關(guān)于讀書的演講稿集錦15篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于讀書的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好。
今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》。美國(guó)著名詩(shī)人狄金森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一艘船能像一本書,沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方!睆墓胖两,只有書,才能寄托著人類熱切的希望;只有書,才能蘊(yùn)涵著人類豐富的情感。也只有在書的海洋里,我們才可以自由地飛翔,盡情地沉醉。作為教師的我,清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn),才能滿足孩子們心中最美的期待!墩撜Z(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》這閃爍著智慧之光的箴言,穿越滄桑,融入我的內(nèi)心。當(dāng)我捧起這些書,仿佛就坐在一位位圣賢面前,聽(tīng)他們侃侃而談。這種感覺(jué)猶如在世外桃源、無(wú)人頓擾之處,靜心于純正的至美,在書香彌漫開(kāi)來(lái)的氣息中,如醉如癡,在篤學(xué)、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品書的美妙感覺(jué)是要與人一起分享的。可幸的是,有那么多的孩子與我一起分享讀書的快樂(lè)。于是,把家里的誦讀光盤全部帶入學(xué)校。晨間午后,朗朗的經(jīng)典誦讀聲便飛揚(yáng)出我們的教室,您聽(tīng)——大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善;您再聽(tīng)——學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?……書聲入耳,書香入心。由此感到,幸運(yùn)的我讓孩子在書中尋到了滋養(yǎng)心田的山泉,在書中尋到了生命綻放的綠地!
作為一名教師,一部部教育專著也是我的桌上嘉賓。加德納的《多元智能》,蘇氏的《給教師的100個(gè)建議》,朱永新的《新教育之夢(mèng)》,盧梭的《愛(ài)彌爾》……這些書帶著我走進(jìn)大師的心靈,與他們一起去探尋理想的教育,一起去追尋教育的理想。其間一次次被教育家的鉆研精神所感動(dòng),更被他們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)深深折服。站在巨人的肩膀上,讓我看到了激昂的江山,磅礴的大海,而不是只顧眼前的“小橋流水人家”。正是這些書在我困惑迷茫時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我懈怠之心悄然襲來(lái)時(shí),重新賦予我激情!
眾多名師中,近年來(lái)對(duì)我影響最大的是薛瑞萍老師。在陶繼新老師的報(bào)告中第一次聽(tīng)到了她的名字,于是陸陸續(xù)續(xù)翻看著她的教育著作,對(duì)她也由陌生到熟識(shí)到欽佩。《心平氣和的一年級(jí)》這本書伴隨我走過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的日日夜夜,“心平氣和”成為與我最親密的一個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)等待,這是薛老師在書中一再出現(xiàn)的教誨。我在心平氣和的等待中,可喜地發(fā)現(xiàn)孩子們一天天地變化、長(zhǎng)大。薛老師不僅擁有充沛的教育激情,犀利的教育眼光,更擁有理性的教育思維。她深諳對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言“一時(shí)勝負(fù)在做題,十年勝負(fù)在讀書”,借鑒她的經(jīng)驗(yàn),我也拿起筆,通過(guò)書信的方式引領(lǐng)著家長(zhǎng)陪孩子走上閱讀之路。不少老師感嘆:每天這么辛苦的照顧別人的“苗”,到頭來(lái)卻荒了自家的“田”。我則恰恰相反,女兒是我最好的試驗(yàn)田,教育她的方法總不忘用到學(xué)生身上,然后通過(guò)書信介紹給家長(zhǎng),在閱讀方面也是如此。因?yàn)檠蠋熣f(shuō)的好:“先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長(zhǎng),這才是合格的父母!备耪邚牟粫(huì)空手而歸,在這方面撰寫的論文《班主任如何指導(dǎo)家教》在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題的研究中獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
佛家在講修行的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)修行人要“遠(yuǎn)離二邊”取“中道”而行,意思是要避免走入極端。在引領(lǐng)學(xué)生閱讀時(shí)我也且行且思,循序漸進(jìn)。其間覺(jué)得最好的方法就是給學(xué)生讀書,陪學(xué)生走過(guò)讀書的歷程。每天給孩子閱讀的時(shí)間讓我們都收獲了快樂(lè),所有的孩子都興趣盎然,一雙雙眼睛亮晶晶,一張張小臉紅撲撲,那場(chǎng)景,真讓人激動(dòng)!我知道,孩子們的閱讀興趣正在被激發(fā)起來(lái),而我,則是這點(diǎn)燃火種的人!在共同讀書的歷程里,我們一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的溫柔;品味著小詩(shī)里那秀麗文字所折射出的多情。
讀書路上,與孩子同行,本著一份寬容,一份期待,呼吸一縷書香,品嘗人生百味……讓我們一起博采他山石,琢成自家玉!
