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堅(jiān)持的演講稿

時(shí)間:2021-09-04 18:00:12 演講稿 我要投稿

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)堅(jiān)持的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿1

  桂花香,飄十里。伴隨著金秋的色彩,我校也迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  在這次比賽中,運(yùn)動(dòng)員都努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),把自己的風(fēng)采發(fā)揮的淋漓盡致。瞧,他們那箭一般的身影不斷從我們身邊飛過去。我們班的高文杰等人,不負(fù)眾望,奪得了年級(jí)第一的好成績(jī),全班都在為他們喝彩。

  看完這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我覺得,最重要的還是參與意識(shí),沒有重在參與的良好心態(tài),哪有第一名的好成績(jī)呢?雖然我們班運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色,可是其他班的運(yùn)動(dòng)員也在努力向前,他們抱著重在參與貴在堅(jiān)持的宗旨,雖沒有別人的成績(jī)優(yōu)異,卻能保持平衡心態(tài),欣賞別人的出色,彌補(bǔ)自己的不足,反思自己,下次繼續(xù)努力,而不是痛恨獲獎(jiǎng)的人,更沒有嫉妒心。

  是啊,比賽就是讓大家賽出風(fēng)格,賽出友誼,賽出實(shí)力,其次才是賽出成績(jī)。拿第一,只說明你有實(shí)力,沒有拿第一,也是本班的運(yùn)動(dòng)健將,不能因此而失落,同學(xué)們也要加以鼓勵(lì),不能因?yàn)槲冶葎e人強(qiáng)或者別人比我強(qiáng)就諷刺別人或嫉妒別人,心胸坦蕩方能進(jìn)步。

  在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有一個(gè)場(chǎng)景讓我深受感動(dòng)。一個(gè)剛跑完200米的小女孩,又要面對(duì)800米跑道。她深深的吸了一口氣,面無(wú)懼色,又一次邁開雙腿奔向終點(diǎn)。一開始,它還夾在幾個(gè)精兵強(qiáng)將中間,但畢竟剛跑完200米,兩圈后,她已經(jīng)落后了。到了第四圈,她真是累垮了,面色慘白,雙腿艱難的挪動(dòng)著,一步,兩步,三步……她仍然堅(jiān)持著。突然,掌聲音樂一起響起來,全校師生都在為她加油。沖吧,沖向那勝利的終點(diǎn),沖向那追求的地方。雖然你是最后,但你的精神卻為你贏得了勝利。

  我健康,我快樂,我參與。讓我們抱著陽(yáng)光心態(tài),積極參與到運(yùn)動(dòng)行列。

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《堅(jiān)持夢(mèng)想》。

  追古朔今,上下五千年,人類從不缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因?yàn)閴?mèng)想,先祖改變?nèi)忝嬔纳罘绞,獲得火的力量,開啟人類文明;正因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想,像鳥兒一樣自由飛翔,我們才有了翱翔藍(lán)天的飛機(jī);正是因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想千里傳音,我們才有了電報(bào)、電話……

  我也有許多夢(mèng)想:我想當(dāng)一名教師,教書育人;我想當(dāng)一名醫(yī)生,治病救人;我想當(dāng)一名律師,為正義的一方辯護(hù)……可是有了夢(mèng)想,并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人固然很多,但是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾。

  看完《開學(xué)第一課》,看到廖智老師,她在廢墟中,堅(jiān)持了下來;在失去女兒和雙腿的痛苦中,堅(jiān)持了下來;在戴上假肢的疼痛中,堅(jiān)持了下來。她這種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

  追求夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。人生道路,挫折幾何?譬如夢(mèng)想,堅(jiān)持更多。只有在不斷拼搏的過程中,不斷進(jìn)取,不斷超越,才能讓我們的人生道路更加寬闊,才能讓我們的生活更加絢爛多彩。人類飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不正是無(wú)數(shù)人鍥而不舍追求的結(jié)果嗎?一個(gè)連恒心都沒有的人怎么可能去追尋夢(mèng)想?

  如果夢(mèng)想是浩瀚的大海,那么堅(jiān)持就是涓涓的細(xì)流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸巨輪,那么堅(jiān)持就是勇敢的水手;如果說夢(mèng)想是一只雄鷹,那么堅(jiān)持就是高飛的翅膀。我相信,人生如有更多的堅(jiān)持,就一定會(huì)有更多的成功!

  冰心奶奶曾說過:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。在追求夢(mèng)想的過程中,我們常常會(huì)受傷,它似乎無(wú)法彌補(bǔ),只有盡力,到彼岸的那一刻,一切的傷痛、不愉快,就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在大海中,有許多礁石,當(dāng)這些礁石——困難擋住道路時(shí),你也許會(huì)遲疑,會(huì)吃驚,會(huì)怔住,可我們總要面對(duì)困難,當(dāng)困難迎來時(shí),只有一心想著向前,傷痛才會(huì)漸忘,當(dāng)看到一個(gè)島嶼時(shí),你會(huì)眼前一亮,向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了。

  夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持、汗水甚至淚水,不拋棄不放棄。

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿3

同學(xué)們,老師們:

  大家好,

  “四個(gè)為榮”即“愛校如家、以愛校為榮;愛生如子,以愛生為榮;愛崗如命,以愛崗為榮;愛書若渴,以愛書為榮!

