信念的演講稿匯總5篇
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的信念的演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信念的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
堅(jiān)守一個(gè)夢想，前后的道路便會(huì)更加順暢；堅(jiān)守一個(gè)信念，生活會(huì)因此更加光耀；堅(jiān)守真實(shí)的自己，外界就很難改變你。
之所以詢問他人山頂風(fēng)景可美，是因?yàn)槟悴欢米约核枰氖鞘裁�；只所以到達(dá)山腰處半途而廢，止步不前，是因?yàn)槟悴欢脠?jiān)守自己；只所以到達(dá)山頂俯瞰一切，是因?yàn)樵趤碇熬鸵褯Q定好要攀爬到山頂。只有堅(jiān)守自己的信念，就可以享受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境；只有堅(jiān)守，保持內(nèi)心不亂，外界就很難改變你。
其實(shí)，不僅僅是爬山，生活中的許多事情都是如此。作為高三的'我們，一直堅(jiān)守著心中的信念：想要成功，必須付出努力，堅(jiān)持自己的信念，不被外界所干擾。世間，會(huì)讓生活的流水從我們的手縫中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追憶的，早已不是美妙的；憧憬的，卻仍然是最燦爛的。
高一時(shí)，我們或是碌碌無為；高二時(shí)，我們或是彷徨不前；而高三時(shí)，我們下定決心，埋頭向前。正是因?yàn)�，天下沒有免費(fèi)的午餐，想要成功，比必須努力。期待中我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難；期待中我們生活坦然；期待中生活告誡我們——不見風(fēng)雨，不來彩虹。無需等待，需要的是堅(jiān)持的信念，是努力拼搏，是不斷向前，是排除外界因素堅(jiān)守自己的信念，這樣只有你改變自己，外界就很難改變你。
成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許是一秒鐘，你的生命就能得到升華，你的命運(yùn)就能產(chǎn)生質(zhì)變。
如果說人生是一片純凈自然的天空，那么堅(jiān)守信念就是指向這片天空的利劍，我相信只要堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。
只有堅(jiān)守自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)木吧顑?yōu)美；只有堅(jiān)守自己，外界就很難改變你；只有堅(jiān)守自己，成功或許會(huì)屬于你，所以，因此而堅(jiān)守把！
信念的演講稿 篇2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
那么，什么才是理想信念呢？理想是人生的動(dòng)力！理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。沒有理想、信念的人生，就象失去了方向和動(dòng)力的小船，會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊，甚至沉沒于急流之中，無法到達(dá)幸福的彼岸。
語文課上，成功的背后是堅(jiān)定不移的信念。陳勝的一句“王侯將相，寧有種乎”的吶喊體現(xiàn)“人之志不立，則如無舵之舟，無疆之馬，飄蕩奔放，卻了無方向�！�
數(shù)學(xué)課上，成功等于信念的`多次方。著名數(shù)學(xué)家歐幾里德在證明“勾股定律”這一幾何問題時(shí)，或許只得到只有一個(gè)小小的方程式，但他卻付出了無比的艱辛，草稿紙竟裝滿了上百個(gè)麻袋，我想他的成功，也正是有了這些精神信念的支持。
歷史課上，成功的新紀(jì)元由信念改革，越王勾踐，臥薪嘗膽，受盡千辛萬苦，歷盡千錘百煉，為了復(fù)仇的成功，他付出的不僅是血汗與屈辱，他的成功背后付出了多少艱辛。
因此，在人生的海洋中，如果想要成為一個(gè)出色的水手，我們就必須做一個(gè)有理想、有信念的航高人。
