精選挫折演講稿集合6篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會中,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的挫折演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。
挫折演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我的人生中我經(jīng)歷過許多挫折,但有一次挫折使我終身難忘,并讓我明白了個道理。
記得在我八歲生日那天,奶奶送我了一輛自行車,在那天下午我就迫不及待地就想學(xué)自行車了。
我和爸爸到了泰山區(qū)廣場上,我先上自行車之后,讓爸爸扶著我,讓我身體保持平衡。我試著蹬著腳蹬,感受一下騎自行車的感覺。爸爸推著我慢慢地向前走著,最后爸爸使勁一推,便松開了手,而我則小心翼翼地蹬著腳蹬,兩手掌握著把手,來控制平衡。
我慢慢地向前騎著,但受還是不由自主地流出了汗,使我心中擔(dān)驚受怕:萬一摔下來怎么辦?萬一摔流血了怎么辦?想著想著自行車晃了兩下,嚇得我趕緊保持平衡。這時,突然我的平衡心沒有了,車子也往后倒去。就在這千鈞一發(fā)的時候,我趕緊跳下了車子,只聽“啪”一聲,自行車倒在了地上。我嚇的呆諾木雞傻傻的站在了地上。
這時,爸爸過來把車扶起來,說:“你沒事吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸說:“你可以這樣嘛:在滑地旁邊有一排樓梯,你可以借助它來幫助你!
我把車推到了樓梯旁邊,一只腳踩在腳蹬子上,一只腳踩在樓梯上,來保持平衡。之后用力一蹬樓梯,變借助這個力量讓我騎了起來,我起初騎得很慢,可后來掌握了平衡,心里也不怕了,于是大膽的騎了起來。速度好快啊!風(fēng)在我耳邊呼呼的吹著,可一不小心被石頭絆了一下,瞬間重重的摔在了地上,頓時我忍不住哭了起來,爸爸忙跑過來把我扶起來,我哭著說:“好難,我不想學(xué)了。”爸爸語重心長的對我說:“兒子,遇到什么挫折千萬不要灰心,要堅持下去,俗話說失敗是成功之木母嘛!”我堅強(qiáng)的點(diǎn)了一下頭,又專心致志的學(xué)了起來。終于功夫不負(fù)有心人,我可以騎自行車在廣場上自由穿梭了!
通過這件事,我要感謝挫折,因?yàn)槭撬屛颐靼琢耍翰还苡龅绞裁蠢щy,都要勇敢積極地去面對,才可以把它打敗!
挫折演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
人的一生就仿佛航行在大海上,不可能一帆風(fēng)順,難免會遇到挫折。我在生活中也遇到過挫折,使我終生難忘。
那是一個炎熱的夏季,知了在樹上不停的:“知了,知了……”好像在說:“熱呀,熱呀 ……”太陽照射出火辣辣的光,外面沒有一絲風(fēng),大地都要被烤焦了,天下像個大火爐。
我一個人在那兒學(xué)騎車。只見,我兩只腳剛踏上去就摔下去了,我并沒有輕易放棄,又重新站了起來。我剛上車我就害怕了,車龍頭晃晃悠悠地。哎呀,好痛呀。我連人帶車重重地摔在了地上。自行車重重地壓在了我弱小的身上,壓的我好痛,喘不過氣來。我把車生氣地一推,心想:你這車,你欺負(fù)我。我生氣地斜著嘴,惡狠狠地盯著自行車,心想:不學(xué)了。我抬頭看了看路邊的小草,搖晃著腦袋,似乎在嘲笑我,我慚愧地低著頭,心想:不行,我不能就因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就放棄了,我一定要堅持。
我重拾信心,把車子扶起來學(xué),剛騎一步,我又摔了下來可我并沒放棄,我又站了起來。一步,兩步……漸漸地我騎的步數(shù)越來越多,也越來越得心應(yīng)手。我汗流浹背,鼻子、額頭上都是汗。我終于學(xué)會了騎自行車。這時,一陣微風(fēng)刮了,好像夸獎我,給我送來清風(fēng)。
我們遇到挫折時一定要振作,從挫折中站起來,正向一位位偉人所說的:“堅強(qiáng)者能在風(fēng)暴中奮斗。”只有這樣我們才能成為一個永不言敗的人。
挫折演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
蠟梅,只有經(jīng)受凜冽的寒風(fēng),才得以綻放,散發(fā)清香;雛鷹,只有忍受折翅的痛楚,才能搏擊長空;樹苗,只有歷經(jīng)滄桑,戰(zhàn)勝風(fēng)雨,才能枝繁葉茂,頂上蒼穹。我們只有勇敢面對挫折失敗,并且戰(zhàn)勝它,才能走向輝煌。
每個人都?xì)v經(jīng)過挫折與失敗,挫折與失敗好似一條浩瀚無涯的海洋,既然征服不了,為何不勇敢面對呢?
