【精選】科技創(chuàng)新演講稿四篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的科技創(chuàng)新演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技創(chuàng)新演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：
大家好!
我叫方強(qiáng)，來(lái)自于作物林果所。今天我演講的題目是“加強(qiáng)科技創(chuàng)新，更好服務(wù)’三農(nóng)’”。
今年是實(shí)施國(guó)家“十一五”規(guī)劃和××市“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是實(shí)施××市農(nóng)業(yè)科學(xué)院“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃的起點(diǎn)。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)角下，這些規(guī)劃無(wú)疑為我們農(nóng)業(yè)科技工作者進(jìn)一步指明了前進(jìn)的方向。近一二十年來(lái)，作物林果所的科技工作者很好地實(shí)踐了科技興農(nóng)、科技強(qiáng)農(nóng)的歷史任務(wù)。他們成功培育出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“滬油”系列雙低油菜、“申優(yōu)”系列雜交粳稻、“滬玉糯”系列糯玉米等作物新品種和桃、梨、葡萄等果樹(shù)新品種，為××、長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)的版權(quán)所有農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)、農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，在實(shí)踐“十一五”、全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，作為一名新時(shí)代的年輕黨員，面對(duì)遠(yuǎn)景目標(biāo)和學(xué)科發(fā)展中的重大問(wèn)題，我們是不是更需要多一份關(guān)注和思考呢？我們的研究成果究竟能夠在多大程度上轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力而為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？我們的技術(shù)研究體系究竟能夠支撐多大企業(yè)的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展呢?而在這關(guān)鍵發(fā)展階段，作為各學(xué)科各崗位的有生力量，我們年輕黨員又該擔(dān)負(fù)起什么樣的責(zé)任呢？我想，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩優(yōu)秀科技工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極發(fā)揮艱苦奮斗、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，爭(zhēng)做技術(shù)的轉(zhuǎn)化者和傳播者，讓科研成果惠及“三農(nóng)”事業(yè)。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要我們年輕黨員發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。新時(shí)期，新任務(wù)，新要求！目前我國(guó)在果蔬加工轉(zhuǎn)化能力方面與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距，而且在農(nóng)產(chǎn)品加工領(lǐng)域仍有很多關(guān)鍵技術(shù)需要突破。例如計(jì)算機(jī)視覺(jué)識(shí)別與分級(jí)技術(shù)、膜分離技術(shù)、超臨界萃取技術(shù)、微波加熱與殺菌技術(shù)、超高壓加工技術(shù)等。所有這些都要求我們從事農(nóng)產(chǎn)品加工的科技人員積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。而面對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中的更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?我想，我們年輕黨員應(yīng)不畏艱辛，緊緊抓住本學(xué)科發(fā)展研究中的前沿問(wèn)題，努力把握企業(yè)的生產(chǎn)創(chuàng)新動(dòng)向，深刻了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用中的具體需求，唯此我們才能更快的站在科研的制高點(diǎn)，作農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的排頭兵！
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要我們年輕黨員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。國(guó)家“十一五”規(guī)劃中提出“要加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架�！笨梢�(jiàn)，我們的技術(shù)創(chuàng)新必須要與企業(yè)、生產(chǎn)、市場(chǎng)更加緊密地結(jié)合在一起。同時(shí)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新也是系統(tǒng)工程，需要多學(xué)科的共同協(xié)作。例如，我們農(nóng)產(chǎn)品加工課題組就積極聯(lián)合園藝所青花菜育種課題組及青花菜種植企業(yè)進(jìn)行農(nóng)委“蘿卜硫素提取加工工藝研究及中試產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目的聯(lián)合攻關(guān)，以期在蕓苔屬蔬菜綜合利用、品種選育和功能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上做出貢獻(xiàn)。這種多主體、多學(xué)科的合作已經(jīng)成為一種我們不能忽視的需求！所以我們年輕黨員要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)科帶頭人的周?chē)�，努力�?gòu)建面向企業(yè)、生產(chǎn)、市場(chǎng)的科技服務(wù)合作體系和多學(xué)科的聯(lián)合攻關(guān)合作體系，唯此我們才能發(fā)揮出團(tuán)體創(chuàng)新的力量，創(chuàng)造出更多的新技術(shù)和新成果。
農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要我們年輕黨員爭(zhēng)做技術(shù)的傳播者和轉(zhuǎn)化者。我想科研的目的是促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，而技術(shù)推廣正是農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。我所在的農(nóng)產(chǎn)品加工課題組日前與一個(gè)蒜姜產(chǎn)品加工企業(yè)進(jìn)行了交流，由于受到產(chǎn)品老化和貿(mào)易壁壘等問(wèn)題，他們迫切需要進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)和技術(shù)更新，而我們的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和建議的市場(chǎng)前景好的產(chǎn)品形式得到了他們的認(rèn)可，我們很快就達(dá)成了初步的合作意向。由此看來(lái)，科技創(chuàng)新成果和新技術(shù)需要各種渠道才能得以應(yīng)用和轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力！所以我們年輕黨員應(yīng)積極利用與農(nóng)業(yè)合作社、企業(yè)建立合作關(guān)系、技術(shù)推廣活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、科技人版權(quán)所有員蹲點(diǎn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)孵化器和新技術(shù)新成果交易所等多種形式、渠道和平臺(tái)去推廣農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果和提高農(nóng)民的素質(zhì)。唯此才能使新的農(nóng)業(yè)科技成果得到更快的應(yīng)用，并經(jīng)受更多實(shí)際考驗(yàn)而得以改進(jìn)。