  一、愛校如家,以愛校為榮

  我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園,我們生活的樂園,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù),捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。要樹立學(xué)校榮則我榮,學(xué)校強(qiáng)則我強(qiáng),學(xué)校興則我興,學(xué)校弱則我弱,學(xué)校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮,損害學(xué)校利益為恥。

  提倡愛校如家,是因?yàn)閷W(xué)校是教師的工作崗位,是教師整個(gè)生活的一個(gè)主要組成部分。從這個(gè)意義上講,教師既屬于他的家庭和親人,同樣也屬于學(xué)校,也屬于他所從事的教育事業(yè)。愛校如家處理好個(gè)人與工作的關(guān)系。提倡以校為家,事業(yè)

  第一,并不是要求教師不顧家,和諧的家庭關(guān)系本身也是對(duì)事業(yè)的有力支持和鼓舞,問題是要正確處理好個(gè)人、家庭與工作的關(guān)系,在個(gè)人利益和工作需要發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該以工作為重。如果教師把職業(yè)僅僅看成養(yǎng)家糊口、維持生計(jì)的手段,對(duì)學(xué)校的情感就比較淡漠,對(duì)所從事的工作的重要性認(rèn)識(shí)就比較膚淺,工作就容易得過且過,對(duì)學(xué)生就不會(huì)負(fù)責(zé),就會(huì)誤人子弟。我們提倡愛校如家,因?yàn)閷W(xué)校是我們?yōu)樽鎳?guó)、為人民作貢獻(xiàn),和自我發(fā)展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國(guó)家培養(yǎng)下一代“四有人才”,同時(shí)教師個(gè)人也可以憑借崗位優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造性地開展工作,無(wú)愧于黨的培養(yǎng)無(wú)愧于自己的職業(yè)良心。愛校如家,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,才會(huì)感到學(xué)校如家一樣,是緊緊鎖住人心的一把鎖;才會(huì)體味到家的溫暖,深深地依戀它。

  二、愛生如子,以愛生為榮

  我們每一個(gè)教師要把愛生作為我們的天職,沒有學(xué)生,就沒有教師。沒有愛,就沒有教。教師是因?yàn)橛袑W(xué)生而存在,教是因?yàn)橛袑W(xué)而存在。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿愛,讓師愛在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。

  A、愛學(xué)生要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

  教師要理解學(xué)生就要了解學(xué)生,掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng),興趣愛好等多方面的情況。這是基礎(chǔ),也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說過:“不了解孩子——不了解他的智力、發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切,教師只有真正地了解學(xué)生,才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生。我們的學(xué)生生活在改革開放的時(shí)代,易于接受新事物,思想活躍、敏銳、不盲從,對(duì)一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計(jì)從,我們要正確看待這一現(xiàn)象。教師愛學(xué)生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活(病痛)。教師對(duì)學(xué)生的愛,來自教師與學(xué)生在長(zhǎng)期交往中建立起的深厚感情,以心靈感受心靈,以感情贏得感情。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生一次次表現(xiàn)真實(shí)的情意,學(xué)生幼小的心靈中就會(huì)充滿對(duì)教師的愛意。

  B、愛生如子:要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生。

  “吃一塹,長(zhǎng)一智”,未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段,是非觀念尚未成熟,出現(xiàn)過失,犯錯(cuò)誤是難免的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí),教師不能粗暴地批評(píng)或懲罰他們,而是要善于保護(hù)學(xué)生向善、向上的本質(zhì),讓他們?cè)阱e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)而健康地成長(zhǎng)起來。因此學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是最需要愛的時(shí)候。讓我們?cè)僖淮沃販刂逃姨招兄恼佌伣陶d:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。當(dāng)然寬容、善待,并不是放任自流,讓學(xué)生我行我素,而是與“嚴(yán)格要求”統(tǒng)一的。教師要真正地愛學(xué)生,就要對(duì)他高度負(fù)責(zé)。絕不是無(wú)原則地遷就、偏袒、溺愛。學(xué)生喜歡的是親切而嚴(yán)格的教師,嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)慈相濟(jì)才能教育學(xué)生。

  C、關(guān)愛學(xué)生,要最大限度地尊重學(xué)生,信任學(xué)生。

  這也是素質(zhì)教育條件下新型師生關(guān)系的體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生健康長(zhǎng)成的重要條件。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的關(guān)系。充分地相信學(xué)生,尊重學(xué)生,首先是要尊重學(xué)生的人格。所謂尊重學(xué)生人格,說到底就是把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人看待,尊重他們的權(quán)利與義務(wù),尊重他們的意愿和情感(評(píng)三好、選干部、犯錯(cuò)誤等時(shí)候……)尊重學(xué)生,還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我國(guó)古代就有“教學(xué)相長(zhǎng)”、“弟子不必不如師”、“師不必賢于弟子”之說。這是說教師無(wú)論在學(xué)識(shí)上還是思想上,都不可能十全十美,完全可以從自己的教育對(duì)象身上吸取營(yíng)養(yǎng)。如,信息技術(shù)的發(fā)展使我們獲取信息的渠道更廣泛,獲取知識(shí)的手段更便捷,在視聽環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生,可能與教師在同一起跑線上,甚至比教師跑得更快,教師覺得可能有很多東西不如學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得多。所以教師要和孩子一同成長(zhǎng),誠(chéng)心誠(chéng)意地向?qū)W生學(xué)習(xí)。