挫折與失敗其實(shí)是上帝給每個人的考驗(yàn)。有的人勇敢面對,取得巨大成就;而有的人則選擇逃避,整天毫無目的的生活;還有一些人是失敗者,他們戰(zhàn)敗了,于是一直消沉墮落,從而敗得更慘。
其實(shí)回頭想想,失敗挫折有那么可怕嗎?你若是勇者,有何可懼?或者說,挫折就是那平靜海面下的海浪,看起來平靜,其實(shí)隨時都會風(fēng)起云涌,然而暴風(fēng)雨過后,風(fēng)平浪靜,藍(lán)天依舊。
人生亦是如此。人活著,難免會經(jīng)歷大起大落,然而它們每次都像是打噴嚏,雖然早有預(yù)感,卻總是措手不及。即使現(xiàn)實(shí)再怎么殘酷,我們也要積極面對,要知道,有心人,天不負(fù)。
我曾經(jīng)就是一個懦弱的女孩,一次考試的失利讓我一蹶不振。寒假在家里,整天看著天花板發(fā)呆。好是段日子,我昏昏沉沉,認(rèn)為世人都討厭我的存在。然而,一句平凡而又非凡的話啟發(fā)了我——面對困難,人們往往羨慕幸運(yùn)兒,但更驚嘆于那些占用困境的人。頓時,我茅塞頓開。的確,心若在,夢就在,失敗了可以從頭再來。
到了下一期,我努力讀書,我不能辜負(fù)老師及家長對我的期望。最終,我如愿以償,不僅考上了自己理想的學(xué)校,還挽回了顏面。
至今,我的面前仍有許多的小波瀾,我堅信,我不會輸。雖然,我不是勝利者,但我也不是失敗者,總有一天,我會成功!
風(fēng)雨過后便是彩虹,挫折與失敗在給人帶來失意的同時,也讓人越挫越勇。這次的失敗,讓我做好了迎接下一次挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備;風(fēng)雨過后也許是晴天,也許是另一場更大的風(fēng)暴,而且來勢洶洶。
勇敢面對挫折失敗吧,成功會屬于你的!
挫折演講稿 篇4
前段時間有一則新聞,一位學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上理想中的大學(xué),受到了很大的打擊,放棄學(xué)業(yè),從此每天窩在小房間里,既不出門也什么都不做,足足好幾年的時間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活,也和媽媽一起撿垃圾,以此為生。當(dāng)高的期待不能實(shí)現(xiàn),有一些心理承受力差的孩子,就像這個學(xué)生一樣,從此一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常見到的,對自我的原有認(rèn)識出現(xiàn)了反差、對期待的不能實(shí)現(xiàn)的時候,脆弱的孩子就會自暴自棄。
這就是我們所說的應(yīng)對逆境、應(yīng)對挫折的一種能力。
什么是挫折?心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動中,遇到無法克服或自以為無法克服的障礙,需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。這種需要,可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是現(xiàn)實(shí)生活中人們不可避免的事實(shí)可能,在孩子的成長過程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿足的時候,他就可能會產(chǎn)生挫敗感。
那么挫折對于孩子的影響一定是消極的嗎?