我非常贊同古人所說(shuō)的:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”讀書是我生命的源泉,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友,伴隨著我的成長(zhǎng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)侯我很淘氣,總愛(ài)哭。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書,一頁(yè)一頁(yè)地翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠,善良的小綿羊,我就會(huì)停止哭聲。從此,我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和教育書籍。每讀到一本好書時(shí),就會(huì)有一股股暖流滋潤(rùn)著我的心田,使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,是怨天尤人,還是努力適應(yīng),是死守舊制,還是嘗試改變,是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士,態(tài)度決定了一切!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活,更好的把握機(jī)會(huì)。
與書為伴,我感慨一滴水就是一片海;與書為伴,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴,我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中,可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話:情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花。《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈,仿佛是我的一面鏡子,時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林,上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也不按時(shí)完成。我經(jīng)常把他叫到辦公室,當(dāng)著在座老師的面,進(jìn)行批評(píng)教育?墒且欢螘r(shí)間后,效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí),蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌,用愛(ài)心去培育,用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,主動(dòng)找李林同學(xué)談心,并向他道歉。通過(guò)一番交流后,他很內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō):“老師我錯(cuò)了,今后一定改!蔽伊私獾剿郧皩(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以在以后的教學(xué)中,我經(jīng)常提問(wèn)他,即便他的回答是錯(cuò)誤的,我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,我就大力地表?yè)P(yáng)他,幫他樹(shù)立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,作業(yè)也能按時(shí)完成了。我心里有說(shuō)不出的喜悅,他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛(ài),特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué),我們的愛(ài)也許會(huì)喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心,贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請(qǐng)記。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意,無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都無(wú)濟(jì)于事。”我認(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活,一種人生。
與書為伴,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天生發(fā)思想改變著我的行為,實(shí)現(xiàn)教師的使命,使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下暢游書海時(shí),當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松纳疃。老師們,讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信,我們的生命會(huì)因讀書而更加精彩!
我的演講完了,謝謝大家。
關(guān)于讀書的演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是張子涵!今天我演講的題目是讀書的快樂(lè)。
書就像一臺(tái)吸塵器,除去了人們靈魂的污點(diǎn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話!笔堑模x好書就像結(jié)交良師益友,使我們受益匪淺,讀好書,就像沐浴著溫柔的春風(fēng),使我們心曠神怡,讀好書,就像找到了快樂(lè)的源,使我們領(lǐng)的快樂(lè)的真諦。
人生就像一本書,既然有開(kāi)始,那么就有結(jié)束,雖然你很平凡,但是如果你的人生過(guò)程有書的陪伴就會(huì)變得非常豐富,那么你的人生也就非常的圓滿。子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎!惫湃嗽啤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!惫磐駚(lái),不少詩(shī)人,學(xué)者都陶醉在書中,感受著讀書帶給他們的快樂(lè),書對(duì)我們同樣極其重要,因?yàn)樗步o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書的海洋,去開(kāi)拓視野,領(lǐng)略快樂(lè),豐富生活,去不斷提高,不斷進(jìn)步,并從中獲得智慧吧。
關(guān)于讀書的演講稿3
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
人總是會(huì)變的,我也不例外:小時(shí)候喜歡跳繩跑步,長(zhǎng)大后喜歡寫作游泳,但直到這個(gè)時(shí)候我唯一的樂(lè)趣就是讀書。我說(shuō)不出讀書的樂(lè)趣。我給大家一一介紹一下。
俗話說(shuō)“讀一本書,寫一本書如有神助”,這句話我很贊同。當(dāng)你讀更多的書時(shí),你會(huì)在腦海中積累更多的東西。你寫文章,自然得心應(yīng)手。閱讀也大大提高了我的寫作能力。誠(chéng)然,普通人說(shuō)“書自有黃金屋”,但我個(gè)人認(rèn)為,書更像是知識(shí)的海洋。翻開(kāi)書就像在知識(shí)的海洋中游泳。
書里的故事讓我覺(jué)得自己是,癡迷于讀書。記得有一次,我在睡前看《小王子》這本書,但是已經(jīng)很晚了。我媽催我趕緊睡覺(jué),我無(wú)奈放下書。過(guò)了一會(huì)兒,趁我媽睡著了,我踮起腳打開(kāi)燈,打開(kāi)書,津津有味地讀起來(lái)。后來(lái)我媽發(fā)現(xiàn)了,罵我是必然的。
一本書是一艘?guī)闳ブR(shí)海洋的船;書是甜酒,讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)看書。書籍是我生活中不可或缺的一部分!
