用愛心播種,用智慧耕耘演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的用愛心播種,用智慧耕耘演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
用愛心播種,用智慧耕耘演講稿1
有這樣一句話說:“播下一種思想收獲一種行為,播下一種行為收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣收獲一種性格,播下一種性格收獲一種命運(yùn)”。這句話雖然很樸實(shí),卻蘊(yùn)涵哲理。作為一名班主任,我一直以此為座右銘,激勵(lì)自己要用科學(xué)的思想去教育學(xué)生,用正直的行為去感化學(xué)生,用良好的習(xí)慣去影響學(xué)生,力爭(zhēng)用我的智慧去塑造學(xué)生的品格、改變學(xué)生的命運(yùn);仡欁约簬啄甑陌嘀魅喂ぷ鳉v程,如果用一句話概括的話那就是:“用愛心呵護(hù)學(xué)生的心靈,用智慧塑造學(xué)生的品格!本唧w來說,我是從以下這幾方面來努力的。
一、以愛為橋,傾心教育
愛心成就教育。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。我們教師的愛就是要毫無選擇地、公正的給予每一個(gè)學(xué)生。作為班主任,我從不放棄每一個(gè)學(xué)生,而將一顆愛心無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,用一顆愛心贏得學(xué)生的尊敬,使每個(gè)學(xué)生都感受到集體的溫暖,使每個(gè)學(xué)生都能一樣地成長(zhǎng)進(jìn)步。
1、用愛心譜寫班級(jí)和諧友愛的主旋律
關(guān)愛學(xué)生,就要充分發(fā)揮班集體的作用。我把“在和諧的環(huán)境里讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展”作為自己教育學(xué)生的基本要求,把信任、理解、關(guān)心、寬容和提醒作為教育學(xué)生的法寶。關(guān)愛每一位學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,容易養(yǎng)成“一切以自我為中心”的習(xí)慣,不懂得為別人著想,不懂得關(guān)愛他人。集體意識(shí)薄弱。為了讓孩子們做到“心中有他人”,讓他們不僅享受愛、接受愛,而且還要學(xué)會(huì)付出愛。我總教育孩子們:“成功與人分享,快樂便會(huì)加倍;痛苦與人分擔(dān),痛苦便會(huì)減半。”為此,我在班級(jí)活動(dòng)中推進(jìn)愛心行動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行善良、愛心教育,并用實(shí)際行動(dòng)給困難的同學(xué)伸出援助之手。班里有一個(gè)叫張××的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)差。母親有病,身體一直不好,腿還殘疾。全家僅靠父親一人在外做零工的微薄收入維持生活,家庭生活條件很是艱苦。這樣,不但張新?lián)Q的學(xué)習(xí)無人照管,而且她回到家里一邊要照顧媽媽,還要一邊做家務(wù)。面對(duì)這樣一個(gè)衣著破舊渾身臟兮兮的同學(xué),她自然牽動(dòng)著我的心,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子神!庇谑,我經(jīng)常給她買一些生活、學(xué)習(xí)用品,每周里她的飯票總會(huì)不夠,我又會(huì)提前為她買一些。在我的感染下,班上同學(xué)也無聲地向她伸出了援助之手。張新?lián)Q也因此慢慢轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步,幫助過得她的同學(xué)也有一種自豪的感覺。是愛架起了我班班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的橋梁,是愛心譜出了我班班級(jí)和諧互助的主旋律。由于我和學(xué)生的共同努力,目前我班班級(jí)最大的特點(diǎn)就是:凡是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、行為習(xí)慣有差距的學(xué)生都有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、品行兼優(yōu)的好同桌。在各項(xiàng)活動(dòng)中,他們會(huì)友善、互助地結(jié)成對(duì)子,共同學(xué)習(xí)和活動(dòng)。和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成。
2、無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子
在教育教學(xué)工作中,我都全面的關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。不論相貌、性格、性別差異,也不論學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,都一視同仁,不偏愛,不歧視,尤其是對(duì)待后進(jìn)生,更是特別關(guān)心愛護(hù),尊重學(xué)生的人格和自尊心,相信學(xué)生能夠完成老師提出的要求。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。我深知愛心對(duì)于班主任來說的重要性。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力,有了愛才會(huì)舍得付出。才會(huì)真心實(shí)意地?zé)釔、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地《一位班主任工作心得——用愛心播種,用智慧耕耘》
地為學(xué)生著想,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。班里有一個(gè)叫常植偉的同學(xué),他性格十分倔強(qiáng),脾氣也很古怪,一旦不如意,無論誰勸他都沒有用,時(shí)常發(fā)脾氣回家。鬧得我頭疼,曾幾次和數(shù)學(xué)老師公開宣戰(zhàn),一接火,就不可開交。在充分了解了他之后,我一次次找他談話,耐心地開導(dǎo)他。凡是他遇到不順心的事,我就找他促膝長(zhǎng)談,使他明是非,懂道理。在我的幫教下,功夫不負(fù)有心人,常植偉的壞脾氣改了很多,漸漸的能和同學(xué)友好相處,成績(jī)也明顯進(jìn)步了。他的媽媽非常感激,見到我總是說:“周老師!太感謝您了,您們老師真是不僅僅在教書,更重要的是在育人。我們家植偉能有這么大的進(jìn)步,您不知幫了我多大的忙!