理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，它是一個(gè)艱苦的過程，是一段曲折的旅途。這途中需要你有足夠的勇氣去面對(duì)困難，去經(jīng)歷失��；需要你有足夠的耐心去走完這段漫漫長路，永不退縮，需要你有足夠的韌勁去忍受“板凳要坐十年冷”的苦寂。但即使再多的困難，也不應(yīng)該使你放棄理想、失去信念。鼓足勇氣，堅(jiān)定下去。懷揣你的信念，用你的雙手實(shí)現(xiàn)你的理想！去告訴別人你自己從未走錯(cuò)！
同學(xué)們，握緊你手中的舵，揚(yáng)起生命的帆，向未來遠(yuǎn)航，讓我們張開理想的翅膀，成為一個(gè)有理想、有信念的航高人吧！
信念的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
在座的各位，或許正是二八年華，或許正經(jīng)歷著十七歲的雨季，亦或許已跨了那個(gè)成年與未成年的邊界線。然而，不論我們踩在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，都應(yīng)該要：讓青春無悔！
親愛的朋友，你還記得佐賀阿嬤的那句話嗎？人不能拘泥于過去。是啊，過去已是無法再更改的腳印。在逝去的無數(shù)個(gè)日夜里，我們曾經(jīng)惶恐不安，曾經(jīng)孤獨(dú)無助，曾經(jīng)幾近放棄，但那一絲光亮讓人感受到溫暖，你的朋友，他們給你慰，借你依靠，任你傾訴，帶你走出黑暗的峽谷。現(xiàn)在，請你溫柔地對(duì)待身邊的人，那些陪你一同走過最美的年華的人。
親近的朋友，你還記得那句諺語嗎？追逐大象的獵人不會(huì)停下來打鳥。十七歲的少男少女，總會(huì)不自學(xué)地被那些花花綠綠的文字、個(gè)性張揚(yáng)的.歌曲吸引住目光。然而在芝麻和西瓜的抉擇中，你會(huì)毫不猶豫地選擇后者吧！大大的西瓜雖然沉重，卻有著令人意想不到的甘甜。所以，聰明的你，不要任自己淹沒在無數(shù)的芝麻里，抱著西瓜，出發(fā)吧！
親愛的朋友，你感受到了那飛逝的光陰嗎？時(shí)間似乎無情，永遠(yuǎn)不肯為誰停留。它改變了你，也改變了我�，F(xiàn)在，請?jiān)囍賳疽幌乱荒昵�、二年前的你吧。曾�?jīng)的自己，你好嗎？我很好。你好嗎？我很好，現(xiàn)在的我很好�，F(xiàn)在的我明月時(shí)不我待；現(xiàn)在的我，不會(huì)把希望寄托在別人身上，因?yàn)樽约菏俏ㄒ荒茏龀龈淖兊模滑F(xiàn)在的我，不會(huì)再叫苦叫累，就像白巖松說的，痛并快樂著。雖然痛苦，卻依然要快樂，并相信未來。
卑微到塵埃里，為了你所愛的、為了你夢寐追尋的東西，投注你所有的熱情吧！
風(fēng)呼嘯而過，你我已來不及回頭。前進(jìn)吧，少年！執(zhí)著吧，少年！向上吧，少年！
謝謝大家！
信念的演講稿 篇4
一枚枚載滿希望的種子，在富于慈愛和溫暖的土地播撒；一雙雙充滿渴求的眼睛，在彌漫花香和養(yǎng)分的原野徘徊。
用雙手憐愛地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休！讓目光與澄澈靈動(dòng)的眼神對(duì)接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝！
當(dāng)一個(gè)個(gè)奇跡如神話般誕生，當(dāng)一個(gè)個(gè)喜訊如雪片般飛來，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的煙花般絢麗多姿。這時(shí)，我們臉上時(shí)常會(huì)綻放出最燦爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅(jiān)定的信念，在天地間書寫出了一個(gè)最動(dòng)聽的名字——“老師”！
我們是老師！我們擁有一個(gè)共同的名字——老師！這是所有為師者的驕傲與自豪！
我們知道，在社會(huì)各界的心目中，老師是個(gè)多么圣潔光輝的形象，簡直就是冰清玉潔的圣女，沒有半點(diǎn)瑕疵！我們知道，學(xué)生就像崇拜偶像一樣崇拜著老師。老師說過的話在學(xué)生看來，簡直如軍令般威嚴(yán)，如圣旨般暢行。學(xué)生愛戀著老師，迷戀著老師。他們好奇地模仿老師的發(fā)型，潛心學(xué)習(xí)老師的.握筆姿勢，有板有眼的模擬老師的說話。最讓我們感動(dòng)的是，即將放長假時(shí)，學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住我們，滿懷依戀的纏著我們說話，久久不肯離去。
