風(fēng)景演講稿（通用20篇）
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。以下是小編收集整理的風(fēng)景演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景演講稿 篇1
我們的校園舒適又美麗，有楊樹、有松樹、鮮花、爬山虎……
春天，楊樹醒了，它抽嫩芽，綠綠的顏色，好像要作好新一年的準(zhǔn)備。它和我們成長(zhǎng)，我們伴它成長(zhǎng)，我們一天天長(zhǎng)大，它也和我們長(zhǎng)大。它正在努力吸收營(yíng)養(yǎng)，好像比去年長(zhǎng)得更茁壯似的。花才抽出小芽，嫩嫩的，綠綠的。
夏天，楊樹一個(gè)比一個(gè)壯。花也開了，開得一個(gè)比一個(gè)鮮艷。童樂園的圍欄上長(zhǎng)滿了爬山虎，一個(gè)一個(gè)往上爬，爬山虎長(zhǎng)得密密麻麻。楊樹上住滿小鳥，有的唱歌、有的飛、有的在地上蹦著，可愛極了。在花叢中，小蜜蜂在鮮花上飛，好像一不小心就會(huì)蜇到你。
秋天，楊樹掉下了一片又一片的枝葉。我們撿樹葉，作一些書簽和一些小裝飾物。柏樹和松樹還很綠一直挺拔成長(zhǎng)。
冬天，鮮花已經(jīng)枯萎了，可是柏樹和松樹還挺拔在那里，他們堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。其實(shí)，鮮花和大樹都沒有完全枯萎，只是輕輕的睡著了，厚厚的雪是它們的被，可以說也是它們的肥料。我們的學(xué)�？梢苑Q的上是“千樹萬(wàn)樹梨花開”了！因?yàn)樘焐巷h下的雪花，像天上飄下一朵朵梅花，雪一點(diǎn)點(diǎn)的飄下堆積起來我們可以堆雪人，打雪仗在雪地上嬉戲玩耍。我們的學(xué)校成了我們小孩子的“白色天地”
我們的學(xué)校一年四季豐富多采，這就是我的母校。
風(fēng)景演講稿 篇2
從家出發(fā)，經(jīng)過一條條路到學(xué)校，一切都是那樣熟悉，卻又如此新鮮。熟悉的是黑漆漆的柏油路，四方的房屋，學(xué)校里貼白瓷的走廊，新鮮的是天空上的云，變幻的霞光，路旁一些不同時(shí)令的花草。細(xì)心地一路看過去，總會(huì)覺得走到了一條不曾走過的路上，一路都是風(fēng)景。
早上匆匆忙忙地出門，抬頭望見廣闊的天空。今天的天空是嶄新的，一夜的大風(fēng)撥開了云霧，目光觸到的地方都是舒暢的藍(lán)，讓人忍不住要唱一兩句快樂的小曲。往日，天空是白色而高遠(yuǎn)的，風(fēng)在天地間肆意地奔跑。今日，陽(yáng)光在那干凈的天藍(lán)色里舒活舒活筋骨。
路過天橋，仔細(xì)一瞧，前幾天萎靡著的花，不知何時(shí)又在天橋上自信地昂著頭。風(fēng)一吹，花兒像紅紅的火焰，跳躍、舞蹈、搖曳生姿，叫匆忙而過的人駐足，沉醉在明艷的花朵中。而路旁的樹，平靜地立在那，凝望它，竟能品味出一份淡泊寧?kù)o來。
傍晚時(shí)，我總是流連于學(xué)校平平凡凡的走廊上。肅靜得不能再肅靜的走廊，在西邊的霞光照射下，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。霞光落在地磚上，平日里普通的地磚仿佛鍍上了金，呈現(xiàn)出夕陽(yáng)朦朧的影子；白瓷似乎也上了彩釉，頓時(shí)顯出高雅的氣質(zhì)。佇立在此時(shí)的走廊上，連自己都感覺變得高雅脫俗，可以吟詠出長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)篇來了。
再晚些，回家的路上，忘卻了匆忙，向遠(yuǎn)處望去，黑沉的柏油路向遠(yuǎn)處而去，灰黑的樓宇重重疊疊，從中閃出微弱的霞光，此時(shí)熟悉的道路籠上了一層肅穆而深邃的氣息，使人想到了生命的光輝，自然的偉大，歷史的厚重——這全是新鮮而又深遠(yuǎn)的思索。
張愛玲這樣寫道：“若是每一趟走過那條街，都仿佛第一次認(rèn)路似的，看著什么都覺得新鮮稀罕，就不至于‘視而不見’了，那也就跟‘行萬(wàn)里路’差不多，何必一定要漂洋過海呢？”是啊，如是懷有細(xì)膩的心，敏銳的眼，那么平常的景色就能成為值得反復(fù)品讀的“名勝”，即便是日日行走的同一條路上，也會(huì)是一路風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇3
沒來礦山之前，朋友常對(duì)我說“這里的風(fēng)景秀美”，我常常不以為然。
那天，是下過雨后的一天， 空氣非常清新，鼻腔里還能聞到泥土的芬芳。坐著車，行走于蜿蜒曲折的盤山公路上，入目的是不太巍峨的山。它沒有泰山的雄偉；沒有衡山的清幽；沒有華山的險(xiǎn)峻；也沒有恒山的奇美；更沒有嵩山的玄奧，更遑論“黃山歸來不看岳”的黃山。但它卻有著別具一格的風(fēng)韻。
在新疆這片廣袤的土地上，山大多是連在一起的，它也不例外。龐大的山脈上面有著一望無(wú)垠的草原。雖然沒有綠樹成蔭，卻有一碧千里。天空不再是被樹木遮掩的猶如“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的撥動(dòng)人心弦的琵琶女，而是生性豪邁，爽爽快快的性情中人。藍(lán)藍(lán)的天空，散發(fā)著寶石樣的璀璨光芒，偶爾飄來幾朵潔白的小云，正在嬉戲著，追逐著。當(dāng)空灑下的金色陽(yáng)光，絲絲縷縷照耀在草地上，為一望無(wú)垠的草原披上了神秘的金色衣裳。沐浴在藍(lán)天白云間，腳下是廣袤的草原，身心不禁的放松下來。想躺在草原上，天為被，地為床，靜靜的在陽(yáng)光中沐浴，洗滌浮躁的心靈，耳邊偶然間還能聽到小馬駒的絲絲叫聲，恬靜舒適。
車在繼續(xù)前行，心也在繼續(xù)前行。前面的風(fēng)景讓我樂不思蜀，本以為驚喜到此結(jié)束，在不輕易間，耳旁忽的傳來小羊羔“咩咩·······”的叫聲，我忙向車窗外望去，突然間又驚喜起來。眼里是成群的羊群，正在草地上撒著歡，叫聲此起彼伏，彷佛在賽歌；兩頭小羊羔，互相把角頂在了一起，就像兩個(gè)摔跤手，互不相讓。小羊羔們一邊玩著，一邊啃著青草。在羊群遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，兩個(gè)牧民騎著馬，聊著天，悠閑的游走在羊群四周，偶爾揮動(dòng)一下皮鞭，興致來時(shí)，高歌一曲，字符間盡是草原人的豪情。