  尊重學(xué)生就要信任學(xué)生。尊重出于信任,信任是一種無(wú)形的教育力量。學(xué)生的心靈是很敏感的,教師對(duì)學(xué)生持什么態(tài)度,他們是非常清楚的,他們不僅觀真容,而且重真行。如若教師只是口頭上說要尊重學(xué)生,而行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生不信任,那么仍是不尊重學(xué)生。特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)教師要給予他信任,這樣才能激發(fā)學(xué)生自尊、上進(jìn)的勇氣。

  三、愛崗如命,以愛崗為榮

  愛崗如命:我們的崗位是教師,我們不談教師職業(yè)有多偉大,多崇高、多光榮,但我們得承認(rèn),教師是我們選擇的職業(yè),是我們生命的過程。因此,我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因?yàn)檫@個(gè)崗位對(duì)于教師自身而言,它是對(duì)教師生命的喚醒,是對(duì)教師生命過程的豐富,使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托,因此,我們從心里熱愛我們的崗位,凡是學(xué)校安排的崗位,都沒有高低貴賤之分,沒有優(yōu)劣好壞之分,都是育人的都是偉大的。

  每一個(gè)教職工要從心里熱愛自己的崗位,恪盡職守,盡職守責(zé)。愛崗如命,要求我們愛本職崗位,在平凡的崗位上播撒愛心,收獲希望,享受平和而又充實(shí)的人生幸福。教師要做到愛崗如命,首先要有正確的理想信念,教師樹立了正確的理想信念,就能在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中準(zhǔn)確判斷是非曲直,就有了逆水行舟的動(dòng)力和精神支柱,不為金錢所惑,全身心投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。就會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),主動(dòng)克服來自各方面的困難和干擾,不斷改變自我,戰(zhàn)勝自我,完善自我,不斷升華精神境界。要做到愛崗如命,還要勇于淡化功利意識(shí)。從某種角度上講,功利意識(shí)是一種積極的心理因素,能催人上進(jìn),但如果過分處心積慮地在付出和回報(bào)之間企求更大的功利,就容易斤斤計(jì)較,患得患失,便又成為制約人的進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。教師這個(gè)崗位沒有顯赫的權(quán)力和地位,沒有豐厚的報(bào)酬,在社會(huì)上沒有四通八達(dá)的關(guān)系網(wǎng),有的則是默默地付出和奉獻(xiàn)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f得好:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。

  當(dāng)教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識(shí)濃,一事當(dāng)前先為自己著想,無(wú)論干什么工作都需要考慮是否對(duì)自己有利,就會(huì)使人消極低沉。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)滿足不了個(gè)人的名利要求。教師職業(yè)是一個(gè)特殊職業(yè),教師的精神風(fēng)貌和人格特征對(duì)青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的,關(guān)聯(lián)著成千上萬(wàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),從教則安,愛崗如命也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn),因?yàn)橹挥邪残膹慕,才?huì)認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則,才會(huì)不斷開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才會(huì)在事業(yè)上有所建樹,愿我們的每一位老師對(duì)自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,而且癡心不改。共2頁(yè): 上一頁(yè)12下一頁(yè)

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿4

  大家好,我是705班的羅**。今天我的演講題目是——《堅(jiān)持的力量》。

  暑假的時(shí)候,爸爸給我買了兩部書《人生不設(shè)限》與《永不止步》。這兩本書是一位名叫力克·胡哲的人寫的。

  《人生不設(shè)限》與《永不止步》這兩本書的封面上都有一個(gè)沒有四肢的男人,他,就是書的作者——力克·胡哲?戳诉@兩本書,我才知道,他患了可怕的“海豹肢癥”,因此沒有四肢。雖然他沒有四肢,卻挑戰(zhàn)了很多正常人都不會(huì)的運(yùn)動(dòng),如:沖浪、游泳、潛水等等。,他是澳洲第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童,也是高中第一位競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席成功的殘障者;還是第一位登上《沖浪客》雜志的菜鳥沖浪客。在超過二十五個(gè)國(guó)家進(jìn)行1500多次演講,給予和接受數(shù)百萬(wàn)個(gè)擁抱,獲得各國(guó)各界領(lǐng)袖的接見……每一樣對(duì)我們大多數(shù)人來說都難如登天的事情,誰(shuí)都不會(huì)想到,他,力克·胡哲——一個(gè)沒有四肢的殘疾人竟然做到了!是什么樣的力量讓他如此超越常人,獲得了無(wú)數(shù)的成功呢?作者力克告訴我們,要想實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),就要有堅(jiān)定的信念,并且賦予行動(dòng)。只要我們堅(jiān)持到底,就會(huì)產(chǎn)生巨大的前進(jìn)力量,就會(huì)使我們克服困難,勇往直前,永不止步!