同事們，各位年輕的朋友們，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保笆晃濉钡奶�(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，用我們的智慧和汗水，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用，為“三農(nóng)”事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
科技創(chuàng)新演講稿 篇2
各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
上次有幸參加了第XX屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)時(shí)過(guò)境遷的時(shí)代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來(lái)。所以，我今天想跟大家討論的話題就是：科技創(chuàng)新！
下面我給大家舉個(gè)事例，讓大家感受到創(chuàng)新思維的無(wú)處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫(yī)生給一個(gè)胸腔有疾的人看病，由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明出聽(tīng)診器和X射線光透視技術(shù)，醫(yī)生無(wú)法發(fā)現(xiàn)病在哪里，病人不治而亡，后來(lái)經(jīng)尸體解剖，才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿，而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責(zé)，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫(yī)生的父親是個(gè)精明的賣(mài)酒商，父親不僅能識(shí)別酒的好壞，而且不用開(kāi)桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎？父親既然通過(guò)敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來(lái)的聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個(gè)醫(yī)生再給病人檢查胸部時(shí)，就用手敲敲聽(tīng)聽(tīng)；他通過(guò)對(duì)許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有�。窟@種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展，1861年的某一天，法國(guó)男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí)，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情，孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽(tīng)到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請(qǐng)人拿來(lái)一張紙，把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽(tīng)到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽(tīng)的效果更好。后來(lái)他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽(tīng)診器。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今，我國(guó)正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實(shí)踐能力，為祖國(guó)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維呢？首先，知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒(méi)有厚實(shí)的知識(shí)積累，即使有了創(chuàng)新點(diǎn)子，與無(wú)法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話：我之所以看得更遠(yuǎn)，因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。巨人的肩膀就是前人知識(shí)的沉淀。所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)該要：
第一步、就是做好知識(shí)積累。
第二步，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
知識(shí)是在理論、實(shí)踐、理論、實(shí)踐的過(guò)程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中，應(yīng)當(dāng)注重觀察細(xì)節(jié)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后一點(diǎn)，發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的基本方法。當(dāng)我們不能直接解決問(wèn)題的時(shí)候，可以嘗試運(yùn)用逆向思維、反向、橫向、類(lèi)比、聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問(wèn)題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn)，創(chuàng)新思維就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來(lái)。
當(dāng)今世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激勵(lì)。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心則是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們，作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
科技創(chuàng)新演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：
大家好！
創(chuàng)新之路 吾將上下而求索！
從小，我就是個(gè)對(duì)任何事物都懷有強(qiáng)烈好奇心的孩子，當(dāng)我得知東方魔稻惠及幾億人民，當(dāng)我看到神舟飛船直沖云霄，我便產(chǎn)生了對(duì)于科技創(chuàng)新的無(wú)限向往。進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，學(xué)校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機(jī)會(huì)，我漸漸愛(ài)上了科技創(chuàng)新。
我也曾心生困惑，創(chuàng)新究竟是什么？我應(yīng)該如何創(chuàng)新？我反復(fù)問(wèn)自己，反復(fù)思考。我感到科技創(chuàng)新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。在思考的過(guò)程中，我想起看過(guò)的一檔名叫《異想天開(kāi)》的電視欄目，專門(mén)播出青少年制作的創(chuàng)新發(fā)明。我至今還對(duì)那個(gè)把小風(fēng)扇安裝在筷子上，用來(lái)給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師鼓勵(lì)我們用多種不同方法解同一道數(shù)學(xué)題，我喜歡解幾何題時(shí)，嘗試添加不同的輔助線；我喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，尤其喜歡做試驗(yàn)，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此奇妙。突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創(chuàng)新過(guò)深的含義，創(chuàng)新并不是一項(xiàng)深不可測(cè)的領(lǐng)域，創(chuàng)新其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的新方法，創(chuàng)新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當(dāng)，但是科技創(chuàng)新應(yīng)該是每個(gè)人都擁有的能力。