在羊群稍遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，有一條蜿蜒的小河從草原的中間穿過，就像一條漂亮的絲帶，清瑩透徹。它沒有長(zhǎng)江的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”，也沒有黃河的“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯”。和長(zhǎng)江、黃河一比，它更像小家碧玉，婀娜多姿，秀外慧中。信步走到小河旁，河水并不湍急，河面清澈的能看見水底的鵝卵石，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼；隔著老遠(yuǎn)，就能聞到山泉的清香，彷佛品嘗到了甘甜，還帶著山泉特有的清涼。喝上一口，沁人心脾。
終于到達(dá)了此行的目的地——礦區(qū)。想象中的礦區(qū)應(yīng)該是有著很破舊的民房，屋頂滿是瘡痍，“外面下大雨，屋里下小雨”；地面應(yīng)該是黑黑的，上面鋪滿了煤渣；天空也應(yīng)該是灰蒙蒙的，完全看不到金色的陽(yáng)光。耳邊潺潺的流水聲將我拉回到了現(xiàn)實(shí)，
眼前有著嶄新的辦公大樓，宿舍樓也涂著藍(lán)色的顏料，和綠樹、青草交相輝印；地面是平整干凈的水泥路面；天空藍(lán)藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云。眺望遠(yuǎn)處，青山綠水、藍(lán)天白云，美景舉不勝舉。
在城市生活久了，看慣了高樓大廈，燈紅酒綠；習(xí)慣了街上人來人往，車水馬龍，耳邊盡是喧囂、嘈雜。來到這里，感覺自己的心就像是得到了洗滌，得到了凈化。在這廣袤的天地里，我可以自由自在，縱情高歌，思想無(wú)拘無(wú)束。
風(fēng)景演講稿 篇4
“鈴鈴鈴……”鬧鐘在床頭蹦跳著吵鬧，我伸出一只手把它按停，蹭著身子坐直，直到窗前，不禁打了一個(gè)寒顫。我搓了搓雙手，猛然拉開了窗簾——陽(yáng)光很充足，刺得我睜不開眼睛，而心情卻像今天 的陽(yáng)光一樣變得明亮起來。人熟悉而又新鮮的一天開始了！
我背好書包，走下了樓。
樓下的大大又在職雕刻那些木頭。他用那把鋒利的小刻刀輕輕一刮，木屑就“沙”地落了下來，伴隨著輕柔的、涼爽的秋風(fēng)在空中飄舞、旋轉(zhuǎn)，后面留下一縷縷淡淡的木香。大大見到我，用手夾出口中 的煙卷，輕輕地葉出一口煙圈，笑著問：“又去上學(xué)啦？”“嗯！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂煤脤W(xué)吧！將來考上清華！哈哈……”說著，又埋頭雕刻起來。
大大的木雕和煙圈是一道樸素的風(fēng)景。
不一會(huì)兒，我已經(jīng)走到了大門口，猛然抬頭看到了老師，我快步走過去和老師打招呼，老師也笑著回應(yīng)我�！白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣呀？”老師關(guān)心地問，“嗯……掌握的還可以，只是某些知識(shí)點(diǎn)并不牢固。 ”“你要努力呀！多下功夫，九年級(jí)可不比尋常啊！”老師望著我的眼睛，我也望著她，她的眼睛里充滿期望和鼓勵(lì)，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
笑著說再見，接著就轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。
老師那和藹的笑容和熟悉的背影是一道親切的風(fēng)景。
走進(jìn)教室，已經(jīng)有一些同學(xué)坐在了自己的座位上，認(rèn)真地看書或做練習(xí)題。我輕輕地走到自己的座位上，放下書包，拿出書來看，等到所有的同學(xué)都坐到自己的座位上后，班長(zhǎng)開始領(lǐng)大家一起晨讀。我 一邊大聲地讀著，一邊觀察著周圍的同學(xué)們，他們那一張張干凈的面孔上呈現(xiàn)出專注的神情。我會(huì)心地笑了一下，接著認(rèn)真地讀了起來。
同學(xué)們干凈的臉孔和專注的神情是一道勤奮的風(fēng)景。
熟悉的路線，熟悉的風(fēng)景，我把這些平凡而又溫馨的風(fēng)景裁剪成一張張美麗的明信片，雖然并不華麗，卻也有一股溫暖的情意。
在人生的旅途中，有這些難忘而珍貴的事物陪伴著我前進(jìn)，我將克服一切困難，勇往直前！
在清涼的微風(fēng)中，我望著朝陽(yáng)，笑了……
風(fēng)景演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我從小就生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村當(dāng)然了如指掌了，但是最讓我情有獨(dú)鐘的當(dāng)然是農(nóng)村的美景了！
春天時(shí)的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色；把柳條漂成了翠綠色；把山峰描成了青色；把秧畦繪成了綠色。
夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們?cè)跇涫a下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，當(dāng)然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無(wú)際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢！個(gè)個(gè)樂呵呵的，真可愛！果園里擠滿了密密麻麻的果實(shí)，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢！你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們?nèi)テ穱L它的美味呢！公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風(fēng)像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個(gè)全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應(yīng)該也喜歡這迷人的冬景吧！
農(nóng)村的景色是美麗的。無(wú)論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子永遠(yuǎn)的驕傲！
風(fēng)景演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：
大家好！我今天演講的題目是《獨(dú)特的風(fēng)景》
