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教育演講稿

時(shí)間:2022-04-17 02:43:30 演講稿 我要投稿

實(shí)用的教育演講稿三篇

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的教育演講稿3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的教育演講稿三篇

教育演講稿 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友:

  大家上午好!

  今天,我要演講的題目是《假如我是教育局長(zhǎng)》。我之所以選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲以?jīng)與教育工作結(jié)緣十幾年,我在桃李芬芳中成熟成長(zhǎng),我在教書(shū)育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺(tái),但我仍然無(wú)時(shí)不在牽掛著我的學(xué)生,關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展,殷切地期盼著教育事業(yè)的騰飛。假如我是教育局長(zhǎng),我一定做好人、當(dāng)好官,成為一名德才兼?zhèn)涞暮镁珠L(zhǎng);同時(shí),我一定殫精竭慮,用心用智,促使我縣的教育事業(yè)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)更大的輝煌!

  假如我是教育局長(zhǎng),我先要堂堂正正做人。中國(guó)的知識(shí)分子大都有這樣一個(gè)理想,就是“修身齊家治國(guó)平天下”。在我看來(lái),“修身”就是做人,而“治國(guó)平天下”就是做官,把“修身”放在“治國(guó)平天下”的前面,說(shuō)明要做好官,必須先做好人。我要以鄭培民同志為榜樣,“心底無(wú)私天地寬”,坦坦蕩蕩,磊磊落落,堅(jiān)守自己做人的底線(xiàn)。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我敬重;對(duì)同事和下級(jí),我尊重;對(duì)有德有才者,我器重。我要做到慎微,不以惡小而為之;要做到慎獨(dú),人前人后一個(gè)樣;要做到“慎始慎終”,總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,經(jīng)得起組織和考驗(yàn)和時(shí)間的'檢驗(yàn)。

  假如我是教育局長(zhǎng),我還要清清白白為官。何謂“清白”“清白”就是要做到“一身正氣,兩袖清風(fēng)”。如今,有極少數(shù)干部忘記了自己的身份,忘記了黨紀(jì)國(guó)法,大肆索拿卡要,,或者作風(fēng)腐化,群眾對(duì)此深?lèi)和唇^。我要為群眾之所喜,戒群眾之所恨,嚴(yán)于律己,廉潔奉公,牢記陳毅將軍“手莫伸,伸手必被捉”的教導(dǎo),牢記“舉頭三尺有神明”的古訓(xùn),牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,做下級(jí)和群眾的表率,做實(shí)踐“xxxx”的楷模。陶行知先生說(shuō)過(guò)這么一句話(huà),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這句話(huà),必將成為我為官的座右銘。

  假如我是教育局長(zhǎng),我更要兢兢業(yè)業(yè)干事!盀楣僖蝗危旄R环健,在我的任期內(nèi),我要著重抓好以下四件事:

  第一件事,是要整合冷我縣豐富的教育資源,像湖北省的黃崗市一樣,打造中國(guó)教育界的“冷水江”品牌。我縣學(xué)校數(shù)量較多,規(guī)模較大,門(mén)類(lèi)齊全,軟硬條件較好,但很多學(xué)校的視野不寬,輻射面不廣,影響力有限,都擠在冷水江這塊小小的地盤(pán)里搶肉吃,導(dǎo)致個(gè)個(gè)都吃不飽。為徹底改變這一狀況,我要大力整合冷水江的教育資源,在創(chuàng)辦一所全省一流的重點(diǎn)中學(xué)的同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)辦一至兩所規(guī)模較大的職業(yè)技術(shù)學(xué)院,走出去招生,讓高中教育和職業(yè)教育成為冷水江新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),更重要的是,要讓“冷水江”這個(gè)名字隨著廣大學(xué)生走向全國(guó)各地。同時(shí),我要變革高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)機(jī)制,對(duì)收入較高、效益較好的高級(jí)中學(xué)采取對(duì)外承包租賃的辦學(xué)模式,既能進(jìn)一步激發(fā)活力,同時(shí)可以將節(jié)省下來(lái)的教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼到農(nóng)村中小學(xué)教育和特殊教育當(dāng)中去。二是要針對(duì)教師隊(duì)伍師德滑坡的現(xiàn)狀,大力實(shí)施“師德工程”,嚴(yán)厲查處違反教師職業(yè)道德的行為,重塑園丁的光輝形象。與此同時(shí),我要徹底革除應(yīng)試教育弊病,徹底扭轉(zhuǎn)以升學(xué)率定高低的評(píng)價(jià)體系,徹底杜絕各種形式的補(bǔ)課現(xiàn)象,以人為本,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),真正貫徹素質(zhì)教育。三是要大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育。要加快調(diào)整農(nóng)村教育布局步伐,進(jìn)一步加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入,大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師的福利待遇,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),要將農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)成為農(nóng)村社區(qū)教育和科技文化的中心,通過(guò)“農(nóng)民夜!、“致富培訓(xùn)班”、“科技講座”、“遠(yuǎn)程教育”等多種形式,全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)習(xí)型新農(nóng)村的形成,加快小康社會(huì)的建設(shè)步伐。四是要大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。殘疾兒童同樣是我們的后代,同樣要享受良好的教育。而且作為弱勢(shì)群體,他們應(yīng)該得到更多的關(guān)愛(ài)。因此,我要加大特殊教育的經(jīng)費(fèi)投入,還要爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,千方百計(jì)改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件,要將冷水江特教學(xué)校辦成湘中地區(qū)規(guī)模最大、條件最優(yōu)、質(zhì)量最好的特殊教育基地。