  其實(shí),我自己就是一個(gè)很好的例子。7歲的時(shí)候,在想學(xué)會(huì)各種泳姿的目標(biāo)下,我成為了宜昌市少兒游泳運(yùn)動(dòng)員。開始我認(rèn)為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游一下罷了,沒想到游泳館的訓(xùn)練強(qiáng)度大大超出了我的預(yù)估。每天放學(xué)我都要去游泳館訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí),周末還要訓(xùn)練近三個(gè)小時(shí)?菰铩⒎ξ、高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我時(shí)時(shí)有想放棄的念頭。但是隨著我的堅(jiān)持,自己居然漸漸適應(yīng)了這種強(qiáng)度的訓(xùn)練,游的也越來越好。在每年的寒暑假,教練更會(huì)給我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。每天進(jìn)行2小時(shí)的陸地訓(xùn)練,二小時(shí)的水上訓(xùn)練;或者一天7000多米的游泳訓(xùn)練。陸地訓(xùn)練項(xiàng)目一般是:繞跑道熱身,六圈,不能走不能停;一分鐘跳繩,八組;立臥撐,八組,一組六十個(gè);一百米沖刺跑,六組;接著是四百米的賽跑,3組。最后還要做一個(gè)最痛苦的事情———壓肩。壓肩的整個(gè)過程是:將頭放在坐在凳子上的教練的腿上,然后將十指合攏,由教練抓著你的手慢慢的‘?dāng)Q’到與你頭平齊的位置,我最初感受這種感覺的時(shí)候,兩眼發(fā)黑,眼中噙滿了淚水,想叫又叫不出來,仿佛過了一個(gè)世紀(jì),痛感漸漸消除,我才終于舒了口氣,第一次壓肩以后,有不少小孩再也沒有來過,而我,卻堅(jiān)持了下來,這一堅(jiān)持是3年多。如果我在第一次壓肩后和其他小孩一樣回家大吵大鬧,求著爸媽讓我不學(xué);如果我在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中沒有堅(jiān)持這么久的話,我想,我是不會(huì)得到省運(yùn)會(huì)第六和市運(yùn)會(huì)第二的游泳成績(jī)。我的堅(jiān)持,讓我產(chǎn)生了力量,讓我不斷進(jìn)步,讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)成功的喜悅。

  人生難免經(jīng)受痛苦,也許只有在痛的磨煉并堅(jiān)持下來以后,才會(huì)品嘗超然的快樂。

  我們的人生道路還很漫長(zhǎng),我們的人生目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn),在探索人生的道路上,我們會(huì)遇到很多坎坷,或遇到很多挫折。但是只要我們?nèi)ヅ,我們(nèi)?jiān)持,就一定會(huì)產(chǎn)生巨大的'力量,會(huì)讓我們收獲人生一個(gè)又一個(gè)的喜悅,攀登一個(gè)又一個(gè)成功的臺(tái)階。

  我的演講完了,謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿5

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《堅(jiān)持夢(mèng)想》。

  魚的夢(mèng)想是游遍大江南北,暢游水流之間;飛鳥的夢(mèng)想?yún)s是每天有食物,不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚,飛鳥卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的夢(mèng)想不同,你有你的雄心壯志,我也有我自己的想法,每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同,只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)!倍嗄旰,魚被累死在江水的急流中,飛鳥卻還在天空中自由飛翔,繼續(xù)歌唱自己的夢(mèng)想。

  我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),不管這個(gè)夢(mèng)是否有意義,但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢(mèng)想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),讓夢(mèng)不再是夢(mèng);而有的人空有夢(mèng)想,從不為之付諸努力,夢(mèng)最終只能是夢(mèng),只能是癡心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什么?是因?yàn)檫@兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因?yàn)橄敕ㄌy實(shí)現(xiàn)?

  唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。他的夢(mèng)想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋,但是所有的人都笑話他,因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小,這條江淹死過數(shù)不勝數(shù)的人,別說建橋,人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,組織了一支戲班子到處演繹,看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金,在吞噬了無(wú)數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。

  唐東杰布堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想,并且加以心血地努力著,而他的努力不僅沒有付諸東流,而且還給人們帶來了利益。

  比如比爾蓋茨,讓小小的一枚硬幣變成了億萬(wàn)財(cái)富;再比如愛迪生,克服了所有人對(duì)他的疑議,成為了大發(fā)明家;還有萊特兄弟,不顧旁人的嘲笑,造出了世上第一架飛機(jī)……一個(gè)個(gè)活生生的例子,一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适,他們不都是?jiān)持夢(mèng)想并獲得成功的人嗎?

  我也有我的夢(mèng)想

  在我們追求夢(mèng)想的道路上,也許還有別樣的誘惑會(huì)誘導(dǎo)你的未來,但星星無(wú)論再亮,也取代不了獨(dú)一無(wú)二的月亮,不管陷阱有多美麗,也只有我們的夢(mèng)想最閃亮。我們的夢(mèng)想就像一副拼圖,如果胡亂拼湊,那這幅拼圖還會(huì)是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠(yuǎn)、多坎坷,如果持續(xù)的奮斗與執(zhí)著能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?