每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的人生都是一片獨(dú)特的風(fēng)景。有些人生如鮮艷的花朵，散播芬芳，備受關(guān)注；有些人生如默默的綠葉，襯托鮮花，而后凋零。兩者之間，我更愿意選擇后者，即使一生沒有大放異彩的時(shí)刻，我依然堅(jiān)持自我，相信平凡也有平凡的意義。
20xx年，我以一名勞動(dòng)保障協(xié)管員的身份走上了工作崗位，平凡的如同一顆石子投入大海，激蕩不起絲毫漣漪。但我愿用自己的方式來詮釋這份工作的價(jià)值。
我不善于表達(dá)，因?yàn)槲抑佬袆?dòng)的力量。一句請(qǐng)坐，一杯開水拉近了鄉(xiāng)親的距離。一句您好，一聲慢走加深著我們相互的信任。因?yàn)槲抑溃l(xiāng)親們最講究實(shí)惠也最容易滿足。 我不喜歡辯解，因?yàn)槲叶檬裁词俏⑿�。一聲大姐，一句寬慰化解了鄉(xiāng)親的矛盾。一段家常，一個(gè)微笑溝通著我們彼此的心聲。因?yàn)槲抑�，鄉(xiāng)親們最寬容大度也最心地善良。 我不輕言放棄，因?yàn)槲抑朗裁词菆?jiān)持。一點(diǎn)委屈，一些埋怨是在錘煉著我的內(nèi)心。一些困難，一些誘惑是在考驗(yàn)著我的黨性。因?yàn)槲抑�，雖然我只是一名平凡的協(xié)管員，但我的一言一行代表的卻都是黨和政府的形象。
時(shí)間的底片，被指尖滑過的日子浸染，我在繁忙的工作 中，找尋平凡的意義。有時(shí)群眾一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，領(lǐng)導(dǎo)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，同事一個(gè)贊許的目光，無(wú)不激勵(lì)著我繼續(xù)向前。當(dāng)然也有人不理解我這么辛勤的工作圖什么？
我也不知道！我只知道我出生于農(nóng)村，是父親用逝去的青春支撐起了我晴朗的天空；是母親用老去的年華編織起了我五彩的夢(mèng)想；是鄉(xiāng)親們用樸實(shí)的關(guān)愛搭建起了我人生的橋梁。這些理由的分量難道還不夠嗎？
這難以割舍的親情，難以忘懷的鄉(xiāng)情，這哺育我成長(zhǎng)的沃土，難道不值得我用一生來回報(bào)嗎？我無(wú)悔！
春蠶終將逝去，卻留下了五彩綢緞；花朵終將凋謝，卻留下縷縷幽香；蠟燭終將燃盡，卻留下一片光明。
我們青春的年華也將逝去，驀然回首間，自己?jiǎn)栕约海何覀冞@些平凡的人，這些甘愿人生如默默綠葉的人留下了什么？我必將驕傲的告訴你們：化作春泥更護(hù)花（平凡的人也是一道獨(dú)特的風(fēng)景）！
風(fēng)景演講稿 篇7
又是一年盛夏，知了還掛在樹梢上唱歌，太陽(yáng)還透著他那通紅的臉頰，人們還在車水馬龍的城市中快節(jié)奏地生活著。但，那令我觸動(dòng)心靈的風(fēng)景卻已淡淡消逝……
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復(fù)存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個(gè)多月的苦難，在上個(gè)月十分平常的一天中午重復(fù)地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進(jìn)它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學(xué)樓。入學(xué)第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動(dòng)——啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，她嘔盡心血，學(xué)子的優(yōu)異成績(jī)便是給它最好的饋贈(zèng)。它就像母親一樣偉大。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總是會(huì)獨(dú)自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗(yàn)十足的智者，傾心聆聽我的話語(yǔ)，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵(lì)著我，讓我充滿自信。
我在這歷史悠久的百年老校區(qū)中成長(zhǎng)，它帶給了我快樂，看著我努力，與我一同奮戰(zhàn)“小中考”……
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當(dāng)我踏出校門時(shí)，回想起兩年的玉屏?xí)r光，我沒有會(huì)心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的一天，當(dāng)我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時(shí)，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動(dòng)，剎那間塵土飛揚(yáng)，擋住了我前行的去路。我轉(zhuǎn)身望去時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動(dòng)。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的心也在流著淚。
長(zhǎng)亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號(hào)，但玉屏校區(qū)學(xué)子的勇于拼搏，樂于好學(xué)的精神去永駐于我的心間。這是觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
風(fēng)景演講稿 篇8
在我們學(xué)校操場(chǎng)的旁邊，有一座美麗的小花園。有深綠的梧桐樹，有柔嫩的柳樹，有四季常青的柏樹……其中，我最喜歡的就屬小花園中間的小柳樹了。
春天，柳樹上抽出了嫩綠的新芽，是那么的熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠嫩綠的枝葉，真是葉團(tuán)錦簇，整個(gè)校園似乎都籠罩在綠色的海洋中。整個(gè)校園似乎都彌漫著生命的氣息。微風(fēng)拂過，柳葉們隨風(fēng)飄動(dòng)，好像他們?cè)诤湍銈凕c(diǎn)頭微笑呢！
盛夏，烈日當(dāng)頭。柳樹的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點(diǎn)縫隙。這棵柳樹，就像一頂撐開的綠絨大傘，只在花園中間，遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)跇涫a下蹦啊，跳呀，一點(diǎn)兒也不覺得熱。