  有句歌是這么唱的:“說(shuō)到不如做到,要做就做最好”,這,也就是我的人生信念。假如我是教育局長(zhǎng),我一定牢記今天的諾言,用實(shí)情,出實(shí)力,辦實(shí)事,見(jiàn)實(shí)效,一定做到讓上級(jí)滿(mǎn)意,讓群眾滿(mǎn)意,也讓自己滿(mǎn)意。著名物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句豪氣沖天的話(huà):“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撐起整個(gè)地球”。今天,我也要仿效他,在這里充滿(mǎn)自信地說(shuō):

  ——給我一片天空,我要“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”;

  ——給我一片海洋,我會(huì)“魚(yú)躍龍門(mén)恨天低”;

  ——給我一個(gè)機(jī)會(huì),我將“縱橫捭闔展身手,崢嶸歲月競(jìng)風(fēng)流”!

  我的演講完了,謝謝大家!

教育演講稿 篇2

  今天我演講的是《完整的教育包括什么》。這是我在讀者上看到的,講述的是作者的兩個(gè)表弟和他姑父、姑媽?zhuān)墓酶、姑媽為供兩個(gè)表弟讀書(shū),每天起早貪黑的兩個(gè),兩個(gè)表弟大學(xué)畢業(yè)后,都在縣城工作,小表弟找了份教書(shū)育人的`工作,作者就在心里面想,這下可好了,姑父、姑媽可以解放了,但事實(shí)卻不是這樣,姑父、姑媽現(xiàn)在已經(jīng)快60歲的人了,還在不停地忙碌,兩面三刀表弟工作好年了,也沒(méi)有給老人裝上電話(huà),也沒(méi)有打赤電話(huà),更沒(méi)有關(guān)心兩位老人生活情況或給錢(qián)了,他的小表弟把僅有工資拿來(lái)獨(dú)自享樂(lè),并且買(mǎi)高檔生活用品,和衣服,卻從來(lái)不想著他的父母,這也許就是當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生,但畢竟是少數(shù)。隨著教育的普及,越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園,接受高等教育,他們知識(shí)提高了,但是素質(zhì)是否也提高了呢?也許教育不是萬(wàn)能的,關(guān)鍵還是靠自己,我們作為即將為人師的師范生來(lái)說(shuō),更值提深思。

  我們要時(shí)時(shí)抱有感恩的心,其實(shí)父母養(yǎng)育我們不容易,他們把全部的心思,都花在了我們的身上,養(yǎng)育之恩要趁早報(bào)答,因?yàn)楦改钢荒芘阄覀冏咭欢瘟,晚了我們也許真的就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,當(dāng)?shù)侥愫蠡诘臅r(shí)候,一切也許都來(lái)不及了。

  所以我認(rèn)為完整的教育不僅僅是提高學(xué)生的知識(shí)水平,還應(yīng)該培養(yǎng)做人的基本道德,不要記我們中華民民族的傳統(tǒng)美德。

教育演講稿 篇3

尊敬的各位評(píng)委、各位同仁:

  大家下午好!