另外,我對(duì)后進(jìn)生也有所“偏愛”:課堂上只要能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上稍有進(jìn)步就給予贊許;品德上做點(diǎn)好事就進(jìn)行表揚(yáng),讓后進(jìn)生品嘗到贊許、表揚(yáng)的歡樂。同時(shí)我還努力做到“五多”:多個(gè)別談話、多溝通家長(zhǎng)、多表揚(yáng)鼓勵(lì)、多正面疏導(dǎo)、多指明方向。在贏得后進(jìn)生的信任后,成為他們的知心朋友。
王同學(xué)是我教四年級(jí)時(shí)的插班生。他剛進(jìn)入班級(jí),我就發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常不寫作業(yè),行為習(xí)慣也不好,還常常調(diào)皮搗蛋搞破壞。為此,我特地到他家里走訪,發(fā)現(xiàn)他的父母對(duì)他也失去了信心,不怎么管他。我拿出他的作業(yè)本對(duì)他父母說:“你們看,王×作業(yè)上的字寫得多認(rèn)真,可以看出他是個(gè)有基礎(chǔ)和有能力把學(xué)習(xí)學(xué)好的孩子,他只是學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,只要我們共同努力,他一定能行的。”后來我發(fā)現(xiàn)他唱歌不錯(cuò),就每星期安排他領(lǐng)一次唱歌。他的作文稍有進(jìn)步,我就當(dāng)堂朗讀他的作文,對(duì)他大加表揚(yáng)。晚上和雙休日,我又常常打電話到他家里,和他談上幾句話,提醒他要認(rèn)真完成作業(yè),多看書。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他又想調(diào)皮搗蛋時(shí),就毫不留情地制止他,還做通他父母的工作,讓他的父母多關(guān)心關(guān)心他,讓他有種被別人重視的感覺。他父母沒空時(shí),我就時(shí)時(shí)關(guān)心他,提醒他。漸漸地,他對(duì)學(xué)習(xí)開始充滿了熱情,作業(yè)的正確率高了,也不再調(diào)皮搗蛋了。他的父母都說:“真沒想到,我們家王×現(xiàn)在回家不用說就開始做作業(yè)了,聽話多了,也懂事多了。”新學(xué)期開學(xué)了,我沒見到他來學(xué)校,就打電話到他家,是王×接的電話,他說:“老師,我的父母由于工作關(guān)系想讓我轉(zhuǎn)學(xué),可是我不想走,你跟我的父母說說吧,老師我還想在你的班里,我會(huì)好好學(xué)的!焙⒆舆@一句普通的話讓我的眼睛熱熱的,這是孩子對(duì)我工作的最大肯定啊。后來我找到他的父母協(xié)商這件事,想讓他繼續(xù)留在這里學(xué)習(xí),但由于他們家是山西的,他還是走了。現(xiàn)在他還經(jīng)常給我打電話或發(fā)短信,回報(bào)他的學(xué)習(xí)情況,有時(shí)還問問我的孩子。我心里有說不出的成就感。有一次他的家長(zhǎng)打電話說:“周老師,是你改變了我的孩子,雖然我們離開了,但我們心里的感激之情卻無以言表,我們忘不了××小學(xué)的老師!睆募议L(zhǎng)的話中可以看出他們對(duì)我作為班主任同時(shí)作為教師的肯定。學(xué)生的成績(jī)因?yàn)槲业挠焉坪驼嬲\(chéng)而不斷提高,愛在付出的同時(shí)也獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)的一片真情。
二、細(xì)心教育,精心管理
在班級(jí)管理中,首先我覺得重視思想教育是做好班主任工作的一xxxx寶!叭娢磩(dòng),糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。在工作中我對(duì)此深有體會(huì)。因此,我常針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),和存在的問題,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞《一位班主任工作心得——用愛心播種,用智慧耕耘》
著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過“出黑板報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。我還我的住室里給學(xué)生設(shè)立了信箱,為學(xué)生開設(shè)了一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑,及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑,難以解決的`棘手問題。班上的張同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)與其他學(xué)生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給我說:“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕!老師,大家為什么不喜歡我呢?”我馬上找他聊天,在談話中我了解了他的興趣愛好、特長(zhǎng),就鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班會(huì)上,我讓張冬冬展示了自己的特長(zhǎng),這讓他信心倍增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。這樣一來,許多學(xué)生都愿意與張同學(xué)一起玩了,張同學(xué)也融入了這個(gè)集體,開心多了。看到他快樂的樣子,我也是喜上眉梢。