秋天，柳樹的葉子開始變黃了。似乎是被太陽(yáng)的光線照射的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是書上掛滿了黃澄澄的果實(shí)。美麗極了！
冬天，柳樹的葉子，寒冷的北風(fēng)中，飄飄悠悠地全落在了地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常在小花園里散步，望著柳樹的身影沉思：柳樹啊柳樹，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地贈(zèng)送給我們。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根發(fā)芽。
風(fēng)景演講稿 篇9
走在路上，凜冽的寒風(fēng)刮來，激起一陣涼意，路兩旁的樹木都脫凈了綠衣，只剩一根光禿禿的枯桿立在那里，孤零零地顯現(xiàn)著冬的蕭瑟……
我縮了縮脖子，加快了步伐走進(jìn)車站。售票處早已擠滿了人，排起一條長(zhǎng)龍，春節(jié)臨近，四處都是是焦急的渴望回家過年的游子，每個(gè)人都急切想得到一張返回家鄉(xiāng)的車票，與思念已久的親人團(tuán)聚。排隊(duì)等候?qū)嵲谑菬o(wú)聊，我伸著脖子四處張望，一扭頭注意到一個(gè)中年男子站在一個(gè)打扮時(shí)髦的少婦身后，鬼鬼祟祟地彎著腰，左手中那把閃著寒光的長(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子獰笑著伸入那少婦口袋中，不一會(huì)，一個(gè)褐色的錢包就被夾了出來。中年男子的動(dòng)作看上去十分嫻熟，不慌不亂，少婦更是一點(diǎn)也沒有察覺到。眼看錢包就要落入賊手，我的心都提到了嗓子眼，腦海中不禁浮現(xiàn)她發(fā)現(xiàn)錢包丟失后的焦急無(wú)助和急切渴望回家的期盼眼神。我猶豫著要不要給她一點(diǎn)兒提示，卻見四周的人都只是目睹這一切，仿佛被這名男子施了障眼法一般，沒有一個(gè)人來打破這場(chǎng)噩夢(mèng)。再一抬頭，小偷已帶著勝利的果實(shí)消失在了人群中。
我無(wú)奈地低下頭，腦海中亂哄哄的，剛試圖整理好思緒，卻又被隊(duì)伍前方一陣噪雜的喧鬧聲所打斷。我好奇地望去，只見一名帶著黑色毛絨帽，穿著臃腫的大棉襖的老太太背著個(gè)大包硬是往隊(duì)伍里擠，卡在了一個(gè)少女和她身后的一個(gè)高瘦的男子中間。男子顯然十分不滿她的插入，周圍的人也對(duì)她的這一行為指指點(diǎn)點(diǎn)，就這樣僵持了幾分鐘，她就是拖著個(gè)龐大的身軀硬賴在那兒，高瘦的男子大聲叫罵著便憤憤地離去。可他這一走，她卻也騰出了身子，大家這才恍然大悟，少女背后的背包上，早已劃開了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。人群又立刻喧鬧了起來，有批駁那小偷的，更多的是贊頌這個(gè)老太太。也有人擔(dān)憂的問：您就不"怕他來報(bào)復(fù)嗎？還是快走吧！老"太太卻豪氣地說道：只要做事"對(duì)得起自己的良心就行了，哪來的什么怕不怕呀！"說完就背著她的大包慢慢地挪到隊(duì)伍后面去了。
我看著她那略顯沉重的背影，回想起她淳樸、無(wú)畏的話語(yǔ)，羞愧地低下了頭。
走出車站，天氣還是略顯陰沉，但我的心情卻一下子明朗了許多。那蹣跚而又堅(jiān)定的背影，將永遠(yuǎn)存于我的腦海中無(wú)法湮滅。
其實(shí)，只要你認(rèn)真聆聽，你就會(huì)聽到新的生命在枯枝上生長(zhǎng)的聲音，它們，展現(xiàn)著春天的勃勃生機(jī)……
風(fēng)景演講稿 篇10
走進(jìn)我們的校門，最引人注目的是一組造型別致的大花壇。它是由一個(gè)圓形的花壇和一些方形的大花壇組成的。圓形花壇的中心有一棵高大挺拔的雪松，雪松的周圍是一些寶塔型的中華石楠球，那些方形的花壇里栽著梅花、中華石楠、羅漢松、龍爪柳、紅葉李、大葉梔子花、桂花樹……
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，梅花、桃花競(jìng)相開放，朵朵花兒像小朋友綻開的笑臉。瞧，一群小朋友正站在樹邊駐足觀望，還嘰嘰喳喳的說著什么呢！
夏天，花壇里的一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)嬌羞的新娘，低頭垂掛著串串濃密碧綠的珍珠，迎著風(fēng)輕輕擺動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來到這些大樹下避暑。
秋天，大樹的黃葉子伴著風(fēng)在空中飛舞，如同一個(gè)個(gè)迷你小風(fēng)車，時(shí)而快，時(shí)而慢，可好玩了！這時(shí)候，校園里的桂花開了，碧綠的葉子襯托著米黃色的小花，顯得格外高雅，整個(gè)校園都彌漫著一股淡淡的清香，一陣風(fēng)吹來，真叫人神清氣爽！
冬天，百花凋零，所有的樹木都只剩下光禿禿的枝干了，可雪松的葉子卻仿佛更加蒼翠了。偶爾下了一場(chǎng)大雪，那雪松就像一位鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，保衛(wèi)著校園。孩子們?cè)谛@里堆雪人、擲雪球，給靜寂的校園增添了無(wú)限生機(jī)！
啊，美麗的校園，我愛你！
風(fēng)景演講稿 篇11
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師：
你們好！今天我演講的主題是“舉手問題”。舉手好像是我們班同學(xué)共同的一個(gè)坎兒，似乎很難跨越，對(duì)于我自己來說舉手還真不省事兒。
我本人是屬于那種上課極少發(fā)言的，每次老師問的問題應(yīng)該都不算太難，但每次舉起那“沉重的手”之前，老是得通過這道心理關(guān)卡：舉手發(fā)言算不算是逞能呀？萬(wàn)一我答的都對(duì)不上老師的問題怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？舉手本來是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事，但遇上了這些沒必要的考慮，舉手變得是那么艱難。
