競職演講稿

時間：2020-11-24 11:49:44 演講稿我要投稿

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實用的競職演講稿合集5篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼母偮氀葜v稿5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的競職演講稿合集5篇

競職演講稿篇1

尊敬的領導、評委、我的同仁們：

　　你們好！

　　我有幸置身于合煙改革的浪潮，參加競聘。

　　我的個人情況是：現(xiàn)為煙草報編輯，名叫___。1990年本科畢業(yè)，19個年頭，中級經(jīng)濟師資格，企業(yè)質量體系內審員。

　　我的情況是：歷任了車間擋機工、團委組織干事、企業(yè)報編輯、原料檢驗員等，參加了規(guī)章制度的修訂、煙草年鑒的編寫、質量管理體系內審及20xx光明行等重大企業(yè)活動。

　　流水不腐戶樞不蠹。崗位的流動，使我較全面地熟悉了企業(yè)的各項；企業(yè)重大活動的參與，鍛煉了我的能力�？梢哉f實踐給了我企業(yè)管理的經(jīng)驗。同時由于勤奮好學通過了工商管理碩士全國統(tǒng)考，接受了系統(tǒng)的現(xiàn)代企業(yè)管理理論的熏陶，可以說，學習給了我企業(yè)管理的知識儲備。

　　管理與科學技術是企業(yè)騰飛的兩個不可或缺的輪子，管理在企業(yè)中占有重要的地位。管理得當可以提高效率，降低成本，提高活力。企業(yè)管理通過計劃、組織、領導、控制等職能的實施來實現(xiàn)。企業(yè)管理內容有基礎管理與專項管理。基礎管理一般包括標準化、定額、信息與責任制為核心的規(guī)章制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督與考核。這是我對企業(yè)管理的認識。

　　下面談談我對所競崗位的認識。

　　該崗位顯然是圍繞企業(yè)的各項經(jīng)濟目標，通過計劃、組織、領導、控制等職能的實施，規(guī)范基礎管理及協(xié)調專項管理，以期達到企業(yè)資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)企業(yè)的高效益、高效率。因此，我競崗的基本思路是：堅持一個原則；抓好四個方面；倡導和推進學習型組織氛圍。

競職演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!

　　衷心感謝你們給予了我這次難得的參與競爭和接受挑選的機會�！跋缕逭腋呤郑桨嚅T”，和自己敬佩的師長、師兄和師姐們同場競技，既感底氣不足，也很難為情。但作為承前后后跨世紀的一代年輕干部，盡快地成長成熟成才，擔當起推進黨的現(xiàn)代化事業(yè)和確保社會主義中國在日趨激烈的國際競爭中立于不敗之地的重任，是我們光榮而義不容辭的歷史責任。虛心學習、經(jīng)受磨練、增長見識，是我參與競爭的原始動力。同時我也相信，再微弱的燈火只要置身高處，它也能最大限度地照亮遠處。敝帚自珍，自己也還有一定的優(yōu)勢;

　　正逢能吃苦、干事業(yè)的年齡。我今年36歲，思想活躍，朝氣蓬勃，精力旺盛，能夠全心身地投入到工作當中。16歲跨進大學校門，20歲大學畢業(yè)后步入軍營，32歲提拔為原部隊最年輕的團職干部。這期間，清苦的農村生活、正規(guī)的高等教育和嚴格的軍事訓練同時教育和培養(yǎng)了我。因為年輕，對新事物新知識求知若渴，生怕落伍;因為年輕，對同志們的優(yōu)點長處便看在眼里，記在心里;因為年輕，勇于實踐、敢想敢為是我們的首選;因為年輕，也就更渴望能擔當起比自己年齡更重的工作和責任。

　　有一股拚命工作和樂于奉獻的精神。14年軍旅生活和3年省委機關的工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我嚴格的黨性原則、嚴明的組織紀律、吃苦耐勞的思想品質和雷厲風行的工作作風。往最高的標準靠，盡自己最大的努力，滿負荷甚至超負荷運行，一直是自己推崇的工作態(tài)度。從部隊轉業(yè)來辦公廳工作三年了，在這個全新的工作環(huán)境里，從考察處室班子、評尋十佳青年”、組織國慶50周年文藝晚會到撰寫廳處兩級“三講”教育和這次競爭上崗辦公室的大部分文稿，并還有幸參加了民情調查和專項查辦等政務活動。能夠基本完成這一個接一個工作任務的挑戰(zhàn)，歸功于領導和同志的信任與關愛，也得益于自己始終保持了昂揚的斗志，始終有一顆樂于奉獻的平常心。

