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我的講臺(tái)我的愛(ài)師德演講稿

時(shí)間:2020-12-27 18:20:32 演講稿 我要投稿

我的講臺(tái)我的愛(ài)師德演講稿

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì),演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編精心整理的我的講臺(tái)我的愛(ài)師德演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的講臺(tái)我的愛(ài)師德演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:

  大家好,

  人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁,是靈魂的工程師,從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。懷著這種憧憬,抱著這種向往,我走上了這三尺講臺(tái)。這幾年的經(jīng)歷卻使我認(rèn)為,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@里有我的講臺(tái),這里有我的愛(ài)。讓我們守侯著那方“黑土地”,用“三寸長(zhǎng)的白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中更加閃光!

  新的世紀(jì),孕育著新的`希望。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來(lái)時(shí),我有幸成了學(xué)校的

  第一批弄潮兒;叵雰赡昵埃(dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)真正置身于課改大潮,一切都感到新鮮,同時(shí)又是無(wú)知得措手不及,我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視,未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)。新與舊的交溶,進(jìn)與退的交鋒,機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同存,這一切的一切引人思索,撼人心魄,是固步自封還是乘風(fēng)破浪?一時(shí)之間,競(jìng)有些不知所措了。然而,課改教人深思,實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。

  當(dāng)我迷惘、困惑時(shí),是研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念,從容面對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,并竭力尋找解決方法,堅(jiān)定前行的腳步。而當(dāng)眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時(shí),是聽(tīng)課研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流讓我知道自己并非孤家寡人,孤掌難鳴,一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事,我們一同奮進(jìn),將一起到達(dá)成功的彼岸。記得,我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課,想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中,想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光?蓪W(xué)生們都“不配合”,孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住,只顧自己玩去了,我只好費(fèi)力的把課文講完,根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是:“你還是老調(diào)重彈”;“你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”;“你眼中只有教材,沒(méi)有學(xué)生”……面對(duì)出師不利我彷徨,迷茫,甚至懷疑自己。

  此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),特別是校長(zhǎng)的一句話讓我如夢(mèng)初醒:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生!闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!在校長(zhǎng)的指導(dǎo)點(diǎn)撥下,在和教研組同事們的討論交流中,認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足,我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),一方面努力實(shí)踐。課堂上,我努力轉(zhuǎn)變教師角色,蹲下身來(lái),用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生;我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究,盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中,我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了,課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛:他們敢于質(zhì)疑,敢于挑戰(zhàn),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事。

  “孩子們,你們是最棒的!”“老師,我們最喜歡學(xué)習(xí)了!”……一句句的話語(yǔ)激勵(lì)著我和學(xué)生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課,其質(zhì)量比以前有了提高,得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。

  如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠(chéng)的關(guān)切是課改路上的指明燈,那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠(chéng)的情意則是我不懈探索實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力和源泉。是新課程讓我們看見(jiàn)了思想火花的碰撞,讓我們聆聽(tīng)到天籟般的心語(yǔ),是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地,是新課程讓我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)!教學(xué)中我們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂(lè),一起暢游知識(shí)的海洋;交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界,讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出我對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情。

  爛漫時(shí),她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實(shí)踐,接受課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),不斷完善自我,超越自我,豐富自我,與新課程共成長(zhǎng)!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮,吾輩需努力。我們?cè)谔剿髡n改的奧秘,我們?cè)陂_(kāi)辟課改的航道,我們?cè)趯ふ艺n改的真諦。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。讓《新課程標(biāo)準(zhǔn)》走進(jìn)心靈、撞擊心扉。我們?cè)跐补嗾n改實(shí)驗(yàn)之花,我們將邁向成功教育的彼岸!

  “為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我盞希望之燈;我的講臺(tái)我的愛(ài)。

  謝謝大家,我的演講完畢。

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