也許舉手并沒有我們想象的那么難吧，我們可以鼓起勇氣，俗來說就是硬著頭皮上吧，要學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己去做，如果現(xiàn)在連舉手回答問題這點(diǎn)勇氣都沒有，那以后的路上將會(huì)有更多的膽怯阻擋著你前行，使你看不到美好的前方。要克服自己多余的心理，就算錯(cuò)了也沒關(guān)系，因?yàn)槠渌瑢W(xué)連第一步舉手都不敢，舉起手的你這樣已經(jīng)勉強(qiáng)算個(gè)“英雄”了吧。所以，學(xué)會(huì)邁出第一步，舉起你的手。
積極舉手發(fā)言可以讓學(xué)習(xí)變得更加扎實(shí)喔�？此埔粋�(gè)微不足道的舉手細(xì)節(jié)，然而其中所包含的，是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)新知識(shí)的積極探索，這是不容小視的。
積極舉手回答問題，可以讓自己變得更聰明，積極舉手的學(xué)生，能隨著老師講課的進(jìn)度和新知識(shí)去動(dòng)腦思考，去琢磨問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，大腦鍛煉的機(jī)會(huì)就會(huì)變更多了，有利于大腦更靈活更聰明，思考過總比沒有思考好。
積極舉手回答問題，能鍛煉我們的即時(shí)語(yǔ)言組織能力，使我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)組織一套既簡(jiǎn)潔又結(jié)構(gòu)清晰的話，對(duì)我們的現(xiàn)在和未來都很受益。
舉手一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也許會(huì)成為你心里的一道坎，但慢慢地選擇去戰(zhàn)勝它，你便會(huì)成功。
你的一次舉手回答，會(huì)讓老師的苦口婆心變得有價(jià)值。所以，邁出你的第一步。站起來，你就是一道美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景演講稿 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！曾經(jīng)在卞之琳的《斷章》中看到：“你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢(mèng)。”近處的你，遠(yuǎn)處的別人，一起為彼此營(yíng)造了美好的氛圍。如若缺少一方，怎能有這動(dòng)人的畫卷？因此，我想說：合作才能共贏。
有一種犀牛鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上尋找它們皮膚縫隙間的寄生蟲，而這種鳥既可以以蟲為食，又可以讓犀牛來保護(hù)自己。犀牛呢，既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借犀牛鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對(duì)��！他們都各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何與他人合作，從而實(shí)現(xiàn)共贏。
人們也如此。一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的'風(fēng)景，別人也總在裝飾你的夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他是不會(huì)享受到如此韻味的。恰如紅花和綠葉，沒有綠葉的襯托，紅花不會(huì)顯得如此嬌艷，同樣，沒有紅花的映襯，也不會(huì)有綠葉的青翠可愛。當(dāng)它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，才有了枝頭河畔的那一份份美麗。
地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)長(zhǎng)勺給自己取湯，因?yàn)樯妆L(zhǎng)而無(wú)法將湯送到嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，同樣的長(zhǎng)勺，人們相互取湯送到對(duì)方的嘴里，每個(gè)人都吃的很飽，幸福而快樂，這就是天堂。
其實(shí)天堂和地獄相隔的并不遙遠(yuǎn)，只在一念之間。不考慮別人，而僅僅為自己，此謂地獄；不僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂天堂。走出小我，找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
請(qǐng)同學(xué)們記住：你若想別人來裝飾你的夢(mèng)，那么你要先去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)�，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在！
謝謝大家！
風(fēng)景演講稿 篇13
春風(fēng)吹拂著大地，把春天蓬勃的朝氣帶來，亦把中考臨近的氣息帶給我們：倒計(jì)時(shí)牌上正在減小的數(shù)字、老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)的敦促、家長(zhǎng)不厭其煩的叮嚀、同學(xué)們埋頭苦讀的身影，或許會(huì)使你感到臨戰(zhàn)的壓力，使你緊張不安。在重重壓力和緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，我們恰恰需要改變心情，調(diào)整角度，別放過前進(jìn)道路上的景色，望一望彼岸美麗的風(fēng)景。
回首記憶底片上的美景，感恩身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
我們不要只盯在終點(diǎn)，卻忽略了身邊的景色，無(wú)心觀景自然景色不會(huì)迷人。真正能咂出滋味的是努力的過程。相信你并沒有忘記，藝術(shù)節(jié)排練的辛苦，運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，朋友的幫助和老師的諄諄教誨吧！初中這三年，是我們成長(zhǎng)歷程中最美麗的三年，它見證了我們從稚嫩到成熟，從懵懂到明理；見證了同學(xué)之間純真的友誼，見證了師生間溫馨的情誼……在匆忙的復(fù)習(xí)過程中，更要時(shí)刻停下來，關(guān)心身邊的人，懷著一顆感恩的心，感恩老師母校對(duì)我們的培養(yǎng)，感恩父母對(duì)我們的哺育。珍視初中生涯的最后90天。這三年來的感情、經(jīng)歷，仿佛學(xué)海之中的一座小島，在乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)的過程中，更不要忘記享受這美麗的景色。