  我的演講完畢,謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿6

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  古往今來,世界上有哪一位成功人士在成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的過程中,不是困難重重、歷經(jīng)挫折?

  但最終取得成功的原因是“堅(jiān)持”,堅(jiān)持就是勝利。

  他從小好奇多問,聰明機(jī)靈,八歲那年由于他經(jīng)常把老師問得目瞪口呆,窘迫不堪。老師認(rèn)為他專門和老師鬧別扭,于是,在上了三個(gè)月的課以后他就被老師趕回家了。但他的母親并沒有因此責(zé)怪他,相反發(fā)現(xiàn)了他對(duì)物理、化學(xué)的熱愛,并且支持他在家自學(xué)。最后成為世界的發(fā)明家。

  他就是愛迪生,他在艱辛生活中不懈努力,即使貧困也要堅(jiān)持讀書,即使病痛也不能抹殺掉他對(duì)科學(xué)的熱情。在他當(dāng)火車乘務(wù)員的時(shí)候,一次由于被發(fā)現(xiàn)工作時(shí)做實(shí)驗(yàn)而被車長(zhǎng)打了一耳光,把他的一只耳朵打聾了,但他并沒有泄氣,繼續(xù)著他的發(fā)明。最終發(fā)明了帶領(lǐng)人類走向光明的工具——白熾燈。堅(jiān)持是取得成功的必要條件。

  世界的音樂家貝多芬也是靠著“堅(jiān)持”二字取得了人生中的輝煌。

  在他音樂事業(yè)慢慢攀爬到頂峰的過程中,命運(yùn)與他開了個(gè)玩笑,把他擊落到谷底——兩耳失聰。

  這對(duì)于一位音樂家來說無(wú)疑是一件最痛苦的事。他有過消沉,但他懂得堅(jiān)持不懈的道理。在一陣消極過后,重新振作。后來他利用骨傳導(dǎo)原理繼續(xù)著音樂創(chuàng)作,努力堅(jiān)持著,創(chuàng)作出驚世著作《命運(yùn)交響曲》,達(dá)到了他人生的輝煌時(shí)刻。

  也許前面兩位的困難都可以克服,但有一位女士,她從小生活在無(wú)聲黑暗的世界里,卻從未認(rèn)輸并且堅(jiān)持著、努力著。

  海倫·凱勒,世界文壇的作家。小時(shí)候由于一次發(fā)燒,導(dǎo)致她兩耳失聰雙眼失明,她從未放棄過自己,并樂觀地面對(duì)生活。在家人的鼓勵(lì)和老師的幫助下,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),后來學(xué)會(huì)了開口說話,與常人正常交流。她的著作《假如給我三天光明》也給后人帶來了巨大的正能量,激勵(lì)著更多人堅(jiān)持不懈,不輕言放棄。

  世界上的所有事物最怕“堅(jiān)持”二字,堅(jiān)持可以克服困難,打敗一切。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿7

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  曾努力過——五年級(jí)我開始了住宿生涯,因此染上了愛吃零食的壞毛病。一次的突發(fā)奇想,讓我想挑戰(zhàn)自己,是不是可以做到不吃零食。宿舍里,滿屋子飄著各種零食散發(fā)出來的香氣,餅干薯片被咬碎時(shí)發(fā)出的“咔嚓”聲一連串的鉆進(jìn)我的耳朵里。我強(qiáng)忍著,拿了本書倚在床頭故作鎮(zhèn)定的看著。我的好朋友敏手中捧著一包最大號(hào)的薯片坐到我身邊,“你怎么不吃零食?”她一邊往嘴里塞著薯片一邊說,“沒有賣!蔽夷坎恍币暤睦^續(xù)看書。她拿出幾片薯片伸向我的眼前,“那吃我的吧!”。

  我看了看她手中那金燦燦的薯片,愣了一會(huì)兒,想著:吃還是不吃,吃就等于失敗了,可不吃我饞啊!吃,不吃,吃,不吃……經(jīng)過一番激烈的掙扎后,我說:“我不吃,謝了!彼伎剂艘粫(huì),一臉驚訝詫異,雙手捂著嘴,又伏在我耳邊輕聲說:“你該不會(huì)……減肥吧!”說完仿佛是被自己的奇葩想法逗樂了,大笑起來,險(xiǎn)些被含在嘴里的薯片嗆到。之后幾天陸續(xù)有朋友問我這個(gè)問題,沒等我回答,敏就告訴她們我在減肥。我沒有反駁,只想早點(diǎn)結(jié)束這個(gè)話題,因?yàn)橐惶岬搅闶,我就饞得渾身抖擻,滿腦子想的就都是零食。

  一個(gè)星期的堅(jiān)持,讓我不再那么難以抗拒零食的誘惑了。就這么簡(jiǎn)單,堅(jiān)持一下,只要堅(jiān)持那么一下,就能戰(zhàn)勝自己,遇到更好的自己。