其次是培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。班主任不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,是與所在的班級(jí)融為一體的。班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。因此在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我通過競(jìng)聘的方式產(chǎn)生了這支隊(duì)伍,并想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,除了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等我還為學(xué)生設(shè)置多種崗位,例如:一日小小班主任,班級(jí)小管家等。讓百分之百的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗,讓每個(gè)學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級(jí),不斷培養(yǎng)他們的能力,用各種措施把這個(gè)隊(duì)伍建設(shè)成了友好團(tuán)結(jié)、管理能力強(qiáng)、能處處起帶頭作用的小集體。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力強(qiáng)了,整個(gè)班集體的凝聚力自然就形成了,各種良好的習(xí)慣自然也就形成了,所以,在班上,學(xué)生能充分發(fā)揮自己的能力和水平,使自己得到鍛煉。能讓學(xué)生做的,我決不包辦代替,最多也只是在一旁指點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生也形成了自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)與方法,各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。不光如此,學(xué)生還自己組織各種活動(dòng),例如:朗讀比賽;手抄報(bào)展;排練節(jié)目等。每當(dāng)他們組織活動(dòng)邀請(qǐng)我作為嘉賓的時(shí)候,我是由衷的高興,那種感覺就猶如一股甜甜的甘泉流入我的心田,此時(shí)我不僅自豪的想:孩子們真是長(zhǎng)大了,但我沒有滿足感,因?yàn)槲也粌H希望他們長(zhǎng)大,我還要想辦法把它們變得強(qiáng)大起來。也許這就是人們常說的:“欲望無止境吧!”
三、言傳身教,以身作則
“身教”重于“言教”!墩撜Z》告訴我們:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!笨梢,班主任一的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的小學(xué)生,作為班主任就應(yīng)該做好典范。有一次我?guī)W(xué)生去野外搜集寫作素材,正碰上下大雨;因?yàn)槿サ臅r(shí)候沒有想到會(huì)下雨,任務(wù)完成回到學(xué)校時(shí),學(xué)生和我大多都淋成了落湯雞。我急忙取來毛巾,幫他們把頭發(fā)擦干,并給他們倒了一些開水。事后,有學(xué)生偷偷對(duì)我說:“老師,你知道嗎?你那天的舉動(dòng)在我們心里引起極大的震動(dòng),大家都說以后要向你學(xué)習(xí)!蔽衣犃诵睦镆徽,沒想到自己不經(jīng)意的舉動(dòng)到收到這樣的效果。平?偸钦f的多,做的少,須知學(xué)生的眼睛是雪亮的,他《一位班主任工作心得——用愛心播種,用智慧耕耘》
不光看你怎么說,更看你怎么做,F(xiàn)在遇到班級(jí)大型活動(dòng),我首先熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損,我也是勇于承擔(dān)責(zé)任,不去一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗戶的打開等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默化。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為主動(dòng)去檫干凈圖書柜,幫老師整理好講桌等。即使我不在的時(shí)候,班上也是規(guī)規(guī)距距,爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,會(huì)主動(dòng)跑來向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表揚(yáng)他,因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),自然不會(huì)再犯。有一次我看到有一位學(xué)生在日記中這樣寫道:“我以我班為榮,我不愿做任何傷害她的事。我盡管成績(jī)不好,但輪到我值日時(shí),我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的,我愛我的班級(jí)!蔽液酶袆(dòng),再用心去讀,竟然有一種潸然淚下的沖動(dòng)。萬千滋味縈繞心頭。
作為新時(shí)期的一名班主任,我用愛心呵護(hù)著學(xué)生的心靈,用智慧塑造著學(xué)生的品格,我覺得我做的工作就是世界上最幸福最有價(jià)值的事。我相信我做不了別人的榜樣,我可以做自己的榜樣。展望未來:任重而道遠(yuǎn)。我的信念就是;踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作,開開心心過好每一天《一位班主任工作心得——用愛心播種,用智慧耕耘》
用愛心播種,用智慧耕耘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理同仁們:
大家好!