賞景途中既要疾步前行也需駐足回首；
關(guān)鍵時(shí)刻每人心中鼓聲都會(huì)響起，鼓舞你去奮力拼搏，去迸發(fā)潛能。若鼓聲松緩無(wú)力，則會(huì)讓人失去動(dòng)力，停滯不前，而一直鼓聲緊密不斷也會(huì)使人疲勞乏力，心煩意亂，這就要求我們既能踏上高亢的鼓點(diǎn)，奮勇向前；也能在一番拼殺過后稍作調(diào)整，駐足回首。總結(jié)成功之經(jīng)驗(yàn)失敗之教訓(xùn)。即在學(xué)習(xí)的過程中，適時(shí)放慢匆匆的腳步，及時(shí)反思，對(duì)已有的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整，細(xì)細(xì)品味前行途中的美景。
他山之景，同樣美麗；
在班上可以與成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)多交流、探討，從中找出自己最適合自己的學(xué)習(xí)方法。身邊的同學(xué)是一面很好的鏡子，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度可以折射出你對(duì)待學(xué)習(xí)的得失。一日三省，我們也應(yīng)多多反思：今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了沒有？今天應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有沒有遺漏？和其他同學(xué)相比，我還有哪些差距？要給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來為學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。
帶著信心出發(fā)，背上行囊去賞景
扎實(shí)的基礎(chǔ)，老師有計(jì)劃、有條理的復(fù)習(xí)流程、正確的學(xué)習(xí)方法、平穩(wěn)的考試成績(jī)，擁有了這些，你對(duì)學(xué)考還有何畏懼？學(xué)考相對(duì)于傳統(tǒng)中考，是一種新穎的、全面的考察方式，它不僅考查學(xué)生的知識(shí)，也考察我們的綜合能力、身體心理等各方面的素質(zhì)。臨場(chǎng)的正常發(fā)揮有時(shí)比雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)更為重要！昔日可喜的成績(jī)已經(jīng)告訴你：“只要努力，沒有什么不可能！”與其對(duì)學(xué)考的到來感到焦慮，不如放平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，相信自己的實(shí)力，充滿信心地迎接人生的第一次大考驗(yàn)。一路走過，終點(diǎn)的風(fēng)景更加美麗。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹趶�(fù)習(xí)過程中擁有良好的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，一步步扎實(shí)的走下去；希望初中這三年綺麗多姿的風(fēng)景，成為我們?nèi)松惠嫸嗖实漠媰?cè)。
風(fēng)景演講稿 篇14
總有人說：“老師和學(xué)生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
老師的競(jìng)走比賽已經(jīng)開始了，看完老師的跳遠(yuǎn)比賽，我“守株待兔”般的在操場(chǎng)的另一邊等著大部隊(duì)的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴(yán)肅地走來，而走在第一個(gè)的，只是教我們數(shù)學(xué)的王老師，只見王老師走在隊(duì)頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動(dòng)，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊(duì)伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機(jī)調(diào)到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油！老師加油！”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時(shí)間，我身邊的同學(xué)越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓?jiān)谧簧系囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)，這時(shí)候，似乎都匯集到了操場(chǎng)上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油！老師加油！“甚至還有些班級(jí)的同學(xué)舉著運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式時(shí)舉著的橫幅來給老師加油助威……
漸漸的，比賽的路程已經(jīng)走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學(xué)早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機(jī)，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動(dòng)什么都忘了，竟然搞出了這樣一個(gè)烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時(shí)，天空澄澈，慵懶的陽(yáng)光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經(jīng)在同學(xué)們的簇?fù)硐孪蚪K點(diǎn)快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽(yáng)，看著這一幕，似乎有一種感動(dòng)的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個(gè)畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風(fēng)景。