  也曾放棄過——我不玩手機(jī),不玩電腦,可偏偏對(duì)電視情有獨(dú)鐘,不能自拔。只要不在寫作業(yè),我就想著看電視,甚至寫作業(yè)時(shí)也想著看電視。我決定一定要改掉這個(gè)毛病。那是臨近期末,心思都放在了學(xué)習(xí)上,所以也沒覺得不看電視有什么。可以放假,事情就大反轉(zhuǎn)了。我在奶奶家住的那幾天,可是度日如年啊!每到下午,奶奶就會(huì)看電視,電視劇中演員的聲音勾引了我,勾的我“魂飛魄散”,已沒有了其他思考,就是想看電視。我忍,為了分散我的注意力,我看書,寫作業(yè)……

  能用的都用上了,可我的腦海還是無(wú)法把電視抹去。我想了個(gè)好辦法,我不看我聽。我跑出房間,拿了塊方巾遮住眼睛,坐到電視機(jī)前,讓奶奶調(diào)好我想看的電視。前十分鐘還安然無(wú)事,可越后來越是難受,真想看一看電視中的人,表情。不行,我死死捂住眼睛,反復(fù)告訴自己不可以,不然就功虧一簣了。煎熬了三天,終于在第四天爆發(fā)了,我對(duì)自己說,看也不要緊,只要不上癮就行了。最終我說服了自己,當(dāng)坐在電視機(jī)前的那一刻,我覺得無(wú)比的舒服自在愜意,堪比天堂。慢慢的持續(xù)了幾天,我開始有些不安,空虛。因此最后到現(xiàn)在還對(duì)電視無(wú)法收放自如。

  堅(jiān)持還是放棄?這兩個(gè)詞一個(gè)十五劃,一個(gè)十六劃,只相差一筆。一筆之差,卻差之千里,失之萬(wàn)里。選擇堅(jiān)持很難,雖然開始很痛苦,可會(huì)在一次次期盼,一次次跌倒后的爬起中收獲堅(jiān)持成功后的喜悅;選擇放棄很簡(jiǎn)單,雖然開始很愜意,可會(huì)在“一瀉千里”后感到空虛和不安。是堅(jiān)持還是放棄,就在我們的一念之間,但愿我可以堅(jiān)持,不斷戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)持變成更好的自己。

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿8

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  努力,并不一定成功,但放棄,就一定會(huì)失敗,堅(jiān)持就是勝利,在最后一秒還未到未之前,結(jié)束永遠(yuǎn)是未知的。

  生活中,我們無(wú)法回辟挫折,只能面對(duì),策要的是在挫折中能堅(jiān)持到底,永不言棄,直面挫折,挑戰(zhàn)挫折,還原劑記得中國(guó)女排堅(jiān)持到底的頑強(qiáng),愛迪生堅(jiān)持到底的勇氣,居里夫人堅(jiān)持到底的意志,他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是堅(jiān)持,不到最后一秒決不放棄的精神,不懈地努力著,堅(jiān)持著,這一切都告訴我們,堅(jiān)持是一和中態(tài)度,堅(jiān)持是一種精神,只要不斷堅(jiān)持總分取得勝利。

  青蛙媽媽生出了小蝌蚪,在小蝌蚪還未長(zhǎng)出腳時(shí),卻消失得無(wú)影無(wú)蹤了,可憐的小蝌蚪或許還未見自己媽媽一面,就這樣得靠自己生活了,小蝌蚪每天要自己辛苦地找尋食物,又要躲避其它動(dòng)物的襲擊,但是它并沒有放棄,它一直努力地堅(jiān)持著,自己慢慢的長(zhǎng)腳,慢慢地變大,在沒有青蛙媽媽的精心呵護(hù),沒有青蛙媽媽的幫助,小蝌蚪也多成了能獨(dú)擋風(fēng)雨的小青蛙了,可見,只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)勝利,勝利屬于不斷堅(jiān)持的人手中的。

  堅(jiān)持不懈的人,看一的永遠(yuǎn)是希望,而輕易放棄的人,等待他的后果只會(huì)是絕望。

  同學(xué)們,堅(jiān)持不懈的背后是勝利的署光,加油吧!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿9

  摩爾莊園里有個(gè)許愿池,可以在里面許愿。但是愿望不一定能成真,你需要堅(jiān)持。我天天許愿,但是,我始終沒有成真,和我一起許愿的朋友都成功了,唯獨(dú)只有我沒有成功。我雖然還是繼續(xù)許愿,但是實(shí)際上已經(jīng)放棄了這個(gè)念頭。

  終于,我不想再許愿了,我受夠了,我把這個(gè)情況跟摩爾莊園里的好友說了,好友說:“你只要堅(jiān)持,我相信你一定會(huì)成功的,俗話說得好‘堅(jiān)持就是勝利,加油,我相信你!边@句話對(duì)我的鼓勵(lì)很大,于是我在繼續(xù)堅(jiān)持!肮Ψ虿回(fù)有心人”我終于獲得了,我想要的東西。我高興極了。事后,以后每一次做事,我都堅(jiān)持不懈,每一次都是“功夫不負(fù)有心人”。

  博友們聽了這個(gè)故事,大家以后做事都要堅(jiān)持不懈,小水珠靠他堅(jiān)持的意志,滴穿了石頭。而大浪只是偶爾沖一下。大浪傲慢極了,生活中我們要像小水珠,不要像大浪。

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿10

  勝利貴在堅(jiān)持,要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功,即所謂的失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標(biāo)志,也可以這樣說,堅(jiān)持就是勝利。

  古往今來,許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎?