關(guān)于讀書的演講稿4
自幼酷愛(ài)讀書,一度被師長(zhǎng)和同學(xué)稱為書迷、書蟲(chóng)。因?yàn),讀書的時(shí)候,我整個(gè)人的身心不但可以松弛下來(lái),而且,還可以在自己的世界里任由理想飛揚(yáng)。
從上學(xué)開(kāi)始,老師就告訴我,多讀書是件好事,不但可以豐富知識(shí),而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是,隨著不斷奔跑的青春步伐,除了幾個(gè)要好的同學(xué)和閨中密友,書,就成了我青春路上最親密的朋友。
在書的陪伴下,我漸漸退卻青澀,漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下,我視野不斷擴(kuò)展,羽化心靈。有時(shí)會(huì)有很特別的感覺(jué),有了書,我的生活是那樣的多姿多彩,沉醉與大千世界并有諸多向往。
曾經(jīng)記得有個(gè)女作家說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書的孩子學(xué)不壞。愛(ài)讀書的女孩子,更溫和并具有內(nèi)涵。從我自己的感受看,的確如此,在書海中徜徉,被書滋潤(rùn)過(guò)的女孩,不但更富靈動(dòng)氣質(zhì),而且,在待人接物、為人處事方面,更有好的人緣,惹人喜愛(ài)。
剛開(kāi)始讀書的時(shí)候,由于客觀原因,課外書的資料比較少,并沒(méi)有一定的方向和目標(biāo),也還沒(méi)有自己特別喜好的類型,只是,拿來(lái)就看,廣泛涉獵。言情小說(shuō)、偵探小說(shuō)、漫畫圖書、世界名著等。
這樣的階段,一度保持了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然并沒(méi)有因此幫助學(xué)業(yè),但是,確使自己的眼界和心志開(kāi)闊不少。
讀好書,做好人。這是一個(gè)期許,也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。但是不是只要愛(ài)讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說(shuō)過(guò)的話,可以對(duì)此做直白的解釋,他曾說(shuō),受客觀因素影響,人很難做到行萬(wàn)里路,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。但,任何人都可以讀萬(wàn)卷書,在書中找到自己心靈的港灣。他告訴我們,書是朋友又是助手,運(yùn)用好了,書還是大家走向成功的催化劑。作為知識(shí)的載體,書沒(méi)有多少是壞的,關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,怎么去汲取和受用。位置放對(duì)了,讀的書自然就是好書了。做好人,不是讀書人的專利,是社會(huì)的道德要求。但,讀了書的人,有了豐富的知識(shí)源泉,也就順理成章,成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。
曾經(jīng)追問(wèn),在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),有惟利是圖的商人,有渴望個(gè)性的作家,有充滿理想渴望的青春等等,我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書,作為難得的凈土,成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我,健康成長(zhǎng)的搖籃。
我是個(gè)書迷,我的許多知識(shí)從書本來(lái),我對(duì)待好書就像饑餓的人對(duì)待面包。我深知書對(duì)人的影響實(shí)在是太重要!
我只是社會(huì)中普通的一個(gè)單體,我知道我無(wú)法和“潮流”抗衡,我無(wú)法肅清“時(shí)尚”的影響,我只能用自己的方式,去看書用書。用自己最純粹的感受,告訴大家,書中未必有黃金屋,但書中卻有言如玉。
書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的情感,表面上他們是漠不關(guān)心的,實(shí)際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛(ài),被人認(rèn)可,被人同化,可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我,我們用自己最溫柔的部分掙脫社會(huì)復(fù)雜的藩籬。
書者之所以是“大家”,名著之所以是“名著”,它是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)的,是彼時(shí)代的妙文,此時(shí)代亦是文萃。它是我們?nèi)祟愃灿械呢?cái)富,真善美,永遠(yuǎn)是它歌頌的主題。這難道不是支撐我們前進(jìn)的理由嗎?這難道不是我們?nèi)酥詾椤暗馈钡睦碛蓡?