我要說“老師和學(xué)生是最好的朋友”，使他們，共同繪出了我心底最美的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇15
講到最后我還想說最后一個(gè)方面的事情，人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。成功的秘訣就是四個(gè)簡(jiǎn)單的字：多一點(diǎn)點(diǎn)。（凡事比別人多一點(diǎn)點(diǎn)！多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)瘋狂。多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡�。┤酥阅埽窍嘈抛约耗�，請(qǐng)你們永遠(yuǎn)的相信自己你能，錦繡前程的道路在前方等待著我們?nèi)プV寫，讓學(xué)校以我們?yōu)闃s，要知道你們的母校蕭山二職在眼睜睜的看著你們未來有多少成就！
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
風(fēng)景演講稿 篇16
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人生就是一條路，我們每個(gè)人都是這路上的行人。我們不停的跋涉，跋涉，為的是夢(mèng)想的生活，為的是欣賞沿途的風(fēng)景。在跋涉的途中，我們肯定會(huì)欣賞到這樣或那樣的風(fēng)景。有的像一抹悠悠的飄然而過的白云，有的像一片翠綠的茵茵如毯的草地，有的像一潭澄明的冰涼清澈的湖水，有的像一縷輕柔的沁人心脾的花香。而你，是我人生道路上最亮麗，最美妙，也最難忘的一道風(fēng)景。
你是我生命中最美的風(fēng)景，美如陽(yáng)光般燦爛。無(wú)論何時(shí)何地，你在我心中始終都是那樣的美麗，一種樸實(shí)的美麗，一種讓人深感幸福的美麗。當(dāng)我走在你風(fēng)景如畫的長(zhǎng)廊里，呼吸著一種甜蜜清新的空氣，你就宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨，讓我看到了天空里飄著的七色彩霞，閃耀著的是那種靈動(dòng)的美。
我在你的長(zhǎng)廊里漫行，你是一幅柔美的畫卷，象一幅樸實(shí)深沉的水墨山水，常常讓我感動(dòng)于那樣一種淳樸深沉的美麗。你是我心中最美的那一道風(fēng)景，是用筆尖也難以流淌的那種美，如同冬日里那束溫暖的陽(yáng)光，又像夏日里那縷清涼的微風(fēng)。你在我心中像是一本內(nèi)涵豐富的書，我一向在用心的讀，把最精彩的篇章珍藏在心底。我很幸運(yùn)生命中有一個(gè)你，因?yàn)橛心�，我的人生變得更加美麗與幸福。我明白在人生的路上會(huì)有很多的風(fēng)景，而你，永遠(yuǎn)是我心中最美的那一道風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇17
老師們、同學(xué)們：
早上好！我是六3班的林聲健，今天我國(guó)旗下講話的題目是《處處留心皆風(fēng)景》。
美麗的風(fēng)景一直以來就是人們所欣賞和歌頌的。說到風(fēng)景，你也許會(huì)想到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯闊；也許會(huì)想到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀；也許還會(huì)想到“虎嘯深山”、“雁列長(zhǎng)空”的壯美�？墒牵阌袥]有留心過你身邊的風(fēng)景？
注意你身邊的事，周圍的景，說不定一個(gè)微不足道的小事物也能讓你產(chǎn)生神奇的靈感，說不定那近在咫尺卻從未留心過的景色才是你生命中最美好的記憶。
科學(xué)家奧斯特做實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意到通電導(dǎo)線旁邊的小磁針在輕微轉(zhuǎn)動(dòng)，斷電之后又回到原位這一微小變化。他就此不斷深入研究，終于發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。奧斯特是個(gè)有心人，留心使他在科學(xué)史上寫下輝煌的一筆。
弗萊明不經(jīng)意間的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，而從中提取青霉素，挽救了許多人的生命，這源于他的留心。留心細(xì)小的“景”，讓他把科學(xué)研究中的瞬間變成了永恒。
我國(guó)著名教育家陶行知提出的“六大解放”，其中的一條就是：“解放眼睛，讓學(xué)生能看�！边@句話不也證明做學(xué)問與留心的重要關(guān)系嗎？留心你身邊的細(xì)微之處，生活的奧妙盡在其中，你靈感的光芒就會(huì)隨時(shí)閃爍。
因?yàn)榱粜�，才�?huì)有謝道韞“柳絮因風(fēng)起”的詠雪佳句；才會(huì)有著名作家冰心乘海輪時(shí)的抒懷：紙船承載著對(duì)母親深深的思念；因?yàn)榱粜�，才�?huì)有宗璞賞紫藤蘿“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”感嘆。學(xué)會(huì)留心，世界才會(huì)精彩，學(xué)問的源泉也才會(huì)涓涓流淌，不是嗎？
生活可以簡(jiǎn)單，但決不可以粗糙，留心才會(huì)讓你的生活異彩紛呈！同學(xué)們，讓我們都來做一個(gè)生活中的有心人，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的風(fēng)景，讓美好的風(fēng)景永駐我們的心間！
謝謝大家！
風(fēng)景演講稿 篇18
隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，人們已不再滿足于呆在自己的那片天地之中了，他們崇尚旅游，在景點(diǎn)拍照留念，作為一個(gè)旅游愛好者，我也經(jīng)常在假期外出旅游，認(rèn)為外面的世界更精彩，有更獨(dú)特的風(fēng)景。
可我錯(cuò)了，游覽了那么多山山水水的組畫，我卻更安逸于常州這座古城的風(fēng)景了。