不然,雖然挫折會讓人產(chǎn)生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映,使意志薄弱者妥協(xié),但挫折也可使意志堅強(qiáng)者接受教訓(xùn),在逆境中奮起。挫折是對勇氣的最大考驗(yàn),就看一個人能否做到敗而不餒,失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練,挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育,是一種高貴品質(zhì)與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的,我們不應(yīng)害怕孩子面對正常的挫折,重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力,讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折,如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折,那么對孩子的成長是非常不利的。比如父母離異、一些重要親人的離世,這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的,尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫助孩子面對并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的情緒。當(dāng)然,今天我們主要講的是正常的挫折,這部分暫時就不詳細(xì)說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢?對于一個學(xué)生來說,學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得理想的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上理想的學(xué)校,孩子就會可能產(chǎn)生挫敗感。
對于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折,我們應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)會面對呢?
首先,要幫助孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的,這是非常重要的,也是最重要的一點(diǎn)。然而這一點(diǎn)往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中,很多家長把關(guān)注點(diǎn)放到了分?jǐn)?shù)上,只從分?jǐn)?shù)方面去評估孩子的學(xué)習(xí)情況,只要孩子拿到高分才覺得放心,才認(rèn)同孩子的努力與能力。不從提高孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動孩子去爭取高分的做法,長期來說是對孩子極大的損害。要鼓勵孩子的學(xué)習(xí),要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的提高,同時要幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅定的目的,那么當(dāng)中的過程所遭遇的挫折,也只不過云淡風(fēng)輕。
學(xué)習(xí)的目的是什么?我對我的孩子說:“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生,‘學(xué)生’是什么意思,那就是學(xué)習(xí)生活!皩W(xué)習(xí)生活”有兩層含義,第一,就是學(xué)習(xí)如何好好地生活;第二,就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段,以及未來十多年的時間里的主導(dǎo)生活,而不是游戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會更好地生活,培養(yǎng)生活的技能,培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)與人際交往能力。當(dāng)這種目的非常明確的時候,孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時候,就很容易被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫助孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的理想,另外我們還要幫助通過實(shí)現(xiàn)一個個短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo),這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。
在這里我要和大家分享一個真實(shí)的個案,有一個男孩子從小學(xué)一年級開始,他的祖父就是以金錢促動著他的學(xué)習(xí)動機(jī)。這位祖父是退休的某個領(lǐng)域的`專家,他很在意自己的臉面,他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點(diǎn),他不惜以金錢的代價去促進(jìn)孫子的學(xué)習(xí)動機(jī),只要考試能拿到前三名,就獎勵孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動作用,小學(xué)五年級之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的,他說我就是為了500塊錢的獎勵而努力的。但五年級開始,孩子漸漸走下坡,不只是學(xué)習(xí)上在走下坡,而是整個心智在走下坡,孩子出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的厭學(xué)情緒、抵抗老師的情緒,最終不得不休學(xué)。這個孩子被成人混亂的價值觀念弄亂了心智,還不到十三歲,但他卻對我說:“我愛錢,我不相信人,我只相信錢。我恨老師、恨媽媽,恨逼我學(xué)習(xí)的人!卑l(fā)展到這種地步,是有很多復(fù)雜的情況造成的,但功利的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)是其中很關(guān)鍵的因素。所以我們一定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學(xué)習(xí),這是對孩子心智極大的損害。