時(shí)髦的東西總是短命的,真實(shí)的生活確是永恒的。而,書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì),盡管,許多我們不曾經(jīng)歷,卻同樣可以用心去理解和感知。
嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧,可能也會(huì)做到,讀好書,做好人!
關(guān)于讀書的演講稿5
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!惫湃藙⑾蛟(jīng)說(shuō)過(guò)的至理名言。的確,好書就像一劑良藥,只要合理的服用,就可以藥到病除。我最喜歡的事情就是讀書。
可是,現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越不注意讀書這劑“良藥”了,一天到晚穿梭于繁華的街道,談?wù)撝肮善薄、“官職”、“房子”這類話題!霸诓痪玫膶(lái),人類將成為金錢的奴隸!”曾經(jīng)有一位政治家這樣憂心忡忡的說(shuō)。
那么,怎樣才能讓人類不再一如既往的庸俗下去呢?只有一個(gè)方法,就是讀書。在幽靜典雅的書房中,臥坐在竹榻上,捧著一卷散發(fā)著墨香的書卷,安詳?shù)淖x著。這時(shí)候人類靈魂是最崇高的、最圣潔的、最非凡的!
為什么古時(shí)候的書生都清一色那么彬彬有禮、有涵養(yǎng)?就是因?yàn)樗麄儚男≡跁汩T第長(zhǎng)大,從小就開(kāi)始接受文化的熏陶,他們懂得了“香九齡,能溫習(xí),孝于親,所當(dāng)執(zhí)”、“君子不成人之美,乃小人也”、“粉身碎骨混不怕,要留清白在人間”,“真、善、美”的思想深深地烙在他們的心中,他們才會(huì)那么的清高、瀟灑。
書是平等的,它不會(huì)因?yàn)槟闶歉吖贆?quán)貴,就巴結(jié)你;更不會(huì)因?yàn)槟阖毟F困苦而鄙視你。它看中的是靈魂,那些整天想著勾心斗角、恃強(qiáng)凌弱的骯臟靈魂,它是不屑一故的;而那些自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)權(quán)的高尚靈魂,它會(huì)一直陪伴在他的身邊。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)乞丐來(lái)到一所豪宅前,這所房子的主人——一個(gè)大款正和一位十分美麗的小姐愉快地交談著。大款為了顯示自己的富有,看也不看的擲給那位衣衫褸簍的乞丐。這位乞丐拿到錢以后,卻十分生氣地將這張大鈔還給大款,十分嚴(yán)肅地說(shuō):“我不是想來(lái)討錢的,我只是想來(lái)這里借上一本書看一看!笨僧(dāng)這位大款翻遍整棟別墅,也沒(méi)有找到任何一本書,這位美麗的小姐只好回自己的家拿了一本書給這位乞丐,然后就離開(kāi)了這個(gè)“沒(méi)有書”的大款。惱羞成怒的大款親自駕車來(lái)到書店,掏出一張一百萬(wàn)的支票往書店柜臺(tái)上重重一拍,財(cái)大氣粗地說(shuō)到:“這些錢能買多少本書?”柜臺(tái)小姐吃了一驚,但還是有禮貌地對(duì)這位先生說(shuō):“本店的書值不值這些錢,我要去請(qǐng)示一下老板。”,過(guò)了片刻,這位服務(wù)員下來(lái)了,她還是笑吟吟地對(duì)這位大款說(shuō):“老板說(shuō)了,這些錢請(qǐng)你拿回去吧,一百萬(wàn)的書對(duì)于你來(lái)說(shuō)還不如一本乞丐的書!”
現(xiàn)在大家指一個(gè)人落伍、陳舊,都說(shuō)“你這個(gè)沒(méi)文化的人”。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),沒(méi)文化不就代表著粗俗無(wú)禮、倔強(qiáng)蠻橫嗎?