躺在紅梅公園的大草坪上，數(shù)著朵朵白云；靠在荷園古樸的欄桿上，聞著悠悠荷香；坐踩在武進(jìn)古鎮(zhèn)的青石板路上，聽著小橋流水，沒有比這更愜意的了。
“熟悉的地方也有風(fēng)景”，又何止我一人這么想，有的網(wǎng)友說，“看到售貨員辛苦擺放的商品圖案，我都不忍采購(gòu)了，怕破壞和諧�！庇械�網(wǎng)友說，“看到園丁精心修剪的灌木叢，我真是感動(dòng)！”有的 網(wǎng)友說，“何必去看畫展呢？我的小區(qū)就是一幅畫�！笨赐赀@些，我怦然心動(dòng)。
又快到梅花盛開的季節(jié)了，我瞪大眼睛看著一個(gè)個(gè)小花苞，好像能看到它們盛開的樣子，整個(gè)公園都成了花的海洋，從北面到南面花色漸變，放眼望去，沒了盡頭——這比起蘇州園林，也許要美得很多 呢！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這些風(fēng)景，當(dāng)你在街上看見一個(gè)小丑和一個(gè)環(huán)衛(wèi)工時(shí)，你會(huì)選擇跟小丑合影還是給環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水呢？小丑無(wú)疑是新鮮靚麗的風(fēng)景，而環(huán)衛(wèi)工時(shí)我們熟悉的城市風(fēng)景線。也許你會(huì)選 擇與小丑合影，而我卻想為環(huán)衛(wèi)工遞上一杯水，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)作出了貢獻(xiàn)，是真正美麗的風(fēng)景。
沒錯(cuò)，熟悉的地方也有風(fēng)景，如果細(xì)心觀察，你還能發(fā)現(xiàn)我們熟悉的風(fēng)景才是最美的，最能觸動(dòng)我們的。
風(fēng)景演講稿 篇19
也許，走過一個(gè)拐角，你就可以擁抱天堂。
——題記
每天兩點(diǎn)一線的生活，消耗了本在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的浪漫情懷，以至于每個(gè)周末都只愿意宅在家里，守著電腦”度日如年“。
已入春天，耳邊充斥著植物生長(zhǎng)的聲音，花香的濃郁也由窗臺(tái)漸漸漫入整個(gè)客廳，我獨(dú)自一人坐在桌前發(fā)呆，眼神游離不定，不知應(yīng)該飄向何處。媽媽在家里大掃除，突然間闖進(jìn)我的房間，以打掃為由硬是把我給”轟“了出去，我百無(wú)聊賴的下樓，在小區(qū)里頭晃悠，頂著一頭蓬松的亂發(fā)，像幽靈似的到處亂撞。走著走著，就轉(zhuǎn)到了居民樓的后面，我突然開始驚訝，在這里生活了那么多年，居然沒有發(fā)現(xiàn)居民樓的后面有一個(gè)花園！
我推開門，滿園的春色立刻躍上我的眼簾：正對(duì)面掛著滿墻的薔薇，粉色的薔薇像一襲華麗的長(zhǎng)袍從上而下倒掛在墻上，猶如溫馨的風(fēng)鈴閃動(dòng)著，綠葉粉花之間充滿著靈動(dòng)的天使腳印；園內(nèi)種著一些常見的花草，紅色的月季驕傲地綻放著雍容華貴，白色的茉莉則優(yōu)雅地吐露著芬芳……好像精靈一般在花園里搖曳著自己的青春；綠色的蘆薈和仙人掌挺直地樹立著，給人一種跳躍的生機(jī)感，綠意盎然是另一種美麗。我呆立在門邊，看著這虛幻的不真實(shí)的場(chǎng)景突然有點(diǎn)暈眩，不知所措。突然一陣風(fēng)拂過，墻上的那條粉色長(zhǎng)袍亦隨風(fēng)飄舞起來，地上的蝴蝶蘭閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色，梔子花傳來陣陣清香，所有存在的生命都開始舞動(dòng)青春，留下一串天使的腳印和五彩的音符，水晶般的色彩籠罩住整個(gè)世界，融為一體……
帶著別樣的感覺離開了這座花園，心中溫柔的情愫正一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)散開來，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，將心中的污垢一掃而光。回到家后，媽媽看著我愉悅的表情，得意地說：”我就知道，出去走走心情不一樣了吧？！“
其實(shí)生活并不是平淡無(wú)奇，有時(shí)候，多一點(diǎn)留意，走過一個(gè)拐角，說不定你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你不曾到過的世界和你不曾看過的風(fēng)景。
風(fēng)景演講稿 篇20
離家不遠(yuǎn)有一座山。
山上的四季總是比小區(qū)里的四季慢半拍，就像白居易說的”四月人間芳菲盡，山寺桃花始盛開�！耙话�。一有空就和朋友去山上散步。山上的每一條小路都有我們的歡聲笑語(yǔ)在此沉眠，山上的一草一木都在我們歡樂的記憶中留下了星星點(diǎn)點(diǎn)。的確，這是一個(gè)我再熟悉不過的地方。
夕陽(yáng)褪去了最后一絲燦爛，接踵而至的是星光滿天。夏天里粘稠的空氣和陽(yáng)光，到了晚上就立刻消退了，老媽提議去山上走走。踏上山上的路，熟悉安心的感覺漸漸彌漫至全身，花草樹木都嬌羞的躲藏在夜色后面，路燈發(fā)散出的橘黃色的燈光和月色柔柔的織在一起。漸漸地走遠(yuǎn)了，路的兩旁沒有路燈了，有些漆黑的小路上開始上演夏日的盛宴。
螢火蟲漸漸地從樹木葉子里的縫隙中鉆出來，一個(gè)一個(gè)地匯在一起，它們?cè)谥θ~之間舞蹈。草叢里傳來窸窸窣窣的聲音，蛐蛐們開始為它們伴奏。天上的星星就像嵌在天空上的螢火蟲，螢火蟲就像散落在人間的星星。夜色中還時(shí)不時(shí)的透露出白天開的燦爛的野花，她們搖曳著，好不快活。心中的疲憊一下煙消云散，只想著融入到這祥和的場(chǎng)面中去。如此般的盛宴，是我以前從沒有經(jīng)歷過的。
春夏秋冬四季輪回，這山上的路我走了許多許多次。我領(lǐng)略過春天湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，領(lǐng)略過夏天綠樹繁陰的幽徑，領(lǐng)略過秋天碩果累累的稻田，領(lǐng)略過冬天銀裝素裹的大地。本以為熟悉著這山上的一草一木，一景一色，事實(shí)卻并非如此。每一次到來都有新的體會(huì)，每一次到來都有新的景色。沒有一成不變的事物，只有一成不變的眼睛!
每次我厭倦著不停地做同一件事，卻不曾想同一件事中也蘊(yùn)含著不一樣的天地。每次我都匆匆掠過這熟悉的地方，卻不曾想熟悉的地方也隱藏著不同的風(fēng)景。
請(qǐng)記得停下來，請(qǐng)記得再看一看。因?yàn)槭煜さ牡胤揭灿酗L(fēng)景!
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