這是一種無須言語表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責(zé)任。享受著同學(xué)們的誠心擁護(hù)與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負(fù)學(xué)生那份誠摯的情誼？
看吧，辦公室里，老師們手捧教育專著，時(shí)而俯身圈點(diǎn)批畫，時(shí)而挺直腰桿摘錄要點(diǎn)。
看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前耐心細(xì)致地指導(dǎo)講解。
老師不再打罵學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了循循善誘；老師不再挖苦諷刺學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了積極的鼓勵(lì)；老師不再對(duì)學(xué)生簡單粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了機(jī)智文明。老師的教育中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了；粗糙的成分少了，精細(xì)的成分多了；失望的機(jī)會(huì)少了，成功的機(jī)會(huì)多了。老師的親切與真誠，如涓涓細(xì)流浸潤著學(xué)生的心田，老師的笑容可掬，讓學(xué)生感覺有如春風(fēng)拂面。
學(xué)生的心與老師的心貼得更近了，老師的工作熱情如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓學(xué)生理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥；為了讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的每個(gè)步驟與細(xì)節(jié)，老師忘卻了擺弄器材的重復(fù)與繁瑣；為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。老師的工作時(shí)間不再局限于法定的八小時(shí)，老師的工作內(nèi)容不再局限于校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，老師的工作方法漸漸接近于教育專家的理論。于是，這個(gè)校園令人驚嘆：這里每天洋溢著快樂，彌漫著活力，散發(fā)著和諧。
盡管，這只是一個(gè)普通的校園：它既沒有氣派的教學(xué)樓，也沒有一流的教學(xué)設(shè)備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危險(xiǎn)。但就是因?yàn)橛羞@樣一群特殊的人，就是因?yàn)橛羞@樣一群用信念鑄就而成的特殊人，就是這群特殊人讓這個(gè)校園到處升騰著朝氣與生機(jī)。
倘若進(jìn)入這個(gè)校園，你定會(huì)情不自禁地被校園的氣息浸染，你定會(huì)感覺到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時(shí)，你定會(huì)不由自主地贊嘆：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響！
的確，信念讓我們老師擁有了理想的翅膀，擁有了奮發(fā)的動(dòng)力，擁有了倔強(qiáng)的性格！信念讓老師的力量變得無比強(qiáng)大！
最后，我想借用一首小詩與大家共勉：
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)
讓我們一起學(xué)做點(diǎn)綴大地、銘記信念的雪花吧！
信念的演講稿 篇5
朋友，你有信念嗎?我問過許多同學(xué)。一年級(jí)的不置可否，嫣然一笑;二年級(jí)的則頭昂然，聲鏗鏘道：“當(dāng)然!”三年級(jí)的，將滿頭亂發(fā)一甩：“不知道!”乃匆匆而去，文化衫背后寫著：“別理我，煩著呢!”也有人問過我，我只能做出一副高深莫測的樣子告訴他：“難說!”
