用愛(ài)心點(diǎn)燃希望演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的用愛(ài)心點(diǎn)燃希望演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xx小學(xué)的楊xx。我演講的題目是《用愛(ài)心點(diǎn)燃希望》。
初為人師的我常常在想：怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)教師呢？可能有人會(huì)說(shuō)，要有扎實(shí)的教學(xué)功底，要有高深的學(xué)歷文憑。兩年的教學(xué)實(shí)踐使我深深地感到：真正合格的教師首先應(yīng)具有愛(ài)心，正像我國(guó)教育家夏丐（mian）尊說(shuō)過(guò)的：“教育之沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！� 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，教師的愛(ài)更是天地之間最無(wú)私、最純真、最貼心的愛(ài)，這種愛(ài)，源自于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，源自于對(duì)教育的執(zhí)著，源自于對(duì)學(xué)生真心無(wú)私的付出。這不禁使我想起了我的小學(xué)老師，是他堅(jiān)定了我從事教育的信心和勇氣。他是一位從教30年的民辦教師，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，妻子因病失去了勞動(dòng)能力。僅靠他微薄的工資，支撐著一個(gè)五口之家，生活極端貧困。然而，就是這樣一位鄉(xiāng)村代課教師卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率每年穩(wěn)居全縣第一，城里條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他都婉言謝絕了。他操著濃厚的鄉(xiāng)音說(shuō)道：“咱窮地方的孩子也需要老師啊，我不能說(shuō)走就走。人的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？更何況我是為人師者”。一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)，我讀出了這位鄉(xiāng)村教師執(zhí)著的信念和最后的堅(jiān)守——做一名有愛(ài)心的教師，為自己熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!
從教兩年來(lái)，我有過(guò)艱辛的付出，有過(guò)無(wú)助的困惑，有過(guò)真心的感動(dòng)，有過(guò)收獲的欣慰，更有過(guò)教學(xué)的.快樂(lè)！我問(wèn)過(guò)自己：籠中的小鳥(niǎo)最盼望什么？在藍(lán)天中自由地翱翔；圈中的駿馬最盼望什么？在草原上自由地奔馳；自由的心靈最盼望什么？一片廣闊的天空！我嘗試著扣開(kāi)通向孩子心靈的大門(mén)，原來(lái)孩子的幸福體驗(yàn)是被釋放，而不是被禁錮！我常常進(jìn)行換位思考，假如我是孩子，我不喜歡老師疏忽我，我喜歡老師能多給我一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；假如我是孩子，我不喜歡老師說(shuō)我：“‘不能這樣’、‘不準(zhǔn)那樣’。”我喜歡老師說(shuō)：“你去試一下�！�；假如我是孩子，我不喜歡老師說(shuō)我：“怎么這么笨，這都不會(huì)！”我喜歡老師說(shuō)：“老師相信你能行，加油！”……面對(duì)天真爛漫的孩子，我試著用一顆童心去聆聽(tīng)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)。我將真、善、美放入孩子手中，引領(lǐng)他們邁向多彩的人生舞臺(tái)。
我決定用愛(ài)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，把最美好的微笑給孩子。在我工作的第二年里遇到了這樣一個(gè)小男孩，父母離婚了，他便跟著爺爺奶奶生活。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)最有音樂(lè)天賦的小男孩，每天都眼神呆呆的，尤其是放學(xué)時(shí)看到同學(xué)的爸爸、媽媽親親熱熱的來(lái)接孩子，就總是一個(gè)人坐在角落里偷偷的看著。我看到了孩子的無(wú)助與脆弱，看著孩子那雙憂郁的眼睛，我的心顫抖著，這畢竟還是個(gè)七歲的孩子。我想，孩子們的童年應(yīng)該充滿歡笑與陽(yáng)光，于是在課堂上我鼓勵(lì)他大膽地唱歌，充分展示自己的才能，課后多次找他交流談心，雙休日還把他領(lǐng)回自己家，給他買(mǎi)了衣服，還送一把小口琴給他，慢慢的孩子變了，臉上有了笑容，歌聲也更甜了，其他課程的學(xué)習(xí)也有了明顯進(jìn)步，期末被評(píng)為三好學(xué)生，當(dāng)孩子把獎(jiǎng)狀拿給我的時(shí)候，他笑了，我哭了，可這淚水是甜的。那天的陽(yáng)光很燦爛，孩子滿臉陽(yáng)光，我知道他的心里也會(huì)充滿陽(yáng)光的。
有人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊空地，種啥長(zhǎng)啥�！蔽蚁�，作為老師的我就是在這塊空地上辛勤耕耘的快樂(lè)農(nóng)人，在這塊空地上，我付出了汗水、淚水，更付出了真心、愛(ài)心，以心換心，以愛(ài)報(bào)愛(ài)，待到秋天來(lái)到時(shí)，滿山紅葉也為我報(bào)以爛漫的微笑，同時(shí)，我也贏得了孩子們收獲的回報(bào)。
朋友們，對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是緊張而忙碌的，人每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏和故事，而唯有愛(ài)，特別是老師的愛(ài)像每天的的太陽(yáng)一樣都是新的，讓我們用真誠(chéng)的愛(ài)溫暖孩子們幼小的心靈，點(diǎn)燃明天的希望吧！
謝謝大家
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