當(dāng)繁花盛開的五月悄悄降臨,當(dāng)萬紫千紅的季節(jié)換上新裝時(shí),我們記得有一位偉人在這樣的日子里默默走過,她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)真理的求索,至今令我們感動(dòng),引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn),激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我,用更好的關(guān)懷照顧患者,更多的考慮患者的需求,提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
記得有人說過:創(chuàng)優(yōu)無止境,服務(wù)無窮期。我們每位醫(yī)護(hù)人員也深知:患者在你心中有多重,你在人民的心中就有多重。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己,照亮別人,無私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心,將愛心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作,提高護(hù)理服務(wù)的滿意度,全院開展護(hù)理“溫馨服務(wù)年”活動(dòng),旨在通過“用心服務(wù)·用愛導(dǎo)航”, 持續(xù)改善護(hù)理質(zhì)量,提高整體服務(wù)水平 ,滿足患者日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求,我們本著”以病人為中心“的服務(wù)宗旨,以”探索顧客愿望,滿足顧客期望“為目標(biāo),不斷轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)服務(wù),從患者的角度出發(fā),換位思考,全面提高服務(wù)質(zhì)量。我們的職業(yè)被人們遵稱為”白衣天使“,而我就想做病人心中稱職的天使。如何才能夠從心出發(fā),把工作做的更好呢?好,即完美。完美的工作就要求我們?nèi)耐度,真誠(chéng)相待。
我作為門診的一名導(dǎo)醫(yī)工作近兩年了,從自身經(jīng)歷中,我真切的體會(huì)到我們的工作有多重要。我們除了接待患者問醫(yī)、問藥、問病外,還經(jīng)常陪同行動(dòng)困難的老人、殘疾人到診室,為患者提供化驗(yàn)結(jié)果,為患者提供水杯,送行動(dòng)不便的病人過馬路。為了不延誤患者的病情,我們經(jīng)常在門診巡視,一旦發(fā)現(xiàn)危重病人就及時(shí)就診。為每一個(gè)需要健康幫助的人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),以最佳的精神面貌和溫文有禮的形象面對(duì)護(hù)理工作,做文明禮貌的健康使者。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來,又一個(gè)個(gè)健康的走,雖然每天留下的是一身疲憊,換來的卻是我們身心的安康。雖然辛苦,但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向,因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模,有堅(jiān)定的信念,有南丁格爾精神。我們作為護(hù)士能夠繼承南丁格爾的事業(yè),心中充滿著前所未有的豪情。
歲歲年年多少事,迎來送往何其多。有人算過,一個(gè)晚上,上班的護(hù)士全部走下來的路就有四五十里之多,也許您不相信,但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張,您就明白了。那么,一年、十年、二十年中呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路,我們腳下的路能與之媲美嗎?我想,答案是肯定的。因?yàn)檫@條路同樣用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲刻寫著里程和路標(biāo)。 白衣天使,用自己的真情造就了一片幸福,用自己的愛心守護(hù)了一方平安。少了對(duì)親人的問候,卻少不了對(duì)病人的照顧;少了與戀人的相聚,卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不想浪漫,而是想讓更多的人得到幸福,不是不愛家人,而是無法割舍對(duì)這份職業(yè)的牽掛。我們沒有悲壯豪邁的言語,也沒有驚天動(dòng)地的事跡,我們只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱,默默的奉獻(xiàn)著自己的真情和愛心。
曾經(jīng)有人說過”拉開人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士!笆前。谌说囊簧,誰都無法拒絕天使。我們是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人,是關(guān)注健康和愛的使者。我們?cè)谄椒驳膷徫簧象w現(xiàn)護(hù)士自身的價(jià)值,我工作、我快樂、我繁忙、我幸福,讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題,讓愛永遠(yuǎn)與你我同在。
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