　　豐富的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了自己一定的知識和能力。在17年的工作經(jīng)歷中，當過兵，帶過兵;干過首長的秘書，主持過辦公室的工作;飽嘗了與筆墨共舞的艱辛，也體會過料理一百來號人柴米油鹽衣食住行的愜意。每一次工作的變遷和角色的轉換，都是對自己豐富知識和培養(yǎng)能力的絕好鍛煉，在語言表達、文字組織、綜合協(xié)調、計劃決策、宏觀管理等方面，都打下了一定的基矗

　　隨和大度，很容易和同志們團結共事。工作中總會有矛盾，能以坦誠和真心相待，受得了委屈，容得下誤會，耐得住猜疑，經(jīng)得起考驗。很容易融進一個新環(huán)境，與大家一起，集中精力并形成合力把工作干好。擔任團委書記后，在人員不熟悉、工作不了解的情況下，抓住特點準，進入情況快，依靠眾人拾柴，在較短的時間打開了工作局面。團委的工作一年一個臺階，先后被評為省直機關紅旗團委、xx省紅旗團委和xx省青少年思想工作優(yōu)秀集體，自己也在去年被評為“xx省優(yōu)秀團干部”。

　　作為今天參加競爭處長崗位最年輕的干部之一，重在參與，的確是自己心態(tài)的真實寫照。不以一時之得意，自夸其能;更不以一時之失意，自墜其志。無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地扎扎實實做事、老老實實做人。如承蒙領導和同志們的信任，讓自己走上責任更大的工作崗位，我將努力用一顆年輕火熱的心，勤學、苦干、自律、創(chuàng)新，為大家、為全廳的工作、為黨的事業(yè)貢獻出自己畢生的精力。

競職演講稿篇3

尊敬的學院領導、學校領導：

　　早上好！今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。

　　本人2xx0年畢業(yè)于上海師范大學生物技術系本科，現(xiàn)正積極報考華東師范大學教育碩士學位。

　　學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。

　　自2xx0年參加工作以來，在學校領導的關心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲 “普陀杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

　　初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：

　　我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的.保證，是學校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

　　一、重視學習

　　適應角色

　　1、立足本位，豐富教管學識

　　如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領導學習管理經(jīng)驗，進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。

　　2、著眼群體，促進自我發(fā)展

　　新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng)，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

　　二、重視創(chuàng)新

　　發(fā)展特色

　　1、以創(chuàng)新推進成效

　　關注有效教學

　　通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。

　　課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　網(wǎng)絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家�；印逼脚_的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

　　2、以創(chuàng)新引領變革

　　促進校本研修

　　校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。

　　就我�；凇白晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業(yè)引領”則會投射出更奪目的光芒。

　　與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

　　以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。

　　參與的過程本身是一種積累，它使我對于教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

競職演講稿篇4

尊敬的各位領導!

　　我是**，今天我非常榮幸地在這里參加公司中層管理崗位競聘演講，對我個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會，無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。

　　從我的工作經(jīng)歷來看，多年從事電力基建工作，對電力基建、調試和電力生產管理比較清楚。下面談談我對中層管理者的幾點認識：

　　首先是中層管理者的作用。中層管理者首先擔負著承上啟下的作用，是執(zhí)行者，也是策劃者。不但要貫徹、執(zhí)行董事會的決議和公司領導的指示，具體負責策劃、組織實施公司各項目標、任務，還要考慮基層客觀條件和實際情況，適時調整，不斷優(yōu)化，確保各項任務、目標完成。

　　第二是中層管理者的定位。中層管理者首先是管理者，她最重要的職能是管理、協(xié)調和組織，而不是沉迷于具體工作中，承擔一個工作狂的角色。不能單干，要組織大家把工作干好。

　　第三是中層管理者的責任。中層管理者是公司的中流砥柱，是各項決策成敗的關鍵，是工作環(huán)節(jié)的“核心”。領導安排的工作，要確保完成;基層反映的問題，必須設法解決。對于中層管理者來講“責任到此，不可再推”!