書是人類進(jìn)步的階梯,通向文明的道路。所以,讓我們一起向文明邁進(jìn)吧!
關(guān)于讀書的演講稿6
讀書,讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注,肯定是“追兩兔,不得一兔”。
彌散的陽(yáng)光算不了什么,而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái),則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫,渾渾噩噩,一天天過(guò)去,什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有,但是,心系一處,持之以恒,就會(huì)創(chuàng)造出讓人驚訝的成績(jī)。但凡杰出人才,他們的專注能力都是驚人。
有些人看似漫不經(jīng)心,實(shí)際上很專注。比如,現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上,更多人看似緊張兮兮的,但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題,卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。關(guān)注越多,壓力越大,精神上已經(jīng)“苦”的不行,行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始。結(jié)果,可想而知,到最后不做不行了,只好草草了事。但是,有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的,自己也知道要改,就是不夠堅(jiān)持,我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流,說(shuō)出自己的真心感受,一定是感觸很深的,也一定會(huì)有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情,但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情,這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的,我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后,無(wú)論難易,都要全神貫注地去面對(duì)。在開(kāi)始做事前去趟廁所,同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì)覺(jué)得餓。在此期間根本不離開(kāi)椅子,也不要和人說(shuō)話。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識(shí)的逃避,如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打個(gè)電話等,要知道“心如草原跑馬,一放難收”,細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象,其實(shí)當(dāng)你感覺(jué)疲勞的'時(shí)候,你還可以做很久,走走停停的效率,是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗(yàn)和能力,只有在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作中才能體會(huì)和鍛煉。
這本書里提到:為人父母,最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,為孩子提供自我探索的條件,孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),我們就盡可能地不要去打擾他,至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨沓砸粫?huì)兒飯沒(méi)什么,飯菜涼了可以再熱一下,而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的,我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞,他的專注能力就會(huì)受到損害,這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情,一開(kāi)始興趣很大,學(xué)琴比較主動(dòng)。新鮮感過(guò)了,就不行了。后來(lái)要求看琴譜拉,眼睛不可以看琴上的把位,要想做到這一點(diǎn),就必須熟練把位的位置,同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過(guò)程,女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開(kāi)始的放棄到后來(lái)的堅(jiān)持,我覺(jué)得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變,沒(méi)有什么特別的良藥,就兩個(gè)字——專注,我對(duì)女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對(duì)拉琴這件事情的專注,F(xiàn)在,每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴,不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了,就拉琴。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽,我要拉琴!如果今天沒(méi)有拉,就好像有什么事情沒(méi)有做!边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話,我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單,我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美,又抱怨其不能長(zhǎng)久;既渴望功成名就,又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī),又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知,人的欲望越多,內(nèi)心越切,他的人生就越糟糕、越失敗。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期,遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源,吳清源大師在教棋之前先告誡他:追兩兔,不得一兔。
這本書里的關(guān)鍵詞還很多,很吸引我去細(xì)細(xì)品味。書,讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色;書,讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛(ài)著我的家庭。因?yàn)闊釔?ài),所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè),所以珍惜;因?yàn)檎湎,所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣。?qǐng)拿起書,不需要讀太久,哪怕是一會(huì)兒功夫,因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生,因?yàn)槟闶且粋(gè)懂得珍惜生活的人,也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
關(guān)于讀書的演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天4月23日,是個(gè)特殊的日子。大家知道今天是什么節(jié)日嗎?今天是聯(lián)合國(guó)確定的“世界讀書日”。下面先由我簡(jiǎn)單的跟大家介紹這個(gè)讀書節(jié)的由來(lái)。
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。今天我演講的題目是跟讀書有關(guān)的:讓我們熱愛(ài)讀書,一生都充滿書香。
要知道讀書是成長(zhǎng)的基石,讀書是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書!濒斞干倌陼r(shí),冬天晚上讀書冷,就把辣椒放在口中,用辣椒驅(qū)寒,堅(jiān)持讀書。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)一生愛(ài)讀書,無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期,只要一有閑暇時(shí)間他就讀書。而且他不動(dòng)筆墨不看書,讀書時(shí)在重要的地方劃上圈、橫線、點(diǎn)等各種符號(hào),在書上空白的地方寫上批語(yǔ),有時(shí)還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái),或隨時(shí)寫下讀書的心得體會(huì),并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去,指導(dǎo)中國(guó)革命。他們之所以能成為偉大的人物,是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書,又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí),趁著少年時(shí)光,多讀書,讀好書,勤思考,為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。
同學(xué)們,你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來(lái)讀,利用哪種方式讀書比較科學(xué)嗎?在這里我提出一些建議:
首先,要精讀課堂上的書,尤其是語(yǔ)文課本,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感悟文章表達(dá)的感情。
其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章。只要有書的地方,就要有你們的身影。
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,你們應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際去制定自己的讀書計(jì)劃?讀書,需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指縫間溜走了。因此,讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書;午間休息,可以讀書;睡覺(jué)之前,你也可以讀書。
當(dāng)你在茫然的時(shí)候,可以選擇讀書;當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候,可以選擇讀書;當(dāng)你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,應(yīng)該趕緊讀書。選擇讀書,就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇讀書,就選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,從今天從現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!