  《史記》的作者司馬遷,在遭受了腐刑之后,發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》,并且終于完成了這部光輝著作。

  他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持而已,要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心,不堅(jiān)持寫《史記》,那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著,吸收不了他的思想精華,所以他的成功,他的勝利,最主要的還是靠堅(jiān)持。

  外國(guó)名人杰克·倫敦,他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上,有的插在鏡子縫里,有的別在曬衣繩上,有的放在衣袋里,以便隨時(shí)記誦。終于他成功了,他勝利地成為了一代名人,然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍,甚至幾十倍,同樣,堅(jiān)持也是他成功的保障。

  荀子說:“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍!边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性,駿馬雖然比較強(qiáng)壯,腿力比較強(qiáng)健,然而它只跳一下,最多也不能超過十步,這就是不堅(jiān)持所造成的后果。

  相反,一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯,然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天,照樣也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于走個(gè)不停,也就是堅(jiān)持不懈,這也就像似龜兔賽跑:兔子腿長(zhǎng)跑起來比烏龜快得多,照理說,也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽,然而結(jié)果恰恰相反,烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽,這是什么緣故呢?

  這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底,它恃自己腿長(zhǎng),跑得快,跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺,似乎是穩(wěn)操勝券,然而烏龜則不同了,他沒有因?yàn)樽约旱耐榷,爬得慢而氣餒,反而,它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利,它勝利了,最終贏得了比賽。

  “水滴石穿,繩鋸木斷”,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得,然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了,這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的,然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭,就能形成巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木鋸斷。

  功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

  在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能取得成功,所以說,堅(jiān)持就是勝利。

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿11

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  小小黑蜘蛛穿梭在檐頭,墻面與空地之間,你也許會(huì)問:它這是在做什么?我可以準(zhǔn)確的告訴你:它在做一件需要堅(jiān)持的事。黑蜘蛛為了生存就需要結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)就要一根一根的結(jié),可現(xiàn)實(shí)就是這樣不通情理,它需要翻山越嶺才能夠?qū)⒌谝桓z打牢,這需要什么?它只需要堅(jiān)持,它知道只有堅(jiān)持才能結(jié)完網(wǎng),結(jié)完網(wǎng)就能夠生存,如果沒有了堅(jiān)持,它可能連一根也結(jié)不成。因?yàn)樗羁痰闹溃褐挥袌?jiān)持才能達(dá)到勝利的彼岸。

  聞名中外的發(fā)明大王愛迪生就是一個(gè)堅(jiān)持的人。在他的一生中,發(fā)明創(chuàng)作可能數(shù)不勝數(shù),在我看來,最能讓他引以為傲的當(dāng)屬為人類帶來光明的“阿拉丁神燈”——白熾燈。正因?yàn)橛辛怂覀兊囊雇聿辉偌拍,不再安靜,不再空虛,可我們何曾知道他在背后付出了多大的堅(jiān)持!愛迪生在他那即是臥室又是實(shí)驗(yàn)室的雙重功能的屋子里進(jìn)行著燈泡的創(chuàng)造,失敗,失敗,一次次的失敗好似一桶一桶涼水灑在他那勇于創(chuàng)造的沸騰的心上。每當(dāng)創(chuàng)造的火苗將要熄滅的時(shí)候,是堅(jiān)持讓他內(nèi)心的火苗重新燃燒迸射。失敗的冷水已無(wú)數(shù)次地灑向了他,但他懂得堅(jiān)持,他知道:堅(jiān)持就是勝利。終于,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)他接通電源,打開開關(guān)時(shí),溫和的光線瞬間灑向屋內(nèi)的每個(gè)角落,他高興地笑了,他知道他的堅(jiān)持為人類帶來了黑夜的光明;他知道他的堅(jiān)持讓黑夜變得不再那么黑;他知道他的堅(jiān)持打破了黑夜原有的空虛,寂寞,冷。

  你們知道一位母親的堅(jiān)持能帶來多大的能量嗎?我告訴你它可以成就一位名人。孟母三遷是大家再熟悉不過的故事了,孟母為了培養(yǎng)孟子,不讓他和那些品質(zhì)惡劣的孩子同流合污,曾三次搬家,為的就是讓孟子得到好的教育,也許是孟母的堅(jiān)持激勵(lì)了孟子成為了一位聞名至今的思想家,如果孟母放棄了當(dāng)初的那份堅(jiān)持,可能我們就不會(huì)知道孟子這個(gè)人了吧!正是她的那份堅(jiān)持鑄就了孟子崇高的品德,同樣也為我們留下了歷史的記憶。因?yàn)樗缊?jiān)持可以使孟子成就夢(mèng)想;她知道堅(jiān)持可以使孟子擺脫低俗;她知道堅(jiān)持可以使孟子一鳴驚人。