　　如果我競聘中層管理者成功，我將從以下幾個方面做好中層管理工作。

　　1、準確定位，履行好自己的職責，擔負起應該承擔的責任。

　　準確定位指的是在“責權利”方面準確定位。責就是應當擔負的責任，是職務上所對應的義務，是份內應做的事情。權就是權利，是組織賦予特定的支配力量。利就是利益，也就是好處。只有正確認識、對待、行使手中的權利，才能履行好自己的職責，擔負起應該承擔的責任。

　　2、加強制度建設，維護制度嚴肅性，用職能管理，按流程運作，用制度保證各項工作有序、高效運行。

　　3、在部門協(xié)作上，相互補臺，積極配合，相互尊重，相互支持，分清責任，及時溝通，創(chuàng)造“和諧、共贏”“互相欣賞，良性競爭”的團隊協(xié)作模式。具體講，主要樹立以下兩種觀點：

　　從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，全局性、整體性、統(tǒng)籌考慮問題，使整個企業(yè)、整個系統(tǒng)產生最大的效益、效率。如果把企業(yè)看作一個系統(tǒng)，只有處理好企業(yè)各個環(huán)節(jié)的互動關系，才能使整個系統(tǒng)產生最大的效益，如果僅僅從部門的角度出發(fā)，進行部門局部的改進，往往事與愿違，達不成整體效果。

　　分清責任，及時溝通。屬于別人職權之內的事，決不干預，屬于自己的責任，決不推卸;存在問題，及時溝通，把摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、在部門內部管理上，貫徹以下幾條管理思路

　　以文化凝聚人心，制度駕馭人性.分清責任，規(guī)范管理，建立起一支“有凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和學習力”的出色團隊。

　　堅持“能干事的鼓勵干，不會干的培養(yǎng)干，不想干的管著干”的人才培養(yǎng)原則。

　　以凝聚人心”為管理目標，以不違“人性”為管理原則，建立起“想干事、能干事、會干事、帶領大家干事、大家擁護干事”的良好的干事業(yè)氛圍。

　　推行量化管理，采用表格量化、圖形量化、目標量化等方式，使各項工作有目標、有內容、有依據(jù)、有考核、有效果。

　　對賓客負責，為賓客提供更好的服務，積極為賓客解決問題和困難，讓賓客有賓至如歸的感覺。

競職演講稿篇5

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好!

　　非常感謝集團黨委給我參加這次競職演說的機會。當前，我們集團的改革與發(fā)展進入到了一個關鍵性的階段，需要每位員工統(tǒng)一意志，加強團結，堅定信心，奮力進取。今天我來到這里，一方面是向集團匯報我的工作情況和工作認識，同時也是希望能有機會為集團的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　我競聘的職位是書社副總編輯。首先請允許我簡單介紹一下自己的情況。我于1987年畢業(yè)于北京大學中文系古典文獻專業(yè);87年7月至88年 9月在省古籍辦工作，88年10月進xx書社，先后擔任圖書編輯、編輯室副主任、總編辦副主任、總編辦主任兼辦公室主任。中共黨員，編審職稱。

　　下面我就結合對所競聘職位的認識，談談我本人的任職目標、工作思路以及自身優(yōu)勢。

　　第一，深刻體認崗位的職責，堅持做到三個提升

　　副總編輯是社長、總編的助手，承擔著許多具體的事務性工作，需要有很強的執(zhí)行能力;同時作為社委會成員，參與全社重要事務的管理和決策，需要有寬廣的視野和豐富的工作經(jīng)驗。因此，如果我成為一名副總編輯，首先就是要端正態(tài)度，以新兵的姿態(tài)，從三個方面不斷地提升自己的能力：

　　一是提升自己的學習能力

走上副總編輯工作崗位之后，我首先想到的就是要加強學習，以更加寬廣的胸懷學理論、學政策、學知識、學技能，從中汲取成長的豐富營養(yǎng)。

　　二是提升自己的編輯策劃能力

我從事編輯工作已有20 個年頭，策劃和編輯了一批有文化價值，有市場亮點的圖書，在實際工作中鍛煉了自己的編輯策劃能力。副總編輯崗位對選題策劃與組織落實的能力提出了更高要求。崗位就是責任，信任就是，力量。走上新的業(yè)務崗位之后，我要更加勤奮地工作，努力提升自己的策劃、組織能力，以實際業(yè)績回報領導和同志們的信任與厚愛。

　　三是提升自己的執(zhí)行能力

　　1、是貫徹落實集團和社里的各項規(guī)章制度的執(zhí)行能力;

　　2、是做好分管工作的管理能力;

　　3、是把握大局的綜合協(xié)調能力。

　　應該說，這是一位副總編輯必須具備的三種基本能力。走上副總編輯崗位之后，我將從提高自己的執(zhí)行能力和動手能力入手，帶頭轉變觀念，扎實推進工作，努力將集團的發(fā)展意志轉化為全體員工的工作熱情和創(chuàng)造能力。

　　謝謝大家！

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