最后,我想引用一句話!叭松鷳(yīng)該讀幾本墊底的書!边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天,我們又迎來(lái)了一個(gè)“世界閱讀日”。同學(xué)們,讓我們和書籍交朋友吧,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!
我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于讀書的演講稿8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
等我上了小學(xué)認(rèn)識(shí)了字以后,家里買的書也更多了。而且我還在太倉(cāng)圖書館辦了借書證,碰到周末的時(shí)候就去圖書館看書。現(xiàn)在我在學(xué)校里還有個(gè)特殊的工作——學(xué)校的圖書管理員,我為自己能經(jīng)常去圖書館感到特別興奮。
我會(huì)珍惜與書之間的永恒的緣分,好書給了我許多知識(shí)與啟發(fā),我們每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)因?yàn)椴辶藭某岚蚨w揚(yáng)。書為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門,只有多讀書才不會(huì)成為時(shí)代的落伍者,讓好書伴我成長(zhǎng),讓我們?yōu)橹腥A之崛起而努力讀書吧!
關(guān)于讀書的演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
書,帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書,領(lǐng)我們暢游神秘的歷史;書,伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂;書是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。所以,當(dāng)你問(wèn)起,我的好朋友是誰(shuí)時(shí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,是書。
我最早接觸書,可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買來(lái)了許多彩*畫的小人書,看著那些精美的圖畫和文字,久而久之,我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運(yùn)所打動(dòng):為灰姑娘流過(guò)淚,為丑小鴨嘆息過(guò),為白雪公主高興過(guò)……也許正是這些經(jīng)典的童話故事,讓我與書結(jié)下了不解之緣。
金秋時(shí)節(jié),學(xué)校開(kāi)展了“讀名著,誦經(jīng)典,建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)。頓時(shí),校園里彌漫著一陣陣書的芳香,而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)出自己心愛(ài)的書籍,建立了班級(jí)圖書角。瞧,那一本本裝幀的或精致或樸素的圖書整齊的擺放在那兒,就像一座座散發(fā)著香氣的百花園,而我就像飛進(jìn)百花叢中的那只小蜜蜂,不斷采集著知識(shí)的花粉,吮吸著它的甜蜜,心里樂(lè)開(kāi)了懷。
同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書,細(xì)細(xì)品味之后,又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句,做讀書摘抄,一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛(ài)意,字里行間傾注了多少我們對(duì)知識(shí)的渴望。讀書就像永旱的土地,迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)著我們幼小純真的心田。
不停地讀書,我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái),平時(shí)寫起作文來(lái)也就感覺(jué)不是太難了。這正如杜甫所說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼哉f(shuō),書是我的好朋友。
捧一紙書香,打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光,就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí),你就會(huì)感覺(jué)到,讀書是一件多么讓人快樂(lè)的事情。讀書是一種心情,那一抹書香帶來(lái)的舒坦是的心理試劑。跟書籍交朋友,你的生命中就會(huì)多一道亮麗的風(fēng)景,多一些精彩的畫面。因?yàn)閻?ài)這位朋友,所以,我的生活就有了精彩,有了快樂(lè)。同學(xué)們跟書籍交朋友吧!讓我們?cè)跁暮Q笾斜M情地遨游。它會(huì)幫助你,去掉所有的煩惱,把快樂(lè)留住,它會(huì)陪伴你幸福成長(zhǎng),走向美好的明天。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于讀書的演講稿10
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
如果有人問(wèn)我:你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō),讀書。是的,我愛(ài)讀書,所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書店,挑選一本好書,孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書,跟同伴交流書中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋,在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起,作為老師的母親就用手指著小兒書,用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物。后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是,我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開(kāi)始自己讀書,《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇。書告訴我許多以前我從不知道的故事。
培根說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯”。
當(dāng)我打開(kāi)一本好書的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。,走進(jìn)浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,世間千般樂(lè),書香最迷人!