  十年寒窗,頭懸梁,錐刺骨,鑿壁偷光等,無(wú)一不是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了堅(jiān)持就是勝利;無(wú)一不是告訴我們只有堅(jiān)持才有希望;無(wú)一不是用實(shí)際行動(dòng)告訴我們堅(jiān)持就是勝利。讓我們懷著一顆堅(jiān)持的心去迎接即將到來的勝利!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《成功貴在堅(jiān)持》。

  談到貴在堅(jiān)持,大家是否會(huì)想起我國(guó)古代著名的思想家荀子呢?在荀子的《勸學(xué)篇》中有一句話“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話的意思是:好的馬一下也不能跳出十步遠(yuǎn),差的馬拉車走十天,也能走很遠(yuǎn),它的成功在于不放棄。如果半途而廢,即使是一塊朽木,你也刻不動(dòng)它;然而只要你一直刻下去不放棄,哪怕是金屬、石頭,都能雕刻成功。這就是說,成功的秘訣不在于一蹴而就,而在于你是否能夠持之以恒。曾有這樣一個(gè)故事。

  新生開學(xué),老師說:“今天只學(xué)一件最容易的事情,每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩,每天做300下。”

  一個(gè)月以后有90%的人堅(jiān)持。

  又過了一個(gè)月,僅剩80%的人堅(jiān)持。

  一年以后,老師問:“每天還堅(jiān)持做300下甩手的請(qǐng)舉手!”整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉手,他后來成為了世界上偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。

  從這個(gè)故事中可以發(fā)現(xiàn):成功沒有秘訣,貴在堅(jiān)持不懈。任何偉大的事業(yè),都成于堅(jiān)持不懈,毀于半途而廢。其實(shí),世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的,也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰阍敢,人人都能做?說它難,是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來的,終究只是少數(shù)人。

  人的一生又何嘗不是如此呢?像我們小學(xué)生,人生剛剛邁出第一步,更應(yīng)該擁有堅(jiān)持不懈的精神,堅(jiān)持認(rèn)真聽講,堅(jiān)持把每一篇作業(yè)做好,堅(jiān)持每天鍛煉身體,堅(jiān)持培養(yǎng)更多的好習(xí)慣,改正不良習(xí)氣。只有如此,當(dāng)我們走出校門的時(shí)候,才能被社會(huì)所需要,施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。同學(xué)們,讓我們一起努力,堅(jiān)持不懈,向自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

有關(guān)堅(jiān)持的演講稿13

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《堅(jiān)持夢(mèng)想》。

  我們每個(gè)人同樣有著自己的夢(mèng)想,或偉大,或渺小,或遠(yuǎn)在天邊,或觸手可及……堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄!這是我在采訪過我姐姐后的得出的一個(gè)道理。

  其實(shí)夢(mèng)想并不是一個(gè)陌生的詞匯。因?yàn)閺奈覀兌碌哪且豢唐,我們就懷揣著各種各樣的夢(mèng)想。就像我的姐姐,他從小的夢(mèng)想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫家這么多年以來,他都沒有放棄。

  今天下午,我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢(mèng)小組和堂姐,一起來到了肯德基,不過可不是來吃的。而是有一個(gè)任務(wù),那就是——采訪身邊的追夢(mèng)人。這位追夢(mèng)人,當(dāng)然就是我的堂姐了。不過,這次的采訪,不只是對(duì)我受益匪淺,相信其他的組員們,也是一件十分難忘的事情。

  首先對(duì)我堂姐進(jìn)行采訪的是我的同學(xué),陳諾。她手拿圓珠筆,問道“你的夢(mèng)想是什么?你自從有夢(mèng)想以來,你的夢(mèng)想一直都沒有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點(diǎn)不好意思,靦腆的對(duì)我們說“我一直以來的夢(mèng)想都是做一個(gè)畫家,從沒有變過。因?yàn)閴?mèng)想是需要堅(jiān)持的,做事也一樣,一定要持之以恒,絕不要放棄,堅(jiān)持就是勝利!眲傊v完,陳諾好像明白了什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來。我也懂得了一句話:夢(mèng)想需要堅(jiān)持,任何事情都需要堅(jiān)持。我在踏入小學(xué)時(shí),就立志當(dāng)一位老師?梢赃@樣說吧,老師,是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,是它們生活的指導(dǎo)者,還是他們?cè)谌松缆飞系姆较驑?biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人,后成才。教知識(shí),只記得一時(shí),而育人,卻影響一個(gè)人的一生,為人師表,答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個(gè)十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來一直都沒有改變過自己的夢(mèng)想,聽過堂姐的一番話后,我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。

  為了我的夢(mèng)想,我要向堂姐學(xué)習(xí),鍥而不舍,努力的學(xué)習(xí),不斷奮斗,爭(zhēng)取早日可以當(dāng)上一位出色的老師,為我的名族國(guó)家培養(yǎng)出更多的杰出人才,讓中國(guó)走向美好。

  這次的采訪真的很有意義,讓我記住了一句話:

  夢(mèng)想需要堅(jiān)持。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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