  我是綏芬河高級(jí)中學(xué)教師潘志龍。

  今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng).像唐詩(shī)一樣生活》。很高興能有這么一個(gè)題目,能讓我重新回到教育的原點(diǎn),重新梳理六年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重新審視我的教育夢(mèng)。在教育的夢(mèng)里,很想輕輕地問(wèn),如果走得太遠(yuǎn),會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)?

  一個(gè)有教育夢(mèng)的老師,手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書(shū)香。想要入夢(mèng)教育,就必須以書(shū)作枕,教師只有讀書(shū),才能怡然入夢(mèng),教師只有讀書(shū),才能讓我們覺(jué)睡的踏實(shí),才能讓我們的腰板變得硬實(shí),才能讓我們的生活變得充實(shí)。書(shū)籍是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。我的教育夢(mèng)的情懷就是由書(shū)點(diǎn)燃的。我的書(shū)柜里有兩本作者簽名的書(shū),其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,非要給我簽名的。那是,XX年9月,哈爾濱學(xué)府書(shū)城,我去買(mǎi)書(shū),白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,激勵(lì)著我不斷地追逐著教育的夢(mèng)想。記得回家后,我興沖沖地跟妻子說(shuō),我的地位這回比小平同志要高嘍,當(dāng)年鄧小平他老人家接見(jiàn)白金聲老師的時(shí)候,白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老師實(shí)際上追的不是我,他追的是對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài),他追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),他追的是對(duì)教育的一片赤誠(chéng)。20多歲的時(shí)候我想,30多年以后,我是不是也能像白老師一樣,60多了還能為自己的教育夢(mèng)奔跑。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會(huì)的主要成員。在閱讀的陪伴中,我的教育夢(mèng)得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。

  沈從文先生說(shuō),我在閱讀一本小書(shū)的同時(shí),也在閱讀一本大書(shū)。一個(gè)有教育夢(mèng)的教師,不僅要有書(shū)香夢(mèng),還要有一顆赤子之心。從小學(xué),初中,到高中,從童心愛(ài)心到用心,我與青春同行,把教育當(dāng)詩(shī)來(lái)寫(xiě),并用筆記錄生命的流程,與他們一起讀詩(shī),一起寫(xiě)詩(shī)。教育應(yīng)該是一個(gè)詩(shī)意棲居的地方。教育應(yīng)該是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事。教育應(yīng)該像詩(shī)一樣浪漫。作為教師的我們,一定要有像唐詩(shī)一樣生活的夢(mèng)想,只有這樣,我們的學(xué)生才有可能像唐詩(shī)一樣生活。

  演講到到這里,我必須坦白,我最初的教育夢(mèng)想其實(shí)就是能夠躺在松軟的床上,調(diào)整好自己喜歡的姿勢(shì),看自己喜歡的書(shū),做自己喜歡的事。就像魏書(shū)生,我不在班級(jí),班級(jí)依然很好,甚至比我在還強(qiáng)。XX年教師培訓(xùn),徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫(huà)了這樣一個(gè)題目,《做一名幸福的.班主任》,《做一名幸福的班主任》,沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了。以至于,過(guò)了這么多年,我仍然記得徐老師的微笑和這個(gè)幸福的題目。追尋教育夢(mèng)的過(guò)程,就是追尋幸福的過(guò)程。幸福是什么?幸福就是,你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,時(shí)刻提醒著我,真正的教育是人的教育,教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專(zhuān)程跑過(guò)來(lái),靦腆地跟我說(shuō),老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣,我看著很美,送給你好嗎?我捧著這份感動(dòng),幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái),讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō),把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他們成長(zhǎng),和他們一起流汗,流淚,留下笑聲。目送著他們相互攙扶,背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來(lái),只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈,而變得愈發(fā)的幸福。

  六年的教育行走,教課之余,我斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下了400多篇,近三十萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆;厥淄,我無(wú)愧于XX年教師節(jié)大會(huì)上宣講的誓言,此時(shí)此刻,我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話(huà)作為這篇演講的結(jié)束:

  “我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師,因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。

  挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會(huì),文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行!

  這就是我的教育夢(mèng),像唐詩(shī)一樣生活。用一顆赤誠(chéng)的心,幸福地讀書(shū),讀人,讀自己。

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