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書,把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹駿馬,能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛(ài)的同學(xué)們,快加入到愛(ài)讀書的行列中來(lái)吧。腹有詩(shī)書氣自華,相信,在書的墨香的浸染下,你的生活會(huì)更加的多姿多彩!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
關(guān)于讀書的演講稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!我是五(3)班的孫雅婷,感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),能坐在這里和你們交流我愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!币荒昙(jí)學(xué)完拼音,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書,有時(shí)看完一本圖畫書要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷,常常一本書讀完,里面講些什么都記不清了!兑了髟⒀浴、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書,我都受益匪淺。后來(lái),隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類的、百科類的,歷史叢書,小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假??《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了"以人為鑒,以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中??
就這樣,我和書結(jié)下了不解之緣,平時(shí)做完作業(yè),我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊,也不忘放上一本書,臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書我是名副其實(shí)的“小書迷”了。
其實(shí),我愛(ài)讀書,離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中,不是一本新買的《讀者》,就是一本《情感讀本》,每年,媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買,生日時(shí),爸爸媽媽不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書。學(xué)校圖書室的開(kāi)放,又給我們充實(shí)了書源,只要我愿意讀,就不愁沒(méi)書看了。
讀書,使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。是書,打開(kāi)了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,是書,使我學(xué)會(huì)了思考,讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)??
同學(xué)們,只要是好書,就開(kāi)卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
謝謝!
關(guān)于讀書的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是×年級(jí)×班的××,今天我演講的題目是《智慧書》。
同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?不管怎么樣,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Q。因(yàn)樵谀抢,你?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松,更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,通過(guò)讀書,我們收獲了知識(shí),也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理,更感受到了讀書的樂(lè)趣。
讀了《魯賓遜漂流記》,我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng);讀了《白雪公主》,我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》,我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,讀了《雪人》,我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;讀了《園丁與主人》,我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),他的求生*那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年,終于他成功了,回到英國(guó)。
賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世!
在讀書中,我逐漸領(lǐng)悟到了:從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),又抱怨它!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著,生活那么幸福,卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做,我絞盡腦汁也想不出來(lái),我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏,最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢?只為了一道題就退縮了,以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次站起來(lái)!
書是我們最忠誠(chéng)的朋友,時(shí)光不斷流逝,而書卻讓我們永葆青春,書會(huì)給我們帶來(lái)智慧,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)陽(yáng)光,帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于讀書的演講稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今天演講的題目是《讀書與生活》。
眾所周知,書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍在我們的生活中起著極其重要的作用。理由說(shuō)
它很重要,因?yàn)樗恢贝嬖谟谖覀兩磉,每個(gè)人都在學(xué)習(xí)和使用知識(shí)。
然而,有些人不知道閱讀是為了什么。我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論生活中遇到什么大的喜怒哀樂(lè),都可以保持一種坦然淡定的心態(tài)。
做好充分準(zhǔn)備去面對(duì)。開(kāi)心的時(shí)候不要得意忘形;失意的時(shí)候,不要太難過(guò)。如果不能避免難過(guò),就只有自己
盡量弄清楚。高爾基說(shuō):本書讓我成為一個(gè)快樂(lè)的人。閑暇時(shí),我們不妨讀一本書。通過(guò)讀書,
我們從書本中體驗(yàn)博愛(ài),感受真情;從書中,我們體會(huì)到歷史的變遷,社會(huì)的變遷;我們學(xué)會(huì)思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題,從書本中成長(zhǎng)。
百歲老人冰心說(shuō),好讀書,好讀書,好讀書。這是一句名言。讀一本好書就是和一本好書交談
與智者交談可以豐富人的靈魂,使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò),書不是胭脂,但會(huì)讓人的心永恒。書不是棍子,但它讓人強(qiáng)大。
書不是羽毛,卻讓人飛翔。書不是萬(wàn)能的,但它讓人百變。書籍是我們最忠實(shí)的伙伴。所謂:書,作為戀人走遍天下。時(shí)間在流逝,但閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。不想增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)嗎?
