可以聞的到花香，遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人我們可以跟他們說(shuō)一聲你好�？墒窃谖覀兊纳钪�，有這樣一群人，他們或看不到，或聽(tīng)不到，或不能說(shuō)話，或腿有殘疾，行動(dòng)不便，在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的事情，對(duì)他們而言簡(jiǎn)直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國(guó)，有6000多萬(wàn)殘疾人，對(duì)于全體中國(guó)人而言，6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)字了，他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢？我們眼中那些很平常、很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)他們而言卻是那么的困難，而且不僅日常生活中如此，他們想要取得一丁點(diǎn)的`成績(jī)，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。
當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)殘疾人而言，無(wú)論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內(nèi)心不殘疾，他們的內(nèi)心仍然充滿著對(duì)生活的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬，他們就可以克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫助、關(guān)心和理解。
我們每一個(gè)人都可以聽(tīng)著音樂(lè)，唱著歌，漫步在校園中，可是那些與我們年紀(jì)相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因?yàn)闅埣�，只能生活在自己的小小的世界里，是多么的孤�?dú)與無(wú)助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫助他們呢？更何況作為人類而言，我們應(yīng)該去幫助，關(guān)愛(ài)這世界上的每一個(gè)人，不是嗎！這是責(zé)任，是義務(wù)。哪怕國(guó)家沒(méi)有規(guī)定每年5月的第三個(gè)周日是助殘日，我們也應(yīng)該去幫助他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關(guān)愛(ài)，幫助你身邊的每一個(gè)人，這才是真愛(ài)，而不是作秀。
我真心的希望，能夠通過(guò)我今天的演講，喚醒大家內(nèi)心的那份良知，或是喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考，真正地去愛(ài)他人，愛(ài)世界。只有我們每一個(gè)人的內(nèi)心都溫暖了，這個(gè)世界才能夠溫暖！
我的演講完畢，謝謝大家！
殘疾人演講稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好：
今天我國(guó)旗下講話的題目是扶殘助殘，有你有我。
當(dāng)我們沐浴著清晨溫暖的陽(yáng)光，呼吸著早晨清新的空氣，欣賞著迷人的美景；當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)與幸福之中�？墒悄銈冎绬�，在我們身邊，有這樣一群人：他們擁有一雙耳朵，卻聆聽(tīng)不到美妙的聲音；他們擁有一雙眼睛，卻欣賞不到美麗的風(fēng)景。但是，他們身殘志堅(jiān)，用堅(jiān)強(qiáng)的笑容，譜寫出一曲曲感人的.樂(lè)章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂(lè)家，作家等，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)等，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢�，被著名的哈佛大學(xué)錄��；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人！
在生活中，面對(duì)殘疾人，我們不應(yīng)有歧視，不應(yīng)有隔閡，有的只能是扶持和幫助。，我們應(yīng)該怎樣去幫助他們呢？我想他們最需要的就是關(guān)心！其實(shí)，真正的關(guān)心就在身邊的小事之中，每一天，每一刻，讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，來(lái)幫助他們。為殘疾人同胞讓一次座，扶殘疾同胞過(guò)一次馬路，我們要在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)給予鼓勵(lì)，要在他們失敗灰心喪氣時(shí)給予安慰，要在他們感到孤獨(dú)時(shí)陪他們談心，要在他們感到驕傲?xí)r給予勸解！用恰當(dāng)?shù)姆绞剑屗麄兊男撵`感受到最溫暖的陽(yáng)光！那么讓我們行動(dòng)起來(lái)！幫助那些需要幫助的朋友們吧！扶殘助殘，有你有我。
謝謝大家！
殘疾人演講稿 14
同學(xué)們，本周星期五是"國(guó)際殘疾人日"，我們將注意力投向一個(gè)身體特殊但數(shù)量眾多的人群——?dú)埣踩耍抑v話的主題是：《向殘疾人學(xué)習(xí)》。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，有很多和你們一樣，花一樣的年紀(jì)，不同的是，他們有的一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這繽紛美麗的世界，有的因各種原因肢體殘缺。但是，他們并沒(méi)有因?yàn)橹w上的殘缺一蹶不振，他們有美麗的夢(mèng)想，并且為這份夢(mèng)想努力拼搏。可是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路程，卻比我們這些健全的人更加漫長(zhǎng)，更加艱辛。
同學(xué)們，鄧樸方，張海迪，桑蘭等優(yōu)秀殘疾人的故事也許你已經(jīng)耳熟能詳：他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的`意志去克服重重困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。他們這種堅(jiān)強(qiáng)的意志力，怎能不讓我們敬佩！
還記得有一年春晚的舞蹈《千手觀音》嗎 看完這個(gè)精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的。為了這個(gè)節(jié)目的整齊美觀，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律……她們不知付出了多少努力，在這個(gè)表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，她們自強(qiáng)不息的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥語(yǔ)，觀看藍(lán)天也是一種奢望。同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書。
所以，今天我在這里想告訴大家，要珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊，自信，自強(qiáng)，自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)然，他們畢竟不如我們行動(dòng)自如，所以我們也應(yīng)該給予他們一些關(guān)愛(ài)：給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們讓一個(gè)車上的座位只需你付出站一會(huì)兒的辛苦。愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享美好生活！
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