挫折演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是194班的梁**。我今天給大家演講的題目是《成長,因挫折而精彩》。
每一個人的一生中都會遇到很多的挫折,你只有征服了這些挫折,才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候,正如黎明之前最黑暗,你只有勇敢的走下去,才會獲得成功,獲得新生。像神話中的鳳凰一樣,只有經(jīng)過了烈火的焚燒,才會涅槃重生。
我們九年級的同學(xué)即將迎來中考,這是我們?nèi)松械牡谝粋轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會,還是邁進(jìn)更高一級的學(xué)府。
到了九年級的下期,作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末,七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè),我琢磨了一下,就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做,等著挨老師的罵。果然到了星期一,老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室,老師就問:“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說:“太多了,做不完!崩蠋熣f:“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒做,你給老師一個解釋!”我無言以對,就只好悶在那里。老師說:“這個星期除了吃飯,上洗手間以外,所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),知道了嗎?”我沒有回答,老師又問了一次,我還是沒有回答。最后老師說:“看樣子你還想不通、還挺委屈!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候,你的誓言不是說的最大聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒,我說:“我做!崩蠋煗M意地笑著說:“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問,我心中的目標(biāo)又堅定了起來。
我是一個胖子,在中考的時候,我們要考體育,所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們還要訓(xùn)練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面,有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候,我突然肚子有點(diǎn)疼,就跑到了一邊,站著不動。一會兒,教導(dǎo)主任走了過來,他問:“同學(xué),你怎么了?”我說:“老師,我肚子疼。”他說:“這點(diǎn)小困難,能夠克服就克服了,實(shí)在不行就休息一會兒,等一下緩過來了再跑。”這時候,班主任也走了過來,她說:“小剛,你又跑不動了嗎?”我說:“我今天肚子又疼!崩蠋煛昂摺绷艘宦,顯然不相信,又說:“就你這種情況,不敢挑戰(zhàn)自己的極限,還想考重點(diǎn)中學(xué),不用費(fèi)勁了,還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的斗志,我被激怒了,不服氣地說:“跑就跑!比缓,我又跟上了同學(xué)們的腳步,剛跑半圈肚子又疼起來了,我心中想著:我一定要堅持,我要考上重點(diǎn)中學(xué),體育絕對不能拖后腿!梁羅剛,堅持,再堅持!
面對挫折,一定要擁有一個積極向上的心態(tài),要有一個堅定的信念,這樣才會走出挫折,走出困境,獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰,在烈火中重生,在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢,謝謝大家!
挫折演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
我演講的題目是《挫折的禮物》
是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,卻留下穿越一季節(jié)的傾情歌唱?是什么,輕輕的來了,又輕輕走了,在收獲的季節(jié)里留下飄垂的黃金?是什么,輕輕的走了,又輕輕的來了,為寂寞的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍(lán)天微笑:‘是時間’。孩童握著風(fēng)箏拍手:‘是風(fēng)’流浪者說:‘什么都不是,只是一個夢’
我說:‘是挫折’
有這樣一個故事。
有一個博學(xué)的人遇見上帝,他很生氣地問上帝:‘我是個博學(xué)的人,為什么你不給我成名的機(jī)會呢?’上帝無奈地回答:‘你雖然博學(xué),但樣樣都只嘗試了一點(diǎn),不夠深入,用什么去成名呢?’
那個人聽后便開始苦練鋼琴,后來雖然彈得一手好琴卻還是沒有出名。他又去問上帝:‘上帝!我已經(jīng)精通了鋼琴,為什么您還不給我機(jī)會讓我出名呢?’
上帝搖搖頭說:‘并不是我不給你機(jī)會,而是你抓不住機(jī)會。第一次我按中幫助你去參加鋼琴比賽,你缺乏信心,第二次缺乏勇氣,又怎么能怪我呢?’
那個人聽完上帝的話,又苦練數(shù)年,建立了自信心,并且鼓足了勇氣去參加比賽。他彈得非常出色,卻由于裁判的不公正而被別人占去了成名的機(jī)會。
那個人心灰意冷地對上帝說:‘上帝,這一次我已經(jīng)盡力了,看來上天注定,我是不會出名了!系畚⑿χ鴮λf:‘其實(shí)你已經(jīng)快成功了,只需最后一躍’
“最后一躍?”他瞪大了雙眼。
上帝點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你已經(jīng)得到了成功的入場券挫折,現(xiàn)在你得到了它,成功便成為挫折給你的禮物。”
這一次那個人牢牢記住上帝的話,他果然成功了。
一種挫折就是一種成長,一種讓人成熟邁向久違的成功經(jīng)歷,也許我們都會曾經(jīng)因?yàn)榇煺鄱趩,雨過天晴之后,驀然就是感動,珍惜自己能堅持到最后的感動!
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