如果你愿意,請(qǐng)拿起一本對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書,走進(jìn)書的世界,暢游知識(shí)的海洋。它會(huì)讓你充滿思想和智慧,進(jìn)而改變你的命運(yùn),改變你的人生,讓我們更好的發(fā)現(xiàn)它。
回到那些真正屬于我們的自信!
謝謝大家。就是這樣!
關(guān)于讀書的演講稿14
同學(xué)們:
有人曾說(shuō),身體和心靈,必須有一個(gè)在路上。我們總希望,手持一臺(tái)單反,背上行囊,賴著一顆年輕的說(shuō)走就走的勇敢的心,以明媚之眸去觀望世間的山山水水?上抻谏畹膲毫,學(xué)業(yè)的繁重,我們少有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)心中的理想。這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)別忘記,讀書,是一種心靈的修行,淡澈如初。
書,豐富我們的視野,帶領(lǐng)我們走上萬(wàn)里路。
邂逅一本好書,如同在春之暮野,黯然心動(dòng)。它為你打開(kāi)一扇窗,眺窗而望,景色盡收眼底:塞北江南,任意馳騁。
看,李白的云帆點(diǎn)綴了滄海;聽(tīng),文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁;聞,零落的梅花暗香如故。
同學(xué)們,老師曾帶領(lǐng)你們看落紅化為春泥,嘆國(guó)破山河存,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情,你們,還記得嗎?
書,潛移默化著人的心靈,教會(huì)我們做人的道理。
同學(xué)們,我們讀書,不為書中的“顏如玉”,亦不為書中的“黃金屋”,
培根說(shuō):讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。有知識(shí),就有力量;有力量,就有希望。
經(jīng)典的四大名著,同學(xué)們讀過(guò)嗎?
大觀園的人情分離,桃園中的三結(jié)之義,西經(jīng)路中的紛紛糾葛,義聚一堂的壯志豪情。每部著作都深情詮釋著真善美,揭露了假惡丑。(演講稿 )用文字的力量,詮釋了真愛(ài)、團(tuán)結(jié)、義氣和勇敢的美好。這些,你向往嗎?
為了營(yíng)造書香校園,學(xué)校開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),還開(kāi)展了圖書進(jìn)班的活動(dòng),每個(gè)班級(jí)都設(shè)有讀書角。琳瑯滿目的好書,我們?cè)趺慈ミx擇和閱讀呢?老師給你們提出幾點(diǎn)建議:
1、 重視書的選擇,“雜書萬(wàn)卷,不如經(jīng)典一部”,有些書,我們要精讀;
2、“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,對(duì)于有益的書籍,我們要廣讀,做一個(gè)博學(xué)的人。
3、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,讀書還要深讀,切勿囫圇吞棗,而要細(xì)嚼慢品。
4、最后,“盡信書不如無(wú)書”,讀書還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點(diǎn),做一個(gè)有思想的人。
同學(xué)們,腹有詩(shī)書氣自華,每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚,我們不妨與好書有個(gè)約會(huì),好讀書,讀好書,直到---山無(wú)棱,天地合,才敢與書絕。
關(guān)于讀書的演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家好!
書是人類進(jìn)步的階梯。也許有許多小朋友不喜歡讀書吧,可是我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能使我們認(rèn)識(shí)很多字,還能讓我們知道很多東西。
我有一個(gè)書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事大王,有安徒生童話。學(xué)習(xí)書在中間,其中有英才教程、海淀考評(píng),有看圖說(shuō)話,有練創(chuàng)考,還有數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書。書架的下面放著十萬(wàn)個(gè)為什么,每天放學(xué)我看它。
我家有個(gè)好習(xí)慣,晚上,爸爸會(huì)給我講故事。故事有七色花,有野天鵝。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了一些字了,自己也跟著讀。全家人一起讀書的時(shí)候,我覺(jué)得特別愉快。
我現(xiàn)在養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。通過(guò)讀書,我知道了很多課外的東西。我喜歡讀書。
謝謝大家!
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