盡管我們沒有特殊的經(jīng)歷，然而象牙塔內(nèi)特殊的氛圍卻將我們塑造成別樣的一群：愛沖動(dòng)，充滿幻想，有抱負(fù)，熱愛生活，然而又脫離實(shí)際，逃避社會(huì)，有那么一點(diǎn)清高，有那么一點(diǎn)孤傲。在學(xué)校里，渴望走向社會(huì);等到走出了校門，茫然無措又會(huì)籠罩每一顆年輕的心。有時(shí)候我們把社會(huì)想得太好，有時(shí)又把社會(huì)看得太糟。身邊這所有的不協(xié)調(diào)曾讓我無所適從，于是我決定要出去看看，無論到哪里去，我總該尋找一些什么。
直到背上行囊走出校門的那一天，我還在想：我們究竟怎么了?社會(huì)究竟怎么了?
在革命老區(qū)左權(quán)縣一個(gè)叫羊角的小村莊里，我度過了幾十個(gè)難忘的日日夜夜。但今日，我不想說那“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的勞動(dòng)場面，不想說生活中村民給我的無私幫助和溫暖，不想說在村民家吃派飯時(shí)一張張寬厚的笑臉。在那些心潮激蕩、幾乎每件小事都讓我熱淚盈眶的日子里，這樣的事太多太多了。我不想說這些，而只想說說在我心中冉冉升起的信念。
這是一個(gè)只有十幾戶人家的小村莊。這里沒有電，沒有水，沒有煤，窯洞就是棲身之所，每年三分之二的口糧是玉米做的干炒面。雖然這里貧窮，但抗戰(zhàn)時(shí)期，每戶的男丁都參加了八路軍，走上了抗日前線;雖然這里貧窮，但抗戰(zhàn)勝利之后，除了犧牲的，所有的人都放棄了縣城里的工作，重新回到這片土地上;雖然這里貧窮，但多少年來，這里沒有一個(gè)人出外逃荒要飯;雖然這里貧窮，但他們在這片土地上每年種出500棵樹的綠蔭。
是的，這里貧窮，但他們沒有放棄這片土地，因?yàn)檫@是他們的祖輩留下來的土地，這是一種最神圣最高貴的`世襲，這里面有著他們對(duì)這片土地，視之如生命般珍貴的責(zé)任!
徘徊在那貧瘠的土地上，我想到了自己。我們總以為自己永不得志，永被壓抑，偉大的靈感總被扼殺，企業(yè)家、工程師乃至百萬富翁的派頭會(huì)在一個(gè)早晨威風(fēng)掃地，于是悲憤難抑，于是淚血橫流，于是喊出感慨和絕望，于是在心靈的墻壁上作一番掙扎狀，寫幾篇散文，做幾首詩，然后奄奄一息，然后，然后——超脫。實(shí)在不忍點(diǎn)破玄機(jī)：我們什么也沒有做到，我們平凡、卑瑣而無知，并非悟透人生，卻總被世俗弄得焦頭爛額。沖動(dòng)與狂熱之后的怠惰與懶散，一再削弱甚至抹殺了我們頭上的光環(huán)，信念的隕落使我們永遠(yuǎn)難以矗立一片永恒的藍(lán)天。
我也知道，不是中國所有的土地都是羊角，但我們在校園里看不到羊角。在我們喊著高標(biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)的時(shí)候，可知道中國還有多少羊角村這樣的地方在溫飽線上掙扎;當(dāng)我們閉起眼睛高喊民主高喊自由的時(shí)候，可曾記得9年義務(wù)教育普及率是百分之幾?我也在校園中熱血沸騰過，慷慨激昂過，至今才明白社會(huì)進(jìn)程是怎樣的艱難和陣痛。沒有清醒的頭腦，所謂信念只不過是一個(gè)傳說，在我們矛盾的性格中延伸著。
我還要再次說起他們的貧窮，他們衣衫襤褸，他們面色蒼黃，他們沒有書沒有報(bào)，更沒有學(xué)校。于是我驚詫于他們的愚昧和他們陳舊的觀念了。的確，他們貧窮，他們堅(jiān)韌，但如果愚昧，他們將永遠(yuǎn)只是貧窮和堅(jiān)韌，而一無所有!
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