八年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始接觸物理學(xué)，那可真是令我大開(kāi)眼界。其中，我對(duì)電磁學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，多次論證，自己撰寫(xiě)篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎(jiǎng)。心血來(lái)潮，讓我初嘗科技創(chuàng)新的快樂(lè)。之后，我的創(chuàng)新熱情進(jìn)一步高漲，《電磁式“內(nèi)燃機(jī)”》，《火車(chē)發(fā)電設(shè)想》，《樹(shù)干為什么是圓的》這些科技論文陸續(xù)參與科技論文比賽的征文。同時(shí)我也喜歡進(jìn)行小制作，這些小制作可以便利生活，營(yíng)造樂(lè)趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們，雖然時(shí)時(shí)刻刻享受著發(fā)明，卻仍然對(duì)發(fā)明充滿陌生。有職業(yè)的教師和科學(xué)家，卻沒(méi)有“發(fā)明”這種職業(yè)，沒(méi)有人為發(fā)明家付薪水。世界因?yàn)榘l(fā)明而輝煌，而發(fā)明家個(gè)體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著科學(xué)技術(shù)攻關(guān)上的艱難攀登，經(jīng)歷著成果開(kāi)發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個(gè)在為社會(huì)進(jìn)步而奮斗著的群體，他們是偉大，無(wú)私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現(xiàn)實(shí)，讓科技服務(wù)于人民。
這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代是屬于我們廣大青少年的，面對(duì)廣闊的明天，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，打破思想的禁錮，沖破習(xí)慣勢(shì)力的束縛，在世俗中發(fā)現(xiàn)新大陸，為社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 我相信只要我們用心，我們就能不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，從身邊做起，在科技創(chuàng)新之路上，吾將上下而求索。
科技創(chuàng)新演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫彭雅琴，現(xiàn)就讀于潛江市園林高中，我是泰豐小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我在該校讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，發(fā)明的 “愛(ài)心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)，第5屆中國(guó)科技館基金會(huì)新苗獎(jiǎng)，第3屆宋慶齡基金會(huì)發(fā)明銅獎(jiǎng)。今天，我代表泰豐小學(xué)站在了潛江市青少年科技創(chuàng)新政府獎(jiǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。成績(jī)的取得，離不開(kāi)我的母校泰豐小學(xué)以及輔導(dǎo)老師對(duì)我的培養(yǎng)和支持。在這里，我表示深深的感謝。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生廣泛開(kāi)展科技發(fā)明、科技創(chuàng)新，不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、提高創(chuàng)新思維能力、更能培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。在泰豐小學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)中，我迷上了科技活動(dòng)，養(yǎng)成了勤動(dòng)手、肯動(dòng)腦的好習(xí)慣。更懂得了如何細(xì)心地觀察和捕捉靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技興趣活動(dòng)課上，歐陽(yáng)老師教大家玩魔方的技巧，后來(lái)一次突然的停電，激發(fā)了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象大家一樣輕松自如操作，體驗(yàn)快樂(lè)，那該多好啊！于是我萌發(fā)了“愛(ài)心魔方”的創(chuàng)意。歐陽(yáng)老師輔導(dǎo)我完善創(chuàng)意并制作出來(lái)。我永遠(yuǎn)忘不了在我制作“愛(ài)心魔方”時(shí)。歐陽(yáng)老師精心地幫我挑選材料，耐心提出寶貴的建議。永遠(yuǎn)忘不了參賽前，歐陽(yáng)老師細(xì)心輔導(dǎo)我在電腦上繪圖、制作三維動(dòng)畫(huà)電子文稿、展板等等。
創(chuàng)新永無(wú)止境，實(shí)踐才出真知。當(dāng)我得知獲大獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里是說(shuō)不出的激動(dòng)和欣慰，自己的努力終于有了成就，付出得到了肯定這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。雖然過(guò)程中充滿了挫折和艱辛，但沒(méi)有崎嶇的山路，怎能登上頂峰？沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？體驗(yàn)這樣的成功滋味，是我人生中一個(gè)難忘的經(jīng)歷！
同學(xué)們，大家正在經(jīng)歷生命中最美好的年華，大家應(yīng)該在這美好的年華里，在老師的指導(dǎo)下，用自己最富創(chuàng)意的思維，綜合應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，來(lái)實(shí)踐、來(lái)創(chuàng)新、來(lái)努力、來(lái)成就自己、來(lái)創(chuàng)造輝煌！大家應(yīng)該在美好的年華里，豐富自己的知識(shí)、磨練自己的意志，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，發(fā)掘自己的創(chuàng)新精神，不斷體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)，讓自己的綜合素質(zhì)得到全方位的提高。
創(chuàng)新是個(gè)人能力的表現(xiàn)，是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新，國(guó)家就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們，大家是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)是屬于大家的。潛江市委、市政府，市教育局和學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新環(huán)境，讓大家攜起手來(lái)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)科技，努力創(chuàng)新，再接再厲，一如既往地走科技創(chuàng)新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！
謝謝大家！
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